2026年中考语文二轮专题复习：“跨学科非连续性文本阅读” 专项训练

**基本信息** 以“科技与人文”主题任务为载体，整合信息提取、数据分析、观点表达等跨学科阅读方法，逻辑系统，贴合中考命题趋势，培养文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |航天探索|5题（含表格、日记、科普文）|信息定位、修辞分析、说明方法、句式运用|从航天事实到人文情感，构建科技认知框架| |人工智能|5题（含历程图、数据表格、评论）|数据解读、观点概括、辩证论述|AI发展与应用的逻辑链，渗透理性思维| |环境保护|5题（含对比数据、案例、日记）|数据比较、道理提炼、倡议写作|生态治理成效到个体行动，强化责任意识| |文化遗产|5题（含统计图、遗址简介、访谈）|信息提取、意义阐释、传承思考|遗产数量与价值的关联，深化文化自信| |科学精神|5题（含名言、故事、调查）|启示提炼、精神概括、活动设计|科学家精神到学生实践，激发探索热情| |综合闯关|1题（闭幕词写作）|主题整合、语言表达|融合五大板块内容，实现知识迁移应用|

2026年中考语文“跨学科非连续性文本阅读”专项训练 （科技人文主题·任务型闯关卷） 【写给同学们的话】 同学，你有没有发现，中考语文的阅读题越来越“跨界”了？给你一份航天器参数表，让你分析为什么选择这个发射时间；给你一组统计数据，让你写调查报告；给你一段科学实验描述，让你补写实验结论……这些题考的不仅仅是语文，还有科学思维、数据分析、逻辑推理。今天这套训练，咱们就走进“科技人文”主题，一边闯关一边练跨学科阅读。读完这篇，你再遇到图表、数据、科普文，再也不会“两眼一抹黑”。 【整体情境任务】 学校“科技与人文”主题周正在筹备中，你作为“未来探索”展区的策划员，需要完成以下五个任务，向同学们展示科技的魅力与人文的温度。 第一部分：任务一——航天探索（20分） 【情境】展区第一板块是“中国航天·逐梦九天”。你收集了三则材料，请你完成以下阅读任务。 材料一：中国空间站建设历程表 时间 事件 意义 2021 年 4 月 天和核心舱发射 空间站建造首战告捷 2021 年 6 月 神舟十二号载人飞船发射 首批航天员入驻空间站 2022 年 7 月 问天实验舱发射 空间站基本建成 2022 年 11 月 梦天实验舱发射 空间站全面建成 2023 年 5 月 神舟十六号发射 航天员乘组轮换常态化 材料二：航天员刘洋的太空日记（节选） “在问天舱里，我最喜欢趴在舷窗边看地球。蔚蓝的海洋、洁白的云层、黄色的陆地，像一幅流动的油画。夜晚的城市，灯光像星星一样闪烁。那一刻，你会觉得人类真的很渺小，但又很伟大。” 材料三：太空种子（科普文节选） 航天育种，是将农作物种子搭载于返回式卫星或飞船，经过太空宇宙射线、微重力等特殊环境作用，使其发生基因变异后返回地面培育的新品种。我国自1987年开始航天育种研究，已培育出700多个新品种，累计推广种植面积超过1.5亿亩。太空辣椒、太空番茄、太空小麦，已经走上了普通百姓的餐桌。 问题： 1. 根据材料一，中国空间站从核心舱发射到全面建成用了多长时间？（2分） 2. 材料二中，航天员刘洋的日记运用了什么修辞手法？表达了怎样的情感？（4分） 3. 材料三中“累计推广种植面积超过1.5亿亩”运用了什么说明方法？有什么作用？（4分） 4. 结合三则材料，请你为中国航天写一段宣传语，不超过50字。（5分） 5. 如果你是航天育种专家，请向同学们简要介绍“太空种子”的培育过程（用“首先……然后……最后……”句式）。（5分） 第二部分：任务二——人工智能（20分） 【情境】展区第二板块是“人工智能·未来已来”。你收集了三则材料，请你完成以下阅读任务。 材料一：人工智能发展历程图（文字描述） - 1950年：图灵测试提出 - 1956年：达特茅斯会议，人工智能诞生 - 1997年：IBM“深蓝”战胜国际象棋冠军卡斯帕罗夫 - 2016年：AlphaGo战胜围棋冠军李世石 - 2023年：ChatGPT引爆全球AI热潮 - 2025年：我国AI大模型“悟道”在多领域取得突破 材料二：AI在生活中的应用（数据表格） 应用领域 具体案例 主要功能 医疗 AI 辅助诊断 影像识别准确率 95% 以上 教育 智能错题本 个性化推送练习 交通 自动驾驶 降低人为事故率 农业 无人机喷洒 提高作业效率 80% 材料三：关于AI的争论（网友评论摘选） @科技小白：AI太强大了，写作文、画画、编曲，什么都会。我们会不会被AI取代？ @理性派：AI只是工具，永远无法替代人类的情感、创造力和道德判断。 @教育工作者：AI可以帮我们做很多事，但要警惕过度依赖。 问题： 6. 根据材料一，人工智能诞生于哪一年？标志性事件是什么？（2分） 7. 从材料二的表格中，你能得出什么结论？请写出两条。（4分） 8. 材料三中，三位网友的评论分别代表了什么观点？请简要概括。（6分） 9. 有人说“AI会取代人类”，你同意吗？请结合三则材料谈谈你的看法，不少于60字。（4分） 10. 请你为“人工智能与未来教育”主题班会写一段开场白，不少于80字。（4分） 第三部分：任务三——环境保护（20分） 【情境】展区第三板块是“绿水青山·美丽中国”。你收集了三则材料，请你完成以下阅读任务。 材料一：我国生态环境治理成效图（柱状图数据描述） （2025年与2015年对比数据） 指标 2015 年 2025 年 变化 优良天数比例 76.7% 87.2% 上升 10.5% PM2.5 平均浓度 46 微克 / 立方米 29 微克 / 立方米 下降 37% 地表水优良水质比例 66% 89.5% 上升 23.5% 森林覆盖率 21.66% 24.02% 上升 2.36% 材料二：浙江“千万工程”案例 “千村示范、万村整治”工程实施二十年来，浙江农村人居环境发生翻天覆地的变化。全省累计改造农村户厕1300多万户，农村生活污水治理覆盖率达90%，生活垃圾集中处理率达98%以上。安吉余村从“卖石头”到“卖风景”，乡村旅游年收入突破5亿元。村民感慨：“过去开山采矿，灰头土脸；现在绿水青山，吃上‘生态饭’。” 材料三：一位小学生的环保日记（节选） “今天，我和妈妈去超市买菜。妈妈从包里掏出布袋，把买的东西装进去。我问妈妈为什么不买塑料袋，妈妈说：‘一个塑料袋要几百年才能降解，会污染环境。’我决定以后也要用布袋。” 问题： 11. 从材料一的表格中，你能得出什么结论？请写出两条。（4分） 12. 材料二中，安吉余村“卖石头”到“卖风景”的转变说明了什么道理？（4分） 13. 材料三中，小学生的日记反映了环保行为中的什么细节？从“我决定以后也要用布袋”可以看出什么？（4分） 14. 请你为学校“垃圾分类”活动设计一条宣传标语，并写一段简短的倡议（80字左右）。（4分） 15. 结合三则材料，请你向同学们提出三条保护环境的建议。（4分） 第四部分：任务四——文化遗产（20分） 【情境】展区第四板块是“文化遗产·薪火相传”。你收集了三则材料，请你完成以下阅读任务。 材料一：我国世界遗产数量统计图（折线图数据描述） （1985-2025年） - 1985年：加入《世界遗产公约》 - 1987年：第一批6项入选（长城、故宫、莫高窟等） - 2000年：共23项 - 2010年：共40项 - 2020年：共55项 - 2025年：共60项（数量居世界第一） 材料二：良渚古城遗址简介 良渚古城遗址位于浙江省杭州市，距今约5300-4300年，是实证中华五千年文明史的圣地。2019年，良渚古城遗址被列入《世界遗产名录》。遗址中发现的水利系统、古城、祭坛、玉器，展示了早期国家的形态和社会等级制度。考古学家说：“良渚的发现，让中华五千年的文明史有了实证。” 材料三：非遗传承人访谈录（节选） 记者：您做剪纸多少年了？ 传承人：四十多年了。 记者：现在的年轻人还愿意学吗？ 传承人：比以前少了。但愿意学的，都是真的喜欢。我收过最年轻的徒弟，才十二岁。他每个周末都来，风雨无阻。 记者：您对非遗传承的未来怎么看？ 传承人：只要有年轻人愿意学，我就愿意教。手艺不能断在我手里。 问题： 16. 根据材料一，我国哪一年加入《世界遗产公约》？截至2025年，我国共有多少项世界遗产？（2分） 17. 材料二中，为什么说良渚古城遗址“是实证中华五千年文明史的圣地”？（4分） 18. 材料三中，传承人说“手艺不能断在我手里”，这句话体现了什么精神？（4分） 19. 请你为家乡的一处文化遗产（或非遗项目）写一段介绍词，80字左右。（5分） 20. 如果你有机会学习一项非遗技艺，你想学什么？为什么？请写出你的理由，不少于60字。（5分） 第五部分：任务五——科学精神（20分） 【情境】展区第五板块是“科学精神·照亮未来”。你收集了三则材料，请你完成以下阅读任务。 材料一：科学家名言 - 袁隆平：“人就像种子，要做一粒好种子。” - 屠呦呦：“没有行不行，只有肯不肯坚持。” - 钱学森：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。” 材料二：科学发现的故事 伦琴发现X射线：1895年，德国物理学家伦琴在研究阴极射线时，意外发现一种能穿透固体的未知射线。他没有忽视这个“意外”，反复实验，最终发现了X射线，获得了第一届诺贝尔物理学奖。伦琴说：“我不是偶然发现的，我是一直在寻找。” 材料三：某校中学生“科学兴趣”调查 （调查200名学生，结果如下） - 喜欢上科学课的学生占68% - 参加过科技小发明的学生占22% - 阅读科普类课外书的学生占35% - 长大后想当科学家的学生占28% - 认为“科学离我们很远”的学生占31% 问题： 21. 袁隆平说“人就像种子，要做一粒好种子”，这句话给你什么启示？（4分） 22. 伦琴发现X射线的故事说明了什么科学精神？（4分） 23. 从材料三的调查结果中，你能得出什么结论？请写出两条。（4分） 24. 请你为学校“科技节”设计一个活动方案（活动名称+两项具体内容）。（4分） 25. 请你以“科学精神”为主题，写一段100字左右的演讲词。（4分） 第六部分：综合闯关（20分） 【情境】“科技与人文”主题周即将结束，你作为策划员，要在闭幕式上发言。请你撰写一段闭幕词，回顾活动亮点，感谢参与人员，展望科技与人文融合的未来。 要求： 1. 语言得体，有感染力。 2. 结合以上五个板块的内容（航天、AI、环保、文化遗产、科学精神）。 3. 字数200-250字。 第七部分：答案汇总 第一部分：航天探索 1. 2021年4月到2022年11月，约1年7个月。（2分） 2. 运用了比喻的修辞手法。把地球比作“流动的油画”，把城市灯光比作“闪烁的星星”，生动形象地写出了从太空看地球的壮美景象，表达了航天员对地球的热爱和对人类探索精神的赞美。（4分） 3. 运用了列数字的说明方法。用“700多个新品种”“1.5亿亩”等具体数据，准确科学地说明了航天育种的丰硕成果，使说明更有说服力。（4分） 4. 示例：从“东方红”到“天宫”，中国航天人用智慧和汗水，把梦想写上太空。致敬航天英雄！（5分） 5. 首先，将农作物种子搭载返回式卫星或飞船送入太空；然后，种子在太空特殊环境中发生基因变异；最后，返回地面后经过多年筛选培育，形成稳定新品种。（5分） 第二部分：人工智能 6. 1956年，达特茅斯会议。（2分） 7. ①AI在医疗、教育、交通、农业等领域都有广泛应用；②AI能提高效率、降低成本，如无人机喷洒提高作业效率80%。（4分） 8. 科技小白：担心AI会取代人类；理性派：AI只是工具，无法替代人类的情感和创造力；教育工作者：AI可以辅助，但需警惕过度依赖。（6分） 9. 不同意。AI虽然强大，但它只是工具，无法替代人类的情感、创造力和道德判断。从材料三网友评论可知，AI可以帮助我们做很多事，但最终决策和创造仍然需要人类。（4分） 10. 示例：同学们，大家好！人工智能正在改变我们的学习方式。它能帮我们批改作业、推荐习题，甚至能写作文。但AI不能替我们思考，不能替我们成长。今天，让我们一起探讨“人工智能与未来教育”，思考如何在AI时代更好地学习。（4分） 第三部分：环境保护 11. ①我国空气质量明显改善，优良天数比例上升，PM2.5浓度下降；②水环境和森林覆盖率也得到提升，生态环境持续向好。（4分） 12. 说明保护生态环境就是保护生产力，绿水青山就是金山银山。只有走绿色发展之路，才能实现可持续发展。（4分） 13. 反映了环保行为从“少用一个塑料袋”这样的小事做起。“我决定以后也要用布袋”说明了环保意识可以在言传身教中传承，行动是最好的教育。（4分） 14. 标语示例：垃圾分类一小步，绿色生活一大步。倡议：同学们，垃圾是放错位置的资源。请将厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾分类投放。举手之劳，环境更好。让我们行动起来！（4分） 15. ①节约用水，随手关水龙头；②减少使用一次性塑料制品，自备购物袋；③积极参加植树、捡垃圾等环保活动。（4分） 第四部分：文化遗产 16. 1985年；60项。（2分） 17. 因为良渚古城遗址距今约5300-4300年，遗址中发现了水利系统、古城、祭坛、玉器等，展示了早期国家的形态和社会等级制度，为中华五千年文明史提供了实物证据。（4分） 18. 体现了非遗传承人的责任感和使命感，对传统文化的坚守和热爱，以及“薪火相传”的精神。（4分） 19. 示例：西湖，是杭州的名片，也是世界文化遗产。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”苏堤春晓、断桥残雪、雷峰夕照、三潭印月……每一处都是诗，每一景都是画。欢迎你来西湖，感受江南的韵味。（5分） 20. 示例：我想学习剪纸。因为剪纸是中国古老的民间艺术，一张红纸一把剪刀，就能剪出花鸟虫鱼、人物故事。我希望通过自己的学习，把这门手艺传承下去，让更多人了解剪纸的魅力。（5分） 第五部分：科学精神 21. 这句话告诉我们，每个人都要像种子一样，扎根土壤，努力生长。无论环境如何，都要做一颗“好种子”——有理想、有担当、有贡献。（4分） 22. 伦琴的故事说明了科学家要有敏锐的观察力、不放过任何一个“意外”的好奇心，以及坚持不懈的探索精神。（4分） 23. ①大部分学生喜欢科学，但参与科技小发明、阅读科普书的人数偏少；②近三分之一的学生认为“科学离我们很远”，说明科学普及还需加强。（4分） 24. 活动名称：“奇思妙想”科技节。具体内容：①举办“变废为宝”创意制作比赛；②邀请科学家进校园开展科普讲座。（4分） 25. 示例：同学们，科学精神是什么？是不怕失败的勇气，是敢于质疑的态度，是坚持不懈的探索。袁隆平用一粒种子改变世界，屠呦呦用一株小草拯救生命。让我们向他们学习，用科学精神照亮未来！（4分） 第六部分：综合闯关 示例参考答案： 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！为期一周的“科技与人文”主题周即将落下帷幕。在这一周里，我们仰望星空，感受中国航天的壮丽；我们走近AI，思考科技与未来的关系；我们关注环保，许下守护家园的承诺；我们触摸历史，聆听文化遗产的回响；我们致敬科学，汲取探索精神的力量。感谢各位老师的精心组织，感谢同学们的积极参与。科技让生活更美好，人文让科技更有温度。愿我们带着这份收获，在未来的日子里，用科技创造，用人文关怀。下面，我宣布：“科技与人文”主题周圆满闭幕！ 【使用建议】 同学们，这套训练涵盖了中考非连续性文本阅读的五大热点主题：航天、人工智能、环境保护、文化遗产、科学精神。每个主题都有多则材料（表格、文字、数据、图文），题型多样（信息提取、数据分析、观点表达、写作创作）。建议你分五天完成，每天攻克一个任务。做完后对照答案，把答得不理想的地方再练一遍。中考场上遇到非连续性文本阅读，你就是“满分选手”。加油！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $