黑龙江绥化市第八中学校2025-2026学年八年级下学期期中语文试题

实验中学2025-2026学年度第二学期期中考试试卷 初二语文 考生注意：1、考试时间120分钟。 2、全卷共六道大题，总分120分。 一、基础知识积累与运用（19分） 1. 阅读下面文字，按要求作答。 语文学习从来不是枯燥的字词堆砌，而是一场穿越古今、洞察世事的修行，翻开语文的书页，岁月的帷幕缓缓拉开，我们窥见了世间万千模样。 课本里，有风雪载途的行路艰难，有周而复始的四季轮回，那些曾在历史里消声匿迹的故事，通过文字留存，让我们得以缅怀先贤风骨，感受那些让人叹为观止的文明华章。我们学着读懂文字背后的人情事故，明白待人处世不该袖手旁观，更要警惕那些挑拨离间的险恶用心，坚守本心；也懂得沉默并非懦弱，适时的缄默是沉淀，是对世事的通透理解。 我们品读那些看似天衣无缝的篇章，感受文字里沧海桑田的坚守与深情，也曾在字句斟酌中迷茫，可蓦然回首才发觉，语文早已把做人的道理 甲 世间的冷暖揉进每一篇文章里。它教会我们读懂生活，感知生活，认识生活。它让我们在文字的滋养中，始终心怀赤诚，奔赴更广阔的知识天地。 （1）给语段中的加点字注音 风雪载途（ ） 蓦然（ ） （2）找出并改正文中的两个错别字 _________改_________ _________改_________ （3）文中加点的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 周而复始 B. 叹为观止 C. 挑拨离间 D. 天衣无缝 （4）文段中甲处应填入的标点符号是_________ 2. 下列关于语法知识表述不正确的一项是（ ） A. “前景光明”“后生可畏”“蕴藏智慧”三个短语的类型各不相同。 B. “这大概是我们根深蒂固的思想观念。”句子的主干是“这是观念”。 C. “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”运用了对偶的修辞手法。 D. “我国要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。”存在语病，应去掉“范围”。 3. 下列有关文学常识表述正确的是（ ） A. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，其中的诗歌按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类。“风”是各地方的民歌民谣，“雅”是祭祀乐歌，“颂”是宫廷乐歌。 B. 汉语中常用“手足”指代兄弟，“桃李”代指学生，“鸿雁”代指书信，“垂髫”指小孩子。 C. 《核舟记》的作者是清代魏学洢，本文选自清代张潮编的《虞初新志》。 D. 清明节、端午节、中秋节、重阳节、国庆节都是我国的传统节日，其中端午节的习俗包括赛龙舟、吃粽子等。 4. 古诗文默写 从古典诗歌，看人生百态。我们从“①_____________，君子好逑”（《关雎》），读出古代君子对淑女的爱慕：从“杜甫川唱来柳林铺笑，②_____________”（《回延安》），感受到了诗人重回故地的喜悦；从“③_____________，胡为乎泥中”（《式微》），感受到了劳作者在泥里劳作的满腔愤恨；从“④_____________，端居耻圣明”（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》），体会到贤者求仕的苦楚无奈；更从“⑤_____________，⑥_____________”（《送杜少府之任蜀州》），感受到王勃面对与友人分别无惧远隔千里的乐观豁达；从“⑦_____________，⑧_____________”（《桃花源记》），感受到村民们的幸福、愉快。 二、古诗鉴赏（4分） 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 木瓜 投我以木瓜①，报之以琼琚②。匪③报也，永以为好④也。 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。 【注】①木瓜：一种有香气的椭圆形的瓜，可食用。后文木桃、木李皆为果名，可食用。②琼琚（jū）：与下文的“琼瑶”“琼玖”都泛指美丽的佩玉。③匪：同“非”。④好：友好。 5. 下列对以上两首诗的解读欣赏，不正确的一项是（ ） A. 《蒹葭》中三处“宛”字句，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉，暗示了伊人飘忽难寻。 B. 《木瓜》采用重章叠唱的表现手法，通过酬答表现两人的深情厚谊。 C. 《蒹葭》“为霜”“未晞”“未已”描写了深秋时的景物变化，并没有暗示时间的流逝。 D. “你赠给我果子，我回赠你美玉”，与“投桃报李”不同，回报的东西价值远高于受赠的东西，体现了主人公对情意的珍视。 6. 《蒹葭》中诗人以秋景起兴，渲染了凄清的气氛，恰到好处地衬托出人物____________的感情。 三、名著阅读（5分） 7. 下列各项关于《经典常谈》的表述不正确的一项是（ ） A. 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B. 《说文解字》是东汉许慎所作，书中既兼收小篆、籀文和“古文”，还分析偏旁，定出部首，并且书中每字都有说解。 C. 读书有时要根据自己的兴趣来选择，例如读《经典常谈》，如果对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》两篇。 D. 全书夸奇炫博，语言绮丽深邃，不易理解，但不时闪现出的真知灼见，给读者以深沉的启示。 8. 《经典常谈》所讲经典中，《史记》《汉书》属于“史”，《周易》《尚书》属于“____”，《离骚》《九章》属于“____”，《墨子》《吕氏春秋》属于“____”。 四、综合性学习（6分） 6月25日是全国低碳日，我班开展了主题为“低碳‘绿’动力，未来新生活”的综合性学习活动。请结合以下材料回答问题。 材料一： 低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。“低碳生活”作为一种生活方式，是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而降低碳排放量。低碳生活不仅能缓解全球气候变暖、减少环境污染，还能节约资源、降低生活成本，是一种更健康、更自然、更可持续的生活理念。 材料二： 不同生活方式的碳排放量对比： 点外卖（含一次性餐盒） 约3.2千克 在家做饭（食材本地采购） 约0.8千克 开私家车通勤（10公里） 约2.6千克 骑行通勤（10公里） 约0千克 使用一次性水杯 约0.08千克 使用自带水杯 约0千克 材料三： 某校园调查显示：近40%的学生认为“低碳生活是大人的事，和学生无关”，25%的学生觉得“低碳生活就是刻意节俭，会降低生活质量”。 9. 请结合材料一，给“低碳生活”下一个定义。 10. 根据材料二，提炼出两条减少碳排放的有效方法。 11. 针对材料三中的错误认知，写一段60字左右的劝导语，向同学们宣传低碳生活的意义。 五、阅读理解 阅读下面文字，回答各题。 卑以自牧 孙宽 ①《周易》中有一句话：“谦谦君子，卑以自牧也。”意思是说，谦而又谦的君子，总是以谦卑的态度来修养自己的德行。以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道。 ②“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒，本义为（身份与地位）低下。在《说文解字》中解释为“卑，贱也”。“卑”作为谦词，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。 ③谦卑有礼是中华民族的传统美德。从“满招损，谦受益”，《论语》中的“三人行，必有我师焉”，明代方孝孺的“虚己者进德之基”……诸多箴言警语在博大精深的传统文化中熠熠生辉。这些至理名言无不提醒人们，对骄傲自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本。明代学者张畏岩，学识渊博，声名远扬，参加科考却名落孙山。他抱怨试官不识人才，一位路人说，你如此心性浮躁，傲慢自恃，怎么可能考取呢？张畏岩恍然大悟，从此谦卑自持，不再心高气傲，踏实努力。三年后，果然金榜题名。 ④谦卑体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎，有着尊重他人、与人为善的品格。唐代名将娄师德任兵部尚书时，在山西并州巡视，发现自己吃的是精细的白米，而下属吃的却是粗糙的黑米，于是娄师德放弃吃白米，和随行的官员一起吃糙米。娄师德平等待人的背后，体现的是他谦卑为怀的好品德和好作风。 ⑤谦卑的人能做到有成就而不骄傲。对于平时善于听取他人意见，严格要求自己分不开。孔子说过，“丘也幸，苟有过，人必知之”，孔子把别人能够指出自己的过错看作是一件大幸事。魏征是唐太宗的一面镜子，多次劝谏唐太宗，唐太宗没有因为自己是一国之君就自以为是，能够接受魏征劝谏，时时约束自己，开创了“贞观之治”，被后人传颂。 ⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要把提高自己的谦卑的修养内化为自觉行为。待人接物学会虚心、为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平日，平易近人，虚心以待，永远保持谦卑，保持进步。 ⑦我们要学会谦卑，只有把谦卑作为真正的修养，以“谦”来约束自己，以谦卑之心蓄进取之志，沉下心学习，低下头倾听，俯下身实干。甘做沉甸甸的“低头麦穗”，才能有进取的空间，才能锤炼新本领、展现新作为。 12. 本文的中心论点是什么？ 13. 选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 14. 下面哪则材料更适合作为选文的论据？说明理由。 （1）季羡林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床，床上还铺着粗布草垫。 （2）季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上。 阅读下面选文，完成下面小题。 甜食的诱惑 ①在日常生活中，很多人都有过这样的经历：明明已经吃饱了，但当看到诱人的甜点时，却还是忍不住想要尝一尝，甚至还能吃得津津有味。这是为什么呢？让我们一起揭开这个谜团。 ②从生物学角度来看，甜食对大脑有着特殊的吸引力。当我们摄入甜食时，大脑会释放一种与愉悦感和奖励感密切相关的多巴胺。在古代，食物资源相对匮乏，高热量的甜食是难得的能量来源。因此，大脑会通过释放多巴胺来奖励我们寻找和食用甜食的行为，以确保我们能够获取足够的能量来维持生存。即使在现代社会，食物资源丰富，这种古老的“奖励机制”依然在我们的大脑中发挥作用。所以，当我们看到甜食时，大脑就会被这种潜在的“奖励”所吸引，让我们忍不住想要吃。 ③从消化系统的角度来看，胃部有一种特殊的机制让我们在吃饱后仍然能够容纳甜食。甜食中的糖分在胃中停留的时间较短，它们会迅速进入小肠被吸收，胃部在短时间内不会因为甜食而过度膨胀，就不会向大脑发送强烈的饱腹信号。这种机制让我们在已经吃饱的情况下，还能轻松地吃下甜食，而不会感到过度撑胀。此外，甜食的体积相对较小，密度较高，它们在胃中所占的空间相对有限。相比之下，主食等食物通常体积较大，更容易让胃部产生饱腹感。这也是为什么我们可以在吃饱主食后，还能轻松吃下几块小饼干或一块蛋糕。 ④心理因素也在其中扮演了重要角色。甜食常常与美好的情绪和回忆联系在一起。例如，小时候我们可能因为表现好而被奖励一块糖果，或者在特殊节日里品尝到美味的蛋糕。当我们感到压力、疲惫或情绪低落时，甜食能够让我们勾起美好回忆，暂时忘却烦恼，沉浸在那种由甜食带来的愉悦感中。因此，我们在已经吃饱的情况下，仍然渴望吃甜食。而且，甜食的甜味、细腻的质地或者丰富的层次感，都能在口腔中产生一种愉悦的体验。 ⑤但过量食用甜食会对健康产生不良影响，如导致肥胖、血糖升高、龋齿等问题。因此，我们需要学会平衡饮食。首先，要控制甜食的摄入量。我们可以选择在偶尔的时候，适当地享受甜食，而不是每天都大量食用。其次，可以尝试选择更健康的甜食替代品。例如，用水果来代替糖果或蛋糕。水果中含有天然的糖分，同时也富含维生素、矿物质和膳食纤维，对身体更有益处。此外，我们还可以通过分散注意力来减少对甜食的渴望。当看到甜食时，试着转移自己的注意力，去做一些其他的事情，如散步、听音乐或者和朋友聊天。这样可以让我们暂时忘却对甜食的欲望。 （选自“科普中国”20250511，有改动） 15. 选文第①段有什么作用？ 16. 选文第③段画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？ 相比之下，主食等食物通常体积较大，更容易让胃部产生饱腹感。 17. 选文第④加点词语为什么不可以删去？ 甜食常常与美好的情绪和回忆联系在一起。 18. 小明最近压力很大，每天晚餐都吃得很饱，但还是忍不住吃很多甜食。请你结合选文内容，给他提一些建议来控制对甜食的摄入。 （三）（9分） 阅读《金三烧饼》，回答问题 ①金三在盈水村开了一家烧饼店。 ②金三手巧，学什么都快，他会开拖拉机、做过木匠，在街上烧饼店学了半个月，就回来自己开店了。金三和妻子每天总要在店里和好面，很晚才回家，第二天公鸡一打鸣，就又去忙活。金三把和好的面用擀面杖擀开，妻子把面撕成一块块面团，金三再用擀面杖把面团擀成一个个长条形或圆形的饼坯。 ③金三的烧饼店在进出村子的必经之路上，村民隔三岔五就要从这里经过。盈水村的人习惯早起，都是一早就去田里干活儿。待太阳照头的时候，就陆陆续续推着推车回家了。这时候还没到吃中饭的时间，经过金三的烧饼店，就有人要买一两个烧饼填填肚子。 ④金三做的烧饼有长的、有圆的，长的是咸烧饼，圆的是甜烧饼和实心烧饼。金三的烧饼好吃，可以拿钱买，也可以用粮食来换。村里人有钱习惯存定期，不到期都舍不得拿出来用。一个烧饼两毛五，一块钱能买四个，可即便如此，村里人还是习惯拿粮食来换。还有的人索性就赊账，金三找了个本子，记上名字和日期，后面写上“欠甜烧饼三个、欠咸烧饼五个、欠实心烧饼十个”。 ⑤金三的账本上写满了欠账信息。但他平时很少催人还钱，到过年的时候，才会去收账。有的人会把钱还上，有的人还不上，金三也就作罢。妻子为此有些生气，金三就笑笑说，人家家里真没钱，算了算了，明年再要吧。妻子见他年年如此，有一年气得跑回了娘家，金三也不管。别人笑他，人财两空。金三笑笑说，账收不回来，人还是会回来的。果不其然，过了两天，妻子就回来了。村里人知道，他妻子是舍不得金三一个人起早贪黑的呢。 ⑥村里有个叫吕四的，他的妻子常年卧病在床。吕四一边带儿子阿毛，一边种地，没钱买烧饼，可孩子要吃，就偶尔赊账买一个哄哄他。 ⑦烧饼店旁有条小河，河上有座小拱桥，村里的小孩们喜欢在这里一边啃烧饼，一边钻桥洞。阿毛看到别的孩子拿着烧饼，就追着直流口水。有人看到了，跟金三开玩笑说，你看吕四家这么可怜；你也不送一个烧饼给他孩子吃。金三听了，笑笑不说话。 ⑧有一天，阿毛跟一个小孩在桥洞里抢烧饼吃，不小心掉到了河里。吕四不会水，急得大喊救命。金三一个猛子扎进河里，三下两下，把阿毛救了上来。上岸的时候，金三手上还拿着擀面杖呢。金三用毛巾擦了擦身子，顺手递给阿毛一个甜烧饼。阿毛一边抽泣，一边啃着烧饼。 ⑨日子过得不急不慢，金三的生意不好也不坏。儿子大学毕业留在了省城，让他和老伴儿进城带孙女。临行前，金三在烧饼店里里外外走了好几趟，他从墙上取下账本，看见还有不少村民的烧饼钱没还清呢，他翻到吕四的名字，足足记了两页纸。金三想了想，突然站起身，点燃烧饼炉，拿起账本扔了进去。账本在炉火中一页一页地变成灰烬。 ⑩时光荏苒，金三的日子过得悠闲自在。有一年春节，已是盈水村养殖大户的阿毛来省城看望金三，阿毛说，一直记得金三烧饼的味道。阿毛还说，前几年县上派来的驻村干部带领大家修公路、搞养殖、种果树，村里的楼房渐渐多了起来。金三听得有一些入神。 ⑪阿毛走后，金三特意去了一趟附近的烧饼店，站在火炉前，金三说想看一下炭火，师傅用奇怪的眼神看了看他，算是默许。金三把头凑近炭炉，那火烧得正旺，白白的烧饼坯在炭火的烘烤下慢慢变成金黄色。 ⑫金三仿佛又回到了自己的烧饼店。 （选自《天池小小说》2025年第7期，有删改，作者彭雨生） 19. 这篇小说围绕金三写了哪些事？请在下面的横线上补充情节 学做烧饼→开店卖烧饼、赊账收账→①________________→②________________→进城带孙女→听阿毛讲变化→在烧饼店前回忆 20. 简要概括金三的形象特点。 21. 理解第⑪段画横线句子的含义。 那火烧得正旺，白白的烧饼坯在炭火的烘烤下慢慢变成金黄色。 22. 分析以《金三烧饼》为题有何妙处？ （四）（10分） 阅读下面选文，完成下面小题 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》） 【乙】 溪在点苍山①马龙峰之南。予尝游焉。嘉靖丙辰，又同马公元冈、任公积斋，深穷其源。源出山下石涧，涌沸②为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。俯瞰潭水，中潭深二丈许，以水明见底，人多狎易之，不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色、上潭鹦绿色。水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，縠纹③璧影，印心染神，出溪虽涉尘事，而幽光在目，累月不能忘。缘溪而出，水之所经，因地赋形。圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。 （节选自李元阳《滇南游记一青溪三潭记》，有删改） [注]①点苍山：位于云南大理。②沸：泉水涌出的样子。③縠（hú）纹：绉纱的纹路。常比喻水的波纹。 23. 请你根据表中提示的方法解释加点字 方法 联系内容 释义 词类活用 复前行：向前 （1）下见小潭_________ 课内迁移法 欲穷其林 （2）深穷其源_________ 同类推理法 缘溪行 （3）缘溪而出_________ 字典查阅法 狎（《古汉语常用字字典》）：①亲近而不庄重；②侮慢，轻视；③习惯，熟悉，熟练；④更替，交替 （4）人多狎易之_________ 24. 用现代汉语翻译下面的句子 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）缘溪而出，水之所经，因地赋形。 25. 【甲】【乙】两文都记叙了作者观赏自然景观，结合文章内容说一说作者抒发的情感有什么不同？ 六、写作（50分） 请从下面两题任选一题，按要求写作。 文题一： 26. 请以“阅读助我成长”为题目，写一篇文章。 写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 文题二： 27. 阅读下面的文字，按要求作文。 爱从不是轰轰烈烈的誓言，而是藏在平凡日子里的细碎温柔。它藏在清晨餐桌上温热的牛奶里，藏在深夜书桌旁悄悄添上的热茶中；藏在出门前反复的叮嘱里；藏在犯错时欲言又止的包容中；藏在洗得柔软的衣物间，藏在默默等候的身影里。那些不轻易说出口的牵挂，那些悄无声息的付出，都把爱藏在生活的每一个角落，平淡却厚重，朴素又温暖，在时光里慢慢沉淀，成为我们前行路上最安稳的力量。 请将文题“藏在_______中的爱”补充完整，写一篇文章。 写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 实验中学2025-2026学年度第二学期期中考试试卷 初二语文 考生注意：1、考试时间120分钟。 2、全卷共六道大题，总分120分。 一、基础知识积累与运用（19分） 【1题答案】 【答案】（1） ①. zài ②. mò （2） ①. 消 ②. 销 ③. 事 ④. 世 （3）D （4）、（顿号） 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 红旗飘飘把手招 ③. 微君之躬 ④. 欲济无舟楫 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 ⑦. 黄发垂髫 ⑧. 并怡然自乐 二、古诗鉴赏（4分） 【5~6题答案】 【答案】5. C 6. 惆怅、失落 三、名著阅读（5分） 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】 ①. 经 ②. 集 ③. 子 四、综合性学习（6分） 【9~11题答案】 【答案】9. 低碳生活是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而降低二氧化碳排放量，是一种更健康、更自然、更可持续的生活理念。 10. 示例：①减少外卖消费，多在家做饭；②短途通勤尽量选择骑行或步行，减少开私家车。 11. 示例：同学们，低碳生活并非大人的专利，也绝不是刻意节俭。每个人都能轻松践行：少点一次外卖，多骑一次单车，就是在为地球减负。低碳让生活更健康、更经济，何乐而不为？ 五、阅读理解 【12~14题答案】 【答案】12. 本文的中心论点是：做人要恪守谦卑之道。 13. 举例论证。作用：通过具体事例有力地论证了“谦卑有礼是中华民族的传统美德”这一分论点，进而论证中心论点。 14. 材料（2）。理由：材料（2）中季羡林拒绝“国学大师”的称号，体现了他谦卑的态度，与选文强调的谦卑内涵一致，能很好地论证中心论点。 【15~18题答案】 【答案】15. 由日常生活中的经历说起，引出本文说明的主要内容：明明吃饱了，还能吃得下甜食的原因；引出下文关于吃饱后还能继续吃甜食的原因的具体说明；设置疑问，引发读者思考，激发读者阅读兴趣。 16. 作比较，突出地说明了甜食的体积相对较小，密度较高，它们在胃中所占的空间相对有限。 17. “常常”表示经常，起修饰限制作用。在句中指甜食通常是与美好的情绪和回忆联系在一起的，但不是一定的，如果删去，与实际不符。这个词语体现了说明文语言的准确性、严密性，所以不能删去。 18. 首先，要控制甜食的摄入量，不能每天都大量食用。其次，选择更健康的甜食替代品，比如用水果代替糖果或蛋糕。另外，当想吃甜食时，试着去做一些其他事情，如散步、听音乐等，减少对甜食的渴望。 （三）（9分） 【19~22题答案】 【答案】19. ①. 救阿毛并送烧饼 ②. 烧掉账本 20. 勤劳能干、善良宽容、乐于助人、重情重义。 21. 表面描写烧饼制作过程，实则象征金三对过去生活的怀念和对美好时光的回忆，表达了他对烧饼店生活的深厚感情。 22. “金三烧饼”是小说的线索，贯穿全文，使文章结构紧凑；交代了文章主要事件；象征着金三的善良和宽容，以及他对村民的关爱；也象征着盈水村的变化，从贫困到富裕，从落后到进步。 （四）（10分） 【23~25题答案】 【答案】23. ①. 向下 ②. 尽 ③. 沿着，顺着 ④. 轻视 24. （1）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依凭似的。 （2）沿着溪水出来，水所经过的地方，因为地势不同，形成不同的形状。 25. 甲文：柳宗元被贬谪后，初见小石潭美景时心生愉悦，但很快被小石潭凄清寂寥的环境触发，抒发了自己被贬后内心孤寂凄凉、悲凉抑郁的愁苦之情。乙文作者通过描写青碧溪的美丽景色，抒发了自己对自然美景的喜爱和赞美之情，以及对尘世的超脱和对精神净化的追求。 六、写作（50分） 请从下面两题任选一题，按要求写作。 文题一： 【26题答案】 【答案】例文： 阅读助我成长 书页翻动的轻响，是我成长路上最温柔的伴奏。从牙牙学语时的绘本，到少年时的名著，阅读如同一束微光，照亮我前行的路，也悄悄塑造着我的模样。 小学时，我总爱缠着妈妈读绘本。《猜猜我有多爱你》里的大兔子与小兔子，让我读懂了爱的表达；《爷爷一定有办法》里那块不断被改造的毯子，让我学会了珍惜与创造。那些简单的文字与图画，像种子一样落在我心里，悄悄种下善良与温暖的底色。记得有一次，同桌不小心把我的画笔摔坏了，我本想生气，却忽然想起绘本里小兔子分享胡萝卜的场景，于是笑着说“没关系”。原来，阅读教会我的善意，早已悄悄融入了日常。 后来升入初中，学业压力渐增，我却在《平凡的世界》里找到了力量。当我因一次考试失利躲在房间里沮丧时，翻到孙少平在煤矿里依然坚持读书的段落，他在苦难中依然向阳而生的模样，像一束光照进了我的迷茫。我开始明白，挫折不是终点，而是成长的起点。那本书让我学会了在困境中坚守，也让我懂得了平凡人也能通过努力绽放光芒。之后的日子里，每当我遇到难题想放弃时，总会想起孙少平在昏暗灯光下读书的身影，咬咬牙继续坚持。 再后来，我爱上了读散文。朱自清的《背影》让我读懂了父爱的深沉，史铁生的《我与地坛》让我学会了与命运和解。那些文字里的温柔与坚韧，像春雨一样滋润着我的心灵，让我慢慢学会观察生活、理解他人，也让我在浮躁的日子里，总能找到内心的平静。我开始学着用文字记录生活，写下对父母的感恩，写下对成长的感悟，而这些，都源于阅读给我的启发。 如今，阅读早已成为我生活中不可或缺的部分。它不仅让我增长了知识，更教会了我如何面对挫折、如何感受爱与温暖。那些读过的书，早已融入我的骨血，成为我成长路上最坚实的底气。 阅读助我成长，它是我迷茫时的灯塔，也是我失意时的慰藉。未来的路还很长，我愿继续以书为友，在文字的世界里汲取力量，成为更温柔、更坚定的自己。 文题二： 【27题答案】 【答案】范文： 藏在烟火气中的爱 我曾以为，爱该是轰轰烈烈的告白，是刻在心上的誓言。直到后来才慢慢懂得，那些最动人的温柔，都藏在日常烟火的褶皱里，不声不响，却暖得长久。 清晨的厨房永远是家里最先醒来的地方。天刚蒙蒙亮，锅碗碰撞的轻响就透过门缝钻进来。我趴在桌上背单词时，一碗温软的小米粥总会准时放在手边，碗边压着一张便签，是妈妈歪歪扭扭的字迹：“趁热喝，别饿肚子。”那时我总嫌她唠叨，嫌粥的味道寡淡，却没看见她揉着发红的眼睛，凌晨五点就站在灶台边的身影。粥的温度从指尖传到心口，原来那不是平淡的味道，是她把细碎的牵挂，都熬进了每一粒米里。 晚自习放学的路，总是黑得让人发慌。可我从来不用怕，因为楼道里那盏声控灯，总会在我走到转角时准时亮起。后来我才知道，爸爸每天都会提前守在窗边，听见我的脚步声，就悄悄按下灯的开关。那束昏黄的光，替我驱散了黑暗，也照亮了我前行的路。他从不说“别怕”，却用这样沉默的方式，把安全感塞进了我每一个晚归的夜晚。 降温那天，我背着书包出门，直到课间冻得搓手时，才摸到书包里多出来的厚围巾。是奶奶织的，针脚有些歪歪扭扭，却软得像云朵。同桌羡慕地摸了摸，说：“你奶奶对你真好。”我摸着围巾上还带着余温的绒线，忽然想起前几天晚上，我路过她房间，看见她戴着老花镜，就着台灯的光，一针一线地缝着。原来她不说“多穿点”，却把所有的疼爱，都织进了这一圈圈毛线里。 这些藏在烟火里的小事，没有惊天动地的情节，却在时光里慢慢沉淀。一碗热粥，一盏夜灯，一条围巾，都是家人藏在细节里的爱。它们不像烟花那样耀眼，却像细水长流的暖意，悄悄滋养着我的成长，成为我前行路上最安稳的力量。 原来最珍贵的爱，从来都不在远方，而在这寻常烟火的细碎温柔里，等着我慢慢读懂，好好珍惜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $