滁州市各区第二学期期末考试真卷-【真题圈】2025-2026学年三年级下学期语文考试真卷三步练（统编版·新教材 安徽专用）

六、示例：月月，我理解你的担忧，但我认为这次文艺汇 演是展示你的才华的绝佳机会，同时也可以提升自 信，缓解学习压力，还可以提升团队合作能力，让同 学们更加了解你，对你的学习和成长都是有益的。 希望你能认真考虑一下。新点评价本题结合 口语交际设题，考查了学生的表达能力，培养了学 生探究表达的意识。 第三部分 七、（一）1.展开小莲蓬破裂2.闻看3.荷叶 挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这 些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的 还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 4.示例：用得好。因为“冒”这个字运用了拟人的修 辞方法，将白荷花在一片绿色的荷叶中突显出来的 样子写活了，突出了白荷花的光彩夺目，也从侧面 写出荷叶多且密的特点。疑难解析本题考查 品味赏析的能力。作答时，先给出肯定的答案，然 后说明理由。本题中的“冒”字用得好，这个字运用 了拟人的修辞方法，展现出了荷花在挨挨挤挤的荷 叶之间蓬勃生长的样子。 (二)1.示例：小河与大海2.(1)自言自语(2)得 意扬扬3.：“，，。”4示例：告诉我们不要 骄傲自满，应该学会谦虚。疑难解析本题考查 对短文内容的理解能力。从“不错，我是比你大得 多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会 有这么大呀”中可以看出，大海谦虚并且善于感恩。 第四部分 八、习作提示：本次习作为自命题作文。首先选择一个 你想写的人，确定写作对象后，可以先介绍人物的 外貌、性格等特点，然后选择典型事例来表现人物 特点，注意要把事情写具体，写清楚，使读者有深刻 的印象。在这一过程中，一定要把人物的语言、神 兵器背得很熟；自己想当小说里的人物；练习铁砂 态、动作、心理活动写细致，这样才能体现出人物的 掌。疑难解析本题考查学生概括选文内容的 品质。最后表达出自己的情感。 能力，落实了《语文课程标准》中“能初步把握文章 5.蚌埠市龙子湖区第二学期期末考试真卷 的主要内容”的要求。抓住文中的关键语句，用简 一、1.童年活泼赶集偶尔微风别致2.凶 洁的语言加以概括即可。5.示例：我最喜欢看的 恶驯良无影无踪匀称挣脱深刻 “闲书”是《水浒传》。《水浒传》是我国古典四大名 二、1.(1)C(2)A(3)B(4)D(5)C2.(1)这地 著之一，书中的人物塑造和故事情节都非常精彩。 方的火烧云变化极多。(2)金灿灿半灰半百合 新点评价本题结合阅读情境设题，考查学生平时的 色梨黄(3)示例：火烧云像只调皮的小狗，先是 阅读能力，同时培养了学生表达自己观点的能力。 欢快地追着“骨头”跑，跑着跑着，变成温顺的绵羊， 四、习作提示：紧扣“童年朋友”，先点明朋友是谁、有什 悠闲地啃着“草”，最后又化作腾飞的巨龙。疑难 么突出特点，接着选一件印象深刻的事，写清起因、 解析要快速抓住火烧云的动态变化，用比喻、拟 经过、结果，用具体言行展现朋友的特点，结尾简单 人的修辞方法把无形变具体，还要体现形状变化的过 说朋友对你的影响，让文字有童年味儿。 程。(4)示例：繁星像宝石撒满天幕，月亮如银盘静 6.蚌埠市五河县第二学期期末考试真卷 静悬挂，偶尔飘过的云朵，为夜空添了几分神秘，流星 一、1设计别致保存历史促进贡献祖先 划过的瞬间，似天空眨动的眼。3.长Q○ 2.守护3.AABC示例：津津有味彬彬有礼 示例：这是个热情的太阳公公，每天早早爬上天空， 4.A5.我发现下雨前，蚂蚁会忙着搬家，把食物 把金灿灿的阳光洒向大地。小花仰着脸晒太阳，小 和卵搬到高处，避免被雨水淹没。疑难解析本 草伸着懒腰说“真暖和”，太阳公公笑得更欢了，用 题需从生活里选取自然现象，说清楚观察到的现 光芒给世界织一件亮堂堂的衣裳。新点评价 象、规律，以及奇妙处，如我发现下雨前，蚂蚁会成 本题将语文的想象写作与美术的简笔画创作结合， 群搬家，往高处搬食物和卵，这是它们感知到湿度 打破单一学科界限。学生既要用美术技能把圆圈 变化的求生反应。要简洁呈现观察内容与发现 转化为太阳、气球等形象，又要展开想象用文字进 逻辑。 行描述，实现美术造型与语文表达的跨学科联动。 二、1.清明时节雨纷纷路上行人欲断魂独在异乡 4.钓鱼戏水吹泡泡 为异客春风送暖入屠苏2.(1)D(2)B 三、1.si shil xi 易错纠正“似”在“似 3.(1)X易错纠正蔡伦改进造纸术，原料是树 的”一词中读shi,表示“跟某种事物或情况相似”； 皮、麻头、破布、旧渔网等。(2)√4.(1)② “绿”在“绿林好汉”中读ù；“数”表示“一个一个地 (2)①(3)③(4)④5.(1)示例：干了一天农 计算”时读shǔ，“血”在“鲜血”中读uè。2.滚瓜 活，爷爷困得一沾床就睡着了。(2)示例：原本贫 烂熟狼吞虎咽3.(1)信以为真(2)如数家珍 困的山区如今有了新面貌。 4.在学校假山后看“闲书”，忘了时间，忘了吃饭，天 6. 寻物启事 黑才摸黑回家；把小说中的人物姓名及他们使用的 本人李华，于6月4日早上在学校图书馆丢失 -46 一本《中国传统节日》。该书对我了解传统文化很 重要，恳请捡到者与我联系，非常感谢！ 三年级(1)班李华 6月4日 三、1.第②自然段关键句：剪纸的制作工艺颇为精巧。 第④自然段关键句：剪纸不仅是一种艺术创作， 还对人们有着诸多益处。2.选纸画样裁剪 裱贴3.示例：小红，你下刀要精准利落些，沿着 画好的线条小心裁剪啊4.（示例）蝴蝶图案：这只 蝴蝶剪纸像灵动的精灵，翅膀上的花纹似会跳舞， 欲振翅高飞，要把美好带到人间。新点评价本 题以剪纸这一传统文化为切入点，串联起技艺认 知、价值理解与传承实践，让学生在文本中感受传 统手工艺的匠心与文化脉络，实现从认知到传承的 贯通。 四、习作提示：本次习作为想象作文。首先要自拟一个 有趣的题目，围绕“天马行空的想法成真”展开故 事，如让小水滴溜出去找云朵玩耍，让小树在日光 下说悄悄话等。同时要把故事写完整，通过丰富的 E 细节描写让这个梦幻世界具体可感。 7.滁州市各区第二学期期末考试真卷 一、1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。2.嫩芽 匀称免费检查坚固负责麻烦骄傲 3.xian lao sheng cao tóng zhang易错 纠正“纤弱”中“纤”读xian,不要误读成qian。 “千乘之国”中“乘”读sheng,不要误读成cheng。 4.(1)C(2)①C②A③B(3)①B②A ③C5.(1)工作人员给我们讲解了详细制作宣纸 的过程，还让我们亲自自己尝试了。(2)妈妈 说，她今天晚上要加班，不回家吃饭了。(3)海底 世界不但景色奇异，而且物产丰富。(4)同学们 进行着一项又一项的活动，还围在一起做游戏。 6.③①②④撕搓裹贴疑难解析 本题考查对制作流程的逻辑梳理和动词提取的 能力。解题的关键是抓住“先、再、接着、最后”这些 表示顺序的词语，明确每一步的动作。 7.示例： 招领启事 下午，我在学校的操场上捡到一个粉红色的水 杯。丢失者请与我联系。 三年级(1)班王小明 6月24日 8.(1)迟日江山丽春风花草香(2)不入虎穴 焉得虎子(3)金灿灿半紫半黄半灰半百合色 (4)田中有株兔走触株 二、（一）L.gong chuang hui zhao2.这座桥不但 坚固，而且美观。坚固美观3.A4.示例：栏 板上雕刻的龙活灵活现：有的龙在云中穿梭，身姿 矫健；有的龙相互缠绕，神态亲昵；还有的龙昂首喷 水，气势汹汹。新点评价本题结合赵州桥栏板 上的精美图案设题，考查学生的创意表达能力，培 养学生的想象能力。 (二)1.炎热安静2.夏天的沙滩是孩子们的乐 园。大海是鱼儿们的乐园。大海是月亮、星星 们的乐园。沙滩是孩子们的乐园。大海是鱼 儿们的乐园。大海是月亮、星星们的乐园。 3.云朵棉花示例：一只只翩翩起舞的蝴蝶 三、习作提示：本次习作为想象作文，首先要拟好题目。 然后围绕题目展开想象，注意是“变成水果后发生 的趣事”。可以写水果的外形、在水果世界的经历、 与其他事物的互动等来展现奇幻情节，让故事既充 满想象力又逻辑合理，适当运用外貌、动作、语言等 描写，刻画鲜明的形象。 8.安徽省各地区第二学期期末考试预测卷 第一部分 1.闲散活泼垂柳机灵仰望光芒满足评 分标准每字0.5分，每个词语1分。2.A3.B易 错纠正B选项中“刻周求箭”应改为“刻舟求剑”。 评分标准2~3题每题1分。4.G9u页4 (1)④(2)③(3)②(4)①评分标准每空1 渔船沙滩贝壳评分标准每空1分。18.渔 分。 5.(1)欣赏(2)夸奖(3)希望(4)继续评 船升起了彩色的风帆，如同碧空中的点点星星。评 分标准 每小题1分。6C评分标准此题2分。 分标准此题2分。19.示例：“金沙滩”，你美如画。 7.(1) 寻物启事 蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅色彩 昨天体育课后，我把篮球一个落在 绚丽的画卷。我爱你，“金沙滩”！评分标准符合 拾到 题意得1分，运用修辞得1分，语句通顺得1分，表达出 操场边的凳子上。如有的同学，请与我 对金沙滩的赞美得1分。 联系，非常感谢！ 第四部分 三年级(1)班安小圈 20.(1)杭州(2)示例：①昼夜温差大。②将有降雨。 6月20日 (3)示例：辉辉同学，这几天杭州地区昼夜温差大，请 疑难解析这则寻物启事中有两处错误。一处是词序 携带保暖衣物。5月2日~3日，杭州部分地区有降 不当，应该是“一个篮球”，用对调符号修改；另一处是 雨，记得带好雨具。评分标准第(1)小题1分；第 缺少成分，应该是“如有拾到的同学”，用增补符号修 (2)小题写出一条得1分，写出两条得2分；第(3)小题 改。评分标准每处错误1分，改对一处得1分。 写出带好保暖衣物得2分，带好雨具得2分。 (2)示例：把书往桌子上一摔瞪大了眼睛评分标准 第五部分 写出爸爸的动作得1分，神态得1分。(3)小丽对 21.习作提示：第一，习作要素。写一个身边的人，尝试 张老师说，她今天中午有事，不能去跳舞了。评分标 写出他的特点。第二，审题立意。本题为半命题作文， 准人称变正确得1分，标点符号变正确得1分。 用上表示人物特点的词语，把题目补充完整。第三，构 (4)赵州桥不仅美观，而且坚固。评分标准 用对关 思选材。首先想一想，在班级里，谁给你留下的印象深 联词语得2分 刻，这个人突出的特点是什么。然后用一个事例来表 教育 第二部分 现他或她的这个特点。 评分标准A等(2830 8.D评分标准此题1分。9.泥融飞燕子沙暖 分)：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚， 睡鸳鸯10.近朱者赤近墨者黑11.过而能改善 语句通顺，标点符号运用正确，错别字少，卷面整洁。 莫大焉12.笔墨纸砚琴棋书画望闻问切新点 B等(25~27分)：切题，思想健康，中心明确，内容比较 评价本题考查了学生对传统文化的掌握情况，培养 具体，层次比较清楚，语句通顺，标点符号运用比较正 了学生对我国传统文化的热爱之情。评分标准 确，错别字少，卷面整洁。 9~12题，每空1分。13.B评分标准此题2分。 C等(19~24分)：基本切题，思想健康，中心基本明确， 14.(1)X(2)X(3)X(4)√评分标准 每 内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点符号 小题1分。 运用大体正确，错别字多。 第三部分 D等(18分以下)：不合题意，中心不明确，内容很不具 15.(1)五彩缤纷(2)欣喜若狂(3)茫茫评分标准 体，层次不清，语句不通，标点符号运用错误，错别 每小题1分。16.海边沙滩的沙子金黄金黄的，踩 字多。 上去又松又软，而且阳光照在沙滩上，像是铺上了一层 其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点符号错 夺目的碎金，所以称之为“金沙滩”。评分标准写 误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草， 出一个理由得1.5分，全部写出得3分。17.海鸥 酌情扣1~2分。 47 《核心考点小卷》参考答案 教材考点小卷 1.识字表 一、D 二、l.leilěi2.qieqie3.fèng feng 三、Y un ou j ang c ian f ao ch o un ièòu ian y 四、1.A2.D3.C4.B 五、xian lei xicǎn示例：鲜有Iěi示例：积累 2.写字表 一、洒落肥皂泡匀称别致偶尔阻力材料 形状价格威武军舰 二、B 三、D 四、示例：历史厉害经济拥挤狠心大灰狼 检查捡起 五、1.②2.① 六、1.尊遵2.担胆 七、拦栏篮符佛拂组阻祖 八、shi采③① 印 3.词语表 -、1.B2.C3.D4.C5.D 二、1.不但…而且…2.虽然…但是… 3.轻松4.轻快 三、1.理由2.整理3.道理 四、示例：可爱美丽艳丽坚固神秘壮观 五、1.源源不断翻山越岭2.火冒三丈一诺千金 六、闯北山海头向密密甘休大摇 1.人山人海2.晕头转向3.大摇大摆 4.句子强化训练 -、1.C2.B3.C4.B 二、1.示例：哐当一声2.示例：商家促销的吆喝声，顾 客与商家的讨价还价声，熙熙攘攘的行人谈论着各 种各样事情的声音…交织在一起。3.示例：蝴 蝶在花丛中翩翩起舞。4.小李对张老师说，他今综合模考真题圈 真题圈.语文》 狗 三年级下2C 閑 7.滁州市各区第二学期期末考试真卷 易错点1道 疑难点1道新颖点2道 暴田 >答案P46 似r 一、积累与运用。(55分) 1.请规范、端正、整洁地默写《九月九日忆山东兄弟》的前两句。(3分) 2.根据语境，看拼音写词语。(8分) 河边的neny( )yun chen( )地探出水面。在miǎnfèi( ) 开放的科技馆里，工作人员正在jiǎncha( )jian gù( )的模型，讲解员 fùz( )介绍这些模型。有人觉得介绍它们很ma fan( ),可讲解员却 为能展示这些成果而jiā0ào( )。 3.易错点在加点字正确的读音下画“√”。(6分) b 纤弱(xian 唠叨(Iá0 精品图 gian) 千乘之国(sheng cheng) 部 粗糙(cao zà0) 红彤彤(tóng dan) 涨得通红(zhang zhang) 总 4.根据要求，选择填空。(8分) (1)下列说法正确的一项是( )(2分) A.《守株待兔》中“因释其耒而守株”的“因”是“因为”的意思。 部 B.“雅人四好”指的是笔墨纸砚。 C.“想象力比知识更重要。”这句话是美国的爱因斯坦说的。 D.火红、雪白、黄金、草绿属于同一类型的词语 胚 (2)选择正确的词语，把序号填写在括号里。(3分) )本 A.忽然 B.果然 C.竟然 ①这位慢性子师傅( )还没有开始裁料呢。 ②我们正在操场上踢足球，( )天空乌云密布，不一会儿就下起了大雨。 ③我按照妈妈教的方法包棕子，()包得又快又好看。 (3)给下列句子中加点的“越”字选择正确的解释。(3分) “越”在词典中的解释有：A.跨过（阻碍）；跳过。B.重复使用，表示程度随着条件的 变化而变化。C.(声音、情感)昂扬。 ①夏天到了，天气越来越热了。() ②李时珍为了编写《本草纲目》，经常翻山越岭采集药材。（) ③空中传来百灵鸟清越的叫声。() 5.按要求完成句子练习。(8分) (1)工作人员给我们讲解了详细制作宣纸的过程，还让我们亲自自己尝试了。（在 原句上修改2处错误) (2)妈妈说：“我今天晚上要加班，不回家吃饭了。”（改为转述句） (3)海底世界景色奇异。 海底世界物产丰富。（用关联词将两句话合并成一 句话) (4)伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！（围绕一个意思仿写 句子) 操场上热闹极了， 拒绝次 6.疑难点制作立体画《樱桃》的步骤被打乱了，请你重新排序，并用动词补全制作流程 图。(8分) ( )接着将红色纸团两个一组贴在纸板上。 ( )先将报纸撕成纸片，然后将纸片搓成团。 ( )再将红色纸剪成小块，裹在报纸团的外面。 ( )最后根据红色纸团所在的位置，用绿色水彩笔在纸板上画出樱桃梗。 流程图：( )→( )→剪>( )>( )→画 7.三年级(1)班的王小明于6月24日的下午在学校的操场上捡到一个粉红色的水 杯。为了尽快联系到失主，请你帮他写一个招领启事。(5分) 8.填空。(9分) (1)看到秀丽的山河，闻到花草的芳香，我会想起唐代诗人杜甫的诗句：“ 。” (2)虽然原始森林里存在着许多未知的危险，但“ ”,我们要有勇气和冒险精神去探索更多的秘密。 (3)这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 的， 一会儿 一会儿 (4)宋人有耕者， ,折颈而死。 二、阅读与理解。(25分) (一)赵州桥（节选）(12分) ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌 成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱(gong gong)形大桥洞。大桥洞 顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时 候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创(chuang chuàng)举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁(hiǔhui),又减 轻了桥身的重量，节省了石料。 精品 ②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有 的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪(Zhǎ0 Zuǎ)相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真 像活了一样。 1.用“√/”选出文中加点字正确的读音。(4分) 2.用“”画出第②自然段的关键句。从这句话中，我们可以看出赵州桥有两个主 要特点： 和 。(4分) 3.选文中画线句子用的说明方法是( )。(填序号)(2分) A.举例子 B.打比方 C.列数字 D.作比较 4.新考法创意表达栏板上雕刻的龙栩栩如生。想一想：还会有什么形态的龙？请仿照 画线句子写一写。(2分) (二)大海(13分) ①我们在海边长大，非常热爱大海。大海是个巨大的乐园。 ②夏天的沙滩是孩子们的乐园。当太阳下山的时候，天气由( )变得凉爽 了，孩子们也出来了。看，孩子们在家长的陪伴下玩得多快乐！沙滩边的浅水中，孩 子们玩得兴致勃勃。冲浪的孩子们随着海浪一下子冲向沙滩，打个滚儿；一下子又从 沙滩冲向海里…玩得高兴的孩子们也不知道自己变成了海浪还是变成了鱼儿。沙 滩上的孩子们也乐得不得了。他们有的在堆“城堡”，有的在捡贝壳，有的在做游 戏…海水中的孩子们更加兴奋了。他们有的在打水仗，有的在玩水球，有的在学游 泳…海浪声、尖叫声、欢笑声混在一起，是多么动听的音乐！这就是孩子们欢乐的 世界啊！ ③大海是鱼儿们的乐园。你看，天空蓝得透明，海水清得透明，云朵就像一朵朵 棉花。蓝天白云映在海水中，一群一群的鱼儿游来游去，就好像是在蓝天白云中穿 行，有趣极了。 ④大海是月亮、星星们的乐园。夜深了，喧闹的大海变得( )了。月亮和星 星们都“躲”入了海里。海水轻轻地摇晃着，它们像睡在摇篮里，多么美妙啊！ 1.结合文中加点的词语，在括号内填上意思相反的词语。(2分) 2.新考法思维导图短文在第①自然段总写“大海是个巨大的乐园”，第②~④自然段分 别写了什么？请用“”在文中画出关键语句，并完成下面的示意图。(6分) 大海是个巨大的乐园。 3.文中画“”的句子写得很生动，把 比作 请你照样子，把下面的句子补充完整。(5分) 一阵微风吹来，树叶落下，就像 三、习作表达。(20分) 如果有一天，你变成了一个水果，一个你平时最爱吃的水果，或是你最讨厌的水 果，会发生什么有趣的事呢？ 要求：大胆想象，编写故事，写好后，记得取一个有意思的题目哟！