精品解析：黑龙江佳木斯市郊区2025-2026学年七年级下学期综合练习（一) 道德与法治

黑龙江佳木斯市郊区2025-2026学年七年级下学期综合练习（一） 道德与法治 考生注意： 1．考试时间60分钟 2．全卷共两道大题，总分70分 一、选择题（本大题共17小题，每小题2分，共34分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 小明进入青春期后，脸上长了很多“青春痘”，同学经常嘲笑他，他感到很自卑。对于小明的变化，你的看法是（ ） ①不要自卑，要正视自己的变化 ②这是正常的生理现象，不要着急 ③赶紧去做整形手术 ④减少与他人交往 A. ①④ B. ①③ C. ③④ D. ①② 2. 2025年5月，教育部开展了以“培育积极心态，增强心理韧性”为主题的全国学生心理健康宣传教育月活动。该活动旨在落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》，通过多层次举措促进学生心理健康发展。活动的开展有助于青少年（ ） A. 学习心理知识，提升健康素养 B. 克服青春烦恼，消除心理冲突 C. 杜绝心理问题，促进全面发展 D. 提高道德修养，助力青春成长 3. 以下是某中学校报上有关青春期的科普栏目的内容。 相关链接：青春期是指由儿童阶段发展为成人阶段的过渡时期，是人身心发展的重要时期，一般女孩10～18岁，男孩12～20岁。 从以上科普栏目的内容中我们可以知道，青春期（ ） ①是人身体发育的重要时期 ②不管是男生还是女生，身体发育都是协调一致的 ③是大脑和身体的和谐统一 ④是身体外形的变化，体内机能的增强，性的发育与成熟的加速期 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 七年级某班道德与法治课上，老师以“如何看待异性交往”为议题组织教学。针对下列同学的发言，你不赞同的是（ ） A. 与异性交往对我们的成长有积极作用 B. 与异性交往，可以优势互补、取长补短 C. 与异性交往要做到言谈得当、举止得体 D. 对异性的欣赏和向往就是爱情，会影响学习 5. 盾牌有保护自己、应对外界之意。学会为自己打造一个“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造属于自己的“青春盾牌”需要（ ） ①独立自主，我行我素 ②提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ③自尊自爱，拒绝异性交往 ④树立正确的道德观念和法律意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 某校开展了一场“预防性侵害，加强自我保护”主题讲座，下列可以在讲座中分享的自我保护小贴士的内容是（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 下图漫画启示我们（ ） ①要学会合理地调节情绪 ②要保持积极乐观的心境 ③情绪会影响观念和行动 ④情绪是可以相互感染的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 寒假期间，不少中小学生用 DeepSeek 等人工智能赶作业。近日，小华妈妈发现他用AI帮忙写作业，就将这件事告诉了老师，老师对小华进行了批评教育。下列关于小华被批评后，情绪发生及其后果的推导中，合理的是（ ） A. 小华被批评后感到羞耻→将这种羞耻情绪转化为愤怒→与妈妈激烈争吵 B. 小华被批评后感到羞耻→反思自己并调节负面情绪→虚心改过不再“不劳而获” C. 小华内心毫无波澜→能够合理调节控制情绪→向父母阐释用AI写作业的优势 D. 小华压抑内心情绪→回家后绝食以发泄情绪→心情平复后保证少用AI写作业 9. 对下列校园生活“微片段”点评正确的是（ ） 序号 微片段 点评 ① 小昆常沉浸于故事情境中，陶醉于自己的思考和遐想中 青春期情绪细腻 ② 小峰的情绪体验容易从一种极端到另一种极端 青春期情绪稳定 ③ 小玲总掩饰自己的情绪感受，不愿向别人表露 人的情绪是简单的 ④ 小五情绪高涨时像爆发的火山，情绪低落时像泄气的皮球 青春期情绪反应强烈 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 10. 关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。以下行为不利于创造正面情感体验的是（ ） A. 共同欣赏高雅的艺术 B. 交流名著阅读的心得体会 C. 力所能及地帮助他人 D. 强迫他人认可自己的观点 11. 贵州黎平县肇兴侗寨村民通过发展侗族刺绣、蜡染等传统技艺，不仅传承了民族文化，还实现了增收致富。村民吴大姐说：“以前总觉得自己手艺普通，现在游客们抢着买我们的绣品，连外国设计师都来合作。我们靠双手赢得尊重，腰杆挺得更直了！”吴大姐的话启示我们（ ） A. 自尊是不允许他人否定自己的文化传统 B. 自尊的人能认可自己，肯定自己的价值 C. 过度在意他人评价才能维护民族尊严 D. 唯有经济上独立才能获得真正的自尊 12. 名言警句如智慧火种，点亮思维、指引前路，在迷茫与抉择时刻，成为我们最坚实的精神依靠。对以下名言警句理解和践行不正确的是（ ） A. 天上天下唯吾独尊——自尊——王怡每天在梳妆打扮上花很多时间 B. 天生我才必有用——自信——张浩积极参与科技创新、发明创造 C. 少年心事当拿云——自强——李明认真学习、积极承担应尽责任 D. 士宁可杀不可辱——自尊——曹文面对校园霸凌勇敢向老师报告 13. 下面诗句共同体现的品格是（ ） ★天生我材必有用，千金散尽还复来。 ★仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 A. 自尊 B. 自信 C. 自立 D. 自强 14. 下面的图片启示我们（ ） A. 有了自信，就一定可以获得成功 B. 勇敢尝试就能体验成功带来的自信 C. 自强可以让我们战胜一切困难 D. 自信能激发潜能，有助于我们取得成功 15. 作为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁的萧凯恩赢得超70个音乐比赛奖项。她经常参加义演、去贫困山区当义工。她的事迹告诉我们（ ） A. 只有经历苦难，才能走向成功 B. 寻求他人帮助，增强生命韧性 C. 树立远大理想，需要切合实际 D. 自强克服逆境，奉献彰显价值 16. 七年级（3）班小慧6岁时，妈妈离家出走，爸爸在外打工，她就一个人承担起照顾失明奶奶的责任。生活的不幸没有把她打垮，反而让她变得更强大。这体现的优秀品质是（ ） A. 自尊 B. 自信 C. 自负 D. 自强 17. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 我行我素 B. 自信自强 C. 敢闯敢拼 D. 独立思考 二、非选择题（本大题共4小题，共36分） 18. 材料某校道德与法治教师注重培养学生的系统思维，引导学生绘制思维导图，对学习内容进行系统梳理。学习过程中，小齐同学绘制了关于青春期成长的思维导图。 （1）请结合所学知识，将上述思维导图中所缺内容补充完整。 （2）处于青春期的我们，应如何积极面对和正确处理青春期的心理矛盾? 19. 【正确对待异性 注意交往方式】 阳春三月，你所在的中学七年级（1）班举行了2026年春季研学活动。请你参与，回答下列问题。 【研学分工】 班主任老师提前筹备了具体工作，安排小组成员分工合作。 研学活动分工方案 主要任务：①清点人数。②拍照并撰写稿件。③搬运后勤物资。④协助老师保障人员安全。 男生 负责：____。（填写序号） 女生 负责：____。（填写序号） 理由：____。 （1）请你分别填写男生女生应负责的任务，并简要说明理由。 【分析现象】 在研学活动中，女生小美和男生小磊被分到了一组，他们一整天都形影不离，引起了同学们的窃窃私语。 （2）小美和小磊的相处为什么会引起同学们的窃窃私语？对此，你建议他们应怎样交往？ 20. 【学会控制情绪 做情绪的主人】 【议题一:揭开情绪的面纱】 欣喜若狂 火冒三丈 哀思如潮 惶恐不安 眉飞色舞 义愤填膺 潸然泪下 毛骨悚然 （1）上述成语体现的情绪可概括为哪四种基本情绪？ 小A与小D在平时的学习中经常分享彼此的感受。 小A说：“在学习中我经常有这样的体验———当心情好时，记英语单词特别快，也不费什么劲；可心情不好时，英语单词怎么也记不住。” 小D也有同感:“当我高兴时经常会有新点子、好主意，而悲伤时总觉得脑子不够用。” （2）影响情绪的因素有哪些？ 【议题二：学会管理情绪】 数学考试时，小宇太紧张了，导致许多原本会做的题目做不出来，他一怒之下把试卷撕了，哭着离开了考场。之后，他一直沉浸在难过的情绪中，吃不好饭、睡不着觉，不久便生病了。 （3）我们要学会调节情绪。请写出三种常用的调节情绪的方法。 21. 【培养优秀品质焕发青春活力】 为了培养同学们自尊、自信、自强的精神，某校组织学生出了一期相关板报。下面是板报的部分内容，请你阅读后回答问题。 板块一 名言欣赏 感悟自尊名言： 要人敬者，必先自敬。——陶行知 （1）我们应如何做到自尊？（两点即可） 板块二 人物报道 展现自信： 2026年2月，在米兰冬奥会上，中国某位运动员，在接受《人民日报》采访时说：“我从来没有怕输的心态，总是敢于尝试。因为比赛的经历和体验才是最重要的。” （2）自信就是相信自己的能力。与自信相对立的心态有哪些？ （3）该运动员的话告诉我们，自信的作用是什么？（两点即可） 板块三 励志故事 奋力自强： 2026年1月，第7届亚足联U-23亚洲杯在沙特阿拉伯举行。在决赛中，中国队惜败日本队获得亚军，创造了在该项赛事中的历史最佳战绩。 （4）少年强则国强。请你将下列有关自强的倡议书补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。我们的青春要自强。在此，我们倡议： ①____。 ②____。 七年级（5）班 2026年3月28日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江佳木斯市郊区2025-2026学年七年级下学期综合练习（一） 道德与法治 考生注意： 1．考试时间60分钟 2．全卷共两道大题，总分70分 一、选择题（本大题共17小题，每小题2分，共34分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 小明进入青春期后，脸上长了很多“青春痘”，同学经常嘲笑他，他感到很自卑。对于小明的变化，你的看法是（ ） ①不要自卑，要正视自己的变化 ②这是正常的生理现象，不要着急 ③赶紧去做整形手术 ④减少与他人交往 A. ①④ B. ①③ C. ③④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识青春期生理变化。 ①②：依据教材知识，进入青春期，脸上长痘痘是正常的生理现象，我们要正确认识青春期的生理变化，不要自卑，要正视自己的变化，故①②说法正确； ③④：都是不能正视青春期生理变化的表现，故排除③④； 故本题选D。 2. 2025年5月，教育部开展了以“培育积极心态，增强心理韧性”为主题的全国学生心理健康宣传教育月活动。该活动旨在落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》，通过多层次举措促进学生心理健康发展。活动的开展有助于青少年（ ） A. 学习心理知识，提升健康素养 B. 克服青春烦恼，消除心理冲突 C. 杜绝心理问题，促进全面发展 D. 提高道德修养，助力青春成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期心理调节的方法。 A：依据教材知识可知，开展心理健康教育月活动，有利于学习心理知识，提升健康素养，感受青春美好，故A符合题意； B：“消除”一词说法过于绝对，可以减少心理冲突，故B说法错误； C：“杜绝”一词说法过于绝对，可以减少心理问题，故C说法错误； D：心理健康教育月活动与提高道德修养无关，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 以下是某中学校报上有关青春期的科普栏目的内容。 相关链接：青春期是指由儿童阶段发展为成人阶段的过渡时期，是人身心发展的重要时期，一般女孩10～18岁，男孩12～20岁。 从以上科普栏目的内容中我们可以知道，青春期（ ） ①是人身体发育的重要时期 ②不管是男生还是女生，身体发育都是协调一致的 ③是大脑和身体的和谐统一 ④是身体外形的变化，体内机能的增强，性的发育与成熟的加速期 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：相关链接明确说明青春期是人身心发展的重要时期，结合图表也能看出这一阶段身体各部位处于快速发育阶段，是身体发育的重要时期，故①说法正确； ②：从身高增长速度图表可知，女孩的身高增长高峰期早于男孩，男女生身体发育节奏并不一致，“都是协调一致的”表述过于绝对，故②说法错误； ③：从身体不同部位生长速度图表可知，大脑、整个身体、生殖器官的发育速度存在明显差异，并非和谐统一同步发育，故③说法错误； ④：结合图表可以看出，青春期阶段身高快速增长（身体外形变化）、脑部等器官发育成熟（体内机能增强）、生殖器官快速发育成熟，是这些方面的发展加速期，故④说法正确。 4. 七年级某班道德与法治课上，老师以“如何看待异性交往”为议题组织教学。针对下列同学的发言，你不赞同的是（ ） A. 与异性交往对我们的成长有积极作用 B. 与异性交往，可以优势互补、取长补短 C. 与异性交往要做到言谈得当、举止得体 D. 对异性的欣赏和向往就是爱情，会影响学习 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性交往。 D：在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。所以对异性的欣赏和向往不是爱情，故D错误； ABC：结合所学知识，与异性交往对我们的成长有积极作用，与异性交往，可以优势互补、取长补短，与异性交往要做到言谈得当、举止得体，故ABC正确； 本题为逆向选择题，故本题选D。 5. 盾牌有保护自己、应对外界之意。学会为自己打造一个“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造属于自己的“青春盾牌”需要（ ） ①独立自主，我行我素 ②提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ③自尊自爱，拒绝异性交往 ④树立正确的道德观念和法律意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我保护的方法。 ②：青少年在成长过程中可能会面临一些潜在的性安全威胁，提高这方面的能力可以更好地保护自己的身心安全，打造保护自己的“青春盾牌”，故②正确； ④：正确的道德观念和法律意识能够引导青少年明辨是非，知道什么是该做的，什么是不该做的，从而规范自己的行为，同时也能更好地保护自己免受不良行为的侵害，故④正确； ①：独立自主是青少年成长的重要品质，但“我行我素”是错误的。青少年应该在遵守道德和法律规范的前提下发展自己，不能不顾及他人和社会的要求，肆意妄为，故①错误； ③：自尊自爱是正确的，但拒绝异性交往是错误的。异性之间正常的交往有助于青少年相互学习、共同成长，只要把握好交往的原则和尺度，是有益而无害的，故③错误； 故本题选C。 6. 某校开展了一场“预防性侵害，加强自我保护”主题讲座，下列可以在讲座中分享的自我保护小贴士的内容是（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查加强自我保护，预防性侵害。 ①：提高自我保护意识，与异性成年人交往要提高防范意识，故①说法错误； ②③：青少年要正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私，端正行为态度，用法律维护自身合法权益，故②③说法正确； ④：忍气吞声，是缺乏维权意识和法律意识的表现，要学会依法维权，故④说法错误； 故本题选C。 7. 下图漫画启示我们（ ） ①要学会合理地调节情绪 ②要保持积极乐观的心境 ③情绪会影响观念和行动 ④情绪是可以相互感染的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理调节情绪。 ①②：分析漫画，漫画中的人物不管是面对下雨还是天气晴朗，都能保持积极的心态，以乐观向上的态度看对问题，这启示我们要学会合理地调节情绪、要保持积极乐观的心境，故①②符合题意； ③④：漫画并不能体现情绪会影响观念和行动、情绪是可以相互感染的，故③④符合题意； 故本题选A。 8. 寒假期间，不少中小学生用 DeepSeek 等人工智能赶作业。近日，小华妈妈发现他用AI帮忙写作业，就将这件事告诉了老师，老师对小华进行了批评教育。下列关于小华被批评后，情绪发生及其后果的推导中，合理的是（ ） A. 小华被批评后感到羞耻→将这种羞耻情绪转化为愤怒→与妈妈激烈争吵 B. 小华被批评后感到羞耻→反思自己并调节负面情绪→虚心改过不再“不劳而获” C. 小华内心毫无波澜→能够合理调节控制情绪→向父母阐释用AI写作业的优势 D. 小华压抑内心情绪→回家后绝食以发泄情绪→心情平复后保证少用AI写作业 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 B：小华妈妈发现他用AI帮忙写作业，就将这件事告诉了老师，老师对小华进行了批评教育，小华被批评后应该感到羞耻，然后反思自己并调节负面情绪，之后虚心改过不再“不劳而获”，故B说法正确； A：应该调节负面情绪，不应该与妈妈争吵，故A说法错误； C：被批评后难以做到内心毫无波澜，故C说法错误； D：要学会调节情绪，不应该压抑情绪，也不应该绝食以发泄情绪，故D说法错误； 故本题选B。 9. 对下列校园生活“微片段”点评正确的是（ ） 序号 微片段 点评 ① 小昆常沉浸于故事情境中，陶醉于自己的思考和遐想中 青春期情绪细腻 ② 小峰的情绪体验容易从一种极端到另一种极端 青春期情绪稳定 ③ 小玲总掩饰自己的情绪感受，不愿向别人表露 人的情绪是简单的 ④ 小五情绪高涨时像爆发的火山，情绪低落时像泄气的皮球 青春期情绪反应强烈 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小昆沉浸于情境和遐想，体现了青春期情绪细腻的特点，故①说法正确； ②：情绪体验在极端间转换，说明情绪波动大而不稳定，故②说法错误； ③：掩饰情绪不愿表露体现的是情绪的闭锁性，且人的情绪是复杂的，故③说法错误； ④：情绪高涨与低落的巨大反差，符合青春期情绪反应强烈的特征，故④说法正确。 10. 关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。以下行为不利于创造正面情感体验的是（ ） A. 共同欣赏高雅的艺术 B. 交流名著阅读的心得体会 C. 力所能及地帮助他人 D. 强迫他人认可自己的观点 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查创造美好情感。 ABC：结合所学知识可知，共同欣赏高雅的艺术，能够让人感受到艺术的魅力，获得美的享受和积极的情感体验；交流名著阅读的心得体会，可以拓展思维，增进彼此的理解和共鸣，产生丰富的情感交流和正面的感受；力所能及地帮助他人，会给自己带来成就感和满足感，创造出温暖、积极的情感；这都有利于创造正面情感体验；故ABC正确； D：强迫他人认可自己的观点，这种做法往往会引发矛盾和冲突，给他人和自己都带来负面的情绪，不利于创造正面的情感体验；故D错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 11. 贵州黎平县肇兴侗寨村民通过发展侗族刺绣、蜡染等传统技艺，不仅传承了民族文化，还实现了增收致富。村民吴大姐说：“以前总觉得自己手艺普通，现在游客们抢着买我们的绣品，连外国设计师都来合作。我们靠双手赢得尊重，腰杆挺得更直了！”吴大姐的话启示我们（ ） A. 自尊是不允许他人否定自己的文化传统 B. 自尊的人能认可自己，肯定自己的价值 C. 过度在意他人评价才能维护民族尊严 D. 唯有经济上独立才能获得真正的自尊 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调通过自身努力赢得尊重，未涉及不允许他人否定文化传统，故A说法错误； B：吴大姐通过手艺获得认可，体现自尊的人能认可自己，肯定自己的价值，故B符合题意； C：“过度在意他人评价”是虚荣的表现，与靠双手赢得尊重的自信态度相悖，故C说法错误； D：经济独立可增强自尊，但“唯有”表述过于绝对，自尊还源于人格独立等，故D说法错误。 12. 名言警句如智慧火种，点亮思维、指引前路，在迷茫与抉择时刻，成为我们最坚实的精神依靠。对以下名言警句理解和践行不正确的是（ ） A. 天上天下唯吾独尊——自尊——王怡每天在梳妆打扮上花很多时间 B. 天生我才必有用——自信——张浩积极参与科技创新、发明创造 C. 少年心事当拿云——自强——李明认真学习、积极承担应尽责任 D. 士宁可杀不可辱——自尊——曹文面对校园霸凌勇敢向老师报告 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信、自强、自尊。 A.：“天上天下唯吾独尊”原为佛教用语，后被误解为极端自我中心，与“自尊”强调的自我尊重、不卑不亢不符。王怡过度关注梳妆打扮，可能陷入虚荣而非真正的自尊，故A理解错误； B.：“天生我才必有用”体现自信，张浩参与科技创新是自信的表现，符合题意，故B正确； C.：“少年心事当拿云”强调自强，李明认真学习并承担责任，符合自强精神，故C正确； D.：“士宁可杀不可辱”强调维护尊严，曹文面对霸凌勇敢报告，正确践行自尊，故D正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 13. 下面诗句共同体现的品格是（ ） ★天生我材必有用，千金散尽还复来。 ★仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 A. 自尊 B. 自信 C. 自立 D. 自强 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自信的理解。 ABCD：“天生我材必有用，千金散尽还复来”：强调对自身价值的肯定和信任，体现自信；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”：表达对自己能力的强烈信心，体现自信；“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”：展现对自身潜力的高度认可，体现自信，与自尊、自立、自强无关，故B说法正确，ACD不符合题意； 故本题选B。 14. 下面的图片启示我们（ ） A. 有了自信，就一定可以获得成功 B. 勇敢尝试就能体验成功带来的自信 C. 自强可以让我们战胜一切困难 D. 自信能激发潜能，有助于我们取得成功 【答案】D 【解析】 【详解】A：“一定可以获得成功”说法过于绝对，自信是成功的重要因素，但不是唯一因素，故A说法错误； B：“勇敢尝试就能体验成功”说法绝对，尝试不一定必然成功，故B说法错误； C：“战胜一切困难”夸大了自强的作用，且图片核心是自信，并非自强，故C说法错误； D：图片分别展现了自信、尝试、成功的良性循环，以及自信者面对挫折更容易取得高成就，都体现了自信能激发潜能，有助于我们取得成功，故D说法正确； 15. 作为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁的萧凯恩赢得超70个音乐比赛奖项。她经常参加义演、去贫困山区当义工。她的事迹告诉我们（ ） A. 只有经历苦难，才能走向成功 B. 寻求他人帮助，增强生命韧性 C. 树立远大理想，需要切合实际 D. 自强克服逆境，奉献彰显价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强。 D：题干中，视障人士萧凯恩赢得超70个音乐比赛奖项。她经常参加义演、去贫困山区当义工。这启示我们自强克服逆境，奉献彰显价值，故D符合题意； A：只有，才，说法绝对。经历苦难才能更懂得成功，故A说法错误； B：题干未涉及寻求他人帮助，故B不符合题意； C：选项说法与题干无关，故C不符合题意； 故本题选D。 16. 七年级（3）班小慧6岁时，妈妈离家出走，爸爸在外打工，她就一个人承担起照顾失明奶奶的责任。生活的不幸没有把她打垮，反而让她变得更强大。这体现的优秀品质是（ ） A. 自尊 B. 自信 C. 自负 D. 自强 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强的相关知识。 A：尊重是交往的起点，题干未提到，故A不符合题意； B：自信让我们充满激情，自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势和才华，题干未体现，故B不符合题意； C：自负是指自认为自己能力特别突出，但实际上并不具备某种能力(或者是未达到)，过高估计自己的一种现象。题干未体现，故C不符合题意； D：小慧的品质体现的是自强，战胜自己，超越自己，靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，故D符合题意； 故本题选D。 17. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 我行我素 B. 自信自强 C. 敢闯敢拼 D. 独立思考 【答案】B 【解析】 【详解】A：我行我素指不管别人怎样，只顾按照自己平素的一套去做，通常含贬义，与题干中积极向上的成长主题不符，故A不符合题意； B：子议题一体现了缺乏自信，子议题二体现了自强品质，子议题三号召突破自我持续奋进，综合来看总议题应围绕自信与自强展开，故B符合题意； C：敢闯敢拼侧重行动勇气，未能全面涵盖子议题一中关于心理自信缺失及子议题二中克服缺陷的自强内涵，故C不符合题意； D：独立思考侧重思维方式的独立性，题干主要涉及情感态度与意志品质，未体现独立思考的内容，故D不符合题意。 二、非选择题（本大题共4小题，共36分） 18. 材料某校道德与法治教师注重培养学生的系统思维，引导学生绘制思维导图，对学习内容进行系统梳理。学习过程中，小齐同学绘制了关于青春期成长的思维导图。 （1）请结合所学知识，将上述思维导图中所缺内容补充完整。 （2）处于青春期的我们，应如何积极面对和正确处理青春期的心理矛盾? 【答案】（1）②自我意识不断增强；A.身体外形的变化；B.体内机能的增强；C.性的发育和成熟。 （2）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查青春期生理变化的表现、心理变化的表现，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，可结合教材知识作答。 19. 【正确对待异性 注意交往方式】 阳春三月，你所在的中学七年级（1）班举行了2026年春季研学活动。请你参与，回答下列问题。 【研学分工】 班主任老师提前筹备了具体工作，安排小组成员分工合作。 研学活动分工方案 主要任务：①清点人数。②拍照并撰写稿件。③搬运后勤物资。④协助老师保障人员安全。 男生 负责：____。（填写序号） 女生 负责：____。（填写序号） 理由：____。 （1）请你分别填写男生女生应负责的任务，并简要说明理由。 【分析现象】 在研学活动中，女生小美和男生小磊被分到了一组，他们一整天都形影不离，引起了同学们的窃窃私语。 （2）小美和小磊的相处为什么会引起同学们的窃窃私语？对此，你建议他们应怎样交往？ 【答案】（1）男生：③④。女生：①②。 理由：这样的分工既考虑了男生女生各自的特点，又发挥了男生女生各自的优势，有助于提高研学活动的效率和质量。 （2）原因：他们两个人在交往过程中没有保持适当距离，因此引起了同学们的窃窃私语。 建议：与异性交往要把握好分寸，我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从材料中可知考查男女生性别优势的知识，需对材料进行关键词提炼； 男生，可知搬运后勤物资，协助老师保障人员安全； 女生，可知清点人数，拍照并撰写稿件。 小问2： 从材料中可知考查男女生性别优势的知识，需对材料进行关键词提炼； 分工方案，可知考虑男生女生各自的特点，发挥男生女生各自的优势，提高研学活动的效率和质量。 【小问2详解】 小问1： 从材料中可知考查与异性交往的正确方式的知识，需对材料进行关键词提炼； 一整天都形影不离，可知没有保持适当距离。 小问2： 从材料中可知考查与异性交往的正确方式的知识，需对材料进行关键词提炼； 一整天都形影不离，可知与异性交往的正确方式。 20. 【学会控制情绪 做情绪的主人】 【议题一:揭开情绪的面纱】 欣喜若狂 火冒三丈 哀思如潮 惶恐不安 眉飞色舞 义愤填膺 潸然泪下 毛骨悚然 （1）上述成语体现的情绪可概括为哪四种基本情绪？ 小A与小D在平时的学习中经常分享彼此的感受。 小A说：“在学习中我经常有这样的体验———当心情好时，记英语单词特别快，也不费什么劲；可心情不好时，英语单词怎么也记不住。” 小D也有同感:“当我高兴时经常会有新点子、好主意，而悲伤时总觉得脑子不够用。” （2）影响情绪的因素有哪些？ 【议题二：学会管理情绪】 数学考试时，小宇太紧张了，导致许多原本会做的题目做不出来，他一怒之下把试卷撕了，哭着离开了考场。之后，他一直沉浸在难过的情绪中，吃不好饭、睡不着觉，不久便生病了。 （3）我们要学会调节情绪。请写出三种常用的调节情绪的方法。 【答案】（1）喜、怒、哀、惧。 （2）外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。 （3）认知调节、合理宣泄、注意转移、放松训练。 【解析】 【小问1详解】 从材料中可知考查情绪的类型的知识，需对材料进行关键词提炼； 欣喜若狂，眉飞色舞，可知喜； 火冒三丈，义愤填膺，可知怒； 哀思如潮，潸然泪下，可知哀； 惶恐不安，毛骨悚然，可知惧。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 21. 【培养优秀品质焕发青春活力】 为了培养同学们自尊、自信、自强的精神，某校组织学生出了一期相关板报。下面是板报的部分内容，请你阅读后回答问题。 板块一 名言欣赏 感悟自尊名言： 要人敬者，必先自敬。——陶行知 （1）我们应如何做到自尊？（两点即可） 板块二 人物报道 展现自信： 2026年2月，在米兰冬奥会上，中国某位运动员，在接受《人民日报》采访时说：“我从来没有怕输的心态，总是敢于尝试。因为比赛的经历和体验才是最重要的。” （2）自信就是相信自己的能力。与自信相对立的心态有哪些？ （3）该运动员的话告诉我们，自信的作用是什么？（两点即可） 板块三 励志故事 奋力自强： 2026年1月，第7届亚足联U-23亚洲杯在沙特阿拉伯举行。在决赛中，中国队惜败日本队获得亚军，创造了在该项赛事中的历史最佳战绩。 （4）少年强则国强。请你将下列有关自强的倡议书补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。我们的青春要自强。在此，我们倡议： ①____。 ②____。 七年级（5）班 2026年3月28日 【答案】（1）做自尊的人，要学会维护自己的人格尊严。要学会不断提升自己。要学会尊重他人。 （2）自卑和自负。 （3）①自信让人乐观坚定；②自信让人远离自负与自卑。 （4） ①. ①树立远大理想。把个人命运与祖国发展结合起来。 ②. ②求得真学问，练就真本领。（或：在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行） 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析我们应如何做到自尊，提取材料关键词。 必先自敬，可知维护自身的人格尊严。 要人敬者，可知要不断提升自己，学会尊重他人。 【小问2详解】 设问要求分析与自信相对立的心态有哪些？提取材料关键词。 “自信就是相信自己的能力”，对立心态“不相信自己的能力，轻视自己”，可知自卑。 对立心态“过度高估自己，盲目自大”，可知自负。 【小问3详解】 设问要求分析自信的作用，需要结合运动员的话语，提炼自信带来的积极影响。 提取材料关键词。 “没有怕输的心态、敢于尝试”，可知自信让人乐观坚定，勇于尝试，不怕失败。 “重视经历和体验，不被胜负束缚”，可知自信能帮助我们远离自卑与自负，保持健康的心态，更好地发挥自身能力。 【小问4详解】 设问要求结合 “少年强则国强” 的主题，补充关于 “自强” 的倡议书内容，需要从思想和行动两个层面提出倡议。 “少年强则国强”“青春要自强” 自强的前提是树立远大理想，将个人成长与国家发展结合起来，才能有持续前进的动力。 可知树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来。 “挥洒辛勤的汗水，倾吐非凡的才华” 自强需要落实到具体行动中，通过学习知识、锤炼本领、实干磨砺来实现成长。 可知求得真学问，练就真本领，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $