10.巧用肌理 第一课时（课件）美术湘美版六年级下册

该小学美术课件聚焦肌理认知与拓印方法，通过生活中树皮、水波等纹理情境导入，引导学生观察自然肌理、赏析艺术作品肌理，系统学习实物、揉纸等拓印方法，搭建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于以生活纹理激发审美感知，结合教师示范拓印全流程，引导学生运用多种材料完成肌理拓印并自查纹理清晰、方法多样等要点，强化艺术表现与文化理解。学生能提升拓印技能与审美体验，教师可依托清晰流程高效教学。

《巧用肌理》 湘美版小学美术六年级下册 第一课时 探理寻纹 —— 肌理认知与拓印肌理练习 核 心 素 养 目 标 图像识读：认识肌理的概念，赏析自然肌理、艺术作品肌理，识别实物拓印、揉纸拓印等拓印方法，感知不同纹理的视觉、触觉美感。 美术表现：掌握实物拓印、揉纸拓印、纹理拓印的基础方法，能运用不同工具、材料拓印出丰富的肌理纹样。 审美判断：感受肌理的自然秩序、纹理变化之美，体会拓印肌理质朴、生动的艺术趣味，建立肌理艺术的审美感知。 文化理解：了解肌理在绘画、设计中的运用价值，发现生活中的肌理之美，萌发巧用生活纹理进行艺术创作的意识。 情境导入 邂逅奇妙肌理世界 生活纹理情境课题导入 同学们，树皮粗糙、水波荡漾、编织品纹路细密，生活处处藏着奇妙纹理，这就是肌理。今天我们学习第 10 课《巧用肌理》，探寻纹理之美，动手拓印属于自己的肌理纹样。 本课任务明确 本节课我们的学习任务，是认识肌理，学习多种拓印方法，运用不同工具、材料拓印肌理，完成肌理拓印练习。 揉纸拓印 整体感知肌理 观察课本里的树皮、大理石、水波图片，说一说，这些物体表面带给你怎样的视觉、触觉感受？ 树皮粗糙、大理石纹路交错、水波流畅起伏，纹理丰富，形态各不相同。 新知学习 肌理认知、拓印方法与技巧 肌理概念与生活赏析学习 肌理，是物体表面呈现出来的纹理；不同质地的物体，表面肌理不同，有粗糙、细腻、流畅、交错等变化；肌理丰富视觉与触觉感受，可用于艺术创作。生活里的编织物、皱纹纸、树叶、石头都能拓印出美丽肌理。 课堂小提问 分析这些图片中肌理的规律，尝试手绘肌理。 树皮肌理纵向交错、粗糙断续；大理石肌理曲线交错、自然流动；水波肌理横向流畅、层层递进，可通过线条笔触复刻纹理规律。 四大拓印方法深度学习 课本为我们展示了基础拓印方法：实物拓印，用编织篮、树叶等实物，涂色拓印；揉纸拓印，揉搓纸张，蘸取颜料拓印；海绵拓印，用海绵蘸色按压；线条拓印，用缠绕的线条蘸色拓印。 揉纸拓印 拓印技巧学习 拓印分为油画棒干拓、颜料湿拓；干拓力度均匀，顺着纹理轻擦；湿拓颜料稀薄，避免过多晕染；纹理清晰完整，可重复拓印，丰富纹样。 艺术作品肌理赏析学习 王路油画《天山之晨》，用厚重笔触表现山石肌理；宋悦《民居》用重复线条表现墙面肌理；学生拓印枫叶花瓶作品，用斑驳拓印表现花叶纹理，肌理让画面更真实生动。 教师示范拓印肌理制作 老师示范实物拓印与揉纸拓印，先揉搓纸张，蘸取颜料拓印；再用编织篮，油画棒干拓纹理，完整展示两种拓印方法的全流程。 本课时知识点总结 我们今天总结：认识了肌理的概念；赏析了自然、艺术作品中的肌理；掌握了实物、揉纸、海绵、线条四种拓印方法；学会了拓印力度、颜料控制技巧。 实操练习 肌理拓印创作练习 多形式肌理拓印练习 现在请大家选择至少两种拓印方法，拓印出 3-4 种不同的肌理纹样，纹理清晰、丰富多变。 揉纸拓印 作品自查 检查你的拓印作品：纹理清晰完整吗？拓印方法多样吗？颜料控制得当，没有晕染吗？纹样丰富多变吗？ 作品分享 谁愿意上台展示自己拓印的肌理纹样，说一说用到的拓印方法、材料？ 课堂小总结 今天我们解锁了肌理的奇妙密码，学会了多种拓印方法，让生活纹理跃然纸上。拓印出纹理，下节课我们巧用肌理，拼贴成完整创意画面。 下节课预告 下节课我们将完成学习活动二，利用拓印好肌理的纸材，处理形色对比、虚实关系，制作一幅拼贴肌理画。 工具整理 请大家收好颜料、画笔、拓印材料，整理桌面工具，保持教室整洁。 课堂小结 教师 结语 一纹藏万象，一拓绘奇趣。今天我们于生活中探寻肌理，以拓印复刻纹理之美，感受平凡材质的艺术魅力。以纹为材，以拼为形，下节课，巧手拼贴，打造肌理创意画卷。 感谢大家观看 湘美版小学美术六年级下册 天空之海 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 239845.8 XXX - 酷我音乐 $null