山东德州市第十中学等校2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

2025-2026学年第二学期期中考试七年级语文试题 （时间：120分钟 总分：150分） 中华文脉绵延不绝，经典文本滋养心灵。在七年级下册的语文学习中，我们结识了坚守初心的英雄、深耕学问的学者，品读了藏着情怀与志向的古典诗词，走进了祥子在时代洪流中的挣扎与坚守。本次考试，就让我们以“品文识人，悟情明志，读典润心”为初心，开启一场沉浸式的语文探寻之旅，在文字中识人、悟情、明志，在阅读中积累、思考、成长，解锁属于自己的语文收获。 一、积累与运用（34分） 学校举行以“沐光同行”为主题的演讲比赛，小语为此准备了一篇演讲词，以下是部分内容，请你参与并完成下面小题。 【杰出之光】历史的星空因众多杰出人物的闪耀而灿烂。为了国防事业A马革裹尸、鞠躬尽cuì的“两弹元xūn”邓稼先，开拓了中华民族核武器事业；充满爱国热情的革命家闻一多，B慷慨淋漓地“说”，气冲斗牛，昂首挺胸地“做”，勇敢无畏，成为“口的巨人，行的高标”！从这些大人物身上，我们能感受到他们澎湃的气势，从而激发我们对理想的憧憬与追求。 【平凡之光】①历史的星空也因一些平凡人物的点缀而多彩。②长妈妈为小鲁迅买来他C梦寐以求的《山海经》绘图本，充满温情；③女孩妞儿主动为八路军战士做一双袜子，率真而淳朴；④中国人民志愿军战士D奋不顾身，高举保卫和平的旗帜，用鲜血和生命拼来了家国安宁，被世人亲切地称为“最可爱的人”。⑤他们虽然看似平凡，而且身上闪耀的光辉品格能引导我们向善、务实、求美。 1. 请为：“杰出之光”演讲词中的加点字注音，根据拼音写汉字。 ①鞠躬尽cuì____ ②元xūn____ ③气冲斗牛____ ④澎湃____ 2. 画波浪线 的四处成语中，不恰当的一项是（ ） A. 马革裹尸 B. 慷慨淋漓 C. 梦寐以求 D. 奋不顾身 3. “平凡之光”演讲词中有一个句子有语病，请写出病句序号和修改意见。 有语病的句子（写序号）：______________修改意见：______________________ 4. 小语想在演讲词中用一副对联来结尾，他拟出了上联，可是下联还没想出来，同学们给了不少建议，请你帮小语选出最佳下联。 （1）上联：大英雄虽能伟业不朽 下联：______________（填序号） ①小人物却可光辉灿烂 ②小人物却可微芒永恒 （2）对联要符合对联的特点和要求，比如字数、平仄、词性等。上联中的“虽”是________词（词性），下联中的“却”刚好和“虽”对得上。 5. 为丰富演讲词内容，小语又准备了一段文字，下面说法有误的是（ ） 【历史之光】历史的长河因璀璨的文化瑰宝而奔流不息。A北宋名臣司马光呕心沥血、主持编纂《资治通鉴》，以编年通史鉴前世之兴衰，考当今之得失；B唐代诗坛的诗佛王维，诗画交融，空灵淡远，描绘出独属于东方的山水意境；C驰骋沙场替父从军的花木兰，万里赴戎机，征战朔方，其传奇故事《木兰诗》与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”，千古流传。D唐宋八大家以诗载道，风骨卓然，为后世留下不朽篇章。从这些文人与英雄身上，我们能感受到文脉的厚重，从而滋养我们的精神与心灵。 6. 请帮助小语将演讲词第四段补充完整 【真我之光】初一学子，精神抖擞，意气风发，应从古诗词中汲取成长的力量。我们要学习花木兰“①______________，关山度若飞”的英雄气概；要欣赏李白“谁家玉笛暗飞声，②______________”的无尽愁思；要培养“③______________，惟解漫天作雪飞”的自我格局；要感受《泊秦淮》“④______________，隔江犹唱后庭花”中的兴亡之忧；还要体悟《过松源晨炊漆公店（其五）》中“⑤______________，⑥______________”的深刻哲思；更要具备“⑦______________，⑧______________（《孙权劝学》）”的发展眼光。 7. 【人性之思】小语在读到《骆驼祥子》时，摘录了几段文字，请你回答后面的问题。 摘录一： 他一天到晚思索这回事，计算他的钱；设若一旦忘了这件事，他便忘了自己，而觉得自己只是个会跑路的畜生，没有一点起色与人味。无论是多么好的车，只要是赁来的，他拉着总不起劲，好像背着块石头那么不自然。 摘录二： 莫非小福子已经不在了么？退一步想，即使她没死，二强子又把她卖掉，卖到极远的地方去，是可能的；这比死更坏！烟酒又成了他的朋友。不吸烟怎能思索呢？不喝醉怎能停止住思索呢？ 摘录三： 他低着头思索，想坏主意，想好一个主意就能进比拉一天车还多的钱；省了力气，而且进钱，他觉得非常的上算。 （1）三则摘录文字中都提到祥子在“思索”，他在思索什么呢？请根据提示，完成下面题目。 第一次思索：①_______________________ 第二次思索：小福子到底去了哪里 第三次思索：如何才能骗点钱花 三次“思索”反映出祥子怎样的变化？ ②_______________________ （2）老舍先生在《骆驼祥子》的最后一章写道：“他为自己努力，也为自己完成了死亡。”请结合以上三则摘录与原著内容，谈谈你对这句话的理解。_______________________ 二、阅读理解（56分） 筑牢基础之后，我们正式走进文本深处，开启“品文识人、悟情明志”的核心旅程。赏析古典诗词，体悟诗人的情怀与志向；品读文言经典，读懂古人的言行与智慧；走进现代文本，感悟学者的坚守与担当。在深度阅读中提升素养、滋养心灵。 【活动一赏析古典诗词】（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 归嵩山作① [唐]王维 清川带长薄②，车马去闲闲③。 流水如有意，暮禽相与还。 荒城④临古渡，落日满秋山。 迢递嵩高⑤下，归来且闭关⑥。 【注】①嵩山：在登封县（今属河南省）北，为五岳的中岳。本诗写于开元中期诗人辞官归隐之后。②长薄：指随山麓延伸的林木丛。薄，草木丛生。③闲闲：从容自得的样子。④荒城：嵩山附近如登封等县，屡有兴废，荒城当为废县。⑤嵩高：即嵩山。⑥闭关：佛家闭门静修。这里有闭户不与人来往之意。 8. 对此诗的理解不恰当的一项是（ ） A. 被誉为“诗佛”的王维在这首五律中，营造了安然闲适、宁静淡泊的意境。 B. 首联扣题目的“归”字，勾勒了一幅“清溪映带绵延丛林、车马行进悠然从容”的图画。 C. 颈联寓情于景，写了四种景物：荒城、古渡、落日、秋山，衬托作者闲适的心境。 D. 从全诗看，诗人的感情经历了由安详从容，到凄清悲苦，再到恬静淡泊的变化。 9. 诗的颔联颇受世人推崇，请从修辞的角度加以赏析。 【活动二品读文言经典】 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 卖油翁 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 老翁捕虎 族兄中涵知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎①，不能除此患也。”乃遣吏持币往，归报唐氏选艺至精者二人，行且至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯②作嗽，一童子十六七耳，大失望，姑命具食。老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口，不敢行。老翁哂③曰：“我在，尔尚畏邪？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁。老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之自颔下至尾闾皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。老翁自言，炼臂十年，炼目十年，其目以毛帚扫之，不瞬④，其臂使壮夫攀之，悬身下缒⑤不能动。 （节选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删改） 【注释】①唐打猎：姓唐的猎户，即下文的老翁。②咯（kǎ）咯：咳嗽的声音。③哂：微笑，讥笑。④瞬：眼睛转动。⑤缒：把人或物由上往下放。 10. 下列对【甲】【乙】两文中词语的理解，正确的一项是（ ） A. “以我酌油知之”的“之”与“侧首让之”的“之”用法相同。 B. “有卖油翁释担而立”的“释”与“其人舍然大喜”的“舍”意义相同。 C. “康肃笑而遣之”中“遣”与“乃厚赠遣之”的“遣”意义用法不相同。 D. “尔安敢轻吾射”与“尔尚畏邪”中的“尔”都用于称呼对方，二者的情感相同。 11. 下列对【甲】【乙】两文内容的分析与理解，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文陈尧咨由“自矜”到“笑而遣之”的态度转变，既体现了他对卖油翁技艺的折服，也暗含了他对自身骄傲情绪的反思。 B. 【乙】文老翁虽须发皓白、咳嗽不止，却能轻松捕虎，其核心原因是“炼臂十年，炼目十年”的长期苦练，而非单纯的运气或超常天赋。 C. 【甲】文卖油翁与【乙】文老翁二者均身怀绝技，却都表现出低调内敛的特质，卖油翁“但微颔之”，老翁“半跪启曰”，都不刻意张扬。 D. 两文都以具体的动作细节凸显人物技艺高超，如卖油翁“徐以杓酌油沥之”，老翁“侧首让之”，这些细节仅用于展现动作技巧，对塑造人物性格无辅助作用。 12. 文中画横线的句子有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 视之A自颔下B至尾闾C皆触斧D裂矣 13. 本文和《卖油翁》中的老者形象都十分鲜明，请结合两篇短文，说说他们身上具有怎样的共同特质。 【活动三走进现代文本】 （一）（8分） 【甲】 满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。 （选自《老山界》） 【乙】 天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。 （选自《老山界》） 【丙】 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 （选自毛泽东《七律·长征》） 14. 【甲】【乙】两段文字都写到了星星，但观察角度和表达的情感又有差别，请任选一个角度分析。 15. 请从语言风格的角度，简要分析【丙】文与《老山界》的不同之处。 （二）（11分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 AI幻觉，通常指人工智能系统在处理或生成信息时，产生看似合理但实际错误或不存在的内容。通俗地讲，就是生成式AI一本正经地胡说八道。很多时候，这种虚假信息会被包装得很真实，不易被察觉。有人询问第97届奥斯卡金像奖最佳动画长片的内容梗概，发现DeepSeek对获此殊荣的电影也敢虚构情节；有人让ChatGPT结合高考分数推荐可填报的学校和专业，结果推荐方案跟当年实际录取分数完全不匹配。 （南方周末《为了让你满意，AI宁可骗你》） 【材料二】 ①AI工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”。认知卸载主要体现在三个方面，首先是AI提供的信息获取便利性，AI技术不但提供快速获取和处理信息的能力，还会进行系统的罗列和归纳，这让AI的结果更有信服力。相应的，当信息获取高效的同时，信息也在变得碎片化及片面性，一旦陷入碎片化的知识陷阱，学习的动力和耐心就变得稀缺，年轻人丧失探索的欲望，开始放弃思考。 ②其次表现在决策过程中，AI虽然提高了效率，但也削弱了个体。过去，我们对领域有着自己的判断，但现在对AI的过度依赖，等于把事件的决定权和主导权交了出去。 ③最后，是学习方面的呈现，AI可以为学生提供个性化的学习资源和反馈。然而，如果过度依赖AI进行学习，学生可能会失去主动探索和批判性思考的机会。 （鸟哥笔记《AI时代，年轻人的思维正在悄悄“退化”？》） 班级开展“学习中该如何处理与AI的关系”主题活动，请你参与。 16. 【材料整理】以下几项内容整理自材料一、二，表述正确的一项是（ ） A. AI很多时候都在产生看似合理但实际错误或不存在的内容。 B. DeepSeek和ChatGPT相较于其它AI更容易产生AI“幻觉”。 C. AI工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”，这对于使用者来说非常有利。 D. AI技术不仅会快速获取和处理信息，还会进行系统罗列和归纳。 17. 请梳理提炼材料二的内容，以表格的形式直观呈现。 AI应用场景 积极影响 消极影响 信息获取 高效且有信服力 （2）_______________ 决策 提供参考、提高效率 可能削弱个体的自主判断能力 学习 （1）_______________ 可能丧失探索能力和批判思维 18. 【知识运用】小文打算五一假期时借助AI“高效”又“优质”地完成作业，为自己争取更多的玩耍时间。请你结合上述材料，运用《孙权劝学》中所学的劝说技巧，尝试劝说他。 要求：语言得体，观点明确，条理清晰，80字左右。 （三）（18分） 阅读下文，回答问题。 看自行车的女人 梁晓声 ①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。 ②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！” ③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货，脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑，帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。 ④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。 ⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。 ⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了……【批注1：加点字的描写真感人：……】 ⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧，走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竟至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。 ⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”“还不到半年。”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳…… ⑨这年寒冬的一天，那个雪后北风呼啸着席卷着这北方的城市的晚上，纷纷扬扬的大雪在风中肆意飞舞。【批注2，环境描写有作用。】单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竟忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来，急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着，抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了，感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。 ⑩不久前我又去那家商场，看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。 ⑪阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少…… 19. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段中“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”这一神态描写写出了看自行车的女人当时的处境和内心的惊恐。 B. 第⑦段中画横线的句子运用了议论的表达方式，由她对“我”的信任、体谅，引起了“我”对人与人之间猜度与信任的感慨，表现了作者的理性思考。 C. 第⑨段画横线的句子中的两个“……是不是？”采用设问的写法，是想告诫“我”要感恩看自行车的女人，应该用实际行动报答做好事不图回报的看自行车的女人。 D. 读了这篇文章，我们更应该关注生活中人与人之间的和平相处，给予弱者更多的“爱”，使他们感受到生活中的光明和美好。 20. 完成表格。 小人物 身份 典型事例 性格特点 人物共性 阿长 保姆 在不识字的情况下，给“我”买回《山海经》。 善良真诚 根据课内外阅读，梳理、概括文学作品中“小人物”形象的共性特点。 ④______ 父亲 农民 花了一辈子建造有九级台阶的新屋，新屋落成时既高兴又尴尬。 朴实无华 看自行 车的 女人 看自行车的 事例一：她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书。 ③______ 事例二：①______ 事例三：她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱。 事例四：②______ 21. 请为第⑥段、第⑨段的内容做批注，补充内容。 第⑥段做批注： 第⑨段做批注： 22. 回忆平凡的小人物，鲁迅带着怀念，孙犁带着同情和赞美……本文作者对小人物是怎样的情感态度？从以下关键词中任选两个，联系本文和链接材料简述文章的写作意图。 关键词：①悲悯 ②赞许 ③呼吁 材料一： 他（梁晓声）为那些熟悉而卑微的小人物发声，用温情抚慰被损害的人群，倾注了自己对底层百姓的人文关怀。他没有站在道德的制高点上，刻意去暴露、指责小人物身上的劣根性，而是更多地从平民立场出发、描写小人物的生活百态、人情冷暖，表现他们在艰难困苦的环境中所具有的正直善良的本性。 材料二： 文学应具备引人向善的力量，创作者要呈现“人性的温度”。 ——梁晓声 三、写作与表达（60分） 23. 我们在课文里认识了心怀大义的英雄、潜心治学的先辈，读懂了榜样的力量。生活之中，更多的是平凡普通的普通人。他们没有耀眼的光环，没有轰轰烈烈的事迹，却用默默的坚守、真诚的善良、无声的付出，散发点点微光。 请以“凡人微光”为题，选取身边或文字中印象深刻的人物，写一篇记叙文，刻画人物形象，抒发真情实感。 写作要求： （1）文体为记叙文，不少于600字； （2）中心明确，内容具体，情感真挚； （3）书写工整，不得抄袭、套作。 2025-2026学年第二学期期中考试七年级语文试题 （时间：120分钟 总分：150分） 中华文脉绵延不绝，经典文本滋养心灵。在七年级下册的语文学习中，我们结识了坚守初心的英雄、深耕学问的学者，品读了藏着情怀与志向的古典诗词，走进了祥子在时代洪流中的挣扎与坚守。本次考试，就让我们以“品文识人，悟情明志，读典润心”为初心，开启一场沉浸式的语文探寻之旅，在文字中识人、悟情、明志，在阅读中积累、思考、成长，解锁属于自己的语文收获。 一、积累与运用（34分） 【1~7题答案】 【答案】1. ①. 瘁 ②. 勋 ③. dǒu ④. pài 2. A 3. ①. ⑤ ②. 把“而且”改成“但是”或“然而” 4. ①. ② ②. 连 5. D 6. ①. 万里赴戎机 ②. 散入春风满洛城 ③. 杨花榆荚无才思 ④. 商女不知亡国恨 ⑤. 政入万山围子里 ⑥. 一山放出一山拦 ⑦. 士别三日 ⑧. 即更刮目相待 7. ①. 如何攒钱买一辆属于自己的车 ②. 由充满斗志到沾染上恶习，再到最后浑浑噩噩，只顾贪图享乐、麻木不仁。 ③. 示例：早期的祥子心怀梦想，勤劳能干，努力上进。“设若一旦忘了这件事，他便忘了自己”更显示出祥子对梦想的执着追求；后期的祥子染上了“抽烟”“喝酒”的陋习，他想坏主意骗钱花，自甘堕落、自暴自弃，最终沦落到堕落者的行列。 二、阅读理解（56分） 筑牢基础之后，我们正式走进文本深处，开启“品文识人、悟情明志”的核心旅程。赏析古典诗词，体悟诗人的情怀与志向；品读文言经典，读懂古人的言行与智慧；走进现代文本，感悟学者的坚守与担当。在深度阅读中提升素养、滋养心灵。 【活动一赏析古典诗词】（7分） 【8~9题答案】 【答案】8. C 9. 拟人，这两句以“如”和“相与还”赋予“流水”和“暮禽”以人的思想感情，仿佛它们与诗人有深长的感情，在和诗人结往而归，表面写物，实则写人，旨在表现自己归山时悠然自得之情。 【活动二品读文言经典】 【10~13题答案】 【答案】10. A 11. D 12. AC 13. ①技艺高超：卖油翁酌油不沾钱孔，老翁捕虎一击致命；②从容自信：卖油翁面对飞扬跋扈，脾气暴躁的陈尧咨，从容应对，以实力服人；唐猎户未被县令的轻视和差役的胆怯影响心态，主动要求出马，还让童子把睡着的老虎唤醒，降伏了凶猛的老虎。③熟能生巧：卖油翁的本领来自长期倒油实践，唐猎户则通过十年苦练臂力与眼力习得捕虎之能，技艺均源于反复练习。 【活动三走进现代文本】 （一）（8分） 【14~15题答案】 【答案】14. 示例一：观察角度不同。甲段是作者在山脚向上远观，将星光与山脚绵延向上的火把相融，突出老山界山势的高峻绵长；乙段是作者登山到半山腰后，近距离仰望星空，突出星星距人极近，更凸显山的高耸。 示例二：表达情感不同。甲段中星星与火把融为一体，象征着革命热情与天地同辉，传达出红军战士乐观豪迈、不畏艰险的英雄主义情感。乙段中星星虽璀璨却被黑暗山峰包围，象征着光明与希望的可贵，同时流露出身处险境的沉重与压抑，但依然蕴含坚定的信念。 15. ①《老山界》是回忆性散文，语言风格平实细腻、生动具体，侧重通过对登山过程、景物的细节描写，展现红军行军经历，写实性强；②《七律·长征》是七言律诗，语言风格凝练概括、雄浑豪放，对仗工整、节奏鲜明，用高度凝练的语言囊括了整个长征的历程，抒发领袖的豪迈情怀，气势磅礴。 （二）（11分） 【16~18题答案】 【答案】16. D 17. ①. 提供个性化的学习资源和反馈。 ②. 信息碎片化、片面化，易降低学习动力和探索欲望。 18. 示例：小文，写作业本来是为了巩固知识，可不能全靠AI省时间呀。AI会生成错误内容，过度依赖还会让我们丧失主动思考的能力，咱们可以让AI当辅助工具，自己完成作业才真的有收获呀。 （三）（18分） 【19~22题答案】 【答案】19. C 20. ①. “我”忘带零钱，她让“我”免费存车 ②. 冬天晚上，她在冷风中抱着摄影师的拎兜，守着他的旧自行车 ③. 示例：有责任心、淳朴善良、助人为乐 ④. “小人物”在社会中身份普通、地位低下、境遇困顿，却都拥有淳朴善良、真诚美好的品格。 21. 示例一（第⑥段批注）：这里运用一连串动作描写，生动写出了看自行车女人被抢血汗钱后，委屈、无助又悲痛的心情，细腻刻画出底层小人物的艰难处境，极具感染力，让人动容。 示例二（第⑨段批注）：此处为环境描写，描绘了北风呼啸、大雪纷飞之景，写出了当时天气的恶劣（或天气之冷），表现了看自行车的女人在大风中抱着拎兜等候车主的不易，衬托了她尽职尽责、乐于助人的美好品质。 22. 示例：我选悲悯和呼吁。本文中作者同情看自行车女人被抢欺凌的不幸遭遇，文末祈愿她不再遇到欺负，体现了对底层小人物的悲悯关怀；结合材料可知，作者为卑微的小人物发声，结尾提出“人与人应该是平等的”，呼吁社会给予底层弱者更多平等与尊重，传递“引人向善”的文学温度，让人们关注小人物身上的人性美好。 三、写作与表达（60分） 【23题答案】 【答案】例文： 凡人微光 小区传达室的张大爷，是我见过最普通的人。他没有光鲜的衣着，也没有惊天动地的事迹，却用日复一日的坚守，在我心里留下了一束温暖的微光。 那是一个寒冬的夜晚，我上完补习班已经十点多了。北风像刀子一样刮在脸上，我缩着脖子往家跑，却在传达室门口顿住了脚。昏黄的灯光下，张大爷正弯腰整理门口的快递。他穿着一件洗得发白的旧棉袄，戴着破了边的手套，冻得通红的鼻尖在灯光下格外显眼。见我过来，他直起腰笑了笑：“丫头，放学啦？”说着，从怀里掏出一个暖宝宝塞给我，“天儿冷，捂捂手。” 我愣了愣，接过暖宝宝，一股暖流顺着指尖蔓延到心底。之前我总觉得，张大爷不过是个看大门的，和我没什么交集。可此刻，他粗糙的手掌带着暖意，眼里的笑意却比灯光还要温柔。 后来我才知道，张大爷每天都会提前把晚归学生的快递整理好，还会在传达室留一盏灯，为晚归的人照亮回家的路。有一次我问他：“张大爷，您每天这么晚还不回家吗？”他搓了搓手，笑着说：“我多守一会儿，大家心里踏实。” 这些平凡的小事，像点点微光，慢慢照亮了我的生活。张大爷的坚守，不是什么伟大的壮举，却让我明白，平凡人也能散发温暖的光。就像深夜里的一盏灯，寒冬里的一个暖宝宝，这些细碎的善意，一点点汇聚起来，就成了照亮人心的力量。 如今，每当我路过传达室，总会和张大爷打个招呼。他依旧笑着回应，眼里的光，还是那么温暖。原来，凡人的微光，从来都不微弱。它藏在每一次默默的坚守里，藏在每一份真诚的善意里，悄悄温暖着这个世界。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 可货▣ 2025-2026学年第二学期期中考试 七年级语文答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 (正而朝上，切勿贴出虚线方框) 留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 正确填涂 ■ 缺考标记 ▣ 4.在草稿纸、试题卷上答题无效。 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 单选题 2[A][B][C][D 8[A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 16[A][B][C][D 填空题 1. ① ② ③ ④ 3. 4. 6.① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 7. (1)① ② (2) ㄖ囚■ ■ 12. 13 14. 15. 17.(1) (2) 18. 20.① ② ③ ④ 21.第6段批注： 第9段批注： 22. 囚囚■ a 语文作文题 23. 20 300 ㄖ■囚 ■ ▣ 请勿在此区域作答或 者做任何标记 囚■囚 ■