6.3 三角形的中位线 课件 2025-2026学年北师大版八年级 数学下册

2026-05-18
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版八年级下册
年级 八年级
章节 3 三角形的中位线
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.92 MB
发布时间 2026-05-18
更新时间 2026-05-18
作者 002763
品牌系列 -
审核时间 2026-05-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57917746.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中数学课件聚焦“三角形的中位线”,系统梳理定义、定理及作用,从平行四边形知识引入,通过定义解析、性质归纳构建学习支架,帮助学生衔接前后知识脉络。 其亮点在于融合数学应用、跨学科案例与综合实践,发展几何直观、推理意识和应用意识。如用院子小树情境考查中位线应用,结合声音传播设计跨学科题,探究梯形中位线培养推理能力,助力学生用数学眼光观察、思维推理、语言表达,教师使用可提升教学效率。

内容正文:

第六章 平行四边形 3 三角形的中位线 课堂精要·梳理内容 课堂精练·发展能力 课堂延伸·提升素养 目 录 1.三角形中位线的定义:连接三角形两边   的线段叫作三角形的中位线。  2.三角形的中位线有三条,它们组成一个新的三角形,并且三角形的三条中位线把原三角形分成4个小三角形,这些小三角形均全等,每个 小三角形面积是原三角形面积的    。  3.三角形的中位线定理:三角形的中位线平行于第三边,且等于第三边的    。  4.作用:(1)位置关系:可以证明________________; (2)等量关系:可以证明___________________。 课堂精要·梳理内容 一半 中点 线段的相等或倍分 两条直线平行 课堂精练·发展能力 基础巩固 1.如图,在△ABC中,点D,E分别是AB,AC的中点,DE=3,那么BC的长为(  )。 A.4 B.5 C.6 D.7 C 2.如图,在△ABC中,点D,E分别是AB,AC的中点,∠A=50°,∠ADE=60°,则∠C的度数为(  )。 A.50° B.60° C.70° D.80° C 3.如图,在▱ABCD中,点O是对角线AC的中点,点E是边AD的中点,连接OE。下列两条线段的数量关系一定成立的是(  )。 A.OE=AD B.OE=BC C.OE=AB D.OE=AC C 4.如图,在△ABC中,点D,E分别是边AB,BC的中点。若△DBE的周长是6,则△ABC的周长是(  )。 A.8 B.10 C.12 D.14 C 5. 【数学应用】如图,杨杨家小院子的四棵小树E,F,G,H刚好在其梯形院子ABCD各边的中点上。若在四边形EFGH内种小草,则这块草地的形状是_____________。 平行四边形 6.如图,在Rt△ABC中,∠A=90°,M,N分别是AC,BC的中点,已知AC=12,MN=4,则BM的长为    。  10 7.如图,点D,E,F分别是△ABC各边的中点。 求证:四边形ADEF是平行四边形。 证明:∵D,E分别为AB,BC的中点, ∴DE∥AC。 ∵E,F分别为BC,AC的中点, ∴EF∥AB。 ∴四边形ADEF是平行四边形。 强化提高 8.如图,在△ABC中,D,E分别是AB,BC的中点,点F在DE的延长线上,添加一个条件使四边形ADFC为平行四边形,则这个条件是(  )。 A.∠B=∠F B.∠B=∠BCF C.AC=CF D.AD=CF B 9. 【跨学科】如图,小明和小亮两人被一处池塘隔开,小明在点A处发出声音,经过2.5 s,站在点B处的小亮接收到声音。设AC,BC的中点分别为M,N,若小明和小亮分别沿着AC,BC走至点M,N处,此时,小明在点M处发出声音,小亮在点N处接收到声音所需时间为    s。(声音在空气中的传播速度约为340 m/s)  1.25 10.如图,D是△ABC内一点,BD⊥CD,AD=6,BD=4,CD=3,E,F,G,H分别是AB,AC,CD,BD的中点,则四边形EFGH的周长是     。  11 11.如图,在▱ABCD中,点E是CD的中点,连接AE,EB,点F是AE的中点,连接FC交BE于点G。若FC=8,求GF的长。 解:如图,取BE的中点H,连接FH,CH。 ∵点F是AE的中点,点H是BE的中点, ∴FH是△ABE的中位线,∴FH∥AB,FH=AB。 ∵E是CD的中点,∴EC=DC。 ∵四边形ABCD是平行四边形, ∴AB∥CD,AB=CD, ∴FH=EC,FH∥EC, ∴四边形EFHC是平行四边形。 ∵FC=8,∴GF=FC=4。 课堂延伸·提升素养 12. 【综合与实践】如图①,在梯形ABCD中,AD∥BC,点E,F分别是AB,CD的中点,连接EF,EF叫作梯形的中位线。小丽结合学习三角形中位线定理的经验对线段EF,AD与BC之间的位置和数量关系做了如下猜想:EF∥AD∥BC,EF=(AD+BC),并做了证明。 证明:如图①,连接AF,并延长交BC的延长线于点G。 ∵AD∥BC, ∴∠ADF=∠GCF。 …… 图① (1)请将证明过程补充完整。 解:补充如下: ∵点F是CD的中点,∴DF=CF。 在△ADF和△GCF中, ∴△ADF≌△GCF(ASA),∴AD=GC,AF=GF。 又∵点E为AB的中点,∴EF是△ABG的中位线, ∴EF∥BG,EF=BG。 又∵BG∥AD, ∴EF∥AD∥BC,EF=BG=(CG+BC)=(AD+BC)。 (2)如图②,在梯形ABCD中,∠ABC和∠DCB的平分线相交于点P,且点P在梯形的中位线EF上。若梯形ABCD的周长为24 cm,则EF的长为     cm。  6 图② 放映结束,谢谢观看! $

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