精品解析：湖北襄阳市襄城区2025-2026学年统编版度上学期期末六年级语文试题

2025-2026学年度上学期期末 六年级语文试题 一、积累与运用 1. 四组词语中哪一组的字音全部正确？（ ） A. 蜷缩（quán） 妩媚（wǔ） 曝（pù）书画 襟（jīng）飘带舞 B. 倾诉（qīng） 琴弦（xián） 攒（zǎn）起来 别出心裁（cái） C. 瘦削（xuē） 呻吟（lín） 抡（lūn）手雷 沧海一粟（sù） D. 气氛（fēn） 笨拙（zhuō） 蒙（měng）古包 人迹罕（hǎn）至 2. 四组词语中哪一组书写有误？（ ） A. 竣工 参差 居高临下 技高一筹 B. 干躁 骤然 一望无际 威风凛凛 C. 缝隙 澄碧 暴露无遗 不假思索 D. 愁怨 次序 黄钟大吕 自作自受 3. 下面句子中哪一个成语用得不恰当？（ ） A. 听了老师的话，他斩钉截铁地说：“我……我，我还是不去了吧！” B. 在美术馆，很多作品让我大开眼界，其中《父亲》这一件雕塑作品多么栩栩如生。 C. 在大剧院，音乐剧正在上演，演员的歌声婉转动听，仿若天籁之音。 D. 我们千万不能取得一点成绩就忘乎所以。 4. 根据语句的意思选词填空，正确的一项是（ ） 阳阳春节去看京戏。只见小剧场里唱念做打，___________________，不一会儿那个主角便__________，他唱得__________，有板有眼、把人物塑造得__________，动人心弦，台下的观众齐声喝彩。 ①惟妙惟肖 ②锣鼓喧天 ③粉墨登场 ④字正腔圆 A. ④③②① B. ③②④① C. ②③④① D. ②④③① 5. 下列句子中没有运用融情于景的是（ ） A. 草原上的风是清凉的，空气是新鲜的，阳光是明媚的，骏马在奔驰，牛羊在吃草。 B. 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 C. 夜空中的月亮皎洁明亮，星星璀璨闪烁，我在夜色中漫步，眼前的美景让人心旷神怡。 D. 山间泉水叮咚，鸟儿正在鸣叫，犹如大自然奏响的一首首美妙的音乐，正洗涤着我的心灵。 6. 关于书法下列说法有误的是（ ） A. 王羲之被称为“书圣”，他的《兰亭集序》飘逸遒劲，被誉为“天下第一行书”。 B. 写书法作品时，要注意行款整齐，布局合理。 C. 当竖画是字的最后一笔，且没有其他笔画呼应时，通常可用悬针竖。 D. 柳宗元是唐代书法家，他的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲，《多宝塔碑》是其代表作之一。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两则短小的文言文，讲的都是与中国古代艺术家有关的故事，叙事简洁，余味悠长。 B. 列夫·托尔斯泰的短篇小说《穷人》塑造了一个勤劳、善良、充满爱心的劳动妇女形象，彰显了人性之美。 C. 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的自传体小说，原名《星》。 D. 读文章时，先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 8. 看拼音，写词语。 阅读给我们带来无尽的乐趣与遐想：我们从所读内容想开去，跟随作家的文字仿佛在lǜ tǎn_________般的草原上洒脱地骑马，在细雨中欣赏yōu yǎ_________的丁香；我们再次重温革命岁月，不由心潮péng pài_________，仿佛听到人们在参加开国大典时bào fā_________出pái shān dǎo hǎi______________的掌声，听到狼牙山五壮士壮烈háo mài_________的口号声；我们难忘那一段美好的艺术之旅，看见贝多芬在qīng yōu_________的月光下，按下琴键，创作出著名的《月光曲》，感受到伯牙鼓琴时那“wēi wēi_________乎若泰山”的美妙之音。这一段阅读之旅，真令人táo zuì_________。 9．按要求写句子。 9. 写人物说话时，可以不用“说”来表达，请试着写一句。 ____________________ 10. 改为转述句。 鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。” ___________________ 11. 运用反复的写法仿写句子。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 ____________________ 12. 仿写一个人对某件事“入迷”的句子。 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 ______________________ 13. 根据积累填空。 ①巧引诗句颂英雄。读完《狼牙山五壮士》，可以把三国时期曹植的名言“___________，视死忽如归”送给五位壮士；“___________，___________，不可以尺寸与人”是抗金名臣李纲的民族气概。 ②诗词飞花趣无穷：以“雨”字设置诗词飞花令，可以想到辛弃疾所作《西江月·夜行黄沙道中》里的“七八个星天外，___________。”可以想到苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》中的“黑云翻墨未遮山，___________。”也能想“___________，___________。” ③金句照亮前行路：鲁迅先生在《故乡》中写下这样一句话，告诉我们希望之路是走出来的，探索出来的。这句话是：其实地上本没有路，___________，___________。 快乐读书吧 14. 根据下面的提示，可以判断这本书是（ ） A. 《童年》 B. 《我的大学》 C. 《爱的教育》 D. 《小英雄雨来》 15. 关于《童年》中，你印象最深的人物是______________，因为______________ 二、阅读与理解 课内阅读 开国大典（节选） ①毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 ②开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 ③两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 16. 选文从“检阅部队—___________—___________”几个方面描写了开国大典中阅兵式的场面。 17. 选文运用了___________的描写方法，这样描写的好处是_____________。 18. 从选文第③段可以感受到开国大典___________的气氛，以及人民群众对新中国成立_______________的情感。 19. 结合下列资料，写几句话表达你的感受。 资料①：1949年，开国大典阅兵，空军1个飞行队伍，只有17架飞机通过天安门上空接受检阅。这几乎是当时人民空军的全部家底。 资料②：2025年，在纪念中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式上，125架战机，包括大量首次公开亮相的新机型接受检阅，隐身舰载机、弹射型、舰载预警机组成完整梯队受阅，首次以陆基、海基、空基实体装备，公开展示“三位一体”战略核威慑与打击体系。 _________________ 课外阅读 乐 ①除夕的夜，暖意融融，喜气洋洋。 ②院里的灯笼着一身半透明的红纸，将暖暖的光洒遍小院；厨房里一片忙碌，雾气萦萦，笑语不断。 ③厨房里热火朝天，年夜饭也将不久出锅。祖母一直是厨房里的诗人，她的锅铲如同神来之笔，将日子翻炒得有滋有味。犹记儿时，我最爱看的便是祖母的刀艺。“唰唰唰”，刀刃一沾到砧（zhēn）板就立刻跃起，如蜻蜓点水般洒脱自如。A．我的心，仿佛也随着那敲击出的音符摇摆晃动着，晃动出无数甘甜的快乐。 ④祖父也是大厨，嘴里叼根老式烟斗，左手持锅盖，右手掌勺，在大锅内大做文章。母亲在一旁拣菜，父亲则在购置烟花爆竹。墙外不远处似有几声鞭炮响，还夹杂着孩子的嬉闹声，充斥着无忧无虑的快乐。 ⑤年味儿更加浓郁了。B．我手执火钳，点燃一根木柴，送入灶膛，也开心地和家人们一起准备着年夜饭。“哔哔剥剥”的声音在灶膛内炸响，伴着麦秆中掺杂的阳光与泥土的芬芳，便有晶莹的水汽从锅盖的缝隙间透了出来，混合着祖父嘴里喷吐出来的烟雾，显得缥缈而神秘。 ⑥依稀记得，就是在这样的炊烟下，我高举着第一次摘到的“毛耳朵”（野菜名），换来了家人的微笑赞扬。就是在这般袅娜的炊烟里，祖父将我钓的第一条鱼做成了一道大餐给家人享用，我也听到了一句句称赞和鼓励……那炊烟，从未变过似的，一直飘荡在我的记忆里，给我以无尽的快乐和回味。 ⑦思绪收回，大餐已成，会心一笑。或许新年最重要的，不仅是习俗，还有那种团聚一堂的快乐。远处，已有人家迫不及待点燃了除夕第一炮，而后，是更多的烟花前赴后继地追随着。恍惚间，已分不清那闪烁天空的是烟花还是星斗。 ⑧坐在温暖的饭桌前，我感受着内心的乐意，一丝微笑浮现唇边。 （作者周海明，选文有改动） 20. 想一想短文围绕“乐”写了人物的哪些表现？ 乐 祖父母：___________ 父亲：___________ “我”：__________ 21. 文中描写的除夕习俗有___________、___________、___________，你认为除夕习俗还有___________。 22. 阳阳从文中读出了家人团聚的快乐，他选出写得生动的两处，请说说这样写的好处。 A句：___________ B句：___________ 23. 读短文第⑦自然段，想想这段话写了什么样的场景？它在短文中有什么作用？ ________________ 24. 阳阳和晨晨围绕“数字化的春节还有年味吗？”这个问题有不同看法。请你也来发表意见。（内容不重复） 阳阳：过春节啦，你送我家一副Al生成的春联，我送你家一场虚拟现实（VR）烟花表演，数字化让春节有意思。 晨晨：数字化让春节越来越没有年味了。在网上你可以包虚拟的饺子、放虚拟的鞭炮，这些都让我们缺乏了真实的体验感。 我认为______________ 三、习作与表达 25. 在人生的旅途中我们总会遇到一些美好的人或事。在岁末年初的特殊时刻，学校将开展“温暖·我的2025”年度分享活动，请你向大家分享一件让你感到温暖的事，注意把重点部分写具体，融入自己的真情实感，表达出自己的中心意思。不少于450字。期待你的暖心分享！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期期末 六年级语文试题 一、积累与运用 1. 四组词语中哪一组的字音全部正确？（ ） A. 蜷缩（quán） 妩媚（wǔ） 曝（pù）书画 襟（jīng）飘带舞 B. 倾诉（qīng） 琴弦（xián） 攒（zǎn）起来 别出心裁（cái） C. 瘦削（xuē） 呻吟（lín） 抡（lūn）手雷 沧海一粟（sù） D. 气氛（fēn） 笨拙（zhuō） 蒙（měng）古包 人迹罕（hǎn）至 【答案】D 【解析】 【详解】A．襟（jīn）飘带舞； B．攒（cuán）起来； C．呻吟（yín）。 2. 四组词语中哪一组书写有误？（ ） A. 竣工 参差 居高临下 技高一筹 B. 干躁 骤然 一望无际 威风凛凛 C. 缝隙 澄碧 暴露无遗 不假思索 D. 愁怨 次序 黄钟大吕 自作自受 【答案】B 【解析】 【详解】B．干燥。 3. 下面句子中哪一个成语用得不恰当？（ ） A. 听了老师的话，他斩钉截铁地说：“我……我，我还是不去了吧！” B. 在美术馆，很多作品让我大开眼界，其中《父亲》这一件雕塑作品多么栩栩如生。 C. 在大剧院，音乐剧正在上演，演员的歌声婉转动听，仿若天籁之音。 D. 我们千万不能取得一点成绩就忘乎所以。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断、毫不犹豫，而句中人物说话时语带迟疑，表现出明显的犹豫状态，与“斩钉截铁”的语义矛盾，因此‌成语使用有误‌； 4. 根据语句的意思选词填空，正确的一项是（ ） 阳阳春节去看京戏。只见小剧场里唱念做打，___________________，不一会儿那个主角便__________，他唱得__________，有板有眼、把人物塑造得__________，动人心弦，台下的观众齐声喝彩。 ①惟妙惟肖 ②锣鼓喧天 ③粉墨登场 ④字正腔圆 A. ④③②① B. ③②④① C. ②③④① D. ②④③① 【答案】C 【解析】 【详解】①惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神，这里用来形容塑造的人物形象。 ②锣鼓喧天：形容热闹的场面，京戏演出时会有锣鼓伴奏，适合形容小剧场的热闹氛围。 ③粉墨登场：指演员化装上台演戏，对应主角出场。 ④字正腔圆：形容吐字准确，唱腔圆熟，用来形容唱戏的状态。 第一空：形容剧场里唱念做打的热闹场面，选②锣鼓喧天。第二空：主角出场，选③粉墨登场。第三空：形容他唱得好，选④字正腔圆。第四空：形容人物塑造得逼真，选①惟妙惟肖。 5. 下列句子中没有运用融情于景的是（ ） A. 草原上的风是清凉的，空气是新鲜的，阳光是明媚的，骏马在奔驰，牛羊在吃草。 B. 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 C. 夜空中的月亮皎洁明亮，星星璀璨闪烁，我在夜色中漫步，眼前的美景让人心旷神怡。 D. 山间泉水叮咚，鸟儿正在鸣叫，犹如大自然奏响的一首首美妙的音乐，正洗涤着我的心灵。 【答案】A 【解析】 【详解】融情于景：就是把情感融入到景物描写中，借景物来表达情感。 A．只单纯描写草原景物，直白写景，没有融入内心情感。因此没有运用融情于景。 B．描写了天空、空气的同时，表达了“满心的愉快”，是把愉悦之情融入到草原景物中。 C．描写了月亮、星星的同时，表达了“心旷神怡”的感受，是融情于景。 D．描写了泉水、鸟鸣的同时，表达了景物对心灵的洗涤，是融情于景。 6. 关于书法下列说法有误的是（ ） A. 王羲之被称为“书圣”，他的《兰亭集序》飘逸遒劲，被誉为“天下第一行书”。 B. 写书法作品时，要注意行款整齐，布局合理。 C. 当竖画是字的最后一笔，且没有其他笔画呼应时，通常可用悬针竖。 D. 柳宗元是唐代书法家，他的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲，《多宝塔碑》是其代表作之一。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《多宝塔碑》是颜真卿的代表作，并非柳宗元的，说法错误。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两则短小的文言文，讲的都是与中国古代艺术家有关的故事，叙事简洁，余味悠长。 B. 列夫·托尔斯泰的短篇小说《穷人》塑造了一个勤劳、善良、充满爱心的劳动妇女形象，彰显了人性之美。 C. 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的自传体小说，原名《星》。 D. 读文章时，先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《爱的教育》（原名《心》）是意大利作家埃迪蒙托•德•亚米契斯创作的长篇日记体小说，此项说法有误。 8. 看拼音，写词语。 阅读给我们带来无尽的乐趣与遐想：我们从所读内容想开去，跟随作家的文字仿佛在lǜ tǎn_________般的草原上洒脱地骑马，在细雨中欣赏yōu yǎ_________的丁香；我们再次重温革命岁月，不由心潮péng pài_________，仿佛听到人们在参加开国大典时bào fā_________出pái shān dǎo hǎi______________的掌声，听到狼牙山五壮士壮烈háo mài_________的口号声；我们难忘那一段美好的艺术之旅，看见贝多芬在qīng yōu_________的月光下，按下琴键，创作出著名的《月光曲》，感受到伯牙鼓琴时那“wēi wēi_________乎若泰山”的美妙之音。这一段阅读之旅，真令人táo zuì_________。 【答案】 ①. 绿毯 ②. 幽雅 ③. 澎湃 ④. 爆发 ⑤. 排山倒海 ⑥. 豪迈 ⑦. 清幽 ⑧. 巍巍 ⑨. 陶醉 【解析】 【详解】书写时注意“绿”“毯”“幽”“雅”“澎”“爆”“海”“豪”“清”“巍”“醉”的正确写法。 9．按要求写句子。 9. 写人物说话时，可以不用“说”来表达，请试着写一句。 ____________________ 【答案】妈妈俯下身子，温柔地叮嘱我路上注意安全。 【解析】 【详解】不用“说”字，用动作、神态或近义词替换来写人物对话。 示例：他望着远方，轻声感叹着大自然的神奇壮美。 10. 改为转述句。 鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。” ___________________ 【答案】鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱；他那一本，是送我的。 【解析】 【详解】改写方法：去掉冒号和双引号；改人称：第一人称“我”→ 第三人称“他/她”，第二人称“你”→句中对应的人；句子意思保持不变，语句通顺。 本题去掉冒号、引号；“你”指说话人“我”，改成“我”；“我”指鲁迅先生，改成“他”。 故改为转述句后为：鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱，他那一本，是送我的。 11. 运用反复的写法仿写句子。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 ____________________ 【答案】这里的春比别处的更动人，风是那么温柔，花是那么烂漫，使我总想低吟一首小诗，表达我满心的愉悦。 【解析】 【详解】反复就是特意重复某个词语来强化情感，例句重复使用“是那么”突出草原天空的清新美好，仿写时，确定一个要描写的场景，仿照例句运用反复的写法写出即可。 示例：这里的春天比别处的更动人，花儿是那么娇艳，草儿是那么柔嫩，使我总想多停留一会儿，尽情享受这美好的春光。 12. 仿写一个人对某件事“入迷”的句子。 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 ______________________ 【答案】他研究起古董来，恨不得把眼睛贴在文物上。 【解析】 【详解】例句中“伸长脖子”“探过来”等动作描写生动展现出同学看东西入迷的样子。仿写时，确定一个场景和人物，思考人物入迷时会有哪些典型动作、表情等，用恰当语句描述。 示例：爷爷看京剧时，看得入了迷，脑袋跟着锣鼓点来回晃动，恨不能钻到电视里替台上的老生亮一嗓子。 13. 根据积累填空。 ①巧引诗句颂英雄。读完《狼牙山五壮士》，可以把三国时期曹植的名言“___________，视死忽如归”送给五位壮士；“___________，___________，不可以尺寸与人”是抗金名臣李纲的民族气概。 ②诗词飞花趣无穷：以“雨”字设置诗词飞花令，可以想到辛弃疾所作《西江月·夜行黄沙道中》里的“七八个星天外，___________。”可以想到苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》中的“黑云翻墨未遮山，___________。”也能想“___________，___________。” ③金句照亮前行路：鲁迅先生在《故乡》中写下这样一句话，告诉我们希望之路是走出来的，探索出来的。这句话是：其实地上本没有路，___________，___________。 【答案】 ①. 捐躯赴国难 ②. 祖宗疆土 ③. 当以死守 ④. 两三点雨山前 ⑤. 白雨跳珠乱入船 ⑥. 清明时节雨纷纷 ⑦. 路上行人欲断魂 ⑧. 走的人多了 ⑨. 也便成了路 【解析】 【详解】①书写时注意“躯”“难”“疆”的正确写法。 ②最后两空紧扣“雨”字飞花令要求，默写课内课外带“雨”的连续两句古诗即可。 示例：好雨知时节，当春乃发生。 书写时注意“船”“清”“断”“魂”的正确写法。 ③书写时注意“便”“路”的正确写法。 快乐读书吧 14. 根据下面的提示，可以判断这本书是（ ） A. 《童年》 B. 《我的大学》 C. 《爱的教育》 D. 《小英雄雨来》 15. 关于《童年》中，你印象最深的人物是______________，因为______________ 【答案】14. A 15. ①. 外祖母 ②. 她慈祥善良、乐观坚强，在阿廖沙悲惨的童年中给予了他温暖和光明，教会他保持正直与爱心。 【解析】 【14题详解】 A．《童年》是苏联作家高尔基的自传体小说，以儿童阿廖沙的视角讲述故事，书中塑造了善良能干、充满温情的外祖母形象，完全符合题干给出的所有提示； B．《我的大学》虽同为高尔基自传体三部曲之一，但并非以童年儿童视角为主，也未以外祖母形象为核心刻画对象； C．《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，并非苏联作家创作； D．《小英雄雨来》是中国作家管桦创作的抗战题材小说，不符合苏联作家自传体、外祖母形象的提示。 【15题详解】 选择《童年》中印象深刻的人物，结合其性格与情节说明原因。 示例：印象最深的人物是阿廖沙，因为他身处黑暗苦难的童年生活，却始终保持着善良、勇敢和对美好生活的向往，坚强面对一切磨难。 二、阅读与理解 课内阅读 开国大典（节选） ①毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 ②开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 ③两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 16. 选文从“检阅部队—___________—___________”几个方面描写了开国大典中阅兵式的场面。 17. 选文运用了___________的描写方法，这样描写的好处是_____________。 18. 从选文第③段可以感受到开国大典___________的气氛，以及人民群众对新中国成立_______________的情感。 19. 结合下列资料，写几句话表达你的感受。 资料①：1949年，开国大典阅兵，空军1个飞行队伍，只有17架飞机通过天安门上空接受检阅。这几乎是当时人民空军的全部家底。 资料②：2025年，在纪念中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式上，125架战机，包括大量首次公开亮相的新机型接受检阅，隐身舰载机、弹射型、舰载预警机组成完整梯队受阅，首次以陆基、海基、空基实体装备，公开展示“三位一体”战略核威慑与打击体系。 _________________ 【答案】16. ①. 各兵种进场 ②. 群众欢呼 17. ①. 点面结合 ②. 既通过细节刻画各兵种的风貌，让场面生动具体，又从整体上展现了人民军队的威武雄壮，阅兵式的庄严隆重、气势恢宏，也烘托出热烈的氛围，增强了文字的感染力。 18. ①. 热烈喜庆、激动人心 ②. 无比自豪、热爱和拥护 19. 1949年开国大典上，17架飞机是人民空军的全部家底；而如今，上百架先进战机组成威武的梯队接受检阅。这跨越几十年的变化，让我真切感受到祖国的飞速发展，也为我们日益强大的国防力量感到无比骄傲！ 【解析】 【导读】这篇《开国大典（节选）》以阅兵进程为线，条理分明。采用点面结合的写法，既细致铺展各兵种的威武风貌，又以群众反应烘托热烈氛围。语言质朴有力，再现了开国大典的庄严盛况，传递出军民的自豪与激动，极具感染力。 【16题详解】 选文第①段先写毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始，朱总司令和聂将军检阅部队，朱总司令宣读命令后受检阅部队进场，此为“检阅部队”；第②段详细描写了海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师等部队依次经过主席台，以及空军飞机飞过天空接受检阅的场景，这部分内容可概括为“各兵种进场”；第③段写群众在检阅时的欢呼鼓掌等反应，可概括为“群众欢呼”。整体从这三个方面描写了阅兵式庄严壮观的场面。 【17题详解】 选文既有对各受阅部队的细节描写，如：海军的蓝制服，骑兵师的“红马连”“白马连”，战士们 “像钢铁巨人一样” 的姿态；也有对部队整体行进的描写，如“以相等的距离和相同的速度经过”，以及群众整体欢呼的全景描写。所以选文运用了“点面结合”的描写方法，让阅兵场面既有全景的壮阔感，又有细节的鲜活感，能让读者身临其境感受开国大典的盛况。 【18题详解】 选文第③段中“不断地欢呼，不断地鼓掌”“一个高潮接着一个高潮”直接体现了现场热烈喜庆、高潮迭起的气氛；而“群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动”，则传递出人民群众对新中国成立的无比喜悦、自豪和拥护的情感。 【19题详解】 资料体现了祖国国防力量的发展和强大，答题时要结合这种变化，抒发对祖国发展的自豪、感动之情。 示例：从1949年的17架飞机，到2025年的百架新型战机，我深深感受到祖国国防力量的飞速发展。从艰难起步到如今的强大，我为祖国的日益强盛感到无比自豪！ 课外阅读 乐 ①除夕的夜，暖意融融，喜气洋洋。 ②院里的灯笼着一身半透明的红纸，将暖暖的光洒遍小院；厨房里一片忙碌，雾气萦萦，笑语不断。 ③厨房里热火朝天，年夜饭也将不久出锅。祖母一直是厨房里的诗人，她的锅铲如同神来之笔，将日子翻炒得有滋有味。犹记儿时，我最爱看的便是祖母的刀艺。“唰唰唰”，刀刃一沾到砧（zhēn）板就立刻跃起，如蜻蜓点水般洒脱自如。A．我的心，仿佛也随着那敲击出的音符摇摆晃动着，晃动出无数甘甜的快乐。 ④祖父也是大厨，嘴里叼根老式烟斗，左手持锅盖，右手掌勺，在大锅内大做文章。母亲在一旁拣菜，父亲则在购置烟花爆竹。墙外不远处似有几声鞭炮响，还夹杂着孩子的嬉闹声，充斥着无忧无虑的快乐。 ⑤年味儿更加浓郁了。B．我手执火钳，点燃一根木柴，送入灶膛，也开心地和家人们一起准备着年夜饭。“哔哔剥剥”的声音在灶膛内炸响，伴着麦秆中掺杂的阳光与泥土的芬芳，便有晶莹的水汽从锅盖的缝隙间透了出来，混合着祖父嘴里喷吐出来的烟雾，显得缥缈而神秘。 ⑥依稀记得，就是在这样的炊烟下，我高举着第一次摘到的“毛耳朵”（野菜名），换来了家人的微笑赞扬。就是在这般袅娜的炊烟里，祖父将我钓的第一条鱼做成了一道大餐给家人享用，我也听到了一句句称赞和鼓励……那炊烟，从未变过似的，一直飘荡在我的记忆里，给我以无尽的快乐和回味。 ⑦思绪收回，大餐已成，会心一笑。或许新年最重要的，不仅是习俗，还有那种团聚一堂的快乐。远处，已有人家迫不及待点燃了除夕第一炮，而后，是更多的烟花前赴后继地追随着。恍惚间，已分不清那闪烁天空的是烟花还是星斗。 ⑧坐在温暖的饭桌前，我感受着内心的乐意，一丝微笑浮现唇边。 （作者周海明，选文有改动） 20. 想一想短文围绕“乐”写了人物的哪些表现？ 乐 祖父母：___________ 父亲：___________ “我”：__________ 21. 文中描写的除夕习俗有___________、___________、___________，你认为除夕习俗还有___________。 22. 阳阳从文中读出了家人团聚的快乐，他选出写得生动的两处，请说说这样写的好处。 A句：___________ B句：___________ 23. 读短文第⑦自然段，想想这段话写了什么样的场景？它在短文中有什么作用？ ________________ 24. 阳阳和晨晨围绕“数字化的春节还有年味吗？”这个问题有不同看法。请你也来发表意见。（内容不重复） 阳阳：过春节啦，你送我家一副Al生成的春联，我送你家一场虚拟现实（VR）烟花表演，数字化让春节有意思。 晨晨：数字化让春节越来越没有年味了。在网上你可以包虚拟的饺子、放虚拟的鞭炮，这些都让我们缺乏了真实的体验感。 我认为______________ 【答案】20. ①. 祖母娴熟切菜、祖父下厨做饭，温馨忙碌。 ②. 购置烟花爆竹。 ③. 生火帮忙、回味往昔，内心满怀乐意 21. ①. 挂灯笼 ②. 吃年夜饭 ③. 燃放烟花爆竹 ④. 守岁、贴春联 22. ①. 运用比喻，生动写出祖母刀工轻快优美，表现除夕温馨快乐。 ②. 细腻描写灶膛烟火，烘托团圆温暖、闲适美好的年味。 23. 场景：除夕夜烟花漫天、万家团圆的热闹唯美画面。 作用：升华主题，点明春节团圆喜乐的内核，照应全文“乐”。 24. 数字化让年味有了新形式，只要心意不变，春节温暖团圆的内核就永远不会变淡。 【解析】 【导语】本文以“乐”为线索，用细腻温暖的笔触勾勒除夕阖家团圆的温馨日常。厨房烟火、灯笼烟火、漫天烟花，处处满是年味与温情。以生活化场景串联亲情，语言清新灵动，情景交融，既写出传统年俗的美好，又细腻抒发家人相伴的幸福，平淡文字里满是绵长温暖，余味悠长。 【20题详解】 文章第③④段描写祖父母在厨房忙碌准备年夜饭，满是团圆喜乐；第④段写父亲置办过年鞭炮；第⑤⑥段写“我”帮忙生火、收获家人称赞，处处围绕除夕团圆的快乐展开。 示例： 祖父母：默契配合、热闹忙碌地烹制年夜饭。 父亲：用心采购过年烟花爆竹。 我：沉醉看家人忙碌，回味往事倍感幸福温暖。 【21题详解】 第②段写院里挂红灯笼；第③、④、⑧段描写全家忙碌制作、享用团圆年夜饭；第④、⑦段写除夕放鞭炮、烟花，都是文中写到的除夕习俗。另外贴春联辞旧迎新、除夕夜熬夜守岁、长辈给晚辈发压岁钱，都是流传已久的经典除夕传统习俗。 【22题详解】 先找准A、B两句所用修辞手法，再结合句子内容分析画面特点，最后点明句子如何生动烘托除夕团圆温馨、幸福快乐的氛围，体会文字表达效果。 示例： A句：运用比喻，生动写出祖母刀工轻盈灵动，细腻传递出除夕阖家相伴的甘甜喜悦。 B句：细腻描摹灶膛烟火气息，氛围感十足，温暖写出全家团圆备年、闲适幸福的年味。 【23题详解】 第⑦自然段这段话先写年夜饭备好、家人团聚，再描写漫天烟花接连绽放、与夜空星斗交相辉映的唯美热闹夜景。承接前文全家忙碌备年的温馨情节，跳出琐碎日常习俗，点明春节幸福的内核是团圆相伴；既渲染除夕喜庆浪漫的节日气氛，又呼应开头除夕喜乐暖意，升华全文团圆之乐的主题，让文章情感收尾悠长、余味绵长。 【24题详解】 结合春节团圆暖心的内核，辩证看待数字化春节，既要认可数字化能跨越距离传递年味、丰富过年形式，又不丢掉线下团圆陪伴的真实温度，观点明确、语句通顺不重复两人看法即可。 示例：我认为数字化拓宽了拜年方式，远方亲人也能云端团圆，只要团圆心意不变，年味就依旧浓厚温暖。 三、习作与表达 25. 在人生的旅途中我们总会遇到一些美好的人或事。在岁末年初的特殊时刻，学校将开展“温暖·我的2025”年度分享活动，请你向大家分享一件让你感到温暖的事，注意把重点部分写具体，融入自己的真情实感，表达出自己的中心意思。不少于450字。期待你的暖心分享！ 【答案】例文： 那束照亮寒冬的光​ 2025年的暖冬，没有刺骨的寒风，却有一束束温暖的光，照亮了我的成长路。最让我难忘并值得珍藏的，是运动会上那个洒满阳光的午后，同学们用陪伴与鼓励，给了我最温暖的力量。​ 深秋的运动会，我报名了800米长跑。站在跑道上时，阳光透过云层洒在塑胶跑道上，可我手心却直冒冷汗——平时练习时，我从未完整跑完过全程。发令枪响，我跟着人群冲了出去，起初还能跟上节奏，可跑到后半程，双腿像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促，眼前的跑道仿佛被无限拉长。就在我快要放弃，准备减速时，突然听到了跑道边此起彼伏的呐喊：“加油！坚持住！”​ 我侧头一看，全班同学都站在跑道旁，挥舞着自制的加油牌，脸上满是焦急与期待。平时文静的同桌举着牌子，嗓子都喊哑了；体育委员一边跟着跑道跑，一边大声指导我调整呼吸：“深呼吸！迈开大步！”那一刻，阳光照在他们脸上，每个人的笑容都像小太阳一样耀眼。我心里一暖，原本疲软的身体突然有了力气，咬紧牙关，跟着同学们的呐喊节奏，一步步向前冲。​ 冲过终点线的那一刻，我再也支撑不住，瘫坐在地上。同学们立刻围了上来，有人递上水，有人帮我擦汗，有人轻轻捶着我的腿。同桌蹲在我身边，笑着说：“你太厉害了！虽然没拿到名次，但你坚持跑完了全程，就是最棒的！”看着大家关切的眼神，听着温暖的话语，我鼻尖一酸，眼眶湿润了。那一刻，我深深感受到，所谓温暖，就是在你最艰难的时候，有人愿意为你呐喊，陪你坚持。​ 2025年的这个暖冬，这场运动会上的暖心画面，像一束光，永远照亮在我心里。它让我明白，成长从来不是一个人的孤军奋战，那些陪伴与鼓励，那些善意与温暖，都是我们向上的力量。这份温暖，我会永远珍藏，也会带着这份感动，在未来的日子里，做一个温暖他人的人。 【解析】 【详解】审题：本题是话题作文，要求写一件让自己感受到温暖的事。 立意：通过具体事件，展现2025年某一刻的温暖，表达对这份温暖的感激，以及这份温暖带来的积极影响。需写“一件事”，注意写清楚事情的起因、经过和结果，重点部分要具体，表达真情实感，字数不少于450字。 思路： 开头：开门见山，点明自己要写的事情。 中间：写清事件的起因、场景，通过心理、环境描写展现事件发生前的状态，为后续“温暖”的出现做铺垫。详细描写“温暖”出现的过程，通过他人的语言、动作、神态描写，突出关键细节，体现“温暖”的具体表现。最后描写自己被温暖后的心理变化，用细节强化情感表达，让“温暖”更真实可感。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $