第七单元真题达标测试卷-【真题圈】2025-2026学年四年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 安徽专用）

正A选项，不是咪咪趴在“我”的腿上，而是虎子趴在 “我”的腿上；B选项，作者并不是动不了，而是不忍打扰 虎子的好梦；D选项在文中未提及。故应选C。 17.示例：这是一只多么活泼的小猫哇！你瞧，一只蝴 蝶正在阳光下翻翩起舞，小猫想去捉它。于是，它蹑手 蹑脚地向前走，悄悄地接近这只蝴蝶。忽然，它猛地向 前一扑，蝴蝶飞走了。蝴蝶在空中上下翻飞，小猫也不 停地上蹿下跳，可把它累坏了。疑难解析这道题 是用中心句表达出动物的一个特点，答题时应该围绕 中心句，用事例将这一特点写具体。 第四部分 18.习作提示：从多个角度写出小动物的特点，并通过 具体事例写出自己与小动物之间的真情实感，突出“人 与动物和谐相处”的主题。 5.安徽省各地区第二学期阶段学业水平真题测试卷 第一部分 1.朦胧节拍嫩绿漫天繁星2.huàb6 bian xuànguānzhi易错纠正“蝙蝠”的“蝙” 和“脂肪”的“脂”都只有一个读音，分别是biān和zhi。 3.S12③4.D5.③④②①新点评价 本题结合语境设题，考查学生对三字词语的运用，培 养学生要树立自信，做有主见的人。 第二部分 6.(1)示例：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要 尖一些。(2)示例：弟弟要是调皮起来，谁都比不上 他：爬到树上“荡秋千”，追着鸡鸭满院子乱跑。疑难 解析例句中的冒号表示引出解释或说明，因此在仿 写时要注意冒号后面的内容与冒号前面的内容要相互 呼应。7.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。桃 花一簇开无主，可爱深红爱浅红？最喜小儿亡赖，溪 头卧剥莲蓬。8.(1)醉里吴音相媚好白发谁家翁 媪(2)采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜(3)心中 的风雨来了我只躲到你的怀里墨绿浅绿翠 绿淡绿 第三部分 9.BA10.小猫一入我家，便成了我全家人的情感中 心。11.“我”一开始讨厌猫，后来视猫如命。因为小 猫很可爱，也因为“我”有爱心。疑难解析本题考 分析这两处句子，A、B、C项均可排除。12.游览退 查对文章内容的理解。由第②自然段可知，一开始 思园珍珠塔河岸 “我”讨厌猫。由第③自然段中“太可爱了，把它送给我 第四部分 吧！”可知“我”的想法改变了，认为猫很可爱。12.从 13.(1)8:0012奶奶(2)示例：游客上下船必须 短文第⑤自然段可以看出，猫可以钻进任何人的被窝 听从工作人员的安排；工作人员拉动船只时，请乘客不 儿，吃饭可以跳到桌上，想吃什么也都会让给它，还有 要随意乱动，以免碰伤。新点评价本题结合非连 当猫闯祸后，“我”不仅不会责怪它，反而把它拥在怀 续性文本设题，考查了学生语言表达的能力，培养了学 里，用手捂着它的眼睛，怕它被自己吓到，可以看出 生要具有社会责任的意识。 “我”对小猫的爱之深。 第五部分 第四部分 14.习作提示：要按一定的顺序介绍一个好地方，层次 13.B14.习作提示：这次习作是写一篇想象作文，首 清晰，突出这个好地方的特点。语句要通顺，书写要 先把作文题目补充完整，可以填“能遨游太空”“能制作 工整。 会飞的鞋子”“能发明导航眼镜”等；然后列出习作提 7.第六单元真题达标测试卷 纲，把要写的东西列出来；最后具体描写。 第一部分 6.第五单元真题达标测试卷 1.(1)胳膊炕(2)勤贫博2.qi jue keng 第一部分 sai cuo xieè易错纠正“不屑”的“屑”只有一个 1.(1)扩范替紫仅(2)X xiang示例：镶 音，读xi,不读ue。3.(1)④(2)②(3)①示 嵌嚷叫嚷2.chàzhehèzhai qu gan 例：②大家的意思是我们一起去参加这个活动。 易错纠正“曲”是多音字，表示“弯，跟‘直’相对”等时， 4.D5.C 读q0;表示“歌，能唱的文辞”等时，读qǔ。3.(1)③ 第二部分 (2)①(3)④4.(1)扩大(2)扩展(3)观赏 6.(1)芦花鞋上的积雪被青铜扑打干净。 (2)我们家 (4)欣赏 的男子汉说，外婆不要他了，把他扔出去了。(3)示 第二部分 例：①鹰的爪子②温柔的春风7.(1)序号标示机 5.(1)反问海上日出的喜爱、赞美这是很伟大的奇 智勇敢小标题空行勤劳、纯朴(2)李白拟人 观。(2)示例：黄山怪石真是大自然的鬼斧神工，有 诗人和敬亭山 的如同新笋，有的好像大象，有的宛若飞鸟。6.巴金 第三部分 叶圣陶游览路线图7.(1)√(2)X(3)X 8.④②①⑤③地点转换疑难解析本题考查句 (一)8.正在。回去完成了学业。9.传说李白在山 子排序。重点在于找到转换的地点，每个句子最后出 中读书的时候，没有完成学业就放弃了。10.示例： 现的地点，是下一个句子要讲的地点。 李白小时候不爱学习，直到看到一位老婆婆要把铁杵 第三部分 磨成针，他感受到这种持之以恒的精神，回去好好学 9.CDBA10.:、、、,。 11.D疑 习，终于成了唐代最伟大的诗人之一。你也要像李白 难解析可以用排除法解答此题。A项，“表示声音的 一样，努力学习，长大了才能成为栋梁之材。 新点评 延长”这一用法一般形式为“你—好，你在哪—里” 价本题结合古文设题，考查了学生主观表达的能力， 等；B项，表示转折时，一般破折号前后意思不一致；C 培养了结合事例劝说的能力。 项，表示引用时，一般标示作者或出处；D项，“解释说 （二)11.C12.同学竟然羡慕“我”和爸爸自制音箱 明”指破折号后面内容是对前面内容的解释或补充。 爸爸给了“我”金钱难以替代的真情13.组织乐队参 -44 加比赛需要的话筒、乐器、音箱等爸爸的爱与陪伴 14.“我”窘迫的情绪消散得非常快15.B16.示例： 想和你一起分享一些时光疑难解析本题考查理解 内容的能力。补充文中爸爸的话，要联系上下文和爸 爸说出的前一句话一并不是没钱买音箱，从中可以 推测出爸爸和儿子一起做音箱是希望能多给儿子一些 陪伴和关爱。17.“我”十五岁时，想和同学组织一个 乐队参加比赛。“我”带了父亲与“我”一起动手做的音 箱参加比赛，因为自制音箱的效果不是很理想，“我”的 乐队没有获奖，但是这件事让“我”体会到了浓浓的 父爱。 第四部分 18.B19.习作提示：本次习作是写事的习作，要恰当 运用表示先后顺序的词语把学习过程写清楚，把遇到 的困难或有趣的经历作为重点写，还可以写写心情和 感受。习作结构要完整，书写要工整。 8.第七单元真题达标测试卷 一、1.芙蓉洛阳玉壶yiǚqi cuT喷射 tdng光荣①B②A新点评价本题结合语 段综合的形式考查了字音、字形、词语等知识，培养 了学生综合解题的能力。2.A3.C4.D易 错纠正题干中的诗句表现的是送别的主题。 A、B、C项只是单纯的写景诗句，D项表现的是送别 的主题。 5.我做作业时，被一道题难住了， 想来想去反复思考，总是找不到思路。忽然， 老师想起了我说的联系上下文法，赶紧集中精神，仔 解决 细读文，终于解绝了这个难题。 疑难解析第一 处，“想来想去”与“反复思考”重复，删掉其中一个； 第二处，“老师想起了我说的”主语不正确，应为“我 想起了老师说的”；第三处，“解绝”应改为“解决”。 6.示例：小狗啃骨头小狗趴在地上，用两只前 爪按住骨头，先舔了舔，然后歪着头啃了起来，尾巴 还一摇一摇的。 二、7.(1)天行健君子以自强不息(2)生于忧患而 死于安乐 三、（一）8.示例：听到远处的巨响，山谷中的人们惊恐 万状。9.全体安静，注意听命令！把救生艇放下 去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把 六十人救出去！示例：临危不惧、舍生忘死、大义 凛然、舍己为人、忠于职守。10.这句话写了哈尔 威船长在危难时刻想到了他人的安危，却忘记了自 己的事实，表现了他舍己为人的大爱情怀。 (二)11.示例：白发苍苍生机勃勃12.(1)思想感 情没有依托，精神空虚无聊。文中指店主没有事做。 (2)原为商业用语，指货物是优等的，不是冒牌的， 价钱也是实在的。文中指宝石项链是真的。 13.出神盯着愉快14.（示例）“所拥有的一切” 包含两层意思：一是说小女孩付出了她所有的钱。二 是说小女孩付出了对姐姐全部的爱。疑难解析 本题考查理解句子的能力。结合短文可知，小女孩想 在姐姐生日这天为姐姐买一条项链，可她只有几枚硬 币。店主听了小女孩的话，明白了小女孩对姐姐的 爱。15.示例：小女孩的姐姐姐姐富有爱心，不贪 钱财，有一颗纯洁美好的心。16.示例：最贵的项 链17.示例：店主您好，我是欢欢，是校报的小记 者，今年11岁了，听说了您的故事后想采访您 一下。 四、18.(1)使用方法(2)拔掉保险销(3)火苗根部 上风处 五、19.习作提示：可以先写自己的外貌，再写自己的性 格特点或兴趣爱好。也可以在习作开头直接交代 自己在某一方面最突出的特点，如突出的技艺或爱 好等，给人留下深刻印象。在叙述典型事例时，要 恰当运用语言、动作、神态等细节描写。 9.第八单元真题达标测试卷 第一部分 1.(1)柔嫩凶狠吼叫脸颊举动(2)jin chéng jin2.B易错纠正A项中“喜讯”的“讯” 读xùn,不读xin;C项中“砌墙”的“砌”读qi,不读qiè； D项中“抚摸”的“抚”读fù，不读f。3.chong chòng chong4.(1)B(2)C(3)A5.支持维 第二单元 持坚持保持 4.推测详细隧道膨大无能为力5.A6.C 第二部分 7.(1)②(2)③ 0 第三单元 6.(1)回到家里，张莉立刻马上写作业。（回到家里，张 8.cha gie zhan yùn gou pùhud xT9.朦 莉立刻马上写作业。)(2)老师激动地说，这周他要 胧节拍漫天繁星新点评价本题结合巢湖这 去参加全国青年教师课堂教学大赛。疑难解析 直 一特色景点设题，考查了学生书写词语的能力，培养了 述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，第 学生对家乡的热爱之情，提升了学生的审美情趣。 10.C 一人称要改为第三人称。(3)示例：大片的桃树开出 粉红色的花朵。7.B8.(1)学习不怕根底浅 第四单元 (2)下笔如有神(3)书山有路勤为径(4)老来方知 1l.chiwǔdiào bing gong kan wùshe 读书迟(5)一日不读十日空 易错纠正“侮辱”的“侮”是三声，读wǔ；“供求”的 “供”读gong;“厌恶”的“恶”读wù。12.B13.虑 第三部分 虎虚蒿稿搞14.示例：脾气名牌折断 (一)9.因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。 拆除等待侍候挖掘倔强 10.拆除了围墙，和孩子们一起玩耍对比11.小 第五单元 心翼翼自私冷酷关心孩子呵护孩子12.示 15.D16.仅仅郁郁葱葱新笋杜鹃灿烂 例：我的花园有你们才美丽，欢迎孩子们光临。 17.(1)清静(2)聚集疑难解析本题考查词语辨 (二)13.②，③①④14.一天，一个颗粒饱满、裹 析。“召集”指“通知人们聚集起来”，“聚集”指“集合， 着几层绿外衣的玉米说道：“收获那天，老婆婆肯定先 凑在一起”。这里想说的是双龙洞可以将几百人聚在 摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听 一起开会，所以是“聚集”。 了也都随声附和地称赞着。老婆婆也在用一种柔和 第六单元 拒绝 的目光瞧着他，自言自语道：这可是今年最好的玉米， l8.qikuòxièjue hut jǔzhǔshuan jicàng 他的种子明年一定比他今年长得要好哟！15.AC sai keng ba 19.C 16.示例：他可能会成为一个普通的玉米，成为人们的 第七单元 食物，不能成为种子了。新点评价本题结合阅读 20.qT pou xie qian21.容榕蓉溶轮 情境设题，考查了学生主观表达的能力，培养了学生想 伦仑沦22.B 象创作的能力。 第八单元 第四部分 23.(1)qiyùn(2)chongchong(3)fùf 17.习作提示：联系老故事，设想新结局。想象丰富合理， 24.介绍瘦小乖巧脸颊罢工惩罚幸福 创编新情节。注重细节描写，塑造新形象。 2.词句真题提升测试卷 专项提升真题圈 第一单元 1.字词真题提升测试卷 1.林马依炊灯犬(1)高楼林立车水马 第一单元 龙灯火辉煌(2)依山傍水炊烟袅袅鸡犬相闻 1.C2.(1)BA(2)BA3.(1)慰藉蜻蜓觅 2.示例：这里景色优美。宽阔的操场上同学们在尽 (2)茅檐蝶 情地奔跑，远处的教学楼高大壮观，明亮的教室里传来 45 阵阵读书声，这就是为我们播种梦想的美丽校园。 疑难解析本题考查根据图片描写画面的能力。解答 本题时，先仔细观察图片，把握整体印象，然后用通顺 的语言按照一定顺序将图片内容描述出来即可。 第二单元 3.DBAC4.(1)预测(2)测试(3)猜测 (4)测量易错纠正“预测”和“猜测”不要混淆。“预 测”是“预先推测或测定”的意思；“猜测”是“推测，凭想 象估计”的意思，要根据语境区分这两个词语。 第三单元 5.(1)潇潇朦胧红霞藤萝(2)麦穗波涛 (3)毛茸茸躲到挤在6.C 第四单元 7.孵出掘地警戒颇有附近8.局安注目 吭叫容迫模样不苟扬而如也 9.示例：夏天的正午，怎样的热情呢！鸣叫的蝉，淋漓 的汗水，躁动的心情。 第五单元 10.范围聚集气势石钟乳石笋杜鹃灿烂 夺目11.(1)扩大(2)扩展12.(1)示例：天上的 星星多得像沙粒，亮得像宝石。(2)示例：无论通往 成功的道路上有多少阻碍，我都不会放弃。 第六单元 13.胳膊萤火虫14.C新点评价本题结合成语 故事设题，考查学生对成语的理解，培养学生养成勤奋 学习的品质。15.她似乎感到德军那几双恶狼般的 眼睛都盯在越来越短蜡烛上。 第七单元 16.(1)示例：大公无私舍己为人(2)示例：心急如 焚欣喜若狂17.(1)示例：小鸟在树上唱着欢快的 歌。(2)示例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。 (3)在英伦海峡上，难道有哪一个海员能与他相提并 66 论吗？(4)《墨梅》的作者是元代的王冕写的。 (《墨梅》的作者是元代的王冕写的。)单元测试真题圈 真题圈语文 四年级下2C 用 8.第七单元真题达标测试卷 易错点1道疑难点2道 新颖点1道 暴氏 >答案P44 诚奶 一、搜集英雄事迹一基础知识。(29分) 没有伟大的品格，就没有伟大的人。让我们一起整理有关于英雄的事迹。 1.新趋势语段综合（合肥经开区）读一读，在括号里填上拼音或词语，在①②处选择合适的 成语（填序号）。（11分) A.视死如归 B.洁身自好 C.忠于职守 D.坚持不懈 本单元我们感受了诗人王昌龄在fúrong( )楼送辛渐的离情别意，从 “luòyang( )亲友如相问，一片冰心在yùhú( )”这两句诗中体会 到了诗人① 的志向和品格。上甘岭战役()中，在战士们屡( )次 突击失败，东方升起了启明星，如果不很快摧()毁火力，点，就攻不下主峰的危 急时刻，黄继光主动请战，顽强战斗，在最后时刻，他张开双臂，向pnshè ( )着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛( )堵住了敌人的枪口。 h 黄继光guang rong( )地牺牲了。从中我们感受到了黄继光② 批 的精神品质。 金星教有 2.(滁州南谯区)“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了 的 敌人的枪口。”这句话是对人物的( )。(2分) A.动作描写 B.外貌描写 C.语言描写 D.心理描写 3.(滁州琅琊区)“不怨天，不尤人”出自( )。(2分) A.《周易》 B.《老子》 C.《论语》 D.《大学》 4.易错点（合肥庐阳区）下列诗句中，与“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”主题相同的 基状 一项是( )(2分) 胚 A.白日依山尽，黄河入海流。 B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 C.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 5.疑难点（滁州凤阳县·改编）用修改符号修改下面这段话。（共3处错误）(6分) 我做作业时，被一道题难住了，想来想去反复思考，总是找不到思路。忽然， 老师想起了我说的联系上下文法，赶紧集中精神，仔细读文，终于解绝了这个难题。 6.(合肥蜀山区)仿照下面的句子，选一种情景写一组连续的动作。(6分) 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 爸爸打乒乓球 妈妈跳绳 小狗啃骨头 我选( ): 二、明晓世间哲理一积累与运用。(8分) 哲理是我们理解和解释世界的一种方式，让我们在面对生活的挑战时，能够更加 从容智慧。 7.(合肥瑶海区)日积月累。(8分) (1)清华大学的校训“自强不息，厚德载物”中的前一个词出自《周易》中的“ ”。(4分) (2)“ 。”这是一个亘古不变的真理，人因 为处于忧患之中而得以生存，因为沉迷安乐而消亡。(4分) 三、感受人物品质一阅读与理解。(25分) 生活中总是会遇到各种各样的人，他们的身上都有值得我们学习的美好品质，让 我们用心去感受。 (一)（合肥经开区·改编）课内阅读。(9分) ①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半 裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍 急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶斯地直喘粗气。 ②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安 静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六 十人救出去！” ③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 8.请用“惊恐万状”写一句话。(2分) 9,语文要素请用“”画出哈尔威船长说的话。请用几个四字词语形容一下哈尔威 船长这一人物形象（至少3个）。(4分) 10.怎样理解选文中画“”的句子？(3分) (二)（滁州南谯区）课外阅读。（16分) ①店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那 条蓝宝石项链看。她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点儿吗？”店主狐疑地 打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所 有的结，然后摊开在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而 已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就 像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的。因为项链的颜色就像她的 眼睛一样。” ②店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在 上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心，点儿。”小女孩连蹦带跳地 回家了。 ③在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的 眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多 少钱？” 金星教有 ④“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。” ⑤姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。” 店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人 都高的价格，她付出了她所拥有的一切！” 11.照样子，写词语。（2分) 例：小心翼翼 12.联系上下文解释下面的词语。(2分) (1)百无聊赖： (2)货真价实： 13.小女孩很想买那条蓝宝石项链，这可以从短文第①自然段中“ 2966 这两个词语了解到。第②自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后 的心情。(3分) 14.疑难点文中画“”的句子中“所拥有的一切”指的是什么？(2分) 15.语文要素文中的三个人物，谁最让你感动？为什么？(2分) 人物： 原因： 16.给短文加个合适的题目，写在文前的“”上。(2分) 17.假如你是校报的小记者，在听说了这个故事后，你想采访文中的店主，你会怎么向 店主介绍自己？要让店主对你有初步的了解，并且给店主留下美好而深刻的印 象。(3分) 四、生活促进成长一语文与生活。(8分) 18.(合肥庐阳区·仿练)根据右图中的信息，完成练习。(8分) (1)右侧的图示向我们介绍了灭火器的 灭火器使用方法 。(2分) 1.取出灭火器 (2)取出灭火器后，应先 |2.拔掉保险销 ,再去灭火。(2分) (3)灭火时，灭火器应对准 喷 4.对准火苗根部喷射 3.一手握住压把， 射，人要站在火源的 。(4分) (人站立在上风处) 一手握住喷管 五、书写成长故事一习作。(30分) 19.(蚌埠怀远县)我们一直都在成长，可能个子变高了，也可能变瘦了，每个人或多或 少都有些许变化，现在的你又是什么样子的呢？今天，就请以“我的自画 像”为题，写一篇作文。(30分) 要求：(1)写出自己的特，点。(2)语句通顺。(3)字数不少于400。