20.1 磁现象 磁场 课件 2025-2026学年物理人教版(2024)九年级全一册

该初中物理课件围绕磁现象和磁场展开，涵盖磁性、磁极作用规律、磁化、磁场方向、磁感线及地磁场等核心知识点。课堂以843年帆船罗盘导航故事导入，从生活现象出发，逐步探究磁体性质、磁场本质，构建“现象-性质-本质”的学习支架。 其亮点在于突出科学探究与科学思维，通过小磁针指向实验、铁屑排列实验引导学生观察磁场方向和分布，用磁感线模型描述磁场体现模型建构。结合沈括地磁偏角记载渗透科学态度，联系银行卡、核磁共振等生活应用。能帮助学生培养探究能力，教师可借助实验和习题提升教学效率。

第二十章 电与磁 第1节 磁现象 磁场 初中物理人教版(2024)九年级全一册 学习目标 1.知道磁性、磁极间作用规律、磁化现象。 2.知道磁体周围存在磁场;知道磁场具有方向性。 3.知道磁感应线可用来形象地描述磁场,会用磁感线描述磁体周围磁场分布情况。 4.知道地磁场。 843 年,在没有航标、没有明确航道的大海上,一艘帆船正在日夜不停地航行。一些聪明的中国人利用手中的罗盘指示方向,开辟了从浙江温州到达日本值嘉岛的航线。是什么神秘的力量驱动着罗盘,让它指示方向? 航行的帆船 课堂导入 磁性:物体具有能够吸引铁、钴、镍等物质,叫磁性 知识点 1 磁现象 各种各样的磁体 具有磁性的物体叫磁体。 4 磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极叫南极或S极,指北的那个磁极叫北极或N极。 (磁体都有两个磁极) 把磁体从铁屑中拿出 磁体上磁性的分布规律 两极强,中间弱 磁 极 同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引 磁极间的作用规律 磁现象在生活中的应用 习题练习 用细线悬挂一钢针,用一钢棒靠近,发现钢棒吸引钢针,则( ) A.只有钢针是磁体 B.只有钢棒是磁体 C.都是磁体,只是钢针一端和钢棒一端是异名磁极 D.以上三种都可能 能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极叫作南极或 S 极,指 北的那个磁极叫作北极或 N 极。 北 南 北 南 磁极间相互作用的规律是:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 演示实验 核磁共振 录音带、录像带 门脚磁碰、衣柜磁碰 磁盘 银行卡 磁现象在现代科技生产生活中的应用 若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图,已知一个有磁性,另一个没有磁性,区分它们的方法是:将A的一端从B的左端向右端滑动,若在滑动过程中发现吸引力的大小不变,则说明_是有磁性的;若发现吸引力由大变小再变大,则说明_有磁性。 A B 解析:A在B的上方从左端向右端匀速移动,若吸引力的大小不变,说明它们间的力的作用大小不变,则B棒肯定无磁性,A棒有磁性;若吸引力的大小先由大变小,然后是由小变大,说明B的两端磁性较强,中间磁性较弱,则B肯定有磁性。 12 新知探究 一、磁现象 (1)实验:如图所示,在铁架台上固定一软铁棒,在它的下方放一些细铁屑,然后在软铁棒的上方放一根条形磁体,发现软铁棒能吸引细铁屑,软铁棒变成了磁体。 结论:一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种现象叫做磁化。 3. 磁化 新知探究 一、磁现象 (2)磁化的方法 ①将磁铁的一极靠近或接触磁性材料(图甲); ②将磁铁的一极在磁性材料上沿同一方向重复摩擦几次(图乙所示); ③利用充磁机对磁性材料充磁。 钢被磁化后能长时间保持磁性,铁则不能。人造磁体就是将钢进行磁化而制成的。 实验1:在条形磁体周围的同一地方,重复放置小磁针。 观察到: 这说明: 实验2:在条形磁体周围的不同地方放置同一个小磁针。 观察到: 这说明: 小磁针总是指向 一定的方向 磁场具有方向。 小磁针指示的方向不同。 磁场中同一点的磁场方向相同;不同点的磁场方向一般不同。 现象1: 在条形磁体周围的同一地方,小磁针总是指向 一定的方向 这说明:磁场具有方向。 现象2 在条形磁体周围的不同地方,小磁针指示的方向不同。 这说明:磁场中同一点的磁场方向相同;不同点的磁场方向一般不同。 三.磁场的方向: 小磁针静止时,北极(N)所指的方向作为该点磁场的方向。南极(S)所指的方向与磁场方向相反 一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种现象叫做磁化。 任务三:认识磁化现象 观察实验:将一铁块靠近铁屑,观察实验现象。再让铁块接触磁铁并靠近铁屑,观察实验现象。 观察实验:再将铁块离开磁铁,观察实验现象。 被磁化后磁性容易消失的材料叫软磁性材料,如铁。被磁化后磁性能够长期保持的材料叫硬磁性材料,如高碳钢。 一级标题:黑体, 17 任务四:通过实验,认识磁场 大量事实研究发现条形磁体周围存在着一种物质,这种物质叫做磁场。磁场看不见、摸不着,但是真实存在。 观察实验:将小磁针放在条形磁体周围任何一个地方,发现它总是有一个确定的指向。思考:条形磁体对小磁针是否有力的作用? 一级标题:黑体, 18 条形磁体的磁感线 蹄形磁体的磁感线 (2)在磁体外部, 从磁体N极出发,回到S极; 在磁体内部,从S极回到N极为闭合曲线。 磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向。 (3)磁感线布满磁体周围的整个空间 磁场方向 新知探究 1. 磁场及其方向 ③现象分析 小磁针N极在磁场中不同位置的指向不同,说明小磁针在磁场中的不同位置时,N极的受力方向是不同的。 探究归纳:磁场具有方向性。物理学中 把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。 ②实验现象 放入条形磁体前,每个小磁针都指示南北方向,放入条形磁体后小磁针的指向发生了改变,不同位置的小磁针的指向不同。 二、磁场 条形磁体周围铁屑的分布 (1)实验探究磁体周围的磁场 ①用小磁针探究磁体周围的磁场 在磁场中的不同点,放入许多小磁针,发现小磁针N极所指的方向不同,说明磁体周围各点的磁场方向不同。 2.磁感线 ②用铁屑探究磁体周围的磁场 将玻璃板平放在磁体上,并在玻璃板上均匀地撒上一层铁屑,轻轻敲击玻璃板,可以看到小铁屑排列成一条条有规律的曲线。 新知探究 二、磁场 地磁N极在地理的南极附近; 地磁S极在地理的北极附近。 地理两极与地磁两极相反,且并不完全重合。 3.地磁场特点 我国宋代学者沈括在他所著的《梦溪笔谈》卷二十四中写道:"方家以磁石摩针锋,则能指南,然常微偏东,不全南也。"这是世界上关于地磁偏角的最早记载。比西方早了400多年。 Lavf58.20.100 $