第四单元真题达标测试卷-【真题圈】2025-2026学年四年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 安徽专用）

附 参芳答案 单元测试真题圈 1.第一单元真题达标测试卷 第一部分 1.老鹰蝙蝠蜻蜓白头翁有序装饰2.C 易错纠正A.“住宿”的“宿”读sù，不读xù；B.“绮丽” 的“绮”读qi,不读yi;D.“附近”的“附”读fù，不读fǔ。 3.火辉烟林立山水犬水龙依山傍水 鸡犬相闻炊烟袅袅高楼林立车水马龙灯火 辉煌4.D新点评价本题结合安徽当地的景观、文 化设题，考查了学生辨别病句的能力，培养了学生对本 地文化的热爱之情。5.（1)即使…也…(2)无 论…都…(3)因为…所以… 第二部分 6.(1)示例：一棵棵榕树，好像一顶顶绿绒大伞，为人们 遮风挡雨。(2)爸爸说，他决定在假期带大家去黄山 游玩，让大家作好准备。(3)示例：青青的草地，潺潺 的小溪，郁郁葱葱的树林，构成了一幅迷人的林间流水 图。疑难解析本题考查仿写句子。例句先是将图 中的景物进行单独介绍，又将它们整体构成的画面进 行概括。在仿写时要注意这一点，先写图中都有什么， 然后写它们构成了一幅怎样的画面。7.（1)梅子金 黄杏子肥麦花雪白菜花稀(2)儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬 (3)待到山花烂漫时她在丛中笑 第三部分 (一)8.时令鲜嫩9.芍药凤仙鸡冠花大丽菊 10.示例：路边开满了鲜艳的野花，看起来比盆栽的 花精神多了11.瓜藤鲜花竹子 (二)12.(1)形容分别时间很长。(2)车像流水，马像 游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。13.比喻 拟人比喻和拟人14.远近傍晚群山稻田 山坡乡村傍晚的美热爱家乡 第四部分 确。疑难解析本题考查说明文的语言。“大约” 15.示例：爸爸妈妈，本周三下午一点，学校要举行科技 “大概”表示估计的数目，我们的味蕾和嗅觉细胞不是 展，邀请你们参加，你们要提前15分钟到达3号楼一楼 一个固定的数值，所以在表述中运用这些词语，是不让 展厅，还要把手机关机或调至静音状态，禁止喧哗，禁 语言过于绝对，体现了说明文语言的严谨性和准确性。 止吸烟。16.习作提示：条理清晰地描写出你的乐园 (4)B 是什么样子的，以及这个乐园给你带来了怎样的快乐， 第五部分 重点写乐园给你带来的快乐。 12.示例：截至2024年9月8日8时，巴黎残奥会中国 2.第二单元真题达标测试卷 体育代表团已获得216枚奖牌高居榜首。在此期间， 第一部分 中国残奥运动员已打破数十项世界记录。新点评价 1.拥有健康预防疾病三餐需要2.zhi pi 本题结合新闻内容进行设题，考查了学生语言表达 qi zha jun pàixièzhu6易错纠正“脂” 的能力，培养了学生关心时事的意识，提升了学生的综 只有一个读音zhi,不要读成zhi。3.A4.(1)预测 合素养。13.习作提示：这是一篇想象作文，让我们 (2)推测(3)猜测 想象未来世界的样子，可以写新的生活方式或者新的 第二部分 科学技术发明。 5.(1)列数字作比较千燥(2)我们推测情形。 3.第三单元真题达标测试卷 (3)火箭的飞行速度特别快，约是火车行驶速度的400 第一部分 倍。6.(1)√(2)X疑难解析分析课文，我们 1.朦胧繁穗藤萝涛漫灭它源于宁静中回 知道是恐龙家族的一个分支进化成鸟类，不是鸟类进 忆起来的情感以朝向理想的勇气诗和音乐一样 化成恐龙。(3)√(4)√7.(1)可爱深红爱浅红 2.B易错纠正A.“膝盖”的“膝”读Xi,要与“漆(q) (2)琥珀的形成过程鸟类起源于恐龙用途广泛 黑”的“漆”区分开；C.“晕”是多音字，在这里读yù； (3)示例：铁会生锈是因为金属和空气中的氧气、水 D.“赤”是翘舌音，读chi。3.(1)④(2)③(3)② 等物质作用，发生氧化后的一种变化。生锈是一种化 (4)①4.(1)杜甫(2)屈原(3)陶渊明(4)龚 学反应，本质上是金属的氧化反应。新点评价本 自珍 题结合整本书阅读设题，考查了学生对科普知识的了 第二部分 解，培养了学生认真阅读的良好习惯。 5.(1)每一颗星都有光。(2)示例：夏天的早晨，怎样 第三部分 的可爱呢！凉爽的风，清脆的虫鸣，欢快的心情。 8.看到的：在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好 (3)春天到了，小草长出了嫩绿的小芽，黄色的迎春花、 地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。它 粉红色的桃花、白色的梨花竞相开放。6.(1)√ 们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。推测、想象 (2)√(3)X7.(1)仿写杂志书籍网络出 的：还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎。 处叙事诗外国诗人作者简介、诗歌背景、小常识 我们可以推测…世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 等(2)中国：②③⑤⑥⑦①②外国：①④⑧⑨⑩ 9.介绍了琥珀的样子。介绍了琥珀的价值。 写动物：②④⑤写植物：⑥①写人记事：①⑦@ 10.(1)苍蝇和蜘蛛它们在松脂里挣扎(2)可以推 写景：③⑧⑨按读后感受分答案不唯一，略。新点 测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知 评价本题结合学习活动设题，考查了编写小诗集的 道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了 相关内容，培养了学生整合信息和解决问题的能力。 第四部分 第三部分 11.(1)C(2)CAB(3)使语言表达更加严谨、准 (一)8.艾青9.省略了绿的种类。示例：灰绿、黄 —43 绿。10.“挤”写出了各种绿色交织在一起的景象，突 出了绿的种类多而密集的特点。疑难解析解答此 题的关键是“挤”突出了绿的种类多而密集的特点，从 这个方面回答即可。11.(1)刮的风(2)下的雨 (3)流的水(4)阳光绿无处不在，大自然呈现出一 派生机勃勃的景象。 (二)12.冰心《繁星》13.B14.对母爱的赞美B 15.示例：午后的园中，葡萄的架下，奶奶的膝上。 第四部分 16.习作提示：儿童诗是诗歌王国中最为自由的一种体 裁，创作小诗时要注意语言凝炼、意境优美，有音乐感， 分行排列，发挥想象，写出自己眼中美好的事物。 4.第四单元真题达标测试卷 第一部分 1.(1)①讨厌②忠厚③毒手④成绩⑤孵 ⑥警戒⑦咕咕⑧掘(2)w心zhu6ti新点评 价本题结合语段综合的形式设题，考查学生对基础 知识的掌握情况，培养学生在综合情景下运用字词的 能力。2.C易错纠正A.“呵斥”的“呵”读h,不 读hè；B.“窥伺”的“伺”读si,不读shi。3.B4.B 5.B疑难解析首先认真读句子，说出每个句子中冒 号的作用，然后找出作用不同的一项。A、C、D项冒号 的作用都是解释说明，只有B项冒号的作用是提示下 文。6.C7.D疑难解析在情感的表达上，《猫》 通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘 气，作者从始至终表达的都是一种喜爱之情；而《母鸡》 则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的 强烈对比，加深了对母爱的赞颂。 第二部分 8.猫的脚印喜爱留下几个脏脚印9.不论平地与 山尖为谁辛苦为谁甜蜜蜂辛苦劳作之人不劳 而获之人 第三部分 (一)10.老实贪玩11.B12.喜爱描述猫的性格 特点和行为描写猫的美丽外表和人们对猫的称赞 (二)13.暴烈如虎温柔敦厚14.喜爱虎子15.示 例：虎子与外孙结仇虎子咬老同志16.C易错纠 正A选项，不是咪咪趴在“我”的腿上，而是虎子趴在 “我”的腿上；B选项，作者并不是动不了，而是不忍打扰 虎子的好梦；D选项在文中未提及。故应选C。 17.示例：这是一只多么活泼的小猫哇！你瞧，一只蝴 蝶正在阳光下翻翩起舞，小猫想去捉它。于是，它蹑手 蹑脚地向前走，悄悄地接近这只蝴蝶。忽然，它猛地向 前一扑，蝴蝶飞走了。蝴蝶在空中上下翻飞，小猫也不 停地上蹿下跳，可把它累坏了。疑难解析这道题 是用中心句表达出动物的一个特点，答题时应该围绕 中心句，用事例将这一特点写具体。 第四部分 18.习作提示：从多个角度写出小动物的特点，并通过 具体事例写出自己与小动物之间的真情实感，突出“人 与动物和谐相处”的主题。 5.安徽省各地区第二学期阶段学业水平真题测试卷 第一部分 1.朦胧节拍嫩绿漫天繁星2.huàb6 bian xuànguānzhi易错纠正“蝙蝠”的“蝙” 和“脂肪”的“脂”都只有一个读音，分别是biān和zhi。 3.S12③4.D5.③④②①新点评价 本题结合语境设题，考查学生对三字词语的运用，培 养学生要树立自信，做有主见的人。 第二部分 6.(1)示例：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要 尖一些。(2)示例：弟弟要是调皮起来，谁都比不上 他：爬到树上“荡秋千”，追着鸡鸭满院子乱跑。疑难 解析例句中的冒号表示引出解释或说明，因此在仿 写时要注意冒号后面的内容与冒号前面的内容要相互 呼应。7.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。桃 花一簇开无主，可爱深红爱浅红？最喜小儿亡赖，溪 头卧剥莲蓬。8.(1)醉里吴音相媚好白发谁家翁 媪(2)采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜(3)心中 的风雨来了我只躲到你的怀里墨绿浅绿翠 绿淡绿 第三部分 9.BA10.小猫一入我家，便成了我全家人的情感中 心。11.“我”一开始讨厌猫，后来视猫如命。因为小 猫很可爱，也因为“我”有爱心。疑难解析本题考 分析这两处句子，A、B、C项均可排除。12.游览退 查对文章内容的理解。由第②自然段可知，一开始 思园珍珠塔河岸 “我”讨厌猫。由第③自然段中“太可爱了，把它送给我 第四部分 吧！”可知“我”的想法改变了，认为猫很可爱。12.从 13.(1)8:0012奶奶(2)示例：游客上下船必须 短文第⑤自然段可以看出，猫可以钻进任何人的被窝 听从工作人员的安排；工作人员拉动船只时，请乘客不 儿，吃饭可以跳到桌上，想吃什么也都会让给它，还有 要随意乱动，以免碰伤。新点评价本题结合非连 当猫闯祸后，“我”不仅不会责怪它，反而把它拥在怀 续性文本设题，考查了学生语言表达的能力，培养了学 里，用手捂着它的眼睛，怕它被自己吓到，可以看出 生要具有社会责任的意识。 “我”对小猫的爱之深。 第五部分 第四部分 14.习作提示：要按一定的顺序介绍一个好地方，层次 13.B14.习作提示：这次习作是写一篇想象作文，首 清晰，突出这个好地方的特点。语句要通顺，书写要 先把作文题目补充完整，可以填“能遨游太空”“能制作 工整。 会飞的鞋子”“能发明导航眼镜”等；然后列出习作提 7.第六单元真题达标测试卷 纲，把要写的东西列出来；最后具体描写。 第一部分 6.第五单元真题达标测试卷 1.(1)胳膊炕(2)勤贫博2.qi jue keng 第一部分 sai cuo xieè易错纠正“不屑”的“屑”只有一个 1.(1)扩范替紫仅(2)X xiang示例：镶 音，读xi,不读ue。3.(1)④(2)②(3)①示 嵌嚷叫嚷2.chàzhehèzhai qu gan 例：②大家的意思是我们一起去参加这个活动。 易错纠正“曲”是多音字，表示“弯，跟‘直’相对”等时， 4.D5.C 读q0;表示“歌，能唱的文辞”等时，读qǔ。3.(1)③ 第二部分 (2)①(3)④4.(1)扩大(2)扩展(3)观赏 6.(1)芦花鞋上的积雪被青铜扑打干净。 (2)我们家 (4)欣赏 的男子汉说，外婆不要他了，把他扔出去了。(3)示 第二部分 例：①鹰的爪子②温柔的春风7.(1)序号标示机 5.(1)反问海上日出的喜爱、赞美这是很伟大的奇 智勇敢小标题空行勤劳、纯朴(2)李白拟人 观。(2)示例：黄山怪石真是大自然的鬼斧神工，有 诗人和敬亭山 的如同新笋，有的好像大象，有的宛若飞鸟。6.巴金 第三部分 叶圣陶游览路线图7.(1)√(2)X(3)X 8.④②①⑤③地点转换疑难解析本题考查句 (一)8.正在。回去完成了学业。9.传说李白在山 子排序。重点在于找到转换的地点，每个句子最后出 中读书的时候，没有完成学业就放弃了。10.示例： 现的地点，是下一个句子要讲的地点。 李白小时候不爱学习，直到看到一位老婆婆要把铁杵 第三部分 磨成针，他感受到这种持之以恒的精神，回去好好学 9.CDBA10.:、、、,。 11.D疑 习，终于成了唐代最伟大的诗人之一。你也要像李白 难解析可以用排除法解答此题。A项，“表示声音的 一样，努力学习，长大了才能成为栋梁之材。 新点评 延长”这一用法一般形式为“你—好，你在哪—里” 价本题结合古文设题，考查了学生主观表达的能力， 等；B项，表示转折时，一般破折号前后意思不一致；C 培养了结合事例劝说的能力。 项，表示引用时，一般标示作者或出处；D项，“解释说 （二)11.C12.同学竟然羡慕“我”和爸爸自制音箱 明”指破折号后面内容是对前面内容的解释或补充。 爸爸给了“我”金钱难以替代的真情13.组织乐队参 -44 加比赛需要的话筒、乐器、音箱等爸爸的爱与陪伴 14.“我”窘迫的情绪消散得非常快15.B16.示例： 想和你一起分享一些时光疑难解析本题考查理解 内容的能力。补充文中爸爸的话，要联系上下文和爸 爸说出的前一句话一并不是没钱买音箱，从中可以 推测出爸爸和儿子一起做音箱是希望能多给儿子一些 陪伴和关爱。17.“我”十五岁时，想和同学组织一个 乐队参加比赛。“我”带了父亲与“我”一起动手做的音 箱参加比赛，因为自制音箱的效果不是很理想，“我”的 乐队没有获奖，但是这件事让“我”体会到了浓浓的 父爱。 第四部分 18.B19.习作提示：本次习作是写事的习作，要恰当 运用表示先后顺序的词语把学习过程写清楚，把遇到 的困难或有趣的经历作为重点写，还可以写写心情和 感受。习作结构要完整，书写要工整。 8.第七单元真题达标测试卷 一、1.芙蓉洛阳玉壶yiǚqi cuT喷射 tdng光荣①B②A新点评价本题结合语 段综合的形式考查了字音、字形、词语等知识，培养 了学生综合解题的能力。2.A3.C4.D易 错纠正题干中的诗句表现的是送别的主题。 A、B、C项只是单纯的写景诗句，D项表现的是送别 的主题。 5.我做作业时，被一道题难住了， 想来想去反复思考，总是找不到思路。忽然， 老师想起了我说的联系上下文法，赶紧集中精神，仔 解决 细读文，终于解绝了这个难题。 疑难解析第一 处，“想来想去”与“反复思考”重复，删掉其中一个； 第二处，“老师想起了我说的”主语不正确，应为“我 想起了老师说的”；第三处，“解绝”应改为“解决”。 6.示例：小狗啃骨头小狗趴在地上，用两只前 爪按住骨头，先舔了舔，然后歪着头啃了起来，尾巴 还一摇一摇的。 二、7.(1)天行健君子以自强不息(2)生于忧患而单元测试真题圈 真题圈语文 四年级下2C 4.第四单元真题达标测试卷 易错点2道 疑难点3道 新颖点1道 暴庄 >答案P43 灯 第一部分 基础知识 1.新趋势语段综合（滁州琅琊区）阅读语段，完成练习。(10分) 我曾经①taoyàn母鸡，因为它欺侮(wǔrǔ)②zhong hou的鸭子，对其他母 鸡下③dishǒu,下蛋后炫耀④chéngji。可当⑤fi出小鸡雏后，它就会变得十分 ⑥jing jieè，⑦gug0地紧叫，教孩子啄(zu6zhu)食，⑧jue地，用土洗澡，夜间若 有动静就会放声啼(tid)叫。 (1)根据拼音写出正确的字词，注意把字写匀称。(7分) ① ② ③ ④ ⑥ ⑦ ⑧ (2)用“√”给文段中加，点字选择正确的读音。(3分) 2.易错点（合肥庐阳区）下列加点字的读音全部正确的一组是( )。(3分) h A.骨折(zhé) 呵斥(he) 屏息凝视(bing) 疙瘩(da) 批 B.厌恶(wù) 篱笆(ba) 金星教闷热(men) 窥伺(sh) C.抡拳(Iūn) 黄浦江(pǔ) 麦秆(gan) 哺育(b心) 总 3.(合肥蜀山区)给加点字选择正确的解释。(3分) 一丝不苟( A.姑且，暂且。 B.马虎，随便。 C.文言连词，假如。 D.姓。 4.(合肥蜀山区·改编)2024年7月3日，“神舟十八号”航天员乘组圆满完成第二次出 舱活动。中国航天事业已经达到世界领先水平，中国航天人已成为世界航天事业 的( )。(3分) 码 A.小蜜蜂 B.领头羊 C.老黄牛 D.百灵鸟 胚 5.疑难点（合肥政务区）下列句子中，冒号的作用与其他三项不一样的一项是( )(3分) A.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 B.它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。 C.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上 集合到它身边来。 D.我的同桌特别粗心：写字缺胳膊少腿儿，计算把加号看成减号，上次考试甚至忘 记写名字。 6.(无为市)下列各句中成语使用不恰当的一项是()(3分) A.在逍遥津公园里，有很多小朋友在无忧无虑地玩耍。 B.小明第一次到校长室，显得局促不安。 C.运动会上，他一路飞奔，扬长而去，最终获得了金牌。 D.爸爸是一个非常有责任心的人，对待工作和学习都一丝不苟。 7.疑难点（蚌埠禹会区·改编）《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，在表达上有很多相似 之处。下列说法不恰当的一项是()(3分) A.采用的都是“总一分”的构段方式来表现小动物的特点。 B.都通过对细节的描写，突出动物的形象。 C.都善于用口语，通过点滴小事生动具体地描写动物形象，通俗易懂。 D.都体现了由“讨厌”到“不讨厌”的情感变化。 第二部分积累运用 8.(滁州南谯区·改编)读句子，完成练习。(6分) 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓 痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 在稿纸上“踩印几朵小梅花”把 比作小梅花，表达了作者对猫的 之情。如果想要表达相反的情感，可以说：在稿纸上 8盗知 9.(蚌埠蚌山区)“ ,无限风光尽被占。采得百花成蜜后， ?”这首诗表现了诗人对 的赞美，以及对 的喜爱，对 的不满。(5分) 第三部分 阅读理解 (一)（合肥瑶海区）对比阅读。(11分) 选文一：猫（老舍） 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑， 什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它 也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到 老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出 来不可！ 选文二：猫（夏丏尊） 小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花 丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候， 妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。 10.选文一中画“”的句子，写出了猫既 又 的特点。(2分) 11.对选文一中加点字“吧、啊、呢”的表达效果，说法不正确的一项是( )(3分) A.这些语气词充分表达了老舍先生对猫的关切和爱怜。 B.这些语气词去掉后，效果不受影响，可有可无。 C.这些语气词使句子读起来更加自然、亲切。 12.语文要素针对这两篇选文，同学们进行了比较并对佳作进行点评，请你将内容补充 完整。(6分) 虽然两位作家都写猫，表达了对猫 的情感，但是表达情感的方式不同。 是的，我也发现了。老舍是通过 的方式表达情感的，而夏丏尊是通 过 的方式表达情感的。 (二)（蚌埠蚌山区·仿练）课外阅读。(20分) 精品 虎子 ①虎子并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑 不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还 真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。 ②它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用鸡毛掸 子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。 我的外孙打过它一次，从此结仇。只要他到我家来，隔着玻璃窗子，一见人影，它就做 好准备，向前进攻，爪牙并举，吼声震耳。他没有办法，在家中走动，都要手持竹竿，以 防万一，否则寸步难行。有一次，一位老同志来看我，他显然是非常喜欢猫的。一见 虎子，嘴里连声说着：“我身上有猫味，猫不会咬我的。”他伸手想去抚摸它，可万万没 有想到，我们虎子不懂什么猫味，回头就是一口。这位老同志大惊失色。总之，到了 后来，虎子无人不咬，只有我们家三个主人除外，它的“咬声”颇能耸人听闻了。 ③除了暴烈咬人以外，它还有温柔敦厚的一面。我举一个小例子。虎子来我们家 以后的第三年，我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额 头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人都很喜欢这只猫，起名“咪咪”。这只猫的脾 气同虎子完全相反：胆小、怕人，从来没有咬过人。但是，不知道是什么原因，一进门， 虎子就把咪咪看作自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶，却坚决要把咪咪搂在 怀里给咪咪喂奶，它眯着眼睛，仿佛在享着天福。我在吃饭的时候，有时丢点儿鸡骨 头、鱼刺，这等于猫们的燕窝、鱼翅。但是，虎子却只蹲在旁边，瞅着咪咪一只猫吃，从 来不同它争食。有时还叫上两声，好像是在说：“吃吧，孩子！安安静静地吃吧！” ④每天晚上，它都到我床上去睡觉。在冬天，我在棉被上面特别铺上了一块布， 供它躺卧。我有时候半夜里醒来，神志一清醒，觉得有什么东西重重地压在我身上， 一股暖气仿佛透过了两层棉被，扑到我的双腿上。我知道，虎子睡得正香，即使我的 双腿由于僵卧时间过久，又酸又痛，但我总是强忍着，决不动一动双腿。 13.虎子的性格好有趣啊，请你结合短文完成下面的思维导图。(4分) 虎子性格 14.语文要素短文表达了作者 的情感。(3分) 15.作者为了说明虎子性格暴烈，写了两件小事。请你拟出这两件事的小标题： 米。 (4分) 16.易错点“我”双腿又酸又痛，为什么总是强忍着，决不动一动？下列说法正确的一 项是( )(3分) A.咪咪趴在“我”的腿上，“我”不忍心打扰它。 B.虎子压在“我”腿上了，“我”动不了。 C.“我”怕惊动了虎子的好梦。 D.“我”的腿受伤了，不能动。 17.疑难点请你仿照短文的写法，先写出一个动物的特点，再用一个具体事例把这个 特点写清楚。(6分) 第四部分表达交流 18.(合肥蜀山区·改编)请以“我喜欢的小动物”为话题，写一篇作文，题目自拟。 (30分) 要求：(1)从多个角度写出小动物的特点。(2)表达真情实感，写出对 小动物的感情。