蚌埠市五河县第二学期期末考试真卷-【真题圈】2025-2026学年三年级下学期语文考试真卷三步练（统编版·新教材 安徽专用）

综合模考真题圈 真题圈.语文》 狗 三年级下2C 用 6.蚌埠市五河县第二学期期末考试真卷 易错点1道 疑难点1道新颖点1道 暴田 >答案P46 诚奶 同学们，本学期我们收获了许多有趣的知识！现在，你将化身“小小冒险家”，背 上行囊开启一场文化探秘之旅，带上勇气与好奇心向未知出发闯关吧！ 第一关 能量积累站 一、穿行语文天地，凝聚笔尖智慧。(25分) 语文天地无限广大，承载着古今万象。读《赵州桥》，能体会古代工匠智慧，感受 其she ji( )biézhi( );学《纸的发明》，能了解造纸术对bǎocún ( )li shi( )、cùjin( )文化传播的巨大gòngXiàn( ),体现 zǔxian( )的创造精神…2022年“中国传统制茶技艺及其相关习俗”被列入 人类非物质文化遗产代表作名录，为中华文化再添璀璨一笔。匠人们代代相传，在时 光的长河里（保护守护）文明的瑰宝！ 精品 批 1读语段，根据拼音写出相应的词语。(14分) 2.括号中的哪个词语用在句子中更合适？用“√”选出。（2分) 3.我发现画“ ”的词语“代代相传”的结构是 式，我还能再写出 两个这种结构的词语： (3分) 4.“璀璨”这个词语常用来形容珠宝或文化的光彩夺目。与“璀璨”意思相反的是 ( )。(3分) 基状 胚 A.暗淡 B.粗糙 C.狭窄 D.吵闹 题本 5.疑难点古人通过观察自然提出了二十四节气的说法。你观察过生活中的哪些自然 品 现象呢？请选择一种，写一写你的发现吧！(3分) 第二关传统智趣宫 二、穿越岁月长河，畅聊古今智慧。(31分) 1.我来填一填，感受节日情思。(8分) 传统节日寄托着深厚的情感。清明细雨，扫墓人脚步沉重，杜牧用“ ”道尽哀伤；重阳之际，游子望着明月思念亲人， 王维的“ ,每逢佳节倍思亲”诉尽孤独；春节时，爆竹声声，王安 石的“爆竹声中一岁除， ”写尽热闹。 2.我来选一选，解锁节日密码。(6分) (1)观察下面各图片中的食物，我知道( )和端午节有关。 A B D (2)人们常说：“重阳节登高望远的时候，能看到漫山遍野的红叶，特别漂亮。”我不 太相信，于是重阳节那天去登山验证。这真是()。 A.兵来将挡，水来土掩 B.眼见为实，耳听为虚C.不入虎穴，焉得虎子 3.易错点我来辨一辨，守护传统真知。对的画“√”，错的画“X”。(4分) (1)蔡伦发明的造纸术最早是用树皮和破布制作的。 (2)“笔墨纸砚”被称为“文房四宝”。 ( 4.我来配一配，点亮智慧之光。为下面的情境选择合适的寓言故事。(4分) ①画蛇添足 ②亡羊补牢 ③井底之蛙 ④掩耳盗铃 (1)小明考试没考好，认真分析错题，下次考了满分。() (2)小红比赛时太心急，多做了规定外的动作导致失误。() (3)小刚觉得自己知道得很多，不愿意听别人分享新知识。( (4)小莉以为蒙住自己的眼睛，别人就看不见她偷吃糖果。() 5.我来写一写，探究一字多义。仿照例句，用“困”的不同意思写句子。(4分) (1)折腾了大半夜，衙役们困得很。（困：疲乏，困倦。） (2)贫困的生活使他磨炼出了坚强的意志。（困：穷苦，艰难。） 6.我来找一找，寻回传统之书。(5分) 在探索“传统文化”的过程中，三年级(1)班的李华碰到了一件烦心事！6月4 日早上，他不小心在学校图书馆丢失了一本《中国传统节日》。请你帮李华写一则 寻物启事。要求格式正确，内容清楚。 第三关文海试炼场 三、新素材传统文化遨游文章海洋，完成阅读任务。(14分) 剪纸 ①“疏流似剪纸，决壅同裂帛。”剪纸是中国民间传统艺术之一，历史悠久，距今已 有一千五百多年历史，2009年入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。 ②剪纸的制作工艺颇为精巧。制作剪纸一般有“选、画、剪、裱”四个步骤。首先， 要根据创作需求选纸，纸张质地要薄厚适中，便于裁剪；然后，在纸上用铅笔轻轻画出 想要的图案轮廓，线条要流畅自然；接着，用剪刀或刻刀沿着画好的线条小心栽剪，下 刀要精准利落；最后，将剪好的剪纸作品用胶水或胶棒平整地裱在卡纸上，一幅剪纸 作品就大功告成啦！ ③剪纸的图案丰富多彩，寓意深刻。有的剪纸图案是栩栩如生的生肖动物，像灵 36 动的鼠、勤恳的牛，寓意着新的一年吉祥顺遂；有的是娇艳欲滴的花朵，比如牡丹，寓 意富贵繁荣；还有的是形态各异的神话人物，如嫦娥，寄托着人们对美好传说的向往。 各式各样的剪纸图案，展现了民间艺人的高超技艺和人们对美好生活的无限憧憬。 ④剪纸不仅是一种艺术创作，还对人们有着诸多益处。制作剪纸能锻炼我们的 动手能力和专注力，欣赏剪纸能让我们感受传统艺术之美，传承剪纸则能让这份古老 文化生生不息… 1.请用“”画出第②、第④自然段的关键句。(3分) 2.结合短文第②自然段，你可以按照 和 这四步来介绍剪纸的制作过程。(4分) 3.小红准备把画好图案的纸进行裁剪，为了帮助她把剪纸剪得更好，我会对小红说： 。”(3分) 4.剪纸图案丰富多彩，请你从下面的图案中挑选一种，介绍给大家。（注意：要用上比 喻或拟人的修辞手法，使句子生动形象)(4分) 拒绝盗印 第四关童心创作营 四、执笔编织奇梦，闯荡想象秘境。(30分) 习作：小小冒险家们，欢迎来到奇妙的想象王国！在这里，任何天马行空的想法 都能成真，如小水滴会溜出去找云朵玩耍，小树会在月光下说悄悄话…你心中是不 是也藏着许多神奇的故事？请发挥想象，创造一个只属于你的梦幻世界！ 要求：自拟一个有趣的题目，把故事写完整，不少于300字。六、示例：月月，我理解你的担忧，但我认为这次文艺汇 演是展示你的才华的绝佳机会，同时也可以提升自 信，缓解学习压力，还可以提升团队合作能力，让同 学们更加了解你，对你的学习和成长都是有益的。 希望你能认真考虑一下。新点评价本题结合 口语交际设题，考查了学生的表达能力，培养了学 生探究表达的意识。 第三部分 七、（一）1.展开小莲蓬破裂2.闻看3.荷叶 挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这 些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的 还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 4.示例：用得好。因为“冒”这个字运用了拟人的修 辞方法，将白荷花在一片绿色的荷叶中突显出来的 样子写活了，突出了白荷花的光彩夺目，也从侧面 写出荷叶多且密的特点。疑难解析本题考查 品味赏析的能力。作答时，先给出肯定的答案，然 后说明理由。本题中的“冒”字用得好，这个字运用 了拟人的修辞方法，展现出了荷花在挨挨挤挤的荷 叶之间蓬勃生长的样子。 (二)1.示例：小河与大海2.(1)自言自语(2)得 意扬扬3.：“，，。”4示例：告诉我们不要 骄傲自满，应该学会谦虚。疑难解析本题考查 对短文内容的理解能力。从“不错，我是比你大得 多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会 有这么大呀”中可以看出，大海谦虚并且善于感恩。 第四部分 八、习作提示：本次习作为自命题作文。首先选择一个 你想写的人，确定写作对象后，可以先介绍人物的 外貌、性格等特点，然后选择典型事例来表现人物 特点，注意要把事情写具体，写清楚，使读者有深刻 的印象。在这一过程中，一定要把人物的语言、神 兵器背得很熟；自己想当小说里的人物；练习铁砂 态、动作、心理活动写细致，这样才能体现出人物的 掌。疑难解析本题考查学生概括选文内容的 品质。最后表达出自己的情感。 能力，落实了《语文课程标准》中“能初步把握文章 5.蚌埠市龙子湖区第二学期期末考试真卷 的主要内容”的要求。抓住文中的关键语句，用简 一、1.童年活泼赶集偶尔微风别致2.凶 洁的语言加以概括即可。5.示例：我最喜欢看的 恶驯良无影无踪匀称挣脱深刻 “闲书”是《水浒传》。《水浒传》是我国古典四大名 二、1.(1)C(2)A(3)B(4)D(5)C2.(1)这地 著之一，书中的人物塑造和故事情节都非常精彩。 方的火烧云变化极多。(2)金灿灿半灰半百合 新点评价本题结合阅读情境设题，考查学生平时的 色梨黄(3)示例：火烧云像只调皮的小狗，先是 阅读能力，同时培养了学生表达自己观点的能力。 欢快地追着“骨头”跑，跑着跑着，变成温顺的绵羊， 四、习作提示：紧扣“童年朋友”，先点明朋友是谁、有什 悠闲地啃着“草”，最后又化作腾飞的巨龙。疑难 么突出特点，接着选一件印象深刻的事，写清起因、 解析要快速抓住火烧云的动态变化，用比喻、拟 经过、结果，用具体言行展现朋友的特点，结尾简单 人的修辞方法把无形变具体，还要体现形状变化的过 说朋友对你的影响，让文字有童年味儿。 程。(4)示例：繁星像宝石撒满天幕，月亮如银盘静 6.蚌埠市五河县第二学期期末考试真卷 静悬挂，偶尔飘过的云朵，为夜空添了几分神秘，流星 一、1设计别致保存历史促进贡献祖先 划过的瞬间，似天空眨动的眼。3.长Q○ 2.守护3.AABC示例：津津有味彬彬有礼 示例：这是个热情的太阳公公，每天早早爬上天空， 4.A5.我发现下雨前，蚂蚁会忙着搬家，把食物 把金灿灿的阳光洒向大地。小花仰着脸晒太阳，小 和卵搬到高处，避免被雨水淹没。疑难解析本 草伸着懒腰说“真暖和”，太阳公公笑得更欢了，用 题需从生活里选取自然现象，说清楚观察到的现 光芒给世界织一件亮堂堂的衣裳。新点评价 象、规律，以及奇妙处，如我发现下雨前，蚂蚁会成 本题将语文的想象写作与美术的简笔画创作结合， 群搬家，往高处搬食物和卵，这是它们感知到湿度 打破单一学科界限。学生既要用美术技能把圆圈 变化的求生反应。要简洁呈现观察内容与发现 转化为太阳、气球等形象，又要展开想象用文字进 逻辑。 行描述，实现美术造型与语文表达的跨学科联动。 二、1.清明时节雨纷纷路上行人欲断魂独在异乡 4.钓鱼戏水吹泡泡 为异客春风送暖入屠苏2.(1)D(2)B 三、1.si shil xi 易错纠正“似”在“似 3.(1)X易错纠正蔡伦改进造纸术，原料是树 的”一词中读shi,表示“跟某种事物或情况相似”； 皮、麻头、破布、旧渔网等。(2)√4.(1)② “绿”在“绿林好汉”中读ù；“数”表示“一个一个地 (2)①(3)③(4)④5.(1)示例：干了一天农 计算”时读shǔ，“血”在“鲜血”中读uè。2.滚瓜 活，爷爷困得一沾床就睡着了。(2)示例：原本贫 烂熟狼吞虎咽3.(1)信以为真(2)如数家珍 困的山区如今有了新面貌。 4.在学校假山后看“闲书”，忘了时间，忘了吃饭，天 6. 寻物启事 黑才摸黑回家；把小说中的人物姓名及他们使用的 本人李华，于6月4日早上在学校图书馆丢失 -46 一本《中国传统节日》。该书对我了解传统文化很 重要，恳请捡到者与我联系，非常感谢！ 三年级(1)班李华 6月4日 三、1.第②自然段关键句：剪纸的制作工艺颇为精巧。 第④自然段关键句：剪纸不仅是一种艺术创作， 还对人们有着诸多益处。2.选纸画样裁剪 裱贴3.示例：小红，你下刀要精准利落些，沿着 画好的线条小心裁剪啊4.（示例）蝴蝶图案：这只 蝴蝶剪纸像灵动的精灵，翅膀上的花纹似会跳舞， 欲振翅高飞，要把美好带到人间。新点评价本 题以剪纸这一传统文化为切入点，串联起技艺认 知、价值理解与传承实践，让学生在文本中感受传 统手工艺的匠心与文化脉络，实现从认知到传承的 贯通。 四、习作提示：本次习作为想象作文。首先要自拟一个 有趣的题目，围绕“天马行空的想法成真”展开故 事，如让小水滴溜出去找云朵玩耍，让小树在日光 下说悄悄话等。同时要把故事写完整，通过丰富的 E 细节描写让这个梦幻世界具体可感。 7.滁州市各区第二学期期末考试真卷 一、1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。2.嫩芽 匀称免费检查坚固负责麻烦骄傲 3.xian lao sheng cao tóng zhang易错 纠正“纤弱”中“纤”读xian,不要误读成qian。 “千乘之国”中“乘”读sheng,不要误读成cheng。 4.(1)C(2)①C②A③B(3)①B②A ③C5.(1)工作人员给我们讲解了详细制作宣纸 的过程，还让我们亲自自己尝试了。(2)妈妈 说，她今天晚上要加班，不回家吃饭了。(3)海底 世界不但景色奇异，而且物产丰富。(4)同学们 进行着一项又一项的活动，还围在一起做游戏。