09《邹忌讽齐王纳谏》文言文对比阅读（15组70题）（专项训练）九年级语文上学期

**基本信息** 聚焦《邹忌讽齐王纳谏》多文本对比阅读，通过不同劝谏案例的横向比较，系统训练文言文核心素养与思辨能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|15题|含实词解释（如“私”“间”）、断句、翻译题，覆盖一词多义、词类活用等考点|从语言解码到文意理解，构建“字-句-篇”认知链条| |对比探究|8题|以邹忌与晏子、淳于髡等劝谏方式比较为主，考查逻辑分析与文化解读能力|通过相似主题（劝谏艺术）的跨文本对照，深化对“委婉说理”传统的理解|

《邹忌讽齐王纳谏》文言文对比阅读 （24-25九年级下·安徽宿州·期中）阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 景公披狐白之裘，坐于堂陛①侧阶曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子曰：“婴②闻古之贤君，饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于涂者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼③月，疾者兼岁。 （选自《晏子春秋》） 【注】①陛：殿堂的台阶。②婴：晏婴（晏子）。③兼：两倍的。 1．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）闻寡人之耳者             闻：____________ （2）时时而间进               间：____________ （3）雨雪三日而天不寒         雪：____________ （4）令所睹于涂者             涂：____________ 2．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳 3．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）由此观之，王之蔽甚矣。 （2）乃令出裘发粟与饥寒者。 4．邹忌和晏子在劝谏方式和结果上有什么相同之处？请结合两文简要概括。 【答案】1． 使……听到 间或，偶然 下雪 同“途”，途中 2．饱而知人之饥/温而知人之寒/逸而知人之劳 3．（1）由此看来，大王您受蒙蔽很深啊。 （2）（他）于是就命令人发放衣服和粮食给挨饿受冻的人。 4．①劝谏方式相同，二者都巧妙地运用委婉的言辞来劝谏。邹忌直陈自己的“比美”经历和“闺房小语”，取譬类比，让齐威王自己领悟“王之蔽甚矣”。晏子以古之贤君的做法来暗示景公，使景公顿悟。②劝谏结果相同。他们的劝谏都被君王所接受，并采取相应措施。 【导语】这篇文言文对比阅读通过《邹忌讽齐王纳谏》和《晏子春秋》两个经典片段，展现了古代谋臣高超的劝谏艺术。【甲】文以“比美”为喻，层层递进揭示君王受蒙蔽之深；【乙】文则借“雨雪不寒”的反常现象，直指君王体察民情不足。两文均采用“以小见大”的讽喻手法，通过生活细节引发治国思考，最终使君主欣然纳谏并采取惠民政策。 1．本题考查理解文言实词的含义。 （1）句意：（能够）使我的耳朵听到的（议论）。闻：使动用法，使……听到。 （2）句意：偶尔有人进谏。间：间或、偶然。 （3）句意：下了三天雪，天气却不寒冷。雪：名词活用为动词，下雪。 （4）句意：命令中规定：在途中看到的（饥寒者）。涂：通“途”，指代行经之地，途中。 2．本题考查文言文断句。 句意：（古代贤明的君主）自己吃饱时能想到百姓的饥饿，自己穿暖时会体察百姓的寒冷，自己安逸时会顾念百姓的劳苦。 “饱而知人之饥”中“饱”为前提状态，“知人之饥”为由此引发的行为，二者表意紧密，表达在自身吃饱时对他人饥饿的认知，意义完整，应断开；“温而知人之寒”“逸而知人之劳”同理，分别以“温”“逸”为前提状态，后接对应体察行为，表达在自身温暖时对他人寒冷的认知和自身安逸时对他人辛劳的认知，都是独立的内容，且三者句式结构一致、语义并列。 据此可断句为：饱而知人之饥/温而知人之寒/逸而知人之劳。 3．本题考查文言文翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： （1）句重点词：蔽，表被动，可译为“受蒙蔽”；矣，语气词，表感叹。 （2）句重点词：乃，于是、就；出，拿出、发放；与，给予、分发；者，表定语后置，……的人。 4．本题考查梳理概括文章内容。 根据【甲】文“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公……王之蔽甚矣”可知，邹忌未直接指责齐王过失，而是以妻妾客因私心、畏惧、有所求而奉承自己为切入点，类比齐王因宫妇偏爱、朝臣畏惧、四境求利而受蒙蔽的朝政现实，用类比手法实现“以小见大”的劝谏效果，让齐威王自己领悟“王之蔽甚矣”。根据【乙】文“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也”可知，晏子未直接批评景公奢靡，而是先树立道德标杆，再以“今君不知”形成今昔对比，通过“以古鉴今”的暗示策略，使其自觉惭愧。所以二者劝谏方式相同，采用间接谏言，言语委婉，避免直言冒犯；且通过具体事例来让君王进行自我反思。 根据【甲】文“王曰：‘善。’……燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”可知，齐威王在听了邹忌的劝谏后，明白了邹忌的用意，进而采取了一系列措施来鼓励群臣吏民进谏，通过广开言路来改善国家的治理；根据【乙】文“令所睹于涂者，无问其乡……士既事者兼月，疾者兼岁”可知，景公听了晏子提及古之贤君的做法后，认识到自己的错误，立即下令拿出皮衣和粮食来救济那些饥寒交迫的百姓，用实际行动表明他接受了晏子的劝谏。所以二者劝谏的结果是相同的，他们的劝谏都被君王所接受，并采取相应措施。 据此作答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】 于是（邹忌）入朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾畏惧我，我的宾客有求于我，都认为我比徐公美。如今齐国疆域方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和侍从没有不偏爱您的，朝中的大臣没有不畏惧您的，全国百姓没有不有求于您的：由此看来，大王您受蒙蔽太深了！” 齐威王说：“说得好！”于是下令：“所有大臣、官吏、百姓，能当面指责我过错的，给予上等奖赏；上书劝谏我的，给予中等奖赏；能在公共场所议论我的过失，并让我听到的，给予下等奖赏。”命令刚下达时，大臣们纷纷进谏，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月后，偶尔有人进谏；满一年后，即使有人想进谏，也没有可说的了。燕、赵、韩、魏等国听闻此事，都来齐国朝见。这就是所说的“在朝廷上战胜（他国）”。【乙】 齐景公披着狐白裘衣，坐在堂前台阶旁，说：“奇怪啊！下了三天雪，天气却不冷。”晏子说：“我听说古代贤明的君主，自己吃饱时会想到百姓的饥饿，自己穿暖时会想到百姓的寒冷，自己安逸时会想到百姓的劳苦，现在您却不明白这些。”景公说：“说得好！我听从您的教诲了。”于是下令发放皮衣和粮食给受饥寒的百姓。命令中规定：在路上看到的饥寒者，不必问其籍贯；在乡里看到的，不必问其家世；统计全国数量时，不必登记姓名。已有职业的人发给两个月的粮食，病困的人发给两年的粮食。 （25-26九年级上·重庆沙坪坝·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，故皆以臣为美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《战国策》） 【乙】 淳于髡①者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽②多辩，数使诸侯，未尝屈辱。 威王八年，楚大发兵加齐。齐王使淳于髡之赵请救兵，赍③金百斤，车马十驷。淳于髡仰天大笑，冠缨④索绝。王曰：“先生少之乎？”髡曰：“何敢。”王曰：“笑岂有说乎？”髡曰：“今者臣从东方来，见道旁有禳田⑤者，操一豚蹄，酒一盂，而祝曰：‘瓯窭⑥满篝⑦，污邪⑧满车；五谷蕃熟，穰穰⑨满家。’臣见其所持者狭，而所欲者奢，故笑之。”于是威王乃益赍黄金千镒，白璧十双，车马百驷。髡辞而行，至赵，赵王与之精兵十万，革车千乘。楚闻之，夜引兵而去。 （节选自《滑稽列传》） 【注】：①淳于髡（chún yú kūn）：齐国人，政治家、思想家，②滑稽（gǔ jī）：能言善辩，言辞诙谐幽默，③赍（jī）：赠送。④冠缨：系在领下的帽带。⑤禳田（ráng tián）：向神灵祈求庄稼丰收，⑥瓯窭（ōu jù）：狭小的高地，⑦篝（gōu）：竹笼。⑧污邪（wū yé）：地势低下、容易积水的田地。⑨穰穰（ráng ráng）：五谷丰饶、丰收繁盛的样子。 5．下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（   ） A．吾妻之美我者        山川之美，古来共谈（陶弘景《答谢中书书》） B．臣诚知不如徐公美        岂不诚大丈夫故（孟子《富贵不能淫》） C．吾孰与徐公美        赵王与之精兵十万 D．而所欲者奢，故笑之        温故而知新（《论语》十二章） 6．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）吾妻之美我者，私我也。 （2）臣见其所持者狭，而所欲者奢，故笑之。 7．下列对甲、乙两文的理解与分析错误的一项是（   ） A．甲文中邹忌通过观察，发现自己的确不如徐公美，并由此反思他人对自己赞誉的原因，体现了邹忌善于自省的品质。 B．甲文在叙事上颇具匠心，通过“三问三答”的结构，巧妙展现了妻、妾、客因身份、心理的差异而做出的不同回答。 C．乙文赵国最终发兵救齐，迫使楚国撤军，是因为淳于髡以高超的劝谏说服了赵王。 D．乙文生动展现了淳于髡的幽默善辩、机智过人，塑造了一个杰出外交家的形象。 8．请结合甲乙两文内容，具体分析邹忌与淳于髡的劝谏方式有何相同之处？ 【答案】5．B 6．（1）我的妻子认为我美，是偏爱我. （2）我见他所拿的祭品少而想要得到的多，所以在笑他呢。 7．C 8．邹忌与淳于髡的劝谏方式相同之处在于都采用了委婉劝谏，以事喻理的方式。邹忌以自身与徐公比美的经历，类比齐王受蒙蔽的情况，使齐王易于接受；淳于髡则通过讲述道旁禳田者持狭物而求奢愿的故事，暗示齐王送礼过少，难以求得赵国大兵相助，从而促使齐王增加礼物。两者都未直接批评或要求，而是通过具体事例，让君主自己领悟道理，进而采取行动。（言之有理即可） 【导语】这两篇文言文均出自《战国策》，展现了战国时期谋士的劝谏智慧。甲文通过邹忌“比美”的生活小事，以小见大，讽喻齐王广开言路，手法委婉含蓄；乙文则通过淳于髡“禳田”的寓言故事，暗示齐王增加求援礼数，方式幽默机智。两文都善用类比推理，以日常事例讽喻政治，体现了战国策士“婉而多讽”的劝谏艺术。人物刻画生动，对话精彩，展现了说理文的文学魅力。 5．本题考查一词多义。 A.意动用法，认为……美/形容词，美丽； B.均为副词，“确实”； C.介词，和……相比/动词，给； D.连词，所以/名词，学过的知识； 故选B。 6．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）美：认为……美。私：偏爱，动词。整个是判断句。 （2）狭：少。奢：豪奢，指多。故：所以。笑：笑话。 7．本题考查内容理解和辨析。 C.乙文中赵国最终发兵救齐，迫使楚国撤军，是因为齐王在淳于髡的劝谏下，增加了送给赵国的礼物，赵王看到齐国诚意十足，才决定出兵相助，而不是因为淳于髡以高超的劝谏说服了赵王。选项有误。 故选C。 8．本题考查内容理解和概括。 邹忌与淳于髡的劝谏方式相同之处在于都采用了委婉劝谏、以事喻理的方式： 甲文中邹忌先叙述自身经历：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，故皆以臣为美于徐公。”他详细讲述了自己与徐公比美，妻、妾、客因不同私心都认为自己比徐公美的过程。接着以此类比齐王的情况：“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”邹忌没有直接批评齐王受蒙蔽，而是把自己受蒙蔽的情况与齐王可能受蒙蔽的情况相类比，让齐王从自己熟悉的事例中领悟到自身可能存在的问题，这种委婉劝谏、以自身小事喻国家大事的方式，使齐王易于接受，最终齐王下令广开言路，齐国也得以强大。 乙文中淳于髡面对齐王派他去赵国请救兵却只给“赍金百斤，车马十驷”的情况，没有直接指出礼物太少难以请到救兵，而是讲述了一个故事：“今者臣从东方来，见道旁有禳田者，操一豚蹄，酒一盂，而祝曰：‘瓯窭满篝，污邪满车；五谷蕃熟，穰穰满家。’臣见其所持者狭，而所欲者奢，故笑之。”淳于髡通过道旁禳田者拿着很少的祭品却祈求丰厚的收获这一具体事例，暗示齐王送礼过少却希望得到赵国大兵相助是不切实际的。齐王听后“乃益赍黄金千镒，白璧十双，车马百驷”，增加了礼物，最终成功请得赵国精兵。淳于髡同样是以具体故事来委婉劝谏齐王，让齐王自己领悟道理并采取行动。 综上，邹忌与淳于髡都未直接批评或提出要求，而是通过具体事例，以委婉劝谏、以事喻理的方式让君主自己领悟道理，进而采取行动。 【点睛】参考译文： 【甲】邹忌身高八尺多，而且外形、容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他妻子说：“我和城北徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，于是又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美？”妾回答说：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌与他相坐而谈，问客人：“我和徐公比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美丽。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；再照镜子看着自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。晚上他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是有事情有求于我。” 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 【乙】淳于髡是齐国的一位入赘女婿。（他）身高不足七尺，言辞流利机智善辩，多次出使诸侯国，不曾受过委屈和侮辱。 齐威王八年（前371），楚国派大军侵齐，齐王派淳于髡出使赵国求援，让他携带礼物黄金百斤，驷马车十辆。淳于髡仰天大笑，将系帽的带子都笑断了。威王说；“先生是否嫌礼太少？”淳于髡说：“怎敢嫌少！”齐王说：“那你的笑难道有什么可说的吗？”淳于髡说：“刚才臣子从东方来，看见大路旁有祭祈农事消灾的，拿着一只猪蹄，一盂酒，祷告说：‘易旱的高地粮食装满笼，易涝的低洼田粮食装满车，五谷茂盛丰收，多得装满了家。’臣子见他所拿的祭品少而想要得到的多，所以在笑他呢。”于是齐威王就增加赠礼黄金千镒，白璧十双，车马一百套。淳于髡辞别动身，到了赵国。赵王给他精兵十万，战车一千乘。楚国听到消息，连夜撤兵离去。 （25-26九年级上·重庆渝中·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题 【甲】 ①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ②王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 ③燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】 ①公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。 ②墨子见楚王，曰：“今有人于此，舍其文轩①，邻有敝舆②而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐③而欲窃之；舍其梁肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？” ③王曰：“必为有窃疾矣。” ④墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿④满之，江汉之鱼鳖鼋鼍⑤为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松、文梓、楩、柟、豫章⑥，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也，与此同类。” …… ⑤楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。 ①文轩：华美的车。②敝舆：破车。③短褐：破衣服。④犀兕麋鹿：各种野兽。⑤鱼鳖鼋鼍：各种鱼和爬行动物。⑥长松、文梓、楩、柟、豫章：都是名贵的木材。 9．下列加点部分意思不同的一项是（   ） A．墨子闻之\闻寡人之耳者 B．荆之地方五千里\今齐地方千里 C．宋所谓无雉兔鲋鱼者也\此所谓战胜于朝廷 D．王曰：善哉\王曰：善 10．翻译句子 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者 （2）舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之 11．下列选项中对课文内容理解有误的一项是（   ） A．甲文多处运用“三叠式”结构，使情节富有变化，也使本文语言富有层次感。 B．甲文通过进谏的人越来越少这一现象暗示了齐王的“三赏”逐渐失去了效果。 C．乙文墨子的语言使用排比句，极富气势；并且运用对比，增强了讽刺效果。 D．乙文的墨子在楚王面前能言善辩，有大智亦有大勇。 12．同为劝说君王，邹忌和墨子在劝说技巧上有什么相同之处？结合文章内容分析。 【答案】9．A 10．（1）所有的大臣、官吏百姓，能当面指责我的过错的 （2）舍弃自己美味的食物（意思相近即可），却想去盗窃邻居家粗劣的食物（意思相近即可） 11．B 12．都用了类比或设喻说理。①邹忌用家事喻国事，通过妻妾客因不同的原因都没有对自己讲真话类比“王之蔽甚矣”。②墨子则通过虚构一个“有窃疾”的人来类比讽刺楚国对宋国发动的战争是不义之战。 【导语】这篇文言文阅读材料选取了《战国策》和《墨子》中的经典劝谏案例，展现了古代谋士高超的劝谏艺术。甲文通过邹忌“三叠式”的类比推理，由家事及国事，层层递进；乙文墨子运用排比对比，以“窃疾”为喻，逻辑严密。两文都体现了“讽谏”的艺术：善用类比，由浅入深；注重逻辑，以理服人；语言生动，富有感染力。 9．本题考查文言词语含义。 A.听说/使……听到； B.土地方圆/土地方圆； C.所说的/所说的； D.好/好； 故选A。 10．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）面：当面；刺：批评、指责；过：过失、过错； （2）舍：舍弃、放弃；粱肉：精美的食物；糠糟：粗劣的食物；窃：偷窃。 11．本题考查内容理解。 B.根据甲文第②段“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者”，进谏人越来越少，并非“三赏”失去效果，而是齐王纳谏后，朝政弊端被逐渐纠正，已无过多过错可谏，体现齐王纳谏的成效，该选项理解错误。 故选B。 12．本题考查内容理解与分析。 邹忌的劝说（甲文）：根据第①段“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌以自身经历为喻，把“妻私臣、妾畏臣、客有求于臣”导致自己受蒙蔽，与“宫妇私王、朝臣畏王、四境有求于王”导致齐王受蒙蔽进行类比，由个人小事推及国家大事，让齐王明白“蔽甚矣”的道理。 墨子的劝说（乙文）：结合第②段“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”和第④段“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也……臣以王之攻宋也，与此同类”，墨子先设喻，让楚王判断“舍文轩窃敝舆”等人是“有窃疾”；再把楚国攻宋与“窃疾”行为类比，楚国地大物博（文轩、锦绣、粱肉），宋国弱小贫乏（敝舆、短褐、糠糟），攻宋如同“窃疾”者的行为，使楚王认识到攻宋的不合理。 【点睛】参考译文： 【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。但我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，都说我比徐公美。如今齐国疆土方圆千里，有一百二十座城池，宫中的妃子和身边的侍从没有不偏爱大王的，朝廷的大臣没有不害怕大王的，全国范围内的人没有不想有求于大王的。由此看来，大王受蒙蔽很深啊！” 齐威王说：“说得好。”于是下令：“所有大臣、官吏、百姓能够当面指出我的过错的，得上等奖赏；上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在公共场所议论我的过失，并传到我耳朵里的，得下等奖赏。”命令刚下达时，群臣都来进谏，门前庭院像集市一样热闹；几个月以后，偶尔才有人进谏；一年以后，即使想进谏，也没有什么可说的了。 燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。 【乙】公输盘替楚国造云梯这种器械，制造成功后，准备会用来攻打宋国。 墨子先生拜见了楚王，说：“现在这里有一个人，舍弃他自己装饰华美的车，邻居有破车，却想要去偷；舍弃自己华美的衣服，邻居有件粗布的短衣，却想要去偷；舍弃自己的好饭好菜，邻居只有粗劣饭食，却想要去偷。这是怎么样的一个人呢？” 楚王回答说：“这一定是患了偷窃病的人。” 墨子先生说：“楚国的土地，方圆五千里；宋国的土地，方圆五百里，这像装饰华美的车子与破车相比。楚国有云梦泽，里面有成群的犀牛麋鹿，长江、汉水里的鱼，鳖，鼋，鳄鱼多得天下无比；宋国却连野鸡、兔子、小鱼都没有，这就像拿美食佳肴与糠糟相比。楚国有巨松、梓树、黄楩木、楠、樟等名贵木材；宋国连多余的木材都没有，这像华丽的衣服与粗布短衣相比。我认为大王派官吏进攻宋国，是和这个患偷窃病的人的行为是一样的。” …… 楚王说：“好，我不会攻打宋国了。” （25-26九年级上·辽宁沈阳·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 魏王欲攻邯郸。季梁闻之，中道而反，衣焦①不申②，头尘不去，往见王曰：“今者臣来见人于大行③方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’，曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用④多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信于天下；恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名。王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。” （节选自《季梁谏魏王攻邯郸》） 【注释】①焦：皱折。②申：伸展，拉平。③大行：大道。④用：资金，路费。 13．下面句子中加点词意思不同的一组是（   ） A．臣诚知不如徐公美            诚宜开张圣听        （《出师表》） B．四境之内莫不有求于王        万钟于我何加焉        （《鱼我所欲也》） C．往见王曰                    朝而往，暮而归        （《醉翁亭记》） D．此非楚之路也                何陋之有            （《陋室铭》） 14．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）君美甚，徐公何能及君也？ （2）此数者愈善而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信于天下 15．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 今 者 臣 来 见 人 于 大 行 方 北 面 而 持 其 驾 16．结合选文内容总结古代“士大夫”劝谏的智慧，完成下面表格。 委婉说理 谏臣具备的相同品质（写出两个） 切入点 谏言得出的结论 【摘录语句】 【甲】文 （1）_____ 王之蔽甚矣 （3）___ 【乙】文 寓言故事 （2）____ 【答案】13．D 14．①您美极了，徐公怎么能比得上您呢？ ②这几样条件越好，反而离楚国越远罢了。如今大王一举一动都想成就霸业，一举一动都想取信于天下。 15．今者臣来/见人于大行/方北面而持其驾 16． 自身经历（或“与徐公比美”） 王之动愈数，而离王愈远耳 智慧、忠诚（或：智慧、担当） 【导语】本文选取邹忌与季梁的劝谏选文组成阅读材料，二者均以委婉说理为核心展现古代士大夫的劝谏智慧。甲文邹忌以自身比美经历设喻，由己及君推导齐王受蔽之深；乙文季梁借南辕北辙的寓言，点出魏王攻邯郸的行为与称霸目标相悖的结论。两文谏臣皆善用类比、寓言避直谏之弊，既显机智善思，又藏爱国赤诚，对比中凸显委婉劝谏的表达艺术与价值。 13．本题考查一词多义辨析。 A.相同，副词，确实、实在； B.相同，介词，对、对于； C.相同，动词，前往、到……去； D.结构助词，的/宾语前置的标志，不译； 故选D。 14．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）甚，很、极；及，比得上。 （2）数者，几样条件；愈，越；善，好；信，取信。 15．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：今天我回来的时候，在大路上遇见一个人，正在向北面赶他的车。“今者臣来”是总述自身行踪，与后文断开；“见人于大行”是遇见人的地点，与后续动作断开；“方北面而持其驾”是所遇之人的行为，单独成句。 据以上分析断句为：今者臣来/见人于大行/方北面而持其驾。 16．本题考查内容分析与概括。 第一空，根据甲文“朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：‘我孰与城北徐公美？’”“明日徐公来，孰视之，自以为不如”“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”可知，邹忌以自己与徐公比美，先后询问妻、妾、客得到夸赞，后亲眼见徐公发现自愧不如，进而反思出他人夸赞的缘由这一亲身经历为切入点，由己及君进行劝谏，而非直接直言齐王的问题。 第二空，根据乙文“此数者愈善而离楚愈远耳”“恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名。王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也”可知，季梁先讲述南辕北辙的寓言，指出行为与目标相悖只会离目标越来越远，再将魏王攻邯郸的行为与寓言类比，最终得出魏王的举动越频繁，离成就霸王之业的目标就越远的结论。 第三空，根据甲文“暮寝而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也’”“于是入朝见威王”“由此观之，王之蔽甚矣”，以及乙文“中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰”“今王动欲成霸王，举欲信于天下……犹至楚而北行也”可知，邹忌能从日常小事中反思出道理，并巧妙类比劝谏齐王，季梁听闻魏王欲攻邯郸，心急赶回并借寓言委婉劝谏，二人都能避开直谏的弊端，用巧妙的方式进谏，体现出过人的智慧；同时二人皆主动向君主指出问题，为君主成就霸业、治理国家着想，体现出对君主、对国家的忠诚。 【点睛】参考译文： 【甲】邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我和城北的徐公相比，谁更美丽？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来，邹忌和他坐着交谈，问客人：“我和徐公谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照着镜子看自己，更是觉得自己远远比不上。晚上躺在床上思考这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是惧怕我；我的客人认为我美，是想要有求于我。” 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人想要有求于我，都认为我比徐公美。如今齐国的土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝中的大臣，没有不惧怕大王的；全国的百姓，没有不有求于大王的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了。” 【乙】魏王想要攻打邯郸。季梁听说了这件事，半路上就返了回来，衣服皱褶也不舒展，头上的尘土也不拂去，就去拜见魏王，说：“今天我来的时候，在大路上看见一个人，正朝着北面驾着他的马车，他告诉我说：‘我想要到楚国去。’我说：‘您要到楚国去，为什么朝着北面走呢？’他说：‘我的马很好。’我说：‘马虽然好，但这不是去楚国的路啊。’他说：‘我的路费很多。’我说：‘路费虽然多，但这不是去楚国的路啊。’他说：‘我的车夫驾车技术很好。’这几样条件越好，反而离楚国越远罢了。如今大王的一举一动都想成就霸王之业，一举一动都想在天下取得信义；依仗魏国的强大，军队的精锐，而去攻打邯郸，来扩充土地，抬高名声。大王的举动越频繁，反而离成就霸王之业的目标越远罢了，就像想要到楚国去却朝着北面走一样。” （24-25九年级上·山东烟台·期末）阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 【乙】太祖视事东阁①，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯②者。参军宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”太祖喜曰：“此言甚善。他人能言或惟及于目前而不能及于久远。或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后。信能尽忠于我也。”乃赐之币。 （选自余继登《典故纪闻》，有删改） 【注】①视事东阁：在东阁处理政务。②浣濯：洗涤。 17．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）臣之妻私臣  私：______    （2）此言甚善  善：______ 18．下面加点虚词意思和用法相同的一项是（   ） A．臣之客欲有求于臣    或能及于已然 B．皆以美于徐公    左右更衣以进 C．王之蔽甚矣    乃赐之币 D．而后或不然    而君逆寡人者 19．用“\”线为文中画线句断句，仅限断两处。 他人能言或惟及于目前而不能及于久远 20．翻译下面句子。 主公躬行节俭，真可示法子孙。 21．结合以上两则故事，谈谈你收获了怎样的劝说技巧？ 【答案】17． 偏爱 好 18．D 19．他人能言\或惟及于目前\而不能及于久远 20．主公亲自实践节俭，确实是为子孙后代树立了榜样。 21．提意见时要委婉且有策略，同时真诚坦率地表达观点也是重要的。 【导语】这两则文言选段展现了古代劝谏艺术的精妙。甲文邹忌以家事喻国事，通过“妻私”“妾畏”“客求”的递进式类比，委婉揭示齐王受蒙蔽之深；乙文宋思颜以“今日如此，后或不然”的预见性劝谏，既肯定太祖节俭又提出持续性的期待。两文均体现了“曲谏”智慧：前者用类比推理，后者用“欲扬先抑”，都在维护君主尊严的前提下达成劝诫目的。 17．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：我的妻子偏爱我。私：偏爱； （2）句意：这话说的太好了。善：好。 18．本题考查虚词的意义和用法。 A.介词，向/介词，到； B.动词，认为/连词，用来； C.助词，用在主谓之间，取消句子的独立性/代词，他，指宋思颜； D.连词，表转折/连词，表转折，却； 故选D。 19．本题考查文言断句。 句意：他人进言，或许只能顾及眼前，却不能考虑到长远。“他人能言”是针对前面宋思颜的进言来说的，应在“言”后断开；“或”（或许）引出可能性，因此应在“或”前面断开；“而”表转折，前后形成对比关系，将“目前”与“久远”对比，应在“而”前面断开。 故断句为：他人能言\或惟及于目前\而不能及于久远。 20． 本题考查文言文翻译。 翻译时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。如遇倒装句要按现代语序疏通，如遇省略句要结合上下文补充省略成分。 重点词有：躬，亲自；行，厉行；示法，示范准则，树立榜样‌。 21． 本题考查对文章内容的理解。 根据甲文中“由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌以自身小事喻国事，通过“妻私”“妾畏”“客求”的递进式类比，委婉揭示齐王受蒙蔽之深；由此可知，邹忌通过生活小事推导治国道理，降低抵触心理，以对方利益为出发点，为齐王“除蔽”，增强说服力； 结合甲文中“臣诚知不如徐公美。臣之要私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”可知，他并没有直接讽谏齐王，而是坦言自己的“比美”经历和“闺房小语”，以切身经历设喻，揭示“被蒙蔽”的共性；由此可知，提建议时要讲策略，语言委婉； 根据乙文中“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此”可知，宋思颜希望太祖一直保持节俭的美德，在表扬中提出忧虑，既肯定对方又暗示改进方向；以对方利益为出发点，太祖“示法子孙”，语言既委婉，又讲究策略； 两文均从对方立场出发，以具体事例或未来隐患切入，避免直接批评，更易被接纳。 【点睛】参考译文： 【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。” 【乙】太祖（明帝朱元璋）在东阁办公，天气很热，汗水湿透衣服，侍从给太祖换衣服，换下来的衣服都送到浣洗衣服的人（洗过之后继续穿）。参军宋思颜看见了说：“主公亲自厉行节俭，真是以身作则，告示大家，老臣担心您只是今天这么做，以后可能不会这么做，希望您能够坚持一直这么做。”太祖听后非常高兴：“你说的太好了。别人也可能会说，或许可能只会考虑眼前，而不能考虑到长远；或者只是忧虑到已经发生的，而不能忧虑到将来要发生的。今天宋思颜看见我现在能这么做，而顾虑我之后不能继续这么做，我相信你一定能够效忠于我。”于是赏赐金币给宋思颜。 （24-25九年级上·山东菏泽·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》 【乙】 五国约而攻秦，楚王为从长①，不能伤②秦，兵罢而留于成皋③。魏顺④谓市丘君⑤曰：“五国罢必攻市丘以偿兵费⑥。君资臣，臣请为君止天下之攻市丘。”市丘君曰：“善。”因遣之。 魏顺南见楚王曰：“王约五国而西伐秦，不能伤秦，天下且以是轻王而重秦，故王胡不卜⑦交乎？”楚王曰：“奈何？”魏顺曰：“天下罢，必攻市丘以偿兵费。王令之勿攻市丘。五国重王，且听王之言而不攻市丘；不重王，且反王之言而攻市丘。然则王之轻重必明矣。”故楚王卜交而市丘存。 （选自《战国策》） [注]①从长：盟主。②伤：使……受到损害。此处意为“打败”。③成皋：地名。④魏顺：人名，战国时纵横家。⑤市丘君：韩国人，封地在市丘。⑥兵费：军费、战争经费。⑦卜：占卜。此处意为“检验”。 22．下列句中加点词意思相同的一项是（   ） A．吾妻之美我者，私我也             不宜偏私 B．因遣之                            太守即遣人随其往 C．然则王之轻重必明矣               至若春和景明 D．于是入朝见威王                   有时朝发白帝，暮到江陵 23．下列对选文的理解与分析正确的一项是（   ） A．甲文开头以“修八尺有余”“形貌昳丽”极言邹忌之美，引出邹忌与徐公比美。 B．甲文两次描写邹忌“窥镜”，都刻画出邹忌对自身相貌的欣赏与自信。 C．乙文仅用一个“善”字，就让市丘君胆小怕事和善于纳谏的形象跃然纸上。 D．乙文详写魏顺向市丘君进言，略写向楚王进谏，材料剪裁得当，详略安排合理。 24．请用“/”给下面的句子断句，请断2处。 五国罢必攻市丘以偿兵费 25．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）我孰与城北徐公美？ （2）五国重王，且听王之言而不攻市丘。 26．邹忌和魏顺都善于劝谏，请结合甲、乙两文探究其劝谏的艺术。 【答案】22．B 23．A 24．五国罢/必攻市丘/以偿兵费 25．（1）我与城北徐公相比，哪一个美？ （2）五国如果尊重您，就会听从命令不去攻打市丘。 26．示例：①邹忌由与徐公比美说起，以小见大；以自身经历设喻，并运用类比，让齐威王自己领悟“王之蔽甚矣”和应采取的措施。委婉劝谏，亲切自然，入情入理。②魏顺直言劝谏，巧妙地利用五国必将进攻市丘以补偿军费的情况来劝谏楚王，言辞恳切。 【导语】这篇阅读文章通过《邹忌讽齐王纳谏》和《战国策》中的两则故事，展现了古代劝谏的艺术。甲文中，邹忌通过自身与徐公比美的经历，巧妙揭示了齐王被蒙蔽的现实，体现了“以小见大”的劝谏手法。乙文中，魏顺则通过分析五国攻秦后的局势，引导楚王采取策略，保全市丘，展现了“因势利导”的智慧。两则故事均通过具体事例，以婉转、间接的方式达到劝谏目的，体现了古代劝谏者善于借事言理、以理服人的艺术。 22．本题考查文言一词多义。 A.偏爱/私心； B.相同，都是“派遣”的意思； C.清楚、明白/晴朗、明媚； D.朝廷/早晨； 故选B。 23．本题考查内容理解和辨析。 B.有误，甲文中邹忌窥镜的两次描述，第一次是对自身相貌的欣赏与自信，而第二次“窥镜”是在他见识徐公，发现自愧不如之后，表示的是反思与不自信； C.有误，乙文中的“善”字表现了市丘君对魏顺的同意和赞赏，不能体现市丘君“胆小怕事和善于纳谏”的形象； D.有误，乙文对魏顺向市丘君进言和向楚王进谏的描写都是详细的，没有略写； 故选A。 24．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：战事结束后，各国一定会攻打市丘来补偿战争的开支。“五国罢”交代攻打的背景，“必攻市丘”这是五国的军事行动，“以偿兵费”是攻打市丘的目的；故断为：五国罢/必攻市丘/以偿兵费。 25．本题考查文言语句的翻译。重点字词： （1）孰与：与……相比怎么样，表示比较； （2）重：尊重；听：听从。 26．本题考查古文阅读理解与分析的能力。 根据甲文第一段“朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：‘我孰与城北徐公美？’”，第二段“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌通过自己与城北徐公比美的个人经历，类比出齐王可能遭受的严重被蒙蔽的情况。他先是从个人经历引出话题，然后分析不同人赞美他的动机，最后得出结论，指出齐王可能面临的严重问题——被身边的人蒙蔽。运用了以小见大的手法，采用类比，使齐王能够从一个更加贴近生活的角度理解“王之蔽甚矣”和应采取的措施，体现了其劝谏委婉，亲切自然。 根据乙文“王约五国而西伐秦，不能伤秦，天下且以是轻王而重秦，故王胡不卜交乎？”“天下罢，必攻市丘以偿兵费。王令之勿攻市丘。五国重王，且听王之言而不攻市丘；不重王，且反王之言而攻市丘。然则王之轻重必明矣”可知，魏顺在劝说楚王时，先直接指出此次联合攻秦没有成功，以后诸侯可能会轻视楚王而重视秦王的情况；然后提出解决方案，让楚王的命令来阻止五国罢兵后进攻市丘，用这种方式来检验楚王在联盟中的实际地位。这种直击要害、语重心长的劝谏方式，让楚王认识到问题的严重性和解决的紧迫性，促使楚王迅速采取行动，体现了其直言劝谏、言辞恳切的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊。”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己，更觉得远远比不上人家。晚上，他躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人认为我美，是想要有求于我。” 于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。” 齐威王说：“说得真好。” 【乙】五个诸侯国联合起来攻打秦国，楚王作为盟主，却没有能够击败秦国，战事结束后军队停留在成皋。魏顺对市丘君说：“战事结束后，各国一定会攻打市丘来补偿战争的开支。您如果资助我，我请求为您阻止各国攻打市丘。”市丘君说：“好。”于是就派他去了。 魏顺南下见到楚王说：“大王联合五国向西攻打秦国，却没有能够击败秦国，各国将会因此轻视大王而重视秦国，所以大王为何不检验一下自己的地位呢？”楚王说：“怎么办？”魏顺说：“战事结束后，各国一定会攻打市丘来补偿战争的开支。大王您可以下令不要攻打市丘。如果各国重视大王，就会听从大王的话不攻打市丘；如果不重视大王，就会违背大王的话攻打市丘。这样就可以清楚地知道大王的地位了。”因此，楚王通过这个方法检验了自己的地位，而市丘得以保全。 （24-25九年级上·江苏泰州·期末）阅读下面文言语段，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 秦王欲见顿弱①，顿弱曰：“臣之义不参拜，王能使臣无拜，即可矣。不②，即不见也。”秦王许之。 秦王曰：“山东之战国可兼与？”顿子曰：“韩，天下之咽喉；魏，天下之胸腹。王资臣万金而游，听之韩、魏，入其社稷之臣于秦，即韩、魏从。韩、魏从，而天下可图也。”秦王曰：“寡人之国贫，恐不能给也。”顿子曰：“天下未尝无事也，非从③即横④也。横成，则秦帝；从成，即楚王。秦帝，即以天下恭养；楚王，即王虽有万金，弗得私也。”秦王曰：“善。”乃资万金使东游韩魏入其将相。 （选自《战国策》，有删改） 【注】①顿弱：秦王手下的谋士。②不：同“否”。③从：同“纵”，指合纵之约。④横：指连横之策。 27．解释下列句中加点字的意思。 ①臣诚知不如徐公美( )    ②时时而间进( ) ③秦王许之( )        ④从成，即楚王( ) 28．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（   ） A．秦王欲见顿弱    从民欲也（《陈涉世家》） B．王资臣万金而游    而君逆寡人者（《唐雎不辱使命》） C．弗得私也    臣之妻私臣（《邹忌讽齐王纳谏》） D．王虽有万金    虽欲言，无可进者（《邹忌讽齐王纳谏》） 29．用“/”给下面句子的断句（断两处）。 乃 资 万 金 使 东 游 韩 魏 入 其 将 相 30．翻译下列句子。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）韩、魏从，而天下可图也。 31．根据【甲】【乙】两文内容，说说邹忌和顿弱的劝谏方式、劝谏内容有何不同。 【答案】27． 的确 间或、偶然 答应 称王 28．D 29．乃 资 万 金/ 使 东 游 韩 魏/ 入 其 将 相 30．（1）所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责我的过错的，可受上等奖赏。（2）韩、魏两国顺从了，就可图谋天下了。 31．甲邹忌，以自己与徐公比美这件生活小事入手，以私事喻（类比）国事，委婉劝谏齐威王要广开言路，虚心纳谏。乙顿弱，当秦王询问能否兼并六国时，顿弱直接指出韩、魏两国关乎兼并天下的大局，并分析连横合纵对于秦国的利弊，让秦王接受“连横”的建议（答应拿出万金去游说韩、魏两国）。 【导语】两篇文言文分别记述了邹忌劝谏齐威王和顿弱劝谏秦王的故事。邹忌通过自谦和类比的方式启发齐威王修正自己的布政观念，提倡广纳谏言，最终使齐国大治；顿弱则通过分析形势、进言连横的策略，劝秦王实现更大政治野心，最终获得秦王的支持。两篇文章都体现了谏臣在劝谏过程中采用灵活策略和循循善诱的智慧，对后世政治行为和人际交往有重要启示。 27．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：我确实知道自己不如徐公美。诚，的确。 （2）句意：还不时地有人偶尔进谏。间，间或、偶然。 （3）句意：秦王答应了他。许，答应。 （4）句意：合纵成功，那么楚国就能称王。王，名词用作动词，称王。 28．本题考查一词多义。 A.动词，想要＼名词，愿望； B.表顺承，可不译＼表转折，却； C.动词，个人占有＼动词，偏爱； D.连词，即使＼连词，即使； 故选D。 29．本题考查断句。 句意：于是就资助顿弱万金，让他向东到韩国、魏国去游历，（设法）使他们的将相（归顺秦国）。 分析：“乃资万金”表达秦王做出的资助行为，“使东游韩魏”表示资助的目的是让顿弱去韩国、魏国游历，“入其将相”则是进一步说明顿弱到韩魏后要达成的目标，即让韩魏的将相归顺秦国。这三个部分分别表述了不同的行为和目的，在语义上有明显的停顿，且“使”是使令动词，“使东游韩魏”是一个完整的使动结构，与前后有区分。 故断句为：乃 资 万 金/ 使 东 游 韩 魏/ 入 其 将 相。 30．本题考查译句。重点词语：（1）群臣：各位大臣。吏：官吏。民：百姓。面：当面。刺：指责。寡人：君主的谦称，我。过：过错。者：……的人。受：接受。上赏：上等的赏赐。（2）韩：韩国。魏：魏国。从：服从。而：那么。天下：指天下诸侯各国。可：可以。图：谋取。 31．本题考查比较阅读。 在甲文第一段中邹忌说“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公”，从自己与徐公比美，妻、妾、客说自己美的生活小事入手，进而说“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”，以私事喻国事，类比得出“王之蔽甚矣”，委婉劝谏齐威王要广开言路，虚心纳谏。 乙文中顿弱面对秦王“天下可一乎”的问题，直接说“韩，天下之咽喉也；魏，天下之胸腹也。王资臣万金而游，听之韩、魏，入其社稷之臣于秦，即韩、魏从”，直接指出韩、魏两国在天下局势中的关键地位，以及连横策略对秦国兼并六国的重要性，分析连横合纵对于秦国的利弊，让秦王接受“连横”的建议，答应拿出万金去游说韩、魏两国。 【点睛】参考译文： 【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，（他们）都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“说得好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。 【乙】：秦王想召见顿弱，顿弱说：“我的原则是不参拜行礼，大王如果能让我不拜，就可以（见面），不然的话，我就不见（大王）。”秦王答应了他。 秦王说：“崤山以东的那些互相争战的国家可以兼并吗？”顿弱说：“韩国，是天下的咽喉；魏国，是天下的胸腹之地。大王资助我万金让我去游历（这些国家），到韩国、魏国去活动，使他们的大臣归顺秦国，那么韩国、魏国就会服从（秦国）。韩国、魏国服从了，那么天下就可以谋取了。”秦王说：“我的国家贫穷，恐怕不能提供给你（这么多钱）。”顿弱说：“天下从来没有平安无事的时候，不是合纵就是连横。连横成功，那么秦国就能称帝；合纵成功，那么楚国就能称王。秦国称帝，那么就可以用天下的财富来供奉自己；楚国称王，那么大王即使有万金，也不能独自享有了。”秦王说：“好。”于是就资助顿弱万金，让他向东到韩国、魏国去游历，（设法）使他们的将相（归顺秦国）。 （23-24九年级下·广东深圳·开学考试）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求 于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而 间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】徽宗立，以日食求言。涣之对曰：“求言非难，听之难；听之非难，察而用之难。今国家每下求言之诏，而下之报上，乃或不然，以指陈阙失为讪①上，以阿谀佞谄为尊君。志士仁人知言之无益也，不复有言，而小人肆为诡谲可骇之论。愿陛下虚心公听，言无逆逊②，唯是之从；人无同异，唯正是用。则人心说，治道成，天意得矣。”帝欣然延纳。 （选自《宋史·王涣之传》有删改） 注释：①讪：讽刺，挖苦。②逊：谦逊，恭顺。 32．下列选项中加点字的用法和意思都相同的一项是（   ）   A．王之蔽甚矣/隐天蔽日 B．闻寡人之耳者/不闻爷娘唤女声 C．人无同异/览物之情，得无异乎？ D．不复有言/不敢出一言以复 33．翻译下列句子。 （1）期年之后，虽欲言，无可进者。 （2）愿陛下虚心公听，言无逆逊，唯是之从。 34．下列选项不正确的一项是（   ） A．“门庭若市”“皆朝于齐”“战胜于朝廷”侧面反映齐王纳谏后的效果显著。 B．“则人心说”和“学而时习之，不亦说乎”中的“说”用法一致，都同“悦”。 C．邹忌和王涣之在对君主劝谏时都运用了对比说理的方式，具有很强的说服力。 D．“善”和“欣然”可以看出，两位君主对进谏大臣的赞同和愿意纳谏的诚意。 35．在小组合作探究活动中出现了以下问题，作为组长，你会采用委婉劝说还是直接劝说的方式解决？请结合甲乙两文相关内容解说原因。（任选一个情境作答） 情境一：组内一位同学不想参加课外小组合作活动，认为这是自愿选择的。 情境二：组内一位同学在课堂讨论环节中，偏离了话题，违反了课堂纪律。 【答案】32．C 33．①一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。 ②希望陛下虚心公正地听取意见，无论说的话是悖逆还是恭顺，只要是正确的就听从。 34．C 35．示例一：我选择情境一，用委婉劝说的方式，甲文邹忌通过类比自身情况委婉劝谏，使齐王容易接受，才有了“战胜于朝廷”的显著成效，小组合作要在自愿的基础上才能发挥优势，只有所以委婉劝说的方式更容易让人接受，也更有效果。 示例二：我选择情境二，用直接劝说的方式，乙文王涣之通过对比，真诚而直接，让徽 宗清楚利弊得失。在课堂上，小组讨论不应该偏离话题影响课堂纪律，所以直接劝说的方式 可以取得好的效果。 【导语】这篇文章选自两段古文，分别出自《邹忌讽齐王纳谏》和《宋史·王涣之传》。第一段叙述了邹忌通过自身例子劝谏齐威王的故事，展示了纳谏的重要性和积极效果。第二段则反映了王涣之对宋徽宗提建议的场景，强调求言容易而虚心、公正地接受建议、更施行之更为困难。两段借历史故事反映权力者虚心纳谏的必要，也反映君主应具备的宽宏与智慧。整体上，两篇古文揭示了纳谏在治理国家中的重要地位，也为现代政治提供了借鉴。 32．本题考查一词多义。 A.名词，指受蒙蔽的状态/动词，遮蔽； B.使动用法，使……听到/动词，听到； C.都是名词，意思是“差异、不同”； D.副词，再、又/动词，答复、回复； 故选C。 33．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①期年，满一年；虽，即使；欲，想。 ②愿，希望；公听，公正地听取；逆逊，悖逆恭顺。 34．本题考查文言文内容的理解。 C.根据甲文“于是入朝见威王，曰：‘臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。’”可知，邹忌以自身经历与齐王的处境进行类比，从而得出“王之蔽甚矣”的结论，运用的是类比说理的方式。 根据乙文“涣之对曰：‘求言非难，听之难；听之非难，察而用之难。今国家每下求言之诏，而下之报上，乃或不然，以指陈阙失为讪上，以阿谀佞谄为尊君。志士仁人知言之无益也，不复有言，而小人肆为诡谲可骇之论。愿陛下虚心公听，言无逆逊，唯是之从；人无同异，唯正是用。’”可知，王涣之是直接向宋徽宗阐述求言、听言、察而用之的难易关系，以及当下朝廷存在的问题，并未运用对比说理。本项“邹忌和王涣之在对君主劝谏时都运用了对比说理的方式”有误； 故选C。 35．本题考查文言文内容的理解。 情境一：可以借鉴邹忌委婉进谏的方式：甲文中邹忌说“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”他没有直接对齐威王提出治国理政的大道理，而是从自身经历出发，用类比的方式让齐威王领悟到自己受蒙蔽的状况。在这个情境中，同学不想参加活动且认为是自愿选择，直接劝说可能让同学觉得被强迫，产生抵触心理。所以可以委婉劝说，比如先分享自己参与课外小组合作活动的有趣经历和收获，再暗示对方参与活动能带来的好处，像能提升团队协作能力、拓宽知识面等，引导同学自愿参与。 情境二：可以参考王涣之直接进言的方式：乙文中王涣之对宋徽宗说“求言非难，听之难；听之非难，察而用之难。今国家每下求言之诏，而下之报上，乃或不然，以指陈阙失为讪上，以阿谀佞谄为尊君……”，他直接点明了朝廷在求言过程中存在的问题，直抒胸臆。课堂讨论环节时间有限，同学偏离话题违反纪律会影响讨论进度和效果，情况较为紧急。此时直接劝说能迅速让同学意识到问题，如直接提醒同学，简洁高效地解决问题。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例一：我选情境一，用委婉劝说。甲文邹忌借妻妾客说自己美，委婉引出齐王受蒙蔽，齐王愉快纳谏。小组活动也是，直接劝同学参加，易引发抵触。不如委婉提及活动有趣环节，勾起他兴趣，让他自愿参与，效果更好。 示例二：我选情境二，用直接劝说。乙文王涣之直陈朝廷求言弊端，让徽宗迅速了解情况。课堂讨论时间紧迫，同学偏离话题还违纪，直接点明“跑题且违纪，快回归主题”，能及时止损，保证讨论有序进行。 【点睛】参考译文： 【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。 【乙】宋徽宗即位，因为出现日食现象而要求臣下进言。王涣之回答说：“征求意见并不难，难的是听取意见；听取意见也不难，难的是考察并采用这些意见。如今国家每次下达征求意见的诏书，但下面回复上面的情况，却有时并非如此，把指明朝政的缺失当作讥讽皇上，把阿谀奉承当作尊敬君主。有志向、有操守的人知道进言没有益处，就不再进言了，而小人却肆意发表怪异惊人的言论。希望陛下虚心公正地听取意见，不论言辞是悖逆还是恭顺，只要正确就听从；不论进言的人观点是否相同，只要正直就任用。那么人心就会喜悦，国家治理的途径就畅通了，也就顺应天意了。”皇帝高兴地采纳了他的建议。 （24-25九年级上·四川广安·期末）阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ——节选自《邹忌讽齐王纳谏》 【乙】梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰杀人以梃①与刃有以异乎曰：“无以异也。”“以刃与政②，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖③有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩④，此率⑤兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶⑥在其为民父母也！” ——节选自《梁惠王上》 【注释】①梃（tǐng）：棍棒。②政：施行恶政。③庖（páo）：厨房。④饿莩（piǎo）：饿死的人。⑤率：带领。⑥恶（wū）：表示反问的语气。 36．请解释下列加点字的意思。 （1）孰视之       孰______                  （2）臣之妻私臣   私_____ （3）杀人以梃与刃  以______               （4）且人恶之      恶_____ 37．用“/”给下面的句子断句。  （标两处）   孟 子 对 曰 杀 人 以 梃 与 刃 有 以 异 乎 38．请用现代汉语翻译下面语句。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏； （2）寡人愿安承教。 39．国家要强盛，国君的作用十分重要。【甲】文强调的是（1）_________________________；【乙】文强调的是 （2） ___________________________。   40．【甲】【乙】中的邹忌和乙文中的孟子都运用了类比手法奉劝国君，试结合文章内容作简要说明。 【答案】36． 孰，同“熟”，仔细。 偏爱 用 憎恶 37．孟 子 对 曰 / 杀 人 以 梃 与 刃 / 有 以 异 乎 38．（1）所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏。 （2）我乐于听取您的指教。 39． 国君要广开言路，乐于（善于）纳谏 国君不要施行恶政（要施行仁政） 40．邹忌把家事和国事进行类比，让齐威王广开言路，乐于（善于）纳谏；孟子把用刀杀人（或“率兽食人”）和用恶政杀人进行类比，希望梁惠王不要施行恶政，而要施行仁政。 【导语】这篇文章通过邹忌劝谏齐威王和孟子教诲梁惠王的故事，探讨了国君在国家治理中的重要作用。甲文以邹忌的自省引出对齐威王接受谏言的重要性，从而反映出开放言路的政治智慧。乙文则通过孟子的劝诫，强调施行仁政的重要性，指出不当政事对百姓的危害。两篇均运用类比说理，指出国君如果闭塞言路或致力于恶政，国家将不可长久兴盛。 36．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：邹忌仔细观察他。孰：同“熟”，仔细。 （2）句意：我的妻子偏爱我。私：偏爱。 （3）句意：用木棍打死人跟用刀杀死人。以：用。 （4）句意：人们见了尚且厌恶。恶：憎恶。 37．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：孟子回答道：“用木棍打死人跟用刀杀死人，（性质）有什么不同吗？”“孟子对曰”是主谓语，后面断开；“杀人以梃与刃”“有以异乎”是孟子回答的话，先说现象，再用反问句，应分两层。 故断为：孟子对曰/杀人以梃与刃/有以异乎。 38．本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）面刺，当面指责；过，过错；赏，奖赏。 （2）安，快乐地；承，承蒙；教，指教。 39．本题考查对文章内容的理解和分析。 结合甲文中第三段“王曰：‘善。’乃下令：‘群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏’”“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”可知，齐王因为听取了邹忌的建议，广开言路，虚心接受群臣吏民的进谏，从而走向强盛，在朝廷上战胜别国。据此可知，国君要善于听取周围人的正确意见，善于纳谏，这样能使国家强大。 结合乙文“兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也”可知，孟子认为做为一国之君主，不能像野兽一样率部下残害人民，强调国君要施行仁政，不要实行恶政，这样才能使国家强盛。 40．本题考查比较阅读。 结合甲文第二段“‘臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣’”可知，邹忌运用类比手法，以家事比国事，由自己受到了妻、妾、客等人的蒙蔽推知威王受到的蒙蔽更多，从而让齐威王广开言路，乐于（善于）纳谏，多方听取他人意见。 结合乙文“杀人以梃与刃”“以刃与政，有以异乎”可知，孟子把用木棍或刀杀人，和用刀或恶政杀人进行类比，得出“为民父母行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也”的结论，可知孟子把用刀杀人和率兽食人与统治者用恶政杀人进行类比，劝谏梁惠王不要施行恶政，应施行仁政。 【点睛】参考译文： 甲： 邹忌身高八尺多，容貌俊美。他穿戴整齐，照镜子问妻子：“我和城北的徐公比，谁更美？”妻子回答：“您非常美，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公是齐国公认的美男子。邹忌不太自信，又问他的妾：“我和徐公比，谁更美？”妾回答：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，一位客人从外面来，邹忌与他坐下聊天，又问：“我和徐公比，谁更美？”客人回答：“徐公不如您美。”第二天徐公来了，邹忌仔细观察他，觉得自己确实不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更是觉得远远不如。晚上睡觉时邹忌思考这件事，说：“我的妻子赞美我，是因为偏爱我；我的妾赞美我，是因为害怕我；客人赞美我，是因为有求于我。” 于是邹忌上朝见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，所以他们都说我比徐公美。如今齐国地方千里，有一百二十座城池，宫中的妇女左右都偏爱王，朝中的大臣都害怕王，全国的人民都依附于王：从这些情况来看，王的蒙蔽程度很深啊。” 齐威王说：“说得好。”于是发布命令：“大小的官吏，大臣和百姓，能够当面批评我的过错的人，给予上等的奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等的奖赏；能够在众人集聚的地方指责议论我的过失，传到我耳朵里的人，给予下等的奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门前和朝堂上像市场一样；几个月之后，偶尔还有人进谏；满一年之后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 乙： 梁惠王说：“我乐于听取您的指教。”孟子回答道：“用木棍打死人跟用刀杀死人，（性质）有什么不同吗？”惠王说：“没有什么不同。”（孟子又问道：）“用刀子杀死人跟用苛政害死人，有什么不同吗？”惠王说：“没有什么不同。”孟子说：“厨房里有肥嫩的肉，马棚里有壮实的马，（可是）老百姓面带饥色，野外有饿死的尸体，这如同率领着野兽来吃人啊！野兽自相残食，人们见了尚且厌恶，而身为百姓的父母，施行政事，却不免于率领野兽来吃人，这又怎能算是百姓的父母呢！” （2024·山东济南·二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 于是入朝见威王，曰：臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】 魏文侯轶事 《资治通鉴》 文侯使乐羊伐中山，克之，以（之）封其子击①。文侯问于群臣曰：我何如主②？皆曰：仁君。任座③曰：君得中山不以封君之弟而以封君之子何为仁君？文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：仁君。文侯曰：何以知之？对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。 【注释】：①击：魏文侯的儿子。②何如主：怎样的君主。③任座人名，魏国大臣。 41．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．宫妇左右莫不私王   私：偏爱 B．闻寡人之耳者   闻：听到 C．克之，以封其子击   克：战胜 D．任座趋出       趋：快步走 42．下面各项中加点词的意义和用法不同的一项是（   ） A．乃下令                 乃以宗正刘礼为将军 B．何以知之               以封其子击 C．臣诚知不如徐公美       此诚危急存亡之秋也 D．皆以美于徐公           是故所欲有甚于生者 43．下列对选文理解与分析有误的一项是（   ） A．甲文塑造了邹忌善于思考与进谏的贤士形象和齐威王知错能改、从谏如流的明君形象。 B．乙文选自《资治通鉴》，该书是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 C．甲文邹忌以自己的亲身经历为依据，推己及人，单刀直入地规劝齐威王除弊纳谏。 D．乙文针对魏文侯封地与子的不当做法，任座敢于仗义执言，体现了他刚直不阿的性格。 44．选出下列断句正确的一项是（   ） A．君得中山不以封君之弟/而以封君之子/何谓仁君 B．君得中山不以封君之弟/而以封君之子何/谓仁君 C．君得中山/不以封君之弟而以封君之子/何谓仁君 D．君得中山/不以封君之弟而以/封君之子何谓仁君 45．用现代汉语翻译下列句子。 ①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 ②文侯悦，使翟璜召任座而反之。 46．邹忌和翟璜都是规劝自己的国君除弊，试对他们两人规劝方式的异同进行比较。 【答案】41．B 42．B 43．C 44．C 45．①所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。 ②魏文侯很高兴，就让翟璜叫任座回来。（或者“就派翟璜叫任座，让他回来。”） 46．相同点：语言委婉，讲究技巧 不同点：邹忌推己及人，用类比的方法规劝国君；翟璜先取悦国君，再从侧面对其进行暗示。 【解析】41．本题考查文言实词。 B.句意：使我听到的。闻：使……听到； 故选B。 42．本题考查一词多义。 A.连词，于是/连词，于是； B.介词，凭借/介词，按照； C.副词，确实，果真/副词，确实，果真； D.介词，比/介词，比； 故选B。 43．本题考查内容理解。 C.甲文邹忌以自己的亲身经历为依据，推己及人，类比说理，委婉规劝齐威王除弊纳谏； 故选C。 44．本题考查断句。 句子意思：国君您得了中山国，不用来封您的弟弟却封给自己的儿子，这算什么仁德 君主！ “君得中山”独立完整表达句意；“何谓仁君”是针对“不以封君之弟而以封君之子”提出的反问； 正确断句为：君得中山/不以封君之弟而以封君之子/何谓仁君？ 故选C。 45．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）面刺：当面指责；过：过错。 （2）悦：高兴；使：让；反：同“返”，回来。 46．本题考查内容理解。 甲文，邹忌先叙述了自己家中妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后从自己的生活小事推及治国大事，说明齐王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深，这样以事设喻，以小见大，类比说理，委婉规劝，启发齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，从而使齐王猛醒、纳谏； 根据乙文“次问翟璜，对曰：仁君。文侯曰：何以知之？对曰：‘臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。’”可知，翟璜先称赞国君是仁君，再通过仁君有敢直言的臣子的表现，通过任座耿直直言，来暗示国君该如何做；据此其不同点即可。 相同点是：劝说时注意方式方法，语言委婉，讲究技巧， 【点睛】参考译文： 【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”   齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，使我听到的，给予下等奖赏。” 命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 【乙】魏文侯派乐羊攻打中山国，予以攻克，封给自己的儿子魏击。魏文侯问群臣：我是什么样的君主？大家都说：您是仁德的君主！只有任座说：国君您得了中山国，不用来封您的弟弟，却封给自己的儿子，这算什么仁德君主！魏文侯勃然大怒，任座快步离开。魏文侯又问翟璜，翟璜回答说：您是仁德君主。魏文侯问：你何以知道？回答说：“臣下我听说国君仁德，他的臣子就敢直言。刚才任座的话很耿直，于是我知道您是仁德君主。”魏文侯大喜，派翟璜去追任座回来，还亲自下殿堂去迎接，奉为上客。 （2024·江苏连云港·一模）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 景公登路寝①之台，不能终，而息乎陛②，忿然而作色，不说，曰：“孰为高台.病人之甚也？”晏子曰：“君欲节于身而勿高，使人高之而勿罪也。今高从之以罪，卑亦从以罪，敢问使人如此可乎？古者之为宫室也，足以便生②，不以为奢侈也，故节于身，谓于民④，及夏之衰也，其王桀背弃德行，为璇室玉门⑤。殷之衰也，其王纣为顷宫⑥灵台，卑狭者有罪，高大者有赏，是以身及焉。今君高亦有罪皇亦有罪甚于夏殷之王：民力殚乏矣，而不免于罪，姜恐国之流失，而公不得享也！”公曰：“善！寡人自知诚费财劳民，以为无功，又从而怨之，是寡人之罪也！非夫子之教，岂得守社稷哉！”遂下，再拜，不果登台。 （选自《晏子春秋》） 【注释】①路寝：台名。②陛：帝王宫殿的台阶。③足以便生：够用就行了。④节于身，谓于民：自身省力，又教育了百姓。⑤璇室玉门：华丽的宫室。⑥顷官：巍峨的宫殿。 47．解释下面句子中加点的词语。 （1）臣之妻私臣        ( )       （2）王之蔽甚矣        ( ) （3）忿然而作色，不说 ( )       （4）寡人自知诚费财劳  ( ) 48．用斜线（／）给文中画波浪线的句子断句，限两处。 今君高亦有罪卑亦有罪甚于夏殷之王 49．用现代汉语翻译下列句子。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）君欲节于身而勿高，使人高之而勿罪也。 50．邹忌和晏子说服国君，都取得不错的效果，请分析其劝谏艺术分别有哪些高妙之处？ 【答案】47． 偏爱 蒙蔽，这里指所受的蒙蔽 同“悦”，高兴 实在，的确，确实。 48．今君高亦有罪/卑亦有罪/甚于夏殷之王 49．（1）所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏。 （2）君王如果想要节省体力，就不要让人（把台）修得这么高；既然让人（把台）修得这么高，就不要怪罪修建的人。 50．邹忌采用讽谏，用含蓄的语言委婉规劝齐王要广开言路。晏子采用直谏，直接指出景公的过错及可能带来的严重后果。 【解析】47．本题考查文言实词翻译。 （1）句意：我的妻子偏爱我。私：偏爱。 （2）句意：大王您受到的蒙蔽太严重了。蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。 （3）句意：气忿地变了脸色，很不高兴。说：同“悦”，高兴。 （4）句意：我自己知道修建路寝台确实劳民伤财。诚：实在，的确，确实。 48．本题考查划分停顿。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。 本句翻译：现在您的情况是，修高了也有罪，修低了也有罪，这比夏、商的君王桀、纣还厉害。 “高亦有罪”“卑亦有罪”表示两种情况，需从中间断开； 故断句：今君高亦有罪/卑亦有罪/甚于夏殷之王。 49．本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。本题关键字词： （1）面刺：当面指责。面，当面。刺，指责，议论。受：给予，付予。 （2）欲：想要。勿：不要。使：让。 50．本题考查对文章内容的理解。 邹忌采用讽谏，用含蓄的语言委婉规劝齐王要广开言路。他并没有直接劝诫国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，而是从自己入手，他先叙述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后从自己的生活小事推而至于治国大事，说明齐王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深。这里，没有对威王的直接批评，而是以事设喻，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，从而使他懂得广开言路，虚心纳谏的重要性。齐王接受了邹忌的劝告，立即发布政令，悬赏求谏，广开言路，开张圣听，对于关心国事、积极进谏者，分不同情况给予奖赏。 晏子巧借话题指出罪在齐景公，使齐景公了解到是当初自己下的命令，自己有错在先；再恰当举例，夏桀、商纣都是亡国之君，其教训深刻，值得记取，警醒齐景公要反思自己于国于民是否有过错，是否担起了国君的责任，言语委婉，举例精当，达到了良好的劝谏效果。 【点睛】参考译文 【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。” 【乙】景公登路寝台，不能登到顶端，就坐在台阶上休息，气忿地变了脸色，不高兴地说：“谁修筑的这高台？登看太让人劳累了！”晏子说：“您如果想节省体力，就不要让人修这么高；既然让人修这么高，就不要怪罪修建的人。现在修高了，跟着就给加上罪名；修低了，也跟着给加上罪名，我冒昧地问一句，这样使役人，可以吗？古时候君主修建宫室，是为了便于生活，不是为了用来享受。所以他们能节省体力，勤于民事。到了夏朝衰微的时候，它的君王桀背弃了为君的德行，修建了以美玉为材料的宫室门户。商朝衰微的时候，商的君王纣修建了顷宫灵台。修得低矮的有罪，修得高大的有赏，因此他们自身都遭到了祸害。现在您的情况是，修高了也有罪，修低了也有罪，这比夏、商的君王桀、纣还厉害。百姓精疲力竭，但仍避免不了罪名。我担心国家将有覆灭的危险，您也不能享有齐国了。”景公说：“您说的好，我自己知道修建路寝台确实劳民伤财，我不但认为百姓修成了没有功劳，跟着又埋怨他们，这是我的罪过了。假如不是先生您的教诲，我难道能够保持国家吗？”景公于是下了路寝台，拜了两拜，不再登上去。 （2026·安徽马鞍山·一模）阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 秦欲攻周①。周最②谓秦王曰：“为王之国计者，不攻周。攻周，实不足以利国，而声畏③天下。天下以声畏秦，必东合于齐。兵弊于周而合天下于齐则秦孤而不王矣。是天下欲罢④秦，故劝王攻周。秦与天下罢，则令不横行⑤于周矣。”秦王听之，乃止。 （节选自刘向《秦欲攻周》） 【注】①周：西周。②周最：战国时期纵横家、外交家、谋略家。③声畏：名声不好。畏，恶。④罢：通“疲”，疲惫困顿。⑤横行：纵横驰骋，所向无阻。 51．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）臣之妻私臣    私：________          （2）朝廷之臣莫不畏王    莫：________ （3）为王之国计者  计：________          （4）则令不横行于周矣    令：________ 52．请用“/”给乙文中画横线的句子断句（限断两处）。 兵弊于周而合天下于齐则秦孤而不王矣。 53．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）臣诚知不如徐公美。 （2）是天下欲罢秦，故劝王攻周。 54．甲文中，邹忌劝谏齐王得出“_________________”的结论；乙文中，周最劝谏秦王的核心观点是“______________”。（均用原文填空） 55．邹忌与周最的劝谏方式有何不同？生活中你曾使用过哪种方式来劝说别人？举例说一说。 【答案】51． 偏爱 没有谁 考虑、谋划 号令、命令 52．兵弊于周/而合天下于齐/则秦孤而不王矣。 53．（1）我确实知道自己不如徐公美。 （2）这是天下诸侯想要让秦国疲惫困顿，所以劝大王攻打周。 54． 王之蔽甚矣 为王之国计者，不攻周 55．邹忌采用以家事喻国事、委婉劝谏的方式，以自己受蒙蔽的亲身经历类比齐王受蒙蔽，让齐王自己领悟、主动纳谏；周最采用直接陈述利弊、理性分析的方式，直接向秦王分析攻周的危害与不攻周的好处，以利害说服秦王。 示例：我用邹忌式的委婉方式劝说朋友不要熬夜打游戏：我先和他说“我最近熬夜刷题，上课总犯困，成绩也下滑了”，用自己的经历类比，让他明白熬夜的危害，而不是直接指责他。 【导语】这组古文选段以“古代君臣劝谏”为核心主题，串联了《邹忌讽齐王纳谏》与《秦欲攻周》两个经典片段，既保留原典的谋略韵味，又通过同主题对比凸显不同谋臣的进谏思路，兼具文言训练价值，也能引导读者体察古代策士的游说智慧，读懂中式谋略的言说艺术。 51．（1）句意：我的妻子偏爱我。私：偏爱。 （2）句意：朝廷中的大臣没有谁不畏惧大王。莫：没有谁。 （3）句意：为大王的国家谋划的话，不要攻打周。计：谋划。 （4）句意：那么任何国家的号令都不能通行于周了。令：号令。 52．句意：秦为攻周陷于疲惫，天下诸侯联合了齐国，那么秦国就不能称霸诸侯了。 “兵弊于周”是第一个分句，交代攻周的后果；“而合天下于齐”是第二个分句，承接前文，说明攻周的连锁反应；“则秦孤而不王矣”是第三个分句，点明最终结果。三个分句逻辑层层递进。 因此断句为：兵弊于周/而合天下于齐/则秦孤而不王矣。 53．注意以下重点字词： （1）诚：确实；知：知道；不如：比不上。 （2）是：这样；欲：想要；罢：通“疲”，疲惫困顿；故：所以；劝：劝说。 54．第一空，从甲文“由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌通过自己受蒙蔽的经历，类比齐王受蒙蔽的情况，最终得出王之蔽甚矣的结论，劝谏齐王纳谏。 第二空，从乙文“周最谓秦王曰：‘为王之国计者，不攻周’”可知，周最劝谏秦王的核心观点就是为王之国计者，不攻周，即从秦国的利益出发，不要攻打周。 55．从甲文可知，邹忌没有直接劝谏齐王，而是先讲述自己“妻私臣、妾畏臣、客欲有求于臣，皆以美于徐公”的家事，以自己受蒙蔽的亲身经历，类比齐王“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”的处境，最终得出“王之蔽甚矣”的结论，这种以家事喻国事、委婉劝谏的方式，让齐王自己领悟到受蒙蔽的危害，主动纳谏，避免了直接劝谏的生硬，更容易被接受。 从乙文可知，周最直接向秦王分析攻周的利弊：“攻周，实不足以利国，而声畏天下。天下以声畏秦，必东合于齐。兵弊于周而合天下于齐，则秦孤而不王矣”，直接点明攻周会让秦国军队疲惫、诸侯联合齐国，最终导致秦国孤立无法称王，而不攻周则能让秦国在周地纵横驰骋，这种直接陈述利弊、理性分析的方式，以利害为核心，直接说服秦王，适合面对君主的决策场景。 生活中的举例需贴合两种劝谏方式，比如用邹忌式的委婉方式劝说他人，用周最式的直接方式分析利弊，符合生活实际即可。 示例：我用过委婉劝谏的方式。好朋友沉迷课间打游戏，作业完不成成绩下滑，我没有直接指责他，而是拿自己上次因为贪玩耽误学习的例子说给他听，他很快就接受了我的建议，调整了作息。 【点睛】参考译文： 【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己比不上徐公俊美。可是我的妻子偏爱我，我的妾畏惧我，我的客人有求于我，他们都认为我比徐公更美。如今齐国的土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有谁不偏爱大王；朝廷中的大臣，没有谁不畏惧大王；全国的百姓，没有谁不有求于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 【乙】秦国打算进攻西周，周最对秦王说：“大王真的为国家利益着想的话，就不该攻打西周。秦如果攻打西周，对秦国毫无益处，反而会在各诸侯国之间把名声搞臭。为天下诸侯所唾弃，到时诸侯们将不再联合秦，反而与东边和齐联合。秦为攻周陷于疲惫，天下诸侯联合了齐国，那么秦国就不能称霸诸侯了。这是天下诸侯想要让秦国疲惫困顿，所以劝大王攻打周。当秦国和天下诸侯们的实力都消耗尽了，那么任何国家的号令都不能通行于周了。”秦王听从了他的建议，于是停止了攻打西周。 （2026·河南许昌·一模）阅读下面两个语段，完成下面小题。 【甲】 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑①其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕、赵久相支②，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王之熟计之也。”惠王曰：“善！”乃止。 （选自《战国策・燕策二》） 【注释】①拑（qián）：夹住。②相支：相持、对峙。 56．下列表述中不正确的一项是（    ） A．词类活用是指古代汉语中的某些词根据表意需要临时改变词性、用法的现象。甲文“吾妻之美我者”和乙文“今日不雨”中的加点字都属于词类活用。 B．甲文中“闻寡人之耳者”和“燕、赵、韩、魏闻之”两句中的“闻”的用法相同，皆可解释为听说、听到。 C．甲文第一段中画线的一连串动作增加了故事的真实感，从而使邹忌的进谏原因和陈说的道理都更为可信。 D．两文中的君王在听到大臣的进谏后态度都很坚决，均使用了一个字“善”，虽仅用一字，却余味无穷。 57．把甲文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 58．请概括苏代和邹忌在劝谏方式上的共同点，并简要分析乙文中苏代是怎样成功劝说赵惠文王的。 59．甲文中邹忌劝谏齐威王成功，除了高超的语言艺术，你认为还有什么重要因素？对你有什么启发？ 【答案】56．B 57．群臣和百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。 58．都采用类比/比喻说理的方式，用生活中的现象来类比/比喻国家大事。将赵、燕两国比作蚌、鹬，将鹬蚌相争而渔翁得利，比作燕赵相争而秦国得利，让赵惠文王明白，赵伐燕两败俱伤只会让秦获利的道理，而接受进谏止息了战争。 59．因素：①邹忌善于分析思考的性格和他关心国家大事的责任担当意识。②齐威王广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧。启发：①生活中讲真话有时很困难，要讲究说话的艺术，劝诫的方式，让人容易接受。②对听者而言，要想不受蒙蔽，则需要开明的气度和明辨的睿智。 【导语】这两篇选文均出自《战国策》，都是经典古代讽谏故事，一讲纳谏兴邦，一劝止兵免祸，尽显战国纵横家巧譬设喻、委婉说理的语言智慧，将治国博弈的道理藏在生活化小故事中，叙事简洁生动，人物鲜活，兼具故事性与思想性，很适合考察文言阅读与说理赏析能力。 56．B.“闻寡人之耳者”句意：传到我耳朵里使我听到的人。“闻”动词的使动用法，这里是“使……听到”的意思；“燕、赵、韩、魏 闻之”句意：燕、赵、韩、魏等国听说了这件事。“闻”动词，听说；“闻”的用法不相同。 57．重点字词：面刺，当面指责；过，过错。上，上等。 58．由甲文第②段“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公”可知，邹忌以日常生活小事设喻，由第②段“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”可知，邹忌由己及君，由家事到国事，以小见大，类比说理，说服力强，让人易于接受。 乙文苏代的话可知，苏代用“鹬蚌相争渔翁得利”的寓言故事来喻事明理，让赵惠王能够清楚地明白如果不放弃攻打燕国的念头，强大秦国就会“渔翁得利”。因此两人劝谏都运用了设喻说理、巧妙讽谏的方法，使对方更能接受自己的意见，从而做出改变。 由乙文“今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也”可知，苏代用“鹬蚌相争渔翁得利”的寓言故事来喻事明理，苏代目的是让赵惠王停止讨伐燕国。他通过讲鹬与蚌相互钳制，互不相让，却让渔人从中获利的故事，告诫赵惠王做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要相互谦让，退一步海阔天空，一味地相互钳制往往顾此失彼，让他人钻空子。最后，“惠王曰‘善！’乃止”，赵惠王打消了念头，接受进谏，止息了战争。 59．结合甲文第①段最后一句话可知，邹忌冷静、自知，善于分析思考；第②段可知，邹忌有担当，有责任意识。邹忌关心国家大事，一心想寻找恰当时机劝谏齐王。他在生活中经历了“比美”经历，并把自己的“三思”的结果告诉齐王，能够深入思考、分析、体察各人的情状心理，并敏锐地由个人体验联系到国家大事，从个人经历推出治国的道理，想到齐王所受之蔽，于是果断地进行劝谏。 根据甲文第③段可知，齐王听了邹忌的劝谏，马上下令，并且分上、中、下三种不同层面的赏赐，可见齐威王是一个广开言路、从谏如流、行动果断的明君，他能够坦然接受邹忌的谏言，并立即采取措施，发布政令。邹忌能劝谏成功，这也与这也离不开齐王广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧。 【点睛】参考译文： 【甲】邹忌身高八尺多，而且外形、容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他妻子说：“我和城北徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您？” 城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，于是又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美？”妾回答说：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌与他相坐而谈，问客人：“我和徐公比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美丽。”第二天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；再照镜子看着自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。晚上他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是有事情有求于我。” 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 【乙】赵国将要攻打燕国，苏代为燕国对惠王说：“今天我来，路过了易水，看见一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨，就会干死你。’河蚌也对鹬说：‘今天你的嘴拔不出，明天你的嘴拔不出，就会饿死你。’两个不肯互相放弃，结果一个渔夫把它们俩一起捉走了。现在赵国将要攻打燕国，燕赵如果长期相持不下，老百姓就会疲惫不堪，我担心强大的秦国就要成为那不劳而获的渔翁了。所以我希望大王认真考虑出兵之事。”赵惠文王说：“好吧。”于是停止出兵攻打燕国。 （2025·吉林·二模）阅读下面文字，完成各题。 材料一： 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 《邹忌讽齐王纳谏》（节选） 材料二： 东都平大赦天下又欲责贼支党悉流徙恶地。伏伽谏曰：“臣闻王者无戏言，今四方已定，法者陛下自作，须自守之，使天下百姓信而畏也。自为无信，欲人之信，岂可得哉？臣愚以为贼党于赦当免者，宜一切加原，则天下幸甚。”又表置谏官。帝皆钦纳。太宗①即位，封乐安县男，迁大理少卿。 （选自《新唐书·孙伏伽传》，有删改） 【注释】①太宗：唐太宗李世民。 材料三： 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 《山坡羊·潼关怀古》张养浩 60．材料一选自《战国策》，是______时期的________（人名）组织编写的。 61．解释下列加点词的意思。 （1）时时而间进( ) （2）臣闻王者无戏言( ) 62．请用“/”给材料二中画线的句子断句。（限三处） 东 都 平 大 赦 天 下 又 欲 责 贼 支 党 悉 流 徙 恶 地。 63．请用现代汉语翻译下面句子。 法者陛下自作，须自守之，使天下百姓信而畏之。 64．材料一结尾交代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这一情节有什么作用？ 65．材料一和材料二两文中邹忌和孙伏伽进谏时所用的方法有什么不同？材料三中元文宗若想实现国家大治，百姓安居乐业，从材料一、二两文中可获得哪些治国方法？ 【答案】60． 西汉 刘向 61． 间或、偶然 听说 62．东都平/大赦天下/又欲责贼支党/悉流徙恶地。 63．法令是陛下自己制定的，自己必须（先）遵守它，才能让天下百姓信服且敬畏。 64．从侧面衬托齐威王纳谏的成果之大，突出修明内政的重要性。 65．不同：材料一设喻（或类比）；材料二直接进谏。方法：（1）广开言路，从善如流；（2）以身作则，取信于民；（3）推己及人，施行仁政。（答出两点即可） 【导语】这篇阅读材料通过三则文本展现了古代政治智慧与民生关怀。材料一《邹忌讽齐王纳谏》以类比说理展现讽谏艺术，凸显广开言路对治国的重要性；材料二《孙伏伽传》通过直谏体现法治精神和君主诚信的治国原则；材料三张养浩的散曲则以苍凉笔触揭示王朝兴衰中百姓的永恒苦难。三则文本形成递进关系：从具体治国策略（纳谏、守法）到宏观历史反思，共同指向“以民为本”的核心思想，具有强烈的现实警示意义。 60．本题考查文学常识。 《战国策》是一部国别体史学著作，其编纂并非成于一人一时，而是由战国时期各国史官记载的史料汇编而成。到了西汉时期，经学者刘向整理编订，删除重复内容，按国别分类，共33篇，最终定名为《战国策》。刘向的整理工作使这部散佚的史料得以系统保存，成为研究战国历史的重要文献。 61．本题考查文言词语的含义。 （1）句意：不时地有人偶然来进谏。间：间或、偶然。 （2）句意：我听说帝王没有玩笑话。闻：听说、听闻。 62．本题考查文言句子断句。 句意：东都（洛阳）平定后，朝廷大赦天下，（皇帝）又想追究叛贼的党羽，把他们全都流放到恶劣的地方。“东都平”是主谓短语，讲“东都平定”这一事件，语义完整；“大赦天下”是动宾短语，是平定后的举措；“欲责贼支党”以“欲”引出后续动作，追责叛贼的党羽；后半句“悉流徙恶地”是对这些人的处置，语意完整，单独成句；故断句为：东都平/大赦天下/又欲责贼支党/悉流徙恶地。 63．本题考查文言句子翻译。 重点词语：法，法令、法规；作，制定、拟定；守，遵守、恪守；信，信服、信任；畏，敬畏、惧怕。 64．本题考查文言文写作手法分析。 根据材料一“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者”可知，这部分内容详细描述了齐威王采纳邹忌建议、广开言路后，齐国朝政逐渐清明、弊端得以革除的过程。而“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这一情节，并非直接写齐国国内治理情况，而是通过周边诸侯国的反应来侧面体现齐国的变化——诸侯国前来朝见，本质是因为齐国经纳谏后国力增强、内政修明，具备了让他国信服的实力。由此可见，该情节以侧面衬托的方式，既凸显了齐威王纳谏成果的显著，也进一步强调了“修明内政”对国家强盛的重要性，让“战胜于朝廷”的主题更具说服力。 65．本题考查对文章内容的分析概括。 （1）根据材料一“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里……王之蔽甚矣”可知，邹忌并未直接指出威王受蒙蔽的问题，而是先以自己“受妻、妾、客蒙蔽而误以为比徐公美”这一生活小事为喻，再类比到齐国的情况——齐王身边的宫妇、大臣、百姓也因“私王、畏王、有求于王”而可能隐瞒实情，最终自然引出“王之蔽甚矣”的劝谏。这种设喻进谏的方式，委婉含蓄，既避免了直接批评君主可能引发的抵触，又让威王易于理解和接受。 根据材料二“臣闻王者无戏言……自为无信，欲人之信，岂可得哉？臣愚以为贼党于赦当免者，宜一切加原”可知，孙伏伽面对君主“欲责贼支党，悉流徙恶地”的想法，直接引用“王者无戏言”的准则，指出君主“自为无信则难使人信”的问题，并明确提出“贼党当免者宜一切加原”的建议，没有借助比喻或类比，而是直陈利弊、直接表达观点，属于直接进谏的方式。 （2）根据材料一“王曰：‘善。’乃下令：‘群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏’”可知，齐威王采纳邹忌的劝谏后，立刻制定明确的赏罚制度，鼓励群臣吏民直言进谏，最终实现“期年之后，虽欲言，无可进者”的清明局面。这说明“广开言路、从善如流”能让君主及时知晓并纠正弊端，是治国的重要方法，元文宗可借鉴此点，鼓励臣下提建议并积极采纳正确意见。 根据材料二“法者陛下自作，须自守之，使天下百姓信而畏也。自为无信，欲人之信，岂可得哉”及“帝皆钦纳”可知，孙伏伽强调君主需遵守自己制定的法令，才能让百姓信服；而君主采纳这一建议，正是践行“以身作则”的体现。这说明君主的言行是百姓信任的基础，元文宗若想让百姓安居乐业，需以身作则，坚守法令，树立信用，让百姓敬畏且信服。 根据材料二“贼党于赦当免者，宜一切加原，则天下幸甚”可知，孙伏伽反对过度追究叛贼党羽，主张宽恕应当赦免的人，这是“施行仁政”的体现；材料一中邹忌由“己之蔽”推及“王之蔽”，本质也是“推己及人”的思维，最终目的是让君主革除弊端、善待百姓。元文宗可借鉴此点，以仁心对待百姓，避免严苛刑罚，推行有利于百姓的政策。 【点睛】参考译文： 材料一：于是（邹忌）进入朝廷拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人想有求于我，（他们）都认为（我）比徐公美丽。如今齐国的土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的侍从，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；全国范围内的百姓，没有不有求于大王的。由此看来，大王您受蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“好。”于是下达命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，可得中等奖赏；能够在公共场所指责讥刺（我的过失），并能让我听到的，可得下等奖赏。”命令刚下达时，大臣们都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶然来进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐威王）。这就是人们所说的“在朝廷上战胜（别国）”。 材料二：东都（洛阳）平定后，（朝廷）大赦天下，（皇帝）又想追究叛贼的党羽，把他们全部流放到恶劣的地方。孙伏伽劝谏说：“我听说帝王说话不能随意，如今天下已经安定，法令是陛下亲自制定的，（陛下）必须自己遵守它，让天下百姓信服并且敬畏。自己先不讲信用，却想让别人信服，怎么能办得到呢？我认为，对于叛贼党羽中应当被赦免的人，应该一概予以宽恕，这样天下百姓就会非常幸运了。”（孙伏伽）又上奏章建议设置谏官。皇帝（对这些建议）都恭敬地采纳了。唐太宗即位后，（孙伏伽）被封为乐安县男，升任大理少卿。 （2025·黑龙江齐齐哈尔·三模）阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之。王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《战国策》） 【乙】 魏庞共与太子将质于邯郸。谓魏王曰：“今一人言市中有虎，王信之乎？”王曰：“不信也。”曰：“二人言，王信之乎？”曰：“寡人疑也。”曰：“三人言，王信之乎？”曰：“寡人信之矣。”庞共曰：“夫市之无虎明矣，三人言而成有虎。今邯郸去魏远于市议臣者过三人愿王察之也。”魏王曰：“寡人知之矣。”及庞共自邯郸反，谗言果至矣，遂不得见。 （节选自《群书治要》） 66．请为下面的句子划分停顿（划两处） 今邯郸去魏远于市议臣者过三人愿王察之也 67．解释下列加点词的意思。 （1）朝服衣冠 （2）期年之后 （3）魏庞共与太子将质于邯郸 （4）寡人知之矣 68．用现代汉语翻译下列句子。 （1）由此观之，王之蔽甚矣。 （2）夫市之无虎明矣，三人言而成有虎。 69．邹忌对身边小事观察得出的结论，对当时的齐国产生了哪些深远的影响？ 70．【甲】文中的齐威王和【乙】文中的魏王，在处事的风格上有何不同？ 【答案】66．今邯郸去魏远于市/议臣者过三人/愿王察之也。 67．（1）穿戴（2）满一年（3）做人质（4）知道 68．（1）由此看来（从这种情况看来），大王您受蒙蔽很深啊。（2）街市上不会有老虎是很清楚（明白）的，（但是）三个人说有老虎，就像真有老虎了。 69．让齐威王清醒认识到自身的处境；促使齐威王广开言路，除弊革新；使得齐国大治，四国皆朝于齐。 70．齐威王言行一致，魏王则言行不一；齐威王用人不疑，魏王则多疑善变；齐威王行事果断，魏王则敷衍应付。 【导语】通过甲、乙两文，展现了古代君臣关系的不同。甲文以邹忌讽谏齐威王为核心，通过“比美”的生活小事引出治国大道，体现了“以小见大”的劝谏艺术；乙文则以“三人成虎”的典故，揭示了谗言惑主的政治现象。两文对比鲜明：齐威王从善如流，广开言路终使齐国强盛；魏王虽表面应承却未能明察，最终被谗言蒙蔽。 66．本题考查断句。 句意：现在邯郸离魏国国都大梁比这里的街市远，批评我的人又不止有三个，希望大王明察啊。这句话是庞共对魏王说的话，其中“今邯郸去魏远于市”表达两国之间距离远，应断开；“议臣者过三人”是说魏国国内的情况，应断开；“愿王察之也”是庞共对魏王的期望，应断开； 故断为：今邯郸去魏远于市/议臣者过三人/愿王察之也。 67．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：早晨穿戴好衣帽。服：穿戴。 （2）句意为：满一年以后。期年：满一年。 （3）句意为：魏国大臣庞共，将要陪魏太子到赵国去作人质。质：名词用作动词，做人质。 （4）句意为：我知道这些了。知：知道。 68．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）此，这种情况；第一个“之”，句末助词，可不译；第二个“之”，助词，用在主谓之间，取消句子独立性；蔽，蒙蔽，这里是所受蒙蔽；甚，很。 （2）之，助词，用在主谓之间，取消句子独立性；明，清楚，明白；言，说；而，表顺承，就。 69．本题考查对文言文内容的理解和概括。 根据甲文第②段“由此观之。王之蔽甚矣”可知，邹忌通过对身边小事观察得出的结论，帮齐威王清醒认识到自身的处境； 根据第③段“王曰：‘善’”可知，齐威王采纳邹忌的谏言；根据第③段“乃下令：‘群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏’”可知，齐威王清醒认识到自身的处境后，广开言路，除弊革新； 根据第③段“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”可知，齐王接受了邹忌的劝告，立即发布政令，悬赏求谏，广开言路，开张圣听，对于关心国事、积极进谏者，分不同情况给予奖赏；齐王纳谏之后，齐国果然发生了可喜的变化； 根据第③段“虽欲言，无可进者”，说明齐威王已完全纠正了缺点和错误，齐国政治清明； 根据第③段“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”说明齐威王纳谏去蔽后，使得齐国大治，四国皆朝于齐。 70．本题考查对比阅读。 根据甲文中第③段“王曰：‘善’”可知，齐威王认真听取了邹忌的劝谏；根据“乃下令：‘群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。’”可知，齐威王不仅认真听取了邹忌的劝谏，而且果断采取正确措施，制定出对进谏者的奖励办法，鼓励更加直接的进谏者，可见齐威王言行一致；通过“令初下”“数月之后”“期年之后”的变化，表现出齐威王措施得力，从善如流，兴利除弊，改革成效十分显著；可见齐威王处事风格果断、有魄力且措施得力。 根据乙文中“魏王曰：‘寡人知之矣。’”可知，最初庞共在给魏王讲了三人成虎的故事后，魏王同意并相信了庞共，不会听信非议他的谗言；根据乙文中“及庞共自邯郸反，谗言果至矣，遂不得见”可知，谗言还是被传进了魏王之耳，等到庞共再回来后，得到了不能再见魏王的结果，由此可见，魏王还是被谗言所蛊惑；可见，魏王前面答应庞共是有些敷衍应付，魏王是个言行不一、立场不坚定、善变的人。 【点睛】参考译文： 【甲】邹忌身高八尺多，而且外形、容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他妻子说：“我和城北徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，于是又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美？”妾回答说：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌与他相坐而谈，问客人：“我和徐公比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美丽。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；再照镜子看着自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。晚上他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是有事情有求于我。”　　 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”　　 齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 【乙】魏国大臣庞共，将要陪魏太子到赵国去作人质，庞共对魏惠王说：“如果有一个人说街市上有老虎，大王会相信这件事吗？”魏惠王说：“我不相信。”庞共说：“如果有两个人说街市上出现了老虎，大王会相信吗？”魏惠王道：“我有些将信将疑了。”庞共又说：“如果有三个人说街市上出现了老虎，大王会相信吗？”魏王道：“我当然会相信了。”庞共就说：“街市上不会有老虎，这是很明显的事，只因三个人说街上有老虎，好像真的有了老虎了。现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁，比这里的街市远了许多，批评我的人又不止有三个。希望大王明察啊。”魏王道：“我自然不会听信谗言。”等到庞共从邯郸回国，谗言果然已经传到魏王耳中，庞恭最终没能见到魏王。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《邹忌讽齐王纳谏》文言文对比阅读 （24-25九年级下·安徽宿州·期中）阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 景公披狐白之裘，坐于堂陛①侧阶曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子曰：“婴②闻古之贤君，饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于涂者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼③月，疾者兼岁。 （选自《晏子春秋》） 【注】①陛：殿堂的台阶。②婴：晏婴（晏子）。③兼：两倍的。 1．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）闻寡人之耳者             闻：____________ （2）时时而间进               间：____________ （3）雨雪三日而天不寒         雪：____________ （4）令所睹于涂者             涂：____________ 2．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳 3．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）由此观之，王之蔽甚矣。 （2）乃令出裘发粟与饥寒者。 4．邹忌和晏子在劝谏方式和结果上有什么相同之处？请结合两文简要概括。 （25-26九年级上·重庆沙坪坝·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，故皆以臣为美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《战国策》） 【乙】 淳于髡①者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽②多辩，数使诸侯，未尝屈辱。 威王八年，楚大发兵加齐。齐王使淳于髡之赵请救兵，赍③金百斤，车马十驷。淳于髡仰天大笑，冠缨④索绝。王曰：“先生少之乎？”髡曰：“何敢。”王曰：“笑岂有说乎？”髡曰：“今者臣从东方来，见道旁有禳田⑤者，操一豚蹄，酒一盂，而祝曰：‘瓯窭⑥满篝⑦，污邪⑧满车；五谷蕃熟，穰穰⑨满家。’臣见其所持者狭，而所欲者奢，故笑之。”于是威王乃益赍黄金千镒，白璧十双，车马百驷。髡辞而行，至赵，赵王与之精兵十万，革车千乘。楚闻之，夜引兵而去。 （节选自《滑稽列传》） 【注】：①淳于髡（chún yú kūn）：齐国人，政治家、思想家，②滑稽（gǔ jī）：能言善辩，言辞诙谐幽默，③赍（jī）：赠送。④冠缨：系在领下的帽带。⑤禳田（ráng tián）：向神灵祈求庄稼丰收，⑥瓯窭（ōu jù）：狭小的高地，⑦篝（gōu）：竹笼。⑧污邪（wū yé）：地势低下、容易积水的田地。⑨穰穰（ráng ráng）：五谷丰饶、丰收繁盛的样子。 5．下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（   ） A．吾妻之美我者        山川之美，古来共谈（陶弘景《答谢中书书》） B．臣诚知不如徐公美        岂不诚大丈夫故（孟子《富贵不能淫》） C．吾孰与徐公美        赵王与之精兵十万 D．而所欲者奢，故笑之        温故而知新（《论语》十二章） 6．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）吾妻之美我者，私我也。 （2）臣见其所持者狭，而所欲者奢，故笑之。 7．下列对甲、乙两文的理解与分析错误的一项是（   ） A．甲文中邹忌通过观察，发现自己的确不如徐公美，并由此反思他人对自己赞誉的原因，体现了邹忌善于自省的品质。 B．甲文在叙事上颇具匠心，通过“三问三答”的结构，巧妙展现了妻、妾、客因身份、心理的差异而做出的不同回答。 C．乙文赵国最终发兵救齐，迫使楚国撤军，是因为淳于髡以高超的劝谏说服了赵王。 D．乙文生动展现了淳于髡的幽默善辩、机智过人，塑造了一个杰出外交家的形象。 8．请结合甲乙两文内容，具体分析邹忌与淳于髡的劝谏方式有何相同之处？ （25-26九年级上·重庆渝中·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题 【甲】 ①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ②王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 ③燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】 ①公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。 ②墨子见楚王，曰：“今有人于此，舍其文轩①，邻有敝舆②而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐③而欲窃之；舍其梁肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？” ③王曰：“必为有窃疾矣。” ④墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿④满之，江汉之鱼鳖鼋鼍⑤为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松、文梓、楩、柟、豫章⑥，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也，与此同类。” …… ⑤楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。 ①文轩：华美的车。②敝舆：破车。③短褐：破衣服。④犀兕麋鹿：各种野兽。⑤鱼鳖鼋鼍：各种鱼和爬行动物。⑥长松、文梓、楩、柟、豫章：都是名贵的木材。 9．下列加点部分意思不同的一项是（   ） A．墨子闻之\闻寡人之耳者 B．荆之地方五千里\今齐地方千里 C．宋所谓无雉兔鲋鱼者也\此所谓战胜于朝廷 D．王曰：善哉\王曰：善 10．翻译句子 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者 （2）舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之 11．下列选项中对课文内容理解有误的一项是（   ） A．甲文多处运用“三叠式”结构，使情节富有变化，也使本文语言富有层次感。 B．甲文通过进谏的人越来越少这一现象暗示了齐王的“三赏”逐渐失去了效果。 C．乙文墨子的语言使用排比句，极富气势；并且运用对比，增强了讽刺效果。 D．乙文的墨子在楚王面前能言善辩，有大智亦有大勇。 12．同为劝说君王，邹忌和墨子在劝说技巧上有什么相同之处？结合文章内容分析。 （25-26九年级上·辽宁沈阳·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 魏王欲攻邯郸。季梁闻之，中道而反，衣焦①不申②，头尘不去，往见王曰：“今者臣来见人于大行③方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’，曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用④多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信于天下；恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名。王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。” （节选自《季梁谏魏王攻邯郸》） 【注释】①焦：皱折。②申：伸展，拉平。③大行：大道。④用：资金，路费。 13．下面句子中加点词意思不同的一组是（   ） A．臣诚知不如徐公美            诚宜开张圣听        （《出师表》） B．四境之内莫不有求于王        万钟于我何加焉        （《鱼我所欲也》） C．往见王曰                    朝而往，暮而归        （《醉翁亭记》） D．此非楚之路也                何陋之有            （《陋室铭》） 14．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）君美甚，徐公何能及君也？ （2）此数者愈善而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信于天下 15．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 今 者 臣 来 见 人 于 大 行 方 北 面 而 持 其 驾 16．结合选文内容总结古代“士大夫”劝谏的智慧，完成下面表格。 委婉说理 谏臣具备的相同品质（写出两个） 切入点 谏言得出的结论 【摘录语句】 【甲】文 （1）_____ 王之蔽甚矣 （3）___ 【乙】文 寓言故事 （2）____ （24-25九年级上·山东烟台·期末）阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 【乙】太祖视事东阁①，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯②者。参军宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”太祖喜曰：“此言甚善。他人能言或惟及于目前而不能及于久远。或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后。信能尽忠于我也。”乃赐之币。 （选自余继登《典故纪闻》，有删改） 【注】①视事东阁：在东阁处理政务。②浣濯：洗涤。 17．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）臣之妻私臣  私：______    （2）此言甚善  善：______ 18．下面加点虚词意思和用法相同的一项是（   ） A．臣之客欲有求于臣    或能及于已然 B．皆以美于徐公    左右更衣以进 C．王之蔽甚矣    乃赐之币 D．而后或不然    而君逆寡人者 19．用“\”线为文中画线句断句，仅限断两处。 他人能言或惟及于目前而不能及于久远 20．翻译下面句子。 主公躬行节俭，真可示法子孙。 21．结合以上两则故事，谈谈你收获了怎样的劝说技巧？ （24-25九年级上·山东菏泽·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》 【乙】 五国约而攻秦，楚王为从长①，不能伤②秦，兵罢而留于成皋③。魏顺④谓市丘君⑤曰：“五国罢必攻市丘以偿兵费⑥。君资臣，臣请为君止天下之攻市丘。”市丘君曰：“善。”因遣之。 魏顺南见楚王曰：“王约五国而西伐秦，不能伤秦，天下且以是轻王而重秦，故王胡不卜⑦交乎？”楚王曰：“奈何？”魏顺曰：“天下罢，必攻市丘以偿兵费。王令之勿攻市丘。五国重王，且听王之言而不攻市丘；不重王，且反王之言而攻市丘。然则王之轻重必明矣。”故楚王卜交而市丘存。 （选自《战国策》） [注]①从长：盟主。②伤：使……受到损害。此处意为“打败”。③成皋：地名。④魏顺：人名，战国时纵横家。⑤市丘君：韩国人，封地在市丘。⑥兵费：军费、战争经费。⑦卜：占卜。此处意为“检验”。 22．下列句中加点词意思相同的一项是（   ） A．吾妻之美我者，私我也             不宜偏私 B．因遣之                            太守即遣人随其往 C．然则王之轻重必明矣               至若春和景明 D．于是入朝见威王                   有时朝发白帝，暮到江陵 23．下列对选文的理解与分析正确的一项是（   ） A．甲文开头以“修八尺有余”“形貌昳丽”极言邹忌之美，引出邹忌与徐公比美。 B．甲文两次描写邹忌“窥镜”，都刻画出邹忌对自身相貌的欣赏与自信。 C．乙文仅用一个“善”字，就让市丘君胆小怕事和善于纳谏的形象跃然纸上。 D．乙文详写魏顺向市丘君进言，略写向楚王进谏，材料剪裁得当，详略安排合理。 24．请用“/”给下面的句子断句，请断2处。 五国罢必攻市丘以偿兵费 25．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）我孰与城北徐公美？ （2）五国重王，且听王之言而不攻市丘。 26．邹忌和魏顺都善于劝谏，请结合甲、乙两文探究其劝谏的艺术。 （24-25九年级上·江苏泰州·期末）阅读下面文言语段，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 秦王欲见顿弱①，顿弱曰：“臣之义不参拜，王能使臣无拜，即可矣。不②，即不见也。”秦王许之。 秦王曰：“山东之战国可兼与？”顿子曰：“韩，天下之咽喉；魏，天下之胸腹。王资臣万金而游，听之韩、魏，入其社稷之臣于秦，即韩、魏从。韩、魏从，而天下可图也。”秦王曰：“寡人之国贫，恐不能给也。”顿子曰：“天下未尝无事也，非从③即横④也。横成，则秦帝；从成，即楚王。秦帝，即以天下恭养；楚王，即王虽有万金，弗得私也。”秦王曰：“善。”乃资万金使东游韩魏入其将相。 （选自《战国策》，有删改） 【注】①顿弱：秦王手下的谋士。②不：同“否”。③从：同“纵”，指合纵之约。④横：指连横之策。 27．解释下列句中加点字的意思。 ①臣诚知不如徐公美( )    ②时时而间进( ) ③秦王许之( )        ④从成，即楚王( ) 28．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（   ） A．秦王欲见顿弱    从民欲也（《陈涉世家》） B．王资臣万金而游    而君逆寡人者（《唐雎不辱使命》） C．弗得私也    臣之妻私臣（《邹忌讽齐王纳谏》） D．王虽有万金    虽欲言，无可进者（《邹忌讽齐王纳谏》） 29．用“/”给下面句子的断句（断两处）。 乃 资 万 金 使 东 游 韩 魏 入 其 将 相 30．翻译下列句子。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）韩、魏从，而天下可图也。 31．根据【甲】【乙】两文内容，说说邹忌和顿弱的劝谏方式、劝谏内容有何不同。 （23-24九年级下·广东深圳·开学考试）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求 于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而 间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】徽宗立，以日食求言。涣之对曰：“求言非难，听之难；听之非难，察而用之难。今国家每下求言之诏，而下之报上，乃或不然，以指陈阙失为讪①上，以阿谀佞谄为尊君。志士仁人知言之无益也，不复有言，而小人肆为诡谲可骇之论。愿陛下虚心公听，言无逆逊②，唯是之从；人无同异，唯正是用。则人心说，治道成，天意得矣。”帝欣然延纳。 （选自《宋史·王涣之传》有删改） 注释：①讪：讽刺，挖苦。②逊：谦逊，恭顺。 32．下列选项中加点字的用法和意思都相同的一项是（   ）   A．王之蔽甚矣/隐天蔽日 B．闻寡人之耳者/不闻爷娘唤女声 C．人无同异/览物之情，得无异乎？ D．不复有言/不敢出一言以复 33．翻译下列句子。 （1）期年之后，虽欲言，无可进者。 （2）愿陛下虚心公听，言无逆逊，唯是之从。 34．下列选项不正确的一项是（   ） A．“门庭若市”“皆朝于齐”“战胜于朝廷”侧面反映齐王纳谏后的效果显著。 B．“则人心说”和“学而时习之，不亦说乎”中的“说”用法一致，都同“悦”。 C．邹忌和王涣之在对君主劝谏时都运用了对比说理的方式，具有很强的说服力。 D．“善”和“欣然”可以看出，两位君主对进谏大臣的赞同和愿意纳谏的诚意。 35．在小组合作探究活动中出现了以下问题，作为组长，你会采用委婉劝说还是直接劝说的方式解决？请结合甲乙两文相关内容解说原因。（任选一个情境作答） 情境一：组内一位同学不想参加课外小组合作活动，认为这是自愿选择的。 情境二：组内一位同学在课堂讨论环节中，偏离了话题，违反了课堂纪律。 （24-25九年级上·四川广安·期末）阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ——节选自《邹忌讽齐王纳谏》 【乙】梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰杀人以梃①与刃有以异乎曰：“无以异也。”“以刃与政②，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖③有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩④，此率⑤兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶⑥在其为民父母也！” ——节选自《梁惠王上》 【注释】①梃（tǐng）：棍棒。②政：施行恶政。③庖（páo）：厨房。④饿莩（piǎo）：饿死的人。⑤率：带领。⑥恶（wū）：表示反问的语气。 36．请解释下列加点字的意思。 （1）孰视之       孰______                  （2）臣之妻私臣   私_____ （3）杀人以梃与刃  以______               （4）且人恶之      恶_____ 37．用“/”给下面的句子断句。  （标两处）   孟 子 对 曰 杀 人 以 梃 与 刃 有 以 异 乎 38．请用现代汉语翻译下面语句。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏； （2）寡人愿安承教。 39．国家要强盛，国君的作用十分重要。【甲】文强调的是（1）_________________________；【乙】文强调的是 （2） ___________________________。   40．【甲】【乙】中的邹忌和乙文中的孟子都运用了类比手法奉劝国君，试结合文章内容作简要说明。 （2024·山东济南·二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 于是入朝见威王，曰：臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】 魏文侯轶事 《资治通鉴》 文侯使乐羊伐中山，克之，以（之）封其子击①。文侯问于群臣曰：我何如主②？皆曰：仁君。任座③曰：君得中山不以封君之弟而以封君之子何为仁君？文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：仁君。文侯曰：何以知之？对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。 【注释】：①击：魏文侯的儿子。②何如主：怎样的君主。③任座人名，魏国大臣。 41．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．宫妇左右莫不私王   私：偏爱 B．闻寡人之耳者   闻：听到 C．克之，以封其子击   克：战胜 D．任座趋出       趋：快步走 42．下面各项中加点词的意义和用法不同的一项是（   ） A．乃下令                 乃以宗正刘礼为将军 B．何以知之               以封其子击 C．臣诚知不如徐公美       此诚危急存亡之秋也 D．皆以美于徐公           是故所欲有甚于生者 43．下列对选文理解与分析有误的一项是（   ） A．甲文塑造了邹忌善于思考与进谏的贤士形象和齐威王知错能改、从谏如流的明君形象。 B．乙文选自《资治通鉴》，该书是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 C．甲文邹忌以自己的亲身经历为依据，推己及人，单刀直入地规劝齐威王除弊纳谏。 D．乙文针对魏文侯封地与子的不当做法，任座敢于仗义执言，体现了他刚直不阿的性格。 44．选出下列断句正确的一项是（   ） A．君得中山不以封君之弟/而以封君之子/何谓仁君 B．君得中山不以封君之弟/而以封君之子何/谓仁君 C．君得中山/不以封君之弟而以封君之子/何谓仁君 D．君得中山/不以封君之弟而以/封君之子何谓仁君 45．用现代汉语翻译下列句子。 ①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 ②文侯悦，使翟璜召任座而反之。 46．邹忌和翟璜都是规劝自己的国君除弊，试对他们两人规劝方式的异同进行比较。 （2024·江苏连云港·一模）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 景公登路寝①之台，不能终，而息乎陛②，忿然而作色，不说，曰：“孰为高台.病人之甚也？”晏子曰：“君欲节于身而勿高，使人高之而勿罪也。今高从之以罪，卑亦从以罪，敢问使人如此可乎？古者之为宫室也，足以便生②，不以为奢侈也，故节于身，谓于民④，及夏之衰也，其王桀背弃德行，为璇室玉门⑤。殷之衰也，其王纣为顷宫⑥灵台，卑狭者有罪，高大者有赏，是以身及焉。今君高亦有罪皇亦有罪甚于夏殷之王：民力殚乏矣，而不免于罪，姜恐国之流失，而公不得享也！”公曰：“善！寡人自知诚费财劳民，以为无功，又从而怨之，是寡人之罪也！非夫子之教，岂得守社稷哉！”遂下，再拜，不果登台。 （选自《晏子春秋》） 【注释】①路寝：台名。②陛：帝王宫殿的台阶。③足以便生：够用就行了。④节于身，谓于民：自身省力，又教育了百姓。⑤璇室玉门：华丽的宫室。⑥顷官：巍峨的宫殿。 47．解释下面句子中加点的词语。 （1）臣之妻私臣        ( )       （2）王之蔽甚矣        ( ) （3）忿然而作色，不说 ( )       （4）寡人自知诚费财劳  ( ) 48．用斜线（／）给文中画波浪线的句子断句，限两处。 今君高亦有罪卑亦有罪甚于夏殷之王 49．用现代汉语翻译下列句子。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）君欲节于身而勿高，使人高之而勿罪也。 50．邹忌和晏子说服国君，都取得不错的效果，请分析其劝谏艺术分别有哪些高妙之处？ （2026·安徽马鞍山·一模）阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 秦欲攻周①。周最②谓秦王曰：“为王之国计者，不攻周。攻周，实不足以利国，而声畏③天下。天下以声畏秦，必东合于齐。兵弊于周而合天下于齐则秦孤而不王矣。是天下欲罢④秦，故劝王攻周。秦与天下罢，则令不横行⑤于周矣。”秦王听之，乃止。 （节选自刘向《秦欲攻周》） 【注】①周：西周。②周最：战国时期纵横家、外交家、谋略家。③声畏：名声不好。畏，恶。④罢：通“疲”，疲惫困顿。⑤横行：纵横驰骋，所向无阻。 51．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）臣之妻私臣    私：________          （2）朝廷之臣莫不畏王    莫：________ （3）为王之国计者  计：________          （4）则令不横行于周矣    令：________ 52．请用“/”给乙文中画横线的句子断句（限断两处）。 兵弊于周而合天下于齐则秦孤而不王矣。 53．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）臣诚知不如徐公美。 （2）是天下欲罢秦，故劝王攻周。 54．甲文中，邹忌劝谏齐王得出“_________________”的结论；乙文中，周最劝谏秦王的核心观点是“______________”。（均用原文填空） 55．邹忌与周最的劝谏方式有何不同？生活中你曾使用过哪种方式来劝说别人？举例说一说。 （2026·河南许昌·一模）阅读下面两个语段，完成下面小题。 【甲】 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑①其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕、赵久相支②，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王之熟计之也。”惠王曰：“善！”乃止。 （选自《战国策・燕策二》） 【注释】①拑（qián）：夹住。②相支：相持、对峙。 56．下列表述中不正确的一项是（    ） A．词类活用是指古代汉语中的某些词根据表意需要临时改变词性、用法的现象。甲文“吾妻之美我者”和乙文“今日不雨”中的加点字都属于词类活用。 B．甲文中“闻寡人之耳者”和“燕、赵、韩、魏闻之”两句中的“闻”的用法相同，皆可解释为听说、听到。 C．甲文第一段中画线的一连串动作增加了故事的真实感，从而使邹忌的进谏原因和陈说的道理都更为可信。 D．两文中的君王在听到大臣的进谏后态度都很坚决，均使用了一个字“善”，虽仅用一字，却余味无穷。 57．把甲文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 58．请概括苏代和邹忌在劝谏方式上的共同点，并简要分析乙文中苏代是怎样成功劝说赵惠文王的。 59．甲文中邹忌劝谏齐威王成功，除了高超的语言艺术，你认为还有什么重要因素？对你有什么启发？ （2025·吉林·二模）阅读下面文字，完成各题。 材料一： 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 《邹忌讽齐王纳谏》（节选） 材料二： 东都平大赦天下又欲责贼支党悉流徙恶地。伏伽谏曰：“臣闻王者无戏言，今四方已定，法者陛下自作，须自守之，使天下百姓信而畏也。自为无信，欲人之信，岂可得哉？臣愚以为贼党于赦当免者，宜一切加原，则天下幸甚。”又表置谏官。帝皆钦纳。太宗①即位，封乐安县男，迁大理少卿。 （选自《新唐书·孙伏伽传》，有删改） 【注释】①太宗：唐太宗李世民。 材料三： 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 《山坡羊·潼关怀古》张养浩 60．材料一选自《战国策》，是______时期的________（人名）组织编写的。 61．解释下列加点词的意思。 （1）时时而间进( ) （2）臣闻王者无戏言( ) 62．请用“/”给材料二中画线的句子断句。（限三处） 东 都 平 大 赦 天 下 又 欲 责 贼 支 党 悉 流 徙 恶 地。 63．请用现代汉语翻译下面句子。 法者陛下自作，须自守之，使天下百姓信而畏之。 64．材料一结尾交代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这一情节有什么作用？ 65．材料一和材料二两文中邹忌和孙伏伽进谏时所用的方法有什么不同？材料三中元文宗若想实现国家大治，百姓安居乐业，从材料一、二两文中可获得哪些治国方法？ （2025·黑龙江齐齐哈尔·三模）阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之。王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《战国策》） 【乙】 魏庞共与太子将质于邯郸。谓魏王曰：“今一人言市中有虎，王信之乎？”王曰：“不信也。”曰：“二人言，王信之乎？”曰：“寡人疑也。”曰：“三人言，王信之乎？”曰：“寡人信之矣。”庞共曰：“夫市之无虎明矣，三人言而成有虎。今邯郸去魏远于市议臣者过三人愿王察之也。”魏王曰：“寡人知之矣。”及庞共自邯郸反，谗言果至矣，遂不得见。 （节选自《群书治要》） 66．请为下面的句子划分停顿（划两处） 今邯郸去魏远于市议臣者过三人愿王察之也 67．解释下列加点词的意思。 （1）朝服衣冠 （2）期年之后 （3）魏庞共与太子将质于邯郸 （4）寡人知之矣 68．用现代汉语翻译下列句子。 （1）由此观之，王之蔽甚矣。 （2）夫市之无虎明矣，三人言而成有虎。 69．邹忌对身边小事观察得出的结论，对当时的齐国产生了哪些深远的影响？ 70．【甲】文中的齐威王和【乙】文中的魏王，在处事的风格上有何不同？ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $