专题03 文言文阅读（期末真题汇编，武汉专用）七年级语文下学期

**基本信息** 汇编武汉多区七下期末文言文阅读真题，精选《张仲景传》《卖蒜叟》等8篇历史人物、典故及经典文本，聚焦文言基础与文化理解。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|24题（约2分/题）|实词（工、佯、负等）、断句（如“仲宣时年二十余闻其言恶之”）、内容理解（人物事迹、主旨）|选用《爱莲说》等经典与《甘戊使齐》等典故，兼顾文化传承与思维训练，断句题考查语法与语感| |翻译题|8题（约5分/题）|关键实词（活、益）、特殊句式（判断句、状语后置）|如“仲景之术精于伯祖”考查“于”字用法，“徐徐负蒜而归”注重语境翻译|

专题03 文言文阅读 (24-25七下·湖北武汉武昌区·期末)阅读下面的文言语段，完成下面小题。 张仲景传 李濂 张机，字仲景，南阳人也。学医术于同郡张伯祖，尽得其传。工于治疗，尤精医方遂大有时誉。少时与同郡何颙客游洛阳，颙探知其学，谓人曰：“仲景之术精于伯祖，祛病之验，虽鬼神莫能知之，真一世之神医也！” 尝见侍中王仲宣，仲景曰：“君年至四十当有疾，须眉脱落，脱落后半年必死，宜豫服五石汤，庶几可免。”仲宣时年二十余闻其言恶之虽受方而不饮。居数日，复见仲景，乃佯曰：“五石汤已饮之矣。”仲景曰：“观君气色，非饮药之诊，何轻命欺人如此邪？”仲宣益深恶之。后二十年果有疾，须眉皆脱落，越一百八十七日卒。时人以为扁鹊、仓公无以加也。 著《伤寒杂病论》十卷行于世，华佗读而善之曰：“此真活人书也！” （选自《医史》，有删改） 1．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．工于治疗  工：擅长 B．居数日  居：居住 C．乃佯曰  佯：假装 D．此真活人书也  活：使……活 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 仲宣时年二十余闻其言恶之虽受方而不饮 A．仲宣时年二十/余闻其言恶之/虽受方/而不饮 B．仲宣时/年二十余闻/其言恶之虽受/方而不饮 C．仲宣时年二十余/闻其言/恶之/虽受方而不饮 D．仲宣时年二十余/闻其言/恶之虽受方/而不饮 3．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．张仲景师从同郡张伯祖学习医术，得到了师傅的全部真传。 B．张仲景预言王仲宣四十岁时会患重疾半年毙命，果然言中。 C．张仲景虽看破王仲宣没有遵照医嘱服药，但嘴里并不说破。 D．张仲景的医术被当世之人公认为连扁鹊、仓公都比不上他。 4．请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 仲景之术精于伯祖，祛病之验，虽鬼神莫能知之，真一世之神医也！ (24-25七下·湖北武汉黄陂区·期末)阅读下面的文言语段，完成下面小题。 詹懋举以工为师 万历末，詹懋(mào)举者，守颍州①。偶召木工，詹适弹琴，工立户外，矫首画指，若议其善否者。呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。”使之弹，工即鼓②前曲一过，甚妙。詹大惊异，诘所自。工曰：“家在西郭外，曾见一老人，贸薪入城，薪担头常囊琴③，因请观之，闻其弹，心复悦之，遂受学耳。”詹予以金，不受，曰：“某，木工也，受工之直而已。”又曰：“公琴皆下材工有琴即老人所贻今以献公。”果良琴也，詹乃从之学，一时琴师莫能及。 ——《池北偶记》 【注释】①守颍州：担任颍州的知州。②鼓：弹奏。③囊琴：用袋子装着琴。 5．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．詹适弹琴             适：恰好 B．若议其善否者         否：否定 C．诘所自             诘：询问 D．颇善此乎           善：善于 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 公琴皆下材工有琴即老人所贻今以献公 A．公琴皆下材/工有/琴即老人所贻/今以献公 B．公琴皆下/材工有琴/即老人/所贻今以献公 C．公琴皆下材/工有琴/即老人所贻/今以献公 D．公琴皆下/材工有/琴即老人/所贻今以献公 7．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．詹懋举在颍州做官，他有一次弹琴，被一个做工的木工听到。 B．木工将詹懋举弹奏的曲子弹了一遍，超过了詹懋举的琴技。 C．木工的琴技是向一位卖柴老人学的，老人还赠送了一张琴给木工。 D．詹懋举送金钱给卖柴老人想拜他为师，但老人没有收他的金钱。 8．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 果良琴也，詹乃从之学，一时琴师莫能及。 (24-25七下·湖北武汉汉阳区·期末)阅读下面的文言语段，完成下面小题。 汉末，曹操与袁绍相持于官渡。袁遣军粮使淳于琼等五人，将兵万余人送之，宿绍营北四十里。绍谋臣许攸贪财绍不能足奔归操。因说操曰：“今袁绍有辎重万余乘，而乏严备。今以轻兵袭之，燔其积聚，不过三日，袁氏自败矣。”操乃留曹洪守营，自将步骑五千人，皆用袁军旗帜，衔枚缚马口①，夜从间道出，人负薪一束，所历道有问者，语之曰：“袁公恐操抄掠后军，遣军以益备。”闻者信以为然，皆自若。既至，围屯，大放火，营中惊乱，大败之，绍弃甲而遁。 【注释】①衔枚缚马口：枚，是状如筷子的小木棍，两端有带，可系于颈上。衔枚缚马口，是说人的嘴中含着枚，马的嘴用绳子捆着，以防喧哗，惊动敌人。 9．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．而乏严备    乏：疲乏 B．人负薪一束        负：背着 C．语之曰      语：告诉 D．绍弃甲而遁        遁：逃跑 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 绍谋臣许攸贪财绍不能足奔归操 A．绍谋臣许攸/贪财/绍不能足奔/归操 B．绍谋/臣许攸贪财/绍不能足/奔归操 C．绍谋臣许攸/贪财/绍不能足/奔归操 D．绍谋臣/许攸贪财/绍不能/足奔归操 11．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．袁绍派军队护送粮草，驻扎在营北四十里处。 B．许攸向曹操献计，用三天时间攻占袁军粮营。 C．曹操采纳了许攸的建议，亲自带军连夜突袭。 D．曹军烧毁了袁军的粮草，致使袁军大乱溃败。 12．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 袁公恐操抄掠后军，遣军以益备。 (23-24七下·湖北武汉江汉区·期末)阅读下面的文言文语段，完成下面小题。 甘戊①使于齐，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚，可事主不施用兵；骐骥䎼駬②足及千里置之宫室使之捕鼠曾不如小狸；干将③为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。” （选自刘向《说苑卷十七·杂言》） 【注释】①甘戊：战国秦武王时丞相。②骐骥騄駬：骐骥、騄駬都是骏马。③干将：利剑。 1．下列句中加点的词语，解释错误的一项是（   ） A．甘戊使于齐            使：出使 B．河水间耳              间：中间 C．能为王者之说乎        说：游说 D．今持楫而上下随流      楫：船桨 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 骐骥騄駬足及千里置之宫室使之捕鼠曾不如小狸 A．骐骥騄/足及千里置之/宫室使之捕鼠/曾不如小狸 B．骐骥騄駬/足及千里/置之宫室/使之捕鼠/曾不如小狸 C．骐骥騄駬足/及千里/置之宫室/使之捕鼠/曾不如小狸 D．骐骥騄駬足/及千里置之/宫室使之/捕鼠曾不如小狸 3．下列对短文内容的理解，不正确的一项是（   ） A．船夫看到甘戊连一条河都过不去，从而对他能否游说齐王产生了怀疑。 B．甘戊认为谨慎老实的臣子可以辅助君王，但却不能够用他们带兵打仗。 C．甘戊认为骏马不会捕鼠，但能日行千里，所以还是比野猫有价值得多。 D．甘戊认为万物各有长短，自己善于游说君王，而船夫擅长在河里撑船。 4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。 (23-24七下·湖北武汉洪山区·期末)阅读下面的文言语段，完成下面小题。 《精骑集》序 秦观 予少时读书一见辄能诵暗疏之亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽①饮者游，旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。 比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩②时十一二。每阅一事，必寻绎数终③，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。 嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴④答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。 噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。 （选自《淮海后集》） 【注释】①滑稽：诙谐戏谑的意思。②曩（nǎng）：从前。③寻绎数终：从头到尾翻寻几次。④搴：读qiān。 5．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．然负此自放    负：背负 B．比数年来    比：等到 C．悔前所为    悔：后悔 D．败吾业者    败：荒怠 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 予少时读书一见辄能诵暗疏之亦不甚失 A．予少时/读书一见/辄能诵/暗疏之/亦不甚失 B．予少时读书/一见辄能诵/暗疏之/亦不甚失 C．予少时读书/一见辄能诵暗/疏之/亦不甚失 D．予少时/读书一见/辄能诵暗/疏之/亦不甚失 7．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．我年少时读书记忆力很好，但后来放纵自己，不再勤于读书。 B．我的学习能力很强，所以我不再喜欢读书，却喜欢和人交往。 C．几年后，我开始发奋读书，但是我的聪明大大不如年轻时候。 D．本文是一篇序言，作者在文中交代了编写《精骑集》的缘由。 8．请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。 (23-24七下·湖北武汉新洲区·期末)阅读下面文言文，完成下面小题。 爱莲说 宋周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 9．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．可爱者甚蕃    蕃：多 B．濯清涟而不妖    濯：洗涤 C．亭亭净植    植：种植 D．陶后鲜有闻    鲜：少 10．下列各句中加点词的意义和用法，不相同的一项是（   ） A．水陆草木之花        花之君子者也 B．予独爱莲之出淤泥而不染    无丝竹之乱耳 C．可远观而不可亵玩焉        结友而别 D．花之隐逸者也        晓之者亦舍然大喜 11．下列对文本内容的理解不正确的一项是（   ） A．水上、地上各种草木的花，可爱的不一定得到所有人的喜欢。 B．世人喜欢牡丹，是从唐朝开始的，因为它是花中的富贵者。 C．作者喜欢并赞美莲花，因为在他心中，莲花是高洁的花。 D．作者最后慨叹无人像他一样爱莲，暗讽人们没有理想、追求。 12．将下列句子翻译成现代汉语。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ (23-24七下·湖北武汉江岸区·期末)阅读下面的文言语段，完成各题。 曹彬，字国华，真定灵寿人。显德五年，使吴越，致命讫即还。私覿之礼①，一无所受。吴越人以轻舟追遗之，至于数四，彬犹不受。既而曰：“吾终拒之，是近名也。”遂受而籍之以归，悉上送官。出为晋州兵马都监。一日，与主帅暨宾从环坐于野，会邻道守将走价②驰书来诣，使者素不识彬，潜问人曰：“孰为曹监军？”有指彬以示之，使人以为绐己，笑曰：“岂有国近臣，而衣弋绋袍、坐素胡床者乎？”审视之方信。 彬性仁敬和厚，在朝廷未尝忤旨，亦未尝言人过失。平蜀回，太祖从容问官吏善否，对曰：“军政之外，非臣所闻也。”固问之，唯荐随军转运使沈伦廉谨可任。为帅知徐州日，有吏犯罪既具案逾年而后杖之人莫知其故。彬曰：“吾闻此人新娶妇，若杖之，其舅姑③必以妇为不利，而朝夕笞詈④之，使不能自存。吾故缓其事，然法亦未尝屈焉。” （节选自《宋史·曹彬列传》） 【注释】：①私覿（dí）之礼：私下赠送的礼品。②走价：派遣仆役。③舅姑：称丈夫的父母，俗称公婆。④詈（li）：贵骂。 1．下列对句中加点词的理解不正确的一项是（　　） A．彬犹不受    犹：仍然 B．使人以为绐己    绐：欺骗 C．审视之方信     审：仔细 D．固问之        固：顽固 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） 有吏犯罪既具案逾年而后杖之人莫知其故 A．有吏犯罪/既具案/逾年而后杖之/人莫知其故 B．有吏/犯罪既具案逾年/而后杖之/人莫知其故 C．有吏犯罪/既具案逾年/而后杖之人/莫知其故 D．有吏/犯罪既具案/逾年而后杖之人/莫知其故 3．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（　　） A．曹彬接受吴越人赠送的物品后进行了登记，回去后将所受物品全都上交朝廷。 B．使者因眼前之人朴素的衣着打扮，起初并不相信他就是身居监军要职的曹彬。 C．曹彬被太祖询问官吏好坏时的应对，说明他既不想抗旨又不愿谈论他人过失。 D．曹彬不惜违背法度也要延缓仗刑，是担心犯罪官差的新婚妻子受到公婆虐待。 4．将语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 使者素不识彬，潜问人曰：“孰为曹监军？” (23-24七下·湖北武汉武昌区·期末)阅读下面的文言语段，完成下面小题。   卖蒜叟 ①南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。 ②一日，有卖蒜叟咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。众大骇，走告杨。 ③杨大怒，招叟至前，以举打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？” ④叟曰：“君能打墙，不能打人。” ⑤杨愈怒，骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！” ⑥叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨？” ⑦叟自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之，叟寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入叟腹中，坚不可出。哀求良久，叟鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。 ⑧徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 5．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．观者如堵   堵：墙壁 B．走告杨  走：跑去 C．傲之曰     傲：骄傲 D．坚不可出   坚：坚固 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （   ） 垂死之年能以一死成君之名死亦何怨 A．垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨 B．垂死之年能以一死/成君之名死/亦何怨 C．垂死之年/能以一死成/君之名死亦何怨 D．垂死之年能以一死/成君之名死/亦何怨 7．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．杨二无理取闹，看到卖蒜老翁斜眼看他，便觉是在嘲弄他。 B．杨二目中无人，在老翁面前卖弄功夫，还辱骂老翁“老奴”。 C．杨二心狠手辣，在十步外拉开架势奋力拳击被束缚的老翁。 D．杨二欺软怕硬，发现自己不是老人的对手，立马跪地求饶。 8．请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。   徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 文言文阅读 (24-25七下·湖北武汉武昌区·期末)阅读下面的文言语段，完成下面小题。 张仲景传 李濂 张机，字仲景，南阳人也。学医术于同郡张伯祖，尽得其传。工于治疗，尤精医方遂大有时誉。少时与同郡何颙客游洛阳，颙探知其学，谓人曰：“仲景之术精于伯祖，祛病之验，虽鬼神莫能知之，真一世之神医也！” 尝见侍中王仲宣，仲景曰：“君年至四十当有疾，须眉脱落，脱落后半年必死，宜豫服五石汤，庶几可免。”仲宣时年二十余闻其言恶之虽受方而不饮。居数日，复见仲景，乃佯曰：“五石汤已饮之矣。”仲景曰：“观君气色，非饮药之诊，何轻命欺人如此邪？”仲宣益深恶之。后二十年果有疾，须眉皆脱落，越一百八十七日卒。时人以为扁鹊、仓公无以加也。 著《伤寒杂病论》十卷行于世，华佗读而善之曰：“此真活人书也！” （选自《医史》，有删改） 1．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．工于治疗  工：擅长 B．居数日  居：居住 C．乃佯曰  佯：假装 D．此真活人书也  活：使……活 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 仲宣时年二十余闻其言恶之虽受方而不饮 A．仲宣时年二十/余闻其言恶之/虽受方/而不饮 B．仲宣时/年二十余闻/其言恶之虽受/方而不饮 C．仲宣时年二十余/闻其言/恶之/虽受方而不饮 D．仲宣时年二十余/闻其言/恶之虽受方/而不饮 3．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．张仲景师从同郡张伯祖学习医术，得到了师傅的全部真传。 B．张仲景预言王仲宣四十岁时会患重疾半年毙命，果然言中。 C．张仲景虽看破王仲宣没有遵照医嘱服药，但嘴里并不说破。 D．张仲景的医术被当世之人公认为连扁鹊、仓公都比不上他。 4．请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 仲景之术精于伯祖，祛病之验，虽鬼神莫能知之，真一世之神医也！ 【答案】1．B 2．C 3．C 4．张仲景的医术比张伯祖精湛，治病的效验，即使是鬼神也不能知晓，真是一代神医啊！ 【解析】 1．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 B. 句意为：过了几天。居：经过，过了； 故选B。 2．本题考查断句。 句意：王仲宣当时二十多岁，听了他的话很讨厌，虽然接受了药方却没有服用。 “仲宣时年二十余”点明年龄，应断开；“闻其言”是主谓结构，语意完整，后面可断开；“恶之”是仲宣听到张仲景话语后的厌恶情绪；“虽受方而不饮”是听到话语后的行动，说明虽接受却未饮用张仲景开的药。 故断句为：仲宣时年二十余/闻其言/恶之/虽受方而不饮 故选C。 3．本题考查文章内容的理解和分析。 C. 根据文章第二段“仲景曰：‘观君气色，非饮药之诊，何轻命欺人如此邪？’”可知，张仲景当时就直接看破并当面指出了王仲宣没有服药的行为，并严厉质问“为何如此轻视性命、欺骗他人？”并非“嘴里并不说破”，选项说法错误； 故选C。 4．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 精：精湛；于：比；祛病：治病、消除疾病；验：效验、效果；虽：即使；莫：不；一世：一代。 【点睛】参考译文： 张机，字仲景，是南阳人。他向同郡的张伯祖学习医术，完全掌握了老师的传授。（他）擅长治疗疾病，尤其精通医方，于是享有很大的声誉。年轻时与同郡的何颙客居洛阳游学，何颙探知他的学识，对别人说：“张仲景的医术比张伯祖还要精湛，治病的效果，即使是鬼神也不能知晓，真是一代神医啊！” （张仲景）曾经遇见侍中王仲宣（王粲），仲景说：“您到四十岁时会患病，胡须眉毛会脱落，脱落之后半年必定死亡，应该预先服用五石汤，或许可以幸免。”王仲宣当时二十多岁，听了他的话很讨厌，虽然接受了药方却没有服用。过了几天，（张仲景）又见到王仲宣，便假装说：“五石汤已经喝过了。”张仲景说：“看您的气色，不像喝过药的样子，为什么如此轻视性命、欺骗别人呢？”王仲宣更加厌恶他。二十年后果然患病，胡须眉毛全部脱落，过了一百八十七天去世。当时的人认为（他的医术）连扁鹊、仓公也不能超越。 （他）撰写的《伤寒杂病论》十卷在世间流传，华佗读到后称赞它说：“这真是救活人的书啊！” (24-25七下·湖北武汉黄陂区·期末)阅读下面的文言语段，完成下面小题。 詹懋举以工为师 万历末，詹懋(mào)举者，守颍州①。偶召木工，詹适弹琴，工立户外，矫首画指，若议其善否者。呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。”使之弹，工即鼓②前曲一过，甚妙。詹大惊异，诘所自。工曰：“家在西郭外，曾见一老人，贸薪入城，薪担头常囊琴③，因请观之，闻其弹，心复悦之，遂受学耳。”詹予以金，不受，曰：“某，木工也，受工之直而已。”又曰：“公琴皆下材工有琴即老人所贻今以献公。”果良琴也，詹乃从之学，一时琴师莫能及。 ——《池北偶记》 【注释】①守颍州：担任颍州的知州。②鼓：弹奏。③囊琴：用袋子装着琴。 5．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．詹适弹琴             适：恰好 B．若议其善否者         否：否定 C．诘所自             诘：询问 D．颇善此乎           善：善于 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 公琴皆下材工有琴即老人所贻今以献公 A．公琴皆下材/工有/琴即老人所贻/今以献公 B．公琴皆下/材工有琴/即老人/所贻今以献公 C．公琴皆下材/工有琴/即老人所贻/今以献公 D．公琴皆下/材工有/琴即老人/所贻今以献公 7．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．詹懋举在颍州做官，他有一次弹琴，被一个做工的木工听到。 B．木工将詹懋举弹奏的曲子弹了一遍，超过了詹懋举的琴技。 C．木工的琴技是向一位卖柴老人学的，老人还赠送了一张琴给木工。 D．詹懋举送金钱给卖柴老人想拜他为师，但老人没有收他的金钱。 8．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 果良琴也，詹乃从之学，一时琴师莫能及。 【答案】5．B 6．C 7．D 8．（这把琴）果然是把好琴，詹懋举就跟着木工学琴，当时的琴师没有一个能比得上他。 【解析】 5．本题考查理解文言实词的含义。 B.“若议其善否者”意为：好像是在评论琴声的好坏。“善”意为“好、精妙”，“否”与“善”相对，应解释为“不好、不精妙”，而非“否定”，该选项理解错误。 故选B。 6．本题考查文言文断句。 句意：您的琴都是劣质木材做的，我有一把琴，是那位老人赠送的，现在把它献给您。 “公琴皆下材”中，写琴的材质，其后应断开；“工有琴”中，写琴的所属，句子结构完整，其后应断开；“即老人所贻”是对“琴”来源的说明，其后应断开；“今以献公”写要把琴送出去，句意完整。 据此断句为：公琴皆下材/工有琴/即老人所贻/今以献公。 故选C。 7．本题考查理解分析文章内容。 D.根据原文“詹予以金，不受，曰：‘某，木工也，受工之直而已。’”可知，詹懋举是给木工送金钱，而非“卖柴老人”；且詹懋举最初并未提出“拜老人为师”，而是在木工赠琴给他后跟着木工学习。选项中“送金钱给卖柴老人”“想拜他为师”与原文内容不符，该选项理解有误。 故选D。 8．本题考查文言文翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： 果，果然；乃，于是、就；之，代词，指木工；一时，当时；莫，没有谁；及，比得上。 【点睛】参考译文： 万历末年，有个叫詹懋举的人，担任颍州的知州。一次，他偶然召来木工修缮房屋。当时詹懋举正在弹琴，木工站在门外，抬头伸手指点，好像是在评论琴声的好坏。詹懋举便问他：“你也很擅长弹琴吗？”木工回答：“是的。”于是让他弹奏，木工随即演奏了一首之前听过的曲子，技艺十分精妙。詹懋举大为惊讶，追问他的琴艺从何而来。木工说：“我家住在西城外，曾见一位老人挑着柴火进城卖，柴担上总挂着一个装着琴的袋子。我请求（老人）让我看看琴，听他弹奏后，心里又很喜欢，便拜他为师学习了。”詹懋举拿出银子酬谢，木工推辞不受，说：“我只是个木工，只要得到做工的报酬就够了。”又说：“您的琴都是劣质木材做的，我有一把琴，是那位老人赠送的，现在把它献给您。”（这把琴）果然是把好琴，詹懋举就跟着木工学琴，当时的琴师没有一个能比得上他。 (24-25七下·湖北武汉汉阳区·期末)阅读下面的文言语段，完成下面小题。 汉末，曹操与袁绍相持于官渡。袁遣军粮使淳于琼等五人，将兵万余人送之，宿绍营北四十里。绍谋臣许攸贪财绍不能足奔归操。因说操曰：“今袁绍有辎重万余乘，而乏严备。今以轻兵袭之，燔其积聚，不过三日，袁氏自败矣。”操乃留曹洪守营，自将步骑五千人，皆用袁军旗帜，衔枚缚马口①，夜从间道出，人负薪一束，所历道有问者，语之曰：“袁公恐操抄掠后军，遣军以益备。”闻者信以为然，皆自若。既至，围屯，大放火，营中惊乱，大败之，绍弃甲而遁。 【注释】①衔枚缚马口：枚，是状如筷子的小木棍，两端有带，可系于颈上。衔枚缚马口，是说人的嘴中含着枚，马的嘴用绳子捆着，以防喧哗，惊动敌人。 9．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．而乏严备    乏：疲乏 B．人负薪一束        负：背着 C．语之曰      语：告诉 D．绍弃甲而遁        遁：逃跑 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 绍谋臣许攸贪财绍不能足奔归操 A．绍谋臣许攸/贪财/绍不能足奔/归操 B．绍谋/臣许攸贪财/绍不能足/奔归操 C．绍谋臣许攸/贪财/绍不能足/奔归操 D．绍谋臣/许攸贪财/绍不能/足奔归操 11．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．袁绍派军队护送粮草，驻扎在营北四十里处。 B．许攸向曹操献计，用三天时间攻占袁军粮营。 C．曹操采纳了许攸的建议，亲自带军连夜突袭。 D．曹军烧毁了袁军的粮草，致使袁军大乱溃败。 12．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 袁公恐操抄掠后军，遣军以益备。 【答案】9．A 10．C 11．B 12．袁公担心曹操袭击后方的军队，派我们这些军队来加强防备。 【解析】 9．本题考查文言实词的含义。 A.句意是：但是（袁绍对粮草）缺乏严密的防备。乏：缺乏。 B.句意是：每个人背着一捆柴草。负：背着。 C.句意是：告诉他们说。语：告诉。 D.句意是：袁绍丢弃铠甲然后逃跑。遁：逃跑。 故选A。 10．本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。 句意：袁绍的谋臣许攸，贪图钱财，袁绍不能满足他，（许攸）就投奔了曹操。 绍谋臣许攸是主语部分，指“袁绍的谋臣许攸”；贪财是许攸的特点，单独成句；绍不能足是说袁绍不能满足（他）；奔归操是结果，即“投奔曹操”。故正确断句为：绍谋臣许攸/贪财/绍不能足/奔归操。 故选C。 11．本题考查文言内容理解。 B.根据文中“因说操曰：‘今袁绍有辎重万余乘，而乏严备。今以轻兵袭之，燔其积聚，不过三日，袁氏自败矣。’”可知，许攸是说如果曹操用轻兵袭击袁绍的粮草，不出三天袁氏就会自行失败，并非“用三天时间攻占袁军粮营”； 故选B。 12．本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 恐：担心。抄掠：抄袭、掠夺。遣：派遣。益备：增加防备。 【点睛】参考译文： 汉末，曹操和袁绍在官渡对峙。袁绍派遣军粮使淳于琼等五人，率领一万多士兵护送粮草，在袁绍军营以北四十里的地方宿营。袁绍的谋臣许攸贪图钱财，袁绍不能满足他，（许攸）就投奔了曹操。（许攸）于是劝曹操说：“现在袁绍有一万多车粮草物资，却缺乏严密的防备。现在用轻装的军队去袭击它，焚烧他的粮草储备，不超过三天，袁军自然就会失败了。”曹操于是留下曹洪守卫营地，自己率领五千步兵和骑兵，（士兵们）都打着袁军的旗帜，（士兵们）口中衔着枚，把马的嘴绑上，在夜里从小路出发，每个人背着一捆柴草，所经过的路上有盘问的人，（曹操的士兵）就告诉他们说：“袁公担心曹操抄袭抢劫后方军队，派遣军队来增加防备。”听到的人都信以为真，都很镇定。到达（袁军粮草营地）后，（曹军）包围了营寨，大规模放火，营寨中惊慌混乱，（曹军）大败袁军，袁绍丢弃铠甲逃跑了。 (23-24七下·湖北武汉江汉区·期末)阅读下面的文言文语段，完成下面小题。 甘戊①使于齐，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚，可事主不施用兵；骐骥䎼駬②足及千里置之宫室使之捕鼠曾不如小狸；干将③为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。” （选自刘向《说苑卷十七·杂言》） 【注释】①甘戊：战国秦武王时丞相。②骐骥騄駬：骐骥、騄駬都是骏马。③干将：利剑。 1．下列句中加点的词语，解释错误的一项是（   ） A．甘戊使于齐            使：出使 B．河水间耳              间：中间 C．能为王者之说乎        说：游说 D．今持楫而上下随流      楫：船桨 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 骐骥騄駬足及千里置之宫室使之捕鼠曾不如小狸 A．骐骥騄/足及千里置之/宫室使之捕鼠/曾不如小狸 B．骐骥騄駬/足及千里/置之宫室/使之捕鼠/曾不如小狸 C．骐骥騄駬足/及千里/置之宫室/使之捕鼠/曾不如小狸 D．骐骥騄駬足/及千里置之/宫室使之/捕鼠曾不如小狸 3．下列对短文内容的理解，不正确的一项是（   ） A．船夫看到甘戊连一条河都过不去，从而对他能否游说齐王产生了怀疑。 B．甘戊认为谨慎老实的臣子可以辅助君王，但却不能够用他们带兵打仗。 C．甘戊认为骏马不会捕鼠，但能日行千里，所以还是比野猫有价值得多。 D．甘戊认为万物各有长短，自己善于游说君王，而船夫擅长在河里撑船。 4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。 【答案】1．B 2．B 3．C 4．干将是锋利的，天下闻名，可是工匠用它劈削木头，还比不上斧头（锋利）。 【解析】这篇文言文通过甘戊与船夫的对话，生动阐释了“物各有短长”的哲理。文章以渡河为引，船夫的质疑与甘戊的回应形成鲜明对比。甘戊运用骐骥捕鼠、干将治木等精妙比喻，层层递进地论证了“尺有所短，寸有所长”的道理。全文结构紧凑，先叙后议，由具体到抽象，展现了古人辩证思维的智慧。 1．本题考查文言实词的含义。 B.句意：河水很浅。间：间隔，此处引申为“浅”。 故选B。 2．本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。 句意：好马（可以）日行千里，而把它们放在家里，让它们去捕老鼠，还不如野猫。 “骐骥騄駬”为并列结构，均指千里马，应整体断开；“足及千里”描述其能力，“足”作主语，“及千里”为谓语。表意完整，后断开；“置之宫室”“使之捕鼠”为连续动作，结构对称，各自成句。其间断开；“曾不如小狸”为结论，独立成句。 因此断句为：骐骥騄駬/足及千里/置之宫室/使之捕鼠/曾不如小狸。 故选B。 3．本题考查对内容的理解。 C.结合原文“物各有短长……骐骥䎼駬足及千里置之宫室使之捕鼠曾不如小狸”可知，原文对比“骏马”与“小狸”是为了说明“各有所长”，而非强调“骏马更有价值”； 故选C。 4．本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有：干将：利剑。利：锋利。名闻：闻名。以：用来。治木：劈砍木头。斤斧：斧头。 【点睛】参考译文： 甘戊出使齐国，要乘船渡过一条大河。船夫说：“河水很浅，你都不能靠自己的力量渡河，怎样说服齐王呢？”甘戊说：“不是这样的，你不知道这其中的道理。事物各有长处和短处，那种谨慎老实诚恳厚道的臣子，可以辅助君王，用兵打仗不派用处；好马（可以）日行千里，而把它们放在家里，让它们去捕老鼠，还不如野猫；干将可以算是锋利的宝剑，天下闻名，可是工匠用它劈削木头，还不如斧子。现在用桨划船，进退自如，我不如你；说服有千万辆战车的君王，你就比不上我了。” (23-24七下·湖北武汉洪山区·期末)阅读下面的文言语段，完成下面小题。 《精骑集》序 秦观 予少时读书一见辄能诵暗疏之亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽①饮者游，旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。 比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩②时十一二。每阅一事，必寻绎数终③，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。 嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴④答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。 噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。 （选自《淮海后集》） 【注释】①滑稽：诙谐戏谑的意思。②曩（nǎng）：从前。③寻绎数终：从头到尾翻寻几次。④搴：读qiān。 5．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．然负此自放    负：背负 B．比数年来    比：等到 C．悔前所为    悔：后悔 D．败吾业者    败：荒怠 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 予少时读书一见辄能诵暗疏之亦不甚失 A．予少时/读书一见/辄能诵/暗疏之/亦不甚失 B．予少时读书/一见辄能诵/暗疏之/亦不甚失 C．予少时读书/一见辄能诵暗/疏之/亦不甚失 D．予少时/读书一见/辄能诵暗/疏之/亦不甚失 7．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．我年少时读书记忆力很好，但后来放纵自己，不再勤于读书。 B．我的学习能力很强，所以我不再喜欢读书，却喜欢和人交往。 C．几年后，我开始发奋读书，但是我的聪明大大不如年轻时候。 D．本文是一篇序言，作者在文中交代了编写《精骑集》的缘由。 8．请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。 【答案】5．A 6．B 7．B 8．我年轻时不勤奋，无可奈何（不懂得该怎么做）啊。成年后容易忘记，也许（差不多、但愿、大概）可以用这个来补救吧。 【解析】这篇序文展现了秦观对自身治学经历的深刻反思。作者以“少时聪颖”与“长而善忘”形成鲜明对比，通过“不勤”与“善忘”两大弊病的自省，揭示了治学态度与年龄因素的辩证关系。文中“精骑三千”的典故运用巧妙，既点明文集命名由来，又暗喻精选典籍的重要性。最后“以此补之”的结语，体现了作者面对记忆衰退的积极补救态度。全文语言简练，情感真挚，在自我剖析中传递出深刻的治学哲理。 5．本题考查词语解释。 A．句意：然而我依仗这种本事就放任自流。负，依仗。 故选A。 6．本题考查文言断句。 句意：我年轻时读书，看一遍就能背诵，暗中默写它，也不会有太多差错。 从语法结构看，“予少时读书”是完整主谓结构，“一见辄能诵”中“辄”表承接，“暗疏之”与“亦不甚失”分别对应默写动作与结果，按动作逻辑分层断开，断句为：予少时读书/一见辄能诵/暗疏之/亦不甚失。 故选B。 7．本题考查内容理解。 B．原文“然负此自放，喜从滑稽饮者游，旬朔之间，把卷无几日”，意思是依仗着（自己读一遍就能背诵的记忆力好这个优势）放纵自己，喜欢和诙谐爱饮酒的人交往，很长时间里，没有几天在看书。是因为“负此（记忆力好）自放”才不再勤于读书、喜欢和人交往，并非“学习能力很强，所以不再喜欢读书”，选项因果关系错误。 故选B。 8．本题考查文言译句。重点词语： 少：年少。而：表转折，却。不：否定，不。勤：勤奋。无：没有。知：办法。之：代词，代指“少而不勤”的情况。何：奈何，办法。矣：语气词，了。长：年长。善：容易。忘：遗忘。庶几：希望。以：用。此：代词，代指《精骑集》。补：弥补。 【点睛】参考译文： 我年轻时读书，看一遍就能背诵，暗中默写它，也不会有太多差错。然而我依仗这种本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、嗜好饮酒的人交往，十天或一个月里，没有几天在看书。所以虽然有很强的记忆力，却常常因为不勤奋而荒废了学业。 近几年来，我学习非常勤奋，以惩戒自己，对之前的行为感到后悔；然而听觉和视力都衰退了，大概比不上从前的十分之一二。每阅读一件事，一定会从头到尾翻寻几遍，（但）合上书后就感到茫然不知，（这样）反复多次仍然记不住。所以虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常因为善忘而荒废了学业。 唉！毁坏我学业的，常常是这两种情况。最近读《齐史》，看到孙搴回答邢邵的话说：“我用三千精锐的骑兵，足以对抗你数万疲弱的士兵。”我心里赞同这个说法，于是选取了在经、传、子、史中可以作为作文用的语句，编得若干条，刻编成若干卷，取名为《精骑集》。 啊！年轻时不勤奋，无可奈何啊。年长后容易忘记，希望用这种方法来弥补吧。 (23-24七下·湖北武汉新洲区·期末)阅读下面文言文，完成下面小题。 爱莲说 宋周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 9．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．可爱者甚蕃    蕃：多 B．濯清涟而不妖    濯：洗涤 C．亭亭净植    植：种植 D．陶后鲜有闻    鲜：少 10．下列各句中加点词的意义和用法，不相同的一项是（   ） A．水陆草木之花        花之君子者也 B．予独爱莲之出淤泥而不染    无丝竹之乱耳 C．可远观而不可亵玩焉        结友而别 D．花之隐逸者也        晓之者亦舍然大喜 11．下列对文本内容的理解不正确的一项是（   ） A．水上、地上各种草木的花，可爱的不一定得到所有人的喜欢。 B．世人喜欢牡丹，是从唐朝开始的，因为它是花中的富贵者。 C．作者喜欢并赞美莲花，因为在他心中，莲花是高洁的花。 D．作者最后慨叹无人像他一样爱莲，暗讽人们没有理想、追求。 12．将下列句子翻译成现代汉语。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 【答案】9．C 10．C 11．D 12．对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多人了。 【解析】 【解析】9．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 C.句意：洁净地挺立。植：竖立； 故选C。 10．本题考查一词多义。要根据具体语境来理解辨析。 A.相同，都是助词，的； B.相同，都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性； C.不同，连词，表转折/连词，表承接； D.相同，都是代词，……的人； 故选C。 11．本题考查对文章内容的理解。 D.作者最后将“莲之爱”与“牡丹之爱”进行对比。“牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”可知，作 者笔下，牡丹象征追名逐利的世俗风气，而莲花代表超然淡泊的精神境界。“同予者何人”的叩问，实则是对世人沉溺于荣华富贵的痛心感慨。作者以反问强化情感，暗含对功利社会的批判，并非暗讽人们没有理想、追求； 故选D。 12．本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 重点词：莲之爱，对于莲花的喜爱；同予，和我一样；何人，还有什么人；宜，应当；众，很多。 【点睛】参考译文： 水上、陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来，世间的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，应该有很多人了。 (23-24七下·湖北武汉江岸区·期末)阅读下面的文言语段，完成各题。 曹彬，字国华，真定灵寿人。显德五年，使吴越，致命讫即还。私覿之礼①，一无所受。吴越人以轻舟追遗之，至于数四，彬犹不受。既而曰：“吾终拒之，是近名也。”遂受而籍之以归，悉上送官。出为晋州兵马都监。一日，与主帅暨宾从环坐于野，会邻道守将走价②驰书来诣，使者素不识彬，潜问人曰：“孰为曹监军？”有指彬以示之，使人以为绐己，笑曰：“岂有国近臣，而衣弋绋袍、坐素胡床者乎？”审视之方信。 彬性仁敬和厚，在朝廷未尝忤旨，亦未尝言人过失。平蜀回，太祖从容问官吏善否，对曰：“军政之外，非臣所闻也。”固问之，唯荐随军转运使沈伦廉谨可任。为帅知徐州日，有吏犯罪既具案逾年而后杖之人莫知其故。彬曰：“吾闻此人新娶妇，若杖之，其舅姑③必以妇为不利，而朝夕笞詈④之，使不能自存。吾故缓其事，然法亦未尝屈焉。” （节选自《宋史·曹彬列传》） 【注释】：①私覿（dí）之礼：私下赠送的礼品。②走价：派遣仆役。③舅姑：称丈夫的父母，俗称公婆。④詈（li）：贵骂。 1．下列对句中加点词的理解不正确的一项是（　　） A．彬犹不受    犹：仍然 B．使人以为绐己    绐：欺骗 C．审视之方信     审：仔细 D．固问之        固：顽固 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） 有吏犯罪既具案逾年而后杖之人莫知其故 A．有吏犯罪/既具案/逾年而后杖之/人莫知其故 B．有吏/犯罪既具案逾年/而后杖之/人莫知其故 C．有吏犯罪/既具案逾年/而后杖之人/莫知其故 D．有吏/犯罪既具案/逾年而后杖之人/莫知其故 3．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（　　） A．曹彬接受吴越人赠送的物品后进行了登记，回去后将所受物品全都上交朝廷。 B．使者因眼前之人朴素的衣着打扮，起初并不相信他就是身居监军要职的曹彬。 C．曹彬被太祖询问官吏好坏时的应对，说明他既不想抗旨又不愿谈论他人过失。 D．曹彬不惜违背法度也要延缓仗刑，是担心犯罪官差的新婚妻子受到公婆虐待。 4．将语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 使者素不识彬，潜问人曰：“孰为曹监军？” 【答案】1．D 2．A 3．D 4．使者向来不认识曹彬，悄悄问别人说：“谁是曹监军？” 【解析】1．本题考查文言词义。 D．句意：（太祖）坚持问他。固：坚持。 故选D 2．本题考查文言文断句。 这个句子的大意是：有一官员犯罪，都已经结案了，过了一年而后才实施杖刑，人们都不知其中的缘故。 “有吏犯罪”主谓结构，句意完整；“既具案”省略了主语，写案件情况；“逾年而后杖之”是曹彬的做法；“人莫知其故”是人们的反应。故断为：有吏犯罪/既具案/逾年而后杖之/人莫知其故。 故选A。 3．本题考查文章内容理解。 D．有误，“吾故缓其事，然法亦未尝屈焉”意思是：所以我把这件事缓了一步，但是法律也没有违背。因此“违背法度”表述不当错误； 故选D。 4．本题考查文言语句的翻译。 重要词：素，向来、平素；潜，暗中、悄悄；孰，谁；为，是。 【点睛】参考译文： 曹彬，字国华，是真定灵寿人。显德五年，出使吴越，传达使命完毕就返回。私下相见的礼物，一点都不接受。吴越人用轻快的小船追着送给他礼物，多达好几次，曹彬还是不接受。不久说：“我一直拒绝他们，这是追求名声。”于是接受了礼物并登记后带回，全部上交官府。（曹彬）出京任晋州兵马都监。一天，和主帅以及宾客随从在野外围坐，恰逢邻道守将派人骑马送书信来，使者向来不认识曹彬，悄悄问别人说：“谁是曹监军？”有人指着曹彬给他看，使者认为是欺骗自己，笑着说：“哪有国家的亲近大臣，却穿着弋绋袍、坐在朴素的胡床上的呢？”仔细看了之后才相信。 曹彬性格仁爱恭敬宽厚，在朝廷未曾违背皇帝旨意，也未曾说别人的过错。平定蜀地回来，太祖从容地询问官吏的好坏，（曹彬）回答说：“除了军政之事，不是我所听说的。”（太祖）坚持问他，（曹彬）只推荐随军转运使沈伦廉洁谨慎可以任用。担任徐州主帅时，有个官吏犯罪已经定案过了一年之后才杖责他，没有人知道其中的原因。曹彬说：“我听说这个人刚娶媳妇，如果杖责他，他的公婆必定认为媳妇不吉利，而早晚打骂她，使她无法生存。我故意延缓这件事，然而法律也未曾歪曲啊。” (23-24七下·湖北武汉武昌区·期末)阅读下面的文言语段，完成下面小题。   卖蒜叟 ①南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。 ②一日，有卖蒜叟咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。众大骇，走告杨。 ③杨大怒，招叟至前，以举打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？” ④叟曰：“君能打墙，不能打人。” ⑤杨愈怒，骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！” ⑥叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨？” ⑦叟自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之，叟寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入叟腹中，坚不可出。哀求良久，叟鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。 ⑧徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 5．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．观者如堵   堵：墙壁 B．走告杨  走：跑去 C．傲之曰     傲：骄傲 D．坚不可出   坚：坚固 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （   ） 垂死之年能以一死成君之名死亦何怨 A．垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨 B．垂死之年能以一死/成君之名死/亦何怨 C．垂死之年/能以一死成/君之名死亦何怨 D．垂死之年能以一死/成君之名死/亦何怨 7．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．杨二无理取闹，看到卖蒜老翁斜眼看他，便觉是在嘲弄他。 B．杨二目中无人，在老翁面前卖弄功夫，还辱骂老翁“老奴”。 C．杨二心狠手辣，在十步外拉开架势奋力拳击被束缚的老翁。 D．杨二欺软怕硬，发现自己不是老人的对手，立马跪地求饶。 8．请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。   徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 【答案】5．C 6．A 7．A 8．[答案示例1]老人背着蒜慢慢返回了，最终也不肯将他的姓氏告诉别人。 [答案示例2]老人不慌不忙地挑着蒜回家了，最后也没有告诉人们他姓甚名谁。 【解析】5．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 C.句意：轻视地对老人说；傲：轻视； 故选C。 6．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：我一个都快要死了的老头，如果我死了能够成全你的名声，死了也没什么可怨恨的。“垂死之年”先是说明自己的生命状态，为后文的行为提供了背景条件；“能以一死成君之名”阐述自己的行为及行为的目的；“死亦何怨”表明自己对该行为的态度，体现了说话者的坚定和坦然，表意完整； 故断为：垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨 故选A。 7．本题考查对文章内容的理解。 A.结合文章第②段“一日，有卖蒜叟咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。众大骇，走告杨”可知，是众人看到卖蒜老翁斜眼看杨二，跑着去告诉杨二；题干中“杨二无理取闹，看到卖蒜老翁斜眼看他”说法错误； 故选A。 8．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 徐徐：慢慢地；负：背着；卒：最终。 【点睛】参考译文：      南阳有个叫杨二的，精通拳术，每当他在演武场传授枪棒功夫时，来围观的人非常多，就好像一堵墙一样。 有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。众人很惊骇，跑去告诉杨二。 杨二大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说：“老头你能够像我这样吗？” 老人说：“你（这样也就）能打墙壁，却不能打人。” 杨二更加生气了，怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我！” 老人笑着说：“我一个都快要死了的老头，如果我死了能够成全你的名声，死了也没什么可怨恨的！” 老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮，杨二因此在十步外摆好姿势，（他）举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”原来当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。 老人慢慢背着他的蒜走了，始终不肯告诉大家他的名字。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 文言文阅读 1．B 2．C 3．C 4．张仲景的医术比张伯祖精湛，治病的效验，即使是鬼神也不能知晓，真是一代神医啊！ 5．B 6．C 7．D 8．（这把琴）果然是把好琴，詹懋举就跟着木工学琴，当时的琴师没有一个能比得上他。 9．A 10．C 11．B 12．袁公担心曹操袭击后方的军队，派我们这些军队来加强防备。 1．B 2．B 3．C 4．干将是锋利的，天下闻名，可是工匠用它劈削木头，还比不上斧头（锋利）。 5．A 6．B 7．B 8．我年轻时不勤奋，无可奈何（不懂得该怎么做）啊。成年后容易忘记，也许（差不多、但愿、大概）可以用这个来补救吧。 9．C 10．C 11．D 12．对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多人了。 1．D 2．A 3．D 4．使者向来不认识曹彬，悄悄问别人说：“谁是曹监军？” 5．C 6．A 7．A 8．[答案示例1]老人背着蒜慢慢返回了，最终也不肯将他的姓氏告诉别人。 [答案示例2]老人不慌不忙地挑着蒜回家了，最后也没有告诉人们他姓甚名谁。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $