合肥市蜀山区第二学期期末考试真卷-【真题圈】2025-2026学年三年级下学期语文考试真卷三步练（统编版·新教材 安徽专用）

综合模考真题圈 真题圈.语文 三年级下2C 4.合肥市蜀山区第二学期期末考试真卷 布 易错点1道 疑难点2道 新颖点1道 延旺 >答案P45 第一部分 识字与写字(16分) 一、看拼音，写词语。(8分) xi shua xùn liang shùshao nao nù ni fēng chui liǔ chen jing yuan man 二、比一比，再组词。(8分 历( 胀( 烧( 精品 性( 批 厉( 帐( 绕（管 姓( 第二部分积累与运用(32分) 总 三、单选题，请将答案填入括号里。(10分) 1.下列词语读音完全正确的一项是( )。 前 A.活泼(hu6po) B.绸缎(chudàn) C.伶俐(Iin) D.铃声(ling shen). 胚 2.易错点下列字形不正确的一项是( ) 鼠 A.狐狸 锋利 B.拨动镇静 C.打捞拆分 D.闲散 垂头衷气 3.下列说法恰当的一项是( A.《三衢道中》中“绿阴”的“阴”是阴天的意思。 B.《肥皂泡》的作者是叶圣陶。 C.雅人四好：琴棋书画。 D.法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家。 4.“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话运用的修辞方法是()。 A.夸张 B.比喻 C.拟人 D.反问 5.下列说法不恰当的一项是( A.《守株待兔》让我们明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。 B.寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。 C.有趣的故事留下的不仅是开心的笑声，还有许多的思考。 D.写寻物启事时，可以不注意格式。 四、按要求完成下列练习。(6分) 1.用自己的话写写下面这句话的意思。(2分) 因释其耒而守株，冀复得兔。 拒绝盗印 2.请把下面这句话改成拟人句。(2分) 夏天到了，荷花开了。 3.用修改符号在原句上修改病句。(2分) 《火烧云》的作者是萧红写的。 五、按所学知识填空。(10分) 本学期，我们学会了在经典中感悟人生，《论语》中“ 告诉我们要知错就改；“ ”告诉我们不能轻信传闻，要亲 31 眼见证；我还知道了“中医四诊”是 。诗中有不尽的春色，如，“人间四月 芳菲尽， ”和“ ,春江水暖鸭先知”； 诗中有传统佳节的悲欢离愁，如，“ ,每逢佳节倍思亲”、“爆竹 声中一岁除， ”和“清明时节雨纷纷， 六、新考法探究表达口语交际。(6分) 学校要举办文艺汇演。月月的舞跳得好，可当班长征求她的意见时，她却说：“我 担心参加文艺汇演影响学习。”假如你是班长，你会怎样劝说月月，让她参加文艺汇 演呢？ 第三部分阅读与理解(22分) 七、阅读短文，并按照要求答题。(22分) 精品 星教育 (一)荷花（节选）(10分) 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这 些大圆盘之间冒出来。有的才( )两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露 出嫩黄色的( )。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要( )似的。 1.按原文将所缺内容补充完整。(3分) 2.选文按顺序表达，先写 到荷花的清香，再写 到荷花和荷叶的特 点。(2分) 3.请你用“”画出选文中描写荷叶和荷花姿态的句子。(2分) 3 4.疑难点选文中的“冒”字用得好不好，为什么？(3分) (二)】 (12分) 秋天，河水上涨，河面变宽了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意扬扬地 流向大海，想去和大海比一比谁大。 小河一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴 奋地翻卷着浪花，唱着欢乐的歌。到了大海，只见一片汪洋，往远处看天连着海，海连 着天，小河用尽全身气力，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊（à0）丧地自言自 语唉我以为自己很大原来海比我大得多 大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里， 我也不会有这么大呀。”小河听了，更佩服大海了。 1.给短文加个题目，写在文前的“”上。(2分) 2.根据解释，在文中找出相应的词语。(4分) (1)指小河自己跟自己说话。 (2)指小河非常得意的样子。 3.给短文中画“”的句子加上标点符号。(4分) 4.疑难点这篇短文告诉我们什么道理？(2分) 第四部分 习作与表达(30分) 八、看到“开心果、昆虫迷、热心肠、小可爱…”这些词语，你想到了谁？选一个人写 一写。用上表示人物特点的词语，如“家有虎妈”“戏迷爷爷”等。题目自拟，不少于 300字。（30分) 2三、1.(1)X(2)√2.C3.示例：狐狸和葡萄不 应该自欺欺人，应该勇敢地面对事实，面对自己能 力的局限。新点评价本题结合寓言设题，考查 了学生课外阅读的能力，告诉学生做人的道理。 四、1.才开的全开的未开的2.C疑难解析本 题考查对关键字的理解能力。“冒”字有向外透，往 上升的意思，从这个动词中可以充分感受到白荷花 使劲地、不停地向上生长，展现了它蓬勃的生命力， 所以选C。3.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的 大圆盘。多、密、绿、圆示例：像大圆盘一样的 又多又密的荷叶仿佛一群顽皮的孩子挤在一起 4.翠绿雪白鲜红深红5.形状用料 6.屈原7.示例：赛龙舟插艾叶 五、习作提示：本次习作为半命题作文。在我们的生活 中，一定发生过很多有趣的事，选择让你印象深刻 的去写，注意抓住“有趣”去选择材料，要恰当运用 学到的写作方法及修辞方法，用到积累的好词佳 句，将文章写得生动、形象、有趣。 2.合肥市包河区第二学期期末考试真卷 一、1.(1)赶集偶尔闲散姿势微风活泼 (2)夸奖手艺厉害2.ACD易错纠正 本题考查对多音字的掌握情况。“和”读h总时，是 “介词，跟”的意思；读hè时，是“声音相应”的意思； 读huó时，是“在粉状物中加水搅拌或揉弄使粘在 一起”的意思；读huò时，是“粉状式粒状物掺和在 一起，或加水搅拌”的意思。根据语境选择即可。 3.A4.C5.(1)②(2)④(3)①(4)③ 6.(1)密(2)蜜迷(3)秘7.邯学滥充 天地舟剑 8.(1) 通知 三年级全体同学： 本周四下午两点，请三年级全体同学 人参加 到小礼堂参观“六一”联欢活动，各班 10分钟提前进场。 少先队大队委 2025年5月20日 (2)示例：李老师，本周四下午两点，三年级全体同 中间详叙事例一结尾总结点题”的结构写。 学要去小礼堂参加“六一”联欢活动，各班提前10 3.合肥市瑶海区第二学期期末考试真卷 分钟进场，是少先队大队委5月20日发的通知。 一、1.洒落垂柳清爽沾在新点评价本题既 (3)示例：有的会优雅弹奏钢琴，有的能精彩表演魔 抓住了安徽合肥包河这一具体地域特色，又用“垂 术，还有的擅长生动朗诵诗歌。(4)难道我们不 柳”“石榴花”等元素勾勒出鲜明的画面感，把地域 喜欢看舞台上精彩的节目吗？ 风情融入细腻的瞬间，让安徽的韵味变得可触 二、1.迟日江山丽竹外桃花三两枝春江水暖鸭先 可感。 知小溪泛尽却山行2.示例：(1)爆竹声中一岁 二、2.D易错纠正A项，“纤细”的“纤”读音错误，应 除春风送暖入屠苏(2)清明时节雨纷纷路上 读xiān;“历害”书写错误，应为“厉害”；“吹佛”书写 行人欲断魂3.眼见为实耳听为虚4.D5.山 错误，应为“吹拂”。B项，“相题并论”书写错误，应 寺桃花始盛开C 为“相提并论”。C项，“横跨”的“横”读音错误，应读 三、1.示例：爸爸妈妈，“国宝归来一圆明园兽首暨海 héng;“䜣说”书写错误，应为“诉说”。3.C4.B 外回流文物特展”于5月28日至8月31日在安徽 5.D6.D7.C8.B 博物院蜀山馆展出，在那里能看到圆明园兽首、商 三、9.(1)花园里开满了五颜六色的红花。(2)他穿 周青铜器和北朝石刻佛像，这是安徽举办的最大规 ,戴上 模的一次回流文物特展，我很想去学习、观看珍贵 上校服和红领巾去上学。10.(1)同学，爱护环 文物，带我去看看吧！2.(1)√(2)√(3)X 境人人有责，让我们一起把垃圾放进垃圾桶吧！ 新点评价本题结合安徽举办的回流文物特展 (2)既有吃粽子纪念屈原的传统习俗，又充满了家 设题，考查了学生的表达能力和获取信息的能力， 人团聚包粽、挂艾草的温馨氛围 教同时让学生了解了当地的一些时事内容。 四、11.泥融飞燕子添得黄鹂四五声总把新桃换旧 四、1.仿佛立刻依然2.接住小雁遮挡隐藏小 符12.乌黑轻快有力剪刀似13.有过则改 雁与野鸭送凉风陪小雁聊天解闷3.B4.第 过而不改过而能改 一次：腿断了疼痛难忍。第二次：思念同伴、想回 五、（一）14.B15.田中有株。兔走触株，折颈而死 到天空。5.示例：帮小雁寻找雁群，送小雁归队。 兔不可复得，而身为宋国笑。16.兔子不可能 疑难解析答题要紧扣“小雁因翅膀受伤无法飞 再得到了，而自己却被宋国人嘲笑。17.D 行而不快乐”的矛盾，从解决飞行难题（借助自然、 (二)18.②对油菜花盛开美景的喜爱、陶醉 伙伴力量帮其恢复飞行能力)和情感陪伴满足（互 19.(1)C(2)繁盛阶段暗黄20.C疑难解析 动、鼓励赋予成就感)两方面展开，结合故事里的角 “油菜花不仅让人赏心悦目，而且它的作用也很 色（荷花仙子、其他动植物）设计具体办法，让小雁 大”，前半部分“让人赏心悦目”能承接前文第 重新获得飞行可能与心灵慰藉，自然就快乐了。 ②~④自然段对油菜花外形美、颜色美、气味宜人 五、习作提示：先确定要写的人及突出特点，快速选好 等方面的描写；后半部分“作用也很大”自然引出第 典型事例。接着在事例里，用外貌、语言、动作等细 ⑤自然段关于油菜花嫩茎及叶子可作蔬菜、花儿谢 节展现特点，让人物鲜活。然后按“开头点特点一 后结的果实可榨油等实用作用的内容，起到了很好 45 的过渡效果，所以选C。21.颜色气味作用 22.随着花期的深入，随着颜色的加深，油菜花的香 味便愈发使我陶醉。这种香味，不很浓烈，但很宜 人，清新淡雅的气息渗入心扉，使人无比轻快。 六、习作提示：写想象作文，关键是先抓“奇妙点”一 不管是小草想干什么、书包里文具怎样聊天，还是 魔法铅笔能变什么，得先有个超有趣的核心想象。 然后“串故事”，给想象搭情节：小草为心愿努力冒 险，文具们夜里闹矛盾又和好，魔法铅笔到处帮人 实现奇妙事儿。接着“扮角色”，让角色都“活”起 来，小草会委屈、会开心，文具能吵架、能互助，魔法 铅笔的“魔法”带着你的心意。最后“加细节”，用具 体画面、小互动让故事有画面感，比如写书包里的 悄悄话，就描写橡皮上的铅笔灰、铅笔尖的小缺口， 这样作文就既好玩又生动了。 4.合肥市蜀山区第二学期期末考试真卷 第一部分 一、戏耍驯良树梢恼怒逆风垂柳沉静 圆满 、示例：历史厉害饱胀蚊帐烧火围绕 印 性格姓名 第二部分 三、1.A2.D易错纠正D项中，“垂头衷气”的“衷” 应为“丧”。3.C4.B5.D 四、1.示例：于是农民便放下他的农具日日夜夜守在树 桩旁边，希望能再得到一只兔子。2.夏天到了， 池塘里的朵朵荷花都穿上了她们粉色的舞裙。 3.《火烧云》的作者是萧红写的。(《火烧云》 06 的作者是萧红写的。) 五、过而不改是谓过矣眼见为实耳听为虚望闻 问切山寺桃花始盛开竹外桃花三两枝独在异 乡为异客春风送暖入屠苏路上行人欲断魂 六、示例：月月，我理解你的担忧，但我认为这次文艺汇 演是展示你的才华的绝佳机会，同时也可以提升自 信，缓解学习压力，还可以提升团队合作能力，让同 学们更加了解你，对你的学习和成长都是有益的。 希望你能认真考虑一下。新点评价本题结合 口语交际设题，考查了学生的表达能力，培养了学 生探究表达的意识。 第三部分 七、（一）1.展开小莲蓬破裂2.闻看3.荷叶 挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这 些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的 还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 4.示例：用得好。因为“冒”这个字运用了拟人的修 辞方法，将白荷花在一片绿色的荷叶中突显出来的 样子写活了，突出了白荷花的光彩夺目，也从侧面 写出荷叶多且密的特点。疑难解析本题考查 品味赏析的能力。作答时，先给出肯定的答案，然 后说明理由。本题中的“冒”字用得好，这个字运用 了拟人的修辞方法，展现出了荷花在挨挨挤挤的荷 叶之间蓬勃生长的样子。 (二)1.示例：小河与大海2.(1)自言自语(2)得 意扬扬3.：“，，。”4示例：告诉我们不要 骄傲自满，应该学会谦虚。疑难解析本题考查 对短文内容的理解能力。从“不错，我是比你大得 多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会 有这么大呀”中可以看出，大海谦虚并且善于感恩。 第四部分 八、习作提示：本次习作为自命题作文。首先选择一个 你想写的人，确定写作对象后，可以先介绍人物的 外貌、性格等特点，然后选择典型事例来表现人物 特点，注意要把事情写具体，写清楚，使读者有深刻 的印象。在这一过程中，一定要把人物的语言、神 兵器背得很熟；自己想当小说里的人物；练习铁砂 态、动作、心理活动写细致，这样才能体现出人物的 掌。疑难解析本题考查学生概括选文内容的 品质。最后表达出自己的情感。 能力，落实了《语文课程标准》中“能初步把握文章 5.蚌埠市龙子湖区第二学期期末考试真卷 的主要内容”的要求。抓住文中的关键语句，用简 一、1.童年活泼赶集偶尔微风别致2.凶 洁的语言加以概括即可。5.示例：我最喜欢看的 恶驯良无影无踪匀称挣脱深刻 “闲书”是《水浒传》。《水浒传》是我国古典四大名 二、1.(1)C(2)A(3)B(4)D(5)C2.(1)这地 著之一，书中的人物塑造和故事情节都非常精彩。 方的火烧云变化极多。(2)金灿灿半灰半百合 新点评价本题结合阅读情境设题，考查学生平时的 色梨黄(3)示例：火烧云像只调皮的小狗，先是 阅读能力，同时培养了学生表达自己观点的能力。 欢快地追着“骨头”跑，跑着跑着，变成温顺的绵羊， 四、习作提示：紧扣“童年朋友”，先点明朋友是谁、有什 悠闲地啃着“草”，最后又化作腾飞的巨龙。疑难 么突出特点，接着选一件印象深刻的事，写清起因、 解析要快速抓住火烧云的动态变化，用比喻、拟 经过、结果，用具体言行展现朋友的特点，结尾简单 人的修辞方法把无形变具体，还要体现形状变化的过 说朋友对你的影响，让文字有童年味儿。 程。(4)示例：繁星像宝石撒满天幕，月亮如银盘静 6.蚌埠市五河县第二学期期末考试真卷 静悬挂，偶尔飘过的云朵，为夜空添了几分神秘，流星 一、1设计别致保存历史促进贡献祖先 划过的瞬间，似天空眨动的眼。3.长Q○ 2.守护3.AABC示例：津津有味彬彬有礼 示例：这是个热情的太阳公公，每天早早爬上天空， 4.A5.我发现下雨前，蚂蚁会忙着搬家，把食物 把金灿灿的阳光洒向大地。小花仰着脸晒太阳，小 和卵搬到高处，避免被雨水淹没。疑难解析本 草伸着懒腰说“真暖和”，太阳公公笑得更欢了，用 题需从生活里选取自然现象，说清楚观察到的现 光芒给世界织一件亮堂堂的衣裳。新点评价 象、规律，以及奇妙处，如我发现下雨前，蚂蚁会成 本题将语文的想象写作与美术的简笔画创作结合， 群搬家，往高处搬食物和卵，这是它们感知到湿度 打破单一学科界限。学生既要用美术技能把圆圈 变化的求生反应。要简洁呈现观察内容与发现 转化为太阳、气球等形象，又要展开想象用文字进 逻辑。 行描述，实现美术造型与语文表达的跨学科联动。 二、1.清明时节雨纷纷路上行人欲断魂独在异乡 4.钓鱼戏水吹泡泡 为异客春风送暖入屠苏2.(1)D(2)B 三、1.si shil xi 易错纠正“似”在“似 3.(1)X易错纠正蔡伦改进造纸术，原料是树 的”一词中读shi,表示“跟某种事物或情况相似”； 皮、麻头、破布、旧渔网等。(2)√4.(1)② “绿”在“绿林好汉”中读ù；“数”表示“一个一个地 (2)①(3)③(4)④5.(1)示例：干了一天农 计算”时读shǔ，“血”在“鲜血”中读uè。2.滚瓜 活，爷爷困得一沾床就睡着了。(2)示例：原本贫 烂熟狼吞虎咽3.(1)信以为真(2)如数家珍 困的山区如今有了新面貌。 4.在学校假山后看“闲书”，忘了时间，忘了吃饭，天 6. 寻物启事 黑才摸黑回家；把小说中的人物姓名及他们使用的 本人李华，于6月4日早上在学校图书馆丢失 -46 一本《中国传统节日》。该书对我了解传统文化很 重要，恳请捡到者与我联系，非常感谢！ 三年级(1)班李华 6月4日 三、1.第②自然段关键句：剪纸的制作工艺颇为精巧。 第④自然段关键句：剪纸不仅是一种艺术创作， 还对人们有着诸多益处。2.选纸画样裁剪 裱贴3.示例：小红，你下刀要精准利落些，沿着 画好的线条小心裁剪啊4.（示例）蝴蝶图案：这只 蝴蝶剪纸像灵动的精灵，翅膀上的花纹似会跳舞， 欲振翅高飞，要把美好带到人间。新点评价本 题以剪纸这一传统文化为切入点，串联起技艺认 知、价值理解与传承实践，让学生在文本中感受传 统手工艺的匠心与文化脉络，实现从认知到传承的 贯通。 四、习作提示：本次习作为想象作文。首先要自拟一个 有趣的题目，围绕“天马行空的想法成真”展开故 事，如让小水滴溜出去找云朵玩耍，让小树在日光 下说悄悄话等。同时要把故事写完整，通过丰富的 E 细节描写让这个梦幻世界具体可感。 7.滁州市各区第二学期期末考试真卷 一、1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。2.嫩芽 匀称免费检查坚固负责麻烦骄傲 3.xian lao sheng cao tóng zhang易错 纠正“纤弱”中“纤”读xian,不要误读成qian。 “千乘之国”中“乘”读sheng,不要误读成cheng。 4.(1)C(2)①C②A③B(3)①B②A ③C5.(1)工作人员给我们讲解了详细制作宣纸 的过程，还让我们亲自自己尝试了。(2)妈妈 说，她今天晚上要加班，不回家吃饭了。(3)海底 世界不但景色奇异，而且物产丰富。(4)同学们 进行着一项又一项的活动，还围在一起做游戏。