语文（长春卷）学易金卷：2026年中考考前最后一卷

**基本信息** 以“青春逐梦”“活力春城”等真实情境串联全卷，融合传统文化（古诗文、《经典常谈》）与当代科技（空间站、复兴号），注重语言运用与思维能力的综合考查，体现文化自信与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/15分|字音字形、名句默写（如白居易“浅草才能没马蹄”）|活动情境融入五四精神，考查语言基础与文化积累| |阅读|10题/45分|文言文对比（《小石潭记》）、现代文（网络语言材料、《父亲归来那一天》）|结合地域文化（新疆棉花、云南昙花），培养信息筛选与审美赏析能力| |综合实践|3题/10分|长春文旅信息概括、开场白撰写|本地生活情境，提升语言表达与文化参与意识| |作文|2选1/50分|“捡拾幸福”记叙文、“经历的财富”话题|引导从生活体验出发，强化思维独创性与情感表达|

2026年中考考前最后一卷（长春专用） 语 文 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共15分） 我校九年级（1）班语文组将开展“青春逐梦，拼搏生辉”展示活动，请你积极参加并完成任务。阅读语段，按要求完成1～4题。（8分） 【A】青春是什么？追梦路上五四时期的青年人用自己的行动甚至生命告诉了我们答案。他们从黑暗的jīng棘中摸索着走来，（甲）__________（A.步履维艰 B.步履蹒跚），眼里却闪烁着耀眼的光芒。【B】当五星红旗高高飘扬时，唯有继续奋斗、对先烈最好的告慰。 “我相信！到那时，祖国大地上到处都是科技的影子，到处都是创造的脚印！”穿越百年，希望今天的中国，是先驱者期待的样子。①看啊：中国空间站稳步建设，这是中国航天事业发展过程中的里程碑；【C】复兴号动车组投入运营，这是中国高铁技术全球领跑的标志；②“今天的中国已不是百年前的中国”，这是中国外交史上最（乙）__________ （A.硬气 B.凛然）的回答！先行者们梦寐以求的幸福生活已变成现实，这盛世，如你们所愿！我们享受着前人创造的幸福。回顾百年历史，从《辛丑条约》到中美高层战略对话，③那些如雷贯耳的话语，表明中国立场、体现中国态度。百年的艰苦奋斗，中国迎来了经济腾飞、科技进步以及国防力量的提升，让全世界都为之震撼，这些成就是一代代中国共产党人奋斗的结晶！ 旌旗飘扬、殷红如血【D】在中国共产党的领导下，无数新青年将壮美青春投入开天辟地的伟业中。今天的新青年们，脚下依然有千山万水、前路也依然有艰难险阻、穿越百年、先辈们给予我辈的勇气和信仰依然在怀。④这些都是人世间最深层、最持久的情感。 1.根据拼音写汉字，给语段中加点的字注音。（2分） jīng _____棘 殷红_____ 【答案】荆 yān 【解析】本题考查字音字形。荆棘：jīng jí，泛指山野丛生的带刺灌木；殷红：yān hóng，指发黑的红色，注意 “殷” 为多音字，此处不读 yīn。 2.为甲、乙处选择最合适的词语。（1分） 甲：___________ 乙：___________ 【答案】甲：A；乙：A 【解析】本题考查词语辨析。甲：步履维艰形容行走、做事处境艰难；步履蹒跚侧重走路腿脚不稳、姿态歪斜。语段写先辈在黑暗艰难中前行，用步履维艰恰当。乙：硬气指态度坚定、有骨气；凛然侧重神情严肃、令人敬畏。形容中国外交立场坚定，用硬气贴合语境。 3. 下列关于标点符号、成语使用、词性说法正确的一项是（ ）（2分） A. 第①句中的冒号使用错误，应改为省略号。 B. 第②句中的引号使用错误，应将引号放到感叹号之后。 C. 第③句“如雷贯耳”成语使用错误，应改为“掷地有声”。 D. 第④句中“最”“持久”“情感”的词性分别是介词、形容词、名词。 【答案】C 【解析】本题考查标点运用、成语辨析、词性判断。 A.第①句冒号用于提示下文列举事例，使用正确，无需改为省略号，表述错误； B.第②句为完整直接引用，感叹号应放在引号内，原说法错误； C.“如雷贯耳”多形容人的名声很大，不能形容话语；“掷地有声”形容话语铿锵有力、立场坚定，替换恰当，表述正确； D.“最”是副词，并非介词；“持久”为形容词，“情感”为名词，词性判断错误。故选C。 4. 语段中的画线句子，有语病的一项是（ ）（2分） A.青春是什么？追梦路上五四时期的青年人用自己的行动甚至生命告诉了我们答案。 B.当五星红旗高高飘扬时，唯有继续奋斗，对先烈最好的告慰。 C.复兴号动车组投入运营，这是中国高铁技术全球领跑的标志。 D.在中国共产党的领导下，无数新青年将壮美青春投入开天辟地的伟业中。 【答案】B 【解析】本题考查病句辨析，逐一分析选项： A 选项：采用设问句式，语句结构完整，表意通顺，用词恰当，无语病。 B 选项：成分残缺。“唯有继续奋斗” 后缺少判断谓语，句子结构不完整，应改为：唯有继续奋斗，才是对先烈最好的告慰。本句存在明显语病。 C 选项（题干漏字为复兴号）：语句主谓宾完整，逻辑通顺，表意准确，无语病。 D 选项：句子成分完整，“壮美青春”“开天辟地的伟业” 搭配恰当，语法规范，无语病。 综上，有语病的一项是 B。 5.春天，落在不同遭遇的人的眼中，是不同的景色。请将下面的名句补充完整。（8分） 春回大地几番景。白居易畅游钱塘湖，看“（1） ，浅草才能没马蹄”；韩愈出游郊外，赞“草树知春不久归，（2） ”；欧阳修于颍州西湖，吟“微动涟漪，（3） ”；秦观在村庄小园，赏“树绕村庄，（4） ”。 花开花落总关情。那漫天飘零的红雨中，有杜甫“正是江南好风景，（5） ”的深沉慨叹；有晏殊“（6） ，似曾相识燕归来”的无奈感伤；有龚自珍《己亥杂诗》中“（7） ，化作春泥更护花”的无私奉献；有陆游《卜算子·咏梅》里“（8） ，只有香如故”的不改初心。 【答案】（1）乱花渐欲迷人眼 （2）百般红紫斗芳菲 （3）惊起沙禽掠岸飞 （4）水满陂塘 （5）落花时节又逢君 （6）无可奈何花落去 （7）落红不是无情物 （8）零落成泥碾作尘 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“禽、陂、逢、碾”等字容易写错。 二、阅读（共45分） （一）阅读下面的文言文，完成6～10题。（15分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。 （柳宗元《小石潭记》） 【乙】 丘之小不能一亩，可以笼①而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游举②熙熙然回③巧献技以效兹④丘之下。 （柳宗元《钴鉧潭西小丘记》） 【注释】①笼：收拢；②举：全，都；③回：运用；④兹：这。 6.解释下面加点词在文中的意思。（2分） （1）日光下澈（ ） （2）止四百（ ） 7. 用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）凄神寒骨，悄怆幽邃。 （2）嘉木立，美竹露，奇石显。 8. 用“/” 文中画线句子断句，限断两处。（2分） 鸟 兽 之 遨 游 举 熙 熙 然 回 巧 献 技 以 效 兹 丘 之 下。 9. 【甲】文在描绘景物方面很有特色，请你在文中任选一处分析作者是如何把景物写得生动传神的？（3分） 10. 两文均为“永州八记”中的篇章，思想情感有相通之处。请结合【甲】文内容及作者的人生经历，推断【乙】文作者所想表达的思想感情。（4分） 【答案】6.（1）穿透 （2）只，只要 7.（1）使人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。 （2）美好的树木挺立，秀美的竹子显露，奇特的石头显现。 8. 鸟兽之遨游/举熙熙然回巧献技/以效兹丘之下。 9. 示例：甲文中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”通过对水中游鱼的描写，侧面表现水的清澈，生动传神。 10. 作者参与改革，失败被贬，心中悲愤难平，愤懑抑郁。为排解心中的郁闷情绪，作者常游山访水，文章表达了作者对自然美景的喜爱和赞美之情。同时也含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。 【解析】这两篇文言文均出自柳宗元“永州八记”，展现了作者贬谪期间寄情山水的独特审美。【甲】文以细腻笔触描绘小石潭的清幽景致，通过“空游”“影布”等意象营造出空灵意境；【乙】文则记录改造荒丘的过程，以“铲刈”“伐”等动词展现人力与自然的交融。两文在清冷意境中暗含作者政治失意的孤寂，又以发现美、创造美的过程寄托精神追求，体现了唐代文人“穷则独善其身”的处世哲学。 6.本题考查文言文实词解释。 ①“日光下澈”译为：阳光照到水底，澈：穿透； ②“止四百”译为：只要四百文，止：同“只”，只，只要； 7.本题考查文言文句子翻译。重点字词有： （1）凄：使……凄凉；寒：使……寒冷；悄怆：凄凉；邃：深； （2）嘉：美好的；露：显露。 8.本题考查文言文断句。 句意：自由自在游玩的飞鸟走兽，全都欢快地呈巧献技，来为这个小丘效力。 “鸟兽之遨游”中“之”为助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，因此“鸟兽之遨游”作全句的主语，此处应停顿； “举熙熙然回巧献技”是谓语部分，“举”是副词，表范围，相当于“全，都”，“熙熙然”形容词，形容热闹欢快的样子，作状语，“回巧”和“献技”为并列的动宾结构，共同作谓语的核心部分，此处应停顿； “以效兹丘之下”作目的状语，“以”是连词，表目的，相当于“来”，连接前后动作，表示“回巧献技”的目的是“效兹丘之下”。 因此断句为：鸟兽之遨游/举熙熙然回巧献技/以效兹丘之下。 9.本题考查内容理解与分析。 根据题干要求，在甲文中选择一处景物描写分析其妙处，开放类试题，结合内容和语境分析，言之有理即可。 示例：甲文中“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”直接描写了小石潭周边草木茂盛，青翠葱茏，一片生机勃勃的景象。 10.本题考查作者情感和文章主旨。 根据甲文“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”可知，作者通过听觉，运用比喻修辞手法，描写小石潭周边水声清脆悦耳，不禁感到惊喜、高兴。 根据甲文“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”可知，表面写水中的鱼儿时静时动，灵动可爱，像是与游玩者逗乐，实则是作者自我情感投射到游鱼身上的体现，表现出诗人游览自然美景时的愉悦心情，表达作者对自然美景的喜爱与赞美之情。 又根据“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”可知，作者驻足欣赏时，“四面竹树环合”的景具有压迫感，让作者内心深处因被贬感到凄凉、悲伤的情绪一下子浮现出来。 由此我们可以看出，作者寄情山水只是为了摆脱被贬的抑郁心情，虽然美丽清幽的自然环境让作者从悲伤的情绪中抽离出来，获得短暂的快乐，但是处在人生至暗时刻，心中愤懑难平、悲伤凄苦才是感情的主调，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情就会流露出来。 根据乙文“问其主，曰：‘唐氏之弃地，货而不售’”可知，小丘面积小，被人所弃，廉价出售也无人问津的现状。 根据乙文“嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游举熙熙然回巧献技以效兹丘之下”可知，小丘经过修整，其中美好的树木、竹子和奇异的石头全都显露出来了，体现出小丘的景色奇美却埋没于荒野秽草中，不被世人赏识的凄苦处境，这与作者当时的处境相似，作者寓情于景，含蓄地表达了作者抑郁不得志、无人赏识的忧伤悲苦心情。 【点睛】【甲】参考译文： 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，听见了水声，好像珮环碰撞的声音，我心里为之高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。（潭）以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光照到水底，（鱼的）影子映在水底的石头上，鱼儿静止不动，忽然间又向远处游去，来来往往，轻快迅疾，好像和游人相互取乐。 向石潭的西南方向望去，（溪水）像北斗那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道小溪的源头。 坐在小石潭边，四周被竹子和树林围绕着，寂静寥落，空无一人，使人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里环境太凄清，不可以长时间停留，于是我记录下这里的情况就离开了。 同游的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。跟随着同去的有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 【乙】参考译文： 小丘很小，不到一亩，可以把它装到笼子里占有它。（我）打听它的主人是谁，（有人）说：“这是唐家不要的地方，想出售却卖不出去。”（我）问它的价钱，（有人）说：“只要四百文。”我很喜欢（这个小丘），就（把它）买了下来。李深源、元克己这时和我一起游览，（他们）都非常高兴，（认为这是）出乎意料的收获。（我们）随即轮流拿起工具，铲割杂草，砍伐杂树，点燃大火把它们烧掉。美好的树木挺立，秀美的竹子显露，奇特的石头显现。（我们）站在小丘中间眺望，（只见）高高的山岭、漂浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飞鸟走兽，全都欢快地呈巧献技，来为这个小丘效力。 （二）阅读下面的文字，完成11～13题。（7分） 材料一： ①“尊嘟假嘟”“你个老六”“笑鼠了”“丸辣”“鸡你太美”……时下，与孩子们交流正在变得越来越困难，虽然你能听懂他们说的每个字，但如果不了解孩子们的话语体系，你能明白孩子想说什么吗？ ②中国青年报社社会调查中心的一项调查显示，69%的受访者担心网络烂梗泛滥影响青少年“好好说话”，乱用词汇和养成不文明的语言习惯，被认为是主要的影响。这样的担忧并不多余——网络烂梗满天飞的时代，“失语症患者”越来越多。语言的表达内涵与外延成反比，词义越是模糊，使用范围越大，那些看似百搭的网络热梗，实则空洞无物。相比起“失语症”，夹枪带棒的黑话烂梗更令人为青少年的健康成长担忧——那些充满暴戾气息的网络语言，往往有可能成为滋生极端暴力行为的温床。 材料二： ①黑话烂梗何以在中小学生中大行其道？一方面，互联网已经全面融入当代未成年人的日常生活和学习当中。另一方面，在未成年网民的网络参与行为方面，不少未成年人喜欢玩网络流行梗或使用网络流行语，还有不少人在网上模仿二次元动漫、玩二次元游戏中的人物，模仿网络恶搞视频等。而游戏、动漫、短视频正是网络黑话烂梗的重要传播渠道。 材料三： ①学校、家庭、网络平台都应携起手来，引导孩子们认识语言之美。不久前，一名浙江初三女生所写的作文《旧轨还乡》在网上爆火。不少网友表示“听哭了”“句句不提思念，句句都是思念”，可见朴实真挚的语言依然能打动人心，也可见在中小学生中不乏热爱文字、擅长表达的“高手”。 材料四： ①语言规范关乎文化传承。用什么样的语言文字，并不仅仅是个人的行为。黑话烂梗不仅容易造成认知困难和交流障碍，而且还会妨碍正常的文化传承和文化交往。防治黑话烂梗，是塑造有利于未成年人健康成长的网络环境和育人生态的必然要求。相关主管部门要加强依法管理监督语言文字应用的力度，加强语言文字规范标准建设。学校和家庭也应守土尽责，让“讲普通话，写规范字”植根于更多孩子心中。 （以上材料均选自人民网，有删改） 11.下列对“黑话烂梗”的理解正确的一项是（ ）（2分） A．黑话烂梗不会影响青少年的语言表达能力。 B．黑话烂梗有助于青少年理解更丰富的语言文化。 C．黑话烂梗容易造成认知困难和交流障碍。 D．黑话烂梗对青少年的成长没有负面影响。 12．下列对文本的理解与分析正确的一项是（ ）（2分） A．网络黑话在中小学生中大行其道的根本原因是它具有游戏性和趣味性。 B．作文《旧轨还乡》在网上爆火的成功之处在于其语言形式的创新。 C．学校和家庭让孩子“讲普通话，写规范字”就能防治黑话烂梗。 D．规范使用语言文字，不仅仅是个人的行为，还关乎文化传承。 13．学校举办“网言网语”辩论赛，正方观点是：网络用语会对青少年产生不良影响。如果你是正方辩手，请结合材料和生活实际补充一个论据来支持这一观点。（3分） 【答案】11．C 12．D 13．在生活中，部分青少年频繁使用“绝绝子”“yyds”等网络用语，导致他们在正式写作或表达观点时，难以用准确、规范的语言阐述内容，写作水平明显下降，甚至出现词不达意的情况，这体现了网络用语对青少年语言表达能力产生的不良影响。 【解析】11．本题考查对文章内容的理解和辨析。 A.根据材料一第②段“69%的受访者担心网络烂梗泛滥影响青少年‘好好说话’，乱用词汇和养成不文明的语言习惯，被认为是主要的影响”“那些看似百搭的网络热梗，实则空洞无物”可知，黑话烂梗会影响青少年的语言表达，导致“失语症”，选项中“不会影响”表述错误； B.根据材料四“黑话烂梗不仅容易造成认知困难和交流障碍，而且还会妨碍正常的文化传承和文化交往”可知，黑话烂梗对语言文化传承有负面影响，并非“有助于理解”； D.根据材料一“那些充满暴戾气息的网络语言，往往有可能会成为滋生极端暴力行为的温床”可知，黑话烂梗对青少年成长有负面影响； 故选C。 12．本题考查对文本的理解与分析。 A.根据材料二“黑话烂梗何以在中小学生中大行其道？一方面是，互联网已经全面融入当代未成年人的日常生活和学习当中”可知，其流行的根本原因是互联网的普及，而非“游戏性和趣味性”； B.根据材料三“一名浙江初三女生所写的作文《旧轨还乡》在网上爆火……可见朴实真挚的语言依然能打动人心”可知，该作文成功在于“朴实真挚”，而非“语言形式创新”； C.根据材料四“防治黑话烂梗……相关主管部门要加强依法管理监督……学校和家庭也应守土尽责”可知，防治黑话烂梗需要多方协作，而非仅靠学校和家庭让孩子“讲普通话，写规范字”，选项“就能”表述过于绝对； 故选D。 13．本题考查对材料的概括及论据补充。 首先紧扣材料中网络用语影响青少年语言表达、带来认知困难等观点；接着结合生活中青少年使用网络用语引发的具体负面现象，如语言习惯变差、价值观受到不良引导等；最后将现象与观点结合，清晰地阐述网络用语对青少年的不良影响。 根据材料一第②段“网络烂梗满天飞的时代，‘失语症患者’越来越多。语言的表达内涵与外延成反比，词义越是模糊，使用范围越大，那些看似百搭的网络热梗，实则空洞无物”可知，网络用语的词义模糊化、表达模式化会影响青少年语言表达能力，导致“失语症”。 根据材料一第②段“相比起‘失语症’，夹枪带棒的黑话烂梗更令人为青少年的健康成长担忧——那些充满暴戾气息的网络语言，往往有可能会成为滋生极端暴力行为的温床”可知，含暴力、侮辱性的网络用语（如“你个老六”“笑鼠了”等变体）会误导青少年的语言习惯，使其在交流中养成不文明语言习惯，滋生暴戾倾向。 根据材料四“黑话烂梗不仅容易造成认知困难和交流障碍，而且还会妨碍正常的文化传承和文化交往”可知，网络用语中大量缩写、谐音梗脱离语境时难以理解，青少年若过度使用，会导致不同代际或未接触该语言体系的人之间产生沟通壁垒，影响正常社交。 根据材料四“语言规范关乎文化传承。用什么样的语言文字，并不仅仅是个人的行为……妨碍正常的文化传承和文化交往”可知，网络用语的随意性冲击了规范汉字的使用逻辑，会削弱对传统文化中语言美学的理解与传承。 结合材料一及生活实际，部分网络用语（如“摆烂”“躺平”）传递消极处世态度。根据材料一“那些充满暴戾气息的网络语言……滋生极端暴力行为的温床”的逻辑延伸可知，消极词汇的高频使用会让青少年在潜移默化中弱化奋斗意识，面对压力时倾向于逃避，形成不健康的心理状态。 示例：在班级日常交流中，部分同学常用“摆烂”“躺平”这类网络用语来形容自己面对学习任务时的消极态度。虽然“摆烂”“躺平”并非暴力词汇，但长期使用这类消极网络用语，会让青少年在潜移默化中形成消极懈怠的心态，在面对困难时主动放弃努力，丧失积极进取的动力，这充分体现了网络用语对青少年心理和行为产生的不良影响。 （三）阅读下面的文字，完成14～18题。（15分） 父亲归来那一天 ①我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议，父亲是天文望远镜工程师，在中国科学院下属的国家级天文台中，不少观测星系的望远镜都是他设计的。设计组装好的望远镜，被运往各地的天文台安装完毕，还需要父亲前往调试。通常，他一出差需要一个月左右。 ②为了避免城市的灯光干扰，各地的天文台都建在市郊的高山上。调试好精密度极高的望远镜，就能开启天文台的观测圆顶，观察浩瀚星空，研究宇宙的演变与奥秘，这是让人无比欣喜的事情，所以父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。因为我和母亲都发现，当父亲归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板、忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。 ③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束后，父亲带回了六个硕大的石榴。那是物流极不发达的年代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临潼小贩教他的方法，在石榴果顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开，里面的石榴杆紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。 ④我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸臭。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”繁密的石榴籽，是在怎样的大地上孕育，才能够散发出如此滋味？这是陕西大地的结晶。父亲说，只有排水良好的北方沙质土壤中，才能结出如此硕大的石榴。那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。 ⑤父亲还去过新疆天文台调试望远镜，等他归来时，他居然带着一个大纸箱，难道父亲是带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的梯田，被一望无际的丰收场景震撼了，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。他要让两个女儿看一看，真正的棉花是什么样子。 ⑥记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，父亲将这干燥的棉枝插入坛中，成了家中别致的装饰。掉落的小棉枝子，父亲让我亲手从中扯出棉花来，摸摸里面的棉籽儿，他说：“在新疆，每一块土地有上万亩这样的棉花。那里的棉花质量之好，做一床棉胎，可以用20年都不会扁塌。” ⑦父亲还去过云南天文台。父亲去了40天，回来时带着从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊——这是他一生中第一次给母亲买花。 ⑧令人疑惑的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父亲还放上了一把蔫掉的硕大花苞，也是洁白的。看上去已经凋谢的花，为什么还要带回来？父亲说你们不懂，这就是成语“昙花一现”中的昙花呀！昙花是仙人掌科的植物，在子时过后开花，两三个小时后，这些花朵都凋谢了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。云南昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了八朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道。 ⑨他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，放莲子等配料熬够40分钟后，起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清气。父亲的背包里，还带着昙花的小苗。花农对他说，昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开花，你要学会耐心等待。 ⑩这次昆明之行，给父亲带来的最大喜悦，不仅是望远镜的调试成功，还有他归来时，我的高考成绩已经出炉。他送了我一个礼物作为奖励，是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。夜晚，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山，看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。 ⑪我记得，父亲归来那天带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说过，女孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮，些微得失，要看到地球上的千山万水春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一颗多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。 ⑫归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳脱个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，他做到了。 （作者：明前茶。有删改） 14．父亲一直用自己独特的方式给家人带来生活的“浪漫”，请联系全文认真梳理，依次简要概括，将下面空缺的内容补充完整。（2分） ① → ② → 送母亲白玫瑰花 → ③ → ④ 15．“我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议。”作者为什么用“彗星降临”来比喻“父亲归来”？ （3分） 16. 分析下面句子中加点词语的表达效果。（3分） 他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，放莲子等配料熬够40分钟后，起锅前加入昙花的花瓣。 17．本文第⑤段画线部分为何不能删去？请结合文本，从内容和结构两个方面简要分析。（4分） 18．本文以“父亲归来那一天”为题，有何妙处。（3分） 【答案】14．①品临潼硕大石榴 ②识新疆棉花棉籽 ③尝昆明昙花甜汤 ④送“我”迷你望远镜 15．指在“我”小时候的印象里，父亲每次出差时间长，和彗星降临的周期长相像；回来的时候常常给“我们”带回不一样的惊喜，这和彗星出现时带着耀眼的光芒相像。这样的比喻生动形象。（意思对即可） 16“轻轻”“反复”“熬够”，生动形象地写出了父亲做昙花汤时的轻柔、仔细及用心，体现对来之不易的昙花的珍惜，表现了父亲对“我们”的爱。（意思对即可） 17．内容上，交代了父亲为我们带回新疆棉花的原因，突出了父亲的良苦用心和对孩子的爱；结构上，补充情节使事件更完整，富于变化避免平铺直叙。 18．①交代了文章的主要内容：②作为线索串联全文；③设置悬念，引起读者的阅读兴趣；④聚焦特别的时刻，表现孩子们对父亲归来的期待与惊喜，表达孩子们对父亲的感激之情，其中也蕴含着父亲对孩子的爱。 【解析】15．考查文章内容梳理与概括。 第一空。结合第③段“父亲带回了六个硕大的石榴”“父亲按照临潼小贩教他的方法，在石榴果顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开”、第④段“我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝”，可概括为：品临潼硕大石榴。 第二空。结合第⑤段“父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花”、第⑥段“父亲让我亲手从中扯出棉花来，摸摸里面的棉籽儿”，可概括为：识新疆棉花棉籽。 第三空。结合第⑧段“云南昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了八朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道”，可概括为：尝昆明昙花甜汤。 第四空。结合第⑩段“他送了我一个礼物作为奖励，是一架迷你天文望远镜”，可概括为：送“我”迷你望远镜。 16．（1）考查对文中重点语句的理解。 根据第①段中的“通常，他一出差就会有一个月左右”可知，父亲每次出差时间都很长，就像彗星出现的周期一样； 根据第③段中的“父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束后正值临潼的石榴丰收，父亲带回了六个硕大的石榴”，第⑤段中的“父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦”，第⑦段中的“父亲去了40天，回来时带着从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花”、第⑧段“父亲还放上了一把蔫掉的硕大花苞，也是洁白的。看上去已经凋谢的花”，第⑩段中的“他送了我一个礼物作为奖励，是一架迷你天文望远镜”，可知，父亲每一次出差回来，总会给我带来一些意想不到的礼物，给我带来莫大的惊喜，就如同彗星降临地球给人们带来光芒与惊喜一样； 再根据第⑪段句子“我记得，父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”、第⑫段“作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜”可知，父亲给“我”的教益之大、影响之深，让“我”在别致的角度中看得更远，站得更高，感知世界的辽阔与美好，更加热爱生活。因此这个比喻生动形象地表现了父亲带给“我”的礼物给“我”带来的震撼与光芒，让“我”认识到外面的世界，表达对父亲的感激之情。 （2）考查对词语表达效果的理解。 “轻轻”是动作细小、小心的意思，“反复”是一遍又一遍来回重复的意思。“熬够”是足够的意思，结合“轻轻去掉、反复冲洗、熬够40分钟后”分析，这些细节描写，突出父亲做昙花汤的精心细致，突出了父亲对家人的关爱。结合下文“昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气”体现了对来之不易的昙花的珍惜，表现了父亲对“我们”的爱。 17．考查分析句子作用。 第⑤段画线部分，“父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的梯田，被一望无际的丰收场景震撼了，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。他要让两个女儿看一看，真正的棉花是什么样子”，这是父亲向“我们”解释带回新疆棉花的原因，突出了父亲的良苦用心和对孩子的爱，这是内容上的作用。 在结构上，通过父亲的亲自解释，结合上句“打开纸箱，全家人都笑了”可知，父亲的解释补充情节，使事件更完整，富于变化避免了平铺直叙。 18．考查文章题目。 “父亲归来那一天”指每次父亲去外地天文台调试望远镜回来的那一天，也是指那一天父亲回来带给“我们”的惊喜，交代了文章的主要内容； 联系“小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议”“父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”“归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，用别致的角度去看待这个世界”可知，文章以“父亲归来那一天”为线索，把多个典型事件组织起来，使情节更加集中，结构清晰； 以“一天”内时间上的短与父亲给我带来的世界之大形成对比，突出父亲独具匠心的教育理念和智慧，塑造了一个关爱子女，有着教育远见的父亲形象；以“一天”的小切点写作，突出“那一天”不断开阔我的视野，对我的影响之大，更好地突出主旨。 全文的内容都围绕“父亲归来那一天”展开，概括了文章的主要内容；父亲归来后有什么样的故事，“父亲归来那一天”这个题目更能给读者带来阅读的悬念，更加吸引读者的阅读兴趣。同时，父亲归来的那一天，给予家人，尤其是孩子满满的爱，能很好地体现文章的中心。 （四）整本书阅读（共8分） 19. 阅读《经典常谈》的相关篇目，完成下列题目。（3分） 《经典常谈》 ①《说文解字》第一 ⑤“三礼”第五 ⑨《史记》《汉书》第九 ②《周易》第二 ⑥“春秋三传”第六 ⑩诸子第十 ③《尚书》第三 ⑦“四书”第七 ⑪辞赋第十一 ④《诗经》第四 ⑧《战国策》第八 ⑫诗第十二 ⑬文第十三 运用选择性阅读，根据阅读体验向同学推荐阅读《经典常谈》的相关篇目（请填序号）。 ①王同学对太极八卦有疑问，不妨去读______。 ②张同学对自己的姓名用字写法很好奇，不妨去读一读______。 ③李同学对先秦帝王将相有探究兴趣，可以推荐他先读______。 20. “可视化”是一种将文字转化为形象的思维方法。请参照示例，从“指南针”和“桥梁”中任选其一，将《经典常谈》进行“可视化”转化，并结合名著说明理由。（5分） 示例：我选择用“放大镜”将《昆虫记》进行“可视化”转化。《昆虫记》如同放大镜，将微小的昆虫世界放大，并以此观照人类社会。法布尔把人类社会的道德、认识搬到了笔下的昆虫世界里，指引着读者在昆虫的“伦理”和“社会生活”中重新认识人类思想、道德与认知的准则，如以圣甲虫抢劫同伴的类球影射人类社会中的抢劫行径。 我选择：_______，理由是： 【答案】19.② ① ③ 20.示例一：指南针《经典常谈》如同指南针，指引读者在浩瀚的经典海洋中航行。 ①它对众多经典著作的介绍和解读为读者指引了深入了解传统文化精髓的路径和方向②如在谈诗与文的部分，按照时间顺序，介绍重点人物、清晰简明地展现了中国古代诗和文的发展脉络。 示例二：桥梁《经典常谈》如同桥梁，帮助学生跨越和经典之间的深沟。①《经典常谈》全书不故作高深，而是以通俗易懂、流利畅达的语言让读者了解那些可能因语言晦涩或时代隔阂而难以触及的知识和智慧。②如《〈说文解字〉第一》中通过生动的举例和浅近的语言，让读者更容易理解何为“六书”。 【解析】19.本题考查名著内容理解。 《经典常谈》是朱自清先生的学术名作。该书于1942年首次出版，是其在西南联大任教时为大学生撰写的讲义，旨在引导读者了解中国古代经典。全书共十三篇，以通俗易懂的文字，系统梳理了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》“三礼”“春秋三传”“四书”《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文等经典著作或类别。朱自清先生从这些经典的起源、发展、主要内容、学术价值以及在历史文化中的地位等方面展开讲解，既勾勒出中国古代经典的大致轮廓，又揭示了经典背后的文化内涵与传承脉络 。它不仅为读者提供了一条了解古代经典的便捷路径，也展现了中国古代文化源远流长的独特魅力，是一本兼具学术性与普及性的经典导读书籍。 《周易》包含太极、八卦等相关的哲学、占卜等内容，可解答太极八卦疑问。故第一空填②。 《说文解字》主要是关于文字的形、音、义解释，能解答姓名用字写法相关问题。故第二空填①。 《尚书》记录了上古时期包括先秦的政治、宗教等诸多方面，有关于先秦帝王将相的记载，适合对先秦帝王将相感兴趣的同学阅读。 故第三空填③。 20.本题考查名著内容。 “指南针”的功能是指引方向，在茫茫大海或复杂地形中为人们指明前行的路径。《经典常谈》就像一个文化领域的“指南针”，中国古代经典众多，涵盖内容广泛且深奥，读者在面对这些经典时往往容易迷失方向，不知从何入手。而《经典常谈》通过对十三部经典的系统梳理和深入浅出的讲解，为读者在探索中国古代经典文化的道路上指明了方向，帮助读者了解经典的起源、发展、核心内容等关键信息，从而更好地走进经典、读懂经典。 示例：我选择用“指南针”将《经典常谈》进行“可视化”转化。《经典常谈》如同指南针，在中国古代经典文化的浩瀚海洋中，为读者指明探索方向。众多古代经典繁杂深奥，读者易迷失，而这本书对《说文解字》《周易》等经典逐一讲解，介绍其核心要点、发展脉络等，像指南针指引航程一样，帮助读者找到走进经典的路径，比如在对《诗经》讲解中，点明诗的“赋、比、兴”手法及风、雅、颂分类，让读者明晰了解《诗经》的关键所在。 “桥梁”的作用是连接两岸，让原本被阻隔的两边能够相通。中国古代经典与现代读者之间存在着时间、文化背景等方面的隔阂，《经典常谈》就如同连接古代经典与现代读者的“桥梁”。它以通俗易懂的语言，把古代经典中深奥的知识、文化内涵等传递给现代读者，打破了古代经典与现代读者之间的障碍，使现代读者能够通过这座“桥梁”跨越时空距离，顺利地接触、理解古代经典所承载的智慧与文化。 示例：我选择用“桥梁”将《经典常谈》进行“可视化”转化。《经典常谈》就像一座桥梁，搭建在古代经典与现代读者之间。古代经典年代久远，文字古奥，与现代读者存在文化断层。朱自清先生在书中以平实语言，将《尚书》《史记》等经典的精髓娓娓道来，消除古今隔阂，使现代读者能通过这座桥梁，从现代走向古代，领略经典中蕴含的古人智慧与文化魅力，通过对《论语》的阐释，让现代读者理解孔子思想在当代的价值。 三、（新情境）综合实践（10分） 21．按要求完成任务。（10分） 2026年是长春“十五五”开局关键年，城市涌动着冰雪文旅升级、书香赛事共振、青春文化绽放、生态繁花满城、都市圈协同发展的热潮。学校开展“活力春城·文化寻根”综合实践活动，邀你参与以下任务。 【任务一】2026年长春文旅投资超25亿元，核心项目长春冰雪新天地扩建工程投资15亿元，打造“冰雪+影视+航空展”文旅王牌，助力长春从“冰雪季”走向“四季游”。 （1）用一句话概括该材料核心信息（不超过20字）。（3分） 【任务二】2026年5月14—18日，第三届东北书博会书香满城；5月17日，长春马拉松开跑，3.5万跑友穿越汽车城、森林城地标。学校拟组织“燃动长马·书香润心”主题实践活动。 （2）作为活动主持人，写一段50字左右的开场白，串联“长马激情”与“书博会书香”。（4分） 【任务三】2026年长春推出“四时俱好 繁花长春”文旅漫游汇，规划6条主题线路、120项活动，清明假期接待游客133.55万人次，文旅市场持续火热。下面是某同学撰写的活动宣传语段，有一处空缺，请联系上下文内容，完成拟写。（3分） （3）“春日的长春，繁花似锦，活力四射。_ _。6条文旅线路串联起公园、街区与景区，120项活动涵盖赏花、研学、演艺等多种形式，不仅让游客领略春城风光，更能感受长春深厚的文化底蕴。” 【答案】（1）2026年长春投15亿扩建冰雪新天地，升级四季文旅。 （2）示例：五月春城，活力绽放！长马奔跑点燃热血，书博会墨香浸润心灵。今天，让我们共赴这场“一动一静”的文化盛宴，感受长春的多元魅力！ （3）示例：长春打破文旅季节性局限，以多源活动邀市民共赏春日芳华。 【解析】本题为情境化综合实践题，围绕2026年长春“十五五”开局文旅热点，以“活力春城·文化寻根”为主题，分别考查信息概括、开场白拟写、语句补写能力，侧重考查语言表达的简洁性、连贯性、得体性，贴合初中语文综合实践常考题型，贴近地方生活实际。 21（1）本题考查情景材料信息压缩、概括能力，要求围绕长春文旅投资及核心项目，用一句话提炼核心信息，严格控制字数（不超过20字），要素齐全、语言简洁。 需紧扣材料核心，提炼“时间（2026年）、地点（长春）、核心事件（投资15亿元扩建冰雪新天地）、目的（助力长春从‘冰雪季’走向‘四季游’）”四大关键要素，避免冗余信息（如“文旅投资超25亿元”“打造‘冰雪+影视+航空展’文旅王牌”），句式简洁，符合字数要求。 （2）活动开场白拟写 本题考查口语交际、开场白拟写与语言串联能力，要求围绕“燃动长马·书香润心”主题，串联“长马激情”与“书博会书香”，语言亲切有感染力，符合主持人身份，控制在50字左右。 需贴合两个活动特点，做到“一动一静”呼应：长马侧重“激情、奔跑、热血”，书博会侧重“书香、墨香、文雅”；开头营造活动氛围，中间串联两大活动，结尾引出主题活动，语言简洁有文采，口语化且不生硬。 （3）语段补写 本题考查语句衔接、过渡句补写能力，要求结合上下文，补写一句总起句，承接上文春日长春的美景，引出下文文旅线路和活动，语言优美，控制在30字左右，衔接自然。 需紧扣上下文逻辑：上文侧重描写春日长春“繁花似锦、活力四溢”的美景，下文介绍“四时俱好 繁花长春”文旅漫游汇的6条主题线路和120项活动；补写句子需同时呼应上文美景和下文活动，起到承上启下的作用，贴合文旅宣传的文风。 四、作文（50分） 22．下面两个作文题目任选其一，按要求作文。（50分） （1）以“捡拾幸福”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 （2）仔细阅读下面的文字，按要求作文。 生活中我们有各种各样的经历：校园中寻求知识；家庭中感受亲情；社会中奉献真爱……经历，使我们的大脑更加睿智；经历，使我们的情感更加丰富；经历，使我们的视野更加开阔…… 因此，有人说经历就是一种财富。请以“经历的财富”为话题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目。 ②不少于600字，但不要超出所给字格。 ③不得出现校名、人名等。 【答案】例文一： 捡拾幸福 幸福是什么？从前的我总以为，幸福是遥不可及的星光，是惊天动地的大事，是遥不可及的美好。直到慢慢长大，走过平凡的日夜，我才渐渐懂得，幸福就散落在生活的角落里，只要用心捡拾，就能拥有满捧的温暖。 幸福，藏在清晨温热的早餐里。每天天还没亮，妈妈就悄悄起身，走进厨房忙碌。锅碗瓢盆的碰撞声，是清晨最温柔的闹铃。等我揉着惺忪的睡眼走到餐桌前，总能看到热气腾腾的粥、金黄的煎蛋，还有我最爱吃的小咸菜。妈妈总会笑着叮嘱我：“慢点吃，别烫着。”那一口温热的粥滑进胃里，暖意瞬间蔓延全身，平凡的清晨，因为这份早餐，满是幸福的味道。 幸福，躲在傍晚书桌旁的陪伴中。升入初二，学业渐渐忙碌，夜晚的书桌前，总少不了灯光与习题。有一次，我被一道数学难题困住，烦躁地抓着头发，心情低落极了。这时，奶奶轻轻推开门，端来一杯温牛奶，没有多说一句话，只是安静地坐在我身边，陪着我梳理思路。灯光柔和，牛奶香甜，身边有亲人默默地陪伴，原本枯燥的夜晚，也变得温柔起来，那份无声的守候，就是我捡拾到的幸福。 幸福，也藏在校园里同学的相助间。一次体育课跑步，我不小心崴了脚，疼得站不起来。身边的同学立刻围了过来，有的小心翼翼地扶着我，有的跑去告诉老师，还有人蹲下来轻声安慰我。之后的几天，同桌主动帮我整理笔记，帮我拎沉重的书包，课间也会陪着我慢慢走动。看着同学们真诚的笑脸，我心里暖暖的，原来幸福，就是困境中伸出的一双双手，是同窗之间真挚的情谊。 我曾苦苦追寻幸福，却不知它从未远离。它不是轰轰烈烈的壮举，而是藏在三餐四季、朝夕相伴的小事里。是妈妈的早餐，是奶奶的陪伴，是同学的帮助，是生活中每一个不起眼的温暖瞬间。 原来幸福如此简单，它就散落在生活的每一个角落，等着我们用心去发现，弯腰去捡拾。只要我们心怀感恩，用心感受，就能在平凡的日子里，捡拾到属于自己的满满幸福，让平凡的生活，也绽放出温暖的光芒。 【解析】捡拾幸福 命题作文《捡拾幸福》的审题核心在于把握“捡拾”和“幸福”两个关键词，“捡拾”并非指拾取实物，而是发现、感受、珍藏与回味，强调从平凡、细微、易被忽略的生活瞬间里主动捕捉幸福，“幸福”也不是惊天动地的大事，而是生活里的小温暖、小美好、小感动，侧重具象化的情感体验，同时文体有明确要求，必须写记叙文且不少于600字；其核心立意是幸福藏在生活的细微之处，用心感受、珍惜身边的小美好，就是捡拾幸福，还可延伸为感恩亲情、珍视友情、发现平凡生活的诗意、成长中的温暖陪伴；选材上需选用小而真的生活素材，避免空泛抒情，优先选择亲情类、友情类和生活/自然类素材，比如清晨的早餐、深夜的陪伴、困境中同学的帮助、路边的花开等；写作结构可采用“开头点题，用比喻或设问引出‘幸福需要捡拾’，中间用2-3个片段式小事例，每个事例加入动作、语言、神态、环境等细节描写，结尾升华主旨，点明‘用心生活，幸福随处可拾’”的思路。 例文二： 别样经历，成长财富 经历是礁石，磨砺出意志的锋芒；经历是清泉，浇灌出成长的花朵；经历是明灯，照亮了前行的道路。每个人的成长都离不开大大小小的经历，那些看似平凡的经历，藏着最珍贵的成长感悟，都是独属于我们自己的人生财富。 每一次跌倒再爬起的经历，都是积攒勇气的财富。 小时候学骑自行车的画面，至今清晰地印在我脑海里。看着小伙伴们骑着自行车自由穿梭，我满心羡慕，缠着爸爸教我骑车。本以为骑车是件简单的事，可刚跨上车身，车子就摇摇晃晃不听使唤，没骑两步，我便重重摔在地上，膝盖擦破了皮，火辣辣地疼。我委屈地想放弃，蹲在地上不肯起身。爸爸蹲下来告诉我：“别怕跌倒，站起来再试一次，勇气就是在一次次摔倒中练出来的。” 每一次坚持不放弃的经历，都是收获成长的财富。 听了爸爸的话，我拍拍身上的灰尘，重新握住车把。这一次，我紧紧稳住车身，慢慢蹬动踏板，可平衡依旧很难掌握，接二连三地摔倒，手掌也蹭出了红印。眼泪在眼眶里打转，可我不想认输，心里一遍遍告诉自己再坚持一下。我慢慢找到技巧，眼睛看向前方，身体保持平衡，一圈、两圈……车子终于稳稳地向前行驶，我终于学会了骑自行车！ 每一次克服困难的经历，都是铸就坚强的财富。 那次学骑车的经历，没有惊天动地的故事，却让我明白了深刻的道理。原来成长从不是一帆风顺，困难就像骑车时的颠簸，看似让人退缩，实则是在锻炼我们的能力。遇到挫折时，逃避永远解决不了问题，唯有勇敢面对、坚持到底，才能跨过难关，变成更坚强的自己。 经历过挫折，才懂得坚强；经历过坚持，才收获成长；经历过挑战，才拥有勇气。这些藏在时光里的经历，不会随着岁月流逝而褪色，反而会成为我们心底最扎实的财富。它教会我们直面困难，教会我们永不言弃，让我们在成长路上稳步前行，成为更好的自己。这些独一无二的经历，便是生命给予我们最珍贵的馈赠。 【解析】话题作文：经历的财富 话题作文《经历的财富》审题核心是拆解“经历”与“财富”两个核心词，“经历”指成长中所有的过往，包括成功、失败、挫折、尝试、奉献、离别等，且必须是亲身经历，“财富”并非金钱物质，而是勇气、坚强、成长、感悟、能力、格局等精神财富，同时题目要求自拟题目、自选立意、自选文体，记叙文或议论性散文均可，不少于600字且不出现真实校名、人名；核心立意是成长中的每一段经历，无论顺逆，都是滋养人生的宝贵精神财富，可细分为挫折经历能磨砺意志、学会坚强，尝试经历能收获勇气、突破自我，陪伴经历能懂得感恩、珍惜情感，奉献经历能提升格局、实现价值；选材需选用有起伏、有感悟的经历，避免流水账，优先选择挫折成长类、挑战突破类和情感体验类素材，比如考试失利、学技能受挫、第一次演讲、与家人的和解等；写作时，若写记叙文需做到叙事与感悟结合，先写经历的过程，再写从中得到的成长启示，拟题时要避免直接用话题，可参考《挫折，我的财富》《一次经历，一生成长》《藏在时光里的财富》等。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考考前最后一卷（长春专用） 语 文 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共15分） 我校九年级（1）班语文组将开展“青春逐梦，拼搏生辉”展示活动，请你积极参加并完成任务。阅读语段，按要求完成1～4题。（8分） 【A】青春是什么？追梦路上五四时期的青年人用自己的行动甚至生命告诉了我们答案。他们从黑暗的jīng棘中摸索着走来，（甲）__________（A.步履维艰 B.步履蹒跚），眼里却闪烁着耀眼的光芒。【B】当五星红旗高高飘扬时，唯有继续奋斗、对先烈最好的告慰。 “我相信！到那时，祖国大地上到处都是科技的影子，到处都是创造的脚印！”穿越百年，希望今天的中国，是先驱者期待的样子。①看啊：中国空间站稳步建设，这是中国航天事业发展过程中的里程碑；【C】复兴号动车组投入运营，这是中国高铁技术全球领跑的标志；②“今天的中国已不是百年前的中国”，这是中国外交史上最（乙）__________ （A.硬气 B.凛然）的回答！先行者们梦寐以求的幸福生活已变成现实，这盛世，如你们所愿！我们享受着前人创造的幸福。回顾百年历史，从《辛丑条约》到中美高层战略对话，③那些如雷贯耳的话语，表明中国立场、体现中国态度。百年的艰苦奋斗，中国迎来了经济腾飞、科技进步以及国防力量的提升，让全世界都为之震撼，这些成就是一代代中国共产党人奋斗的结晶！ 旌旗飘扬、殷红如血【D】在中国共产党的领导下，无数新青年将壮美青春投入开天辟地的伟业中。今天的新青年们，脚下依然有千山万水、前路也依然有艰难险阻、穿越百年、先辈们给予我辈的勇气和信仰依然在怀。④这些都是人世间最深层、最持久的情感。 1.根据拼音写汉字，给语段中加点的字注音。（2分） jīng _____棘 殷红_____ 2.为甲、乙处选择最合适的词语。（1分） 甲：___________ 乙：___________ 3. 下列关于标点符号、成语使用、词性说法正确的一项是（ ）（2分） A. 第①句中的冒号使用错误，应改为省略号。 B. 第②句中的引号使用错误，应将引号放到感叹号之后。 C. 第③句“如雷贯耳”成语使用错误，应改为“掷地有声”。 D. 第④句中“最”“持久”“情感”的词性分别是介词、形容词、名词。 4. 语段中的画线句子，有语病的一项是（ ）（2分） A.青春是什么？追梦路上五四时期的青年人用自己的行动甚至生命告诉了我们答案。 B.当五星红旗高高飘扬时，唯有继续奋斗，对先烈最好的告慰。 C.复兴号动车组投入运营，这是中国高铁技术全球领跑的标志。 D.在中国共产党的领导下，无数新青年将壮美青春投入开天辟地的伟业中。 5.春天，落在不同遭遇的人的眼中，是不同的景色。请将下面的名句补充完整。（8分） 春回大地几番景。白居易畅游钱塘湖，看“（1） ，浅草才能没马蹄”；韩愈出游郊外，赞“草树知春不久归，（2） ”；欧阳修于颍州西湖，吟“微动涟漪，（3） ”；秦观在村庄小园，赏“树绕村庄，（4） ”。 花开花落总关情。那漫天飘零的红雨中，有杜甫“正是江南好风景，（5） ”的深沉慨叹；有晏殊“（6） ，似曾相识燕归来”的无奈感伤；有龚自珍《己亥杂诗》中“（7） ，化作春泥更护花”的无私奉献；有陆游《卜算子·咏梅》里“（8） ，只有香如故”的不改初心。 二、阅读（共45分） （一）阅读下面的文言文，完成6～10题。（15分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。 （柳宗元《小石潭记》） 【乙】 丘之小不能一亩，可以笼①而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游举②熙熙然回③巧献技以效兹④丘之下。 （柳宗元《钴鉧潭西小丘记》） 【注释】①笼：收拢；②举：全，都；③回：运用；④兹：这。 6.解释下面加点词在文中的意思。（2分） （1）日光下澈（ ） （2）止四百（ ） 7. 用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）凄神寒骨，悄怆幽邃。 （2）嘉木立，美竹露，奇石显。 8. 用“/” 文中画线句子断句，限断两处。（2分） 鸟 兽 之 遨 游 举 熙 熙 然 回 巧 献 技 以 效 兹 丘 之 下。 9. 【甲】文在描绘景物方面很有特色，请你在文中任选一处分析作者是如何把景物写得生动传神的？（3分） 10. 两文均为“永州八记”中的篇章，思想情感有相通之处。请结合【甲】文内容及作者的人生经历，推断【乙】文作者所想表达的思想感情。（4分） （二）阅读下面的文字，完成11～13题。（7分） 材料一： ①“尊嘟假嘟”“你个老六”“笑鼠了”“丸辣”“鸡你太美”……时下，与孩子们交流正在变得越来越困难，虽然你能听懂他们说的每个字，但如果不了解孩子们的话语体系，你能明白孩子想说什么吗？ ②中国青年报社社会调查中心的一项调查显示，69%的受访者担心网络烂梗泛滥影响青少年“好好说话”，乱用词汇和养成不文明的语言习惯，被认为是主要的影响。这样的担忧并不多余——网络烂梗满天飞的时代，“失语症患者”越来越多。语言的表达内涵与外延成反比，词义越是模糊，使用范围越大，那些看似百搭的网络热梗，实则空洞无物。相比起“失语症”，夹枪带棒的黑话烂梗更令人为青少年的健康成长担忧——那些充满暴戾气息的网络语言，往往有可能成为滋生极端暴力行为的温床。 材料二： ①黑话烂梗何以在中小学生中大行其道？一方面，互联网已经全面融入当代未成年人的日常生活和学习当中。另一方面，在未成年网民的网络参与行为方面，不少未成年人喜欢玩网络流行梗或使用网络流行语，还有不少人在网上模仿二次元动漫、玩二次元游戏中的人物，模仿网络恶搞视频等。而游戏、动漫、短视频正是网络黑话烂梗的重要传播渠道。 材料三： ①学校、家庭、网络平台都应携起手来，引导孩子们认识语言之美。不久前，一名浙江初三女生所写的作文《旧轨还乡》在网上爆火。不少网友表示“听哭了”“句句不提思念，句句都是思念”，可见朴实真挚的语言依然能打动人心，也可见在中小学生中不乏热爱文字、擅长表达的“高手”。 材料四： ①语言规范关乎文化传承。用什么样的语言文字，并不仅仅是个人的行为。黑话烂梗不仅容易造成认知困难和交流障碍，而且还会妨碍正常的文化传承和文化交往。防治黑话烂梗，是塑造有利于未成年人健康成长的网络环境和育人生态的必然要求。相关主管部门要加强依法管理监督语言文字应用的力度，加强语言文字规范标准建设。学校和家庭也应守土尽责，让“讲普通话，写规范字”植根于更多孩子心中。 （以上材料均选自人民网，有删改） 11.下列对“黑话烂梗”的理解正确的一项是（ ）（2分） A．黑话烂梗不会影响青少年的语言表达能力。 B．黑话烂梗有助于青少年理解更丰富的语言文化。 C．黑话烂梗容易造成认知困难和交流障碍。 D．黑话烂梗对青少年的成长没有负面影响。 12．下列对文本的理解与分析正确的一项是（ ）（2分） A．网络黑话在中小学生中大行其道的根本原因是它具有游戏性和趣味性。 B．作文《旧轨还乡》在网上爆火的成功之处在于其语言形式的创新。 C．学校和家庭让孩子“讲普通话，写规范字”就能防治黑话烂梗。 D．规范使用语言文字，不仅仅是个人的行为，还关乎文化传承。 13．学校举办“网言网语”辩论赛，正方观点是：网络用语会对青少年产生不良影响。如果你是正方辩手，请结合材料和生活实际补充一个论据来支持这一观点。（3分） （三）阅读下面的文字，完成14～18题。（15分） 父亲归来那一天 ①我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议，父亲是天文望远镜工程师，在中国科学院下属的国家级天文台中，不少观测星系的望远镜都是他设计的。设计组装好的望远镜，被运往各地的天文台安装完毕，还需要父亲前往调试。通常，他一出差需要一个月左右。 ②为了避免城市的灯光干扰，各地的天文台都建在市郊的高山上。调试好精密度极高的望远镜，就能开启天文台的观测圆顶，观察浩瀚星空，研究宇宙的演变与奥秘，这是让人无比欣喜的事情，所以父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。因为我和母亲都发现，当父亲归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板、忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。 ③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束后，父亲带回了六个硕大的石榴。那是物流极不发达的年代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临潼小贩教他的方法，在石榴果顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开，里面的石榴杆紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。 ④我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸臭。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”繁密的石榴籽，是在怎样的大地上孕育，才能够散发出如此滋味？这是陕西大地的结晶。父亲说，只有排水良好的北方沙质土壤中，才能结出如此硕大的石榴。那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。 ⑤父亲还去过新疆天文台调试望远镜，等他归来时，他居然带着一个大纸箱，难道父亲是带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的梯田，被一望无际的丰收场景震撼了，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。他要让两个女儿看一看，真正的棉花是什么样子。 ⑥记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，父亲将这干燥的棉枝插入坛中，成了家中别致的装饰。掉落的小棉枝子，父亲让我亲手从中扯出棉花来，摸摸里面的棉籽儿，他说：“在新疆，每一块土地有上万亩这样的棉花。那里的棉花质量之好，做一床棉胎，可以用20年都不会扁塌。” ⑦父亲还去过云南天文台。父亲去了40天，回来时带着从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊——这是他一生中第一次给母亲买花。 ⑧令人疑惑的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父亲还放上了一把蔫掉的硕大花苞，也是洁白的。看上去已经凋谢的花，为什么还要带回来？父亲说你们不懂，这就是成语“昙花一现”中的昙花呀！昙花是仙人掌科的植物，在子时过后开花，两三个小时后，这些花朵都凋谢了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。云南昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了八朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道。 ⑨他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，放莲子等配料熬够40分钟后，起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清气。父亲的背包里，还带着昙花的小苗。花农对他说，昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开花，你要学会耐心等待。 ⑩这次昆明之行，给父亲带来的最大喜悦，不仅是望远镜的调试成功，还有他归来时，我的高考成绩已经出炉。他送了我一个礼物作为奖励，是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。夜晚，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山，看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。 ⑪我记得，父亲归来那天带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说过，女孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮，些微得失，要看到地球上的千山万水春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一颗多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。 ⑫归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳脱个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，他做到了。 （作者：明前茶。有删改） 14．父亲一直用自己独特的方式给家人带来生活的“浪漫”，请联系全文认真梳理，依次简要概括，将下面空缺的内容补充完整。（2分） ① → ② → 送母亲白玫瑰花 → ③ → ④ 15．“我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议。”作者为什么用“彗星降临”来比喻“父亲归来”？ （3分） 16. 分析下面句子中加点词语的表达效果。（3分） 他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，放莲子等配料熬够40分钟后，起锅前加入昙花的花瓣。 17．本文第⑤段画线部分为何不能删去？请结合文本，从内容和结构两个方面简要分析。（4分） 18．本文以“父亲归来那一天”为题，有何妙处。（3分） （四）整本书阅读（共8分） 19. 阅读《经典常谈》的相关篇目，完成下列题目。（3分） 《经典常谈》 ①《说文解字》第一 ⑤“三礼”第五 ⑨《史记》《汉书》第九 ②《周易》第二 ⑥“春秋三传”第六 ⑩诸子第十 ③《尚书》第三 ⑦“四书”第七 ⑪辞赋第十一 ④《诗经》第四 ⑧《战国策》第八 ⑫诗第十二 ⑬文第十三 运用选择性阅读，根据阅读体验向同学推荐阅读《经典常谈》的相关篇目（请填序号）。 ①王同学对太极八卦有疑问，不妨去读______。 ②张同学对自己的姓名用字写法很好奇，不妨去读一读______。 ③李同学对先秦帝王将相有探究兴趣，可以推荐他先读______。 20. “可视化”是一种将文字转化为形象的思维方法。请参照示例，从“指南针”和“桥梁”中任选其一，将《经典常谈》进行“可视化”转化，并结合名著说明理由。（5分） 示例：我选择用“放大镜”将《昆虫记》进行“可视化”转化。《昆虫记》如同放大镜，将微小的昆虫世界放大，并以此观照人类社会。法布尔把人类社会的道德、认识搬到了笔下的昆虫世界里，指引着读者在昆虫的“伦理”和“社会生活”中重新认识人类思想、道德与认知的准则，如以圣甲虫抢劫同伴的类球影射人类社会中的抢劫行径。 我选择：_______，理由是： 三、（新情境）综合实践（10分） 21．按要求完成任务。（10分） 2026年是长春“十五五”开局关键年，城市涌动着冰雪文旅升级、书香赛事共振、青春文化绽放、生态繁花满城、都市圈协同发展的热潮。学校开展“活力春城·文化寻根”综合实践活动，邀你参与以下任务。 【任务一】2026年长春文旅投资超25亿元，核心项目长春冰雪新天地扩建工程投资15亿元，打造“冰雪+影视+航空展”文旅王牌，助力长春从“冰雪季”走向“四季游”。 （1）用一句话概括该材料核心信息（不超过20字）。（3分） 【任务二】2026年5月14—18日，第三届东北书博会书香满城；5月17日，长春马拉松开跑，3.5万跑友穿越汽车城、森林城地标。学校拟组织“燃动长马·书香润心”主题实践活动。 （2）作为活动主持人，写一段50字左右的开场白，串联“长马激情”与“书博会书香”。（4分） 【任务三】2026年长春推出“四时俱好 繁花长春”文旅漫游汇，规划6条主题线路、120项活动，清明假期接待游客133.55万人次，文旅市场持续火热。下面是某同学撰写的活动宣传语段，有一处空缺，请联系上下文内容，完成拟写。（3分） （3）“春日的长春，繁花似锦，活力四射。_ _。6条文旅线路串联起公园、街区与景区，120项活动涵盖赏花、研学、演艺等多种形式，不仅让游客领略春城风光，更能感受长春深厚的文化底蕴。” 四、作文（50分） 22．下面两个作文题目任选其一，按要求作文。（50分） （1）以“捡拾幸福”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 （2）仔细阅读下面的文字，按要求作文。 生活中我们有各种各样的经历：校园中寻求知识；家庭中感受亲情；社会中奉献真爱……经历，使我们的大脑更加睿智；经历，使我们的情感更加丰富；经历，使我们的视野更加开阔…… 因此，有人说经历就是一种财富。请以“经历的财富”为话题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目。 ②不少于600字，但不要超出所给字格。 ③不得出现校名、人名等。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考考前最后一卷（长春专用) 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂一 积累与运用 (共15分) 1.(2分) 2.(1分)甲： 乙： 数 3.IA1IB1[C1ID1(2分) 4.IA1IB1IC1ID1(2分) 5.(8分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 蕾 二、 阅读（共45分) ! ! (一)（共15分） 舸 6.(2分)(1) (2) 7.(4分) (1) (2) 都 8.(2分)鸟兽之遨游举熙熙然回巧献技以效兹丘之 下。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.(3分) 10.(4分) (二)(7分) 11.「A1IB1IC1ID1(2分) 12.IA1IB1IC1ID1(2分) 13.(3分) (三)(15分) 14.(2分)① ② ③ 15.(3分) 16.(3分) 17.(4分) 18.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (四)(8分) 19.(3分)① ② ③ 20.(3分)我选择： 理由是： 三、综合实践（共10分） 21.(1)(3分) (2)(4分) (3)(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、作文（共50分） 22.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026年中考最后一卷（长春卷） 语文·参考答案及评分标准 一、积累与运用（15分） 1.（2分）荆 yān 2.（1分）甲：A；乙：A 3.（2分）C 4.（2分）B 5.（8分）（1）乱花渐欲迷人眼 （2）百般红紫斗芳菲 （3）惊起沙禽掠岸飞 （4）水满陂塘 （5）落花时节又逢君 （6）无可奈何花落去 （7）落红不是无情物 （8）零落成泥碾作尘 二、阅读（45分） （一）（15分） 6．（2分）（1）穿透 （2）只，只要 7．（4分）（1）使人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。 （2）美好的树木挺立，秀美的竹子显露，奇特的石头显现。 8．（2分） 鸟兽之遨游/举熙熙然回巧献技/以效兹丘之下。 9．（3分） 示例：甲文中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”通过对水中游鱼的描写，侧面表现水的清澈，生动传神。 10．（4分）作者参与改革，失败被贬，心中悲愤难平，愤懑抑郁。为排解心中的郁闷情绪，作者常游山访水，文章表达了作者对自然美景的喜爱和赞美之情。同时也含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。 （二）（7分） 11．（2分）C 12.（2分）D 13.（3分）在生活中，部分青少年频繁使用“绝绝子”“yyds”等网络用语，导致他们在正式写作或表达观点时，难以用准确、规范的语言阐述内容，写作水平明显下降，甚至出现词不达意的情况，这体现了网络用语对青少年语言表达能力产生的不良影响。 （三）（15分） 14.（2分）①品临潼硕大石榴 ②识新疆棉花棉籽 ③尝昆明昙花甜汤 ④送“我”迷你望远镜 15.（3分）指在“我”小时候的印象里，父亲每次出差时间长，和彗星降临的周期长相像；回来的时候常常给“我们”带回不一样的惊喜，这和彗星出现时带着耀眼的光芒相像。这样的比喻生动形象。（意思对即可） 16．（3分）“轻轻”“反复”“熬够”，生动形象地写出了父亲做昙花汤时的轻柔、仔细及用心，体现对来之不易的昙花的珍惜，表现了父亲对“我们”的爱。（意思对即可） 17．（4分）内容上，交代了父亲为我们带回新疆棉花的原因，突出了父亲的良苦用心和对孩子的爱；结构上，补充情节使事件更完整，富于变化避免平铺直叙。 18．（3分）①交代了文章的主要内容：②作为线索串联全文；③设置悬念，引起读者的阅读兴趣；④聚焦特别的时刻，表现孩子们对父亲归来的期待与惊喜，表达孩子们对父亲的感激之情，其中也蕴含着父亲对孩子的爱。 （四）（8分） 19.（3分） ② ① ③ 20.（5分）示例一：指南针《经典常谈》如同指南针，指引读者在浩瀚的经典海洋中航行。 ①它对众多经典著作的介绍和解读为读者指引了深入了解传统文化精髓的路径和方向②如在谈诗与文的部分，按照时间顺序，介绍重点人物、清晰简明地展现了中国古代诗和文的发展脉络。 示例二：桥梁《经典常谈》如同桥梁，帮助学生跨越和经典之间的深沟。①《经典常谈》全书不故作高深，而是以通俗易懂、流利畅达的语言让读者了解那些可能因语言晦涩或时代隔阂而难以触及的知识和智慧。②如《〈说文解字〉第一》中通过生动的举例和浅近的语言，让读者更容易理解何为“六书”。 三、综合实践（10分） 21.（1）（3分）2026年长春投15亿扩建冰雪新天地，升级四季文旅。 （2）（4分）示例：五月春城，活力绽放！长马奔跑点燃热血，书博会墨香浸润心灵。今天，让我们共赴这场“一动一静”的文化盛宴，感受长春的多元魅力！ （3）（3分）示例：长春打破文旅季节性局限，以多源活动邀市民共赏春日芳华。 四、作文（50分） 22.（50分） 【答案】例文一： 捡拾幸福 幸福是什么？从前的我总以为，幸福是遥不可及的星光，是惊天动地的大事，是遥不可及的美好。直到慢慢长大，走过平凡的日夜，我才渐渐懂得，幸福就散落在生活的角落里，只要用心捡拾，就能拥有满捧的温暖。 幸福，藏在清晨温热的早餐里。每天天还没亮，妈妈就悄悄起身，走进厨房忙碌。锅碗瓢盆的碰撞声，是清晨最温柔的闹铃。等我揉着惺忪的睡眼走到餐桌前，总能看到热气腾腾的粥、金黄的煎蛋，还有我最爱吃的小咸菜。妈妈总会笑着叮嘱我：“慢点吃，别烫着。”那一口温热的粥滑进胃里，暖意瞬间蔓延全身，平凡的清晨，因为这份早餐，满是幸福的味道。 幸福，躲在傍晚书桌旁的陪伴中。升入初二，学业渐渐忙碌，夜晚的书桌前，总少不了灯光与习题。有一次，我被一道数学难题困住，烦躁地抓着头发，心情低落极了。这时，奶奶轻轻推开门，端来一杯温牛奶，没有多说一句话，只是安静地坐在我身边，陪着我梳理思路。灯光柔和，牛奶香甜，身边有亲人默默地陪伴，原本枯燥的夜晚，也变得温柔起来，那份无声的守候，就是我捡拾到的幸福。 幸福，也藏在校园里同学的相助间。一次体育课跑步，我不小心崴了脚，疼得站不起来。身边的同学立刻围了过来，有的小心翼翼地扶着我，有的跑去告诉老师，还有人蹲下来轻声安慰我。之后的几天，同桌主动帮我整理笔记，帮我拎沉重的书包，课间也会陪着我慢慢走动。看着同学们真诚的笑脸，我心里暖暖的，原来幸福，就是困境中伸出的一双双手，是同窗之间真挚的情谊。 我曾苦苦追寻幸福，却不知它从未远离。它不是轰轰烈烈的壮举，而是藏在三餐四季、朝夕相伴的小事里。是妈妈的早餐，是奶奶的陪伴，是同学的帮助，是生活中每一个不起眼的温暖瞬间。 原来幸福如此简单，它就散落在生活的每一个角落，等着我们用心去发现，弯腰去捡拾。只要我们心怀感恩，用心感受，就能在平凡的日子里，捡拾到属于自己的满满幸福，让平凡的生活，也绽放出温暖的光芒。 例文二： 别样经历，成长财富 经历是礁石，磨砺出意志的锋芒；经历是清泉，浇灌出成长的花朵；经历是明灯，照亮了前行的道路。每个人的成长都离不开大大小小的经历，那些看似平凡的经历，藏着最珍贵的成长感悟，都是独属于我们自己的人生财富。 每一次跌倒再爬起的经历，都是积攒勇气的财富。 小时候学骑自行车的画面，至今清晰地印在我脑海里。看着小伙伴们骑着自行车自由穿梭，我满心羡慕，缠着爸爸教我骑车。本以为骑车是件简单的事，可刚跨上车身，车子就摇摇晃晃不听使唤，没骑两步，我便重重摔在地上，膝盖擦破了皮，火辣辣地疼。我委屈地想放弃，蹲在地上不肯起身。爸爸蹲下来告诉我：“别怕跌倒，站起来再试一次，勇气就是在一次次摔倒中练出来的。” 每一次坚持不放弃的经历，都是收获成长的财富。 听了爸爸的话，我拍拍身上的灰尘，重新握住车把。这一次，我紧紧稳住车身，慢慢蹬动踏板，可平衡依旧很难掌握，接二连三地摔倒，手掌也蹭出了红印。眼泪在眼眶里打转，可我不想认输，心里一遍遍告诉自己再坚持一下。我慢慢找到技巧，眼睛看向前方，身体保持平衡，一圈、两圈……车子终于稳稳地向前行驶，我终于学会了骑自行车！ 每一次克服困难的经历，都是铸就坚强的财富。 那次学骑车的经历，没有惊天动地的故事，却让我明白了深刻的道理。原来成长从不是一帆风顺，困难就像骑车时的颠簸，看似让人退缩，实则是在锻炼我们的能力。遇到挫折时，逃避永远解决不了问题，唯有勇敢面对、坚持到底，才能跨过难关，变成更坚强的自己。 经历过挫折，才懂得坚强；经历过坚持，才收获成长；经历过挑战，才拥有勇气。这些藏在时光里的经历，不会随着岁月流逝而褪色，反而会成为我们心底最扎实的财富。它教会我们直面困难，教会我们永不言弃，让我们在成长路上稳步前行，成为更好的自己。这些独一无二的经历，便是生命给予我们最珍贵的馈赠。 2 / 2学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年中考考前最后一卷（长春专用） 语 文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累与运用（共15分） 1．（2分） 2．（1分）甲： 乙： 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 5．（8分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 二、阅读（共45分） （一）（共15分） 6. （2分）（1） （2） 7．（4分） （1） （2） 8. （2分）鸟 兽 之 遨 游 举 熙 熙 然 回 巧 献 技 以 效 兹 丘 之 下。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9．（3分） 10．（4分） （二）（7分） 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 12．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 13．（3分） （三）（15分） 14．（2分）① ② ③ ④ 15.（3分） 16.（3分） 17.（4分） 18.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （四）（8分） 19．（3分）① ② ③ 20．（3分）我选择： ，理由是： 三、综合实践（共10分） 21．（1）（3分） （2）（4分） （3）（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、作文（共50分） 22．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前最后一卷（长春专用） 语 文 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共15分） 我校九年级（1）班语文组将开展“青春逐梦，拼搏生辉”展示活动，请你积极参加并完成任务。阅读语段，按要求完成1～4题。（8分） 【A】青春是什么？追梦路上五四时期的青年人用自己的行动甚至生命告诉了我们答案。他们从黑暗的jīng棘中摸索着走来，（甲）__________（A.步履维艰 B.步履蹒跚），眼里却闪烁着耀眼的光芒。【B】当五星红旗高高飘扬时，唯有继续奋斗、对先烈最好的告慰。 “我相信！到那时，祖国大地上到处都是科技的影子，到处都是创造的脚印！”穿越百年，希望今天的中国，是先驱者期待的样子。①看啊：中国空间站稳步建设，这是中国航天事业发展过程中的里程碑；【C】复兴号动车组投入运营，这是中国高铁技术全球领跑的标志；②“今天的中国已不是百年前的中国”，这是中国外交史上最（乙）__________ （A.硬气 B.凛然）的回答！先行者们梦寐以求的幸福生活已变成现实，这盛世，如你们所愿！我们享受着前人创造的幸福。回顾百年历史，从《辛丑条约》到中美高层战略对话，③那些如雷贯耳的话语，表明中国立场、体现中国态度。百年的艰苦奋斗，中国迎来了经济腾飞、科技进步以及国防力量的提升，让全世界都为之震撼，这些成就是一代代中国共产党人奋斗的结晶！ 旌旗飘扬、殷红如血【D】在中国共产党的领导下，无数新青年将壮美青春投入开天辟地的伟业中。今天的新青年们，脚下依然有千山万水、前路也依然有艰难险阻、穿越百年、先辈们给予我辈的勇气和信仰依然在怀。④这些都是人世间最深层、最持久的情感。 1.根据拼音写汉字，给语段中加点的字注音。（2分） jīng _____棘 殷红_____ 2.为甲、乙处选择最合适的词语。（1分） 甲：___________ 乙：___________ 3. 下列关于标点符号、成语使用、词性说法正确的一项是（ ）（2分） A. 第①句中的冒号使用错误，应改为省略号。 B. 第②句中的引号使用错误，应将引号放到感叹号之后。 C. 第③句“如雷贯耳”成语使用错误，应改为“掷地有声”。 D. 第④句中“最”“持久”“情感”的词性分别是介词、形容词、名词。 4. 语段中的画线句子，有语病的一项是（ ）（2分） A.青春是什么？追梦路上五四时期的青年人用自己的行动甚至生命告诉了我们答案。 B.当五星红旗高高飘扬时，唯有继续奋斗，对先烈最好的告慰。 C.复兴号动车组投入运营，这是中国高铁技术全球领跑的标志。 D.在中国共产党的领导下，无数新青年将壮美青春投入开天辟地的伟业中。 5.春天，落在不同遭遇的人的眼中，是不同的景色。请将下面的名句补充完整。（8分） 春回大地几番景。白居易畅游钱塘湖，看“（1） ，浅草才能没马蹄”；韩愈出游郊外，赞“草树知春不久归，（2） ”；欧阳修于颍州西湖，吟“微动涟漪，（3） ”；秦观在村庄小园，赏“树绕村庄，（4） ”。 花开花落总关情。那漫天飘零的红雨中，有杜甫“正是江南好风景，（5） ”的深沉慨叹；有晏殊“（6） ，似曾相识燕归来”的无奈感伤；有龚自珍《己亥杂诗》中“（7） ，化作春泥更护花”的无私奉献；有陆游《卜算子·咏梅》里“（8） ，只有香如故”的不改初心。 二、阅读（共45分） （一）阅读下面的文言文，完成6～10题。（15分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。 （柳宗元《小石潭记》） 【乙】 丘之小不能一亩，可以笼①而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游举②熙熙然回③巧献技以效兹④丘之下。 （柳宗元《钴鉧潭西小丘记》） 【注释】①笼：收拢；②举：全，都；③回：运用；④兹：这。 6.解释下面加点词在文中的意思。（2分） （1）日光下澈（ ） （2）止四百（ ） 7. 用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）凄神寒骨，悄怆幽邃。 （2）嘉木立，美竹露，奇石显。 8. 用“/” 文中画线句子断句，限断两处。（2分） 鸟 兽 之 遨 游 举 熙 熙 然 回 巧 献 技 以 效 兹 丘 之 下。 9. 【甲】文在描绘景物方面很有特色，请你在文中任选一处分析作者是如何把景物写得生动传神的？（3分） 10. 两文均为“永州八记”中的篇章，思想情感有相通之处。请结合【甲】文内容及作者的人生经历，推断【乙】文作者所想表达的思想感情。（4分） （二）阅读下面的文字，完成11～13题。（7分） 材料一： ①“尊嘟假嘟”“你个老六”“笑鼠了”“丸辣”“鸡你太美”……时下，与孩子们交流正在变得越来越困难，虽然你能听懂他们说的每个字，但如果不了解孩子们的话语体系，你能明白孩子想说什么吗？ ②中国青年报社社会调查中心的一项调查显示，69%的受访者担心网络烂梗泛滥影响青少年“好好说话”，乱用词汇和养成不文明的语言习惯，被认为是主要的影响。这样的担忧并不多余——网络烂梗满天飞的时代，“失语症患者”越来越多。语言的表达内涵与外延成反比，词义越是模糊，使用范围越大，那些看似百搭的网络热梗，实则空洞无物。相比起“失语症”，夹枪带棒的黑话烂梗更令人为青少年的健康成长担忧——那些充满暴戾气息的网络语言，往往有可能成为滋生极端暴力行为的温床。 材料二： ①黑话烂梗何以在中小学生中大行其道？一方面，互联网已经全面融入当代未成年人的日常生活和学习当中。另一方面，在未成年网民的网络参与行为方面，不少未成年人喜欢玩网络流行梗或使用网络流行语，还有不少人在网上模仿二次元动漫、玩二次元游戏中的人物，模仿网络恶搞视频等。而游戏、动漫、短视频正是网络黑话烂梗的重要传播渠道。 材料三： ①学校、家庭、网络平台都应携起手来，引导孩子们认识语言之美。不久前，一名浙江初三女生所写的作文《旧轨还乡》在网上爆火。不少网友表示“听哭了”“句句不提思念，句句都是思念”，可见朴实真挚的语言依然能打动人心，也可见在中小学生中不乏热爱文字、擅长表达的“高手”。 材料四： ①语言规范关乎文化传承。用什么样的语言文字，并不仅仅是个人的行为。黑话烂梗不仅容易造成认知困难和交流障碍，而且还会妨碍正常的文化传承和文化交往。防治黑话烂梗，是塑造有利于未成年人健康成长的网络环境和育人生态的必然要求。相关主管部门要加强依法管理监督语言文字应用的力度，加强语言文字规范标准建设。学校和家庭也应守土尽责，让“讲普通话，写规范字”植根于更多孩子心中。 （以上材料均选自人民网，有删改） 11.下列对“黑话烂梗”的理解正确的一项是（ ）（2分） A．黑话烂梗不会影响青少年的语言表达能力。 B．黑话烂梗有助于青少年理解更丰富的语言文化。 C．黑话烂梗容易造成认知困难和交流障碍。 D．黑话烂梗对青少年的成长没有负面影响。 12．下列对文本的理解与分析正确的一项是（ ）（2分） A．网络黑话在中小学生中大行其道的根本原因是它具有游戏性和趣味性。 B．作文《旧轨还乡》在网上爆火的成功之处在于其语言形式的创新。 C．学校和家庭让孩子“讲普通话，写规范字”就能防治黑话烂梗。 D．规范使用语言文字，不仅仅是个人的行为，还关乎文化传承。 13．学校举办“网言网语”辩论赛，正方观点是：网络用语会对青少年产生不良影响。如果你是正方辩手，请结合材料和生活实际补充一个论据来支持这一观点。（3分） （三）阅读下面的文字，完成14～18题。（15分） 父亲归来那一天 ①我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议，父亲是天文望远镜工程师，在中国科学院下属的国家级天文台中，不少观测星系的望远镜都是他设计的。设计组装好的望远镜，被运往各地的天文台安装完毕，还需要父亲前往调试。通常，他一出差需要一个月左右。 ②为了避免城市的灯光干扰，各地的天文台都建在市郊的高山上。调试好精密度极高的望远镜，就能开启天文台的观测圆顶，观察浩瀚星空，研究宇宙的演变与奥秘，这是让人无比欣喜的事情，所以父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。因为我和母亲都发现，当父亲归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板、忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。 ③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束后，父亲带回了六个硕大的石榴。那是物流极不发达的年代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临潼小贩教他的方法，在石榴果顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开，里面的石榴杆紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。 ④我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸臭。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”繁密的石榴籽，是在怎样的大地上孕育，才能够散发出如此滋味？这是陕西大地的结晶。父亲说，只有排水良好的北方沙质土壤中，才能结出如此硕大的石榴。那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。 ⑤父亲还去过新疆天文台调试望远镜，等他归来时，他居然带着一个大纸箱，难道父亲是带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的梯田，被一望无际的丰收场景震撼了，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。他要让两个女儿看一看，真正的棉花是什么样子。 ⑥记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，父亲将这干燥的棉枝插入坛中，成了家中别致的装饰。掉落的小棉枝子，父亲让我亲手从中扯出棉花来，摸摸里面的棉籽儿，他说：“在新疆，每一块土地有上万亩这样的棉花。那里的棉花质量之好，做一床棉胎，可以用20年都不会扁塌。” ⑦父亲还去过云南天文台。父亲去了40天，回来时带着从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊——这是他一生中第一次给母亲买花。 ⑧令人疑惑的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父亲还放上了一把蔫掉的硕大花苞，也是洁白的。看上去已经凋谢的花，为什么还要带回来？父亲说你们不懂，这就是成语“昙花一现”中的昙花呀！昙花是仙人掌科的植物，在子时过后开花，两三个小时后，这些花朵都凋谢了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。云南昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了八朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道。 ⑨他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，放莲子等配料熬够40分钟后，起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清气。父亲的背包里，还带着昙花的小苗。花农对他说，昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开花，你要学会耐心等待。 ⑩这次昆明之行，给父亲带来的最大喜悦，不仅是望远镜的调试成功，还有他归来时，我的高考成绩已经出炉。他送了我一个礼物作为奖励，是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。夜晚，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山，看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。 ⑪我记得，父亲归来那天带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说过，女孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮，些微得失，要看到地球上的千山万水春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一颗多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。 ⑫归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳脱个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，他做到了。 （作者：明前茶。有删改） 14．父亲一直用自己独特的方式给家人带来生活的“浪漫”，请联系全文认真梳理，依次简要概括，将下面空缺的内容补充完整。（2分） ① → ② → 送母亲白玫瑰花 → ③ → ④ 15．“我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议。”作者为什么用“彗星降临”来比喻“父亲归来”？ （3分） 16. 分析下面句子中加点词语的表达效果。（3分） 他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，放莲子等配料熬够40分钟后，起锅前加入昙花的花瓣。 17．本文第⑤段画线部分为何不能删去？请结合文本，从内容和结构两个方面简要分析。（4分） 18．本文以“父亲归来那一天”为题，有何妙处。（3分） （四）整本书阅读（共8分） 19. 阅读《经典常谈》的相关篇目，完成下列题目。（3分） 《经典常谈》 ①《说文解字》第一 ⑤“三礼”第五 ⑨《史记》《汉书》第九 ②《周易》第二 ⑥“春秋三传”第六 ⑩诸子第十 ③《尚书》第三 ⑦“四书”第七 ⑪辞赋第十一 ④《诗经》第四 ⑧《战国策》第八 ⑫诗第十二 ⑬文第十三 运用选择性阅读，根据阅读体验向同学推荐阅读《经典常谈》的相关篇目（请填序号）。 ①王同学对太极八卦有疑问，不妨去读______。 ②张同学对自己的姓名用字写法很好奇，不妨去读一读______。 ③李同学对先秦帝王将相有探究兴趣，可以推荐他先读______。 20. “可视化”是一种将文字转化为形象的思维方法。请参照示例，从“指南针”和“桥梁”中任选其一，将《经典常谈》进行“可视化”转化，并结合名著说明理由。（5分） 示例：我选择用“放大镜”将《昆虫记》进行“可视化”转化。《昆虫记》如同放大镜，将微小的昆虫世界放大，并以此观照人类社会。法布尔把人类社会的道德、认识搬到了笔下的昆虫世界里，指引着读者在昆虫的“伦理”和“社会生活”中重新认识人类思想、道德与认知的准则，如以圣甲虫抢劫同伴的类球影射人类社会中的抢劫行径。 我选择：_______，理由是： 三、（新情境）综合实践（10分） 21．按要求完成任务。（10分） 2026年是长春“十五五”开局关键年，城市涌动着冰雪文旅升级、书香赛事共振、青春文化绽放、生态繁花满城、都市圈协同发展的热潮。学校开展“活力春城·文化寻根”综合实践活动，邀你参与以下任务。 【任务一】2026年长春文旅投资超25亿元，核心项目长春冰雪新天地扩建工程投资15亿元，打造“冰雪+影视+航空展”文旅王牌，助力长春从“冰雪季”走向“四季游”。 （1）用一句话概括该材料核心信息（不超过20字）。（3分） 【任务二】2026年5月14—18日，第三届东北书博会书香满城；5月17日，长春马拉松开跑，3.5万跑友穿越汽车城、森林城地标。学校拟组织“燃动长马·书香润心”主题实践活动。 （2）作为活动主持人，写一段50字左右的开场白，串联“长马激情”与“书博会书香”。（4分） 【任务三】2026年长春推出“四时俱好 繁花长春”文旅漫游汇，规划6条主题线路、120项活动，清明假期接待游客133.55万人次，文旅市场持续火热。下面是某同学撰写的活动宣传语段，有一处空缺，请联系上下文内容，完成拟写。（3分） （3）“春日的长春，繁花似锦，活力四射。_ _。6条文旅线路串联起公园、街区与景区，120项活动涵盖赏花、研学、演艺等多种形式，不仅让游客领略春城风光，更能感受长春深厚的文化底蕴。” 四、作文（50分） 22．下面两个作文题目任选其一，按要求作文。（50分） （1）以“捡拾幸福”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 （2）仔细阅读下面的文字，按要求作文。 生活中我们有各种各样的经历：校园中寻求知识；家庭中感受亲情；社会中奉献真爱……经历，使我们的大脑更加睿智；经历，使我们的情感更加丰富；经历，使我们的视野更加开阔…… 因此，有人说经历就是一种财富。请以“经历的财富”为话题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目。 ②不少于600字，但不要超出所给字格。 ③不得出现校名、人名等。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $