第八单元真题达标测试卷-【真题圈】2025-2026学年四年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 河北专用）

单元测试真题圈 真题圈.语文 狗 四年级下9G 用 9.第八单元真题达标测试卷 易错点1道 疑难点1道新颖点1道 旺 >答案P43 班级开展了“走进童话王国”闯关活动，共设置了六个关卡，请你认真回答下面的 问题，开启惊险刺激的闯关之旅吧！ 一、积累与运用(47分) 【第一关制作阅读童话书签】 1.(唐山丰润区·改编)同学们，请按照正确的格式，把下面这句格言 抄写下来吧！(3分) 奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦 【第二关完善读书笔记】 2.(唐山丰润区·改编)同学们在阅读童话故事时，写了不少读书笔 记，接下来请同学们完成以下任务，完善读书笔记吧！(28分) 任务一：根据拼音在括号中写出正确、美观的汉字。(20分) h 王葆向我们ji仓shào( )了他自己，他不是神仙，不是yā0guài 部 ( ),只是个爱幻想的孩子bà（星教 )了，例如：他种的Xiàng ri kui 治 ( )长得又shòu( )又长，他就想要个宝葫芦帮他。 花田尽头，风抚摸着你的脸jiá( ),偶尔一列火车huxiào( )而 过，“轰隆轰隆”的节奏好像在说yùnù( )你走进这美好的画卷。进入画 卷，跟随着zong ji( ),你看到了xiong hěn( )的狼向你hǒujiào ( ) 任务二：易错点将加点字的正确读音用“√”标出。(8分) 基 孙胚 (1)大花狗冲(chong cheòng)出大门，冲(chong chong)着我欢快地摇尾巴。 圈)本 (2)巨人的恐吓(hexià)把孩子们吓(hexià)得跑开了。 (3)两朵美丽的矢(shT shi)车菊亲昵(nini)地依偎在一起。 (4)于是巨人在花园的四周砌(aìqiè)了一道高墙，只让听他规矩(jū iǔ)的人 进来。 【第三关童话知识我抢答】 3.(衡水桃城区)请同学们完成下面的练习题。(8分) (1)下列词语填入句中完全正确的一项是()。（4分) 雪用他的白色大衣()着青草，霜把所有的树枝( )成了银色。他们还 请来北风同住。北风身上()着皮衣，整天在花园里( )着。 A.覆盖染披呼啸 B.覆盖涂裹呼啸 C.遮盖染披呼啸 D.遮盖涂裹吼叫 (2)读句子，按要求完成练习。(4分) 例：冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野免当美餐。松鼠靠秋天收藏在树 洞里的松子过日子。 这几句话抓住了 来写冬天。 仿写例句，描绘其他季节： 【第四关童话知识我积累】 4.(石家庄桥西区)下列填在横线上的句子最恰当的一项是( )。(4分) (1)每天天刚蒙蒙亮，铭铭就起床读书，因为他觉得“ (2)弟弟平时热爱学习，但今天迷上了网络游戏，玩了一天，连作业都没做。欢欢劝 他：“ 。” ①读书破万卷，下笔如有神 ②一日读书一日功，一日不读十日空 ③学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 ④书犹药也，善读之可以医愚 ⑤三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 A.①④ B.⑤② C.④③ D.①⑤ 5.(石家庄新华区·仿练)下列不适合作为童话的故事情节的一项是( )(4分) A.小树弯下腰，伸出手，轻轻地抚摸着小草的脑袋。 B.朝朝和安安约好了星期六一起去书店买书。 C风神开始挥舞袖子，云朵吓白了脸，慌里慌张地跑了。 D.渔夫大声呼喊：“金鱼一”金鱼便迅速向渔夫游过来。 二、阅读与理解(23分) 【第五关童话故事我品鉴】 (一)（承德双桥区·改编）课内阅读。(10分) 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立 刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充 满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。 这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别 的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。 巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 1.花园和孩子们之间有着神奇的关联，请根据文段内容填写思维导图。(4分) 孩子们逃走 花园 树开花，鸟飞来 2.语文要素读了画线的句子，巨人给你留下了怎样的印象？请你简要概括。（4分) 3.以下对文段理解有误的一项是()(2分) A.以前巨人不让孩子们在他的花园里玩耍，所以孩子们看到巨人就害怕得逃走了。 B.孩子们不希望巨人拥有美丽的春天，所以都躲着巨人，看到他就赶紧逃走。 C.有孩子的地方才会有春天，孩子们一离开花园，花园里就又出现了冬天的景象。 D.小男孩的亲吻里带着爱与温情，巨人被小男孩一吻，内心的善良就被唤醒了。 (二)（沧州运河区）课外阅读。（13分)》 最棒的还是我自己 波尔卡镇住着漂亮的陶瓷小人儿，亮晶晶的水晶小人儿，还有五颜六色的橡皮泥 小人儿。小木偶刚到这里，就被他们团团围住了。 “看哪，小木头人儿！”他们叽叽喳喳地议论着。 “你能在火里一动不动地站着吗？”陶瓷小人儿问。 “我不能。”小木偶回答。 “你能闪闪发光吗？”水晶小人儿问。 “我不能。”小木偶回答。 ●●·0e● “那你能做什么呢？” “我也不知道。”小木偶老老实实地回答。 “做小木头人儿多没意思啊。”波尔卡镇居民叽叽喳喳地评论着，各自散开了。 小木偶突然觉得，当一个小木偶一点儿意思都没有！他决定当橡皮泥小人儿。 他闭上眼睛，使劲想：我要当橡皮泥小人儿…睁开眼睛，他发现自己真的变成了橡 皮泥小人儿！“我多么漂亮啊！”小木偶高兴地说。 可是，他高兴得太早了。当他想迈着大步往前走时，他发现，他漂亮的橡皮泥腿 一点儿力气都没有，他再也不能自由自在地奔跑了。更糟糕的是，太阳越来越晒了， 小木偶感觉自己快要被晒化了。 “我要做陶瓷小人儿…”小木偶拼命地对自己说。 “最棒的还是我自己，”小木偶说，“因为我不怕摔，不怕晒，我还能游泳。” 1.短文主要通过 描写和 描写刻画了小木偶的形象。(2分) 2.疑难点根据故事情节推测，第一个省略号省略的内容是 根据文本推测，小木偶变成陶瓷小人儿后也会觉得很糟糕，因为陶瓷小人儿 。(2分)兴 3.文中两次写波尔卡镇居民“叽叽喳喳”，其中的感情是不同的，第一次是( ),第 二次是( )。(2分) A.深感好奇 B.深感不安 拒绝盗印 C.亲切关心 D.失望嘲笑 4.短文写了小木偶的什么事？请简要概括。(3分) 5新趋势探究表达小木偶最后觉得“最棒的还是我自己”，你同意他的观点吗？为什么？ (4分) 三、（秦皇岛抚宁区）表达与交流(30分) 【第六关童话故事我来写】 你真棒！马上进入第六关，编写童话故事。 农场里的一只名叫迟钝的鸭子骑上了自行车。 要求：请根据这个童话情景，大胆想象故事的情节，再写下来，内容完整具体，题 目自拟，350字左右。展开合理的想象，再把景物的状态、颜色描写出来， 这样会给人留下深刻印象。 7.第六单元真题达标测试卷 一、1.恭勤不倦博学逢囊萤敌人劫难胳 膊新点评价本题结合本单元课文中的人物设 题，考查学生对生字的掌握情况，为学生树立良好 的榜样，培养学生正确的思想观念。2.(1)giang sai jue jiang nitǔ(2)hui嘱葵易错 纠正多音字“强”要根据具体的语境选择读音； “嘱”与“瞩”可根据形旁不同表示的意思不同进行 区分。3.B4.B5.梁股壁光杵针 释读书求学示例：程门立雪6.(1)小鸭子 游泳本领高鹰的爪子残忍、凶狠厌恶 (2)示例：她像一只小兔子快活地飞奔过来。 7.(1)相看两不厌(2)未成，弃去还卒业只有 坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就8.B疑难 解析本题考查运用关联词语的能力。“村民由于 泄洪搬离了自己的家园”和“他们没有一句怨言”是 转折关系，所以选择表示转折关系的关联词语“虽 然…但是…”。D项“尽管…还”虽然也是表 示转折关系的关联词语，但是放入句中并不通顺。 A项“不但…而且…”是表示递进关系的关联 词语。C项“因为…所以…”是表示因果关系的 关联词语。 二、（一）1.aochǔhudn2.(1),:“,?” (2)这两个故事都强调了坚持不懈的作用。示 例：只要坚持不懈地努力，就可能有所作为。 （二)1.老师让“我”唱会唱的歌，“我”愣住了，感到 惊讶。老师让大家自由发挥，想起什么就唱什 么，“我”放松下来。2.老师是从音乐学院毕业的 把它们放入水中一起。餐巾纸直落杯底，回形针却 大学生，对于那个年代的普通小学来说，非常了不 浮在了水面上。4.(1)当时场面混乱(2)哈尔 起。3渲染了轻松的氛围，烘托了“我”放松、快 威船长没算自己，说明他已经做好死亡的准备。从 乐的心情。4.示例：音乐课上疑难解析本题 数字中可以看出他是一个忠于职守，勇于牺牲，舍 考查给短文加题目。通过阅读可知，短文主要写了 己救人的人。5.只留清气满乾坤不向世俗献 “我”在音乐课上发生的故事，从“我”在音乐课上唱 媚一片冰心在玉壶纯洁、正直胜人者有力 歌不出声，到在老师的鼓励下自己出声唱，再到唱 战胜自己的人是真正的强者。 歌不跑调，最后到能参加表演，“我”的进步应归功 二、（一）1.子弹像冰雹一样射过来。在暴风雨一样 于老师在音乐课上对“我”的耐心培养和鼓励。按 的子弹中站起来了！这样描写写出了当时情况 照这个意思，短文题目就可拟定为“音乐课上”。 的危险和紧急，突出了黄继光英勇顽强、视死如归 三、1.示例：(1)要互相尊重。(2)要互相宽容。(3)要 的英雄气概。2.(1)X(2)√3.站张开 团结互助。2.习作提示：(1)内容上，要符合“我 猛扑堵住示例：视死如归 会变得越来越好”的题意，通过写自己生活中的具 (二)1.他当过军医，知道这么重的伤势，只有军人 体事例，使习作中心突出。(2)结构上，开篇和结尾 才能这样从容镇定。2.C3.他担心病人难以忍 都要点明题目“我会变得越来越好”，首尾呼应，结 受疼痛沃克医生的内心十分紧张4.刘伯承具 构严谨。(3)语言上，要对语句精雕细琢，用词恰到 有坚强的意志和积极乐观的精神。 好处，使习作语言丰富、生动。 三、1.示例：老师好，我叫×××，我今年×岁，我喜欢 星教有 8.第七单元真题达标测试卷 读书、打乒乓球，我的语文阅读很好，以后希望老师 一、1.(1)炮弹爆炸子弹艰巨岗位调遣维 多多指导。疑难解析本题的难点在于确定要 持秩序践行(2)①临危②如归③不乐 介绍的内容。向新的语文老师介绍自己的时候要 ④心急⑤不安⑥并论②④2.(1)张开 重点突出自己对语文的兴趣，给新老师留下美好而 喷射猛扑堵易错纠正本题考查对词语的 深刻的印象。2.习作提示：本次习作为自命题作 辨析能力。要根据具体的语言环境和词义来选择 文，要求写一个特点鲜明的同学。首先要明确这个 词语。(2)示例：小孩子们看到美丽的蝴蝶，飞快 同学是谁，再想一想这个同学有什么鲜明的特点， 地跑过去，弯下腰，双手一扣，蝴蝶却飞到菜花丛 再以一件典型的事例来表现他（她）的特点，可以运 中，再也找不到了。3.星期天，金小圈做了一个 用学过的描写人物的方法，来刻画鲜明的人物特 实验)他 点，叙事要具体，条理要清晰 关于回形针沉浮的实检]。只见撕下一小片餐巾 9.第八单元真题达标测试卷 纸，然后轻轻地小心翼翼地把回形针放在上面，再 一、1.略。2.任务一：介绍妖怪罢向日葵瘦 -43 颊呼啸允许踪迹凶狠吼叫任务二： (1)chong cheòng(2)hexià(3)shi ni (4)qjǔ易错纠正本题考查对多音字字音和 相似读音的辨别能力。我们要根据具体的语言环 境和词义来确定读音。如“恐吓”的“吓”读hè，不要 读成xià。3.(1)B(2)冬天里典型的动物春 天，鲜花怒放。柳树抽出了嫩绿的枝条。小燕子也 从南方赶回来了。4.B5.B 二、（一）1.巨人抱起小男孩，把他放到树枝上又出现 冬天的景象2.这是对巨人的动作描写，表现了巨 人的温柔。3.B (二)1.语言心理2.橡皮泥小人儿与小木偶的 问答怕摔疑难解析本题考查对文本的理解 能力和省略号的用法。第一处省略号表示省略了 小木偶和橡皮泥小人儿的对话内容。联系上下文 可知，从小木偶变成橡皮泥小人儿后差点儿被太阳 晒化了，到最后他觉得还是自己最棒来推测，小木 偶觉得变成陶瓷小人儿也不好，因为根据瓷器的属 性来看，陶瓷小人儿太容易摔碎了。3.AD 4.小木偶来到波尔卡镇，跟那儿的居民比，小木偶 觉得自己什么也不会，于是他变成了橡皮泥小人 儿…在变化过程中，他发现了他们的缺点，觉得 最棒的还是自己。5.示例：我同意小木偶的观 点，因为我们每个人都有自己的短处和长处，我们 要看到自己的长处，有自信，相信自己是最棒的！ 新点评价本题为主观开放性试题，考查学生如 何依据观点进行表达，培养学生自主表达的能力。 三、习作提示：本题为自命题的童话作文。要求根据所 给提示，大胆想象故事的情节，再写下来。你会想 到什么呢？展开你丰富的想象，编写一个童话故 事，明确写些什么。写作时要交代清楚事情的起 因、经过、结果，要写出道理和启示。 专项提升真题圈 1.基础知识真题提升测试卷 -、1.D2.C3.(1)she zhao(2)shuai hè (3)zháyun易错纠正本题考查对多音字字音 的辨别能力。我们要根据具体的语言环境和词义 来确定读音。如“一唱百和”的“和”读hè，不要读 成he。 二、1.遭殃口腔花盆解闷迟钝秩序岗位 主宰调遣朦胧2.繁星漫灭成千上万 一丝不苟尽职尽责岗位开辟丰硕新 点评价此题结合神舟十七号进行设题，考查学生 对生字的掌握情况，培养学生关注科技生活的 意识。 三、1.(1)C(2)B(3)A2.D 四、1.(1)某一类人(2)C(3)示例：程门立雪形容 尊师重道，虔诚求教。疑难解析互联网：由若 干计算机网络相互连接而成的网络。潜水：①在水 面以下活动。②在他人不知情的情况下，隐秘地观 看共享信息或留言，而不主动表露自己身份、发布 信息和回复他人信息的单独或个体行为。老黄牛： 比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。领头羊：羊群 中领头的羊，借指带领大家前进的领头人或单位。 悬梁刺股：因怕困倦影响学习，就把头发束起来吊 在屋梁上，用锥子刺大腿。形容勤学苦读。2.为 力山水释惧水龙不安(1)无能为 力(2)车水马龙(3)临危不惧示例：雨来 (4)手不释卷 五、1.D2.D3.还乡河边有个村庄叫芦花村，十二岁 雨来 掩护 此句运用了列数字的说明方法；从画“”的句子 的雨来就住在这里。为了演护)交通员李大叔， 中的“形似指纹”可以判断此句运用了打比方的说 给大家 明方法。描写一种事物时，运用列数字要注意数据 同敌人斗智斗勇。这位机智勇敢的小英雄留下了 的准确性，运用打比方要注意两个事物之间的相似 十分特别深刻的印象。4.(1)示例：A段。A段 性。4.光在里面不断地循环。5.示例：欲把西 运用了拟人的修辞方法，将冬天的特点更加生动、 湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 形象、具体地描述了出来。(2)示例：夏日炎炎， 三、1.②A③E④C⑤D⑥B2.欢快悄悄 烈日当空，太阳像一个大火球，仿佛要把大地烤焦。 清澈美丽晶莹3.A 路边的树木虽然十分茂密强壮，但都被烤得低下了 四、贝币铜钱纸币扫码支付便捷新点评价 头，无精打采的，树上的知了也在不停地叫，好像在 本题让学生通过看图的形式，了解货币的演化过 说：“好热呀，好热呀！”5.(1)C(2)B(3)D 程，培养了学生学科学、重科学的意识。 (4)A6.(1)示例：这座电视塔高146米，相当于40 3.考试新颖点真题提升测试卷 多层的摩天大楼。(2)示例：白茸茸的毛毯 -、l.jùn yan mai yùn chong keng kan 六、1.树头新绿未成阴麦花雪白菜花稀 一片冰心 kan giang jiang zhá2.朝霞杜鹃温顺 在玉壶2.单于夜遁逃秦时明月汉时关3.博 寂繁镶朦胧藤萝抹3.C4.(1)不 学多通不常得油练囊盛数十萤火4.天上的 仅也(2)示例：冬爷爷大踏步地走来了。他走 风雨来了我只躲到你的怀里5.犹有花枝俏 过小河，小河结冰了；他走过田野，冻死了害虫；他 可爱深红爱浅红6.学习不怕根底浅 来到人们身边，人们穿上了厚厚的衣裳。入(3)虽 星教有 2.拓展阅读真题提升测试卷 然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花 一、（一）1.(1)B(2)D2.程门立雪3.等到程颐醒 园能比得过这时天山的无边繁花。5.(1)梅子金 后，门外积雪已经一尺多深了。易错纠正文言 黄杏子肥麦花雪白菜花稀(2)儿童急走追黄蝶 文在翻译成现代汉语时，有时候并不是逐字翻译成 飞入菜花无处寻(3)俏也不争春只把春来报 句就行的，需要我们调换其中字词的顺序。如翻译 待到山花烂漫时她在丛中笑6.示例：大家 题干中的句子时，需将“既”放到“颐”前，将“深”放 好，我是来自四年级(1)班的诗诗，我是一个性格开 到“一尺”后。4.示例：杨时是一个谦虚好学、尊 朗、爱好广泛的人。很高兴与大家一起参加这次培 师重教的人。 训活动，希望在接下来的相处过程中，我能与大家 (二)1.B2.B3.D4.C 互帮互助，成为好朋友。 二、1.D2.C3.列数字打比方示例：成年长颈鹿 二、（一）1.BAA2.AD3.五里关莎萝坪 身高达4~6米，比一层楼的高度还要高。疑难 毛女洞 解析本题难在对说明方法的判断及运用。从画 (二)1.白天晚间晚间2.白天3.A4.A ”的句子中的“730毫米”“1200克”可以判断 三、习作提示：本次习作要写一篇自命题的游记，要求 -44 按一定的顺序介绍自己游览过的一处景点，吸引游 客来燕赵之地打卡。可以按游览顺序展开描写，恰 当运用学过的修辞方法及说明方法，增加习作的趣 味性。 综合模考真题圈 1.石家庄市裕华区第二学期期末考试真卷 一、1.解忧虑福隧划踏朦胧慰藉 膝2.噪豪3.中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖 新点评价本题结合语境，综合考查学生对字 音、字形及古诗文的掌握情况，培养学生综合运用 语文知识的能力。 二、bing ping jiang keng hang 三、1.A2.B3.D4.B5.C 四、1.天行健君子以自强不息2.书山有路勤为径 学海无涯苦作舟3.只有敬亭山4.好像舞蹈 教练在指挥按着节拍飘动在一起 五、1.A2.示例：我叫孙菲，我是一名热爱石家庄、对 城市文化充满好奇和探索欲的小学生城市馆的 E印 解说员尽我最大的努力，用清晰、生动的语言为 每一位游客介绍石家庄的魅力与故事3.各位游 客，大家好！欢迎大家各位（大家各位）来到石 家庄城市馆，我是解说员孙非。馆内不仅展示了石 还 家庄灿烂的历史、辉煌的建设成就，而是]展示了城 市未来的发展。下面为大家介绍由我第一个展 厅。易错纠正“大家”与“各位”词语意思重复， 删掉其中一个即可。关联词语“不仅…而 是…”搭配不当，应将“而是”改为“还”。“为大家 介绍由我”语序不当，应改为“主语十谓语”的形 式一“由我为大家介绍”。4.示例：的通行时间 比以前缩短了近一半