12.1 杠杆 同步练习-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

**基本信息** 本练习通过基础认知、综合应用、探究实践三层设计，覆盖杠杆概念到实验探究，强化物理观念与科学思维，适配新授课巩固与能力提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|杠杆定义、力臂概念、生活实例分类|选择1（概念判断）、填空12（定义填空）强化物理观念| |综合应用层|杠杆平衡条件应用、动态分析、跨学科实践|选择7（杆秤计算）、填空16（压强结合杠杆）体现科学推理| |探究实践层|杠杆平衡条件探究实验|实验20（步骤设计与数据处理）培养科学探究能力|

2025-2026学年度人教版物理八年级下册同步达标 12.1杠杆 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．关于杠杆和力臂，下列说法中正确的是（　　） A．力臂是支点到力的作用点的距离 B．杠杆的形状可以是任意的 C．力臂总在杠杆上 D．以上说法均不正确 2．如图所示的生活用具中，使用时属于省力杠杆的是（   ） A．碗夹 B．筷子 C．裁纸刀 D．用扫帚扫地 3．如图所示，小丽用筷子夹着一个小番茄。关于筷子的使用，下列说法正确的是（　　） A．在图示状态使用时，筷子是省力杠杆 B．把小番茄往手部靠近能增大动力臂 C．把小番茄往手部靠近可以更省力 D．筷子对小番茄的压力是阻力 4．如图所示，粗细均匀的直尺AB以中点O为支点。B端放一块冰，AO中点C处放两块相同的冰，此时直尺平衡。若每块冰熔化速度相同，熔化过程中直尺（　　） A．左端逐渐上升 B．左端逐渐下降 C．始终保持平衡 D．左端先下降再上升 5．如图所示，工人在拧螺栓时，常将手尽量靠近扳手的尾部，这样做是为了（　　） A．增大动力臂，能够省力 B．增大阻力臂，方便使用 C．减小动力臂，方便使用 D．减小阻力臂，能够省力 6．小明使用筷子夹菜时，发现可将筷子视为杠杆。他用学过的杠杆知识对其中一根筷子做了分析，如图所示。以下选项错误的是（　　） A．F1为动力 B．L1为动力臂 C．F2为阻力 D．L2为阻力臂 7．立夏时节，有地方的民俗是给小孩称体重。如图所示，小孩和篮子的总质量为18kg，使用O点的提纽称量，调整秤砣的位置，使杆秤在水平位置平衡（忽略绳重和杆重），此时OA=4cm，OC=12cm，下列说法正确的是（　　） A．该秤砣的质量为4.5kg B．若秤砣已经少许磨损，则称量结果偏大 C．若使用B点的提纽称量，杆秤的量程变大 D．若称质量更小的小孩时，则秤砣向C点右侧移动可以使杆秤在水平位置平衡 8．用力捏开夹子的过程，夹子可视为杠杆。下列四幅图中，夹子的支点、动力、阻力标注均正确的是（　　） A． B． C． D． 9．生活中有一种脚踏式垃圾箱，其简化结构如图所示。在A处向下踩动脚踏板，连杆CD便向上顶起箱盖。关于这个装置，下列说法正确的是（　　） A．杠杆ABC是费力杠杆 B．杠杆EDF是省力杠杆 C．杠杆ABC工作时的阻力方向向上 D．杠杆EDF工作时的阻力方向向下 10．防烫夹常用于从蒸锅中取出盛有食物的盘子，使用时根据盘子大小可以调节夹子张开角度。图是使用防烫夹取出盘子的情境，将防烫夹视为杠杆，下列说法正确的是（　　） A．C点是支点 B．食物和盘子的总重力为阻力 C．使用时是省力杠杆 D．使用时省距离 11．如图所示，杠杆水平平衡。下列操作中会使弹簧测力计示数变小的是（    ） A．增加钩码的个数 B．将钩码悬挂点的位置向左移 C．保持拉力方向不变，将弹簧测力计向右移 D．保持弹簧测力计悬挂点的位置不变，使其顺时针旋转45° 二、填空题 12．人们把在___________的作用下绕___________转动的硬棒叫做杠杆。___________的力叫做动力，___________的力叫做阻力。 13．如图所示是常用的核桃夹，当用力握住C点夹核桃时，可把______点看作支点。要想更容易将核桃夹碎，手应握在______（选填“靠近”或“远离”）核桃一些的位置。 14．如图甲所示是一款电动自行车，它的刹车把手结构如图乙所示，这是一个___________（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆；把手上粗糙的纹理设计是为了___________；刹车时人手以动力按捏把手，拉动刹车线压紧刹车片，以___________的方式增大摩擦，从而实现刹车减速。 15．我国《天工开物》记载了脚踏碓（碓：duì，是一种给稻谷去壳的工具）。如图所示，当碓头上升时，其重力势能将______（选填“增大”或“减小”）；已知碓头的重力为，不计木杠的重力，，当木杠在水平位置静止时，人的脚对端的作用力的大小为______N。 16．如图所示，支点O是轻质杠杆AB的中点，，，将重力分别为80N和16N的正方体M、N用细绳系于杠杆的B点和C点。已知M的边长，则此时M对地面的压力为___________N；若沿竖直方向将M左右两边各切去2.5cm的部分，然后将C点处系着N的细绳向左移动25cm，最终M对地面的压强为___________Pa。 17．如图所示，在制作简易杆秤的跨学科实践中，根据杠杆平衡原理，杆秤的支点位于_______（选填“O”“A”或“B”）位置；为找到杆秤的零刻度（定盘星），在秤盘内_______（选填“放”或“不放”）物体。 18．2025年12月22日，为期3天的“中国交建杯”2025中国怒江皮划艇野水亚洲锦标赛暨国际公开赛在云南怒江州泸水市圆满闭幕。如图所示，运动员用船桨划水时，船桨属于______杠杆。为了更省力，可适当______（选填“增大”或“减小”）两只手之间的距离。 19．如图所示一轻质杠杆，AB=BC=CD，在A点悬挂重物G，杠杆在竖直向上力F的作用下处于水平平衡，则杠杆的支点可能在杠杆上的______（选填“A”、“B”、“C”或“D”）点，当G=50 N时，F的大小为______N。若使F沿顺时针方向缓慢旋转到虚线位置，杠杆始终水平平衡，力F的大小将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 三、实验题 20．某实验小组做“探究杠杆的平衡条件”实验。 (1)杠杆放在水平桌面上，杠杆静止如图甲所示，此时杠杆________（选填“平衡”或“不平衡”）；为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节。 (2)实验操作中，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码（每个钩码所受重力均为0.5N），移动钩码位置，使杠杆重新水平平衡，如图乙所示，施加在杠杆右侧的力为1.5N，读出其对应的力臂为10.0cm，施加在杠杆左侧的力为________N，读出其对应的力臂为________cm。 (3)改变和，相应调节和，再做几次实验，分析记录的数据，最终可以得到杠杆的平衡条件是________（用字母表示） (4)若在右侧钩码下方再增加一个钩码，其他条件不变，为使杠杆再次平衡，左侧的两个钩码应该向________（选填“左”或“右”）移动________cm。 (5)如图丙，用木棒撬动大石头时，固定支点位置后，如图丙所示，要想用较小的力撬动这块大石头，应将支点到手施力的作用线的距离________（选填“增大”或“减小”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步达标 参考答案 1．B 2．C 3．C 4．C 5．A 6．D 7．B 8．A 9．D 10．D 11．C 12． 力 固定点 使杠杆转动 阻碍杠杆转动 13． A 远离 14． 省力 增大摩擦 增大压力 15． 增大 400 16． 72 5600 17． B 不放 18． 费力 增大 19． D 150 变大 20．(1) 平衡 左 (2) 1.0 15.0 (3) (4) 左 5.0 (5)增大 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $