专题05 句子训练（期末真题汇编）-2025-2026学年六年级语文下学期（北京专用）

**基本信息** 北京六年级语文期末句子训练专题真题汇编，精选近5年北京各区期末真题，聚焦古诗文运用、名著阅读、修辞仿写等核心考点，强化语言运用与文化积累。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空|6题|《竹石》《马诗》等古诗文默写，《迢迢牵牛星》诗句补充|紧扣课内重点篇目，注重基础积累| |选择|23题|《骑鹅旅行记》等名著人物辨析，传统节日美食寓意（鱼-年年有余），病句类型（主客颠倒）|情境化设题（如“大国重器”“成长纪念册”语境），考查理解与运用| |仿写|3题|夸张修辞仿写（如“汗水流成了一条河”）|结合生活场景，强调语言表达的生动性|

专题05 句子训练（期末真题汇编）六年级语文下学期 （北京专用） 专题考点解读 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 古诗文与名言运用 1. 古诗词名句默写与理解（如《竹石》《石灰吟》《马诗》） 2. 名言警句的理解与运用（如《礼记》“苟日新，日日新，又日新”） 3. 俗语、谚语的积累与运用（如“良药苦口利于病”） 1. 课内古诗词的默写与情境运用 2. 名言警句的含义与适用场景 3. 俗语、谚语的理解与语境匹配 1. 填空题：补充诗句 2. 选择题：选择恰当的名言、诗句填空 3. 选择题：判断名言含义是否正确 名著阅读与文学常识 1. 外国名著人物与情节（如《骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》） 2. 名著阅读方法（如画人物图谱） 1. 名著中的人物形象与性格特点 2. 名著阅读的基本方法与策略 1. 选择题：根据描述判断人物 2. 选择题：判断名著相关知识是否正确 修辞与仿写 1. 夸张修辞的识别与运用 2. 比喻修辞的效果理解 3. 句子的仿写 1. 夸张手法的表达效果 2. 比喻句的生动性理解 3. 根据例句仿写句子 1. 选择题：理解修辞手法的作用 2. 仿写题：运用夸张手法仿写句子 病句辨析与修改 1. 常见病句类型：主客颠倒、搭配不当、语义重复 1. 病句的识别与修改 2. 语言表达的准确性 1. 选择题：判断句子是否有语病 文化常识与习俗 1. 传统节日美食的寓意（鱼-年年有余、年糕-步步高升、汤圆-团团圆圆、饺子-招财进宝） 2. 书法常识 1. 传统习俗与寓意的对应关系 1. 选择题：选择正确的寓意对应 复习策略及答题技巧 一、复习策略 1. 基础积累：夯实古诗文与名言警句 （1）将六年级下册课本中的古诗词整理成册，熟读成诵，并能准确默写。重点篇目：《竹石》《石灰吟》《马诗》《迢迢牵牛星》等。 （2）分类整理名言警句（劝学类、立志类、品德类、惜时类），理解每句话的含义和适用场景。 （3）积累俗语、谚语，如“良药苦口利于病”“近水知鱼性”等，理解其含义。 2. 专项突破：分类训练，攻克运用难点 （1）古诗文运用专项：按主题分类训练（如“励志类”“惜时类”“托物言志类”），结合语境进行填空练习。 （2）名著阅读专项：梳理六年级必读外国名著（《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》等），掌握主要人物形象和情节。 （3）修辞手法专项：练习夸张、比喻等修辞手法的识别与仿写，体会表达效果。 （4）文化常识专项：积累传统节日美食的寓意（鱼-年年有余、年糕-步步高升、汤圆-团团圆圆、饺子-招财进宝）。 3. 实战演练：精做真题，查漏补缺 （1）限时完成北京各区期末真题中的句子训练题目，总结常考题型和易错点。 （2）建立“错句本”，记录每次练习中出错的句子，定期复习。 （3）模拟测试后，分析错误原因：是积累不足，还是理解偏差，还是表达不当，有针对性地强化练习。 二、答题技巧 1. 古诗文与名言运用题 （1）理解句意：先准确理解每句诗或名言的含义，避免望文生义。 （2）分析语境：根据题干描述的场景和情感，选择与之匹配的诗句或名言。 （3）排除法：先排除明显不符合语境的选项，再在剩余选项中比较选择。 （4）关键词匹配：抓住题干中的关键词（如“不畏困难”“坚持”“革新”等）选择对应诗句。 2. 名著阅读与文学常识题 （1）人物形象匹配：根据题干描述的人物特点（如“顽皮淘气”“旅行中成长”等）判断对应人物。 （2）情节匹配：根据名著中的经典情节判断正误。 （3）常识辨析：注意名著作者、国籍等基本信息。 3. 修辞手法与仿写题 （1）夸张句仿写：运用夸大或缩小的手法突出事物特征，如“饿得前胸贴后背”“安静得连针掉在地上都能听见”。 （2）比喻句理解：体会比喻句使表达更形象生动的效果。 （3）仿写步骤：先分析例句的修辞手法和句式特点，再按照相同格式仿写。 4. 病句辨析题 （1）主客颠倒：检查句子的主语和宾语是否颠倒（如“京剧对我”应改为“我对京剧”）。 （2）搭配不当：检查动词与宾语是否搭配（如“唱着歌曲和舞蹈”应改为“唱着歌曲，跳着舞蹈”）。 （3）语义重复：检查是否有意思重复的词语（如“过去的往事”应删去“过去的”）。 5. 文化常识题（习俗寓意） （1）熟记对应关系： 鱼→年年有余  年糕→步步高升 汤圆→团团圆圆 饺子→招财进宝 （2）根据食物名称选择寓意：结合题干中的食物名称选择对应的寓意。 真题精准演练 1．（24-25六年级下·北京大兴·期末）明明在活动中写下了这段话，请你帮他将其中的诗句补充完整。 李贺在《马诗》中以马自喻，“何当金络脑，______”是诗人对驰骋疆场、建功立业的呐喊；于谦《石灰吟》中“干锤万凿出深山，______”是诗人在逆境中坚守的从容；王安石笔下“墙角数枝梅，______”的冷傲身影，诠（quán）释着诗人“宁守孤芳，不折风骨”的精神气节。 2．（24-25六年级下·北京大兴·期末）丽丽向我们讲述起她生活的场景。请你把填入横线处合适的一项选出来。（    ） 外公总用青竹片削蜻蜓，他说：“竹有四德——直、节、空、韧。做人要如竹，风雨里站稳，得意时空心。”那年我比赛失利，他送我一只竹蜻蜓，翅上刻着“______，______”，鼓励我不怕困难，勇往直前。 A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 B．我劝天公重抖擞，不拘一格降人材 C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 3．（24-25六年级下·北京丰台·期末）大家围绕“大国重器”交流时运用了诗文，请根据语境选择。 小峰：2024年，“三航母”乘风破浪，歼—35A亮相……一件件大国重器见证着一轮又一轮技术革新，正如《札记》所云：“______”。 小丽：是啊！三十余载，中国航天人默默耕耘、不慕虚名，真是“______”。 小明：那些为国家建设拼搏的人们，在专注事业的同时也有着关爱家人的温情一面，这就是“______”的体现。 小刚：朱自清先生曾追问：“______”这句话时刻提醒我们：要为国家建设贡献一己之力，才能让生命不虚此行。 A．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤    B．苟日新，日日新，又日新 C．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫    D．那是谁？又藏在何处呢？ E．我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 4．（24-25六年级下·北京丰台·期末）“学以致用”才能掌握真本领。仿照加点语句的写法，将横线处补充完整。 回望小学生活，我们曾在实践活动中一起挖红薯，汗水流成了一条河；我们曾在队列比赛中化身小军人，口号喊得__________________……六年时间过得如此之快，__________________就到了毕业的时刻。 5．（24-25六年级下·北京朝阳·期末）小明想选择一句话作为成长纪念册卷首语，激励自己不畏困难、勇往直前，下面语句最恰当的一项是（   ） A．近水知鱼性，近山识鸟音。 B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 6．（24-25六年级下·北京朝阳·期末）同学们在成长纪念册中纷纷写下临别赠言，其中劝诫大家多读书，多积累知识，多实践，多取得真知的一句是（   ） A．穷则变，变则通，通则久。 B．路遥知马力，日久见人心。 C．青，取之于蓝，而青于蓝。 D．书到用时方恨少，事非经过不知难。 7．（23-24六年级下·北京昌平·期末）小雅的成长纪念册中有下面几句话，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．三年级春游时，学校组织我们参观了闻名中外的颐和园。 B．四年级运动会时，我们班的同学齐心协力，取得了忘乎所以的荣誉。 C．五年级期末测试时，做完题后我聚精会神地检查，最终取得了优异的成绩。 D．六年级下学期，我阅读了很多革命先烈的红色故事，读后对他们肃然起敬。 8．（23-24六年级下·北京昌平·期末）小雅正在准备毕业典礼的演讲，她想在演讲中劝诫同学们要珍惜时间、勤奋学习，她可以引用的诗句是（　　） A．谁言寸草心，报得三春晖。 B．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 C．少壮不努力，老大徒伤悲。 D．春风又绿江南岸，明月何时照我还。 9．（23-24六年级下·北京昌平·期末）小雅即将小学毕业，爸爸想送给她一句名言，激励她在中学阶段通过努力，天天进步，不断超越自己。你认为最恰当的一项是（　　） A．苟日新，日日新，又日新。 B．居安思危，戒奢以俭。 C．君子喻于义，小人喻于利。 D．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 10．（23-24六年级下·北京昌平·期末）小雅想选一则俗语写在笔记本首页上，勉励自己刻苦读书。你认为最恰当的一项是（　　） A．近水知鱼性，近山识鸟音。 B．听君一席话，胜读十年书。 C．路遥知马力，日久见人心。 D．读书须用意，一字值千金。 11．（23-24六年级下·北京顺义·期末）读书时，有时略读，有时跳读，有时须咬文嚼字地读。下面（　　）句最能体现“咬文嚼字地读”。 A．读书破万卷，下笔如有神。 B．要知天下事，须读古人书。 C．读书须用意，一字值千金。 D．听君一席话，胜读十年书。 12．（23-24六年级下·北京顺义·期末）下列诗句与“友情、惜别”无关的是（　　） A．海内存知己，天涯若比邻。 B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 13．（23-24六年级下·北京海淀·期末）将下面的诗句补充完整。 竹石 [清]郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 _______________，_______________。 14．（23-24六年级下·北京房山·期末）下面语段中的风俗美食与寓意对应正确的一项是（　） 过年时，年夜饭的餐桌上少不了美味的鱼，人们取其（   ）之意，表达美好期许。有的家庭还会摆上一盘年糕，寓意 （   ）。汤圆也是春节期间必备的美食，寓意（   ）。元宝状的饺子是人们的最爱，它象征着（   ）。 A．招财进宝     团团圆圆    年年有余    步步高升 B．团团圆圆     招财进宝    步步高升   年年有余 C．步步高升     年年有余   招财进宝    团团圆圆 D．年年有余     步步高升    团团圆圆    招财进宝 15．（23-24六年级下·北京房山·期末）小明想引用俗语告诉同学们，中肯的劝告或批评，虽然听起来难受，实际上对自己的行为大有益处。下面最合适的一项是（　） A．路遥知马力，日久见人心。 B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C．读书须用意，一字值千金。 D．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 16．（24-25六年级下·北京房山·期末）孝敬父母，是中华民族的传统美德。下列语句用来提示同学们及时付诸行动的一项是（    ） A．苟日新，日日新，又日新。 B．路遥知马力，日久见人心。 C．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 D．常将有日思无日，莫把无时当有时。 17．（22-23六年级下·北京房山·期末）下列句子没有语病的一项是（　　） A．由于生长在戏剧之家，京剧对我一点也不陌生。 B．六一那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。 C．印刷术是我国古代的四大发明之一。 D．他经常回想起过去的往事。 18．（22-23六年级下·北京大兴·期末）“他天性直率，诙谐（huī xié）幽默，在顺境中谦和温良，在困境中　　　，笑对人生。”填入句中横线处最合适的内容是（　　） A．好问则裕，自用则小 B．读万卷书，行万里路 C．不怨天，不尤人 D．生于忧患而死于安乐 19．（21-22六年级下·北京海淀·期末）小明的爸爸是一位企业家。他很欣赏自己办公室墙壁上条幅的名言，这也是他争创优秀企业的理念。他经常对员工讲：我们的工作要多在“新”字上做足文章，用新的工作热情与技术，为企业交上新的答卷，书写企业新的光荣。下面名言中的一句正好是条幅的内容，最恰当的一项是（   ） A．听君一席话，胜读十年书。 B．苟日新，日日新，又日新。 C．穷则变，变则通，通则久。 D．路遥知马力，日久见人心。 20．（21-22六年级下·北京海淀·期末）将下面诗句补充完整。 （1）___还坚劲，任尔___风。 （2）迢迢___，___河汉女。纤纤擢___，札札___机杼。 21．（21-22六年级下·北京昌平·期末）下列语句中，使用成语最恰当的一项是（   ） （1）我们的祖国幅员辽阔，南、北方气候（   ）：北方鹅毛雪飘的时候，南方却是骄阳似火。 （2）在新年联欢会上，同学们（   ），自编自演了许多新颖有趣的节目。 （3）我们在日常生活中，要善于观察，（   ），才能把问题解决在萌芽状态。 A．截然不同            别出心裁            见微知著 B．截然不同            别有用心            锲而不舍 C．一目了然            不可思议            见微知著 22．（24-25六年级下·北京房山·期末）在“漫步名著星河，共品百味人生”阅读分享会上，一位同学介绍了自己喜欢的人物，这个人物应该是（    ） 他是一个顽皮淘气的男孩儿，经常捉弄动物。但在旅行中，他逐渐成长，变得勇敢善良，学会了关爱他人，懂得了责任与担当，实现了从顽童到爱心少年的转变。 A．尼尔斯 B．欧莎 C．汤姆·索亚 D．哈克 23．（21-22六年级下·北京海淀·期末）在学习生活中，我们每天都要坚持及时反省，不断革新，让自己天天都有新的进步，永远走在成长的路上。如果用下面的句子表达这一意思，最恰当的一项是（    ） A．苟日新，日日新，又日新。 B．及时当勉励，岁月不待人。 C．常将有日思无日，莫把无时当有时。 D．青，取之于蓝，而青于蓝。 24．（24-25六年级下·北京顺义·期末）在小刚的读书札记中，说法有误的一项是（    ） A．《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊真是一个不折不扣的勇者，他积极乐观的精神值得我学习。 B．我要学会多角度评价人物，如汤姆·索亚热爱自由，喜欢冒险，很有趣，还有点儿虚荣心。 C．有些经典名著读起来比较困难，不像流行读物那样通俗易懂，小学生不能去读这些书籍。 D．遇到《红楼梦》那样人物关系比较复杂的书籍，可以画一个人物图谱，方便我们随时查阅。 25．（21-22六年级下·北京丰台·期末）爷爷想选择事物被赋予人的品格和志向的诗句，写成条幅赠与友人。下面诗句中适合的有（   ） A．暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 C．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 26．（21-22六年级下·北京丰台·期末）下面的说法中错误的一项是（   ） A．过年的时候吃年糕，寓意万事如意年年高 B．《迢迢牵牛星》中多次运用叠字介绍了寒食禁火的习俗 C．“走”在文言文中有“跑”的意思，因此“走马观花”就是“骑在奔跑的马上看花”的意思，现在多指粗略地观察一下 27．（21-22六年级下·北京丰台·期末）选择下面的一个词语，仿照例句写一句话。 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 饿 安静 厚 盼望 喜欢 _________ 28．（19-20六年级下·北京平谷·期末）与诗句“最是一年春好处”出自同一首诗的诗句是（    ） A．客舍青青柳色新 B．天街小雨润如酥 C．春风又绿江南岸 D．应怜屐齿印苍苔 29．（19-20六年级下·北京平谷·期末）习近平主席在出席亚洲博鳌论坛中曾讲到“当今世界，变革创新的潮流滚滚向前。中国的先人们早在2500多年前就认识到：‘ ’。变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。谁排斥变革，谁拒绝创新，谁就会落后于时代，谁就会被历史淘汰。”习主席引用的古语是（    ） A．善学者，假人之长以补其短 B．仰不愧于天，俯不作于人 C．苟日新，日日新，又日新 D．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧 30．（19-20六年级下·北京·期末）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”这句话运用了比喻的修辞手法，读起来让人感觉到（    ） A．形象生动 B．加强语气 C．提示思考 D．简练概括 31．（23-24六年级下·北京昌平·期末）小雅对自己读过的外国名著进行了梳理，以下表述错误的一项是（　　） A．《鲁滨逊漂流记》是德国作家丹尼尔·笛福的经典之作。 B．《汤姆·索亚历险记》中，主人公汤姆·索亚富有冒险精神和好奇心。 C．“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”是《骑鹅旅行记》中的精彩内容。 D．《昆虫记》用富有诗意的笔调，向人们展示了一个绚丽多姿的昆虫世界。 32．（23-24六年级下·北京大兴·期末）请将“成长纪念册”中的这段话用楷体工整地抄写在横线上，做到书写正确、美观，行款整齐。 六年的时光匆匆，稚嫩的孩童已成少年。愿你踏上全新的征途，畅行无阻…… ________________________________________ 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．快走踏清秋 烈火焚烧若等闲 凌寒独自开 【详解】本题考查诗词名句的识记。 书写时注意“踏、秋、烈、焚、烧、等、凌、寒”的正确写法。 2．C 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 A．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》，诗句描绘的是中秋夜众人望月、寄托思乡之情的场景，核心情感是“思乡”。这与“鼓励克服困难、学习竹子坚韧”的语境完全无关，因此排除。 B．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，诗句表达的是诗人对社会变革的期盼，希望朝廷打破常规、选拔更多有用之才，核心主题是“渴求人才与改革”。与“比赛失利后鼓励坚韧不拔”的场景不契合，排除。 C．“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》，诗句以竹子为喻，描写竹子历经无数磨难仍坚韧不拔，无论面对来自东西南北的狂风都屹立不倒，生动体现了“坚韧不屈、不畏艰难”的精神。这与外公“竹有四德”“风雨里站稳”的教诲，以及“鼓励我不怕困难、勇往直前”的需求高度一致，是最贴合语境的选项。 D．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》，诗句借梅花赞美不求虚名、只愿留下高洁品格的精神，核心是“坚守品格、不慕名利”。与“克服困难、勇往直前”的主题无关，排除。 故选C。 3．B A C E 【详解】本题考查名句的理解和运用。 ①要选契合“技术革新”的语句，《礼记》中“苟日新，日日新，又日新”，强调不断革新、追求进步，与“一轮又一轮技术革新”语境相符，体现持续创新，匹配大国重器技术迭代的特点。故选B。 ②找对应“默默耕耘、不慕虚名”的语句，“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，借墨梅不求夸赞、只愿留香，契合航天人默默奉献、不图虚名的品质，故选A。 ③需选体现“关爱家人温情”的语句，“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，说明豪杰也有怜爱家人的柔情，符合“专注事业又关爱家人”，该句打破对豪杰“无情”刻板印象，体现温情面。故选C。 ④要选朱自清追问、关乎“生命不虚行”的语句，“我赤裸裸来到这世界……为什么偏要白白走这一遭啊？”，是朱自清对生命价值的叩问，提醒为国贡献让生命有意义，此句引发对生命价值的思考，契合语境。故选E。 4．震破了一片天 一转眼 【详解】本题考查仿写句子。 ①根据语境写出对应的情景，句中“汗水流成了一条河”用了夸张的修辞手法。我们仿写时也可以运用夸张的手法。 示例：我们曾在队列比赛中化身小军人，口号喊得连地面都在颤抖。 ②六年时间过得快，可以用比喻或夸张的手法形容。 示例：六年时间过得如此之快，像一阵风似的就到了毕业的时刻。 5．B 【详解】本题考查古诗名句的理解。 A．“近水知鱼性，近山识鸟音。” 这句出自《增广贤文》，意思是“靠近水边能了解鱼的习性，靠近山能熟悉鸟的声音”。它强调实践出真知，要通过亲身体验来学习知识。但它没有直接体现“不畏困难”或“勇往直前”的精神，因此不恰当。 B．“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这句出自清代郑燮的《竹石》，意思是“经历无数磨砺和打击，竹子依然坚韧挺拔，任凭东西南北风的吹打”。它用竹子的形象象征坚韧不拔的品格，直接表达了“在困难面前不屈服、勇往直前”的主题，非常符合激励成长的需求。因此，这是最恰当的一项。 C．“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”这句也出自《增广贤文》，意思是“有心种花，花却不开；无心插柳，柳树反而成荫”。它讲的是事情的发展往往出人意料，强调机缘巧合或意外收获，但并未涉及主动克服困难或坚持前进的精神，因此不恰当。 D．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这句出自唐代王建的《十五夜望月》，意思是“今夜明月当空，人人都在仰望，不知秋天的思念会落在谁家”。它表达的是思乡之情和感伤情绪，主题消极，与“不畏困难、勇往直前”的激励意图完全不符，因此不恰当。 故选B。 6．D 【详解】本题考查名句的理解运用。 A．“穷则变，变则通，通则久。”这句强调在困境中要懂得变通和适应，才能长久发展。它没有直接提到读书、积累知识或实践，所以不合适。 B．“路遥知马力，日久见人心。”这句意思是路途遥远才能看出马的耐力，时间久了才能看清人心。它强调的是时间和考验，与读书、积累知识或实践无关，所以不合适。 C．“青，取之于蓝，而青于蓝。”这句比喻学生可以超过老师，后人可以超越前人。它鼓励进步和超越，但没有劝诫多读书或多实践，所以不合适。 D．“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是：知识只有到实际运用的时候才恨自己读太少了，事情如果没有亲身经历就不知道其中的艰难。这完全符合题干中“劝诫多读书，多积累知识，多实践，多取得真知”的要求。 故选D。 7．B 【详解】本题考查词语搭配。 B．忘乎所以：指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。结合句子语境，我们班同学齐心协力，取得了荣誉，荣誉是令人高傲的，忘乎所以使用的不恰当。 故选B。 8．C 【详解】本题考查古诗文的鉴赏。 A.“谁言寸草心，报得三春晖”出自于孟郊《游子吟》，意思是：谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？写出了母亲在自己临行前为自己缝衣服，自己想报答母亲的感激之情。 B.“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”出自于韩愈的《早春呈水部张十八员外》，意思是：一年之中最美的就是这早春的景色，远胜过绿柳满城的春末。表达了诗人对春天的热爱和赞美之情。 C.“少壮不努力，老大徒伤悲”出自于汉乐府的《长歌行》，意思是年轻时不努力发奋，上了年纪一事无成，就只有白白地悲伤，后悔已经来不及了。告诉我们要珍惜时间，勤奋学习。符合题意。 D.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自于王安石的《泊船瓜洲》，意思是：和煦的春风吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。表达了诗人思念故乡的心情。 故选C。 9．A 【详解】本题考查名言名句的理解。 A．苟日新，日日新，又日新：意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。 B．居安思危，戒奢以俭：意思是处在安乐的环境中，要想到可能有的危险，戒奢侈，行节俭。 C．君子喻于义，小人喻于利：意思是君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。 D．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？意思是对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？ 结合句子语境，抓住关键词“激励她在中学阶段通过努力，天天进步，不断超越自己。”可以想到名言：苟日新，日日新，又日新。 故选A。 10．D 【详解】本题考查谚语俗语及名言警句。 A．近水知鱼性，近山识鸟音：接近水才能了解鱼的习性，靠近山才能识别鸟的声音。 B．听君一席话，胜读十年书：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。 C．路遥知马力，日久见人心：路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。 D．读书须用意，一字值千金：读书的时候必须专心，不要放过一个字，有的字非常重要，可以说价值千金。符合题意要求。 故选D。 11．C 【详解】本题考查对名句的理解。 A．“读书破万卷，下笔如有神。”侧重于强调读书数量多对写作的帮助。 B．“要知天下事，须读古人书。”表达的是想要了解天下的事情，就需要读古人的书籍。 C．“读书须用意，一字值千金。”意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫，强调了读书时要认真钻研，仔细品味每一个字的含义和精髓。 D．“听君一席话，胜读十年书。”说的是与对方交流，收获很大，胜过自己读很多书。 综上所述，最能体现“咬文嚼字地读”的是“读书须用意，一字值千金。” 故选C。 12．D 【详解】本题考查诗句的理解。 A．海内存知己，天涯若比邻：意思是四海之内只要存有知心朋友，即使远在天边也同近邻一样。表达了作者对朋友远行的留恋之情。 B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情：意思是即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我时依依惜别之情的深厚。表达了李白对汪伦的深厚情谊。 C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人：意思是老朋友请你再饮一杯美酒，向西出了阳关就再难遇到故旧亲人。饱含着诗人依依惜别的情谊，以及对友人前路珍重的殷勤祝愿。 D．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都：意思是这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。表现出了早春草色比满城烟柳的晚春更美。表达了作者对春天的热爱和赞美之情。 故选D。 13．千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 【详解】本题考查古诗默写。 书写时要注意“磨、劲、尔”的正确写法。 14．D 【详解】本题考查选词填空。 年年有余：指每年都有富余，生活富足，常用来形容生活富裕、美满。 步步高升：指职位、地位或成就等不断上升，越来越好。 团团圆圆：形容家庭和睦、人员团聚。汤圆因为形状圆满，常用来象征家庭的团圆和完整。 招财进宝：指招引财气，让财富进入家中，通常用来祝福生意兴隆、财源广进。 第一空，过年时，年夜饭的餐桌上少不了美味的鱼，这是因为“鱼”与“余”谐音，所以吃鱼取的是“年年有余”之意，表达了人们对美好生活的期许。   第二空，有的家庭还会摆上一盘年糕，年糕因为“糕”与“高”谐音，所以它的寓意是“步步高升”，象征着事业和生活年年都有进步和提升。 第三空，汤圆也是春节期间必备的美食，其圆圆的形状寓意着“团团圆圆”，象征着家人和睦、团圆美满。 第四空，元宝状的饺子是人们的最爱，因为它形状像元宝，所以象征着“招财进宝”，寓意着新的一年财源滚滚来。 综合以上分析，风俗美食与寓意依次对应的是：年年有余、步步高升、团团圆圆、招财进宝。 故选D。 15．B 【详解】本题考查名言警句。 A．意为路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。 B．句意：良药多数是带苦味的，但有利于治病；而教人从善的语言多数是不动听的，但有利于人们改正缺点。这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评，现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。符合题意。 C．句意：要对前人作品的内涵有确切的理解，必须高度重视每一个遣词用语的心境、用意，读书必须读字里行间，不能局限于文字的表层含义，而要领会作者的良苦用心。 D．句意：树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去了。其中蕴含的道理是要及时行孝,不要让父母离我们而去之后而无法尽孝成为遗憾。 故选B。 16．C 【详解】本题考查名言警句。 A. “苟日新，日日新，又日新”出自《礼记》，强调不断革新自我，与孝敬父母无关。 B. “路遥知马力，日久见人心”强调时间检验人心或事物的本质，未涉及及时行动。 C. “树欲静而风不止，子欲养而亲不待”出自《孔子家语》，通过比喻说明子女想尽孝时父母可能已不在，直接呼吁及时行动，符合题干“及时付诸行动”的要求。 D. “常将有日思无日”强调节俭和居安思危，与孝敬父母无关。 故选C。 17．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．主客颠倒。应该是“我对京剧一点也不陌生”，而不是“京剧对我一点也不陌生”。 B．搭配不当。“唱着”不能与“优美的舞蹈”搭配，可在“优美的舞蹈”前加上“跳着”。 D．语义重复。“过去的”和“往”意思重复，可删去其一。 故选C。 18．C 【详解】本题考查名句理解。 A．“好问则裕，自用则小”意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。 B．“读万卷书，行万里路”指要努力读书,让自己的才识过人。让自己的所学,能在生活中体现,同时增长见识,也就是理论结合实际,学以致用。 C．“不怨天，不尤人”不抱怨天，不责怪人。 D．“生于忧患而死于安乐”忧患使人发愤图强，因能得生。安逸使人好逸怠惰，因而致死。 本题中要求选择一则关于克服困境的名言，“不怨天，不尤人”符合语境。 故选C。 19．B 【详解】本题考查诗词名句、名人名言的积累。 A.“听君一席话，胜读十年书”意思是指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。 B.“苟日新，日日新，又日新”意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的这一关键行为。 C.“穷则变，变则通，通则久”的意思事物发展到了极点，就应该发生变化，如此才会让事物的发展不受阻塞，事物才能得以不断发展。 D.“路遥知马力，日久见人心”指的是路途遥远才能知道马的脚力好赖，日子长了才能看出人心的好坏。 读题目可知小明的爸爸经常对员工讲：我们的工作要多在“新”字上做足文章，用新的工作热情与技术，为企业交上新的答卷，书写企业新的光荣。意思也就是从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的这一关键行为。B项符合题意。 故选B。 20．千磨万击 东西南北 牵牛星 皎皎 素手 弄 【详解】本题考查诗歌默写。 完成此类题目不难，注意不加字，不漏字，不写错别字。 （1）《竹石》是清代书画家郑燮创作的一首七言绝句。原诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （2）出自汉乐府《迢迢牵牛星》，原诗为：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。 21．A 【详解】本题考查选词填空。 截然不同：指两种事物毫无共同之处。 别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。 见微知著：意思是指见到细微的苗头，就能预知事物发展的方向。能透过微小的现象看到本质，推断结论或结果。 别有用心：指言行另有不可告人的企图。 锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈。 一目了然：形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。 不可思议：原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。现多指无法想象，难以理解。 （1）形容南北方的气候完全不同，故选：截然不同。 （2）结合“自编自演了许多新颖有趣的节目”可知符合的是：别出心裁。 （3）从“善于观察，（），才能把问题解决在萌芽状态”可知是：见微知著。 故选A。 22．A 【详解】本题考查名著内容理解。 A．尼尔斯是《骑鹅旅行记》中的主人公，他原本调皮捣蛋，常捉弄动物。在骑鹅旅行过程中，经历诸多冒险，逐渐成长，变得勇敢善良，学会关爱他人，懂得责任担当，实现从顽童到爱心少年的转变，与题干描述契合。 B．欧莎并非典型名著中符合此成长轨迹的知名人物，且名字偏女性化，与题干“男孩”不符。 C．汤姆・索亚是《汤姆・索亚历险记》主角，他调皮、爱冒险，主要围绕在小镇的冒险、调皮捣蛋以及和小伙伴的故事展开，重点并非“旅行中从顽童到爱心少年转变，学会关爱他人、懂得责任担当”这样的成长线，不符合题干。 D．哈克是《汤姆・索亚历险记》中汤姆的伙伴，性格自由、叛逆，其故事侧重和汤姆一起的冒险等，没有题干中这种特定的成长转变过程，不符合描述。 故选A。 23．A 【详解】本题考查对名篇名句的积累。 A．此句出自《大学》。意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新。 B．此句出自魏晋陶渊明的《杂诗十二首·其一》。意思是应当趁年富力强之时勉励自己努力奋斗,光阴流逝,并不等待人。此句充满着警示和鞭策的意味，常被人们用来勉励年轻人要抓紧时机，珍惜光阴，努力学习，奋发上进。 C．此句出自《增广贤文》。意思是过好日子的时候要居安思危，想想以前贫困的时候，不要等到真正过上穷日子的时候才只能去回想当年富足的风光。劝告人们要勤俭。 D．此句出自先秦荀子的《劝学》。意思是人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。 故选A。 24．C 【详解】本题考查对阅读方法和经典名著理解。 C．有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂，但成为经典的书不简单，是人类智慧的结晶，应该沉下心来读，越读会越有味。但并非小学生不能读。相反，小学生可以在老师或家长的引导下，选择适合的版本（如简写本、图文版）逐步接触经典，培养阅读兴趣和文学素养。 故选C。 25．C 【详解】本题考查诗句理解。 A．“暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自《寒食》，这句诗的意思是傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。这首诗从表面上看似乎只是描绘了一幅寒食节长安城内富于浓郁情味的风俗画。实际上，透过字里行间可感受到作者怀着强烈的不满，对当时权势显赫、作威作福的天子近臣进行了深刻的讽刺。 B．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自宋代苏轼的《赠刘景文》，这句诗的意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。这个诗句表达了诗人孤高傲世的品格。 C．“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自《石灰吟》，这句诗的意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。 D．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自王安石的《泊船瓜洲》，意思是和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？这句诗表达了作者在万物复苏的春天里触目生情、思念故乡的复杂心情。 C项符合爷爷选择事物被赋予人的品格和志向的诗句，写成条幅赠与友人。 故选C。 26．B 【详解】本题考查文学常识和文化常识。 A．正确。过年的时候吃年糕，寓意万事如意年年高，因为年糕又称“年年糕”,与“年年高”谐音 B．错误，《迢迢牵牛星》是汉代的五言诗，原文：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。 此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。《迢迢牵牛星》没有介绍寒食禁火的习俗。 C．正确。走马观花：骑在奔跑的马上看花，本用以形容科举中第后得意、愉快的心情；现多用以比喻匆忙、粗浅地了解事物。 选项B说法错误。故选B。 27．饿：我饿得前胸贴后背。 【详解】本题考查仿写句子。 例句“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。”将“春节眨眼就到了啊”的程度进行了夸大，运用了夸张的手法。同学在选词语造句时，也要运用夸张的手法。如：安静：教室里安静极了，连一根针掉在地上都能听见。 28．B 【详解】本题考查了学生对于诗歌的识记能力。 完成此类题目不难，结合学过的课文知识与课外积累，辨析出与诗句“最是一年春好处”出自同一首诗的诗句即可。 “最是一年春好处”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，原文是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 由此可知与“最是一年春好处”出自同一首诗的诗句是“天街小雨润如酥”，选B。 29．C 【详解】本题考查的是谚语俗语的识记和积累，本题中结合题干的要求应该选择C项。 A项：“善学者，假人之长以补其短”意思是善于学习的人能取别人的长处来弥补自己的不足。 B项：“仰不愧于天，俯不作于人”意思是仰起头来看看觉得自己对天无愧，低下头去想想觉得自己不愧于别人。做人要光明磊落，问心无愧。君子坦荡荡。出自《孟子·尽心上》。 C项：“苟日新，日日新，又日新”选自中国儒家经典——《礼记·大学》，该章为《大学》的第三章，意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的这一关键行为。结合题干中的“变革创新”可以得出本句话符合要求即可。 D项：“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”意思是只要政策有利于人民，就不一定要效法先人的制度；只要新制度有助于事情的成功，就不必沿袭老规矩。这句话出自西汉时期的哲学著作《淮南子》。 30．A 【详解】本题考查修辞手法。比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难以理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体喻体、比喻词和喻体。“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”这句话用了比喻的修辞手法，把过去的日子比作轻烟，形象生动地写出了过去的日子已经悄悄消散。 31．A 【详解】本题考查对名著的了解。 A．《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的经典之作，不是德国作家。 故选A。 32．六年的时光匆匆，稚嫩的孩童已成少年。愿你踏上全新的征途，畅行无阻…… 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“稚”“愿”“途”“畅”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 $