第一单元真题达标测试卷-【真题圈】2025-2026学年五年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 安徽专用）

附 参考答案 单元测试真题圈 1.第一单元真题达标测试卷 第一部分 1.D易错纠正A选项中，“村庄”的“村”是平舌音， 不是翘舌音；B选项中，“场院”的“场”读二声，不读三 声；C选项中，“脾气”的“脾”读二声，不读三声。2.蝴 蝶蜻蜓蚂蚱圆滚滚樱桃树3.部首 一8 上下4.D新点评价本题结合神舟相关内容设 题，考查了对诗句及名言警句的运用，培养了学生对我 国航天事业的热爱之情。 第二部分 5.(1)暑假，我和爸爸妈妈去了安徽巢湖，观赏了美丽 的景色。易错纠正“参观”的意思是实地观察（工 作、成绩、事业、设施、名胜古迹等)，此句“参观”应改为 “观赏”。(2)示例：冷天冷极了，冻得麻雀在雪地 上直跳脚，冻得大黄狗都不敢走出房门，冻得花喜鹊躲 在窝里不愿出来觅食。(3)示例：虽然妈妈做的都是 家常便饭，但是色香味俱佳，一点儿也不逊色于饭店的 菜肴。6.稚子金盆脱晓冰牧童归去横牛背示 例：儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢高鼎村居 7.(1)童孙未解供耕织宋范成大xig兴致、 兴趣gòng从事(2)B(3)示例：家里的大人都在 干活，我们不会耕地也不会织布，那我们能帮着做些什 么呢？我们可以帮着大人种瓜呀！在茂盛的桑树 下学着大人的样子，有模有样地种起了瓜 第三部分 8.建议抗议9.⑨⑩10.在学校演出中，“我”的 角色由公主变成了叙述者，“我”感到失落。在母亲的 鼓励下，“我”接受了“我”的角色，并懂得了每个角色都 很重要的道理。11.(1)蒲公英一样美丽(2)不可 能所有人都是公主12.B疑难解析此题考查对文 章内容的理解。当“我”看到公主的角色由另一个姑娘 扮演时，心里感到很难过，此时母亲带“我”到院子里散 步的真实用意是借蒲公英让“我”自己去发现，叙述者 角色同公主角色一样重要，让“我”重新振作，故选B。 13.表达了“我”对母亲的爱和感激之情。 第四部分 14.大部分大学生觉得自己的字不好看，能写一手漂亮 字的学生极少，部分学生存在经常写错字和提笔忘字 第四部分 的情况。15.(1)提笔就忘记自己要写的字或者忘记 17.草船借箭台词动作性格18.习作提示： 自己要写的字怎么写。(2)能纠正一个错别字或指 (1)简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍那些 出哪一个字在文句中欠佳的人可以当自己的老师。 给你留下深刻印象的内容。(2)要写出自己的真实感 16.D 受，可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用 第五部分 原文中的语句。 17.示例：(1)您上小学时，学校里开设了哪几门课程？ 3.第三单元真题达标测试卷 (2)您是班级里那个才思敏捷，天天沉浸在书海里的孩 第一关 子吗？(3)您记忆中最好玩的游戏是什么？18.习作 1.鲜秋林2.(1)束(2)也(3)驼3.D易错 提示：根据提示我们知道生活中有很多事情都能代表 纠正“甜”“林”“森”不是形声字，是会意字。 着我们长大了，懂事了。所以在写的时候我们要按照 第二关 事情发展的顺序将事情的起因、经过、结果交代清楚， 4.A.名（鸣）声在外B.四月的冰河C.照旧（舅） 并用场面描写、心理描写等写作手法将事件中的重点 D.无（吴）用(1)谐音(2)ABC5.A 写清楚，注意详略得当。最后，表达出成长后的喜悦 第三关 之情。 6.C7.A新点评价本题结合俗语设题，考查了学 2.第二单元真题达标测试卷 生对俗语的理解与运用，培养了学生保持和发扬勤劳 第一部分 和节俭的优良传统的意识。8.(1)珍惜时光 1.ji chao zhi lei huai po易错纠正“妒忌” (2)示例：哥们儿，用点儿好的洗发水吧，瞧你脑袋都 的“忌”读j,“徘徊”的“徊”读hu6i。2.饥擂呐 长草了。矛予我比你多一撇，所以我更锋利。 遮曹冈杖鲁督悉3.(1)③(2)② 第四关 (3)①4.D5.BD (一)9.自由柔软10.(1)B(2)A(3)D(4)C 第二部分 11.(1)汉字是有着独特性格的精灵。(2)汉字生来就给 6.(1)三国遗址公园是景点。(2)诸葛亮说，他愿意 使用它的人带来了诗的灵性。12.真的，它们可不是僵 立下军令状，三天造不好，甘受重罚。7.(1)C (2)武松一醉打蒋门神《水浒传》诸葛亮 硬的符号，而是有着独特性格的精灵。13.示例：“山” 设下空城计一《三国演义》林黛玉—大观园葬 字让人感到山峰的高耸和连绵起伏，“水”字让人感到 花《红楼梦》唐僧一五行山收徒《西游记》 流水的蜿蜒和不息，“母”字让人感到慈祥和亲切，“父” 新点评价本题结合整本书阅读设题，考查了学生 字让人感到严厉和深沉。 对古典名著的理解，培养了学生热爱阅读古典名著的 (二)14.D15.隶书—轻灵险峻一太极武术家 好习惯。 楷书一方正端庄—君子行书一豪放自由一 第三部分 侠客草书一绵婉流转一舞者16.示例：方正端 (一)8.事情发展船一字摆开掉转船头受箭9.比 庄楷体简静遒劲17.示例：有必要。①书法是我国传 喻箭的多和密10.环境为下文写诸葛亮草船借 统文化的瑰宝，中小学生学习书法可以了解优秀的传 箭作铺垫。11.AC疑难解析理解“笑”字，要先 统文化，感受书法的艺术魅力。②学习书法能陶治情 在文中找到“笑”的位置，然后仔细阅读语句，知道诸葛 操，锻炼中小学生的耐性，提高自身的内在修养。疑 亮是因为了解曹操疑心重，用兵谨慎，才能在如此紧张 难解析认真阅读题干，我们可以从保护、传承、弘扬 的情况下轻松自如地“笑”着说。 等几个方面来答题。生活中，我们在运用汉字时，既要 (二)12.水浒传施耐庵13.BAC14.动作 规范，又要准确。 心理大胆勇猛15.景阳冈用刀保命为母报 第五关 仇16.示例：我更钦佩武松。因为李逵粗暴、鲁莽，是 18.D19.习作提示：(1)研究报告要有一个标题。 凭着刀和自己的蛮力杀死了老虎。而武松面对气势汹 (2)写出研究的目的。(3)写清楚研究方法。(4)要把 汹的老虎，他没有靠蛮力去和老虎搏斗，而是用了几个 研究资料整理出来。(5)要对研究资料进行简要概括 动作消耗掉了老虎的精力，更为机智。 和分析。 43 4.第四单元真题达标测试卷 一、1.略。2.D易错纠正A“眷峦”应为“眷恋”； B.“刚劲”的“劲”读jig;C.“司令部”的“司”读si,“慈 详”应为“慈祥”。3.(1)奔赴繁忙锻炼(2)A (3)D新点评价本题结合语段设题，考查了学 生对字音、字形、词语的掌握，培养了学生向榜样学 习，从小树立远大理想的意识。4.(1)ABC (2)AC(3)D(4)AC5.示例：一首诗简单朴素 品读却刻骨铭心6.(1)读了《军神》一文，我深受 感动。(2)沃克医生说，他当过军医，那么重的伤 势，只有军人才能那样从容镇定。易错纠正此题 不仅要把冒号变成逗号，去掉双引号，把“我”改成 “他”，还要把“这么”改成“那么”，“这样”改成“那样”。 (3)示例：她皱着眉头，走来走去，一会儿看看手表， 一会儿看看路口的方向，嘴里嘀咕着：“他怎么还没到 呢？”(4)示例：赛场上，一向自信沉稳的辉辉，这次 却两腿打战，手心不住地冒汗，忍不住深呼吸来平复 心情。 二、7.(1)初闻涕泪满衣裳不破楼兰终不还南望王 师又一年(2)何须马革裹尸还(3)①在白天便 高歌痛饮，想着正好趁着春天启程返乡。②表达 了诗人想马上返回家乡的欣喜若狂的心情。 三、（一）8.军神刘伯承9.动作描写、神态描写和语 言描写。10.因为他担心病人忍受不了手术带来 的剧烈疼痛。疑难解析往常给病人做手术都 会打麻醉剂，可这次病人没有打，所以沃克医生双 手颤抖，有些紧张，怕手术出现难以预料的问题。 11.示例：保持大脑清醒麻醉剂数着刀数 一声不吭坚忍不拔的钢铁般的 (二)12.吴运铎兵工工人保尔把一切献给 党13.53514.(1)吴运铎爷爷身受重伤，昏 迷中仍不忘使命。(2)吴运铎爷爷冒着生命危险 为兵工厂解决了炸药不足的困难。15.舍生忘死 视死如归疑难解析短文重点写了吴运铎爷 爷的两件事：身受重伤，昏迷中仍不忘使命。冒着 生命危险为兵工厂解决了炸药不足的困难。这两 件事体现了吴运铎爷爷舍生忘死、视死如归的奉献 精神。16.我军密集的“枪榴弹”如倾盆大雨一般 飞向敌群，打死了80多个敌人。17.(1)锯掏 套造(2)冲天而起四下逃窜威力巨大 18.满意快速19.BC 四、20.习作提示：确定思路后，把题目补全。写的时单元测试真题圈 真题圈语文 狗 五年级下2C 统 无点 1.第一单元真题达标测试卷 易错点2道 疑难点1道 新颖点1道 >答案P43 时 第一部分 基础知识 1.易错点（合肥包河区）下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分) A.傍晚(bang) 村庄(chun) B.昼夜(zhou) 场院(chang) C.分外(fen) 脾气(p) D.抹布(ma) 明晃晃(huang) 2.(合肥蜀山区)读一读，在括号里填上正确的词语。(5分) 我家有一个大花园，这花园里有húdi伯( )、qing ting( )、màzha ( )和肚子yuan gùngdn( )的蜜蜂，还有一棵ying tao shù( )。 3.(合肥庐阳区)查字典，按要求填空。(4分) 如果你不认识“昼”字，应该用( )查字法查这个字，先查( )部，再查( 画，它是一个( )结构的字。 4.新素材科技发展（蚌埠淮上区·仿练）结合情境，填到横线上的语句恰当的是( )(2分) 从“神舟五号”到“神舟十八号”，一代代航天人勇挑重担，不辜负祖国母亲的培养，用实际行 动回报党和国家，回报社会和人民。“ ”他们用行动诠释着为祖国航天事业奉献一切的赤子 h 之心。 部 A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 金星B.恻隐之心，仁之端也。 C.春草明年绿，王孙归不归？ D.谁言寸草心，报得三春晖。 第二部分 积累运用 5.按要求完成句子练习。(12分) (1)易错点（蚌埠龙子湖区）暑假，我和爸爸妈妈去了安徽巢湖，参观了美丽的景色。（修改病句） 部 (2)(蚌埠蚌山区)例：热八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是 好。（照样子，从下面的词语中选择一个写一写） 码状 冷 吵 静 快 慢 外胚 (3)(合肥庐阳区·仿练)例：虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但 姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…（例句运用对比的手法，使想要描写的事物更加突 出。请仿照例句，运用对比的手法写一写，突出妈妈做的饭菜很美味) 6.(合肥庐阳区)根据提示，填写相关诗句。(12分) 每个人都有自己的童年，在诗人的笔下，童年生活是丰富多彩的。童年是“ ,彩丝穿取当银钲”的快乐游戏；童年是“ ,短笛无腔信口吹” 的悠闲惬意。我还能写出本单元之外的描写儿童生活的诗句： 。这两句诗出自 的《 》。 7.(合肥蜀山区·仿练)先从图中识别一句关于童趣的古诗，再完成练习。(11分) (1)从图中识别一句关于童趣的古诗： 此首古诗的题目是 儿 童 织 《四时田园杂兴》（其三十一），作者是 代 。 这首诗里，“兴”的读音是 供 急 解 ,意思是 ；“供”的读音是 意思是 。(7分) 孙 耕 未 (2)这首诗主要描写了( )农民的生活。(2分) A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 (3)这首诗的后两句意趣横生，金小圈和他的朋友们把它改成了情景对话，请你帮帮他们。 (2分) 一天，两个孩童在田间玩耍。他们看到大人们都在辛苦地劳作，一个孩童挠着头 说：“ 心分U 另一个孩童一听，想了想说：“ ”于是 他们 第三部分阅读理解 (蚌埠淮上区·仿练)阅读下文，回答问题。(13分) 美丽的蒲公英 ①我永远忘不了发生在三年级时的一件小事。在学校演出中，我被选为剧中的公主，母亲煞 费苦心地陪我练台词。但不论我在家里念得多么自如，一上台，每个词都从头脑中消失了。 ②老师终于把我搁在一边。她解释说，她已经为该剧设计了一个叙述者，要我担任。她是亲 切婉转地说的，但仍然刺痛了我，特别是当我看到公主的角色由另一个姑娘扮演时。 ③那天中午回家时，我没有告诉母亲发生了什么，但她很快觉察到我心神不安。她不是 )我们一起练台词，而是问我是不是想到院子里散散步。 ④这是一个春光明媚的中午。格架上的蔷薇藤正在变绿。高大的榆树下，我们可以看到丛丛 黄色的蒲公英钻出草地盛开，宛如一个画家用金色的染料在我们的风景画上涂抹过。 ⑤我看到母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下腰。“我打算挖掉这些草。”她边说边连根拔起 一株蒲公英，“从现在起，我们只在这个院子里留蔷薇花。” ⑥“可是我喜欢蒲公英！”我表示( ),“一切花都是美丽的—蒲公英也是如此。” ⑦母亲严肃地看着我：“是的，每一朵花都以自己的方式给人愉快，对吗？”我点点头，感到高 兴，我赢了。“不可能每个人都是公主，这并没有什么羞耻的，这一点，对花来说是这样；对人来说， 也是如此。”她补充说。 ⑧相信她已经猜到了我的痛处，我开始大哭，告诉她发生的事。她听着，放心地笑了。 ⑨“你将是一个可爱的叙述者。”她提醒我，“叙述者同公主一样重要。” ⑩演出的那天夜里，我很紧张，开演前，老师走到我面前：“你母亲要我给你这个。”她说着，递 给我一朵蒲公英。它在茎上耷拉着，边儿已经开始卷了，看着蒲公英，我的眼角有些湿润。 8.选择合适的词，填到文中的括号里。(2分) 建议 异议 抗议 9.“在后来的几个星期里，她不断地鼓励我，我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。午饭时间被用 来念我的台词或者谈论演出时我将穿什么。”该语段应该插人第 自然段和第 自然段之间。（2分) 10.请用简练的语言概括本文的主要内容。(3分) 精品图 全星教育 11.说说下面的句子中“如此”的意思。(2分) (1)一切花都是美丽的—蒲公英也是如此。“如此”指的是 (2)对人来说，也是如此。“如此”指的是 12.疑难点母亲带“我”到院子里散步的真实用意是什么？( )(2分) A母亲想带“我”到院子里散散心，看看风景，忘记烦恼。 B.母亲想借蒲公英让“我”自己去发现，叙述者同公主一样重要。 C.母亲带“我”散步，告诉“我”蒲公英和蔷薇花一样美丽。 D.母亲借蔷薇花和蒲公英不同的美，告诫“我”不要抢风头。 13.语文要素短文表达了作者怎样的感情？(2分) 第四部分语文与生活 (合肥庐阳区·仿练)阅读材料，完成下列各题。(5分) 材料一： 大学生汉字书写能力调查表 觉得自己的 能写一手 经常写错字 经常提笔忘字 字不好看 漂亮的字 37.67% 58.67% 71% 1.2% 材料二： 汉字书写能力下降有各种各样的原因，而电脑的飞速发展和普及是其中最主要的原因。互联网 时代，我们习惯于敲打键盘，越来越多的人患上了“忘写症”。但更深层次的原因，是人们对汉字“敬 畏之心”的淡漠。古人常说“一字为师”，而现在，浮躁的心态之下，人们对于汉字书写的态度已相当 草率，甚至积非成是、将错就错。 14.从材料一中，我们可以知道 (2分) 15.联系所给的材料，写出下列词语在文中的意思。(2分) (1)忘写症： (2)一字为师： 16.下列不属于人们汉字书写能力下降原因的是()(1分) A电脑的发展和普及。 B.人们热衷于综艺娱乐，不爱学习。 拒绝盗印 C.人们对汉字缺少敬畏之心。 D.人们记忆力下降。 第五部分表达交流 17.(合肥瑶海区)你一定听说过屠呦呦的故事吧，如果你 参 屠呦呦，“共和国勋章”获得 有机会采访她，了解她的童年生活，你会提出什么问 者。曾荣获诺贝尔生理学或医学 题呢？请至少写出两条。(4分) 奖、国家最高科学技术奖和“全国 先进工作者”“改革先锋”等称号。 区毫意重【寒黑区黑区重区意黑黑黑意重《重区区《驱区区匹重区黑匹意 18.(滁州天长市)一个人睡，是一种长大；给辛苦一天的爸爸沏上一壶热茶，是一种长大；陪着年迈的 爷爷奶奶去公园遛弯儿，是一种长大…长大意味着独立，长大意味着感恩，长大意味着担 当…(30分) 请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：语句通顺，内容具体，写出自 己的真情实感。