《临安春雨初霁》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文课件聚焦陆游《临安春雨初霁》，核心探究诗人“闲适”表象下的“不乐”情感及“乐景写哀情”手法。导入通过《书愤》“金戈铁马”与本诗“闲居小楼”对比，搭建从已知壮志情怀到未知压抑心境的学习支架，引导学生由表及里理解诗意。 其亮点是以“闲适”为突破口，通过合作探究结合诗句、生平及时代背景剖析“不乐”根源，对比《题临安邸》凸显家国之痛，体现思维能力与文化自信。任务设计层层递进，助力学生掌握艺术手法，教师可借结构化内容提升教学效率，深化学生对古典诗词情感与艺术的理解。

《书愤》 早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。 《临安春雨初霁》 世味年来薄似纱， 谁令骑马客京华。 小楼一夜听春雨， 深巷明朝卖杏花。 矮纸斜行闲作草， 晴窗细乳戏分茶。 素衣莫起风尘叹， 犹及清明可到家。 vs 金戈铁马，壮志报国 闲居小楼，写字品茶 导入：为何曾经的英雄，如今如此“闲适”？ 陆游 2 学习目标 探究陆游“不乐”的多层原因，掌握“乐景写哀情”的艺术手法，体会诗人压抑的苦闷与时代之痛。 任务一：诵读诗歌，初感诗意 临安春雨初霁 　　　陆　游 世味/年来/薄 /似纱，谁令/骑马/客/京华。 小楼/一夜/听/春雨，深巷/明朝/卖/杏花。 矮纸/斜行/闲/作草，晴窗/细乳/戏/分茶。 素衣/莫起/风尘/叹，犹及/清明/可/到家。 清新明丽 景： 事： 闲适雅致 情：孤寂、落寞、归乡心切 思考： 诗人描绘了怎样的江南春景？在这春景之下又做了哪些事情？ 陆游的心境，真的如笔下这般闲适、恬静么？ 乐 雅 悲 ①诗人描绘了怎样的江南春景？ “小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。” 选取典型的江南意象，用清新明快的语言，生动地描绘出一幅临安春雨初晴时的春光图。绵绵春雨后的卖花声里，透露着明艳生动的春光，饶有情趣。 “绘尽江南春的神魄” ②在这春景之下，诗人又做了哪些事情？ 作草： 此处用了张芝的典故。张芝擅长草书，但平时多写楷书。人问其故，他说写草书太花时间，所以没工夫写。 以上的春景和事情给你什么样的感觉？ “矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。” 分茶： 宋元时烹茶之法。是一种高超的点茶技艺，也被称为“茶百戏”、“水丹青”。注汤后用筷子快速搅拌茶粉和水，形成细腻的泡沫，在茶汤表面变幻出各种图案。 任务二：溯源寻因，解读“不乐” 合作探究： 请细读文本，讨论陆游“不乐”的原因。（学习提示：联系诗句内容、作者生平与时代背景） “不乐”根源之一：个人之困 对官场生活的厌倦 客居京华、羁旅风霜的苦闷惆怅 “不乐”根源之二：时代之痛 朝廷偏安江南、不思收复失地 诗人报国无门、壮志难酬，英雄无用武之地 根本缘由： 个人怀才不遇 + 时代偏安无望 =深沉而压抑的苦闷 首 联 “世味年来薄似纱，谁令骑马客京华” 世味薄——世态人情淡薄（正直的处世态度行不通） 谁令？——皇帝，非己愿。 诗人渴望建功立业，收复失地，既是重新起用，应是老骥伏枥，为何有此语？ 南宋朝廷不图恢复，得过且过，官场上的习气一天比一天地坏下去，在这样的环境里做官，又有什么意思呢！因此诗人不提受职一事，而只说谁让我到京城来做客呢! 补充： 诗人奉召到临安，宋孝宗任命做严州知府。并对他说:“严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适。”显然不想重用他。他对这个职位不感兴趣，但迫于“圣命”，又为了维持生计，也只好接受下来，流露出不得已而来京的意思。 比喻 世态炎凉的无奈和客居京华的苦闷以及不得已来京城的惆怅。 世态人情近年淡如薄纱，谁让我骑马到京城来做客呢？ 9 尾 联 “素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。” 陆游这里反用其意，其实是表明心志。诗人洁身自好，不受京城坏风气的影响，与开头呼应。回家本非诗人之愿，但因京中闲居无聊，志不得伸，故不如回乡躬耕。表现诗人固守清洁而不想沾染京都官场恶浊的态度（厌恶污浊的官场），更有对朝廷偏安一隅、自己壮志难酬的不满。 陆机的《为顾彦先赠妇》诗中云：“京洛多风尘，素衣化为缁”， “风尘”不仅指羁旅风霜之苦，又寓有京中恶浊，久居为其所化的意思。 “素衣”：原指白色的衣服，这里用作代称。代指布衣之士或贫寒读书人，还比喻清白的操守。 素衣化缁：白的衣服变成了黑的，形容灰尘很多，比喻尘埃污染。喻清白的操守遭到污染。 10 . 陆游,字务观,号放翁。出生于北宋灭亡之际，成长在偏安的南宋。家庭的流离、国家的不幸使他从小就有深沉的家国情怀以及收复失地的强烈意志。因此立下了“上马击狂胡,下马草军书”的志向。他一贯坚持抗金主张,怀着“一身报国有万死”的牺牲精神,决心“扫胡尘”、“请(平定)国难”,但在政治斗争中,屡遭朝廷投降派的排挤、打击,可是,他始终不渝地坚持自己的理想。嘉定二年(210),85岁的老诗人,抱着“死前恨不见中原”的遗恨,离开人世。 作者简介： “爱国情怀贯穿一生的诗人” 年少立志 入仕艰难 宦海沉浮 30岁礼部考试中初试第一，因秦桧之孙秦埙(xūn)居陆游名下，次年复试，秦桧指示主考官将其除名。陆游遭到秦桧压制，直到秦桧死后，34岁的陆游才有机会走入仕途，36岁担任京官，39岁被贬出京城，42岁被罢官，46岁任夔kui州通判。48岁到南郑抗金前线，不久抗金军队被朝廷撤回。54岁时，在江西做地方官，遭罢免。在家闲居六年。后知严州，被革职，又回乡。66岁以后，绝大部分岁月在家乡度过，但他抗击金兵、收复中原的壮志至死从未真正消失。 人生经历： 写作背景 这首诗写于淳熙十三年（1186），此时陆游已62岁，在家乡山阴（今浙江绍兴）赋闲了五年。 诗人少年时的意气风发与壮年时的裘马轻狂，都随着岁月的流逝一去不返了。虽然他光复中原的壮志未衰，但对偏安一隅的南宋小朝廷的软弱与黑暗，是日益见得明白了。 这一年春天，陆游又被起用为严州知府。赴任之前，先到临安（今浙江杭州）去见皇帝，住在西湖边上的客栈里听候召见，在百无聊赖中，写下了这首广泛传诵的名作。（与《书愤》同一年春写就） 13 汴京 · 北宋 王朝的政治中心，象征着大一统的帝国荣耀与盛世繁华。 临安 · 南宋 被迫迁都后的临时行在，意味着国土沦丧，朝廷偏安江南，苟且偷生。 �� 历史坐标的隐喻：从“汴京”到“临安” 这不仅仅是地理空间上的迁徙，更是一个伟大王朝从“大一统”的辉煌走向“偏安一隅”沉沦的历史缩影。这种剧烈的时代落差，构成了陆游心中最深沉的“时代之痛”。 任务三：摹情落笔，抒写“不乐”——破解“闲适”密码 合作探究： 诗歌中间两联写景写事，每一处都闲雅至极。这么美的“乐景”，是否会冲淡诗人心中的“不乐”？ 颔 联 “小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。” 一夜——暗示了诗人一夜未曾入睡。 明媚的春光与诗人的落寞情怀构成了鲜明对照，雨声不断，愁思便不绝。 以乐景衬哀情。杏花春雨、作草分茶构成悠闲明媚的春光图景，反衬了诗人报国无门、壮志难酬的悲愤，蹉跎岁月的无奈和落寞以及对失地难收、国家前途命运的深深忧虑。 “矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。” 深巷——达官贵人多居深巷，那里自然有人去叫卖杏花。 “太平盛世”下，忘却亡国之危。 闲作草、戏分茶——用典。客居京华，闲极无聊，作草书，晴窗分茶，表面上是极闲适恬静的境界，实则体现旅居京城时的郁闷惆怅。 16 拓展延伸：比照析情，深悟家国之“不乐” 题临安邸 林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 结合诗句思考：“游人”指的是哪类人？“醉”有着怎样的深层含义？ •“游人”：并非普通游客，而是偏安江南、沉迷享乐的南宋权贵。 • “醉”：不只是沉醉于西湖暖风，更是精神麻木、忘记国耻的沉沦状态。 与陆游的强烈对照： • 权贵：歌舞不休，醉生梦死，把杭州当汴州； • 陆游：小楼听雨，彻夜无眠，把临安当囚笼。 林升《题临安邸》：时代的荒唐，权贵的麻木与沉沦。 陆游《临安春雨初霁》：志士的悲凉，爱国者的孤独与坚守。 陆游的“不乐”，从来不是小情小绪，而是一个清醒者，在举国沉醉时，独守家国初心的痛苦与呐喊。 小结：诗人真正“不乐”的是什么？ ①客居京华的郁闷和惆怅。 ②壮志难酬的感伤和无奈。 ③渴望归家的自我安慰。 ④对官场生活的厌倦。 家国之思 · 忧国伤时 不只是个人官场失意的落寞， 更是对国家偏安一隅、不思恢复的忧虑与失望。 个人之绪 · 壮志难伸 他的“闲适”，并非真正的淡泊， 而是被时代压抑后的沉默，是壮志难伸的无奈。 本诗表面似写恬淡、闲适的临安春雨杏花景致，实际上抒写了诗人对京华生活的厌倦。诗中的“闲适”并非陶渊明式的主动选择与真淡泊，而是在特殊时代背景下，一种充满无奈与不甘的压抑性表达。 表面上看来写极了闲适恬静的境界，然而其背后隐藏着诗人无限的感伤与惆怅，隐藏着报国无门、蹉跎岁月的落寞情怀。 诗人以看似云淡风轻的“闲适”为外壳，精心包裹着一颗因忧国忧民而始终滚烫、却又无处安放的痛苦之心。 主旨升华：一种特殊时代下的压抑性表达 课堂总结 $