山东淄博市桓台县2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷

七年级语文试题答案（2026．5） 一、 （共36分） 1．C 2．B 3．B 4．A 5．C 6．（1）“请准时到场”改成：届时敬请光临“ （2）“尊敬的杨爷爷”应该顶格写 7．巧渡金沙江 强渡大渡河 飞夺泸定桥 8．示例一：周恩来。因为看到中华民族处于危亡之际，所以他从小就立志“为中华之崛起而读书”，树立了以救国救民为己任的远大志向；在南开大学读书的周恩来接受“自由的”教育，作为学生领袖领导学生运动，投身社会革命；在国外读书的周恩来受“战后共产主义运动”的影响，回国后成为一名革命者。他爱国爱党、沉着冷静，善于分析推理、讲究实际经验，我始终将他当作榜样来激励自己，他是我心中“闪耀的红星”。 9．①万里赴戎机，关山度若飞。②谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。（答“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”也对）③马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。④非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 二、（共54分） （一） 10．C 前两句中描写山的“缥缈”，树的“槎牙”，以及“西风”“雁影斜”等景象，这些都展现了秋天宁静悠远的特点，并非生机勃勃。 11．画作展示了万重秋光的美好，一重山色就是一重秋光，一重秋光就是一重美好，同时，画作还展现了山野之人的活动情景，既有自然风光，又有人文情趣，富有浓郁的生活气息，表达了作者对自然风光、山野生活的喜爱之。 （二） 12．D 13．A 14．每当解释一个意义时，（他）一定广泛地寻求论证，（于是他的）学识日渐精深丰富 15．读书刻苦，勤于钻研；为人低调谦逊。 16．相同点： 两人“大惊”的原因都是因为对方的知识或才能远超自己先前的认知，是一种出乎意料的敬佩与赞叹。 不同点： 祁文端之“惊”：在于王熙震平时“对人默默，不稍骋议论”，世人皆不知其有学问。祁文端原以为他只精通科举时文（帖括），没想到他在古文字学（篆籀变迁）方面竟如此渊博通达，甚至超越当时一般学者。这是一种对深厚学术功底的意外发现。 鲁肃之“惊”：在于吕蒙从当初“吴下阿蒙”的武夫形象，转变为能议论谋略、见识精进的将领。鲁肃感叹的是吕蒙在短时间内才略的巨大进步，而非其学术造诣。这是一种对实际才干与见识飞速成长的惊讶。 （三） 17．C 含蓄委婉不恰当 18．答案示例：可重读词语“垒垒白骨”“殷殷鲜血”，以突出画面的惨烈；情感：悲愤、沉痛，表达强烈的控诉感。 19．因为“地网天罗”的“罗”与上句“歌”、下句的“过”“河”押韵（近似押韵。e和uo属于比较接近的韵尾），而“天罗地网”的“网”不押韵，会破坏诗歌的韵律美（音乐美）。且“地网天罗”以开口音“罗”收尾，朗诵时气势更足，且符合由地面到天空的递进感，而“天罗地网”结尾短促，会削弱力量。 20．本诗抒发了对中华儿女尽热血保卫祖国的悲壮行为和坚强不屈的斗争精神的赞美，表达了对胜利的呼唤和对光明未来的渴望。课文《黄河颂》作者通过描绘黄河一往无前、无坚不摧的特点，歌颂了黄河伟大坚强的精神，表达了对中华儿女应学习这种品质的希望。 （四） 21．①偷看木匣子发现老照片，嘲笑照片中的人 ②训斥“我”并收起木匣子 ③讲述战友的故事，表达对“我”的希望 ④当兵拉练战友让水，“我”明白了父亲为何珍视那张合影 22．（1）“进来是铁，出去是钢”这句话运用了比喻的修辞手法，将新兵进入新训基地前的状态比作“铁”，而将经过严格训练后离开基地的士兵比作“钢”。这种比喻生动形象地展现了军事训练对士兵的锤炼作用。同时，在军营中战友之间也能结下钢铁般的情义。 （2）“远”是指“我”到远方当兵，离开了父亲；“近”是指“我”理解了父亲。“我”离开父亲后，理解了父亲对战友情的珍视，从而加深了父子间的感情。 21． ①父亲珍藏着老照片，黄天祥让水给“我”喝，蕴含的是浓浓的战友间的关爱之情；②当“我”面临 人生道路的选择时，父亲带着木匣子来到“我”的房间，他的言语中蕴含着对祖国忠诚、对社会有用的家 国之情；③父亲希望“我”学习刘全叔叔，包含了父亲对“我”的殷切期待、精神引领；④最后，“我” 第一时间给父亲打电话的情景还表现了父子之间的深情。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文试题 一、积累与运用（共36分） 本学期，学校组织了丰富的专题活动，邀你共同参与。 【致敬文学大师】 同学们在编辑大师介绍时遇到了一些问题，请你帮忙解决，完成1-3题。 大师 外貌 他生就一fù____多毛的脸庞，长髯覆盖了两颊，遮住了皱似树皮的黝黑的脸。皮肤藏污纳垢，就像用纸条扎成的村舍外墙那样粗鄙。这张脸平淡无奇，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。 大师 轶事 列夫·托尔斯泰的朋友调侃他：你除了会写小说还能干什么？年近花甲的托尔斯泰没有胆怯，也并没有还嘴，不吭一声地回到家里，就忙起来了……他为回应朋友的调侃，亲手发明了一双锃亮结实的牛皮靴，郑重地送给了苏霍京。苏霍京将皮靴摆上了书架。当时“托尔斯泰文集”已经出版了12卷，他给这双皮靴贴上标签：第13卷。此举在文化圈里立刻传为佳话。托翁知道后哈哈大笑，并说：“那是我自己最喜欢的一卷。” 1．文段中横线处应填的汉字和加点字的注音，完全正确的一项是（3分） A．幅 jiá yǒu zēng zhèng B．副 xiá yòu zèng zhèng C．副 jiá yǒu zēng zèng D．幅 xiá yòu zèng zèng 2．文段中的词语运用不恰当的一项是（3分） A．藏污纳垢 B．粗鄙 C．禁锢 D．郁郁寡欢 3．下列对文段的解说，不正确的一项是（3分） A．文段中画横线的句子运用了比喻的修辞手法。 B．文段中“调侃”“胆怯”的词性分别是形容词、动词。 C．文段中画双横线的句子动宾搭配不当，应将“发明”改为“制作”。 D．文段中画曲线的句子标点符号运用不恰当。 4．小语不小心把准备好的资料打乱了，请帮她选出排序正确的一项。（3分） 屈原一生写下了许多永垂不朽的诗篇，却因被奸佞陷害而遭流放。________ ①当他得知楚国已经分崩离析无法挽救时，便毅然投江自尽。 ②后来人们在屈原跳江的这一天吃粽子、赛龙舟、挂艾草来纪念这位伟大的诗人，更是在纪念他所代表的爱国忧民的淳朴品质和坚定的民族信仰。 ③他满怀忧戚与悲痛，写下了《离骚》等许多优秀的文学作品，来表达自己对时政的看法和怀才不遇的悲慨。 ④相传沿江的百姓们怕鱼虾吃掉他的身体，纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的遗体。 A．③①④② B．①②④③ C．①③④② D．③②①④ 【传承革命精神】 5．小文想用一副对联来赞美抗美援朝英烈，但是有两处内容斟酌不定，请你帮忙选出最恰当的一项（3分） 上联：____照丹心，支援邻邦，烈士精神不朽； 下联：青山埋忠骨，长眠异域，英雄______。 A．红日 顶天立地 B．铁血 浩气长存 C．红日 浩气长存 D．铁血 顶天立地 6．班委打算邀请当年的抗美援朝英雄杨爷爷参加“传承抗美援朝精神”活动，请按提示修改邀请函。（4分） 邀请函 尊敬的杨爷爷: 您好!我班定于5月15日上午10点在本班教室开展“传承抗美援朝精神”活动，诚邀您参加，为我们讲述您当年参加抗美援朝战争的经历。请准时到场。 七年级(1)班班委会 2026年5月13日 （1）邀请函中用语不得体的一处是“_________”，应改为“_________”。 （2）邀请函的格式有一处不正确，请提出修改意见：__________________。 7．以下是同学们从《红星照耀中国》中摘录的相关语句，请你判断它们分别描述的是长征中的哪一件事。（3分） 事件 语句 ①_________ 过河是一件简单的事了，六只大船不断地工作着，九天之久，红军全部军队运入了四川而没有损失一条性命。 ②_________ 他们看见过河的人几乎在敌人枪火之下登了岸。他们以为他们是会被葬送完了的。可是…在南岸有红军的机关枪不停地响着。 ③_________ 很快他们就爬到奔腾的河流上去了，双手握着铁链往前推进。红军的机关枪对着敌人的设防地带开火，子弹像雨一般地洒在桥头。 8．《红星照耀中国》中有许多闪耀的人物，请你从下面人物中任选一位，并结合名著内容，简要说明他为什么是你心中“闪耀的红星”。（6分） 【致敬无名英雄】 9．小语为“致敬无名英雄”主题活动写了开场词，请将空缺的古诗文补充完整。（8分） 生活中不止有大师、英雄，在聚光灯照不到的角落，总有人以平凡之躯托举时代，他们有的如木兰“①______，______”（《木兰诗》）般翻越重重山峰奔赴战场，用行动诠释担当；有的如李白笔下的游子，在“②______，______”（《春夜洛城闻笛》）的笛声里默默思念故乡，用深情守护心中的热土；有的如岑参笔下的使者，在“③______，______”（《逢入京使》）的匆匆一别中传递家国牵挂，用坚守书写忠诚；有的如诸葛亮教子所言般“④______，______”（《诫子书》），不受世俗的影响，以淡泊宁静之心明确方向、实现远大目标…… 二、阅读与鉴赏（共54分） （一）阅读下面的诗歌，完成第10~11题。（7分） 江山秋色图① 胡行简 连山缥缈树槎牙②，江上西风雁影斜 万迭秋光无限好，画围偏在野人③家。 【注】①此诗为画作《江山秋色图》上的题诗。②槎（chá）牙：参差不齐的样子。③万迭：万重。④野人：山野之人。 10．下面对这首诗的分析有误的一项是（3分） A．本诗是一首题画七绝，读起来音韵和谐优美。 B．前两句通过山、树、江、风、雁等意象，营造了秋的意境。 C．前两句描绘了一幅生机勃勃的江山秋色图，与题目照应。 D．本诗写景从视觉感受出发，写出了多种景物的形态。 11．结合本诗三、四句，用自己的话说说诗人喜爱画作《江山秋色图》的原因。（4分） （二）阅读下面的文言文，完成12~15题。（17分） 王熙震，字晓凤，少贫，未尝读书，里人孔广①令就学己塾。读书务得解始已，每诵一书，必释其义；每释一义，必广求多证，学日通博。及官京师，对人默默，不稍骋议论，世无知其能学者。一日，因共祁文端论篆籀②变迁，文端大惊曰：“初以君特③习帖括④，不谓淹雅⑤出⑥时流上！”遂倾心交之。比罢归，益覃⑦精群籍，撰《大戴礼记注》四十卷、《后汉书义证》若干卷，稿藏于家。 （节选自《清代学人列传》，有删改） 【注】①孔广：同后文“祁文端”皆为人名。②籀（zhòu）：汉字的一种字体。③特：只是。④帖括：指科举应试文章。⑤淹雅：学识渊博而器度高雅。⑥出：超出。⑦覃（tán）：深入 12．下列选项中加点的词语，意思或用法不相同的一项是。（3分） A．里人孔广令就学己塾 蒙乃始就学（《孙权劝学》） B．及官京师 及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） C．遂倾心交之 以我酌油知之（《卖油翁》） D．初以君特习帖括 以钱覆其口（《卖油翁》） 13．对文章内容的理解，不正确的一项是（3分） A．王熙震年幼时贫穷，不曾读过书，同乡人孔广让他向自己学习。 B．王熙震读书一定要得到理解才停止，每次背诵一本书，一定要解释其中的意义。 C．王熙震在京城当官的时候沉默寡言，不轻易发表言论，无人知道他是有才能学识的人。 D．祁文端没想到王熙震学识渊博而器度高雅，已经超出了当时的一流学者。 14．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分） 每释一义，必广求多证，学日通博。 15．王熙震有哪些优秀品质？请简要概括出两点。（2分） 16．从学习效果看，王熙震和吕蒙，分别让祁文端和鲁肃“大惊”，这两处“惊”的原因有何异同？请结合链接材料分析。（6分） 链接材料： 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” ——《孙权劝学》 …… （三）阅读下面的诗歌，完成17-20题。（14分） 黄河之水天上来（节选） 光未然 啊，黄河！ 你抚育着我们民族的成长；你亲眼看见，这五千年来的古国 遭受过多少灾难！ 自古以来， 在黄河边上展开了无数血战， 让垒垒白骨堆满你的河身， 殷殷鲜血染红了你的河面！ 但你从没有看见敌人的残暴如同今天这般； 也从来没有看见中华儿女像今天这样 开始了全国动员； 在黄河两岸， 游击兵团， 野战兵团， 星罗棋布， 散布在敌人的后面； 在万山丛中， 在青纱帐里， 展开了英勇血战！ 啊，黄河！ 你可曾听见在你的身旁响彻了胜利的凯歌？ 你可曾看见祖国的铁军在敌人后方布成了 地网天罗？ 他们把守着黄河两岸， 不让敌人渡过！ 他们要把疯狂的敌人埋葬在滚滚的黄河。 17．下列对诗歌内容的理解与赏析，不正确的一项是（3分） A．画横线句子通过使用第二人称“你”，直接抒发了诗人对祖国遭受深重灾难的痛苦和愤慨，采用了直接抒情的方式。 B．“在黄河两岸，游击兵团，野战兵团，星罗棋布”体现了抗日兵团数量之多，表现了中华儿女高涨的抗战热情。 C．这首诗歌的语言含蓄委婉，长短句和谐统一、音调和谐，节奏鲜明，给人留下深刻的印象。 D．这首诗歌写黄河见证了中华民族过去的灾难和如今英雄豪杰抗战的场景，体现了侵略者的残暴和中华儿女空前团结的力量。 18．小文非常喜欢画曲线的这两句诗，但朗诵得不到位，请你从重音和情感两方面给她提出朗读建议，并说明理由。（4分） 让垒垒白骨堆满你的河身，殷殷鲜血染红了你的河面！ 19．小齐觉得诗歌中加点的词语“地网天罗”用错了，应该改为“天罗地网”。你同意吗？为什么？（3分） 20．本诗与课文《黄河颂》都赞颂了黄河，但表达的情感有所不同，请简要分析。（4分） （四）阅读下面的文章，完成21~23题。（16分） 木匣子里藏深情 方富尧 ①我第一次被父亲吓到，是在动了他的宝贝木匣子之后。 ②从小我就觉得村里人对父亲的态度有些不一样。特别是孩子们，多少是有点“怕”他的。许多年后，我才明白，那是源于一种朴素的情感—对一名老兵的敬重。 ③父亲有个木匣子，他经常小心翼翼地擦拭它，我却从未见他打开过。一次，趁他不在，我偷偷打开了它，里面安安静静地躺着一张老照片。我拿起来仔细端详：父亲和一名战友背着枪，表情严肃地看向彼此。 ④这样的姿势和神态逗笑了我，我回头一看，父亲进来了，便笑着说：“爸爸，这个人的表情太逗啦！他长得好黑呀！”谁知，父亲脸色一变，将照片一把夺走，对我吼道：“你又没当过兵，有什么资格评论他！” ⑤我被吓得眼泪夺眶而出，但父亲只是收起了木匣子，沉默着离开。那天晚上，母亲进房间安慰我，也告诉了我关于父亲的过往。 ⑥那年，父亲怀着报国之心踏上了从军之路不久后，他就接到命令，赶往某炮兵阵地参加战斗。阵地位于一座山上，山势高耸。为了隐蔽，他和战友只能住在阴暗潮湿的猫耳洞里。在一次战斗中，他的右手小指被炮筒夹断了。后来，本着不给组织上添麻烦的心理，父亲选择了退役。 ⑦而被我打趣的那张合影中的肤色黝黑的叔叔，是父亲的战友刘全。在战场上，父亲负责运输、装填弹药，刘全叔叔负责瞄准开炮。他们最后一次作战时，刘全叔叔不幸中弹，英勇牺牲。而我看到的，正是他俩唯一的合影。 ⑧儿时的我并不理解牺牲的含义，只是觉得刘全叔叔是父亲最要好的朋友。听完母亲的讲述，我便不再提及有关木匣子的事。 ⑨后来，我大学毕业，在人生的岔路口出现了两个选项。看着一张知名软件公司的录用通知、一张入伍体检合格证，我陷入了沉思。 ⑩那天深夜，父亲带着木匣子来到我的房间，用那只受过伤的手轻轻把那张合影递到我手中：“你刘全叔叔并不是天生脸黑，只是长期与炮相伴，脸总是被熏得黑黑的。他是连里有名的神炮手，端掉过敌人的指挥部，我以能给他当副手为荣。这是我第一次看到父亲如此感性的一面，他朴实的语言背后激荡着家国情怀。 ⑪“儿子，一种选择就意味着一种人生。无论你干什么，爸爸都希望你像刘全叔叔一样，做一个对祖国忠诚之人、对社会有用之人、对自己负责之人。”从父亲殷切的目光里，我仿佛看到了他过去的样子，也看到了我未来的样子。 ⑫当兵离家那天，父亲在站台上望着车厢里的我。我几次招手让他回去，他只是对我笑着点点头，没有离开。临近列车开动，父亲忽然立正，举起那只受过伤的手，给我敬了一个军礼。我猛地从座位上弹起，给他回礼——我知道我敬的军礼并不标准，却是我人生中所敬的第一个军礼。 ⑬“进来是铁，出去是钢。”新训基地醒目的标语仿佛在提醒我们，在这里不仅能锤炼意志，更可以结下钢铁般的情义。宿舍里，睡在我上铺的战友叫黄天祥。一次，连队组织30千米徒步拉练，由于身体脱水严重，我晕倒在地。连长急忙赶到我身边大声询问谁还有水。黄天祥闻声，一路小跑赶到我身边。小抿了几口水后，我渐渐恢复了意识。看着黄天祥的“白纸脸”“干裂嘴”，我把水壶推给他，他又推给我，还说：“我不渴，我是属骆驼的，骆驼黄！”一瞬间，刘全叔叔那黝黑的脸仿佛又浮现在我的眼前，我真正明白了父亲为什么会如此珍视他与刘全叔叔的那张合影。 ⑭回到连队后，我第一时间给父亲打电话。听完“骆驼黄”赠水的事后，父亲动情地说：“当年行军路上，我和你刘全叔叔也都没少‘骗’对方说自己不渴，就是想把那点水，在关键时刻留给彼此。这就是战友情啊！” ⑮好像就是从那个电话开始，我觉得我和父亲的地理距离虽然远了，但心理距离却近了。 （有删改） 21．请分别从“我”和父亲的角度梳理文章情节，补全表格。（4分） 我 父亲 ①____________________________ ②____________________________ 了解到老照片背后故事，不再提及 / 人生岔路口遇选择，陷入沉思 ③____________________________ ④____________________________ 动情评价“这就是战友情” 22．请你按照括号中的要求为下面的句子做批注。（6分） （1）“进来是铁，出去是钢。”（从修辞手法的角度做批注） （2）我觉得我和父亲的地理距离虽然远了，但心理距离却近了。（从句子的含义角度做批注） 23．一个普通的木匣子，一张特殊的老照片，多种深厚的情感蕴藏其中。请你结合文章内容探究蕴藏在木匣子里的深情具体有哪些。（6分） 三、写作（60分） 24．阅读下面的文字，按照求作文。 遇见波澜壮阔的黄河，光未然写出传世组诗；遇见难如登天的老山界，红军战士展现勇克难关的豪情；遇见意志坚忍的志愿军战士，魏巍生出了“生在这个英雄的国度”的自豪感……如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物，是多么美好！ 请以“真好，我在年少遇见你”为题，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整，要写出真情实感。 ②文体不限（诗歌除外），不少于600字。 ③文中不得出现真实的姓名、校名。 学科网（北京）股份有限公司 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