桂枝香：千古金陵 一曲桂枝香（主题任务式导学案）语文统编版必修下册

该高中语文导学案围绕《桂枝香·金陵怀古》展开，引导学生积累词中意象典故，赏析情景交融与借古讽今手法，通过课前听读、词题解读及诗意理解搭建学习支架，衔接从景物赏鉴到历史思辨的思维脉络。 资料以分层任务驱动学习，任务一聚焦秋景意象与炼字妙处，任务二深入历史典故与家国情怀，结合课后对比阅读习题，助力学生提升思维能力，深化文化传承与审美创造，便于自主探究与教师教学评估。

古诗歌诵读：千古金陵一曲桂枝香 ——《桂枝香．金陵怀古》导学案 学习目标 语言建构与运用 积累并理解词中重要意象和典故，品味炼字之妙。 思维发展与提升 学习借古讽今、情景交融的艺术手法，培养历史思辨能力。 文化传承与理解 理解王安石的政治抱负和对国家命运的忧思，传承中华优秀传统文化。 审美鉴赏与创造 赏析金陵秋景的壮丽与萧瑟，体会词人深沉的家国情怀。 重点难点 教学重点 赏析词中描绘的金陵秋景，理解情景交融的艺术手法。 品味“千里澄江似练，翠峰如簇”等名句的意境，感受意象的独特魅力。 教学难点 体会词人借古讽今的深刻用意，理解其深沉的家国情怀与忧国忧民之心。 理解“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”的现实警示意义，结合时代背景分析词句内涵。 课前预习 1.读中悟情（听读） 桂枝香・金陵怀古 登临/送目，正/故国/晚秋，天气/初肃。千里/澄江/似练，翠峰/如簇。归帆/去棹/残阳/里，背/西风，酒旗/余矗。彩舟/云淡，星河/鹭起，画图/难足。 念/往昔，繁华/竞逐，叹/门外/楼头，悲恨/相续。千古/凭高/对此，谩嗟/荣辱。六朝/旧事/随/流水，但/寒烟衰草/凝绿。至今/商女，时时/犹唱，后庭/遗曲。 2.读懂词题 桂枝香：词牌名，又名“疏帘淡月”，首见于王安石此作。 金陵：今江苏南京。为六朝古都所在。从三国时期东吴在此建都起，先后有东晋、宋、齐、梁、陈在此建都。 怀古：追念古代的事情（多用为歌咏古迹的诗题）。 3.读懂诗意 １.上阕 登临送目。正故国晚秋，天气初肃。 我登上城楼放眼远望，故都金陵正是深秋，天气已变得飒爽清凉。 千里澄江似练，翠峰如簇。 千里澄江宛如一条白练，青翠山峰像箭簇耸立前方。 归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。 帆船在夕阳下往来穿梭，西风起处，斜插的酒旗在小街飘扬。 彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 画船如同在淡云中浮游，白鹭好像在银河里飞舞，丹青妙笔也难描画这壮美风光。 ２.下阕 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。 遥想当年，故都金陵何等繁盛堂皇。可叹在朱雀门外结绮阁楼，六朝君主一个个地相继败亡。 叹门外楼头，悲恨相续。 叹息那（陈后主）还在楼阁上寻欢作乐，（敌军）已到了城门外，亡国的悲恨就这样代代延续。 千古凭高对此，谩嗟荣辱。 自古多少人在此登高怀古，无不对历代荣辱喟叹感伤。 六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。 六朝旧事已随流水消逝，剩下的只有寒烟惨淡、绿草衰黄。 至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。 时至今日，商女们时时地还把《后庭花》遗曲吟唱。 课堂探究 ★任务一：登临揽胜，秋景凝思 1.赏析“登临送目，正故国晚秋，天气初肃”写景妙处与行文作用。 2.赏析词句“千里澄江似练，翠峰如簇”运用的艺术手法及表达效果。 3.简析“归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗”的写景特色与艺术效果。 4.赏析“彩舟云淡，星河鹭起，画图难足”的写景角度，并描绘其所展现的画面意境。 ★任务二：追怀六朝，叹惋兴亡 1.说说“念往昔，繁华竞逐”在词作结构与情感主旨上有何作用？ 2.品读“叹门外楼头，悲恨相续”，说说此处所用典故内涵、历史结局以及词人蕴含的思想感情。 3.简析词句中“漫嗟荣辱”里“漫”字的含义，并分析其中蕴含的词人情感。 4.赏析“寒烟衰草凝绿”中“凝”字的表现力，描绘此句意境并分析其情感意蕴。 5.请赏析结尾三句“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”，分析所用手法、深层意蕴及全词收尾作用。 6.全词上阕写景，下阕抒怀，二者存在怎样的内在联系？ 课后任务测 阅读文字，完成下面小题。 晓雨复登燕子矶①绝顶 王士祯 岷涛万里望中收，振策危矶最上头。 吴楚青苍分极浦，江山平远入新秋。 永嘉南渡②人皆尽，建业西风水自流。 洒泪重悲天堑险，浴凫飞燕满汀洲。 [注]①燕子矶：位于南京，素有“万里长江第一矶”的美誉，历来是兵家必争之地。其因山石屹立江边，三面临空，形似展翅欲飞的燕子而得名。②永嘉南渡：西晋永嘉年间，少数民族混战中原，北方士民为躲避战乱，纷纷渡江南下。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．首联写诗人杖策攀顶，矶头险踞，岷江万里，风涛汹涌，气势雄浑，壮景尽收眼底。 B．颔联紧承首句“望”字而来，苍茫天色是为青苍，近山望远是为平远，意境旷远。 C．尾联“悲”情与《贺新郎·国脉微如缕》中“有金汤便可无张许”的感慨如出一辙。 D．汀洲飞燕，以景结情，与颈联长风西归形成鲜明对比，表达了对太平盛世的欣慰。 2.．本诗尾联与《桂枝香·金陵怀古》“千古凭高对此，漫嗟荣辱”都抒发了对朝代更迭的反思，两者有何不同。请结合诗句简要分析。 学习反思 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 点拨要点（答案） ★任务一：登临揽胜，秋景凝思 1.词人登高望远，点明登临视角，锁定金陵故地、晚秋时节与清肃天气。以极简笔墨勾勒出金陵秋天空旷寥廓、清冷萧瑟的整体画面，意境雄浑苍凉。既渲染出凄清高远的秋日氛围，又奠定全词怀古伤今、沉郁感慨的情感基调，由眼前实景自然引出怀古思绪，领起下文江山盛景与历史兴亡的慨叹，起到总领全篇、铺垫下文的作用。 2.①远近结合，承上启下承接上文登高望远的视角，以“千里”拓宽视野，由整体秋景转入江山实景描绘，意境辽阔，衔接自然。 ②巧用比喻将澄澈长江比作白色绸带，写出江水明净绵长；把青翠山峰比作尖利箭簇，凸显山峰挺拔峭拔，画面鲜活传神。 ③化用前人诗句化用谢朓名句，增添诗词文采，烘托出江面平静悠远的意境。 ④对仗工整江水对山峰，水景对山景，句式整齐，一柔一刚相互映衬，勾勒出雄浑清丽的金陵山水画卷。 3.此句移步换景，由壮阔山水转入江边晚景，行文衔接自然，顺利引出怀古之情。运用动静相融的写法，行船往来为动，酒旗静立为静，画面灵动鲜活。选取残阳、西风、行舟、酒旗等典型秋暮意象，点明时节与时辰，渲染出萧瑟清冷的秋日氛围。融自然暮色与人间风物于一体，景致疏密有致，意境苍凉悠远，含蓄寄寓世事沧桑之感，为后文抒发兴亡感慨蓄势。 4.词人兼顾视觉观感与空间层次，兼顾色彩描摹与动态刻画。淡云衬彩舟是远景静景，白鹭腾空是近景动景，冷暖色调相融，视野开阔层次分明。词句勾勒出暮色之下金陵江天美景：轻云缥缈，彩舟悠然行于江上，江面浩渺宛若星河，白鹭凌空翩飞，景致清丽雅致又雄浑壮阔，风光绝美绝伦，纵然提笔作画也难以尽数描绘，尽显江山风物之盛。 ★任务二：追怀六朝，叹惋兴亡 1.该句是全篇文意转折之处，起到由眼前美景转入历史追忆的过渡作用。 “念往昔”直抒思绪，将视线从眼前壮丽江景抽离，转入追忆六朝往事，完成由绘景到怀古的转变。“繁华竞逐”精准概括六朝权贵贪图奢靡、纵情享乐的荒唐行径，点明王朝衰败的根源。将秀美江山与昔日奢靡浮华形成鲜明对照，暗含惋惜与批判之情，既引出后文历史兴亡的悲叹，又为结尾借古讽今、抒发家国思虑奠定情感基调。 2.典故借用隋灭陈的史实，昔日敌军已然兵临国门，后主依旧沉溺声色、醉生梦死，正是六朝君主耽于享乐、荒废朝政的真实写照。最终这般奢靡昏聩的行径，致使一个个王朝接连覆灭，历代亡国之悲不断延续。一个“叹”字饱含深意，饱含词人对历代君主荒淫误国的惋惜与斥责，抒发对朝代更迭、世事兴亡的无限感慨。 3.“漫”译为白白地、徒然。世人登临怀古，只是无谓感慨历代兴衰荣辱，却没能真正吸取历史亡国教训。词人借此抒发感慨，慨叹后人空谈兴亡却不知警醒，暗含对世人空发怀古之叹的无奈，同时委婉针砭当下朝政，流露出忧心时局、担忧重蹈前朝覆辙的深沉忧思。 4.放眼望去，寒烟弥漫四野，遍地枯草中仅剩些许残绿，满眼皆是萧瑟冷落之景，尽显古都萧条寂寥的样貌。“凝”字极具表现力，把草木残存的绿意写得凝滞不动，生动写出万物凋零、生机沉寂的模样，让清冷凄寂的氛围愈发浓重。词人以这般荒凉衰败之景寄情，触景生情感慨岁月流逝、世事变迁，抒发繁华落幕、物是人非的怅惘，将历史兴亡的落寞之感尽数融入景物之中，烘托出沉郁悲凉的心境。 5.此句化用杜牧怀古诗句，巧用借古讽今的写作手法。昔日亡国哀曲至今仍被传唱，看似责怪歌女不知兴亡伤痛，实则一语双关，矛头直指当朝当权者。世人早已淡忘六朝覆灭的前车之鉴，依旧沉溺声色、贪图安逸。词人借此怀古伤今，将历史感慨落到现实之上，借前朝亡国旧事警示当下，抒发内心深沉的家国忧虑，劝诫当朝统治者铭记历史教训、励精图治，有力收束全篇，深化全词怀古讽今、忧国忧民的核心主旨。 6.首先是触景生情，词人登临饱览金陵壮丽秋景，满眼秀美江山触动怀古之心，自然而然追忆往昔历史，由眼前实景引出内心感慨。其次运用乐景衬哀情，上阕极力描摹山河清丽壮阔之美，景色明朗开阔，下阕却抒发朝代兴亡之悲与忧国愤懑之情，美好景致反衬出历史沧桑与内心沉郁。最后情景浑然交融，山河风貌未曾改变，可历代繁华早已落幕，以永恒盛景对照无常世事，让怀古伤今的情感愈发浓烈，也让词作借景咏史、讽喻现实的主旨更加鲜明深刻。 三、课后任务 【答案】1．D 2．①本诗警示后人不要被表面的固若金汤迷惑。“洒泪重悲天堑险”写到，纵然燕子矶地势险要，更有长江天堑作为守卫的屏障，但倘若只是依赖长江天堑阻挡敌人而不思振作，仍免不了灭亡的下场。 ②《桂枝香·金陵怀古》提醒统治者要奋起变革，有所作为。“千古凭高对此，漫嗟荣辱”陈说空叹兴亡荣辱没有意义，只有奋起变革，才能避免重蹈覆辙。 【解析】1.D.“鲜明对比”错误，汀洲飞燕、长风西归都是用景物表达物是人非之感，没有对比；“对太平盛世的欣慰”错误，应该是对物是人非的感慨。 故选D。 2.先分别定位两句诗的核心情感，再对比二者在反思角度、警示对象、情感落点上的不同。 反思角度：本诗反思的是天堑险要不足恃，认为仅凭地理险阻无法保全国家，仍会亡国；《桂枝香》反思的是空叹兴亡无意义，认为一味感慨荣辱兴衰于事无补。 警示对象：本诗警示后世之人，不要依赖天堑而松懈自安；《桂枝香》警示当朝统治者，不要空谈兴亡，要居安思危、有所作为。 情感落点：本诗落脚于沉痛悲慨，为历史上凭险而亡的教训洒泪悲叹；《桂枝香》落脚于理性讽谏，劝诫统治者革除弊政，避免重蹈覆辙。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $