2026小升初语文专项复习（课外阅读）

**基本信息** 以文言文与现代文阅读为载体，系统整合字词理解、篇章分析、情感体悟方法，构建“方法-题型-素养”三维训练体系，强化文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文言文阅读|5篇（含神话、人物故事）|查字典法、课内迁移法、组词法、注释联想法|从单字释义到篇章理解，渗透传统文化，培养文化自信| |现代文阅读|4篇（含叙事、说明、散文）|段落概括法、词句赏析法、情感体悟法|从内容梳理到审美创造，提升语言运用与思维能力|

2026小升初语文专题复习（课外阅读） （一）愚公移山（节选） 河曲①智叟②笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” 北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾③不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮④也，而山不加增，何苦而不平？” 河曲智叟亡以应。 【注释】①河曲：古地名。②叟：老头。③曾：副词，加强否定语气，可译为“连……也……”，常与“不”连用。④匮：竭尽。 1. 借助学习方法，读懂文言文。 文中字词 学习方法 字、词解释 河曲智叟笑而止之曰 查字典法：停止；截止；阻拦，使停止 汝之不惠 课内迁移法：梁国杨氏子九岁，甚聪慧 北山愚公长息曰 组词法： 汝心之固 2.“河曲智叟亡以应” 中 “亡”的读音是________；（联系“最喜小儿亡赖”） “亡以应”的原因是_______ _。 3.从文中可以感受到愚公________ 的精神品质。在成语故事《________》中也可以体会到同样的精神。 （二）王羲之书六角扇 王羲之，大书法家也。尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。” 姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。 【注释】①蕺（jí）山：地名，在今浙江绍兴市。②王右军：即王羲之，因王羲之曾任右军将军，故又名王右军。 1.“愠”的意思最有可能是（）。 A.生气，恼怒 B. 疑惑，困扰 C. 高兴，欢喜 D. 矛盾，纠结 2.从下列哪项内容可以看出人们喜爱王羲之的字？（ ） A. 求其书之 B. 以求百钱邪 C. 人竞买之 D. 大书法家也 3.用现代汉语翻译下面的句子。 羲之书其扇，各为五字。 4. 你觉得 “羲之笑而不答” 的原因是什么？从中可以看出他是一个怎样的人？ （三）王蓝田性急 王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸刺之不得，便大怒，举以掷地；鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿碾之，又不得。瞋②甚，复于地取内③口中，啮④破，即吐之。 【注释】①鸡子：鸡蛋。②瞋：发怒。③内：同“纳”，放入。④啮：咬。 1.下列加点字解释不正确的一项是（ ） 。 A. 尝食鸡子（品尝） B.以箸刺之（筷子） C. 仍下地以屐齿碾之（用） D.复于地取内口中（又） 2.短文巧用动词 “ 、 、 、 ”进行典型动作描写，选用“ 、 ”作神态刻画，将王蓝田____ 的人物形象刻画得活灵活现，给人留下深刻印象。 3.用一句歇后语或谚语来形容王蓝田的性格 。 （四）夸父逐日 夸父与日逐走，入日①；渴，欲得饮，饮于河、渭②；河、渭不足，北饮大泽③。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林④。 【注释】①入日：追赶到太阳落下的地方。②河、渭：黄河、渭水。③大泽：大湖。④邓林：桃林。 【资料袋】“夸父一号”是我国研制的首领综合性太阳探测专用卫星，凝聚了科学家们长达11年的心血。期间历经各种磨难，既有科学上的挑战，也有资金、人员、施工等方面的难关。“夸父一号”于2022年成功发射，彰显了我国在太空科技领域的实力与穿心能力，为人类对太阳活力的认识提供了全新打的窗口。 1.判断下列说法，对的打 “√”，错的打 “×”。 (1)“弃其杖，化为邓林” 的句子停顿是恰当的。（ ） (2)“与日逐走”“兔走触株”“飞禽走兽” 中的“走”字意思是相同的。（ ） 2.借助多种方法读懂文言文。借助注释并联系文章理解，“渴，欲得饮，饮于河、渭”的意思是： ；联系生活实际并展开想象，读“河、渭不足，北饮大泽”，你眼前浮现的情景是 。 3.《夸父逐日》是一篇神话故事。课外，你还读过的神话故事有《________ 》，其中令你感到“神奇”的是______________ __ 。 4.结合本文与“资料袋”，说说我国研制发射的天文卫星“夸父一号” 得名的原因是________________ 。 （五）那年花开 钱海燕 ①夏季，是栀子花开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，（凝聚 聚集）成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。 ②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲儿。 ③有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说。“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的。老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我（谨小慎微 小心翼翼）地说。 ④徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。 ⑤谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。” 他接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。 ⑥在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道，“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似相瞒璀璨的宝石。但如果你走进细看，就就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。” ⑦听到这儿我疑惑地看着徐老师。“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面，但不小心被工人打碎了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像钻石一样熠(yì)熠生辉。”“这太神奇了！”我不由得惊叹道。“是的，”徐老师语重心长地对我说，“人的一生中，会遇到很多的挫折。谁的梦没有被打碎过？听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。” ⑧听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收，后来有越来越多的文章刊登在报刊上。 ⑨在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ 1. 在文中括号里，用“√”选择恰当的词语。 2.用简洁的语言概括第⑦、第⑧自然段的内容。 3.结合语境，第⑦自然段画线词语 “熠 (yì) 熠生辉” 的意思是_______________ _ 。 4.体会文中画线句子的表达效果。 ①我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。 （作者抓住…… 描写 ，突出了 。） ②在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ （本句运用 修辞手法，描写 。） 5.文章第①自然段很有特点，模仿这种表达方法，也写几句吧！ （六）普通人 梁晓声 ①父亲最初（竟然 果然）十分惹人注目的胡子，（ ）被选去当群众演员。父亲的胡子留得很长，长及上衣第二颗纽扣，总体银白。谁见了都对我说：“梁晓声，你老父亲的一把大胡子真帅。” ②父亲第一次当群众演员，在《泥人常传奇》剧组。导演是李文化。副导演先找了父亲。父亲说得征求我的意见。父亲大概将当群众演员这事看得太重，以为等于投身了艺术。所以希望我替他做主，判断他到底能不能胜任。我替父亲拒绝了。那时群众演员的酬金才2元。我之所以拒绝不是因为酬金低，而是因为 。 ③李文化亲自来找我 ——说他这部影片的群众演员中，少了一位长胡子老头儿。□放心☑我吩咐对老人家要格外尊重□ 他见我还有些顾虑，接着说：“像尊重老演员们一样还不行吗□无奈，我只好违心同意。 ④从此，父亲便开始了他的 “演员生涯”，在他 74 岁的时候…… ⑤（ ）父亲演的都是迎着镜头走过来或背着镜头走过去的“角色”，（ ）他从不懈怠（xiè dài）。说那也算“角色”，是夸大其词了。不同的服装，使我的老父亲在镜头前成为老绅士、老乞丐、摆烟摊的或挑菜行卖的…… 不久，便常有人对我说：“哎呀，晓亭，你父亲真好。演戏认真极了！”“但那也算‘演戏’吗？”我每每地一笑置之。然而听到别人夸奖自己的父亲，内心里总是高兴的。 ⑥一次，我从办公室回家，经过北影一条街 —— 就是那条旧北京假景街，见父亲端端地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再有群众场面要拍的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸，你还坐在这儿干什么呀？回家吃饭吧。”父亲说：“不行。我不能离开。” 我问：“为什么？” 父亲回答：“我们导演说了 —— 别的群众演员没事儿了，可以打发走了。但这位老人不能走，我还用得着他。”父亲的语调中，很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上。而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。 ⑦我细思忖：都愿请我的老父亲当群众演员，当然并不完全因为他的胡子…… ⑧那两年内，父亲睡在我的办公室。有时我因写作到深夜，常和父亲一块儿睡在办公室。有一天夜里，下起了大雨。我被雷声惊醒，翻了个身，黑暗中，恍恍惚惚地，发现父亲披着衣服坐在折叠床上吸烟。我好生奇怪，不安地询问：“爸，你怎么了？为什么夜里不睡吸烟？爸，你是不是有什么心事啊？”黑暗之中，但闻父亲叹了口气。许久，才听他说：“唉，我为我们导演发愁哇！这雨天影响了拍摄可就不好了！” ⑨父亲不论在哪一个剧组当群众演员，都一概地被导演称为“我们导演”。从这种称谓中我听得出来，他是把他自己 —— 一个迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众演员，与一位导演之间联系得太紧密了。 【注释】①懈怠：指松懈懒惰。 1.在文中括号内填入合适的关联词、词语。 2.在第③自然段加上正确的标点。 3.联系第③自然段的内容，在第②自然段的横线上填上恰当的内容。 4.第⑤自然段画线句是对父亲的____（正面 / 侧面）描写，第⑥自然段的画线句是对父亲的____（正面 / 侧面）描写，这两处描写都体现了父亲___ _ 。 5.文章写了父亲的三件事，请简要概括第三件事的内容。（不超过 15 字） 第一件事：父亲让儿子判断自己是否胜任群众演员工作。 第二件事：父亲牢记导演使命，长久端坐不离开片场。 第三件事： 。 6.下列对文章的理解赏析，正确的一项是（ ）。 A. 父亲屡次被邀请做群众演员，都是因为他有漂亮的胡子。 B. 作者在这篇怀念父亲的散文中，在歌颂父亲的优点之外，对他摆不正自己的缺点也毫不掩饰，真实可信。 C. 在父亲做群众演员的几件事中，作者对父亲的认识有了一个从不理解到理解，直至崇敬的变化过程，凸显了父亲的人格魅力。 （七）《老海棠树》 史铁生 ①如果可能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。 ②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开。好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 ③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！” 我说：“我爸我妈根本就不想让你糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间一直到无垠的天空。 ④夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时，她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？” 我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？” 奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？” 这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。 ⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦——唰啦——”，院子里的人都还在梦中。那时她已经腰背弯曲，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。这时我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着，她为的是劳动，为的是有一份工作，这大概就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。 ⑥在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”我轻轻地抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 ⑦但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光、离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒…… 而在我的梦里、我的祈祷中，老海棠树也随之飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围绕着她。奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底什么意思？”—— 这形象，逐年地定格成我的思念和永生的痛悔。 1.用简洁的语言概括奶奶做的四件事。 ① ② ③ ④ 2.短文为什么以“老海棠树”为题？请写出两点原因。 3.“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。” 从全文看，“张望” 这一神态体现了奶奶怎样的心态？（ ） A. 奶奶干活累了，直起腰，喘口气，向远处张望，目的是休息下。 B. 奶奶的张望是她的习惯动作，每当干活时都会这样做。 C.奶奶的张望是寻求 “我”对她的帮助。 D.奶奶的张望是希望有一份工作，能跟上时代，自己不被时代抛弃。 4.品读第⑥自然段中“我”三次喊“奶奶”的语气不同，文中用的标点也不同，请简要写出 “我”当时的心理变化。 5. 作者在追忆奶奶时，有一种永生的痛悔。那么，作为晚辈，在如何关爱自家老人的问题上，我们可以从本文获得哪些启示？ （八）《白茶》 黄爱华 ①不识白茶的时候，以为白茶理所当然是白色的茶，接触后才知道白茶是以特定茶树品种的鲜叶为原料，经萎凋、干燥等生产工艺制成的产品。 ②白茶的制作工艺是颇为讲究的。它一般包括萎凋、烘焙（或阴干）、拣剔、复火等工序，其中萎凋是形成白茶品质的关键工序。萎凋是将采摘来的鲜叶用竹匾及时摊放，厚度均匀，其间不可翻动，这就是摊青。再根据气候条件和鲜叶等级，灵活选用室内自然萎凋、复式萎凋或加温萎凋。当茶叶达七八成干时就开始烘干。初烘时，烘干机温度要高达 100 - 120℃，时间 10 分钟左右；接着摊凉 15 分钟；复烘时，时间在 80 - 90℃；然后进行低温长烘，温度调至 70℃左右。接下来就是拣剔了，把茶叶当中变黄、变焦的叶片，以及其余杂质挑选出来，保证茶叶洁净清爽。最后是复火环节，再次降低茶叶中的含水量，可以大大提高茶叶的香气。这样制作出的白茶既不破坏酶的活性，又不会被氧化，保持茶香浓郁，滋味鲜爽。 ③老百姓喜欢白茶，是因为它具有特别的功效。它有退热作用，号称 “功同犀角”，有清热、凉血、解毒、解毒的功效，民间一旦有小儿高热、麻疹就会选用白茶汤水来退热。白茶还有降糖、降脂、降压的功效，深受糖尿病患者青睐。白茶还有抗氧化的功能，癌症患者用它来做辅助治疗，号称 “一年茶、三年药、七年宝，不可少”。一些书的数据显示，它的茶多酚含量在各大茶类中是最高的，营养物质也是最为丰富的，国际著名饮品中也有白茶提取物。在国外，白茶饮料比红茶更受欢迎。 ④品茶爱上白茶，还因为白茶的品性。它比其他任何的茶，都更本色本真，从不矫揉造作，保持旧时模样，沧桑了岁月，醇化了时间，喝下去如痴如醉如痴如沐，香气蔓延，仿佛儿时母亲煮茶的粥，心中顿时洋溢着幸福与温暖。 ⑤白茶，是一款容易让人亲近的茶。喝一口白茶，让你觉得人生从容，天地很宽，即使岁月荏苒，也心生温暖。 1.想提高白茶的品质，在制作过程中最关键的工序是（ ）。 A. 萎凋 B. 烘焙 C. 拣剔 D. 复火 2.白茶烘干的过程，正确的顺序是（ ）。 A. 初烘 — 摊凉 — 长烘 — 复烘 B. 初烘 — 长烘 — 复烘 — 摊凉 C. 初烘 — 摊凉 — 复烘 — 长烘 D. 初烘 — 复烘 — 摊凉 — 长烘 3.以下不属于本文说明内容的一项是（ ） 。 A.白茶的制作工艺 B. 白茶的种类 C.白茶的功效D. 白茶的品性 4.第④自然段运用的说明方法是（ ）。 A. 列数字 B. 打比方 C. 举例子 D. 作比较 5.第②自然段的句子 “它一般包括萎凋、烘焙（或阴干）、拣剔、复火等工序……”，这里的“一般”能否删去？为什么？ 6.白茶有哪些功效？请简要分点叙述。 （九）《我爱你，中国汉字》 刘湛秋 ①写着写着，我常常为面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍心将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去无拘无束地享受自己的快乐。 ②真的，它们不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，每个字都有不同的风韵。“日”这个字使你感到热和力，“月” 却闪着清丽的光辉。“轻” 字给人飘忽的感觉，“重” 字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“霜”字好像散发出一种寒气，“幽”字一出现，你似乎就走进森林或宁静的院落。这些有形无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，它们在瞬间走进你的想象，然后又从想象里流出，在你的记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊！而在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂…… 它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情地飞翔与驰骋。在人类历史的长河中，还有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？ ③这些美丽而富有魅力的汉字生来就给使用它们的人带来诗的灵性。看着这些单个、有色彩、有声音、有气味的字，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呢？ ④啊！徜徉（cháng yáng）在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉一样，我真的钟情于我们赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它们的生命力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字必将越来越被世人喜爱和珍惜。 1.下列说法与文中不一致的是（ ）。 A. 汉字在作者眼里不是僵硬的符号。 B. 汉字在作者眼里像一个个可爱的小精灵。 C. 汉字在作者眼里像雄赳赳气昂昂的战士。 D. 汉字能给使用它们的人带来诗的灵性。 2.对第②自然段画线句理解正确的是（ ）。 A. 抓住汉字的读音变化，写出了汉字之美。 B. 书法家写字没有规则，想怎么写就怎么写。 C. 生动形象地写出了汉字形体变化之美。 3.作者为什么说汉字是“有色彩、有声音、有气味的字”？你是如何理解的？ 4. 第②、第③自然段末尾画波浪线的句子都是问句，作者为什么要用这样的句子？在这篇文章中，你感受到的作者对汉字的感情是什么样的？ 5. 阅读了这篇文章，小豫想在“汉字文化长廊”里增加一个栏目《留言墙》，让同学们推荐分几年级同学推荐、推荐的文章名及作者，再用一两句话把这篇文章的优点介绍一下。请你先试一试身手。 6.文章第②自然段描述了一些汉字给人的感觉，如 “日” 这个字使你感到热和力，“月” 却闪着清丽的光辉，读来令人耳目一新。请你选择自己喜欢的感觉（文中提到的字除外），先写这个字给你的感觉，再运用动态描写或静态描写把这种感觉写具体。（不超过 50 字） 课外阅读 试卷答案 （一）愚公移山（节选） 1. 字词解释 河曲智叟笑而止之曰：止 ——阻拦、阻止 汝之不惠：惠 ——同 “慧”，聪明（课内迁移：甚聪慧） 北山愚公长息曰：息 ——叹息（组词：叹息） 汝心之固：固 ——顽固（组词：顽固、固执） 2. “亡” 读音与原因 读音：wú（通 “无”） 原因：愚公道理充分，智叟无话可说。 3. 精神品质与成语 愚公：坚持不懈、意志坚定、不畏艰难 成语：精卫填海、夸父逐日（任选其一） （二）王羲之书六角扇 1. “愠” 意思 选：A. 生气，恼怒 2. 人们喜爱王羲之字 选：C. 人竞买之（大家争着买，体现喜爱） 3. 翻译 羲之书其扇，各为五字：王羲之在扇子上写字，每把扇子各写了五个字。 4. “笑而不答” 原因与人物 原因：老姥想再让他写字赚钱，王羲之看穿了，觉得好笑，不愿再写。 人物：幽默、随性、不贪名利、大方。 （三）王蓝田性急 1. 解释不正确 选：A. 尝食鸡子（品尝） 正确：尝 ——曾经 2. 动词、神态、形象 动词：刺、掷、碾、啮 神态：大怒、瞋甚 形象：性子急躁、冲动易怒 3. 歇后语 / 谚语 示例：心急吃不了热豆腐、狗急跳墙、火冒三丈（任选） （四）夸父逐日 1. 判断 (1) √（停顿合理：弃其杖 / 化为邓林） (2) ×（“逐走、兔走” 是跑；“飞禽走兽” 是行走，意思不同） 2. 句子意思与画面 渴，欲得饮，饮于河、渭：（夸父）口渴，想要喝水，就到黄河、渭水去喝水。 画面：夸父大口喝水，黄河、渭水很快被喝干，他又向北去喝大湖里的水。 3. 神话故事 示例：《嫦娥奔月》；神奇：嫦娥吞下仙药飞到月亮上，住在广寒宫。 4. “夸父一号” 得名原因 夸父坚持不懈、勇于探索、执着追求；卫星研制历经磨难仍成功，继承夸父精神，探索太阳奥秘。 （五）那年花开 1. 选词 （凝聚√ 聚集） （谨小慎微 小心翼翼√） 2. ⑦⑧段概括 徐老师用玻璃碎片变宝石的故事鼓励 “我”，“我” 重拾信心，写作成果越来越多。 3. 熠熠生辉 形容光彩闪耀、闪闪发亮的样子。 4. 句子赏析 ① 动作、神态描写；突出 “我”意外、惊讶、不敢相信。 ② 拟人；描写栀子花盛开的美好，也象征 “我” 心情灿烂、重拾快乐。 5. 仿写开头 示例： 秋天，是桂花飘香的季节。那小巧的花朵，缀满枝头；那清甜的香气，萦绕鼻尖。那些温暖的回忆，便随着桂花香悄悄漫开。 （六）普通人 1. 关联词 / 词语 父亲最初竟然十分惹人注目的胡子，因此被选去当群众演员。 虽然父亲演的都是……但是他从不懈怠。 2. 标点 “放心，我吩咐对老人家要格外尊重。” 他见我还有些顾虑，接着说：“像尊重老演员们一样还不行吗？” 3. 第②段横线 我觉得让父亲去做群众演员太辛苦，也觉得他不适合。 4. 描写角度 ⑤段：侧面描写；⑥段：正面描写；体现父亲做事认真、负责、敬业。 5. 第三件事概括（≤15 字） 雨夜担心拍摄，深夜不睡发愁。 6. 理解赏析 选：C A 错：不只是胡子，更因为认真；B 错：作者没有说父亲摆不正自己是缺点。 （七）老海棠树 1. 奶奶四件事 ① 春天树下糊纸袋； ② 夏天树下补花、洗菜； ③ 秋天早起扫院子、扫街； ④ 冬天晚上灯下看报学习。 2. 以 “老海棠树” 为题原因 老海棠树是奶奶生活、劳动、陪伴 “我” 的见证； 海棠树象征奶奶，寄托作者对奶奶的思念与愧疚。 3. “张望” 心态 选：D 4. “我” 三次喊奶奶心理 第一次：试探、不安； 第二次：急切、难过； 第三次：满心惭愧、后悔。 5. 启示 多陪伴老人，尊重他们想劳动、学习、跟上时代的想法；耐心倾听，不要不耐烦，多理解和体谅。 （八）白茶 1. 关键工序 选：A. 萎凋 2. 烘干顺序 选：C. 初烘 — 摊凉 — 复烘 — 长烘 3. 不属于说明内容 选：B. 白茶的种类（全文没讲种类） 4. 说明方法 选：D. 作比较（和其他茶对比） 5. “一般” 能否删去 不能删。“一般” 表示通常情况，不排除特殊工序；删去后变成绝对化，与实际不符，体现说明文语言准确、严谨。 6. 白茶功效 退热、清热、凉血、解毒； 降糖、降脂、降压； 抗氧化，辅助癌症治疗。 （九）我爱你，中国汉字 1. 不一致 选：C（文中没说像战士） 2. 画线句理解 选：C（写出汉字形体变化美） 3. 有色彩、声音、气味 汉字能让人联想到画面（色彩）、声音、味道；每个字都有画面感、感染力，让人有丰富想象。 4. 问句作用与作者感情 作用：加强语气，抒发强烈情感，引发读者共鸣与思考。 感情：热爱、赞美、自豪，为汉字的魅力和生命力骄傲。 5. 留言墙推荐（示例） 年级：六年级；文章：《我爱你，中国汉字》；作者：刘湛秋；优点：语言优美，把汉字写得生动可爱，让人爱上汉字。 6. 仿写汉字感觉（示例） “寒”：让人感到冰冷刺骨，寒风呼呼刮过，手脚都冻得僵硬。 1 学科网（北京）股份有限公司 $