第二单元真题达标测试卷-【真题圈】2025-2026学年五年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 安徽专用）

附 参考答案 单元测试真题圈 1.第一单元真题达标测试卷 第一部分 1.D易错纠正A选项中，“村庄”的“村”是平舌音， 不是翘舌音；B选项中，“场院”的“场”读二声，不读三 声；C选项中，“脾气”的“脾”读二声，不读三声。2.蝴 蝶蜻蜓蚂蚱圆滚滚樱桃树3.部首 一8 上下4.D新点评价本题结合神舟相关内容设 题，考查了对诗句及名言警句的运用，培养了学生对我 国航天事业的热爱之情。 第二部分 5.(1)暑假，我和爸爸妈妈去了安徽巢湖，观赏了美丽 的景色。易错纠正“参观”的意思是实地观察（工 作、成绩、事业、设施、名胜古迹等)，此句“参观”应改为 “观赏”。(2)示例：冷天冷极了，冻得麻雀在雪地 上直跳脚，冻得大黄狗都不敢走出房门，冻得花喜鹊躲 在窝里不愿出来觅食。(3)示例：虽然妈妈做的都是 家常便饭，但是色香味俱佳，一点儿也不逊色于饭店的 菜肴。6.稚子金盆脱晓冰牧童归去横牛背示 例：儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢高鼎村居 7.(1)童孙未解供耕织宋范成大xig兴致、 兴趣gòng从事(2)B(3)示例：家里的大人都在 干活，我们不会耕地也不会织布，那我们能帮着做些什 么呢？我们可以帮着大人种瓜呀！在茂盛的桑树 下学着大人的样子，有模有样地种起了瓜 第三部分 8.建议抗议9.⑨⑩10.在学校演出中，“我”的 角色由公主变成了叙述者，“我”感到失落。在母亲的 鼓励下，“我”接受了“我”的角色，并懂得了每个角色都 很重要的道理。11.(1)蒲公英一样美丽(2)不可 能所有人都是公主12.B疑难解析此题考查对文 章内容的理解。当“我”看到公主的角色由另一个姑娘 扮演时，心里感到很难过，此时母亲带“我”到院子里散 步的真实用意是借蒲公英让“我”自己去发现，叙述者 角色同公主角色一样重要，让“我”重新振作，故选B。 13.表达了“我”对母亲的爱和感激之情。 第四部分 14.大部分大学生觉得自己的字不好看，能写一手漂亮 字的学生极少，部分学生存在经常写错字和提笔忘字 第四部分 的情况。15.(1)提笔就忘记自己要写的字或者忘记 17.草船借箭台词动作性格18.习作提示： 自己要写的字怎么写。(2)能纠正一个错别字或指 (1)简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍那些 出哪一个字在文句中欠佳的人可以当自己的老师。 给你留下深刻印象的内容。(2)要写出自己的真实感 16.D 受，可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用 第五部分 原文中的语句。 17.示例：(1)您上小学时，学校里开设了哪几门课程？ 3.第三单元真题达标测试卷 (2)您是班级里那个才思敏捷，天天沉浸在书海里的孩 第一关 子吗？(3)您记忆中最好玩的游戏是什么？18.习作 1.鲜秋林2.(1)束(2)也(3)驼3.D易错 提示：根据提示我们知道生活中有很多事情都能代表 纠正“甜”“林”“森”不是形声字，是会意字。 着我们长大了，懂事了。所以在写的时候我们要按照 第二关 事情发展的顺序将事情的起因、经过、结果交代清楚， 4.A.名（鸣）声在外B.四月的冰河C.照旧（舅） 并用场面描写、心理描写等写作手法将事件中的重点 D.无（吴）用(1)谐音(2)ABC5.A 写清楚，注意详略得当。最后，表达出成长后的喜悦 第三关 之情。 6.C7.A新点评价本题结合俗语设题，考查了学 2.第二单元真题达标测试卷 生对俗语的理解与运用，培养了学生保持和发扬勤劳 第一部分 和节俭的优良传统的意识。8.(1)珍惜时光 1.ji chao zhi lei huai po易错纠正“妒忌” (2)示例：哥们儿，用点儿好的洗发水吧，瞧你脑袋都 的“忌”读j,“徘徊”的“徊”读hu6i。2.饥擂呐 长草了。矛予我比你多一撇，所以我更锋利。 遮曹冈杖鲁督悉3.(1)③(2)② 第四关 (3)①4.D5.BD (一)9.自由柔软10.(1)B(2)A(3)D(4)C 第二部分 11.(1)汉字是有着独特性格的精灵。(2)汉字生来就给 6.(1)三国遗址公园是景点。(2)诸葛亮说，他愿意 使用它的人带来了诗的灵性。12.真的，它们可不是僵 立下军令状，三天造不好，甘受重罚。7.(1)C (2)武松一醉打蒋门神《水浒传》诸葛亮 硬的符号，而是有着独特性格的精灵。13.示例：“山” 设下空城计一《三国演义》林黛玉—大观园葬 字让人感到山峰的高耸和连绵起伏，“水”字让人感到 花《红楼梦》唐僧一五行山收徒《西游记》 流水的蜿蜒和不息，“母”字让人感到慈祥和亲切，“父” 新点评价本题结合整本书阅读设题，考查了学生 字让人感到严厉和深沉。 对古典名著的理解，培养了学生热爱阅读古典名著的 (二)14.D15.隶书—轻灵险峻一太极武术家 好习惯。 楷书一方正端庄—君子行书一豪放自由一 第三部分 侠客草书一绵婉流转一舞者16.示例：方正端 (一)8.事情发展船一字摆开掉转船头受箭9.比 庄楷体简静遒劲17.示例：有必要。①书法是我国传 喻箭的多和密10.环境为下文写诸葛亮草船借 统文化的瑰宝，中小学生学习书法可以了解优秀的传 箭作铺垫。11.AC疑难解析理解“笑”字，要先 统文化，感受书法的艺术魅力。②学习书法能陶治情 在文中找到“笑”的位置，然后仔细阅读语句，知道诸葛 操，锻炼中小学生的耐性，提高自身的内在修养。疑 亮是因为了解曹操疑心重，用兵谨慎，才能在如此紧张 难解析认真阅读题干，我们可以从保护、传承、弘扬 的情况下轻松自如地“笑”着说。 等几个方面来答题。生活中，我们在运用汉字时，既要 (二)12.水浒传施耐庵13.BAC14.动作 规范，又要准确。 心理大胆勇猛15.景阳冈用刀保命为母报 第五关 仇16.示例：我更钦佩武松。因为李逵粗暴、鲁莽，是 18.D19.习作提示：(1)研究报告要有一个标题。 凭着刀和自己的蛮力杀死了老虎。而武松面对气势汹 (2)写出研究的目的。(3)写清楚研究方法。(4)要把 汹的老虎，他没有靠蛮力去和老虎搏斗，而是用了几个 研究资料整理出来。(5)要对研究资料进行简要概括 动作消耗掉了老虎的精力，更为机智。 和分析。 43 4.第四单元真题达标测试卷 一、1.略。2.D易错纠正A“眷峦”应为“眷恋”； B.“刚劲”的“劲”读jig;C.“司令部”的“司”读si,“慈 详”应为“慈祥”。3.(1)奔赴繁忙锻炼(2)A (3)D新点评价本题结合语段设题，考查了学 生对字音、字形、词语的掌握，培养了学生向榜样学 习，从小树立远大理想的意识。4.(1)ABC (2)AC(3)D(4)AC5.示例：一首诗简单朴素 品读却刻骨铭心6.(1)读了《军神》一文，我深受 感动。(2)沃克医生说，他当过军医，那么重的伤 势，只有军人才能那样从容镇定。易错纠正此题 不仅要把冒号变成逗号，去掉双引号，把“我”改成 “他”，还要把“这么”改成“那么”，“这样”改成“那样”。 (3)示例：她皱着眉头，走来走去，一会儿看看手表， 一会儿看看路口的方向，嘴里嘀咕着：“他怎么还没到 呢？”(4)示例：赛场上，一向自信沉稳的辉辉，这次 却两腿打战，手心不住地冒汗，忍不住深呼吸来平复 心情。 二、7.(1)初闻涕泪满衣裳不破楼兰终不还南望王 师又一年(2)何须马革裹尸还(3)①在白天便 高歌痛饮，想着正好趁着春天启程返乡。②表达 了诗人想马上返回家乡的欣喜若狂的心情。 三、（一）8.军神刘伯承9.动作描写、神态描写和语 言描写。10.因为他担心病人忍受不了手术带来 的剧烈疼痛。疑难解析往常给病人做手术都 会打麻醉剂，可这次病人没有打，所以沃克医生双 手颤抖，有些紧张，怕手术出现难以预料的问题。 11.示例：保持大脑清醒麻醉剂数着刀数 一声不吭坚忍不拔的钢铁般的 (二)12.吴运铎兵工工人保尔把一切献给 党13.53514.(1)吴运铎爷爷身受重伤，昏 迷中仍不忘使命。(2)吴运铎爷爷冒着生命危险 为兵工厂解决了炸药不足的困难。15.舍生忘死 视死如归疑难解析短文重点写了吴运铎爷 爷的两件事：身受重伤，昏迷中仍不忘使命。冒着 生命危险为兵工厂解决了炸药不足的困难。这两 件事体现了吴运铎爷爷舍生忘死、视死如归的奉献 精神。16.我军密集的“枪榴弹”如倾盆大雨一般 飞向敌群，打死了80多个敌人。17.(1)锯掏 套造(2)冲天而起四下逃窜威力巨大 18.满意快速19.BC 四、20.习作提示：确定思路后，把题目补全。写的时单元测试真题圈 真题圈语文” 狗 五年级下2C 2.第二单元真题达标测试卷 易错点1道 疑难点1道 新颖点1道 暴庄 >答案P43 第一部分 基础知识 1.易错点（合肥包河区）给下列加点字选择正确的读音，画“√”。(6分) 妒忌(jij沙 绰了梢棒(chao chuò) 布置(zhi zhi) 擂鼓(lei lei) 徘徊(hui huai) 血泊(pō b6) 2.(合肥经开区·改编)看拼音，写生字，把字写美观。(10分) 学校组织开展了“阅读名著，浸润人生”的读书活动。在如( )似渴的阅读中，我们似 乎看到了i( )鼓nà( )喊的战场，hē( )挡帷幔向cáo( )军借箭的战 船；似乎看到了武松景阳gang( )zhang( )劈猛虎，ǔ( )智深倒拔垂杨柳，妒 忌心强的都d0( )周瑜与诸葛亮的言语交锋… 个个精彩的故事和人物由陌生变得熟 XT( ),我们完全沉浸在阅读名著的快乐中 精品 数 3.(合肥庐阳区·仿练)给下列三句话中加点的字选择正确的解释。（填序号）(6分) 胎 (1)张爷爷思想开通，什么忌讳也没有。() 忌j0嫉妒，憎恨：猜~~才。②怕， (2)敌人肆无忌惮地对这个地区进行“扫荡”。() 畏惧：顾~肆无~惮。3禁戒：~酒 外 (3)朋友之间要相互信任，不要无端猜忌。（) ~口~食生冷~讳 4.(合肥蜀山区·改编)有些词语是古代或旧时常用的，而现在不常用。下列说法不正确的是( 码欺 (2分) 外胚 A.“客官”是旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。 圈本 B.“驿站”是古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。 C.“掌柜”是旧时称商店老板或负责管理商店的人。 D.“官府”就是现在的旅馆。 5.(蚌埠怀远县·改编)名著中的数字“三”：《西游记》中“三打白骨精”“三调芭蕉扇”“( )”,让我 们欣赏到动人心魄的精彩故事；《水浒传》中“三入死囚牢”“三打祝家庄”“( )”,让我们领略 到英雄的豪情壮志。(4分) A.三进大观园 B.三探无底洞 C.桃园三结义 D.三败高太尉 第二部分积累运用 6.按要求完成句子练习。(4分) (1)(合肥蜀山区)位于合肥市的三国遗址公园是喜欢三国历史的游客绝佳的参观景点。（缩句） (2)(合肥政务区)诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改成转述句） 7.新趋势整本书阅读班级里举办“读古典名著”的活动，快来一起参加吧。（10分) (1)(合肥经开区·改编)“豹头环眼，燕额虎须，声若巨雷，势如奔马。”这句话描写的是《三国演义》 中的一个人物，根据你的阅读经验，你认为这个人物是( )。(2分) 拒绝印 A B (2)(合肥庐阳区)将下面的相关信息连线。(8分) 武松 五行山收徒 《红楼梦》 诸葛亮 醉打蒋门神 《西游记》 林黛玉 设下空城计 《水浒传》 唐僧 大观园葬花 《三国演义》 第三部分 阅读理解 (一)（合肥庐阳区）课内阅读。(9分) 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮 下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如 果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾 散了就回去。” 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实， 不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江 边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船 头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 8语文要素文段是按照 的顺序写的，故事情节是：船靠近曹军水寨→ )→擂鼓呐喊→曹军放箭→( )。(3分) 9.“箭好像下雨一样”运用了 的修辞方法，突出表现了 (2分) 10.文段中的画线部分属于 描写，作者这样写的用意是什么？(2分) 11.疑难点对“诸葛亮笑着说”中的“笑”理解合理的有( )(多选)(2分) A.诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出手。 B.诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措的样子。 C,表现了诸葛亮的神机妙算和胸有成竹。 D.诸葛亮故作镇定，既是在安慰自己，也是在安慰鲁肃。 (二)（合肥政务区）课外阅读。（15分) 李逵杀虎 精品图 李逵背着母亲过沂岭，途中将母亲放于岩石上，自己去找水来给母亲喝。一回来，石头上不见 了娘，只见两只小虎在那里舐一条人腿。 李逵心里忖道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。千辛万苦背到这里，却把来与你吃了！ 那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的！”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起，来 搠(Suò)那两只小虎。两只小虎瞬间毙命。李逵钻入那大虫洞内，只见那母大虫张牙舞爪，望窝 里来。李逵从胯边掣出腰刀，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门，那 刀把儿也直送入肚里去了。那老虎负疼，直奔石岩，李逵猛追，只见树边卷起一阵狂风，吹得败叶 如雨一般打下来。忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着 那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫领下。那大虫后退五七步，只听得响一声如倒半壁山，登时 间死在岩下。 那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。 李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。 (有删改) 12.以上选文出自我国古典名著《 》,作者是 。(2分) 13.语文要素请按故事发展的顺序，将下列情节的序号填入思维导图内。(3分) A.怒杀虎仔 B.不见老母 C.再除双虎 圣庙休息 14.本篇通过对人物的 和 描写，向我们展示了一个 的李逵。 (3分) 15.用简要的语言概括两位梁山英雄打虎（杀虎）的不同之处。(4分) 事迹 武松打虎 李逵杀虎 地点 沂岭 方式 赤手空拳 目的 16.武松和李逵同为《水浒传》中的英雄，你更钦佩谁？请结合课文和选文内容简要说明理由。 (3分) 第四部分表达交流 17.(蚌埠怀远县)安小圈：同学们，下周我们班要开展一次课本剧表演活动，一个小组演一个课本剧， 我们赶紧开始设计剧本并排练吧。我们选哪篇课文改编成课本剧好呢？(4分) 安安：我想选《景阳冈》。 辉辉：我想选《草船借箭》。 欢欢：我也想选《草船借箭》。 安小圈：那就少数服从多数，选《 》吧。文章选好了，我们开始编剧本吧。 莹莹：我们需要设计角色的 、表情、 等，要尽量符合人物的身份 18.(蚌埠龙子湖区)走进书里去，我们能感受到中华文化的博大精深；走进书里去，我们笑过，也哭 过。请选择给你印象最深的一篇文章或一本书，写一篇读后感吧！题目可以是“读《XXX》有 感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标题。写完后读一读，看看有没有把自己的感 想表达清楚。字数在400以上。(30分)