游戏比赛守规则（教学设计）-2025-2026学年人教版（2024）体育一年级全一册

该小学体育与健康教学设计聚焦游戏比赛遵守规则，通过动画视频展示巧虎和淘乐比不按规则玩“穿越障碍接力赛”引出主题，结合讨论跳绳等游戏规则、判断生活中排队过马路案例，搭配“小小快递员”游戏体验，构建从游戏规则到社会规则的学习支架。 其特色在于课前三分钟以商鞅立木取信故事类比社会规则，动画导入激发兴趣，“小小快递员”游戏让学生实践规则，培养体育品德中的遵守规则和责任意识，生活规则判断提升健康行为中的环境适应能力，助力教师落实生活化教学，帮助学生形成规则意识和团队协作能力。

《游戏比赛守规则》教学设计 学 校：乌鲁木齐市第七十一小学 学 科：体育与健康 授课教师：王彦娥 《游戏比赛守规则》教学设计 课题 游戏比赛遵守规则 课型 新授课 课时 第一课时 年级 一年级 学习目标 1、学生知道一些常见的规则，理解遵守规则的重要性，学会在简单游戏中正确执行规则。 2、通过参与游戏、小组讨论等活动，能够对违反规则的行为正确做出判断，积极维护规则。培养学生的团队协作意识，学会在集体游戏中遵守规则完成任务。 3、引导学生明白规则不仅是游戏顺利进行的保障，更是社会生活有序开展的基础，激发学生遵守社会规则、维护公共秩序的责任感，培养诚实守信、公平竞争的优良品质。 课前三分钟 商鞅立木取信，通过兑现扛木赏金，让百姓相信法令权威。这就如同游戏比赛中，规则是确保公平、让大家都能享受乐趣的基础。如果有人随意破坏规则，游戏就会失去意义。而社会生活也像一场大型“游戏”，交通规则、公共场所礼仪等秩序规范，就像游戏里的规则，只有人人遵守，社会才能有序运转，让每个人的生活更便利、更安全 。 学习重难点 重点 理解游戏比赛规则的必要性和重要性。 难点 将游戏中的规则意识迁移到日常生活和社会规则的遵守中。 教学准备 PPT、沙包、奖励星星 学习活动过程设计 一、情境导入 1、教师播放一段动画视频：在玩“穿越障碍接力赛”的游戏，巧虎和淘乐比不按规则随意完成游戏。 2、提问引导：“同学们，视频里的巧虎和淘乐比为什么和大家玩不下去了呢？大家为什么不开心呀？”鼓励学生自由发言，引出本节课主题——游戏比赛守规则。 3、教师板书课题，学生齐读课题：游戏比赛守规则。 设计意图 动画视频形式，符合一年级学生活泼好动、注意力集中时间短的特点，能够有效激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。 二、学习新知 1、教师展示常见游戏图片，如跳绳、踢毽子、拔河、接力跑比赛等。 2、学生两人一起讨论每个游戏的规则。 3、个别学生回答。 4、教师总结规则的好处：防止受伤、维护公平。 5、教师出示课件，提问：遇到有人不遵守规则时怎么做？ 6、学生回答。 7、教师小结，引导学生不仅要遵守规则还要维护规则，只有这样游戏和比赛才能公平、顺利进行。 8、教师出示生活中遵守和不遵守规则的图片（如排队、过马路等），让学生判断对错，引导学生明白规则在生活中也很重要。 9、教师总结：生活处处有规则，需要人人去遵守。 设计意图 从体育活动规则自然延伸到生活中的社会规则，培养学生的规则意识和社会责任感，实现知识传授与价值引领的有机统一，落实思政教育目标 。 三、游戏体验 1、教师讲解“小小快递员”游戏方法以及规则，组织学生参与游戏，强调若违反规则，传递重新开始。 2、学生分组参与游戏。 3、教师组织裁判汇总各组情况，判定名次。 4、教师小结，表扬遵守规则、团结协作的小组。 设计意图 利用游戏让学生体验规则的重要性，培养学生的规则意识，提升学生学以致用的能力。 四、总结提升与布置作业 1、与学生一起回顾本节课内容，通过提问的方式强化记忆：“谁能说一说，为什么游戏比赛要遵守规则？”“生活中还有哪些地方需要遵守规则？” 2、教师总结：“游戏中有规则，生活中也有规则。遵守规则能让我们的游戏更有趣，让我们的生活更有序、更安全。希望同学们以后不管是玩游戏还是做其他事情，都能做一个遵守规则的好学生！” 3、布置课后作业 请学生回家后和家长一起玩一个自己设计的小游戏，并互相监督遵守游戏规则。 设计意图 通过总结加深学生对知识的理解，学生自己设计游戏以及规则，拓展了思维，和家长一起游戏能促进亲子交流，加强沟通。 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$