合肥市庐阳区第二学期期末考试真卷-【真题圈】2025-2026学年三年级下学期语文考试真卷三步练（统编版·新教材 安徽专用）

综合模考真题圈 真题圈.语文 狗 三年级下2C 和 书 1.合肥市庐阳区第二学期期末考试真卷 易错点1道 疑难点2道 新颖点1道 暴田 >答案P44 注意事项 1.答题前，请将班级、学号、姓名填写 贴条形码区 清楚。 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填 涂，修改时用橡皮擦干净。 (正面朝上，请勿超出虚线方框) 3.主观题使用黑色签字笔书写。 4.必须在题号所对应的答题区域内作 答，超出答题区域书写无效。 正确填涂■ 缺考标记口 5.保持答卷整洁、完整 一、书法展示：请在田字格中正确、工整、美观地书写下 面的语句。(3分) 传统文化润心田，民族精神代代传。 % 版 二、文字积累与梳理。(33分) 1.看拼音，写词语。（10分) gimiào 在童年的百花园里藏着数不尽的 huǒshao yun 胚 墨 物，我们欣赏了变化极多的 ；了解了 wen ming 方向感极强的石蜂；领略了世界 的赵州 cai gan 桥，感受到古代劳动人民的智慧和 ;认识 hu hú luo bo 了长 的 先生…今天，让 da cheng bǎo gui 我们继续 童年巴士，感受 的 shi mi mi 文化，探索更多的 吧 2.选择题。(6分) (1)易错点下列加点字的读音完全正确的一项是： [A]本领(Iing) 姿势(zh) 纤细(xian) [B]驯良(xùn) 尘土(chen) 倒映(yin) [C]闲散(sǎn) 贡献(gòng) 昆虫(kun) [D]匀称(cheng) 保存(bǎo) 轻便(biàn) (2)下面运用了比喻修辞方法的句子是： [A]松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠 明明亮亮。 [B]冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一 把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。 [C]一会儿，声音停止了，一切又都沉寂下来，好像在 等待什么不平常的事情发生。 [D]我好像听到鸟儿们在合唱着一首春天的歌。 (3)疑难点下面的句子没有语病的一项是： [A]造纸术是我国古代的四大发明。 [B]这些石蜂差不多几乎是贴着地面飞行。 [C门凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵巧。 [D]枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。 25 3.中医四诊指 。 (1分) 4.“ ? ,善莫大焉”告诉我 们，人没有不犯错误的，犯了错误而能改正，没有比这 更好的事情了。(2分) 5.诗中有“物”，韦应物写道：“独怜幽草涧边生， 。”词中有“景”，白居易赞叹：“江南好，风 景旧曾谙。 诗中有“情”，杜牧遥寄哀思：“清明时节雨纷纷， 。”诗中有“习俗”，王安石描写道：“千门 万户幢幢日， 。”(5分) 6.《漏》是一篇 故事，它告诉人们 的道理。(3分) 7.按要求完成练习。(6分) (1)照样子，写词语。 例：源源不断津津有味 (2)照样子，用自己的话转述别人说的话。 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁 缝啊。” 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的 裁缝。 凯凯说：“我现在去图书馆查资料，下午我要和乐乐一 起打篮球。” (3)下面的句子是围绕一个意思来写的，先读一读，然 后照样子写一写。 例：伯伯家养的鸽子漂亮极了，尖尖的嘴巴，红红的 眼睛。 小花多才多艺， 三、实用性阅读与交流。(10分) 1.请仔细观察图片上的信息，并结合 YISUO YUYAN 伊索寓言 自己的阅读体会判断对错，对的涂 n:tg 小本字手正外闲门 “√”，错的涂“X”。(4分) 无障碍阅读 (1)《伊索寓言》的作者伊索是古罗 马著名的童话作家。 [][X] (2)《农夫与蛇》告诉我们做人要分清善恶，要把援助 之手伸向善良的人。 ][X] 2.下列选项中哪一则故事不属于《伊索寓言》？(2分) [A]《乌鸦和狐狸》 [B]《乌鸦喝水》 [C《守株待兔》 [D]《龟兔赛跑》 3.新考法整本书阅读寓言是生活的一面镜子。从寓言故事 中，我们能明白许多道理，三年级(1)班正在开展《伊 索寓言》整本书阅读交流活动。请你赶快加入他们 吧！(4分) 精品 乐乐：《伊索寓言》是西方寓言文学的典范之作。本 学期我们就学过这本书里的《鹿角和鹿腿》这则寓 言故事，它让我明白了不要过分迷恋事物表面的华 丽，而忽略了实际的作用和价值。 你：我还读过《 》(填故事名称)这则寓 言故事。它让我明白了 四、阅读理解。(19分) 荷花（节选） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个 碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有 的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩 黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上 要破裂似的。 1.选段主要写了 三种形 态下的荷花。(3分) 2.疑难点选出对选段中画“”的句子中“冒”字赏析正 确的一项。(2分) [A]可以把“冒”字换成“长”字，突出白荷花生长速度 之快。 [B]“冒”字突出了白荷花的洁白、高大。 [C]一个“冒”字形象地表现了白荷花蓬勃生长、卓尔 不群的特点。 3.用“”画出描写荷叶的句子。从中可以体会到荷 叶 的特点。读了这句话，我仿佛看到了 的画面。（5分) 粽子 ①每年端午节，妈妈总给我包粽子。 ②粽子形状很特别，既不是方的，也不是圆的。你知 道它包含几个顶角，几条棱，几个平面，几个三角形吗？ ③粽子用翠绿的芦叶包裹着雪白的糯米和鲜红的 枣子，煮熟后，剥开芦叶，只见米团里仿佛嵌着几颗深红 油亮的玛瑙，很好看。 ④粽子的味道美极了，芦叶散发着清香，咬一口粽 子，甜而不腻()。它既是消暑的开胃美食，又是营养丰 26 富的滋补佳品，所以大人小孩都喜欢吃。 ⑤粽子不但以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜 爱，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。传说吃粽 子是为了纪念古代诗人屈原。屈原一生写过许多著名 的诗篇，提出过许多爱国的政治主张，但是君王不采纳， 后来他跳江自尽殉国。人们怀念他，崇敬他。两千多年 来，每年端午节，人们把粽子投入江中，来纪念屈原 这就是粽子的由来。老人们说吃粽子时，可要学习屈原 的崇高品质和爱国精神。是的，每逢端午节，人们怎么 会忘记伟大的诗人屈原呢？ 4.圈出文中表示颜色的词语。(4分) 5.短文第②~④自然段从 和味道三方面来写粽子。(2分) 6.阅读短文可知，端午节人们吃粽子是为了纪念诗人 。(1分) 7.我国的传统节日都有独特的习俗，端午节除了吃粽 子，还有 等习俗。(2分) 五、习作。(35分) 题目： 真有趣 要求：把题目补充完整，横线上可以填写某项小实 验，如“摩擦实验”“纸桥实验”等；可以填写某个人，如 “我的同学”“我的爸爸”等；也可以填写具有相反特征的 某种动物，如“会飞的母鸡”“胆小的狮子”等。注意书写 认真、规范，300字左右。 提示：(1)要重点突出“趣”。(2)不得出现真实的班 级和姓名。字旁，“海水”的“海”是三点水。“泼洒”“活泼”的“泼” 是三点水旁，“拨动”的“拨”是提手旁，跟手的动作 有关。 第二单元 4.shi zun zhou sa chen shuai jiao bi 5.驯良释放收拾痛快凶恶匀称别致猎 人6.B7.(1)渴可坷(2)朱株朱 第三单元 8.D9.元6① 第四单元 10.B11.历史设计保存贡献12.(1)② (2)①(3)④ 第五单元 13.bo pian ling ling yang e cu jian 14.(1)晾凉凉(2)确解确(3)振震振 15.(1)xiji(2)系0(3)①② 第六单元 16.C17.染碎拨浪傲爽皂抖溶 悠易错纠正“染”的“九”不要加点。 第七单元 18.C19.乘凉颜色似乎威武沉静来临金 情况生命变幻20.(1)芒茫芒(2)威微 危 第八单元 21.cheng xiu he sou xuan ji jia sou 22.(1)负责卷夹夸(2)胖摸驴厉莫 2.词句真题提升测试卷 第一单元 1.示例：剪刀伶俐可爱光彩夺目旷亮无比 2.(1)荡漾(2)轻快(3)灵敏疑难解析本题考 查正确辨析词语的能力。(1)题，“荡漾”形容（水波）一 起一伏地动，“飘荡”形容随风飘动。结合语境，本题应 选择词语“荡漾”。(2)题，“轻巧”形容轻松灵巧，“轻 快”形容轻松愉快。结合语境，本题应选择词语“轻 快”。(3)题，“灵巧”形容灵活而巧妙，“灵敏”形容反应 意最后一句是感叹句。17.C 快，能对极其微弱的刺激迅速反应。结合语境，本题应 18 寻物启事 选择词语“灵敏”。3.示例：洁白红宝石般 三瓣 昨天我把一个红色保温杯水壶（上面有蝴蝶的图 嘴温顺乖巧 案)落在操场上了。如有拾到者，请与我联系，非常 第二单元 感谢！ 4.(1)宋守株待兔耕地折颈(2)驯良相信 三年级(2)班安小圈 机灵收拾痛快别致5.示例：津津有味窃窃 2026年1月7日 私语无法无天无时无刻6.示例：走了进来，笑眯 第七单元 眯的，温柔地说道 19.乘凉颜色似乎威武昏暗沉静变幻 第三单元 光芒建造融化20.汹汹累累怪状惚惚 7.陌生是否检查危险肌肉清楚攻击差 一模啪啪 异阻力免费8.(1)只要…就…(2)尽 第八单元 管…但…(3)不是…而是…9.(1)它们飞 21.夸奖负责承认辩论衬衫袖子呼吸 得这么低，不能看到远处的家。(2)我写的一篇作 诉说骨头厉害22.山海密密山岭南 © D 北23.示例：门啪嗒一声关上了。 文我爱祖国在作文比赛中获奖了。晚上，我 3.积累与背诵真题提升测试卷 人回想 第一单元 激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景，那情 1.(1)迟日江山丽泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯泥融 浮现 飞燕子沙暖睡鸳鸯(2)春江水暖鸭先知满地芦 景就像电影一样出现在我的眼前。 芽短欲上时(3)小溪泛尽却山行不减来时路 教有 第四单元 添得黄鹂(4)日出江花红胜火春来江水绿如蓝绝 10.历史佳节桃符美酒借助设计保存 2.(1)春日微微如毛洒落千条万条黄青 伟大贡献促进新点评价本题通过具体的语境 绿聚拢烂漫无比(2)伶俐可爱南方光彩 来考查传统文化，让学生对传统文化有更深的理解。 夺目春光生趣(3)大圆盘冒(4)白荷花姿 11.闻名戏珠楚楚扬外来来各异12.示 势很美也很美一池一大幅本领(5)停止 例：有的在跑步，有的在打太极拳，有的在舞剑… 静静清早快乐游过昨夜易错纠正注意 第五单元 “洒落”的“洒”右边不要多写一横；“烂漫无比”不要写 13.(1)浓密(2)形状麻烦(3)肠巧克力 成“浪漫无比”；“伶俐可爱”的“伶、俐”左侧都是“亻”， 14.(1)示例：金灿灿绿油油亮闪闪(2)示例：窃 “伶”字右边是“令”，不要写成“今”。 窃私语孜孜不倦翩翩起舞（3)示例：哗啦哗啦 第二单元 叮咚叮咚沙啦沙啦 3.宋耕株触株颈释其守株宋4.无虑 第六单元 自相求剑充数奇艳忧天(1)自相矛盾 15.童年葫芦肥皂泡戏耍浪花网球16.“ (2)争奇斗艳 ，。” ，,“!”易错纠正本题考查标点符号 第三单元 的运用。提示语“说”在中间，前后引语用逗号分隔，注 5.唐韦应物上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急 -44 6.海里活动方法海参肌肉伸缩四米鱼梭 子攻击火车喷水水的反推力后退贝类 不动巴轮船底下长途旅行疑难解析本题考 查对课文内容的理解和背诵能力，注意海底动物不同 的行进方式，不要弄混了。 第四单元 7.(1)爆竹声中一岁除(2)借问酒家何处有(3)遥 知兄弟登高处(4)新桃换旧符行人欲断魂佳节 倍思亲（⑤）望闻问切琴棋书画笔墨纸砚 第六单元 8.梳妆的镜子山溪立着一只红蜻蜓扑腾一声蹦 跳着鱼儿9.(1)见善则迁(2)过而不改(3)过而能 改(4)不知其可也新点评价本题结合语境设题，考 查学生对名句的理解，培养了学生良好的品质。 第七单元 10.(1)变化极多金灿灿半百合色梨黄颜色 (2)一匹马等人站起来(3)忽然凶猛似乎 11.山寺桃花始盛开不知转入此中来 第八单元 12.(1)近朱者赤，近墨者黑(2)眼见为实，耳听为虚 (3)兵来将挡，水来土掩(4)不入虎穴，焉得虎子 综合模考真题圈 1.合肥市庐阳区第二学期期末考试真卷 一、略。 二、1.奇妙火烧云闻名才干胡子胡萝卜 搭乘宝贵历史秘密2.(1)C易错纠正 A项“姿势”的“姿”读zi。B项“倒映”的“映”读 ying。D项“匀称”的“称”读chen。(2)B(3)D 3.望闻问切4.人谁无过过而能改5.上有 黄鹂深树鸣日出江花红胜火春来江水绿如蓝 路上行人欲断魂总把新桃换旧符6.民间 做贼心虚、干坏事没有好下场7.(1)示例：斤斤计 较津津乐道(2)凯凯说，他现在去图书馆查资 料，下午他要和乐乐一起打篮球。(3)示例：她会 唱歌，会跳舞，还会弹钢琴。 三、1.(1)X(2)√2.C3.示例：狐狸和葡萄不 应该自欺欺人，应该勇敢地面对事实，面对自己能 力的局限。新点评价本题结合寓言设题，考查 了学生课外阅读的能力，告诉学生做人的道理。 四、1.才开的全开的未开的2.C疑难解析本 题考查对关键字的理解能力。“冒”字有向外透，往 上升的意思，从这个动词中可以充分感受到白荷花 使劲地、不停地向上生长，展现了它蓬勃的生命力， 所以选C。3.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的 大圆盘。多、密、绿、圆示例：像大圆盘一样的 又多又密的荷叶仿佛一群顽皮的孩子挤在一起 4.翠绿雪白鲜红深红5.形状用料 6.屈原7.示例：赛龙舟插艾叶 五、习作提示：本次习作为半命题作文。在我们的生活 中，一定发生过很多有趣的事，选择让你印象深刻 的去写，注意抓住“有趣”去选择材料，要恰当运用 学到的写作方法及修辞方法，用到积累的好词佳 句，将文章写得生动、形象、有趣。 2.合肥市包河区第二学期期末考试真卷 一、1.(1)赶集偶尔闲散姿势微风活泼 (2)夸奖手艺厉害2.ACD易错纠正 本题考查对多音字的掌握情况。“和”读h总时，是 “介词，跟”的意思；读hè时，是“声音相应”的意思； 读huó时，是“在粉状物中加水搅拌或揉弄使粘在 一起”的意思；读huò时，是“粉状式粒状物掺和在 一起，或加水搅拌”的意思。根据语境选择即可。 3.A4.C5.(1)②(2)④(3)①(4)③ 6.(1)密(2)蜜迷(3)秘7.邯学滥充 天地舟剑 8.(1) 通知 三年级全体同学： 本周四下午两点，请三年级全体同学 人参加 到小礼堂参观“六一”联欢活动，各班 10分钟提前进场。 少先队大队委 2025年5月20日 (2)示例：李老师，本周四下午两点，三年级全体同 中间详叙事例一结尾总结点题”的结构写。 学要去小礼堂参加“六一”联欢活动，各班提前10 3.合肥市瑶海区第二学期期末考试真卷 分钟进场，是少先队大队委5月20日发的通知。 一、1.洒落垂柳清爽沾在新点评价本题既 (3)示例：有的会优雅弹奏钢琴，有的能精彩表演魔 抓住了安徽合肥包河这一具体地域特色，又用“垂 术，还有的擅长生动朗诵诗歌。(4)难道我们不 柳”“石榴花”等元素勾勒出鲜明的画面感，把地域 喜欢看舞台上精彩的节目吗？ 风情融入细腻的瞬间，让安徽的韵味变得可触 二、1.迟日江山丽竹外桃花三两枝春江水暖鸭先 可感。 知小溪泛尽却山行2.示例：(1)爆竹声中一岁 二、2.D易错纠正A项，“纤细”的“纤”读音错误，应 除春风送暖入屠苏(2)清明时节雨纷纷路上 读xiān;“历害”书写错误，应为“厉害”；“吹佛”书写 行人欲断魂3.眼见为实耳听为虚4.D5.山 错误，应为“吹拂”。B项，“相题并论”书写错误，应 寺桃花始盛开C 为“相提并论”。C项，“横跨”的“横”读音错误，应读 三、1.示例：爸爸妈妈，“国宝归来一圆明园兽首暨海 héng;“䜣说”书写错误，应为“诉说”。3.C4.B 外回流文物特展”于5月28日至8月31日在安徽 5.D6.D7.C8.B 博物院蜀山馆展出，在那里能看到圆明园兽首、商 三、9.(1)花园里开满了五颜六色的红花。(2)他穿 周青铜器和北朝石刻佛像，这是安徽举办的最大规 ,戴上 模的一次回流文物特展，我很想去学习、观看珍贵 上校服和红领巾去上学。10.(1)同学，爱护环 文物，带我去看看吧！2.(1)√(2)√(3)X 境人人有责，让我们一起把垃圾放进垃圾桶吧！ 新点评价本题结合安徽举办的回流文物特展 (2)既有吃粽子纪念屈原的传统习俗，又充满了家 设题，考查了学生的表达能力和获取信息的能力， 人团聚包粽、挂艾草的温馨氛围 教同时让学生了解了当地的一些时事内容。 四、11.泥融飞燕子添得黄鹂四五声总把新桃换旧 四、1.仿佛立刻依然2.接住小雁遮挡隐藏小 符12.乌黑轻快有力剪刀似13.有过则改 雁与野鸭送凉风陪小雁聊天解闷3.B4.第 过而不改过而能改 一次：腿断了疼痛难忍。第二次：思念同伴、想回 五、（一）14.B15.田中有株。兔走触株，折颈而死 到天空。5.示例：帮小雁寻找雁群，送小雁归队。 兔不可复得，而身为宋国笑。16.兔子不可能 疑难解析答题要紧扣“小雁因翅膀受伤无法飞 再得到了，而自己却被宋国人嘲笑。17.D 行而不快乐”的矛盾，从解决飞行难题（借助自然、 (二)18.②对油菜花盛开美景的喜爱、陶醉 伙伴力量帮其恢复飞行能力)和情感陪伴满足（互 19.(1)C(2)繁盛阶段暗黄20.C疑难解析 动、鼓励赋予成就感)两方面展开，结合故事里的角 “油菜花不仅让人赏心悦目，而且它的作用也很 色（荷花仙子、其他动植物）设计具体办法，让小雁 大”，前半部分“让人赏心悦目”能承接前文第 重新获得飞行可能与心灵慰藉，自然就快乐了。 ②~④自然段对油菜花外形美、颜色美、气味宜人 五、习作提示：先确定要写的人及突出特点，快速选好 等方面的描写；后半部分“作用也很大”自然引出第 典型事例。接着在事例里，用外貌、语言、动作等细 ⑤自然段关于油菜花嫩茎及叶子可作蔬菜、花儿谢 节展现特点，让人物鲜活。然后按“开头点特点一 后结的果实可榨油等实用作用的内容，起到了很好 45 的过渡效果，所以选C。21.颜色气味作用 22.随着花期的深入，随着颜色的加深，油菜花的香 味便愈发使我陶醉。这种香味，不很浓烈，但很宜 人，清新淡雅的气息渗入心扉，使人无比轻快。 六、习作提示：写想象作文，关键是先抓“奇妙点”一 不管是小草想干什么、书包里文具怎样聊天，还是 魔法铅笔能变什么，得先有个超有趣的核心想象。 然后“串故事”，给想象搭情节：小草为心愿努力冒 险，文具们夜里闹矛盾又和好，魔法铅笔到处帮人 实现奇妙事儿。接着“扮角色”，让角色都“活”起 来，小草会委屈、会开心，文具能吵架、能互助，魔法 铅笔的“魔法”带着你的心意。最后“加细节”，用具 体画面、小互动让故事有画面感，比如写书包里的 悄悄话，就描写橡皮上的铅笔灰、铅笔尖的小缺口， 这样作文就既好玩又生动了。 4.合肥市蜀山区第二学期期末考试真卷 第一部分 一、戏耍驯良树梢恼怒逆风垂柳沉静 圆满 、示例：历史厉害饱胀蚊帐烧火围绕 印 性格姓名 第二部分 三、1.A2.D易错纠正D项中，“垂头衷气”的“衷” 应为“丧”。3.C4.B5.D 四、1.示例：于是农民便放下他的农具日日夜夜守在树 桩旁边，希望能再得到一只兔子。2.夏天到了， 池塘里的朵朵荷花都穿上了她们粉色的舞裙。 3.《火烧云》的作者是萧红写的。(《火烧云》 06 的作者是萧红写的。) 五、过而不改是谓过矣眼见为实耳听为虚望闻 问切山寺桃花始盛开竹外桃花三两枝独在异 乡为异客春风送暖入屠苏路上行人欲断魂