第20课 社会主义国家的发展与变化 导学案--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史导学案聚焦二战后社会主义国家的发展与变化，涵盖苏联三次改革及解体、东欧社会主义建设与剧变、中国社会主义发展等核心内容。通过对比表格梳理苏联改革时间、侧重与结果，结合核心问题构建知识脉络，为学生提供清晰的学习支架。 资料设计丰富，含知识梳理、自学自测、针对训练等环节。对比表格培养时空观念，材料分析题提升史料实证能力，中国发展部分渗透家国情怀。习题分层设计，帮助学生深化对社会主义国家发展规律的理解，便于教师教学与学生自主学习。

第20课 社会主义国家的发展与变化 【课程标准】通过了解第二次世界大战后社会主义国家的新变化，认识其发展中的成就与问题。 【学习目标】赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革；东欧剧变 【知识梳理】 一、苏联的发展、改革与解体 1.二战后斯大林时期的成就与问题 （1）成就：①国民经济得到恢复与发展 ②原子弹、氢弹爆炸 ③人民教育和生活水平提高 （2）问题：苏联优先发展重工业的政策没有变化，农业、轻工业落后的局面没有改观。 2、赫鲁晓夫改革(1953-1964年) （1）背景：①斯大林体制的弊端日益暴露；②优先发展重工业的政策导致国民经济比例失调。 （2）内容： ①政治：平反冤假错案，强调集体领导，改革干部制度。 ②经济：农业（重点）：将农产品义务交售制改为收购制；大规模垦荒，“种植玉米运动”； 工业：改革工业管理体制。 （3）评价: 进步性：（1957年，苏联成功发射了世界上第一颗人造地球卫星。） ①赫鲁晓夫改革注入了市场经济成分，取得了一些成效； ②推进了农业发展，耕地面积和粮食产量有所增加； ③苏共二十大的秘密报告，打破了对斯大林的个人崇拜。 局限性： ①改革没有突破计划经济体制，国民经济比例仍然严重失调。 ②全盘否定斯大林，造成思想混乱。 3、勃列日涅夫改革(1964-1982年) （1）背景：斯大林体制的弊端日益暴露。 （2）内容：工业领域推行“新经济体制”改革，扩大企业自主权，利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益。 （3）评价: ①只是对计划经济体制的修补，效果有限； ②勃列日涅夫改革后期趋于保守，改革陷于停滞； ③勃列日涅夫改革仍然优先发展重工业，尤其是军事工业，与美国军备竞赛，耗费大量的人力、财力，经济发展放缓； 4、戈尔巴乔夫改革(1985-1991年) （1）背景：20世纪80年代初，苏联经济全面滑坡，社会陷入危机边缘。 （2）内容： ①经济：承认市场调节在社会主义的作用，但成效甚微； ②政治：取消苏共领导地位，放弃社会主义制度。 （3）后果： 政治改革背离社会主义方向，造成思想混乱，最终导致苏联解体。 5、苏联解体（1991年12月）的原因 （1）根本原因:斯大林模式的弊端； （2）直接原因:戈尔巴乔夫改革背离社会主义方向。 （3）外部原因:西方国家的“和平演变”。 【自学自测】DBAC 【思考1】 阅读课本 ，对比三次改革，完成表格。 赫鲁晓夫改革 勃列日涅夫改革 戈尔巴乔夫改革 不同点 时间 1953-1964 1964-1981 1985-1991 侧重 农业 工业 结果 取得一定成就，最后失败 失败 败因 未改变计划经济体制， 只是对苏联模式的修补 背离社会主义方向 相同点 ①都一定程度上冲击了苏联模式，引入了市场经济成分； ②都失败了。 【针对训练】1.1954年1月，赫鲁晓夫在给苏共中央主席团的信中指出，“粮食生产现在还保证不了需求，满足不了国民经济全部需要”。1953年的粮食收购量同1948年大体相等，可是消费量却增加了50％以上。为了扭转形势，苏联实行（  ） A.余粮收集制 B．粮食税 C．义务交售制 D．收购制 【针对训练】2.在计划经济体制下，国家主要靠下达大量指令性指标来控制企业的生产经营活动。勃列日涅夫改革时，国家给企业下达的指标由八类二十多项减为六类九项。这表明勃列日涅夫的改革（   ） A．旨在计划经济体制 B．扩大了企业的自主权 C．取得巨大经济成效 D．导致了农业发展缓慢 二、东欧的社会主义建设、改革和剧变 1、背景：东欧各国大多采取苏联模式，造成国民经济比重失调，国民收入下降。 2、改革： （1）南斯拉夫——最早改革 措施：建立社会主义自治制度，权力下放，促进了经济发展。 问题：导致地方主义抬头，民族问题尖锐，为后来国家分裂埋下了隐患。 （2）其他：波兰、匈牙利、民主德国的改革也曾取得显著成效。 3、东欧剧变（1989-1992年） （1）原因：①东欧各国的改革没有突破苏联模式的束缚，陷入经济困境，政局动荡； ②苏联鼓励东欧改革； ③西方的“和平演变”。 （2） 含义：否定马克思主义知道，否定社会主义制度，抛弃共产党的领导地位，实行政治多元化。 （3） 实质：东欧各国社会政治经济制度急剧变化，由社会主义国家变成资本主义国家。 【自学自测】 【针对训练】3.南斯拉夫领导人铁托说：“走向社会主义的道路，在于我们把马克思主义科学应用于现阶段的实践，把它同我国特殊条件尽可能紧密地结合起来。”为此，南斯拉夫（ ） A．建立了社会主义自治制度 B．实行社会主义市场经济体制 C．进行“新经济体制”改革 D．建设“福利国家” 【针对训练】4.从20世纪50年代开始，东欧和苏联普遍进行了改革，但最终却出现了东欧剧变和苏联解体的结局。出现这一结局的根本原因是这些国家都没有（   ） A．调节好阵营内部的矛盾 B．解决劳动者积极性问题 C．摆脱苏联模式的束缚 D．处理好政府与群众的矛盾 三、中国社会主义的发展 1、1949-1978年： （1）成就：制定1954年宪法，1956年基本完成三大改造，建立起社会主义基本制度； 1956—1966年全面建设社会主义时期，在曲折中发展，取得两弹一星等巨大成就； （2） 意义：这些成就在新中国历史上具有开创性、奠基性的意义，为新的历史时期开创中国特色社会主义道路提供了物质基础、宝贵经验和理论准备。 2、1978年以来： （1） 成就：改革开放，逐步建立社会主义市场经济体制，取得巨大成就； 探索出中国特色社会主义道路。 （2）意义：中国特色社会主义深化了对人类社会发展规律的认识，是对世界社会主义理论的重大贡献，在人类社会发展史上具有重大意义。 【知识拓展】 1. 勃列日涅夫“新经济体制”改革 1965年推行，在计划体制框架下，缩减指令指标、扩大企业自主权，以利润为核心强化物质激励。短期提振经济，但未突破斯大林模式。受保守势力阻挠、石油经济加持影响，改革中途停滞，苏联陷入后期发展停滞。 2.苏联改革给我们的什么样的启示？ ①改革必须坚持社会主义方向、坚持共产党的领导； ②制定政策要从国情出发，实事求是；生产关系必须适应生产力发展； ③要坚持国民经济按比例协调发展（农、轻、重）； ④要重视人民生活水平的提高； ⑤要调动地方和企业的主动性与积极性； ⑥要健全社会主义民主与法制。 【构建本节课知识框架】 【核心问题】 1、赫鲁晓夫执政时间、改革的背景、内容、评价？ 2、勃列日涅夫的执政时间、改革的背景、内容、评价？ 3、戈尔巴乔夫的执政时间、改革的背景、内容、后果？ 4、苏联解体的原因？ 5、苏联三次改革的对比【思考1】 6、东欧的社会主义改革的背景？最早改革的是？南斯拉夫改革措施、问题? 7、东欧剧变的时间、原因、含义？ 【自研自悟】 （2023东营期末）阅读材料，回答问题。（12分） 材料 书中的时代·时代中的书表1、表2是史学家闻一（1937～2022）著作《俄罗斯通史（1917—1991）》的目录摘编和其他作品情况。 （1）按某一标准，对表1的目录进行时代划分。（6分） （2）表2对我们了解表1的这部书有什么帮助？（6分） 【答案】（1）示例：1917—1920苏俄十月革命和国内战争时期；1921—1940苏俄（联）建设探索；1941—1945苏联卫国战争；1945—1991二战后恢复、改革、解体。（起止时间不写也可。答案开放，合理即可） （2）《俄罗斯通史（1917—1991）》条理清晰地叙述了1917年至1991年苏俄（联）的历史，而表2中的作品写的是苏俄（联）的部分历史，两者之间是整体与部分的关系，《俄罗斯通史（1917—1991）》是综述，表2中作品是有益的补充和深化。 【自练自提】 1．（2023德州期末）下图为苏联1954年的农业宣传海报，图中文字为“开垦荒地，获得富足的丰收”。该海报意在（  ） A．描绘农业发展美好愿景 B．歌颂社会主义妇女新形象 C．揭示农业集体化的弊端 D．肯定工业建设取得的成就 2. （2024东营期末）斯大林1952年撰写《苏联社会主义经济问题》一书，指出：在社会主义条件下，计划经济是最基本的经济规律；……生产关系和生产力之间存在的矛盾，必须通过逐步地把集体农庄所有制提高到全民所有制水平，并用产品交换制来代替商品流通的办法才能解决。斯大林（ ） A. 主张建立起计划经济体制 B. 认识到苏联农业发展落后 C. 意在强化国家对经济管控 D. 注重用科学理论指导实践 3.（2024聊城期末） 赫鲁晓夫时期不断出台一个比一个宏伟的计划，1956年通过了第六个五年计划，1958年又提出了建设共产主义物质基础的七年计划，1961年的二十二大又制定了一个20年建成共产主义的计划。这反映出，赫鲁晓夫改革（ ） A. 进展顺利成果显著 B. 未能突破原有的经济模式 C. 深受西方战略影响 D. 缺乏系统设计与合理规划 4. （2023潍坊期末）1952 年，苏联农庄生产1公担马铃薯的成本是40卢布，而它的收购价格仅为3卢布。1952~1953年，谷物、牛肉的生产都是赔本的。同时，这一时期工业品与食品的零售价格比1940年提高了86%。若要从根本上改变此状况，苏联政府亟需（ ） A. 加大对农业生产投入 B. 改革工业管理体制 C. 协调轻重工业的关系 D. 突破计划经济体制 5.（2024潍坊期末） 下面为赫鲁晓夫改革的部分措施。这些措施（ ） ●建立经济行政区，把工业和建筑业企业下放给经济行政区的国民经济委员会管理。 ●国民经济年度计划由经济行政区国民经济委员会和加盟共和国国家计委制定。 ●通过加盟共和国部长会议领导国民经济委员会的经济活动。 A. 突破了苏联模式的束缚 B. 使企业在生产中处于主动地位 C. 力图增强经济发展活力 D. 继续坚持优先发展重工业战略 6.（2025滨州期末）下图是1954-1963年苏联玉米面积和产量统计图。据此可知，当时苏联（   ） A．突破了斯大林模式 B．农业改革存在盲目性 C．人民生活水平实现根本改善 D．扭转了国民经济比例失调 7.（23-24高一下·山东枣庄·期末）1965年，苏联开始推行“新经济体制”改革，扩大企业自主权，利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益。其主要目的是（   ） A．突破原有模式 B．实行市场经济体制 C．改变产业结构 D．增强企业经济活力 8.（2023威海·期末）勃列日涅夫时期苏联居民的消费品供应经常处于紧张状态，1977年食品、食品原料及工业消费品等占全部进口总额的比例达到36.3%。这种现象出现的主要原因是（   ） A．推行农业集体化的后果 B．美苏争霸态势的加剧 C．计划经济体制未被突破 D．经济上高消耗低产出 9.下表为1965- 1985年苏联城乡收入统计对比表(单位: 卢布)。这反映了当时苏联（   ） 年份 城市职工 集体农庄庄员 月均收入(含补贴) 月均货币工资 月均收入 占城市职工月收入比重 1965 129.2 96.5 51.5 53.4% 1970 164.5 122 74.8 61.3% 1975 198.9 145.8 92 63.1% 1980 232.7 168.9 118.5 70.2% 1985 268 190.1 153.4 80.7% A．国民经济比例严重失调 B．经济体制改革取得一定成效 C．出现了贫富分化的弊端 D．从根本上突破了斯大林模式 10． 斯大林去世后，苏联先后有多位领导人进行改革，有人评价其中某位领导人“改革的手术刀不是挥向党身上的肿瘤，而是挥向了党的脖子”，这位领导人是（ ） A．赫鲁晓夫 B．勃列日涅夫 C．戈尔巴乔夫 D．叶利钦 11.（22-23高一下·宁夏吴忠·期末）1989年3月，匈牙利社会主义工人党中央宣布党的目标是建设符合匈牙利民族特点的民主社会主义，实行自由选举，建立多党制，向市场经济过渡，实行所有制改革。由此可知，匈牙利改革（   ） A．迷失了社会主义方向 B．开始了东欧剧变的历史进程 C．解决了国内社会矛盾 D．创造了社会主义建设新路径 12.（22-23高一下·全国·课后作业）吴于廑、齐世荣主编的《世界史现代史编（下卷）》,于1994年由高等教育出版社出版，下表是书本第九章一社会主义国家的政治经济改革和发展变化第二节的目录,本节所述内容发生的根源是（   ） 一、南斯拉夫自治制度的实验和联邦的分裂及内战 二、波兰改革的三起三落和团结工会的上台? 三、匈牙利改革的成败和反对派掌权 四、捷克斯洛伐克的“布拉格之春"和联邦一分为二 A．西方“和平演变”战略的影响 B．改革没有突破苏联模式的束缚 C．政治经济制度发生急剧的变化 D．东欧国家国内都遭遇严重危机 13.（2021北京海淀·期末）下图是《20世纪的世界》一书的目录，横线处的内容是（ ） 第八编变化中的世界 第一章 第一节波兰：危机与变革 第二节匈牙利：历史的重负 第三节民主德国：渴望统一 第二章苏联的解体 第三章冷战后的东方世界 第四章冷战后的西方世界 A．美苏的争霸 B．欧洲的联合 C．欧洲的争夺 D．东欧的剧变 14.（20年安徽池州·期末）东欧剧变后，绝大部分原社会主义国家急剧衰落，从第二世界沦为第三世界，以致全世界的国家和地区由191个增加到210个左右；第三世界国家和地区由163个增加到180个，其中人口增加了4亿多、这说明（ ） A．社会制度剧变导致东欧衰落 B．第三世界国家开始了新崛起 C．多极化趋势进一步得到加强 D．苏联解体导致东欧国家分裂 ACDDC BDCBC ABDA 【课堂最后10分钟】结合【核心问题】落实本课基础知识，做本课针对训练小条 学科网（北京）股份有限公司 $