07《曹刿论战》文言文对比阅读（15组66题）（专项训练）九年级语文上学期

**基本信息** 以《曹刿论战》为核心的文言文对比阅读专项，通过多文本互鉴构建"字-句-篇-理"的递进式训练体系，融合文化传承与思维发展。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文言基础|12题（如实词解释、虚词辨析）|立足课内外迁移，考查通假、古今异义等|从单字释义到语境理解，构建文言文词汇网络| |对比分析|8题（如曹刿与邓禹军事谋略比较）|聚焦观点、人物、手法的跨文本比较|通过异质文本对照，深化对"民本""谋略"等核心概念的理解| |拓展探究|5题（如"忠"的现实意义阐释）|结合生活实际的主题延伸，考查辩证思维|从文本解读到文化反思，实现传统文化的现代转化|

《曹刿论战》文言文对比阅读 （25-26九年级上·河北秦皇岛·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐渐就衰竭之故。惟荀罃①之拔②逼阳③，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽④下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。 （节选自曾国藩《挺经》） ［注］①荀罃（yīng）：春秋时晋国大将。②拔：攻克，攻取。③逼阳：古夷族一支。④遽：迅速。 【丙】 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自诸葛亮《出师表》） 1．解释下面加点词语的含义。 （1）何以战_________（2）牺牲玉帛__________ （3）夙夜忧叹________（4）深入不毛__________ 2．下列加点字意思和用法不相同的一项是（   ） A．肉食者鄙/先帝不以臣卑鄙 B．小信未孚/亲之信之 C．渐就衰竭之故/再而衰，三而竭 D．父母岁有裘葛之遗/是以先帝简拔以遗陛下 3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。 4．对比是常用的写作方法。《送东阳马生序》中，宋濂以“劝学”为中心，把自己“缊袍敝衣”与诸生“皆被绮绣”作对比，增强了文章的说服力和感染力。《唐雎不辱使命》中，将唐雎与秦王对比，突出了唐雎不畏强暴的鲜明个性。请结合【甲】【乙】两文内容，试举一例，分析对比在其中的作用。 5．结合选文内容完成表格。 文句摘录 阅读批注 思考探究 【甲】文：忠之属也。可以一战。 由“小大之狱，虽不能察，必以情”可知，【甲】文中“忠”（的内涵是：鲁庄公竭尽全力做好君主分内的事。 ②“忠”在当今社会的现实意义： ___ 【丙】文：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 ①由“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效”可知，【丙】文中“忠”的内涵是：___ 【答案】1． 凭借什么 指祭祀用的纯色全体牲畜 早晚，日日夜夜 不生长草木，这里指贫瘠未开垦的地方 2．B 3．（1）大大小小的诉讼案件，虽然不能（件件）明察，（但我）一定用诚心（处理）。 （2）大概用兵并无其他奥妙，经常保持锐气不可用尽罢了。 4．甲文中，将曹刿与乡人对国事的态度对比，突出了曹刿对国家的责任感；将曹刿与肉食者对比，突出了曹刿的目光长远；将鲁庄公前后对比，突出了取信于民的重要性。乙文中，举荀簪攻克逼阳，陆抗攻克西陵的事例与孙权攻打合肥、诸葛亮攻打陈仓受挫的事例对比，突出强调了用兵善于利用士气的重要性。（举出一例即可） 5． 诸葛亮忠于蜀汉政权，忠诚辅佐陛下。 对人真诚，信守承诺；做事竭心尽力，忠于职守；对祖国和人民忠诚，充满热爱愿意为祖国和人民的伟大事业贡献自己的青春与力量。这些都是我们当代中国青年必须坚守的道德原则。 【导语】这篇阅读材料精选了三段文言文，通过战争谋略、用兵之道和忠君报国三个主题，展现了古代政治军事智慧。甲文突出曹刿的战略眼光，乙文强调用兵之“气”，丙文体现诸葛亮的忠诚勤勉。三文互补，共同构成古代士人的精神图谱，既有战术层面的思考，又有忠君爱国的道德追求，对现代读者理解传统文化价值观有启示意义。 1．本题考查文言词语的理解。注意结合语境确定词义。 （1）句意：您凭借什么作战？何以：凭借什么。 （2）句意：祭祀用的纯色全体牲畜、玉器和丝织品等。牺牲：指祭祀用的纯色全体牲畜。 （3）句意：从早到晚忧愁叹息。夙夜：早晚，日日夜夜。 （4）句意：深入到不长草木的地方。不毛：不生长草木，这里指贫瘠未开垦的地方。 2．本题考查一词多义。 A.都是形容词，目光短浅，见识短浅； B.名词，信用/动词，相信、信任； C.都是形容词，穷尽、衰竭； D.都是动词，给予、赠送； 故选B。 3．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： （1）狱：指诉讼事件、案件。虽：即使。察：明察、弄清楚。必：一定。以：按照、根据。情：诚心、实情。 （2）大约：大概、大致。用兵：指挥军队作战、用兵打仗。无他巧妙：没有其他什么奥妙。常存：经常保持。有余不尽之气：有余而用之不尽的士气。而已：罢了。 4．本题考查对比手法的分析。 甲文对比分析： 根据甲文“肉食者谋之，又何间焉”“公将战，曹刿请见”“肉食者鄙，未能远谋”可知，乡人认为国事是当权者的事，与自己无关，态度冷漠，曹刿主动求见、关心国家战事，有强烈的爱国心与责任感；二者对比，突出了曹刿对国家的责任感。 根据甲文“肉食者鄙，未能远谋”“小大之狱，虽不能察，必以情”“忠之属也，可以一战”可知，当权者目光短浅，不能深谋远虑，曹刿认识到取信于民才是作战的根本，目光长远，二者对比，突出了曹刿深谋远虑、见识卓越。 根据甲文鲁庄公先后说“衣食所安，弗敢专也，必以分人”“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”“小大之狱，虽不能察，必以情”可知，鲁庄公起初把希望寄托在小恩小惠和神灵保佑上，后来明白要做到公正处理案件，取信于民，通过鲁庄公前后思想的对比，突出了取信于民才是作战取胜的关键。 乙文对比分析： 根据乙文“皆初气过锐渐就衰竭之故”“气已竭而复振”“蓄养锐气，以待内之自毙”可知，这里将荀罃攻克逼阳、陆抗攻克西陵的事例，与孙权攻合肥、诸葛亮攻陈仓受挫的事例对比，孙权、诸葛亮一开始士气过盛，后来士气衰竭，所以作战失败；荀罃、陆抗能让士气重新振作、善于积蓄锐气，所以取得胜利，二者一败一胜形成鲜明对比，突出强调了用兵作战要善于保存、利用士气的道理。 5．本题考查理解文章内容。 ①根据丙文“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”可知，诸葛亮接受了刘备临终托付国家大事的重任。根据丙文“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”可知，诸葛亮接受任命后，日夜忧虑叹息，担心托付的大事不能完成，辜负先帝信任。根据丙文“北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”可知，诸葛亮立志北伐、铲除奸邪、复兴汉室，用实际行动完成使命。根据丙文“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”可知，诸葛亮把报答先帝、效忠陛下、尽心完成重任当作自己的职责本分。综合以上内容可知：丙文中“忠”的内涵是：诸葛亮尽心竭力、忠诚辅佐君主，完成先帝托付的大业，为兴复汉室鞠躬尽瘁。即诸葛亮忠于蜀汉政权，忠诚辅佐陛下。 ②根据甲文“小大之狱，虽不能察，必以情”“忠之属也”可知，古代的“忠”首先是做好分内之事、尽职尽责、取信于民。根据丙文“报先帝而忠陛下”可知，古代的“忠”还包含忠诚守信、尽心尽力、不负托付。在当今社会，“忠”不再只指忠于君主，而是理解为忠诚、忠信，忠于人民、忠于党、忠于国家。从当代青年的角度来看，忠体现在对他人真诚守信，信守承诺；对工作竭心尽力，忠于职守；对国家人民忠诚热爱，愿意为祖国和人民的事业贡献力量。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见庄公。他的同乡说：“当权者会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享用，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定对神灵诚实。”曹刿回答说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能一一明察，但我一定根据诚心来处理。”曹刿回答说：“这才是尽了职分的事情，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 【乙】作战，靠的是勇气。第一次击鼓能振作士兵们的勇气，第二次击鼓勇气就减弱了，第三次击鼓勇气就耗尽了。曾国藩对这几句话，常常深入思考体会。他说：“大概用兵并没有其他巧妙的办法，关键在于经常保持有余而用之不尽的士气罢了。”例如，孙权谋划攻打合肥，被张辽重创；诸葛亮（武侯）攻打陈仓，被郝昭挫败，都是因为起初士气过于旺盛，后来逐渐衰竭的缘故。只有荀罃攻克逼阳，士气耗尽又重新振作；陆抗攻取西陵，预料到城池不能迅速攻下，就积蓄精锐的士气，先做好外部的防备，等待城内敌人自行崩溃。这些都是善于运用士气的人。 【丙】先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息，唯恐托付给我的大事不能完成，以致损伤先帝的英明。所以我五月率兵渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当鼓励并率领全军，向北平定中原。我希望竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉室，迁回原来的都城。这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌利弊，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。 （25-26九年级上·山西临汾·期末）班级开展“探寻·理想密码”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 《曹刿论战》 【乙】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 《鱼我所欲也》 6．解释下面加点字的意思。 （1）肉食者谋之，又何间焉？         间：______________ （2）故患有所不辟也                 辟：______________ 7．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）忠之属也。可以一战。 翻译：______________，______________ （2）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 翻译：所以，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”），______________。 8．曹刿主动参与国家天事，孟子清晰阐释人生取舍。他们的言行中都蕴含着某种坚守。分别说说二人坚守的是什么，这种坚守对我们有何启示？ 【丙】 郧①人军于蒲骚②，将与随、绞、州、蓼伐楚师。莫敖③患之，曰：“盍④请济师于王？”斗廉⑤对曰：“师克在和，不在众。商、周之不敌⑥，君之所闻也。成军⑦以出，又何济焉？”莫敖曰：“卜之？”对曰：“卜以决疑，不疑何卜？”遂败郧师于蒲骚。 （选自《左传·桓公十一年》） 【注释】①郧（yún）：古国名。②蒲骚：郧国地名。③莫敖：楚国官职名，掌管军旅之事。④盍：何不。⑤斗廉：楚国大夫。⑥商、周之不敌：商不敌周。据史书记载，商纣王军事实力远超周武王，结果却被周武王所灭。⑦成军：整顿军队。 9．请根据下面表格中的“方法提示”、解释加点字的意思。 加点字 方法提示 释义 郧人军于蒲骚 【查阅字典法】①军队。②军队的编制单位。③驻扎。 （1）__________（只填序号） 师克在和 【课内迁移法】既克，公问其故。（《曹刿论战》） （2）__________ 10．大战在即，曹刿认为“可以一战”、斗廉认为不必请求增援、他们作出判断的依据分别是什么？这些依据中蕴含的共同道理是什么？ 【答案】6． 参与 同“避”，躲避 7． （这）是尽职分之类的事 可以凭借这个条件打仗 所厌恶的有比死亡更严重的事（那就是“不义”） 8．曹刿坚守的是：以国事为先的家国担当，坚守取信于民的治国根本。孟子坚守的是：重于生命的道义，坚持舍生取义的价值选择。 启示：我们青少年要心怀家国，主动承担社会责任；面对人生取舍时，要坚守道义，不能为了私利放弃原则。 9． ③ 战胜，取胜 10．曹刿的依据是鲁庄公能诚心处理大大小小的案件，是尽了职分，能得民心。斗廉的依据是作战取胜在于军队上下一心，不在于人多，楚军能做到上下一心。蕴含的共同道理是“人和”很重要。 【导语】这组文言文探究选文围绕“探寻理想密码”展开，以《曹刿论战》《鱼我所欲也》两篇经典开章，勾连《左传》同主题课外选段，以“坚守担当”串联文本，层层递进引导体悟古代士人理想，设计精巧贴合主题。 6．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？间：参与。 （2）句意：所以有的灾祸我不躲避。辟：同“避”，躲避 7．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有： （1）忠：尽力做好分内的事；属：类；可以：可以凭借。 （2）所恶：所厌恶的；甚：超过；于：比。 8．本题考查内容理解和内容拓展。 第一小问，结合甲文“齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’乃入见”可知，曹刿在国家有难的时候挺身而出，主动参与国家大事。 结合甲文“问：‘何以战？’公曰：‘衣食所安，弗敢专也，必以分人。’对曰：‘小惠未遍，民弗从也。’公曰：‘牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。’对曰：‘小信未孚，神弗福也。’公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从’”可知，当鲁庄公提出“衣食所安，弗敢专也，必以分人”时，曹刿认为这只是小恩小惠，并不能让百姓真正追随；当庄公提到“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”时，曹刿又指出这种对鬼神的诚信不足以获得神灵的庇佑。直到庄公说出“小大之狱，虽不能察，必以情”，曹刿才肯定“忠之属也，可以一战”。 这里的“忠”，并非对君主个人的忠诚，而是指统治者尽忠职守，以民为本，公正处理大小案件。由此可见，曹刿坚守的是坚守以民为本、取信于民的治国理念。这种坚守体现了政治家的远见卓识。 结合乙文“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也……生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也……是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”可知，在孟子看来，当生命与道义发生冲突时，应当舍弃生命而坚守道义。这种坚守不是外在强加的教条，而是每个人内心都有的“本心”“非独贤者有是心也，人皆有之”。他提醒人们，在任何情况下都不应丧失这种对道义的坚守。 第二小问，要结合曹刿坚守的大义和孟子对道义的坚守进行阐述自己的阅读启示即可。 示例： 我们要心怀家国，勇担社会责任；面对人生取舍时，要坚守道义，不能为了私利违背原则。 9．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）联系查阅字典法可确定选③，句意，郧国人的军队驻扎在蒲骚。军：驻扎。 （2）联系课内迁移法，“既克，公问其故”的句意，打了胜仗以后，鲁庄公询问取胜的原因。克：战胜。由此可见，“师克在和”的“克”是“战胜”，句意，军队取胜的关键在于团结一心。 10．本题考查比较阅读。 根据甲文第一段中的“小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：‘忠之属也。可以一战’”可知，曹刿认为鲁庄公能够公平公正地处理各种诉讼案件，这是尽心竭力为百姓做事的表现，能够得到百姓的支持，所以凭借这一点可以一战。 根据丙文“师克在和，不在众。成军以出，又何济焉？”可知，斗廉认为军队能够取胜的关键在于内部的团结和谐，而不在于人数的多少，楚国军队本身就能够做到团结一心，所以不必请求增援。这些依据蕴含的共同道理是，在战争中“人和”是至关重要的因素。无论是国内百姓的支持，还是军队内部的团结，都是“人和”的体现，只有做到“人和”，才能在战争中有更大的获胜把握。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 【乙】鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所喜爱的，道义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用，采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失（它）罢了。 【丙】郧国人的军队驻扎在蒲骚，准备和随国、绞国、州国、蓼国一起讨伐楚国军队。莫敖为此感到忧虑，说：“为什么不向楚王请求增派军队呢？”斗廉回答说：“军队取胜的关键在于团结一心，而不在于兵力众多。商纣王敌不过周武王，这是您所知道的。整顿好军队去作战，又为什么要增兵呢？”莫敖说：“占卜一下这件事怎么样？”斗廉回答说：“占卜是为了解决疑惑，没有疑惑，又为什么要占卜呢？”于是（楚军）在蒲骚打败了郧国的军队。 （25-26九年级上·山西晋城·期末）班级开展“善纳良言，行稳致远”文言文主题探究活动，请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （节选自《曹刿论战》） 【乙】 ①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ②王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言、无可进者。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 11．解释下面加点字的意思。 （1）虽不能察  察：______            （2）臣之妻私臣  私：______ 12．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。 翻译：衣食这类用来安身的东西，____________，一定把它分给别人。 （2）由此观之，王之蔽甚矣。 翻译：_____________________。 13．你认为【甲】文中的鲁庄公和【乙】文中的齐威王有什么共同点？请结合选文内容简要分析。 【丙】 周厉王使芮伯帅师伐戎，得良马焉，将以献于王。芮季曰：“不如捐之。王欲无厌，而多信人之言。今以师归而献马焉，王之左右必以子获为不止一马，而皆求于子。子无以应之，则将晓①于王、王必信之。是贾祸②也。”弗听，卒献之。荣夷公果使有求焉，弗得，遂谮③诸王曰：“伯也隐。”王怒逐芮伯。 （节选自刘基《诚意伯文集》） 【注释】①晓（xiāo）：吵嚷、争辩，此处指进谗言。②贾（gǔ）祸：招致祸患。③谮：诬陷、诋毁。 14．请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。 加点字 方法提示 释义（填字文字） 王欲无厌 【成语推断法】贪得无厌 （1）____________ 卒献之 【课内迁移法】卒获有所闻（《送东阳马生序》） （2）____________ 15．活动中，小晋要写一篇演讲稿，需从“不纳良言的危害”的角度论述“善纳良言”的重要性，他应该选用【甲】【乙】【丙】三则选文中的哪一篇作为论据最为恰当？请结合选文内容简述理由。 【答案】11． 明察 偏爱 12． 不敢独自享受 由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啊 13．示例一：二者皆善于纳谏、从善如流。鲁庄公面对曹刿的追问，坦诚作答并在战场上采纳曹刿的作战策略；齐威王听完邹忌的劝谏，立即下令设赏鼓励进谏。 示例二：二者皆心怀国事、从谏务实。鲁庄公坦诚回答曹刿“何以战”的追问，并让曹刿随行，且认可其作战策略；齐威王听取邹忌的分析后，立刻推行赏谏政令。 14． 满足 最终，终于 15．应选丙文。理由：芮季劝谏芮伯舍马避祸，指出厉王贪得无厌且轻信他人，献马会招致祸患。但芮伯不听良言，执意献马，最终因谗言被厉王驱逐。这一事例直接体现了不纳良言的危害，能有力佐证“善纳良言”的重要性。 【导语】这组文言文阅读紧扣“善纳良言，行稳致远”主题选材，以鲁庄公纳谏胜齐、齐威王纳谏强国的正面事例，搭配周厉王拒谏酿祸的反面事例，对照鲜明，立意清晰。设题从基础释义到主题探究，层级分明，既考查文言核心能力，又引导学生思考纳言的价值，契合探究活动定位。 11．本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：即使不能一一明察。察：明察。 （2）句意：我的妻子偏爱我。私：偏爱。 12．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语： （1）弗：不；专：独自专有，独自享用。 （2）由此观之：从这种情况来看；蔽：受的蒙蔽；甚：很，非常，严重。 13．本题考查人物形象分析。 由【甲】文第①段“曹刿……问：‘何以战？’公曰：‘衣食所安，弗敢专也，必以分人。’对曰：‘小惠未遍，民弗从也。’……‘忠之属也。可以一战。战则请从。’”、第②段“公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩……”可知，鲁庄公面对平民曹刿“何以战”的严厉追问，不掩饰自己的浅见，坦诚回答，并答应曹刿“战则请从”，且在战场上采纳正确的策略。由此可以看出，鲁庄公一切以国家战争胜负为重，务实地接纳正确意见，不拘泥于君臣尊卑的虚礼，重视民心与治国之道；鲁庄公虽为君主，但关键时刻能放下身段，对平民曹刿正确的战术建议，均能克制冲动，做到言听计从，体现了他卓越的纳谏胸襟。 由【乙】文第①段“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”、第②段“王曰：‘善。’乃下令：‘群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。’”可知，齐威王听完邹忌关于“王之蔽甚矣”的分析后，不仅瞬间领悟了劝谏的深意，更立即将口头认可转化为具体的奖赏政策，推行“面刺”“上书”“谤讥”三级赏谏政令，直至达到“虽欲言、无可进者”的治理效果。由此可以看出，齐威王心怀社稷安危，从善如流，将纳谏作为解决实际政治弊端的手段，体现了极高的务实精神。 结合以上分析，提炼二人的共同点即可。 14．本题考查实词含义。 （1）用“成语推测法”解词。贪得无厌，意思是对财物权益孜孜以求，没有满足的时候。“厌”意思是“满足”。“王欲无厌”意思是“大王的欲望没有满足的时候”，其中“厌”的意思也是“满足”。 （2）用“课文迁移法”解词。“卒获有所闻”意思是最终获得不少教益。“卒”意思是“最终、终于”。“卒献之”意思是“最终把马献了上去”。 15．本题考查内容理解与概括。 【甲】文中，鲁庄公听取了曹刿的建议，结果在长勺之战中以弱胜强，“齐师败绩”，取得了胜利；本文主要侧重于论述“善纳良言”带来的成功与益处，属于正面论证，而非反面警示。 【乙】文中，齐威王听取了邹忌的讽谏，下令广开言路，结果从“门庭若市”到“无可进者”，实现了国家的大治；同样侧重于论述“善纳良言”带来的政治清明，也是正面论证。 【丙】文中，芮季劝告芮伯不要献马，指出周厉王欲望没有满足、爱听信谗言，如果献马会招致身边人的索求和诬陷，这是招致祸患。这是一条非常清醒且富有远见的“良言”，但芮伯对芮季的劝告“弗听”，坚持把马献了上去。结果正如芮季所料，荣夷公索求不成便诬陷芮伯隐瞒，周厉王果然大怒并驱逐了芮伯。这个故事完整地呈现了“提出良言->拒绝良言->遭受祸患”的逻辑链条，有力地证明了不听取正确建议会导致个人蒙冤、君臣离心，是论述“不纳良言危害”的最佳反面教材。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿回答说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据诚心（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事。可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“还不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 【乙】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐 威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。 【丙】周厉王派芮伯率领军队讨伐戎族，芮伯获得了一匹良马，打算把它献给周厉王。芮季说：“不如把这匹马舍弃。大王的欲望没有满足的时候，而且大多听信别人的话。现在您率军归来献上良马，大王身边的人一定会认为您缴获的不止这一匹马，从而都向您索求。您没有办法满足他们，他们就会在大王面前说您的坏话，大王一定会相信他们。这是招致祸患啊。”芮伯不听，最终把马献了上去。荣夷公果然派人来索求（良马），没有得到，于是就在周厉王面前诬陷芮伯说：“芮伯隐瞒了缴获的东西。”周厉王大怒，驱逐了芮伯。 （25-26九年级上·海南海口·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《左传·庄公十年》） 【乙】 时操①军众已有疾疫，初一交战，援军不利，引次江北。瑜②等在南岸，瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲③斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，预备走舸④，系于其尾。先以书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次⑤俱进。操军吏士皆出营立观，指言盖降。去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭烧尽北船延及岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。 （选自《资治通鉴·汉纪五十七》） 【注】①操：指曹操。②瑜：指周瑜。③蒙冲：古代具有良好防护的进攻性快艇。④走舸：轻快的小船。⑤次：顺序。 16．下面加点字注音正确的一项是（   ） A．三而竭（jiē） B．下视其辙（chè） C．望其旗靡（mǐ） D．操军方连船舰（zhōu） 17．【甲】文中画波浪线的句子有两处需要断句，请从下面字母中选出两项。 船往A如箭B烧尽北船C延及岸上D营落。 18．下面加点词的解释，正确的一项是（   ） A．肉食者鄙  鄙：卑鄙 B．小大之狱  狱：诉讼事件 C．今寇众我寡      寡：孤独 D．指言盖降  降：落下 19．翻译文中画横线的句子。 （1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。 （2）先以书遗操，诈云欲降。 20．从【甲】【乙】两文看，长勺之战和赤壁之战为什么会产生不同的结果？ 【答案】16．C 17．BC 18．B 19． 衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。 （黄盖）先写信给曹操，假装说要投降。 20．长勺之战胜利的原因是鲁庄公取信于民，并且善于听取曹刿的正确意见，曹刿能够准确把握战机；赤壁之战胜利的原因是周瑜、黄盖针对曹军不习水战、船舰相连的弱点，采用火攻的战术，并且借助东南风的有利条件，出其不意地击败曹军。 【导语】甲文长勺之战中，曹刿以取信于民为根基，把握战机，以弱胜强；乙文赤壁之战里，周瑜、黄盖利用曹军的连环船阵和东南风，以火攻大破敌军。两文所写的战争虽同为以少胜多，却因政治准备、战术运用和战场条件的不同，呈现出各具特色的胜局。 16．本题考查字音。 A.竭（jié）：穷尽； B.辙（zhé）：车辙； D.舰（jiàn）：战船； 故选C。 17．本题考查断句。 句意：船只像箭一样飞驰，烧毁了曹军的全部战船，火势蔓延到岸上的营寨。 “船往如箭”描述战船的速度，“烧尽北船”描述火攻的直接效果，“延及岸上营落”描述火势的蔓延，均应独立成句； 故断句为：船往如箭/烧尽北船/延及岸上营落； 故选BC。 18．本题考查文言实词。 A.句意：当权者目光短浅。鄙：目光短浅； C.句意：现在敌兵众多，我方兵力少。寡：少； D.句意：指着黄盖的船说黄盖来投降了。降：投降； 故选B。 19．本题考查翻译句子。 文言文翻译需字字落实，避免漏译关键实词；特殊句式需转换为现代汉语语序；注意原文语气，翻译时通过语气词或句式体现；人名、地名、官职名、年号、俗语等无需翻译，直接保留。本题的重点词有： （1）安：安身；专：独自享有。 （2）以：用；书：书信；遗：送给；诈：假装。 20．本题考查对文章内容的理解。 由甲文第一段“小大之狱，虽不能察，必以情”可知，鲁庄公对于大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都明察，但一定根据自己的诚心处理，做到了公正断案、尽心为民，从而赢得了民心，实现了取信于民，这是战争能够取胜的根本政治基础。由甲文第一段“忠之属也。可以一战”可知，曹刿认为鲁庄公做到了尽心办好本分的事，具备了作战的先决条件，百姓才会愿意跟随鲁庄公作战。由甲文第一段曹刿主动请见、鲁庄公接见并采纳其建议可知，鲁庄公善于听取并采纳曹刿的正确意见，知人善任，不刚愎自用。由甲文第二段内容可知，曹刿在战场上沉着冷静，不急于进攻和追击，能够准确把握进攻与追击的最佳战机。由甲文第三段“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可知，曹刿精通作战原理，善于观察敌情，做到知己知彼。综上可知，长勺之战胜利的原因是鲁庄公取信于民，并且善于听取曹刿的正确意见，曹刿能够准确把握战机。 由乙文“今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也”可知，周瑜、黄盖准确分析了当时的形势，明确敌众我寡难以长久相持，且曹军有战船相连、不习水战的致命弱点，并据此制定出火攻的正确战术。由乙文“先以书遗操，诈云欲降”可知，黄盖使用诈降之计，成功麻痹曹操及其军队，使曹军放松警惕、毫无防备。由乙文“时东南风急”“中江举帆”“去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭”可知，孙刘联军巧妙借助东南风的有利自然条件，让火攻战术发挥最大威力，出其不意地发动攻击。由乙文“烧尽北船，延及岸上营落”“烟炎张天，人马烧溺死者甚众”可知，火攻战术实施效果显著，彻底击溃曹军。综上可知，赤壁之战胜利的原因是周瑜、黄盖针对曹军不习水战、船舰相连的弱点，采用火攻的战术，并且借助东南风的有利条件，出其不意地击败曹军。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫廷去见庄公。曹刿问庄公：“凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的纯色全体牲畜、玉和丝织品，我从来不敢虚夸数目，一定按照实情。”曹刿回答说：“（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。”曹刿回答说：“（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。作战时请允许我跟随您去。” 鲁庄公和他共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军。曹刿说：“（现在）不行。”齐军三次击鼓命令军队出击后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。庄公正要下令驱车追赶，曹刿说：“还不行。”（说完就）向下察看车轮碾出的痕迹，又登上车前的横木眺望齐国军队，（这才）说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气减弱，到第三次击鼓时士气已经穷尽了。敌方的士气已经穷尽而我方的士气正旺盛，所以打败了他们。（齐是）大国，难以估计（它的情况），怕的是有埋伏。我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。” 【乙】当时曹操的军队中已经发生了瘟疫，刚一交战，曹军的援兵失利，（曹操）便率军退到长江北岸驻扎。周瑜等将领驻军在长江南岸，周瑜的部将黄盖说：“现在敌兵众多，我方兵力少，难以长期相持。曹军把船舰用铁链首尾连接起来，（我们）可以用火攻使他们败逃。”于是调来十艘蒙冲斗舰，装载干燥的芦苇和枯柴，在里面灌满油脂，外面用帐幕包裹起来，上面插上旗帜，预先准备好轻快的走舸，系在斗舰的尾部。（黄盖）先写信给曹操，假装说要投降。这时东南风刮得很急，黄盖把十艘战船排在最前面，到了江中心就升起船帆，其余的船按照顺序一起前进。曹军的官兵都走出营寨站着观看，指着黄盖的船说黄盖来投降了。距离曹军二里多远时，（黄盖的船队）同时点火，火势猛烈，风势凶猛，船只像箭一样飞驰，烧毁了曹军的全部战船，火势蔓延到岸上的营寨。不久，浓烟和火焰布满天空，曹军被烧死、淹死的人马非常多。 （24-25九年级上·山东临沂·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 邓禹，字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。及闻光武安集河北，即杖策北渡，追及于邺。光武见之甚欢，谓曰：“我得专封拜，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。”光武曰：“即如是，何欲为？”禹曰：“但愿明公威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。于今之计，莫如延揽英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命。”光武大悦，常与定计议。禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。 建武元年，禹自箕关将入河东河东都尉守关不开禹攻十日破之。王匡等合军十余万，复共击禹，禹军不利。会日暮，战罢，诸将见兵势已摧，皆劝禹夜去，禹不听。明旦，匡悉军出攻禹。禹令军中无得妄动，既至营下，因传发诸将鼓而并进，大破之。 （节选自《后汉书·邓寇列传》） 【乙】 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》） 21．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．甲文中“而见光武知非常人”与乙文中“登轼而望之”的“而”用法不同。 B．“禹得效其尺寸”与“恐托付不效”（《出师表》）两句中的“效”含义不同。 C．“会日暮”与“迁客骚人，多会于此”（《岳阳楼记》）两句中的“会”含义相同。 D．甲文中“因传发诸将鼓而并进”与乙文中“一鼓作气”的“鼓”用法相同。 22．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（   ） A．邓禹和曹刿都是忠君爱国之辈，都愿意主动追随君主，且具有卓越的军事智谋与指挥才能。 B．甲文中邓禹深得光武帝信任，君臣同心建立伟业；乙文以曹刿的镇定自若反衬鲁庄公的急躁冒进。 C．甲、乙两文都通过对战争场景和人物对话的详细描写，烘托出战事的紧迫，表现两位将领的果敢。 D．甲文先写邓禹结交光武帝，向他献策举贤，再写征战有功；乙文所选片段先写交战，后写论战。 23．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请你用“/”标注出来。 禹自箕关将入河东河东都尉守关不开禹攻十日破之 24．借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。 《古汉语词典》中“当”的常见释义有： ①面对；②承担，承受；③应当，应该；④称得上，相称。 25．结合【甲】【乙】两文内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些？ 【答案】21．C 22．C 23．禹自箕关将入河东/河东都尉守关不开/禹攻十日/破之 24．邓禹每次举荐的人都称得上人才，光武认为他有识人之术。 25．①明察实情，取信于民；②沉着冷静，把握战机；③避敌锐气，后发制人。 【导语】这篇文章选取了《后汉书·邓寇列传》和《曹刿论战》中的片段，通过对邓禹和曹刿两位历史人物的描写，展示了他们在战争中表现出的卓越智谋和指挥才能。甲文中，邓禹凭借识人之明和激励用人之策，赢得了光武帝的深厚信任，并通过军事才能在战场上屡立奇功；乙文展现了曹刿在面对强敌时冷静分析战局，审时度势，从而获取胜利。两篇文章共同体现了古代将领在面临战争时的智慧与战略能力。 21．本题考查一词多义。 C.错误，“会日暮”意思是恰逢日暮，“会”是“正赶上”的意思；“迁客骚人，多会于此”意思是被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，“会”是“聚集”的意思。二者含义不同； 故选C。 22．本题考查内容理解和分析。 C.有误，【乙】文对战争场景描写得比较简略，并没有详细描写战争场景； 故选C。 23．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这个句子的大意是：邓禹自箕关将要进入河东郡，河东郡都尉把守关隘不开城门，邓禹连攻十天，破关。“禹自箕关将入河东”句意完整，写邓禹的行动；“河东都尉守关不开”句意完整，写河东都尉的防守；“禹攻十日”，是邓禹的行动；“破之”，是邓禹的行动结果。 据此断句为：禹自箕关将入河东/河东都尉守关不开/禹攻十日/破之。 24．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。 重点词语：举：举荐。皆：都。当：称得上，相称。以为：认为。知人：能鉴察人的品行、才能。 25．本题考查文章内容的理解与概括。 ①明察实情，取信于民。由甲文“于今之计，莫如延揽英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命”可知，邓禹建议光武“延揽英雄，务悦民心”，强调民心的重要性；由乙文前情“忠之属也。可以一战。战则请从”可知，在曹刿看来，战争的胜负既不取决于贵族的支持，也不取决于神明的保佑，而是决定于“取信于民”。他认为察狱以情是“忠之属也”，“忠”是尽职于民，于是肯定“可以一战”，且曹刿作为平民参与作战，体现了民众对战争的支持； ②沉着冷静，把握战机。由甲文“会日暮，战罢，诸将见兵势已摧，皆劝禹夜去，禹不听。明旦，匡悉军出攻禹。禹令军中无得妄动，既至营下，因传发诸将鼓而并进，大破之”可知，邓禹在敌军围攻时，冷静分析形势，没有听从诸将“夜去”的建议，而是选择坚守，最终在次日抓住战机，大破敌军；由乙文“齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩”可知，曹刿在齐军“三鼓”后才下令出击，抓住敌军“勇气竭”的时机，一举获胜； ③避敌锐气，后发制人。由甲文“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”可知，齐军第一次击鼓进军，士气正旺；第二次击鼓，士气开始低落；第三次击鼓，士气已经完全衰竭。在此关键时刻，曹刿采取“敌疲我打”的方针，终于化劣势为优势；由乙文“明旦，匡悉军出攻禹。禹令军中无得妄动，既至营下，因传发诸将鼓而并进，大破之”可知，王匡全军出击进攻邓禹，邓禹命令军中人不得任意行动，避敌锐气；等到王匡军到了军营里，邓禹趁机传令诸将击鼓并进，大破王匡军，后发制人。 【点睛】参考译文： 【甲】邓禹字仲华，南阳郡新野县人。十三岁时，能诵读诗歌，在长安从师学习。当时光武帝刘秀也在京师游学，邓禹虽然年幼，但见到光武后就知道他不是普通人，于是与他亲近交往。等到听说光武帝安定了河北，邓禹就骑马北渡，追到了邺县。光武帝见到他非常高兴，对他说：“我可以独立任免官员，你从远方赶来，难道是想做官吗？”邓禹说：“不想。”光武帝说：“假如是这样，你想做什么呢？”邓禹说：“（我）只希望明公的威望和恩德广施天下，我能够为您尽一点力，在史书上流传功名罢了。当今之计，不如招纳英雄，努力取悦民心，建立高祖的功业，挽救百姓的性命。”光武帝非常高兴，常常一起商定计策。邓禹每次举荐的人都称得上人才，光武认为他有识人之术。 建武元年正月，邓禹自箕关将要进入河东郡，河东郡都尉把守关隘不开城门，邓禹连攻十天，破关。王匡等集结军队十多万人，再次共同攻击邓禹，邓禹军形势不利。恰逢日暮，战事结束，诸将看到兵力受损，都劝邓禹乘夜离去，邓禹不听。第二天早晨，王匡全军出击进攻邓禹，邓禹命令军中人不得任意行动，等到王匡军到了军营里，邓禹趁机传令诸将击鼓并进，大破王匡军。 【乙】鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” （25-26九年级上·河南新乡·期末）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 【乙】 建武元年正月，邓禹自箕关将入河东，河东都尉守关不开，禹攻十日，破之。王匡等合军十余万，复共击禹，禹军不利。会日暮，战罢，诸将见兵势已摧，皆劝禹夜去，禹不听。明旦，匡悉军出攻禹，禹令军中无得妄动；既至营下，因传发诸将鼓而并进，大破之。 （节选自《后汉书·邓寇列传》，有删减） 26．下列选项中加点词的意思相同的一项是（    ） A．公将战        诸将见兵势已摧 B．又何间焉    时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》） C．复共击禹    不敢出一言以复（《送东阳马生序》） D．会日暮        会天大雨（《陈涉世家》） 27．将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 忠之属也。可以一战。 28．甲文只用二百余字便记述了长勺之战的始末，作者是如何详略布局的？这样的布局有何妙处？ 29．曹刿和邓禹指挥作战取得胜利的共同原因是什么？请结合甲、乙两文简要分析。 【答案】26．D 27．（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。 28．详略布局：详写曹刿的言论与作战策略，略写战争起因、战斗状况、战后处理等无关人物形象的内容。妙处：突出了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能，使人物形象鲜明，叙事清楚，详略得当，中心明确。 29．示例一：曹刿和邓禹都能够在指挥作战时保持沉着冷静，不急躁冒进。甲文中，曹刿制止了鲁庄公一上阵就要击鼓进军的做法，直到“彼竭我盈”时才下令进攻，又通过观察确认无伏兵后才下令追击。乙文中，邓禹军队失利，诸将劝他连夜撤退，他却坚守不动，等到次日王匡全军出击、逼近营下时，才发起反攻。二人在战局不利或时机未到时，都能保持镇定，拒绝盲目行动。 示例二：曹刿和邓禹都善于选择有利的作战时机，能够依据局势变化灵活制定策略。甲文中，曹刿抓住齐军士气衰竭、鲁军士气正盛的关键节点出兵，又通过观察齐军“辙乱”“旗靡”，确认无埋伏后才追击。乙文中，邓禹等到王匡军队疲惫、全部出击至营下时，趁机传令诸将击鼓并进，大破王匡的军队。二人都能敏锐捕捉到最有利的作战时机，一击制胜。 【导语】【甲】文以极简笔墨叙长勺之战，详写曹刿与鲁君论战前准备、战中指挥及战后析理，略写战事细节，既凸显曹刿“取信于民”的政治远见与“彼竭我盈”的军事谋略，也让“肉食者鄙”的对比更鲜明。【乙】文聚焦邓禹逆境作战，于兵势受挫时拒撤，待敌至营下再击鼓并进，以静制动破敌，尽显其沉稳果敢与精准战机把控。 26．A.将要/将领； B.参与/间或、偶然； C.又、再/辩解； D.均为适逢、正赶上。 27．注意重点词语的解释： 忠：尽力做好分内的事；属：类；也：表判断；可：可以；以：凭借；战：作战。 28．由甲文可知，作者在叙事时详写曹刿与鲁庄公的战前论政、战场指挥决策及战后胜因阐释，略写战争爆发的具体缘由、长勺战场的厮杀过程、战后的善后事宜等与人物核心形象关联较弱的内容。 这样的布局妙处在于：能集中笔墨凸显曹刿“取信于民”的政治远见与“彼竭我盈”的军事谋略，让人物形象更鲜明立体，同时使叙事更聚焦，核心主旨更突出，避免冗余情节分散读者注意力，使叙事更清楚。 29．由【甲】文可知，曹刿在作战时沉着冷静，拒绝鲁庄公贸然击鼓进军的提议，等到齐军三鼓士气衰竭、鲁军士气饱满时才发起进攻；追击前又下车察看车辙、登轼眺望军旗，确认齐军无伏兵后才追击，可见他不急躁冒进，善于精准把握作战时机。据此可知，曹刿取胜源于沉着镇定、精准捕捉战机的军事素养。 由【乙】文可知，邓禹在军队失利、诸将劝其趁夜撤离时，坚守阵地不动；次日待王匡全军出动逼近营下时，才下令击鼓并进发起反攻，可见他沉稳果敢，能依据局势灵活调整策略，捕捉最佳反攻时机。据此可知，邓禹取胜源于沉稳坚毅、善于选择有利战机的指挥能力。 二人都能在战局不利或时机未到时保持镇定，拒绝盲目行动，精准捕捉最有利的作战时机，灵活制定作战策略，最终以智取胜。 【点睛】参考译文： 【甲】文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见（鲁庄公）。他的同乡说：“当权者会谋划这件事，（你）又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝拜见（鲁庄公）。（曹刿）问：“（您）凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”（曹刿）回答说：“（这种）小恩小惠没有遍及百姓，百姓是不会听从（您）的。”鲁庄公说：“祭祀用的牲畜、玉和丝织品，（我从来）不敢虚报夸大数目，一定（对上天）说实情。”（曹刿）回答说：“（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会赐福保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，（但我）一定根据诚心（合理裁决）。”（曹刿）回答说：“（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。如果作战，请允许（我）跟随（您一同去）。” 鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”（等到）齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以（击鼓进军）了。”－齐军大败。鲁庄公将要下令驱车追赶齐军。曹刿说：“还不行。”向下查看车轮辗出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队，说：“可以（追击）了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他（取胜的）原因。（曹刿）回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始减弱了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。敌方士气已经穷尽而我军士气正盛，所以打败了他们。像齐国这样的大国，（他们的情况）是难以推测的，怕他们设有埋伏。我看到他们车辙的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 【乙】文：建武元年正月，邓禹从箕关将要攻入河东郡，河东都尉把守关口不肯开门，邓禹攻打了十天，终于攻破了关口。王匡等人集合十几万军队，又一同攻打邓禹，邓禹的军队作战失利。正赶上天黑，战斗停歇，众将领见军队气势已受挫，都劝邓禹趁夜撤离，邓禹没有听从。第二天清晨，王匡全军出动攻打邓禹，邓禹下令军中不得轻举妄动；等王匡的军队逼近营垒下时，便传令众将领击鼓一同进攻，大败王匡的军队。 （25-26九年级上·河南开封·期末）阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：”何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，将以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，将以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“不可以。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。刿曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 长勺之役，曹刿问所以战于庄公①，公曰：“余听狱，虽不能察，必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民②，智虽弗及，必将至焉。” （节选自《国语》，有删改） 【注】①庄公：指鲁庄公，鲁国君主。前693—前662年在位。②中心图民：内心为百姓考虑。 30．解释下列加点词在文中的意思。 （1）肉食者鄙_______                    （2）一鼓作气_______ （3）必以情断之_______                    （4）彼竭我盈_______ 31．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）忠之属也。可以一战。 （2）智虽弗及，必将至焉。 32．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】文体现了曹刿抗敌御侮的爱国热忱，以及他卓越的政治远见和军事指挥上的杰出谋略。 B．“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，这里面既有对统治者的蔑视，又显示出他的自信，说明他有以天下为己任的崇高精神。 C．鲁庄公身为鲁国国君，在迎战“齐师”时，寄希望于用小恩小惠收买人心和神灵的保佑，急躁冒进，处处显露出“鄙”，是一个昏君。 D．全文紧紧扣住“论战”来写，对曹刿的言论分析写得详细，而战争的经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁，言简意赅的特点。 33．【甲】【乙】两段文字刻画人物主要运用了_________描写，【甲】文在写作手法上还使用了_________的手法。 【答案】30． 浅陋，这里指目光短浅 击鼓 代词，指案件 充满，这里指士气正旺盛 31．（1）这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件)打一仗。（2）智慧即使有所不够，也一定能达到目的。 32．C 33． 语言 对比 【导语】这组文言文选段围绕长勺之战前后的君臣对话，聚焦战前决策与民心根基，以简练笔墨塑造人物。甲文详写曹刿论战、略写战事，突出其远见与谋略；乙文则从另一角度印证取信于民的核心。两文均以对话推动叙事，语言质朴精当，将政治智慧与军事思想融为一体，既展现《左传》《国语》重民、尚谋的史著特色，也让曹刿与鲁庄公的形象鲜明可感，文短意深，极具阅读价值。 30．本题考查文言词语解释。 （1）句意：当权者目光短浅。鄙：浅陋，这里指目光短浅。 （2）句意：第一次击鼓能够鼓起士气。鼓：击鼓。 （3）句意：一定依据实情来判断它。之：代词，指案件。 （4）句意：对方的士气耗尽，我方的士气正旺盛。盈：充满，这里指士气正旺盛。 31．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）忠，尽力做好分内的事；属，类；可，可以；以，凭借。 （2）智，才智；弗及，达不到、不够；至，达到、实现。 32．本题考查文言文内容理解与分析。 C.根据甲文第一段“衣食所安，弗敢专也，将以分人”“牺牲玉帛，弗敢加也，将以信”可知，鲁庄公虽有“鄙”的一面，他战前寄希望于小恩小惠和神灵保佑；作战时“公将鼓之”“公将驰之”，显得急躁冒进。但他能主动召见曹刿，耐心回答曹刿“何以战”的追问，最终听从曹刿的指挥取得胜利，可见其能虚心纳谏、知人善任，并非昏君。 故选C。 33．本题考查描写方法与写作手法分析。 第一空，根据甲文第一段“肉食者谋之，又何间焉？”“刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’”“公曰：‘衣食所安，弗敢专也，将以分人。’对曰：‘小惠未遍，民弗从也。’”可知，甲乙两段都通过人物之间的对话来展现性格与思想，所以主要运用了语言描写。 第二空，战前鲁庄公把取胜希望寄托在“衣食所安，弗敢专也，必以分人”的小恩小惠和“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”的神灵保佑上，而曹刿指出“小大之狱，虽不能察，必以情”才是可以一战的根本，体现出二人政治见识的高下；作战时鲁庄公急躁冒进，“公将鼓之”“公将驰之”，曹刿则冷静沉着，先后劝阻“未可”，等到“齐人三鼓”“辙乱旗靡”时才下令进攻和追击；战后鲁庄公对取胜原因茫然不知，曹刿却能清晰阐释“一鼓作气，再而衰，三而竭”的作战道理，通过多处原文内容的对照，鲜明突出了鲁庄公的“鄙”和曹刿的“远谋”，这种写作手法就是对比。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公准备迎战，曹刿请求拜见庄公。他的同乡说：“当权者会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝拜见庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类安身的东西，我不敢独自享用，一定把它分给别人。”曹刿回答：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会跟从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊玉帛，我不敢虚报数目，一定对神诚信。”曹刿回答：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能一一明察，但一定依据诚心判断。”曹刿说：“这是尽职分之类的事，可以凭借这个条件打一仗。作战时请允许我跟随您去。” 鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺与齐军作战。庄公将要击鼓进军。曹刿说：“不行。”齐军擂过三通战鼓后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。庄公就要下令驱车追击。曹刿说：“还不行。”他下车查看齐军的车轮痕迹，又登上车前横木瞭望齐军，说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜以后，鲁庄公问取胜的原因。曹刿说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能振作士气，第二次士气就衰退，第三次士气就枯竭了。他们的士气枯竭，我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。齐国是大国，难以推测，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” 【乙】长勺战役中，曹刿向鲁庄公询问作战的条件。庄公说：“我审理案件，虽然不能一一明察，但一定依据实情来判断。”曹刿回答说：“这样就可以了。如果内心能为百姓考虑，才智即使不够，也一定能达到目的。” （25-26九年级上·云南昆明·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 甲 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣！”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《左传·庄公十年》） 乙 ①宋公及楚人战于泓①。宋人既成列，楚人未既济②。司马③曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈④而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。 ②国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛⑤。古之为军也，不以阻隘⑥也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍敌⑦之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。虽及胡耇⑧，获则取之，何有于二毛？…… （节选自《左传·子鱼论战》） 【注释】①宋公：宋襄公，名兹父。前638年，宋伐楚，楚救郑，这年冬天宋楚两军交战于泓水。②济：渡过。③司马：统帅军队的高级长官，此指目夷，字子鱼。④陈：通“阵”，这里作动词，即摆好阵势。⑤二毛：头发斑白的人，指代老人。⑥阻，迫也。隘，险也。自不迫人于险。⑦勍（qíng）敌：强敌，劲敌。勍：强而有力。⑧胡耇（gǒu）：年纪很大的人。 34．解释下列句中加点词的意思。 （1）又何间焉        间：______             （2）神弗福也            福：______ （3）公伤股            股：______             （4）国人皆咎公            咎：______ 35．用现代汉语翻译下列句子。 （1）肉食者鄙，未能远谋。 （2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。 36．甲文多处运用对比，请举一例，结合文章内容分析其作用。 37．甲乙两文都记录了“敌众我寡”的战争，胜负结果却截然不同。请结合甲乙两文分别分析其获胜和失利的原因。 【答案】34． 参与 赐福，保佑 大腿 责备 35．（1）当权者目光短浅，不能深谋远虑。（2）对方人多，我方人少，趁他们还没有全部渡过泓水，请下令攻击他们。 36．示例：乡人劝阻与曹刿请见对比，突出曹刿爱国、有远见。 37．甲文获胜：鲁庄公取信于民，曹刿善于把握战机、知己知彼。乙文失利：宋襄公固执迂腐，不听劝谏，错失战机。 【导语】文本选取《左传》中《曹刿论战》与《子鱼论战》两篇经典史论散文，通过长勺之战与泓水之战的对照，展现了古代战争中“取信于民”“把握战机”的核心军事思想。曹刿远见卓识、鲁庄公从善如流，终以弱胜强；宋襄公迂腐固执、错失战机，导致兵败。两文叙事简练，议论精警，人物形象鲜明，既体现《左传》“以事明理”的笔法，也道出战争胜负的关键在于谋略与决断，极具历史启示意义。 34．本题考查文言词语解释。 （1）句意：你又何必参与呢？间：参与。 （2）句意：神灵不会赐福（保佑）。福：赐福，保佑。 （3）句意：宋襄公伤了大腿。股：大腿。 （4）句意：国都里的人都责备宋襄公。咎：责备。 35．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）肉食者，当权者；鄙，浅陋，目光短浅；远谋，深谋远虑。 （2）众，多；寡，少；及，趁着；既济，全部渡过；击，攻击。 36．本题考查写作手法分析。 作答此题，首先要找出文中对比内容，再结合人物形象与文章主旨分析作用。甲文中将曹刿与乡人、曹刿与鲁庄公进行对比，突出人物特点。 根据甲文“其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’乃入见”可知，乡人认为战事是当权者的事，不愿参与，曹刿却主动求见、为国谋划，二者对比，突出曹刿爱国、有远见。 根据甲文“公将鼓之。刿曰：‘未可。’”“公将驰之。刿曰：‘未可。’”可知，鲁庄公急于击鼓进军、驱车追击，表现急躁冒进，曹刿冷静判断、两次阻止，表现沉稳谨慎，二者对比，突出曹刿卓越的军事谋略。 示例：鲁庄公的急躁冒进与曹刿的沉稳谨慎对比，突出曹刿卓越的军事谋略。 37．本题考查内容分析与概括。 根据甲文“公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也，可以一战。’”可知，鲁庄公能够重视百姓诉求，公平处理大小案件，做到取信于民，这是战争获胜的重要基础，让鲁国获得了百姓的支持。根据甲文“公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣！’”“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可知，曹刿善于观察战场形势，不急于求成，精准把握“彼竭我盈”的进攻时机和“辙乱旗靡”的追击时机，知己知彼、谋略过人，助力鲁国获胜。 根据乙文“宋人既成列，楚人未既济。司马曰：‘彼众我寡，及其未既济也，请击之。’公曰：‘不可。’既济而未成列，又以告。公曰：‘未可。’”可知，宋襄公面对敌众我寡的形势，不听司马子鱼的劝谏，在楚军未全部渡河、未摆好阵势的有利时机，拒绝进攻，错失了击败楚军的最佳战机。根据乙文“公曰：‘君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。’”可知，宋襄公固守迂腐的作战理念，固执己见，不顾战争实际情况，坚持不攻击未列阵的敌人，最终导致宋军大败。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见庄公。他的同乡说：“当权者自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类安身的东西，我不敢独自享用，一定把它分给身边的人。”曹刿回答：“这种小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定做到诚实可信。”曹刿回答：“这只是小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能一一明察，但一定依据诚心判断。”曹刿回答：“这是尽职分之类的事情，可以凭借这个条件打一仗。作战时请允许我跟随您去。” 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公将要击鼓进军。曹刿说：“还不行。”齐军擂过三通战鼓后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。庄公正要下令驱车追击。曹刿说：“还不行。”他下车察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上车前的横木远望齐军，说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿回答：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就衰落了，第三次击鼓士气就穷尽了。敌方士气穷尽而我方士气正盛，所以战胜了他们。齐国是大国，难以推测，怕他们设有埋伏。我看到他们的车轮痕迹混乱，望见他们的军旗倒下，所以才下令追击他们。” 【乙】宋襄公与楚军在泓水交战。宋军已经摆好阵势，楚军还没有全部渡过泓水。司马子鱼说：“对方人多，我方人少，趁他们还没有全部渡过河，请下令攻击他们。”宋襄公说：“不行。”楚军全部渡河但还没有摆好阵势，子鱼又将情况报告襄公。襄公说：“还不行。”等楚军摆好阵势后宋军才攻击他们，宋军大败。宋襄公伤了大腿，护卫官都被杀死了。 国都里的人都责备宋襄公。襄公说：“君子不再伤害已经受伤的人，不俘虏头发花白的老人。古代用兵的道理，不凭借险隘地形阻击敌人。我虽然是亡国者的后代，也不攻击没有排成阵势的敌人。”子鱼说：“您不懂得作战。强大的敌人，处在险隘之地而未摆好阵势，这是上天帮助我们。利用险阻攻击他们，不也是可以的吗？况且现在强大的国家，都是我们的敌人。即使是年纪很大的人，能俘虏就抓回来，对头发花白的敌人有什么顾惜呢……” （25-26九年级下·四川·开学考试）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】文 ①十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 ②问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” ③公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ④既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】文 ①马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。常谓宾客曰：“丈夫立志，穷当益坚，老当益壮。” ②九年，拜援为太中大夫。十一年夏，玺书拜援陇西太守。视事①六年，征入为虎贲中郎将。数被进见，闲②于进对，又善兵策，每有所谋，未尝不用。援曰：“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。” ③二十四年，武威将军刘尚击五溪，军没，援因复请行。时年六十二，帝愍③其老，未许之。援自请曰：“臣尚能披甲上马。”帝令试之。援据鞍④顾眄⑤，以示可用。帝笑曰：“矍铄哉是翁也！”遂遣援征五溪。明年春，遇贼攻县，援迎击，破之，斩获二千余人。三月，进营壶头。会暑甚，士卒多疫死，援亦中病，遂困。贼每升险鼓噪，援辄曳足以观之，左右哀其壮意，莫不为之流涕。援病逝军中。 （选自《后汉书·马援列传》，有删改） 【注】①视事：就职治事。②闲：同“娴”，擅长。③愍（mǐn）：担心。④据鞍：跨在马上。⑤顾眄（miǎn）：左顾右盼。 38．翻译下列加点词语 （1）又何间焉                （2）弗敢加也 （3）忠之属也                （4）诸兄奇之 （5）愍其老，未许之            （6）会暑甚 39．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 左右哀其壮意，莫不为之流涕。 40．下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．马援早年表现出非同寻常的志向，“穷当益坚，老当益壮”成为激励后人的名言警句。 B．马援以“顾眄”姿态示君，皇帝以“矍铄”之语赞臣，体现了马援与皇帝的融洽关系。 C．第三段写将士们看到马援拖着病腿观望敌情时的反应，此处用正面描写突出其感召力。 D．文段以时间为线索，选择他一生的关键片段，成功塑造了一个为后世所敬仰的形象。 41．马援谥号“忠成”，“忠成”即“忠诚爱国、成就功业”。请结合选文内容，简要分析他被赐予这一谥号的原因，答出两点即可。 【答案】38．（1）间：参与（2）加：虚报（3）忠：尽力做好分内的事（4）奇：对……感到惊奇（以……为奇）（5）许：答应（6）会：适逢，恰巧遇到 39．身边的人都为他的壮志感到哀伤，没有不为此流泪的。 40．C 41．马援年少便有大志，常言“穷当益坚，老当益壮”；六十二岁仍主动请战，披甲上阵；征战中奋勇破敌，坚守阵地，带病观察敌情，最终病逝军中，以行动践行“马革裹尸”的誓言，忠诚爱国、功业显著，故谥号“忠成”。（答出两点即可） 【导语】甲文记叙长勺之战，突出曹刿有远见、懂战术，强调取信于民与把握战机的重要；乙文写马援年少有志、老当益壮，以马革裹尸自勉，为国征战至死。两文均通过言行塑造人物，一智一勇，形象鲜明，主旨清晰。 38．本题考查文言实词。 （1）句意：你又何必参与呢？间：参与。 （2）句意：不敢虚报数目。加：虚报。 （3）句意：这是尽了本职一类的事。忠：尽力做好分内的事。 （4）句意：各位兄长都对他感到惊奇。奇：对……感到惊奇。 （5）句意：没有答应他。许：答应。 （6）句意：恰巧遇到天气非常酷热。会：适逢，恰巧遇到。 39．本题考查学生对句子翻译的能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句要按照现代汉语语序疏通，如遇到省略句要补充完整。重点词有： 左右：身边的人；哀：为……感到哀伤；壮意：壮志；莫：没有谁；涕：眼泪。 40．本题考查内容理解与辨析。 C.依据【乙】第③段“左右哀其壮意，莫不为之流涕”，写旁人反应是侧面描写衬托其感召力，不是正面描写； 故选C。 41．本题考查人物形象分析。 【乙】第①段“丈夫立志，穷当益坚，老当益壮”，写出马援志向坚定，为其成就功业打下基础；第②段写“援曰：‘男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。’”体现其报国之志；第③段“时年六十二”“援自请曰：‘臣尚能披甲上马。’”，写他年老仍主动请战，忠心为国；第③段“援迎击，破之，斩获二千余人”，写出他作战有功；第③段“援辄曳足以观之”，写他带病坚守，恪尽职守，功业与忠心兼备，故谥号“忠成”。答出两点即可。 【点睛】参考译文 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公准备迎战。曹刿请求拜见。他的同乡说：“当权者会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝拜见。 曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类安身的东西，不敢独自享用，一定分给别人。”曹刿回答：“这种小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的牛羊玉帛，不敢虚报，一定对神守信。”曹刿回答：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能一一明察，但一定依据实情处理。”曹刿说：“这是尽了本职一类的事，可以凭借这个打一仗。作战时请允许我跟随您。” 鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要击鼓进军。曹刿说：“还不行。”齐军擂过三通战鼓后。曹刿说：“可以击鼓了。”齐军大败。鲁庄公要下令驱车追击。曹刿说：“还不行。”他下车察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上车前横木远望齐军，说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜以后，鲁庄公问取胜的原因。曹刿说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能振作士气，第二次士气就衰落，第三次士气就耗尽了。他们士气耗尽而我军士气正盛，所以战胜了他们。齐国是大国，难以推测，怕有埋伏。我看到他们车轮痕迹混乱，望见他们的旗帜倒下，所以下令追击。” 【乙】马援字文渊，是扶风茂陵人。马援十二岁时父亲去世，年轻时就有远大志向，各位兄长都认为他与众不同。他常对宾客说：“大丈夫立志，穷困时应当更加坚定，年老时应当更加雄壮。” 建武九年，任命马援为太中大夫。建武十一年夏天，下诏书任命马援为陇西太守。任职六年，被召回京城做虎贲中郎将。他多次被召见进见，擅长应对，又善于用兵谋划，每次提出计策，没有不被采纳的。马援说：“男子汉应当死在边疆战场上，用马皮包裹尸体回来安葬。” 建武二十四年，武威将军刘尚攻打五溪蛮，全军覆没，马援于是又请求出征。当时他六十二岁，皇帝怜惜他年老，没有答应。马援主动请求：“我还能披甲上马。”皇帝让他试一试。马援跨上马鞍左顾右盼，表明自己还可以任用。皇帝笑着说：“这个老翁精神真好啊！”于是派遣马援征讨五溪。第二年春天，遇到贼人攻打县城，马援迎击，打败他们，斩杀俘获两千多人。三月，进军驻扎在壶头。恰逢天气酷热，士兵很多染病而死，马援也生病，于是被困。贼人每次登上险要之地击鼓呐喊，马援就拖着脚观察，身边的人都为他的壮志感到哀伤，没有不为此流泪的。马援最终在军中病逝。 （25-26九年级上·陕西铜川·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 时将讨吐谷浑伏允①，令李靖为西海道行军大总管，以君集②及任城王道宗并为之副。九年三月，师次鄯州，君集言于靖曰：“大军已至，贼虏尚未定险，宜简精锐，长驱疾进，彼不我虞，必有大利。若此策不行，遁去必远，山川为阻，讨之实难。”靖然其计，乃简精锐袭之。道宗追及伏允，为众于库山破之，伏允轻兵入碛，以避官军。靖乃中分士马为两道并入。靖与薛万均、李大亮趣北路，使侯君集、道宗趣南路。经途二千余里，行空虚之地，盛夏降霜，山多积雪，转战过星宿川，至于柏海，频与虏遇，皆大克获。乃旋师，与李靖会于大非川，平吐谷浑而还。 （节选自《旧唐书·侯君集传》，有删改） 【注释】①伏允：慕容伏允，吐谷浑可汗。②君集：侯君集，初唐名将，凌烟阁二十四功臣之一。 42．根据提示，解释加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 既克，公问其故 语境分析法：结合前文的“遂逐齐师”及后文的“公问其故” （1）___________ 望其旗靡 成语推断法：所向披靡 （2）___________ 师次鄯州 查阅字典法：①临时驻扎/住宿。②顺序。③在排列上次一等。 （3）___________ 宜简精锐 课内迁移法：盖简桃核修狭者为之 （4）___________ 43．下列句中加点的“以”，与“何以战”中“以”的意义和用法相同的一项是（   ） A．徒以有先生也 B．以我酌油知之 C．计日以还 D．不以物喜 44．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）一鼓作气，再而衰，三而竭。 （2）若此策不行，遁去必远，山川为阻，讨之实难。 45．长勺之战、平吐谷浑之战，鲁国和唐军获胜的原因有何相同之处？请简要分析。 【答案】42． 已经 倒下 临时驻扎 挑选 43．B 44．（1）第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就耗尽了。 （2）如果不施行这个策略，（他们）必定会逃离得很远，山河成为阻碍，征讨他们实在困难。 45．都能听取正确意见，运用了正确的战略战术，把握住了战机。曹刿采取一鼓作气的策略，战胜齐军，并准确判断形势，追击齐军。侯君集趁敌军没有防备，提出以精锐长驱直入的策略，战胜了吐谷浑。 【导语】这组文言文以古代战争为核心，选取《曹刿论战》与《旧唐书·侯君集传》片段，形成鲜明对照。甲文侧重战前谋略与战场决断，突出曹刿深谋远虑、知己知彼的军事思想；乙文聚焦行军突袭与分兵合击，展现侯君集速战速决、用兵灵活的将才。两文均以对话与行动刻画人物，叙事简洁紧凑，将战略智慧与实战指挥融为一体，既体现古代军事思想的共通之处，又展现不同将领的指挥风格，文辞简练、事理清晰，极具历史与阅读价值。 42．本题考查文言词语。作答时可结合句意和方法提示来分析加点字词的意思。 （1）根据语境分析法：结合前文“遂逐齐师”（于是追击齐军）及后文“公问其故”（鲁庄公询问取胜的原因），可知“既克，公问其故”的句意为：已经战胜了齐军，鲁庄公询问取胜的原因。据此推断“既”的意思为“已经”。 （2）联系常见成语法：成语“所向披靡”比喻力量（多指军事力量）所达到的地方，一切障碍全被扫除。其中“靡”指倒下。我们推断“望其旗靡”中的“靡”同样表示“倒下”，句意为：望见他们的军旗倒下。 （3）查阅字典法：“师次鄯州”的句意为：军队驻扎在鄯州。结合字典释义，这里的“次”应选①，意思是临时驻扎。 （4）迁移课内字词法：课内《核舟记》中“盖简桃核修狭者为之”的“简”同“拣”，指挑选。句意是原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的，据此推断课外材料中“宜简精锐”的“简”意思是挑选，句意为：应当挑选精锐的部队。 43．本题考查一词多义辨析。“何以战”中“以”是介词，意思是凭借。 A.句意：只因为有先生啊。以：连词，因为； B.句意：凭我倒油的经验知道这个道理。以：介词，凭借； C.句意：计算着日子来归还。以：连词，来； D.句意：不因为外物好坏而高兴。以：连词，因为； 故选B。 44．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）鼓，击鼓；作，鼓起；再，第二次；衰，衰减；竭，穷尽。 （2）若，如果；策，计策、策略；遁，逃跑、逃离；实，实在，确实。 45．本题考查内容分析与概括。 根据甲文“小大之狱，虽不能察，必以情”可知，鲁庄公做到取信于民，得到百姓的支持，这是作战取胜的基础。根据甲文“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”可知，曹刿抓住战机，等到敌方士气耗尽、我方士气旺盛时进军，取得胜利。根据甲文“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可知，曹刿仔细观察敌情，判断无误后再追击，保证作战安全。 根据乙文“宜简精锐，长驱疾进，彼不我虞，必有大利”可知，侯君集提出正确战术，挑选精锐部队，出其不意进攻敌人。根据乙文“靖然其计，乃简精锐袭之”可知，李靖采纳正确的计策，果断执行战术安排。 综上，两场战争取胜的相同之处是，指挥者都能听取正确意见，运用恰当的战略战术，准确把握战机，从而取得战争胜利。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，也一定根据诚心合理裁决。”曹刿回答说：“这是尽到了职分的事。可以凭借这个条件打一仗。作战时请允许我跟随着您。” 鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要击鼓进军。曹刿说：“还不行。”齐军击过三次战鼓。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公准备驱车追赶。曹刿说：“还不行。”他下车察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上车前横木远望齐军，说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就耗尽了。敌方士气耗尽而我方士气正旺盛，所以打败了他们。齐国是大国，难以推测，怕他们设有埋伏。我看到他们车轮的痕迹混乱，望见他们的军旗倒下，所以下令追击他们。” 【乙】当时朝廷将要讨伐吐谷浑可汗慕容伏允，任命李靖为西海道行军大总管，让侯君集和任城王李道宗一同担任他的副将。贞观九年三月，大军驻扎在鄯州，侯君集对李靖说：“大军已经到达，贼寇还没有占据险要地势，应该挑选精锐部队，长驱直入快速进攻，他们没有预料到我们的行动，一定能大获全胜。如果不采用这个计策，他们必定逃向远方，山川险阻，再要讨伐就实在困难了。”李靖认为他的计策正确，就挑选精锐士兵袭击敌军。李道宗追上慕容伏允，在库山大败敌军。慕容伏允带领轻装骑兵进入沙漠，来躲避官军。李靖于是把军队分成两路同时进军。李靖与薛万均、李大亮奔赴北路，派侯君集、李道宗奔赴南路。行军途经两千多里，穿行荒无人烟之地，盛夏时节降下寒霜，山上多有积雪。转战经过星宿川，到达柏海，多次与敌军遭遇，都大获全胜。于是回师，与李靖在大非川会师，平定吐谷浑后班师回朝。 （25-26九年级上·辽宁朝阳·期末）阅读下面选文，完成小题。 【甲】 ①公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ②既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） 【乙】 周亚夫至淮阳，问父绛侯故客邓都尉曰：“策安出？”客曰：“吴兵锐甚，难与争锋。楚兵轻，不能久。方今为将军计，莫若引兵东北壁昌邑，以梁委吴，吴必尽锐攻之。将军深沟高垒，使轻兵绝淮泗口，塞吴饷道①。彼吴梁相敝②而粮食竭，乃以全强制其罢极，破吴必矣。”条侯曰：“善。”从其策遂坚壁③昌邑南轻兵绝吴饷道。 （选自《史记·吴王濞列传》，有改动） 【注】①饷（xiǎng）道：运粮的道路。②相敝：指因互相攻战而共同疲敝。③坚壁：坚守营垒。 46．下列句中加点词的意思相同的一项是（   ） A．公将鼓之 无丝竹之乱耳（《陋室铭》） B．彼竭我盈，故克之          故天将降大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》） C．莫若引兵东北壁昌邑         若夫淫雨霏霏，连月不开（《岳阳楼记》） D．方今为将军计                可以为师矣（《<论语>十二章》） 47．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 （2）吴兵锐甚，难与争锋。 48．请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句（断两处）。 从 其 策 遂 坚 壁 昌 邑 南 轻 兵 绝 吴 饷 道 49．结合【甲】【乙】两文内容，简要分析曹刿和邓都尉在军事谋略上有何相同之处。 【答案】46．B 47．（1）我看到他们车轮的痕迹混乱，望见他们的旗帜倒下，所以下令追击他们。（2）吴军锐气正盛，很难和他们正面交锋。 48．从其策/遂坚壁昌邑南/轻兵绝吴饷道 49．二人在军事上都能深谋远虑，强调“敌疲我打，后发制人”的战略。其中曹刿强调作战靠的是勇气，当敌军的士气已经穷尽而我军的士气正旺盛时，就能够打败他们；邓都尉提出：当吴、梁两国因相持疲惫而耗尽粮食时，用士气强盛的军队攻打这两国疲惫至极的军队，大败吴国是必然的。 【导语】【甲】文通过“三鼓”“视辙”“望旗”三个细节，生动呈现曹刿“彼竭我盈”的战术思想，体现古代军事家注重细节的用兵之道。【乙】文展现迂回制胜的军事策略。邓都尉提出“避锐击惰”的战术，通过“深沟高垒”“绝饷道”等具体部署，体现“以逸待劳”的军事哲学。对话中“锐甚”“轻兵”等词精准把握战场态势，层层递进，最终形成完整作战方案。 46．本题考查一词多义。 A.音节助词，无实义/主谓之间，取消句子独立性； B.均为所以； C.如/句首语气词，像那； D.替、给/担任、做； 故选B。 47．本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）吾；我；视；察看；其；他们的；辙；车轮碾出的痕迹；乱；混乱；望；远望；其；他们的；旗；旗帜；靡；倒下；故；所以；逐；追击；之；他们（齐军）。 （2）吴兵；吴军；锐；锐气；甚；很、非常；难；难以；与；和（他们）；争锋；正面交锋。 48．本题考查文言句子断句。 句意：（周亚夫）听从了这个计策，于是在昌邑南面坚守营垒，派轻装部队断绝了吴军的运粮道路。断句理由：这句话包含三个连续的动作行为：“从其策”（听从计策）、“遂坚壁昌邑南”（在昌邑南坚守营垒）、“轻兵绝吴饷道”（派轻兵断绝粮道），三者是顺承关系，应在动作之间断开。据此断句为：从其策/遂坚壁昌邑南/轻兵绝吴饷道 49．本题考查对比阅读。 由【甲】文“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可知，曹刿在作战中善于观察敌情，把握战机，不盲目进攻或追击，而是等待敌军士气衰竭、露出破绽时再行动，体现了后发制人、谨慎用兵的军事谋略。 由【乙】文“莫若引兵东北壁昌邑，以梁委吴，吴必尽锐攻之。将军深沟高垒，使轻兵绝淮泗口，塞吴饷道。彼吴梁相敝而粮食竭，乃以全强制其罢极，破吴必矣”可知，邓都尉主张先坚守营垒、避敌锋芒，再截断敌军粮道，等待敌军疲敝、粮食耗尽时再出击，同样体现了后发制人、以逸待劳的军事谋略。 因此，曹刿和邓都尉在军事谋略上的相同之处是：都主张避敌锋芒，后发制人，不与敌军正面硬拼，而是通过观察敌情、创造有利条件，等待敌军疲惫或露出破绽时再出击，从而以最小的代价取得胜利。 【点睛】参考译文： 【甲】文：鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要击鼓进军。曹刿说：“还不行。”齐军三次击鼓之后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公将要驱车追赶。曹刿说：“还不行。”他下车察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上车前的横木远望齐军的队形，说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就开始衰落，第三次击鼓士气就耗尽了。对方的士气耗尽，而我方的士气正旺盛，所以战胜了他们。像齐国这样的大国，情况是难以推测的，我怕他们有埋伏。我看到他们车轮的痕迹混乱，望见他们的旗帜倒下，所以下令追击他们。” 【乙】文：周亚夫到了淮阳，向他父亲绛侯过去的门客邓都尉问道：“该采取什么计策？”邓都尉说：“吴军锐气正盛，很难和他们正面交锋。楚军行动轻率，不能持久。现在为将军您考虑，不如带领军队向东北进军，在昌邑坚守营垒，把梁国丢给吴国，吴国一定会用全部精锐兵力攻打梁国。将军您深挖壕沟，高筑营垒，再派轻装部队截断淮水和泗水的交汇口，堵塞吴军的运粮道路。等吴国和梁国互相攻战而都疲敝不堪，并且吴国的粮食耗尽时，再用我们全部的精锐兵力去制服他们疲惫至极的军队，打败吴国就一定能成功了。”条侯（周亚夫）说：“好。”他听从了这个计策，于是在昌邑南面坚守营垒，派轻装部队断绝了吴军的运粮道路。 （25-26九年级上·重庆渝北·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） 【乙】 太祖①既征孙权还，使辽与乐进、李典等将七千余人屯合肥。太祖教②曰：“若孙权至者，张、李将军出战；乐将军守，护军③勿得与战。”诸将皆疑。辽曰：“公远征在外，比救至，彼破我必矣。是以教指及其未合逆击之，折其盛势，以安众心，然后可守也。”李典亦与辽同。 于是辽夜募敢从之士，得八百人，明日大战。平旦，辽被甲持戟，先登陷陈，杀数十人，斩二将，大呼自名，冲垒入，至权麾下。权大惊，众不知所为，走登高冢④，以长戟自守。辽叱权下战，权不敢动，望见辽所将众少，乃聚围辽数重。辽左右麾⑤围，直前急击，围开，辽将麾下数十人得出，余众号呼曰：“将军弃我乎！”辽复还突围，拔出⑥余众。权人马皆披靡，无敢当者。自旦战至日中，吴人夺气⑦，还修守备，众心乃安，诸将咸服。辽率诸军追击，几复获权。太祖大壮辽，拜征东将军。 （节选自《三国志·魏书·张辽传》） 注释：①太祖：指曹操。②教：古代上级对下级的指令、告示。③护军：古代官职名，职责是辅佐主帅、监察军队、协调军务等。④冢：高丘、土坡。⑤麾：指挥。⑥拔出：救出。⑦夺气：丧失士气。 50．根据语境，参考方法提示，解释下列加点字的意思。 文言语句 方法提示 解释 又何间焉 【查阅词典】①夹缝、间隙②间隔、间断③隔阂、疏远④置身其间、参与 （1）_________（填序号） 既克 【成语推断】既往不咎 （2）______________ 辽被甲持戟 【通假释义】先登陷陈（同“阵”，军阵） （3）______________ 权人马皆披靡 【知识迁移】望其旗靡 （4）______________ 51．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 （2）公远征在外，比救至，彼破我必矣。 52．下列对选文的理解与分析不正确的一项是（    ） A．甲文曹刿强调“取信于民”是作战的前提，乙文张辽相信“逆击挫锐”是守城的关键。 B．甲文通过曹刿与乡人的对话，指出“肉食者”的见识鄙陋；乙文通过众将的疑虑，贬低众将的怯懦无知。 C．甲文用“公将鼓之”“公将驰之”两句表现鲁庄公的急躁冒进；乙文用“几复获权”评价张辽的战绩。 D．甲文鲁国士兵“一鼓作气”战胜敌国，乙文张辽率领八百壮士勇敢突围取胜，证明甲乙文两场战役的胜利都与“勇气”有关。 53．作为史传名篇，甲乙两文在内容的详略安排上各具匠心。请具体谈谈两文是如何安排详略的，以及这样安排的意图。 【答案】50． ④ 已经 同“披”，意为穿上，披挂 倒下 51．（1）祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信/按照实情禀告。 （2）曹公远征在外，等援军赶到，孙权必定已经攻破我们了。 52．B 53．甲文详写了战前曹刿与鲁庄公的论战、战争中曹刿临阵指挥及战后论述取胜之道，略写战斗过程，表达对曹刿政治上远见卓识和军事谋略的赞美。乙文详写张辽战前谋划、战争中冲锋突围的细节，略写战争的背景及结果，表达对张辽有勇有谋、果决勇猛形象的赞美。 【导语】甲文《曹刿论战》以对话展开，详写战前“取信于民”的论述与战后战术分析，略写交战过程，凸显“民心”与“谋略”的核心价值。乙文《张辽传》则详绘战场细节，通过“被甲持戟”“突围救众”等动态描写突出武将胆识，略写战略部署，强化个人英雄形象。两文一重理一重行，甲文以“论”显智慧深度，乙文以“战”彰勇武气概，共同构成古代战争叙事中“文韬武略”的互补范式，体现史传文学因材剪裁的笔法匠心。 50．本题考查文言实词。 （1）句意为：你又何必参与呢？根据查阅词典法可知，“间”在词典中有四个义项，根据句意可理解为“参与”，故选④。 （2）既往不咎：指已经做完或做过的事，就不必再责怪了；现指对以往的过错不再责备。既，已经。根据成语推断法可知，“既”在此句中也应理解为“已经”，句意为：已经战胜后。 （3）“辽被甲持戟”中的“被”，根据通假释义的方法提示，与例子“先登陷陈”中的“陈”同“阵”，表示军阵的意思，由此可知，这里的“被”通“披”，表示“穿着”的意思，句意为：张辽穿着铠甲拿着戟。 （4）望其旗靡：望见他们的军旗也已经倒下了。靡：倒下。根据知识迁移法可知，此句中的“靡”也是“倒下”的意思。 51．本题考查文言文句子翻译。重点字词： （1）牺牲：祭祀用的纯色全体牲畜。玉帛：祭祀用的玉和丝织品。弗：不。加：虚夸，夸大。必：一定。以：按照。信：实情。 （2）比：等到。至：到达。彼：他们，指敌人。破：打败。矣：句末语气词。 52．本题考查文言文内容理解。 B.甲文中曹刿与乡人的对话指出了“肉食者”的见识鄙陋，突出曹刿的远见卓识和敢于担当的精神。乙文中写众将的疑虑，并不是为了贬低众将的怯懦无知，而是通过众将的疑虑来反衬张辽的远见和决断力。 故选B。 53．本题考查文言文详略安排作用。 根据甲文第一段“问：‘何以战？’公曰……忠之属也。可以一战。战则请从”可知，这部分详细记录了曹刿与鲁庄公之间的对话，曹刿通过提问和回答，逐步揭示了战争取胜的关键在于“取信于民”。这一部分的详写，突出了曹刿的政治远见和军事智慧，展现了他对战争本质的深刻理解。 根据甲文第二段“公将鼓之。刿曰……下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’”可知，文中详细描述了曹刿在战场上的指挥过程，这些细节展示了曹刿的冷静判断和精准指挥，体现了他的军事才能。 根据甲文第三段“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可知，曹刿在战后向鲁庄公解释了取胜的原因，强调了勇气、士气和观察敌情的重要性。这一部分的详写，进一步深化了曹刿的军事谋略和战争哲学。 根据甲文第二段“公与之乘，战于长勺”第三段“既克”可知，文章对实际的战斗过程描述相对简略，没有过多渲染战场的血腥和激烈，而是将重点放在了曹刿的指挥和取胜之道上。 故甲文通过详写曹刿的论战、指挥和战后论述，突出了他的政治远见和军事才能，表达了对曹刿的赞美之情。同时，略写战斗过程，使得文章更加紧凑，重点突出，有助于读者更好地理解曹刿的军事思想和战争策略。 根据乙文第一段“公远征在外，比救至，彼破我必矣。是以教指及其未合逆击之，折其盛势，以安众心，然后可守也。”第二段“于是辽夜募敢从之士，得八百人，明日大战”可知，文中详细记录了张辽对曹操指令的理解和分析，以及他提出的逆击挫锐的战术思想。这一部分的详写，展示了张辽的军事智慧和果敢决策。 根据乙文第二段“平旦，辽被甲持戟，先登陷陈，杀数十人，斩二将……辽复还突围，拔出余众。权人马皆披靡，无敢当者”可知，文中详细描述了张辽在战场上的英勇表现，这些细节生动地展现了张辽的勇猛和战斗力。 根据乙文第一段“太祖既征孙权还，使辽与乐进、李典等将七千余人屯合肥”第二段“自旦战至日中，吴人夺气，还修守备，众心乃安，诸将咸服。辽率诸军追击，几复获权”可知，文章对战争的背景和结果描述相对简略，没有过多展开。 综上分析可知，乙文通过详写张辽的战前谋划和战争中的冲锋突围，突出了他的有勇有谋和果决勇猛的形象。同时，略写战争的背景及结果，使得文章更加聚焦于张辽的个人表现和军事才能，有助于读者更好地理解张辽的军事风格和战斗精神。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹冽请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事位当权者自会谋划，你又何必参与呢?”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹剃问：“您凭借什么作战?”鲁庄公说：“衣食这类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹判回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹剃说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战。请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。一开始，鲁庄公就要击鼓进军。曹刿说：“还不行。”齐军击鼓三次后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军被打得大败。鲁庄公就要下令驱车追击齐军，曹刿说：“还不行。”曹刿下车看了看地上齐军战车辗过的痕迹，又登上车前的横木远望齐军撤退的情况，说：“可以追击了。”于是追击齐军。 已经战胜后，鲁庄公问取胜的原因。曹刿回答说：“打仗是靠勇气的，第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓，士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的勇气就消耗完了。他们的士气已经穷尽，我们的士气正旺盛，所以战胜了他们。但大国难以捉摸，恐怕有埋伏，我看到他们战车的车轮痕迹很乱，望见他们的军旗也已经倒下了，所以下令追击他们。” 【乙】太祖曹操征讨孙权回来，命令张辽与乐进、李典等率领七千余人驻守合肥。太祖下达指令说：“如果孙权前来进犯，张辽、李典二位将军出战；乐进将军守城，护军不得参与作战。”诸位将领都对此感到疑惑。张辽说：“主公远征在外，等到援军赶到，敌人必定已经攻破我们了。所以指令是要我们在敌人尚未合围时就迎头痛击，挫败他们的锐气，来安定我军军心，然后才可以守住城池。”李典也赞同张辽的意见。 于是张辽连夜招募敢于跟从出战的士兵，得到八百人，第二天一早便展开大战。天刚亮，张辽身披铠甲手持长戟，率先攻入敌阵，杀死数十名敌兵，斩杀两员敌将，大声呼喊自己的姓名，冲破敌营营垒，一直杀到孙权的大旗之下。孙权大惊失色，手下将士不知所措，纷纷逃上高坡，用长戟自卫。张辽叱令孙权下来决战，孙权不敢动弹，后来望见张辽所率领的士兵很少，才聚集军队将张辽重重包围。张辽左右突围，奋勇向前猛烈冲杀，终于打开缺口，张辽率领部下数十人得以冲出包围。包围圈中剩下的士兵大声呼喊道：“将军要抛弃我们吗？”张辽再次回身杀入重围，救出余下的士兵。孙权的人马都望风披靡，没有人敢抵挡。从早晨一直战斗到中午，吴军士气尽丧，张辽率军回城整修守备，军心终于安定下来，诸将都对张辽心悦诚服。张辽率领各路军队追击敌军，几乎要再次擒获孙权。太祖大为赞赏张辽的壮举，授予他征东将军之职。 （25-26九年级上·陕西西安·期末）阅读下面的文言文，完成以下小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 【乙】 （张）兴世①夕住景江浦宿，贼亦不进。夜潜遣黄道标②领七十舸，径据钱溪。明旦，兴世与军齐集。停一宿，刘胡自领水步军来攻。将士欲迎击之，兴世禁曰：“贼来尚远，而气盛矢骤，骤既力尽，盛亦易衰，此曹刿之所以破齐也。”令将士不得妄动，治城如故。俄而贼来转近，舫入洄洑③，兴世乃命寿寂之率壮士数百击之，众军相继进，胡于是败走。 （选自《宋书·列传·卷五十》，有删改） 【注释】①（张）兴世：南北朝时期南朝宋将领。宋明帝时，各地叛乱四起，张兴世奉命讨伐叛贼刘胡。②黄道标：与下文刘胡、寿寂之都为人名。③洄洑（fú）：水流盘旋的样子，这里指水中旋涡。 54．解释下列句子中加点的词语。 （1）公将驰之________        （2）彼竭我盈________ （3）径据钱溪________        （4）胡于是败走________ 55．下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（   ） A．乃入见        乃诈称公子扶苏、项燕 B．公将鼓之      将士欲迎击之 C．公问其故      吾视其辙乱 D．而气盛矢骤    蹴尔而与之 56．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）此曹刿之所以破齐也。 57．曹刿和张兴世都取得了战争的胜利，请结合【甲】【乙】两文内容简要概括两人在作战策略上有何相同之处。 【答案】54． 驱车追赶 充满，这里指士气正旺盛 直接 逃跑 55．A 56．（1）大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，也一定根据实情来处理。 （2）这就是曹刿打败齐国的原因。 57．两人都善于把握战机，在敌方士气衰竭、实力减弱时出击。曹刿在“彼竭我盈”时下令进攻；张兴世则等待敌军“骤既力尽，盛亦易衰”时才命将士出击，最终都取得了胜利。 【导语】这篇文言文对比阅读通过【甲】《曹刿论战》和【乙】《宋书》选段，展现了两位军事家相似的战术智慧。【甲】文以“一鼓作气”的士气论为核心，通过“下视其辙”的细节描写，凸显曹刿的沉着冷静；【乙】文用“贼来尚远”的等待策略，呼应了曹刿“彼竭我盈”的战术思想。两文均采用“以逸待劳”的军事哲学，通过对话和行动描写，生动诠释了“后发制人”的战争艺术。 54．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：鲁庄公将要驾车马追逐齐军。驰，驱车追赶。 （2）句意：他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛。盈，充满，这里指士气正旺盛。 （3）句意：直接占据了钱溪。径，直接。 （4）句意：刘胡的军队因此战败逃跑。走，逃跑。 55．本题考查一词多义。 A.连词，于是，就＼连词，于是，就； B.助词，起补足音节作用，无实义＼代词，代指敌军； C.代词，其中的＼代词，代指齐军； D.连词，表转折，但是＼连词，表修饰，不译； 故选A。 56．本题考查译句。重点词语： （1）狱：指诉讼事件。虽：即使。察：明察。以：按照。情：诚心。 （2）此：这。所以：……的原因。破：打败。 57．本题考查分析人物形象。 曹刿和张兴世在作战策略上的相同之处在于，两人都深谙“一鼓作气，再而衰，三而竭”的作战之道，善于精准把握进攻时机，在敌方士气衰竭、实力减弱时果断出击，从而掌握战场主动权。联系【甲】文中曹刿所说的“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”可知，在长勺之战中，曹刿没有在齐军初次击鼓士气正盛时贸然进攻，而是等到齐军三次击鼓之后，确认敌方士气已经耗尽、我方士气正盛时，才下令击鼓进军，最终一举击败齐军。联系【乙】文中张兴世所说的“贼来尚远，而气盛矢骤，骤既力尽，盛亦易衰，此曹刿之所以破齐也”可知，面对刘胡率军来攻，张兴世同样没有被敌军初来时的气势所震慑，他制止了将士们急于迎击的想法，选择按兵不动，等到敌军“骤既力尽，盛亦易衰”，锐气受挫、实力下降时，才抓住战机下令出击，最终击败了叛军。由此可见，两人都能冷静分析战场形势，不急于求成，而是等待最佳时机再发动进攻，这是他们能够取得战争胜利的关键。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权者自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。 曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类安身的东西，我不敢独自享用，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定做到诚实可信。”曹刿回答说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能一一明察，但我一定根据诚心判断。”曹刿回答说：“这是尽了职分之类的事情，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就开始低落，第三次击鼓士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设有埋伏。我看到他们的车轮痕迹混乱，远望他们的军旗倒下了，所以才下令追击他们。” 【乙】张兴世晚上在景江浦驻扎住宿，叛军也没有进军。夜里，张兴世暗中派遣黄道标率领七十条船，直接占据了钱溪。第二天早晨，张兴世带领主力军队一同集合到位。停留了一晚，刘胡亲自率领水军、步兵前来攻打。张兴世手下的将士想要迎击刘胡，张兴世制止他们说：“叛军离我们还远，可是士气旺盛，箭射得迅猛，箭射得迅猛，力气就容易耗尽，士气旺盛也容易衰退，这就是曹刿打败齐国军队的道理。”命令将士不能随意行动，像原来一样修筑防御工事。不久，叛军来得越来越近，船只驶入水流回旋的地方，张兴世才命令寿寂之率领几百名勇士攻击叛军，各路人马相继跟进，刘胡的军队因此战败逃跑。 （25-26九年级上·新疆克孜勒苏·期末）阅读【甲】【乙】两篇文章，完成下面小题。 【甲】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 冬十一月，襄公与楚成王战于泓。楚人未济，目夷曰：“彼众我寡，及其未济击之。”公不听。已济，未陈，又曰：“可击。”公曰：“待其已陈。”陈成，宋人击之，宋师大败，襄公伤股，国人皆怨公，公曰：“君子不困人于厄，不鼓不成列。”子鱼曰：“兵以胜为功，何常言与？必如公言即奴事之耳又何战为？” （节选自《古文选读》） 58．根据提示填空。 （1）“孚”字从“又”、从“子”，本义是俘虏，根据语境，可推测出“小信未孚，神弗福也。”中的“孚”解释为：______ （2）“间”在《古汉语常用字字典》中的常见义项有：①偶尔；②私下；③参与；④间隔。“又何间焉”中的“间”应解释为：______（填序号） （3）“忠之属也”与“有良田美池桑竹之属”（《桃花源记》）中的“属”意思相同，解释为：______ 59．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）襄公伤股，国人皆怨公。 60．【乙】文中画波浪线的部分有两处需要断句，请选择正确的断句位置，填涂到相应的答题卡上。 必如A公言B即奴事之C耳D又何战为？ 61．下面对【甲】文理解分析有误的一项是（   ） A．文章有两条线索：事件发展的线索（迎战——备战——胜战——评战）和人物活动的线索（请见——论战——参战——释疑）。 B．第②段写了鲁庄公不察战情，急躁冒进，而曹刿则胸有成竹，指挥若定，前者的“鄙”与后者的“远谋”形成鲜明对比。 C．第③段曹刿论述了取胜之道：一是强调蓄养士气的重要性，二是要看准战机，再做行动，谨慎判断，谨防埋伏。 D．文章内容前后照应，如“肉食者鄙”与“公将鼓之”“公将驰之”“公问其故”等相照应，表明鲁庄公是一个昏君。 62．【乙】文中宋襄公的表现可以用【甲】文的哪句话来评论？请简要分析。 【答案】58． 使信服 ③ 类 59．（1）大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定根据实情处理。 （2）宋襄公大腿受伤，国人都埋怨他。 60．BD 61．D 62．宋襄公的表现可以用“肉食者鄙，未能远谋”来评论。宋襄公在战争中不听从子鱼的建议，坚持“君子不困人于厄，不鼓不成列”的原则，导致宋师大败，这体现了他的目光短浅和缺乏谋略，与“肉食者鄙，未能远谋”相符合。 【导语】这篇阅读材料通过对比两场战争中的决策者形象，展现了截然不同的军事智慧。【甲】文曹刿的“远谋”体现在战前民心准备、战时士气把控和战后理性分析；【乙】文宋襄公则因拘泥“君子之道”而贻误战机。两文形成鲜明对比：前者强调务实灵活，后者讽刺迂腐教条。文章通过人物对话推进情节，在对比中突显主题。 58．本题考查文言词语的含义。 （1）“孚”字从“又”、从“子”，本义是俘虏，根据语境推断：前文鲁庄公提及祭祀时诚信守约，曹刿对此作出评价，后文紧接着写“神弗福也”，说明前后存在因果关联。“孚”处在“小信”与神灵赐福之间，是信用能否被神灵接纳、认可的关键；据此推测“小信未孚，神弗福也”中的“孚”理解为使信服。“小信未孚，神弗福也”句意：这只是小信用，还不能让神灵信服，神是不会赐福的。 （2）根据查阅词典法确定选③。“又何间焉”译为：你又何必参与呢？间：参与。 （3）联系课文解释。“有良田美池桑竹之属”意思是“有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类植物”。属：类。据此可知“忠之属也”中的“属”理解为“类”。“委而去之”句意：这才是尽了本职一类的事。 59．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就把省略的成分补充完整。重点词有： （1）狱：指诉讼事件；察：明察；情：诚，诚实，这里指诚心； （2）股：大腿；怨：埋怨，抱怨。 60．本题考查断句。 句意：如果必定要照你所讲的那样做，那就像奴隶一般服从于他了，那又何必去开战呢？ “如”作谓语，“公言”作宾语，结构完整，可断开；“奴”作状语，“事”作谓语，“之”作宾语，“耳”作语气词，结构完整，可断开；“何”作宾语，前置，“战”作谓语，“为”语气词，结构完整；所以断句为“必如公言/即奴事之耳/又何战为”； 故选BD。 61．本题考查内容的理解。 D.根据“衣食所安，弗敢专也，必以分人”“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”“小大之狱，虽不能察，必以情”和“公与之乘，战于长勺”“既克，公问其故”可知，鲁庄公见识浅陋，但他知人善任，谦虚好学，具有多面性，所以“鲁庄公是一个昏君”分析不当； 故选D。 62．本题考查内容的理解概括。 由【乙】文中“楚人未济，目夷曰：‘彼众我寡，及其未济击之。’公不听。已济，未陈，又曰：‘可击。’公曰：‘待其已陈。’陈成，宋人击之，宋师大败”可知，宋襄公在作战时两次错失战机，固执己见，不采纳正确的作战建议，拘泥于迂腐的道义而导致战败。由此可见宋襄公目光短浅，缺乏谋略，与【甲】文中“肉食者鄙，未能远谋”一句所评价的内容相符，因此可以用这句话来评论宋襄公。 【点睛】参考译文： 【甲】 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” 【乙】 这年冬天十一月，宋襄公与楚成王在泓水开战。当楚兵还未全部渡过泓水时，目夷说：“敌众我寡，我们趁他没有全部渡过河时，就去攻击他。”宋襄公不听。等到楚军已全部渡过河，还没有布成阵势时，目夷又说：“可以攻打了。”宋襄公说：“等他们的阵势布好了再打。”等楚军将阵势安排好后，宋军才去打他。结果，宋军大败，宋襄公的大腿被击伤，宋国人个个都埋怨襄公。宋襄公说：“作为君子，不能去困扰处于危难之际的人，不能击鼓去攻击没有布好阵的兵。”子鱼说：“领兵打仗是以得胜作为目的，还有什么君子之道可言啊？如果必定要照你所讲的那样做，那就像奴隶一般服从于他了，那又何必去开战呢？” （25-26九年级上·重庆渝北·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 宋均，南阳安众人也。时年十五，好经书，每休沐①日，辄受业博士，通《诗》《礼》，善论辩。二十余，调补辰阳长。其俗少学者而信巫鬼，均为立学校，禁绝过祀，人皆安之。 迁九江太守。郡多虎暴，数为民患，常募设槛阱②而犹多伤害。均下令曰：“夫虎豹在山，鼋鼍③在水，各有所托。且江淮之有猛兽，犹北土之有鸡豚也。今为民害，咎在残吏。而劳勤张捕，非忧恤之本也。其务退奸贪，思进忠善，可一去槛阱，除削苛税。”其后传言群虎相与东游渡江。中元元年，多蝗，其飞至九江界者，辄东西散去，由是名称远近。 （节选自《后汉书·宋均传》，有删改） 【注释】①休沐：休息沐浴，即休假。②槛阱：栅栏、陷阱。③鼋鼍（yuán tuó）：古代神话中巨鳖和鳄鱼。 63．下列句中加点词的意思相同的一项是（   ） A．又何间焉        时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》） B．衣食所安        人皆安之（《后汉书·宋均传》） C．可以一战        生以乡人子谒余（《送东阳马生序》） D．忠之属也        属予作文以记之（《岳阳楼记》） 64．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）其飞至九江界者，辄东西散去，由是名称远近。 65．下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．《曹刿论战》详写战前、战后论战，略写作战过程，旨在表现曹刿的“远谋”。 B．甲文选段围绕“一问三答三对”展开，运用对比、衬托的手法，生动展现人物形象。 C．乙文宋均年少好学，年仅十五岁就喜欢儒家经典，精通《诗》《礼》，擅长论辩。 D．乙文用虎患蝗灾的传闻正面表现宋均治理政绩，借他的言论侧面展现其治理理念。 66．甲文中曹刿与鲁庄公的对话，乙文中宋均对地方的治理，均体现了怎样的施政理念？ 【答案】63．C 64．（1）大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定根据实情（公正裁决）。 （2）那些飞到九江郡境内的（蝗虫），总是向东西方向散开飞去，因此（宋均的）名声远近皆知。 65．D 66．两文均体现了“以民为本、施行仁政”的施政理念。甲文中曹刿强调“小大之狱，虽不能察，必以情”，指出司法公正、体恤民情是赢得民心、凝聚战力的根本；乙文中宋均认为虎患“咎在残吏”，主张“退奸贪，思进忠善，除削苛税”，并在辰阳“立学校，禁绝过祀”，将治理重心落在改善吏治、减轻民负、教化百姓上。二者皆将百姓福祉置于首位，彰显古代贤臣“民惟邦本”的治理智慧。 【导语】《曹刿论战》以对话展现民本思想，强调“察狱以情”的施政核心；《宋均传》通过治虎患、蝗灾等事迹，体现“退奸贪、进忠善”的仁政理念。两文均凸显儒家“仁政爱民”的政治理想，甲文重战时决策，乙文重日常治理，相映成趣。 63．本题考查一词多义。 A.动词，参与/副词，间或、偶尔； B.动词，安身、享用/动词，安定、使……安居； C.都是：介词，凭借； D.名词，类/通“嘱”，动词，嘱托； 故选C。 64．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）狱：案件；虽：即使；察：明察，一一查清；情：实情，指根据事实公正处理； （2）其：代词，指蝗虫；辄：总是，就；东西：向东向西（名词作状语）；由是：因此；名称远近：名声远近皆知（“名”为动词，闻名）。 65．本题考查文章内容的理解和分析。 D.根据【乙】文“其后传言群虎相与东游渡江”“其飞至九江界者，辄东西散去”可知，虎渡江、蝗虫散去均为民间“传言”，并非史实记录，作者借此侧面烘托宋均德政感化、民心安定所带来的祥瑞之象，属于侧面描写；而“均下令曰：‘……咎在残吏……其务退奸贪，思进忠善……’”等语句，才是直接引述其言论以正面展现治理理念。因此，D项将“传闻”说成“正面表现政绩”，将“言论”说成“侧面展现理念”，手法判断颠倒，理解错误； 故选D。 66．本题考查文章内容的理解和分析。 根据【甲】文“公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也，可以一战。’”分析，曹刿认为鲁庄公在处理诉讼案件时能做到依据实情、尽力公正，这属于尽职尽责的“忠”，是赢得民心、凝聚战争力量的根本前提；他否定了“分人衣食”的小恩小惠和“牺牲玉帛”的表面诚信，唯独肯定司法公正这一关乎百姓切身利益的举措，体现出其将民众信任与司法公平视为治国理政核心的施政理念； 根据【乙】文“均下令曰：‘……今为民害，咎在残吏。而劳勤张捕，非忧恤之本也。其务退奸贪，思进忠善，可一去槛阱，除削苛税。’”分析，宋均面对虎患，不从猛兽本身入手，而是直指根源在于“残吏”暴政，主张通过整顿吏治、罢黜贪官、减轻赋税来消除民怨，从而化解灾异；此外，他在辰阳“立学校，禁绝过祀”，以教化取代迷信，使“人皆安之”，说明他注重以德化民、以教安民； 综上，两文虽时代不同、情境各异，但曹刿强调“必以情”断案，宋均主张“除削苛税”“进忠善”，都把百姓疾苦放在首位，反对形式主义与苛政，共同体现了“以民为本、施行仁政”的古代优秀治理思想。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见。他的同乡说：“当权的人会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入宫进见。曹刿问：“您凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类安身的东西，不敢独自享用，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会跟从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉器和丝帛，不敢虚报数目，一定做到诚实可信。”曹刿说：“这点诚信还不能使人信服，神灵是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定根据实情（公正裁决）。”曹刿回答说：“这是尽职尽责的表现，可以凭此一战。如果作战，请允许我跟随您去。” 【乙】宋均是南阳安众人。他十五岁时，就喜好儒家经典，每逢休假之日，总是到博士那里求教，通晓《诗经》《礼记》，擅长论辩。二十多岁时，被调任为辰阳县长。当地风俗轻视学问而迷信巫鬼，宋均为此设立学校，禁止过度祭祀，百姓都因此安定下来。 后来宋均升任九江太守。郡内常有猛虎为害，多次造成百姓伤亡，官府曾招募人设置栅栏陷阱捕虎，却仍有很多人受害。宋均下令说：“虎豹在山中，鼋鼍在水里，各有其栖息之所。况且长江、淮河流域有猛兽，就像北方地区有鸡猪一样，本属寻常。如今猛兽成为百姓祸患，过错在于残酷贪婪的官吏。而耗费人力设陷阱捕捉，并非体恤百姓的根本办法。应当着力罢黜奸邪贪官，选用忠诚贤良之人，可立即撤除所有陷阱，减免苛捐杂税。”此后，民间传说群虎一起向东渡过长江。中元元年，各地蝗灾严重，但那些飞到九江郡境内的蝗虫，总是向东西方向散开飞走。因此，宋均的名声传遍远近。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《曹刿论战》文言文对比阅读 （25-26九年级上·河北秦皇岛·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐渐就衰竭之故。惟荀罃①之拔②逼阳③，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽④下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。 （节选自曾国藩《挺经》） ［注］①荀罃（yīng）：春秋时晋国大将。②拔：攻克，攻取。③逼阳：古夷族一支。④遽：迅速。 【丙】 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自诸葛亮《出师表》） 1．解释下面加点词语的含义。 （1）何以战_________（2）牺牲玉帛__________ （3）夙夜忧叹________（4）深入不毛__________ 2．下列加点字意思和用法不相同的一项是（   ） A．肉食者鄙/先帝不以臣卑鄙 B．小信未孚/亲之信之 C．渐就衰竭之故/再而衰，三而竭 D．父母岁有裘葛之遗/是以先帝简拔以遗陛下 3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。 4．对比是常用的写作方法。《送东阳马生序》中，宋濂以“劝学”为中心，把自己“缊袍敝衣”与诸生“皆被绮绣”作对比，增强了文章的说服力和感染力。《唐雎不辱使命》中，将唐雎与秦王对比，突出了唐雎不畏强暴的鲜明个性。请结合【甲】【乙】两文内容，试举一例，分析对比在其中的作用。 5．结合选文内容完成表格。 文句摘录 阅读批注 思考探究 【甲】文：忠之属也。可以一战。 由“小大之狱，虽不能察，必以情”可知，【甲】文中“忠”（的内涵是：鲁庄公竭尽全力做好君主分内的事。 ②“忠”在当今社会的现实意义： ___ 【丙】文：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 ①由“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效”可知，【丙】文中“忠”的内涵是：___ （25-26九年级上·山西临汾·期末）班级开展“探寻·理想密码”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 《曹刿论战》 【乙】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 《鱼我所欲也》 6．解释下面加点字的意思。 （1）肉食者谋之，又何间焉？         间：______________ （2）故患有所不辟也                 辟：______________ 7．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）忠之属也。可以一战。 翻译：______________，______________ （2）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 翻译：所以，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”），______________。 8．曹刿主动参与国家天事，孟子清晰阐释人生取舍。他们的言行中都蕴含着某种坚守。分别说说二人坚守的是什么，这种坚守对我们有何启示？ 【丙】 郧①人军于蒲骚②，将与随、绞、州、蓼伐楚师。莫敖③患之，曰：“盍④请济师于王？”斗廉⑤对曰：“师克在和，不在众。商、周之不敌⑥，君之所闻也。成军⑦以出，又何济焉？”莫敖曰：“卜之？”对曰：“卜以决疑，不疑何卜？”遂败郧师于蒲骚。 （选自《左传·桓公十一年》） 【注释】①郧（yún）：古国名。②蒲骚：郧国地名。③莫敖：楚国官职名，掌管军旅之事。④盍：何不。⑤斗廉：楚国大夫。⑥商、周之不敌：商不敌周。据史书记载，商纣王军事实力远超周武王，结果却被周武王所灭。⑦成军：整顿军队。 9．请根据下面表格中的“方法提示”、解释加点字的意思。 加点字 方法提示 释义 郧人军于蒲骚 【查阅字典法】①军队。②军队的编制单位。③驻扎。 （1）__________（只填序号） 师克在和 【课内迁移法】既克，公问其故。（《曹刿论战》） （2）__________ 10．大战在即，曹刿认为“可以一战”、斗廉认为不必请求增援、他们作出判断的依据分别是什么？这些依据中蕴含的共同道理是什么？ （25-26九年级上·山西晋城·期末）班级开展“善纳良言，行稳致远”文言文主题探究活动，请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （节选自《曹刿论战》） 【乙】 ①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ②王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言、无可进者。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 11．解释下面加点字的意思。 （1）虽不能察  察：______            （2）臣之妻私臣  私：______ 12．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。 翻译：衣食这类用来安身的东西，____________，一定把它分给别人。 （2）由此观之，王之蔽甚矣。 翻译：_____________________。 13．你认为【甲】文中的鲁庄公和【乙】文中的齐威王有什么共同点？请结合选文内容简要分析。 【丙】 周厉王使芮伯帅师伐戎，得良马焉，将以献于王。芮季曰：“不如捐之。王欲无厌，而多信人之言。今以师归而献马焉，王之左右必以子获为不止一马，而皆求于子。子无以应之，则将晓①于王、王必信之。是贾祸②也。”弗听，卒献之。荣夷公果使有求焉，弗得，遂谮③诸王曰：“伯也隐。”王怒逐芮伯。 （节选自刘基《诚意伯文集》） 【注释】①晓（xiāo）：吵嚷、争辩，此处指进谗言。②贾（gǔ）祸：招致祸患。③谮：诬陷、诋毁。 14．请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。 加点字 方法提示 释义（填字文字） 王欲无厌 【成语推断法】贪得无厌 （1）____________ 卒献之 【课内迁移法】卒获有所闻（《送东阳马生序》） （2）____________ 15．活动中，小晋要写一篇演讲稿，需从“不纳良言的危害”的角度论述“善纳良言”的重要性，他应该选用【甲】【乙】【丙】三则选文中的哪一篇作为论据最为恰当？请结合选文内容简述理由。 （25-26九年级上·海南海口·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《左传·庄公十年》） 【乙】 时操①军众已有疾疫，初一交战，援军不利，引次江北。瑜②等在南岸，瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲③斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，预备走舸④，系于其尾。先以书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次⑤俱进。操军吏士皆出营立观，指言盖降。去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭烧尽北船延及岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。 （选自《资治通鉴·汉纪五十七》） 【注】①操：指曹操。②瑜：指周瑜。③蒙冲：古代具有良好防护的进攻性快艇。④走舸：轻快的小船。⑤次：顺序。 16．下面加点字注音正确的一项是（   ） A．三而竭（jiē） B．下视其辙（chè） C．望其旗靡（mǐ） D．操军方连船舰（zhōu） 17．【甲】文中画波浪线的句子有两处需要断句，请从下面字母中选出两项。 船往A如箭B烧尽北船C延及岸上D营落。 18．下面加点词的解释，正确的一项是（   ） A．肉食者鄙  鄙：卑鄙 B．小大之狱  狱：诉讼事件 C．今寇众我寡      寡：孤独 D．指言盖降  降：落下 19．翻译文中画横线的句子。 （1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。 （2）先以书遗操，诈云欲降。 20．从【甲】【乙】两文看，长勺之战和赤壁之战为什么会产生不同的结果？ （24-25九年级上·山东临沂·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 邓禹，字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。及闻光武安集河北，即杖策北渡，追及于邺。光武见之甚欢，谓曰：“我得专封拜，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。”光武曰：“即如是，何欲为？”禹曰：“但愿明公威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。于今之计，莫如延揽英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命。”光武大悦，常与定计议。禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。 建武元年，禹自箕关将入河东河东都尉守关不开禹攻十日破之。王匡等合军十余万，复共击禹，禹军不利。会日暮，战罢，诸将见兵势已摧，皆劝禹夜去，禹不听。明旦，匡悉军出攻禹。禹令军中无得妄动，既至营下，因传发诸将鼓而并进，大破之。 （节选自《后汉书·邓寇列传》） 【乙】 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》） 21．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．甲文中“而见光武知非常人”与乙文中“登轼而望之”的“而”用法不同。 B．“禹得效其尺寸”与“恐托付不效”（《出师表》）两句中的“效”含义不同。 C．“会日暮”与“迁客骚人，多会于此”（《岳阳楼记》）两句中的“会”含义相同。 D．甲文中“因传发诸将鼓而并进”与乙文中“一鼓作气”的“鼓”用法相同。 22．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（   ） A．邓禹和曹刿都是忠君爱国之辈，都愿意主动追随君主，且具有卓越的军事智谋与指挥才能。 B．甲文中邓禹深得光武帝信任，君臣同心建立伟业；乙文以曹刿的镇定自若反衬鲁庄公的急躁冒进。 C．甲、乙两文都通过对战争场景和人物对话的详细描写，烘托出战事的紧迫，表现两位将领的果敢。 D．甲文先写邓禹结交光武帝，向他献策举贤，再写征战有功；乙文所选片段先写交战，后写论战。 23．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请你用“/”标注出来。 禹自箕关将入河东河东都尉守关不开禹攻十日破之 24．借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。 《古汉语词典》中“当”的常见释义有： ①面对；②承担，承受；③应当，应该；④称得上，相称。 25．结合【甲】【乙】两文内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些？ （25-26九年级上·河南新乡·期末）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 【乙】 建武元年正月，邓禹自箕关将入河东，河东都尉守关不开，禹攻十日，破之。王匡等合军十余万，复共击禹，禹军不利。会日暮，战罢，诸将见兵势已摧，皆劝禹夜去，禹不听。明旦，匡悉军出攻禹，禹令军中无得妄动；既至营下，因传发诸将鼓而并进，大破之。 （节选自《后汉书·邓寇列传》，有删减） 26．下列选项中加点词的意思相同的一项是（    ） A．公将战        诸将见兵势已摧 B．又何间焉    时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》） C．复共击禹    不敢出一言以复（《送东阳马生序》） D．会日暮        会天大雨（《陈涉世家》） 27．将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 忠之属也。可以一战。 28．甲文只用二百余字便记述了长勺之战的始末，作者是如何详略布局的？这样的布局有何妙处？ 29．曹刿和邓禹指挥作战取得胜利的共同原因是什么？请结合甲、乙两文简要分析。 （25-26九年级上·河南开封·期末）阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：”何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，将以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，将以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“不可以。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。刿曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 长勺之役，曹刿问所以战于庄公①，公曰：“余听狱，虽不能察，必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民②，智虽弗及，必将至焉。” （节选自《国语》，有删改） 【注】①庄公：指鲁庄公，鲁国君主。前693—前662年在位。②中心图民：内心为百姓考虑。 30．解释下列加点词在文中的意思。 （1）肉食者鄙_______                    （2）一鼓作气_______ （3）必以情断之_______                    （4）彼竭我盈_______ 31．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）忠之属也。可以一战。 （2）智虽弗及，必将至焉。 32．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】文体现了曹刿抗敌御侮的爱国热忱，以及他卓越的政治远见和军事指挥上的杰出谋略。 B．“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，这里面既有对统治者的蔑视，又显示出他的自信，说明他有以天下为己任的崇高精神。 C．鲁庄公身为鲁国国君，在迎战“齐师”时，寄希望于用小恩小惠收买人心和神灵的保佑，急躁冒进，处处显露出“鄙”，是一个昏君。 D．全文紧紧扣住“论战”来写，对曹刿的言论分析写得详细，而战争的经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁，言简意赅的特点。 33．【甲】【乙】两段文字刻画人物主要运用了_________描写，【甲】文在写作手法上还使用了_________的手法。 （25-26九年级上·云南昆明·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 甲 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣！”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《左传·庄公十年》） 乙 ①宋公及楚人战于泓①。宋人既成列，楚人未既济②。司马③曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈④而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。 ②国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛⑤。古之为军也，不以阻隘⑥也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍敌⑦之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。虽及胡耇⑧，获则取之，何有于二毛？…… （节选自《左传·子鱼论战》） 【注释】①宋公：宋襄公，名兹父。前638年，宋伐楚，楚救郑，这年冬天宋楚两军交战于泓水。②济：渡过。③司马：统帅军队的高级长官，此指目夷，字子鱼。④陈：通“阵”，这里作动词，即摆好阵势。⑤二毛：头发斑白的人，指代老人。⑥阻，迫也。隘，险也。自不迫人于险。⑦勍（qíng）敌：强敌，劲敌。勍：强而有力。⑧胡耇（gǒu）：年纪很大的人。 34．解释下列句中加点词的意思。 （1）又何间焉        间：______             （2）神弗福也            福：______ （3）公伤股            股：______             （4）国人皆咎公            咎：______ 35．用现代汉语翻译下列句子。 （1）肉食者鄙，未能远谋。 （2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。 36．甲文多处运用对比，请举一例，结合文章内容分析其作用。 37．甲乙两文都记录了“敌众我寡”的战争，胜负结果却截然不同。请结合甲乙两文分别分析其获胜和失利的原因。 （25-26九年级下·四川·开学考试）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】文 ①十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 ②问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” ③公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ④既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】文 ①马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。常谓宾客曰：“丈夫立志，穷当益坚，老当益壮。” ②九年，拜援为太中大夫。十一年夏，玺书拜援陇西太守。视事①六年，征入为虎贲中郎将。数被进见，闲②于进对，又善兵策，每有所谋，未尝不用。援曰：“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。” ③二十四年，武威将军刘尚击五溪，军没，援因复请行。时年六十二，帝愍③其老，未许之。援自请曰：“臣尚能披甲上马。”帝令试之。援据鞍④顾眄⑤，以示可用。帝笑曰：“矍铄哉是翁也！”遂遣援征五溪。明年春，遇贼攻县，援迎击，破之，斩获二千余人。三月，进营壶头。会暑甚，士卒多疫死，援亦中病，遂困。贼每升险鼓噪，援辄曳足以观之，左右哀其壮意，莫不为之流涕。援病逝军中。 （选自《后汉书·马援列传》，有删改） 【注】①视事：就职治事。②闲：同“娴”，擅长。③愍（mǐn）：担心。④据鞍：跨在马上。⑤顾眄（miǎn）：左顾右盼。 38．翻译下列加点词语 （1）又何间焉                （2）弗敢加也 （3）忠之属也                （4）诸兄奇之 （5）愍其老，未许之            （6）会暑甚 39．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 左右哀其壮意，莫不为之流涕。 40．下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．马援早年表现出非同寻常的志向，“穷当益坚，老当益壮”成为激励后人的名言警句。 B．马援以“顾眄”姿态示君，皇帝以“矍铄”之语赞臣，体现了马援与皇帝的融洽关系。 C．第三段写将士们看到马援拖着病腿观望敌情时的反应，此处用正面描写突出其感召力。 D．文段以时间为线索，选择他一生的关键片段，成功塑造了一个为后世所敬仰的形象。 41．马援谥号“忠成”，“忠成”即“忠诚爱国、成就功业”。请结合选文内容，简要分析他被赐予这一谥号的原因，答出两点即可。 （25-26九年级上·陕西铜川·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 时将讨吐谷浑伏允①，令李靖为西海道行军大总管，以君集②及任城王道宗并为之副。九年三月，师次鄯州，君集言于靖曰：“大军已至，贼虏尚未定险，宜简精锐，长驱疾进，彼不我虞，必有大利。若此策不行，遁去必远，山川为阻，讨之实难。”靖然其计，乃简精锐袭之。道宗追及伏允，为众于库山破之，伏允轻兵入碛，以避官军。靖乃中分士马为两道并入。靖与薛万均、李大亮趣北路，使侯君集、道宗趣南路。经途二千余里，行空虚之地，盛夏降霜，山多积雪，转战过星宿川，至于柏海，频与虏遇，皆大克获。乃旋师，与李靖会于大非川，平吐谷浑而还。 （节选自《旧唐书·侯君集传》，有删改） 【注释】①伏允：慕容伏允，吐谷浑可汗。②君集：侯君集，初唐名将，凌烟阁二十四功臣之一。 42．根据提示，解释加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 既克，公问其故 语境分析法：结合前文的“遂逐齐师”及后文的“公问其故” （1）___________ 望其旗靡 成语推断法：所向披靡 （2）___________ 师次鄯州 查阅字典法：①临时驻扎/住宿。②顺序。③在排列上次一等。 （3）___________ 宜简精锐 课内迁移法：盖简桃核修狭者为之 （4）___________ 43．下列句中加点的“以”，与“何以战”中“以”的意义和用法相同的一项是（   ） A．徒以有先生也 B．以我酌油知之 C．计日以还 D．不以物喜 44．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）一鼓作气，再而衰，三而竭。 （2）若此策不行，遁去必远，山川为阻，讨之实难。 45．长勺之战、平吐谷浑之战，鲁国和唐军获胜的原因有何相同之处？请简要分析。 （25-26九年级上·辽宁朝阳·期末）阅读下面选文，完成小题。 【甲】 ①公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ②既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） 【乙】 周亚夫至淮阳，问父绛侯故客邓都尉曰：“策安出？”客曰：“吴兵锐甚，难与争锋。楚兵轻，不能久。方今为将军计，莫若引兵东北壁昌邑，以梁委吴，吴必尽锐攻之。将军深沟高垒，使轻兵绝淮泗口，塞吴饷道①。彼吴梁相敝②而粮食竭，乃以全强制其罢极，破吴必矣。”条侯曰：“善。”从其策遂坚壁③昌邑南轻兵绝吴饷道。 （选自《史记·吴王濞列传》，有改动） 【注】①饷（xiǎng）道：运粮的道路。②相敝：指因互相攻战而共同疲敝。③坚壁：坚守营垒。 46．下列句中加点词的意思相同的一项是（   ） A．公将鼓之 无丝竹之乱耳（《陋室铭》） B．彼竭我盈，故克之          故天将降大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》） C．莫若引兵东北壁昌邑         若夫淫雨霏霏，连月不开（《岳阳楼记》） D．方今为将军计                可以为师矣（《<论语>十二章》） 47．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 （2）吴兵锐甚，难与争锋。 48．请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句（断两处）。 从 其 策 遂 坚 壁 昌 邑 南 轻 兵 绝 吴 饷 道 49．结合【甲】【乙】两文内容，简要分析曹刿和邓都尉在军事谋略上有何相同之处。 （25-26九年级上·重庆渝北·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） 【乙】 太祖①既征孙权还，使辽与乐进、李典等将七千余人屯合肥。太祖教②曰：“若孙权至者，张、李将军出战；乐将军守，护军③勿得与战。”诸将皆疑。辽曰：“公远征在外，比救至，彼破我必矣。是以教指及其未合逆击之，折其盛势，以安众心，然后可守也。”李典亦与辽同。 于是辽夜募敢从之士，得八百人，明日大战。平旦，辽被甲持戟，先登陷陈，杀数十人，斩二将，大呼自名，冲垒入，至权麾下。权大惊，众不知所为，走登高冢④，以长戟自守。辽叱权下战，权不敢动，望见辽所将众少，乃聚围辽数重。辽左右麾⑤围，直前急击，围开，辽将麾下数十人得出，余众号呼曰：“将军弃我乎！”辽复还突围，拔出⑥余众。权人马皆披靡，无敢当者。自旦战至日中，吴人夺气⑦，还修守备，众心乃安，诸将咸服。辽率诸军追击，几复获权。太祖大壮辽，拜征东将军。 （节选自《三国志·魏书·张辽传》） 注释：①太祖：指曹操。②教：古代上级对下级的指令、告示。③护军：古代官职名，职责是辅佐主帅、监察军队、协调军务等。④冢：高丘、土坡。⑤麾：指挥。⑥拔出：救出。⑦夺气：丧失士气。 50．根据语境，参考方法提示，解释下列加点字的意思。 文言语句 方法提示 解释 又何间焉 【查阅词典】①夹缝、间隙②间隔、间断③隔阂、疏远④置身其间、参与 （1）_________（填序号） 既克 【成语推断】既往不咎 （2）______________ 辽被甲持戟 【通假释义】先登陷陈（同“阵”，军阵） （3）______________ 权人马皆披靡 【知识迁移】望其旗靡 （4）______________ 51．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 （2）公远征在外，比救至，彼破我必矣。 52．下列对选文的理解与分析不正确的一项是（    ） A．甲文曹刿强调“取信于民”是作战的前提，乙文张辽相信“逆击挫锐”是守城的关键。 B．甲文通过曹刿与乡人的对话，指出“肉食者”的见识鄙陋；乙文通过众将的疑虑，贬低众将的怯懦无知。 C．甲文用“公将鼓之”“公将驰之”两句表现鲁庄公的急躁冒进；乙文用“几复获权”评价张辽的战绩。 D．甲文鲁国士兵“一鼓作气”战胜敌国，乙文张辽率领八百壮士勇敢突围取胜，证明甲乙文两场战役的胜利都与“勇气”有关。 53．作为史传名篇，甲乙两文在内容的详略安排上各具匠心。请具体谈谈两文是如何安排详略的，以及这样安排的意图。 （25-26九年级上·陕西西安·期末）阅读下面的文言文，完成以下小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 【乙】 （张）兴世①夕住景江浦宿，贼亦不进。夜潜遣黄道标②领七十舸，径据钱溪。明旦，兴世与军齐集。停一宿，刘胡自领水步军来攻。将士欲迎击之，兴世禁曰：“贼来尚远，而气盛矢骤，骤既力尽，盛亦易衰，此曹刿之所以破齐也。”令将士不得妄动，治城如故。俄而贼来转近，舫入洄洑③，兴世乃命寿寂之率壮士数百击之，众军相继进，胡于是败走。 （选自《宋书·列传·卷五十》，有删改） 【注释】①（张）兴世：南北朝时期南朝宋将领。宋明帝时，各地叛乱四起，张兴世奉命讨伐叛贼刘胡。②黄道标：与下文刘胡、寿寂之都为人名。③洄洑（fú）：水流盘旋的样子，这里指水中旋涡。 54．解释下列句子中加点的词语。 （1）公将驰之________        （2）彼竭我盈________ （3）径据钱溪________        （4）胡于是败走________ 55．下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（   ） A．乃入见        乃诈称公子扶苏、项燕 B．公将鼓之      将士欲迎击之 C．公问其故      吾视其辙乱 D．而气盛矢骤    蹴尔而与之 56．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）此曹刿之所以破齐也。 57．曹刿和张兴世都取得了战争的胜利，请结合【甲】【乙】两文内容简要概括两人在作战策略上有何相同之处。 （25-26九年级上·新疆克孜勒苏·期末）阅读【甲】【乙】两篇文章，完成下面小题。 【甲】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 冬十一月，襄公与楚成王战于泓。楚人未济，目夷曰：“彼众我寡，及其未济击之。”公不听。已济，未陈，又曰：“可击。”公曰：“待其已陈。”陈成，宋人击之，宋师大败，襄公伤股，国人皆怨公，公曰：“君子不困人于厄，不鼓不成列。”子鱼曰：“兵以胜为功，何常言与？必如公言即奴事之耳又何战为？” （节选自《古文选读》） 58．根据提示填空。 （1）“孚”字从“又”、从“子”，本义是俘虏，根据语境，可推测出“小信未孚，神弗福也。”中的“孚”解释为：______ （2）“间”在《古汉语常用字字典》中的常见义项有：①偶尔；②私下；③参与；④间隔。“又何间焉”中的“间”应解释为：______（填序号） （3）“忠之属也”与“有良田美池桑竹之属”（《桃花源记》）中的“属”意思相同，解释为：______ 59．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）襄公伤股，国人皆怨公。 60．【乙】文中画波浪线的部分有两处需要断句，请选择正确的断句位置，填涂到相应的答题卡上。 必如A公言B即奴事之C耳D又何战为？ 61．下面对【甲】文理解分析有误的一项是（   ） A．文章有两条线索：事件发展的线索（迎战——备战——胜战——评战）和人物活动的线索（请见——论战——参战——释疑）。 B．第②段写了鲁庄公不察战情，急躁冒进，而曹刿则胸有成竹，指挥若定，前者的“鄙”与后者的“远谋”形成鲜明对比。 C．第③段曹刿论述了取胜之道：一是强调蓄养士气的重要性，二是要看准战机，再做行动，谨慎判断，谨防埋伏。 D．文章内容前后照应，如“肉食者鄙”与“公将鼓之”“公将驰之”“公问其故”等相照应，表明鲁庄公是一个昏君。 62．【乙】文中宋襄公的表现可以用【甲】文的哪句话来评论？请简要分析。 （25-26九年级上·重庆渝北·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 宋均，南阳安众人也。时年十五，好经书，每休沐①日，辄受业博士，通《诗》《礼》，善论辩。二十余，调补辰阳长。其俗少学者而信巫鬼，均为立学校，禁绝过祀，人皆安之。 迁九江太守。郡多虎暴，数为民患，常募设槛阱②而犹多伤害。均下令曰：“夫虎豹在山，鼋鼍③在水，各有所托。且江淮之有猛兽，犹北土之有鸡豚也。今为民害，咎在残吏。而劳勤张捕，非忧恤之本也。其务退奸贪，思进忠善，可一去槛阱，除削苛税。”其后传言群虎相与东游渡江。中元元年，多蝗，其飞至九江界者，辄东西散去，由是名称远近。 （节选自《后汉书·宋均传》，有删改） 【注释】①休沐：休息沐浴，即休假。②槛阱：栅栏、陷阱。③鼋鼍（yuán tuó）：古代神话中巨鳖和鳄鱼。 63．下列句中加点词的意思相同的一项是（   ） A．又何间焉        时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》） B．衣食所安        人皆安之（《后汉书·宋均传》） C．可以一战        生以乡人子谒余（《送东阳马生序》） D．忠之属也        属予作文以记之（《岳阳楼记》） 64．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）其飞至九江界者，辄东西散去，由是名称远近。 65．下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．《曹刿论战》详写战前、战后论战，略写作战过程，旨在表现曹刿的“远谋”。 B．甲文选段围绕“一问三答三对”展开，运用对比、衬托的手法，生动展现人物形象。 C．乙文宋均年少好学，年仅十五岁就喜欢儒家经典，精通《诗》《礼》，擅长论辩。 D．乙文用虎患蝗灾的传闻正面表现宋均治理政绩，借他的言论侧面展现其治理理念。 66．甲文中曹刿与鲁庄公的对话，乙文中宋均对地方的治理，均体现了怎样的施政理念？ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $