期末专题2 句式变换与语言运用-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 聚焦四年级下册句式变换与语言运用，以基础语法训练为核心，构建从单一变换到综合运用的递进式复习体系，助力语言运用与思维能力提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |句式变换|60分（一至七题）|涵盖"把"字句/被字句、反问句等8类基础变换，结合教材课文语境|从语法规则（如"把"字句主动宾结构）到句式转换（肯定否定、直述转述），形成完整语法应用链| |语言运用|40分（八至十三题）|包含仿写、情境对话等6类综合题型，强调语境表达与逻辑组织|从单一表达（不同"说""看"的词汇运用）到综合创作（宣传标语、景物描写），体现语言建构与思维发展的融合|

2026四年级语文下册期末复习专项练习 专题（二）：句式变换与语言运用 （满分：100分　时间：90分钟） =============================================================== 一、把下列句子改为"把"字句和"被"字句。（每题2分，共8分） 1. 猫把花瓶打碎了。 　　被字句：________________________________________________________ 2. 母鸡孵出了一群小鸡。 　　把字句：________________________________________________________ 　　被字句：________________________________________________________ 3. 孩子们把天窗当作唯一的慰藉。 　　被字句：________________________________________________________ 4. 雨水淋湿了白鹅的羽毛。 　　把字句：________________________________________________________ 　　被字句：________________________________________________________ 二、把下列句子改为反问句。（每题2分，共8分） 1. 猫的性格实在有些古怪。 　　________________________________________________________________ 2. 母鸡是一位伟大的母亲。 　　________________________________________________________________ 3. 纳米技术就在我们身边。 　　________________________________________________________________ 4. 海上日出的景象很壮观。 　　________________________________________________________________ 三、把下列反问句改为陈述句。（每题2分，共8分） 1. 难道猫不是老舍先生最喜欢的动物吗？ 　　________________________________________________________________ 2. 这么美的乡下风景，怎能不让人流连忘返呢？ 　　________________________________________________________________ 3. 难道你不是四年级的学生吗？ 　　________________________________________________________________ 4. 我们怎能忘记革命先烈的牺牲呢？ 　　________________________________________________________________ 四、把下列句子改为感叹句。（每题2分，共6分） 1. 白鹅的步态很傲慢。 　　________________________________________________________________ 2. 雨来的游泳本领真高。 　　________________________________________________________________ 3. 黄继光的英雄气概令人敬佩。 　　________________________________________________________________ 五、把下列句子改为双重否定句。（每题2分，共6分） 1. 我必须把作业写完。 　　________________________________________________________________ 2. 大家都承认猫的性格很古怪。 　　________________________________________________________________ 3. 他一定会完成这个任务。 　　________________________________________________________________ 六、把下列句子改为转述句。（每题2分，共6分） 1. 妈妈对我说："今天放学后早点回家。" 　　________________________________________________________________ 2. 雨来摇摇头说："我在屋里，什么也没看见。" 　　________________________________________________________________ 3. 哈尔威船长大声吼道："全体安静，注意听命令！" ________________________________________________________________ 七、按要求改写句子。（每题2分，共10分） 1. 缩句：耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去。 　　________________________________________________________________ 2. 扩句：太阳升起来了。 　　________________________________________________________________ 3. 用关联词"不仅……还……"把两句话合成一句： 　　猫的性格古怪。　猫很淘气。 　　________________________________________________________________ 4. 修改病句：通过读《小英雄雨来》，使我明白了要热爱祖国。 　　________________________________________________________________ 5. 修改病句：我们要学习他刻苦钻研认真学习。 　　________________________________________________________________ 八、仿写句子。（每题3分，共12分） 1. 仿照例句，用排比的手法写一句话。 　　例：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 　　________________________________________________________________ 2. 仿照例句，写出连续的动作。 　　例：它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 　　________________________________________________________________ 3. 仿照例句，用对比的手法写一句话。 　　例：鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 　　________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 仿照例句，写出事物的变化。 　　例：太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 　　________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 九、用不同的说法表达同一个意思。（每题2分，共8分） 1. 表示"说"： 　　（1）妈妈________："你今天必须把作业写完。" 　　（2）老师________："同学们要认真听讲。" 　　（3）他________："我一定能完成任务！" 2. 表示"看"： 　　（1）他________着远方，陷入了沉思。 　　（2）我________着这幅名画，久久不愿离去。 　　（3）大家________着国旗冉冉升起。 十、排列句子顺序，组成一段通顺的话。（5分） （　　）它的花，就像五角星，红红的，就像一颗颗红星星在绿色的背景上闪着光。 （　　）一棵棵文竹顺着墙往上爬，有的爬到棚顶，有的爬到墙头。 （　　）阳台的右边摆着一盆文竹，它长得非常茂盛。 （　　）文竹的旁边，摆着一盆月季花，正开着鲜艳的花朵。 （　　）阳台的左边摆着一盆茉莉花，白色的花朵散发出阵阵清香。 十一、根据情境，完成对话。（每题5分，共10分） 1. 小明不小心把同桌的文具盒碰到了地上，文具撒了一地。请你写出小明向同桌道歉并帮忙捡文具的对话。 　　小明：________________________________________________________ 　　同桌：________________________________________________________ 　　小明：________________________________________________________ 　　同桌：________________________________________________________ 2. 你的好朋友考试没考好，心情很低落，你会怎么安慰他？请写出你们的对话。 　　我：________________________________________________________ 　　朋友：________________________________________________________ 　　我：________________________________________________________ 　　朋友：________________________________________________________ 十二、读句子，体会人物内心，再选择一种情境写一写。（6分） 1. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 　　（喜爱小动物） 2. 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说："参谋长，请把这个任务交给我吧！" 　　（请求任务） 情境：焦急地等人　获奖之后　忐忑不安 我选择：________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 十三、综合运用。（共13分） 1. 请你为班级"图书角"写一条宣传标语，要求语言简练，富有感染力。（3分） 　　________________________________________________________________ 2. 班级要举行"走进大自然"的主题班会，请你设计两个活动环节。（4分） 　　环节一：________________________________________________________ 　　环节二：________________________________________________________ 3. 用一段话描写"春天的早晨"的景象，要求用上比喻和拟人的修辞手法。（3分） 　　________________________________________________________________ 　　________________________________________________________________ 4. 将"他跑得快"这句话进行扩写，至少运用两种修辞手法。（3分） 　　________________________________________________________________ ===============================================================参考答案 ===============================================================一、1.花瓶被猫打碎了。　2.母鸡把一群小鸡孵出来了。一群小鸡被母鸡孵出来了。 　　3.天窗被孩子们当作唯一的慰藉。　4.雨水把白鹅的羽毛淋湿了。白鹅的羽毛被雨水淋湿了。 二、1.难道猫的性格不是实在有些古怪吗？　2.难道母鸡不是一位伟大的母亲吗？ 　　3.难道纳米技术不是就在我们身边吗？　4.难道海上日出的景象不是很壮观吗？ 三、1.猫是老舍先生最喜欢的动物。　2.这么美的乡下风景，让人流连忘返。 　　3.你是四年级的学生。　4.我们不能忘记革命先烈的牺牲。 四、1.白鹅的步态多么傲慢啊！　2.雨来的游泳本领真高啊！　3.黄继光的英雄气概多么令人敬佩啊！ 五、1.我非把作业写完不可。　 2. 大家都不得不承认猫的性格很古怪。　 3.他不会不完成这个任务。 六、1.妈妈对我说，今天放学后早点回家。　 2.雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。 　　3.哈尔威船长大声吼道，全体安静，注意听命令。 七、1.雄鸡走来走去。　 2.示例：火红的太阳从东方地平线上缓缓升起来了。 3.猫的性格不仅古怪，还很淘气。　 4.通过读《小英雄雨来》，我明白了要热爱祖国。（或：读《小英雄雨来》，使我明白了要热爱祖国。） 　　5.我们要学习他刻苦钻研认真学习的精神。 八、略（合理即可） 九、略（合理即可） 十、4　2　1　3　5 十一、略（合理即可） 十二、略（合理即可） 十三、略（合理即可） 1 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