第1课 我们爱运动（教学设计）-2025-2026学年人教版一年级小学体育与健康

2025-2026学年第一学期 人教版（2024） 体育与健康 第一单元 体育文化与体育精神 一年级全一册 第1课 《我们爱运动》 教 学 设 计 班级 一年级（3、4） 时间 2026.3 教师 XXX 人数 48 周次 2 课次 1 教学 内容 分析 本课聚焦“我们爱运动”，引导学生了解在学校可参与的各类运动，如玩球、跑步、编花篮等，让学生明白参加运动能体验乐趣、锻炼身体。同时，强调上好体育课的要点以及课后常运动的重要性，培养学生热爱运动的意识和习惯。 学 情 分 析 一年级的学生刚从幼儿园步入小学，对新环境充满好奇，活泼好动，但自我约束能力较弱。他们对运动有一定的兴趣，但缺乏系统的运动知识和良好的运动习惯。在这个阶段，通过生动有趣的教学方式引导学生认识运动的好处，树立正确的运动观念十分必要。 学 习 目 标 1.学生能够列举出至少5种常见的运动项目，了解参加运动可以体验不同的乐趣，增强对运动的兴趣。 2.明确上好体育课的基本要求，如穿好运动装备、做好准备活动等，并在今后的体育课中能够自觉遵守。 3.养成课后常运动的意识，愿意在课余时间或节假日与家人和伙伴一起到户外运动，培养良好的运动习惯。 教学 重、难点 重点：了解运动的多样性和运动的好处，掌握上好体育课的基本要求。 难点：激发学生对运动的热爱，在课后主动参与运动，养成长期运动的习惯。 教学 策略 教法： 1.讲授法：系统讲解运动的种类、运动的好处以及上好体育课的要求。 2.直观演示法：通过图片、视频展示各种运动场景，让学生更直观地感受运动。 3.讨论法：组织学生讨论为什么要参加运动，引导学生积极思考。 学法： 1.自主学习法：学生自主观察课本上的运动图片，了解不同的运动项目。 2.合作学习法：在讨论环节，与同学交流自己对运动的看法和体验。 教学 准备 1.多媒体设备，用于展示运动相关的图片和视频。 2.制作与运动项目、上好体育课要求相关的PPT。 3.设计“运动小调查”问卷，让学生了解自己喜欢的运动项目。 教 学 过 程 一、导入新课 师：同学们，从今天开始，我们就要一起开启有趣的体育学习之旅啦！大家想一想，在学校里，我们会参加哪些活动呀？（展示一些学生在学校运动的图片） 生：学生自由发言，可能会提到玩游戏、跑步、跳绳等。 师：大家说得都很棒！那这些活动其实都属于运动。今天呀，我们就来好好聊聊“我们爱运动”这个话题。（板书课题：第1课 我们爱运动） 二、探究新知 （一）认识各种运动 师：同学们，让我们一起来看看课本上都有哪些运动项目。（展示课本上玩球、跑步、编花篮、扔纸飞机、踢毽子、跳绳、踢球等运动的图片）大家仔细观察，然后说一说你看到了什么运动。 生：学生认真观察图片，积极举手发言，说出自己看到的运动项目。 师：大家观察得很仔细！参加这些不同的运动，能让我们体验到不一样的乐趣呢。比如玩球的时候，我们可以和小伙伴一起合作，感受胜利的喜悦；跑步能让我们像风一样快，特别刺激。那同学们，你们喜欢什么运动呀？ 生：学生纷纷分享自己喜欢的运动。 师：看来大家喜欢的运动都很丰富呀！不同的运动有不同的魅力，都能让我们的身体变得更棒。（板书：运动项目：玩球、跑步、编花篮、扔纸飞机、踢毽子、跳绳、踢球等） （二）上好体育课 师：同学们，体育课是我们在学校进行运动的重要时间。那我们怎样才能上好体育课呢？大家翻开课本，看看上面是怎么说的。（引导学生阅读课本上好体育课的相关内容） 生：学生认真阅读课本。 师：哪位同学来说一说，上好体育课要做好哪些准备呀？ 生：学生回答，穿好运动鞋和运动服、做好准备活动等。 师：大家说得非常对！我们穿好运动鞋和运动服，这样在运动的时候会更舒服、更安全；做好准备活动能让我们的身体热起来，不容易受伤。除了这些，我们还要认真做广播操，听从老师的指挥，运动结束后做好放松活动。（板书：上好体育课：穿好运动鞋和运动服，做好准备活动，认真做广播操，听从老师指挥，做好放松活动）现在老师来考考大家，如果在体育课上没有做好准备活动就开始运动，会怎么样呀？ 生：学生思考并回答，容易受伤等 师：对啦，所以我们一定要按照要求上好体育课，这样才能在运动中收获快乐和健康。 （三）我们为什么要参加运动 师：同学们，我们了解了这么多运动，也知道了上好体育课的要求。那大家想一想，我们为什么要参加运动呢？大家可以在课本的互动角那里找找答案，也可以和身边的同学讨论一下。 生：学生进行小组讨论，然后代表发言。 师：大家说得都很有道理。参加运动可以让我们感受到乐趣，让我们的身体变得棒棒的，晚上睡觉也会更香，还能让我们交到更多的好朋友呢。（在黑板上对应互动角的内容进行标注：有乐趣、身体棒、睡得香、交朋友） 三、巩固练习 师：现在老师给大家发一张“运动小调查”问卷，大家要认真填写哦。问卷上有一些关于运动的小问题，你最喜欢的运动是什么，你觉得运动给你带来了什么变化等。填完之后，我们找几位同学来分享一下。 生：学生认真填写问卷，然后部分学生上台分享自己的问卷内容。 师：大家都填得很认真，分享得也很棒！希望大家都能把对运动的热爱落实到行动中去。 四、课堂总结与作业 师：同学们，今天我们一起学习了“我们爱运动”这一课，知道了有很多有趣的运动项目，也明白了上好体育课的要求和参加运动的好处。希望大家在今后的学习和生活中，都能积极参加运动，让自己变得更健康、更快乐。 师：课后作业来啦！回家之后，和家人一起讨论一下可以在课余时间或节假日一起进行的运动项目，闲暇时间和家人、伙伴一起到户外运动。下节课我们来分享你们的运动经历。 板 书 设 计 第1课 我们爱运动 一、运动项目：玩球、跑步、编花篮、扔纸飞机、踢毽子、跳绳、踢球等 穿好运动鞋和运动服 做好准备活动 二、上好体育： 课认真做广播操 听从老师指挥 做好放松活动 3、 运动的好处：有乐趣、身体棒、睡得香、交朋友 教 学 反 思 优势：在本次教学中，通过图片展示、问题引导和小组讨论等多种方式，激发了学生对运动的兴趣，学生参与度较高。在讲解运动项目和上好体育课的要求时，结合课本内容，让学生有更直观的认识。互动环节也让学生有机会表达自己的想法和感受，促进了学生之间的交流。 不足：在教学过程中，发现部分学生对运动的好处理解还不够深入，可能是因为讲解不够生动形象。在小组讨论环节，个别学生比较害羞，参与度不高。此外，由于时间有限，对于学生提出的一些关于运动的疑问没有给予充分的解答。 再教：在今后的教学中，对于理解困难的学生，可以通过更多的实例和故事来帮助他们理解运动的好处。加强对小组活动的引导，鼓励每个学生都积极参与。合理安排教学时间，给学生更多的提问和交流机会，及时解答学生的疑惑。同时，可以增加一些与运动相关的小游戏，让课堂更加有趣。 2025-2026学年第一学期 人教版（2024） 体育与健康 第一单元 体育文化与体育精神 一年级全一册1 学科网（北京）股份有限公司 $