学易金卷：六年级语文下学期期末全真模拟·情境基础卷02（统编版）

**基本信息** 以毕业季为核心情境，融合2025世乒赛等社会热点与赵孟頫书法等文化传承，通过“语文素养园”“成长纪念册”等连贯情境，实现基础巩固与文化自信、语言运用等核心素养的有机统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/36分|拼音、字词、修辞、古诗文|情境化基础题，如“鲜衣怒马”多音辨析结合成长回忆| |综合性学习|5题/8分|赠言、书法、名著推荐|实践导向，如赵孟頫《三门记》书法选择考文化积累| |快乐阅读|3篇/26分|课内《表里的生物》、课外孙颖莎事迹、古诗《天竺寺八月十五夜桂子》|素养立意，如孙颖莎事迹考概括与评价，渗透思维能力| |交流与写作|2题/30分|名著推荐、记叙文/科幻写作|个性表达，“温暖”题重真情实感，科幻题激发创造思维|

2025-2026学年六年级语文下册语文素养（统编版·六三制·新教材） 6月第二次学情自测·情境基础卷02 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形 考生禁填： 缺考标记 口 码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂【×]【1【/1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 、 积累与运用。(36分)（第1.（2)（3)(4)2-5、6.(3)（4)、7.（4)题请用2B铅笔填涂) 1.难忘六年成长印记。(10分) (1)(4分) (2)(2分)[A][B][C][D] (3)(2分)[A][B][C][D] (4)(2分)[A][B][C][D] 2.(2分)[A][B][C][D] 3.(2分)[A][B][C][D] 4.(2分)[A][B][C][D] 5.(2分)[A][B][C][D] 6.(8分) (1)(2分) (2)(2分)① ② (3)(2分)[A][B][C][D] (4)(2分)[A][B][C][D] 7.(6分) (1) (2) (3) (4)[A][B][C][D] 二、综合性学习。(8分)（第2、3题请用2B铅笔填涂） 1.(1分)赠言： 原因： 2.(1分)[A][B][C][D] 3.(2分)[A][B][C][D] 4.(2分)《 》 5.(2分)名字： 理由： 三、阅读理解。（26分) (一)课内阅读。(8分)（第3题请用2B铅笔填涂） 1.(2分)狗()蝉()马()牛()狼()虎() 2.(2分) 3.(2分)[A][B][C][D] 4.(2分) (二)课外阅读。(10分)（第3题请用2B铅笔填涂） 1.(2分)(1) (2) 2.(2分)②( ④() ⑥为国而战，硕果累累 ③( ⑤( 3.(2分)【1】(）【2】()【3】() 4.(2分) 5.(2分) (三)品读经典，完成填空。(7分) 1.(2分) 2.(2分)[A][B][C][D] 3.(2分) 4.(2分)[A][B][C][D] 5.(2分)[A][B][C][D] 四、写作。(25分) 1.语言实践。（4分】 我最喜欢的名著： 推荐的理由： ■ ■ 2.写作。(26分) 0 a ■ ■………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文下册语文素养（统编版 六三制） 6月第二次学情自测·情境基础卷02 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 蝉鸣夏日长，墨香满课堂。同学们，我们即将告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，跨入新的学校，开启新的学习生活,让我们一起饱含深情,向师友、向母校告别吧! 一、积累与运用。（36分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、解词义、填成语、明修辞，品诗句、练句子、忆课文、悟哲理。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养，夯实语文根基，积淀文化底蕴，争做勤学善思的语文小能手。 1.难忘六年成长印记。（10分） “鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”小学生活即将结束，那一个个看似sī kōng jiàn guàn的日子，此刻都成了bì cì间最美好的回忆：小小画本上的yòu zhì涂鸦，主题活动中的精彩辩论，qīng cuì悦耳的下课铃声，情绪低落时伙伴的贴心kuān wèi,míng mèi阳光下奔跑的身影，种植园里亲手栽培的幼苗，科学实验中迸发的líng gǎn,还有那一句jì tuō着老师无限期望的话语……六年时光转瞬即逝，却留下了无数个温馨而动人的画面，记录着成长的点点滴滴。 （1）看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（4分） （2）下列词语中，加点字读音相同的一项是( )。（2分） A.鲜衣怒马/鲜为人知 B.楼道间/间断 C.悄然/静悄悄 D.转瞬/转变 （3）语段中“辩”字的第九笔是（ ）。（2分） A.横 B.撇 C.横折提 D.横折 （4）用下面的词语替换语段中画横线的部分，意思相近的一项是( )。(2 分) A.万象更新 B.习以为常 C.独一无二 D.闻所未闻 2.下列词语搭配恰当的一项是( )。(2分) A.表演节目 参加彩灯 品尝食物 随意丢撒 B.等得焦急 躺得难受 急得流泪 记得确定 C.各样的冰灯 稀烂的栗子 神秘的笑 小小的住所 D.深重的苦难 沉重的太阳 隆重的仪式 庄重的场面 3.下列对诗句中加点字词的解释不正确的一项是( )。(2分) A.纤纤擢素手(伸出) B.寒食东风御柳斜(皇帝栽种的柳树) C.中庭地白树栖鸦(庭院中) D.脉脉不得语(相视无言的样子) 4.[新素材2025年世界乒乓球锦标赛]将词语填入下面语段的括号内，最恰当的一项是( )。(2分) 2025 年世界乒乓球锦标赛中，混双决赛，中国组合王楚钦/孙颖莎以3比1战胜吉村真晴/大藤沙月，喜获金牌。女单决赛，孙颖莎4比3战胜王曼昱，一举登顶。男单决赛，王楚钦以4比1战胜雨果・卡尔德拉诺，( )。女双决赛，王曼昱/蒯曼3比0战胜波尔卡诺娃/斯佐科斯，摘得桂冠。 A.越战越勇 B.名落孙山 C.拔得头筹 D.春风得意 5.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )。(2分) A.“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。” B.街上增加了货摊子，卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。 C.是有人偷了他们吧，那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧，现在又到了哪里呢？ D.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 6.按要求，完成句子练习。（8分） （1）完成民俗文化探究。（2分） 兔儿爷是北京地区的一种传统手工工艺品，尤其在中秋时节非常受欢迎。它不仅是一种玩具，更是人们心中的吉祥物。照样子，根据“坐虎兔儿爷”的样子写几句话。 示例：坐虎兔儿爷：虎为百兽之王，象征事业兴盛、人脉广博。虎作为统帅，寓意着力量和领导地位。 （2）泪水如雨，洒了一地。（2分） ①这句话运用了______和______的修辞手法，好处是________________________。(1分) ②仿照例句中运用的修辞手法再写一句话，表达下面词语的意思。(1分) 焦急：________________________________ （3）下列句子中没有语病的一项是( )。（2分） A.从广大师生的表现中，说明大家对圆满完成建党100周年的表演任务充满信心。 B.身无分文的唐东杰布成为开创藏戏的开山鼻祖。 C.按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。 D.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 （4）下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。（2分） A.故宫的游人多如牛毛，我只能跟着人流往前挪动脚步。 B.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 7.课文内容回顾。（10分） （1）先生在《匆匆》一文中感叹道：“八千多日子已经从我手中溜去，像__________，我的日子滴在________________，没有声音，也没有________________。”因此，我要用《长歌行》里的“________________，________________”来勉励自己珍惜时间，努力奋进。 （2）诗中有真情：王建诗句“________________，________________”抒发了浓浓的思念之情；《迢迢牵牛星》中“河汉清且浅，________________。盈盈一水间，________________”表达了夫妻的离别相思之苦。 （3）人生经历有的寂寞而艰辛，如英国作家______笔下的鲁滨逊荒岛生存 28 年；有的冒险而奇幻，正如瑞典作家______写的《____________》中尼尔斯骑鹅旅行的经历…… 每一段经历都是独一无二的。 （4）下列表述中不正确的一项是( )。 A.《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》古诗分别与寒食节、七夕节、中秋节有关。 B.“我踏着一块块方砖，跳房子，等母亲回来。”这句话出自课文《那个星期天》，运用了神态描写，表现了“我”等待妈妈时落寞、孤寂的心理。 C.《匆匆》一文借助多种修辞手法，将抽象的时间描写得具体可感，体现出高超的写作技巧。 D.藏戏中，国王的面具是红色的，王妃的面具是绿色的。 二、综合性学习。（8分） 情境二：携手制作成长纪念册，珍藏六年少年时光 岁月匆匆，六年小学时光悄然落幕。一本成长纪念册，收纳我们的稚嫩笔迹、珍贵合影、临别寄语与读书感悟；定格课堂的专注、操场的欢笑、同窗的陪伴。一页页翻看，皆是童年印记，句句留言，满含不舍与祝福，让美好时光永远珍藏心底。 临别赠言：六年时光里，无数的名言警句和璀璨诗句滋养着我们成长。 1.请你挑选一句写在下面的横线上，并写出选择的原因。(1分) 赠言:____________________________________ 原因:____________________________________ 2.小亮好问善思，他的好友小明希望他永远保持这一可贵的品质，想在毕业纪念册上为他写一句赠言，最恰当的一项是( )。(1分) A.愿你如“专心致志”者，未来学习心无旁骛，终有所成。 B.难忘六年“促学”友情，愿我们新征程仍能携手共进。 C.愿你对世界永葆好奇之心，如“两小儿”般敢探真理之光。 D.愿你能学习孔子，即便“不能决”,亦能以谦逊之心处事。 3.翰墨留念：笔墨藏心意，书香留童年。（2分） 赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意，深受同学们喜爱。大家邀请书法课代表小明临摹一幅赵孟頫的作品放到纪念册中，应该选( )项。(2分) A.《九成宫醴泉铭》 B.《颜勤礼碑》 C.《三门记》 D.《玄秘塔碑》 4.书海扬帆：品读经典名著，书香伴我们一路成长。（2分） 六年来，中外名著给了我们力量和滋养。请你为同学推荐一本书，并结合所选书目，从内容、语言、情节、人物、启迪五个方面任选两个，写出推荐理由。 书名:《_______》 推荐理由:________________________________ 5.封面命名：巧取纪念册美名，定格童年美好岁月。(2分) 请你为毕业纪念册取一个有意义的名字，并说明理由。 名字:____________________________________ 理由:____________________________________ 三、快乐阅读。（26分） 情境三：品文探思・知行共进 品读课内悟童真，研读课外砺初心，吟咏古诗赏秋韵，浸润书香促成长。我们在《表里的生物》中探寻童年好奇，在追光故事里感受热爱与坚守，于中秋诗韵中品味传统雅趣；在文本细读中启迪思维，在笔墨答题中沉淀素养，于文韵书香里向阳前行、知行共进。 （一）课内阅读。（8分） 表里的生物（节选） 我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ 1.想一想下列动物的叫声特点,填空。 狗( ) 蝉( ) 马( ) 牛( ) 狼( ) 虎( ) 2.选文画“ ”句子中的分号说明前后两句话是 关系。 3.下列与文中画“ ”的句子表达意思不同的一项是( )。 A.没有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音。 B.没有死的东西不会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音。 C.凡是死的东西都不会自己走动,并且不能自动地发出和谐的声音。 4.用“ ”画出点明作者观点的句子。为了说明自己的观点,作者列举了哪些具体事例?请概括说明。 （二）课外阅读。（10分） 追光向前 ①当重庆冠军赛的比分定格在11:8,孙颖莎转身向观众席鞠躬的瞬间，场馆的聚光灯仿佛穿透了她24年的人生——凌晨挥拍的身影，逆风翻盘的呐喊，凝望国旗的深情……成为照亮无数人前行的光。 ②2005年，路过和平西路小学乒乓球馆的人，经常会看到一个小女孩隔着窗户，看大孩子们挥拍训练，眼里满是向往。那一年，5岁的孙颖莎与乒乓球结下了不解之缘。训练中，别的孩子练半小时就喊累，她却能对着墙颠两个小时，直到掌心被球拍硌出红印，也不叫苦。一盒乒乓球有150多个，每一次，她都认真打完。直到现在，教练还常说:“莎莎从小就不一样，她是从心里热爱乒乓球。” ③十年后，河北省队的球馆里，清晨六点半的灯光准时亮起。15岁的孙颖莎穿着磨旧的训练服，对着发球机挥拍。【1】发球机设定在每分钟80球，她的膝盖几乎要触到地面，每一次扑球都在地板上留下淡淡的湿痕。北方冬日寒风刺骨，窗玻璃上结着冰花，可孙颖莎似乎对寒冷毫无察觉，专注地训练，正手、反手、扣杀、拉弧圈……乒乓球撞击球拍与球台的“啪啪”声在空荡的球馆里格外清晰，手臂酸痛也不停歇！ ④2017年6月，孙颖莎首次参加成人组赛事便在日本公开赛中斩获女单、女双两项冠军。2018年7月，她的世界排名从“无”直接“空降”至世界第十，成为乒乓球队一颗冉冉升起的新星。2018年，对孙颖莎而言是百炼成钢的一年，一系列比赛接连失利，无缘冠军。当赛场上的挫败如狂风骤雨般接踵而至时，这个18岁的姑娘始终咬紧牙关，以超乎年龄的坚韧默默承受着失败的痛苦。【2】她常常对自己说:“坚持住，熬过去就好了。”球馆里的灯光见证了她日复一日挥汗如雨的训练。膝盖护具里浸透的不仅是汗水，更是一个少年对乒乓矢志不渝的热爱。夜深人静时，总能看到她独自加练的身影，倔强的火焰在心底燃烧，将每个失分点都熔铸成涅槃重生的基石。 ⑤她是球场上的“智多星”,打球聪明，应变自如。一场对决中，当对手用大角度调动将比分拉至4:9时，她立即改变战术，打乱对手节奏，成功连追6分，上演惊天逆转。她的大脑仿佛一台高速运转的计算机，总能在危急关头精准预判对手的动作。只要对手一露出破绽，她就马上抓住机会，做出正确的判断。 ⑥最难忘的是2021年东京奥运会决赛时，孙颖莎以2:4惜败队友，金牌梦碎。当时，她的眼眶红了，却硬是没让泪水流下来。第二天，女团决赛面对日本选手伊藤美诚，她沉着应战。当决胜局打到9:9时，她突然从背后击球，球擦着台边落地。【3】她激动地举起球拍，右手还在颤抖，目光却坚定地注视着看台上的五星红旗。她知道，无数双眼睛正在看着她，祖国需要她赢。那一刻，她眼中的坚定胜过所有遗憾，个人得失面前，国家荣誉永远是第一位。心怀祖国的孙颖莎一路拼搏：2022年首次登顶世界乒联世界排名第一；2023年成为WTT大满贯赛史上首位“三冠王”;2024年巴黎奥运会夺得中国乒乓球队双金…… ⑦从石家庄家里的四块铁球拍，到世界赛场上的金色奖杯，孙颖莎的故事从不是天赋的神话，而是普通人用汗水写就的精彩诗篇。当你把热爱浸成底色，把倔强锻成锋芒，心中的理想就会铸成闪耀的勋章。正如她在演讲中所说:“从向往光到追逐光，最后用力发光——这，就是我们的使命。” 1.联系上下文解释词语。(2分) （1）专注:________________________________ （2）矢志不渝:________________________________。 2.阅读短文第②~⑥自然段，了解孙颖莎的成长经历，用小标题的形式概括。（2分） ②( ) ④( ) ⑥为国而战，硕果累累 ③( ) ⑤( ) 3.阅读文中三处画横线的句子，先分别写出运用的描写方法，再选择一处结合短文内容写一写对刻画人物的作用。(2分) 【1】( ) 【2】( ) 【3】( ) 我选择第____处，作用是________________________________________________ 4.今年4月20日，在中国澳门举行的世界杯女单决赛中，孙颖莎每板球都又狠又准。不管对手怎么拼，她都不慌乱，始终掌控节奏，最终获得世界冠军。请你结合短文内容，仿照评论区的留言，在横线上发表一条评论。（2分） 5.结合短文内容，谈谈你对“从向往光到追逐光，最后用力发光——这，就是我们的使命”这句话的理解。（2分） （三）古诗阅读。（8分） 天竺寺①八月十五夜桂子② [唐] 皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新③。 至今不会④天中事，应是嫦娥⑤掷与人。 【注释】①天竺寺：寺庙名。②桂子：特指桂花。③露华新：桂花瓣带着露珠更显湿润。④不会：不明白，不了解。⑤嫦娥：多种说法，有说中国神话人物、后羿之妻等。 1.本诗描写了我国传统佳节______时的情景，向我们展现了一幅“__________”。（1分） 2.这首诗主要描写的事物是（ ）。（1分） A.月亮 B.露水 C.玉珠 D.桂花 3.“至今不会天中事，应是嫦娥掷与人”的意思是: （2分） 4.下列对诗的前两句理解正确的一项是( )。（2分） A.一颗颗玉珠从天而降，好像是从月亮上掉下来的，在大殿前把它们拾起来，上面还带着露珠更显湿润。 B.零落的桂花瓣，如同一颗颗玉珠从月亮上撒落下来，拾起殿前的桂花，花瓣带着露珠更显湿润。 C.月亮上面有一棵桂花树，桂花飘落，花瓣带着露珠显得更加湿润。 D.桂花瓣从月亮上掉落下来，上面带着湿润的露珠。 5.下列说法中不正确的一项是( )。（2分） A.“玉颗珊珊下月轮”描绘了月光映照下桂花从树上掉落的场景。 B.“至今不会天中事，应是嫦娥掷与人”透露出了诗人对桂花的怜惜，展现了诗人对美好事物的向往。 C.这首诗描写的月色给人寂静、凄清之感，表现了诗人浓浓的思乡之情。 D.此诗运用了比喻、联想的修辞手法，咏物现实，空灵含蕴，给人以轻松自在、无忧无虑之感，表达了中秋佳节赏月之乐情。 四、交流与写作。（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：书香寄情，笔绘成长 枪舌剑荐经典，妙语畅谈品书香；提笔抒怀忆流年，真情落笔叙时光。我们以语言实践分享名著心悟，在交流表达中诉说毕业心语；回望六年小学时光，用文字定格温暖瞬间、放飞科幻奇思，在言语分享中传递真挚情谊，在习作书写中沉淀成长印记，于笔墨书香间珍藏美好，奔赴崭新征程。 1.语言实践。（4分） 你一定读过很多名著，请选择其中的一部推荐给同学们，并说清楚你推荐的理由。 图书推荐卡 我最喜欢的名著： 推荐的理由： 2.表达・交流（26分） 从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。 题目一：温暖 六年的小学时光匆匆而过，总有一些看似平常的瞬间，如同春日暖阳给予我们温暖。这份温暖可能源于一次经历、一场旅行、一处风景、一本书，亦或是一个人……请以“温暖”为题，写一篇习作。 要求：内容具体，语句通顺，有真情实感；不少于450字。 题目二: 如果人类能预测未来，如果你有一个AI机器人助手，如果人类登上其他星球生活……那将会发生什么呢？请你放飞想象，写一个奇特而又令人信服的科幻故事。 要求：题目自拟，内容具体，语句通顺；不少于450字。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文下册语文素养（统编版 六三制） 6月第二次学情自测·情境基础卷02 参考解析 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 蝉鸣夏日长，墨香满课堂。同学们，我们即将告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，跨入新的学校，开启新的学习生活,让我们一起饱含深情,向师友、向母校告别吧! 一、积累与运用。（36分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、解词义、填成语、明修辞，品诗句、练句子、忆课文、悟哲理。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养，夯实语文根基，积淀文化底蕴，争做勤学善思的语文小能手。 1.难忘六年成长印记。（10分） “鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”小学生活即将结束，那一个个看似sī kōng jiàn guàn的日子，此刻都成了bì cì间最美好的回忆：小小画本上的yòu zhì涂鸦，主题活动中的精彩辩论，qīng cuì悦耳的下课铃声，情绪低落时伙伴的贴心kuān wèi,míng mèi阳光下奔跑的身影，种植园里亲手栽培的幼苗，科学实验中迸发的líng gǎn,还有那一句jì tuō着老师无限期望的话语……六年时光转瞬即逝，却留下了无数个温馨而动人的画面，记录着成长的点点滴滴。 （1）看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（4分） 答案：司空见惯、彼此、幼稚、清脆、宽慰、明媚、灵感、寄托 解析：结合语境和拼音，注意“惯”“稚”“脆”“慰”“寄”的书写规范，避免错别字；“司空见惯”“宽慰”为易错词语，需重点记忆。 （2）下列词语中，加点字读音相同的一项是( )。（2分） A.鲜衣怒马/鲜为人知 B.楼道间/间断 C.悄然/静悄悄 D.转瞬/转变 答案：D 解析：A项“鲜”读音分别为xiān（鲜衣怒马，新鲜）、xiǎn（鲜为人知，少）；B项“间”读音分别为jiān（楼道间，中间）、jiàn（间断，隔开）；C项“悄”读音分别为qiǎo（悄然，安静）、qiāo（静悄悄，声音小）；D项“转”均读zhuǎn（转瞬、转变，均为“改变、移动”之意），读音相同。 （3）语段中“辩”字的第九笔是（ ）。（2分） A.横 B.撇 C.横折提 D.横折 答案：C 解析：“辩”字笔顺为：点、横、点、撇、横、横、撇、点、横折提、点、横、点、竖，共13画，第九笔为横折提，注意区分“辩”“辨”“辫”的笔顺差异。 （4）用下面的词语替换语段中画横线的部分，意思相近的一项是( )。(2 分) A.万象更新 B.习以为常 C.独一无二 D.闻所未闻 答案：B 解析：题干中画横线的词为“司空见惯”，意为“看惯了就不觉得奇怪”。A项“万象更新”指一切事物都改换了样子，出现了一番新气象；B项“习以为常”指常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了，与“司空见惯”意思相近；C项“独一无二”指没有相同的或没有可以相比的；D项“闻所未闻”指从来没有听说过，均不符合语境。 2.下列词语搭配恰当的一项是( )。(2分) A.表演节目 参加彩灯 品尝食物 随意丢撒 B.等得焦急 躺得难受 急得流泪 记得确定 C.各样的冰灯 稀烂的栗子 神秘的笑 小小的住所 D.深重的苦难 沉重的太阳 隆重的仪式 庄重的场面 答案：C 解析：A项“参加彩灯”搭配不当，应改为“观赏彩灯”；B项“记得确定”搭配不当，应改为“记得清楚”；C项所有词语搭配均合理，符合语言习惯；D项“沉重的太阳”搭配不当，应改为“炽热的太阳”。 3.下列对诗句中加点字词的解释不正确的一项是( )。(2分) A.纤纤擢素手(伸出) B.寒食东风御柳斜(皇帝栽种的柳树) C.中庭地白树栖鸦(庭院中) D.脉脉不得语(相视无言的样子) 答案：B 解析：A项“纤纤擢素手”中“擢”意为“伸出”，解释正确；B项“寒食东风御柳斜”中“御柳”指皇宫里的柳树，并非“皇帝栽种的柳树”，解释错误；C项“中庭地白树栖鸦”中“中庭”意为“庭院中”，解释正确；D项“脉脉不得语”中“脉脉”意为“相视无言的样子”，解释正确。 4.[新素材2025年世界乒乓球锦标赛]将词语填入下面语段的括号内，最恰当的一项是( )。(2分) 2025 年世界乒乓球锦标赛中，混双决赛，中国组合王楚钦/孙颖莎以3比1战胜吉村真晴/大藤沙月，喜获金牌。女单决赛，孙颖莎4比3战胜王曼昱，一举登顶。男单决赛，王楚钦以4比1战胜雨果・卡尔德拉诺，( )。女双决赛，王曼昱/蒯曼3比0战胜波尔卡诺娃/斯佐科斯，摘得桂冠。 A.越战越勇 B.名落孙山 C.拔得头筹 D.春风得意 答案：C 解析：结合语境，前文均描述中国选手获得冠军，空格处需填写与“获得冠军”相关的词语。A项“越战越勇”指越战斗越勇猛，侧重过程；B项“名落孙山”指考试或选拔未被录取，与语境相反；C项“拔得头筹”指取得第一名，符合“获得冠军”的语境；D项“春风得意”形容人官场得意或事业顺利，侧重心情，不贴合比赛夺冠的语境。 5.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )。(2分) A.“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。” B.街上增加了货摊子，卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。 C.是有人偷了他们吧，那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧，现在又到了哪里呢？ D.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 答案：D 解析：A项提示语“他低声说”在中间，后面应加逗号，而非冒号；B项“卖春联的、卖年画的……”并列短语后接“等等”，省略号与“等等”作用重复，应删去其一；C项“是有人偷了他们吧”“是他们自己逃走了吧”为疑问句，句末应加问号，而非逗号；D项冒号用于引出下文的列举，标点使用正确。 6.按要求，完成句子练习。（8分） （1）完成民俗文化探究。（2分） 兔儿爷是北京地区的一种传统手工工艺品，尤其在中秋时节非常受欢迎。它不仅是一种玩具，更是人们心中的吉祥物。照样子，根据“坐虎兔儿爷”的样子写几句话。 示例：坐虎兔儿爷：虎为百兽之王，象征事业兴盛、人脉广博。虎作为统帅，寓意着力量和领导地位。 答案：示例：坐虎兔儿爷：虎为百兽之王，象征平安守护、勇往直前，寓意着能凭借勇气克服困难，守护身边的人。 解析：结合示例，先点明虎的象征意义，再联系“坐虎兔儿爷”的形象，写出其寓意，贴合民俗文化，语言简洁连贯。 （2）泪水如雨，洒了一地。（2分） ①这句话运用了______和______的修辞手法，好处是________________________。(1分) 答案：比喻、夸张；解析：将“泪水”比作“雨”，运用比喻的修辞手法；“洒了一地”夸大了泪水的量，运用夸张的修辞手法；好处是生动形象、突出地写出了泪水之多，表达的情感更强烈。 ②仿照例句中运用的修辞手法再写一句话，表达下面词语的意思。(1分) 焦急：________________________________ 示例：他焦急得像热锅上的蚂蚁，围着桌子团团转，额头的汗水不停地往下淌。 解析：需同时运用比喻和夸张的修辞手法，贴合“焦急”的情绪，语言通顺，符合六年级学生的表达水平。 （3）下列句子中没有语病的一项是( )。（2分） A.从广大师生的表现中，说明大家对圆满完成建党100周年的表演任务充满信心。 B.身无分文的唐东杰布成为开创藏戏的开山鼻祖。 C.按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。 D.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 答案：C 解析：A项缺少主语，应删去“从”“中”；B项“开创”与“开山鼻祖”语义重复，“开山鼻祖”已含“开创”之意，应删去“开创”；C项句子无语病，符合语法规范；D项两面对一面，“能否”对应“养成良好的阅读习惯”，应在“青少年时期”后加“是否”。 （4）下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。（2分） A.故宫的游人多如牛毛，我只能跟着人流往前挪动脚步。 B.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 答案：D 解析：A项“游人多如牛毛”、B项“喜得快要发疯了”、C项“飞流直下三千尺”均运用夸张的修辞手法，夸大事物特点；D项将“过去的日子”比作“轻烟”“薄雾”，运用比喻的修辞手法，与其他三项不同。 7.课文内容回顾。（10分） （1）先生在《匆匆》一文中感叹道：“八千多日子已经从我手中溜去，像__________，我的日子滴在________________，没有声音，也没有________________。”因此，我要用《长歌行》里的“________________，________________”来勉励自己珍惜时间，努力奋进。 答案：针尖上一滴水滴在大海里；时间的流里；影子；少壮不努力，老大徒伤悲 解析：出自课文《匆匆》和《长歌行》，需准确背诵课文重点语句，注意“滴”“徒”“伤悲”的书写，避免错别字。 （2）诗中有真情：王建诗句“________________，________________”抒发了浓浓的思念之情；《迢迢牵牛星》中“河汉清且浅，________________。盈盈一水间，________________”表达了夫妻的离别相思之苦。 答案：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家；相去复几许；脉脉不得语 解析：王建《十五夜望月》中“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”抒发了对家乡、亲人的思念之情；《迢迢牵牛星》中“河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语”，表达了牛郎织女的离别相思之苦，需准确背诵诗句，注意“望”“脉”的书写。 （3）人生经历有的寂寞而艰辛，如英国作家______笔下的鲁滨逊荒岛生存 28 年；有的冒险而奇幻，正如瑞典作家______写的《____________》中尼尔斯骑鹅旅行的经历…… 每一段经历都是独一无二的。 答案：笛福；塞尔玛·拉格洛夫；尼尔斯骑鹅旅行记 解析：英国作家笛福的《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊荒岛生存28年的故事；瑞典作家塞尔玛·拉格洛夫的《尼尔斯骑鹅旅行记》讲述了尼尔斯骑鹅旅行的奇幻经历，需准确记忆作家、作品名称，注意“笛”“塞尔玛·拉格洛夫”“尼尔斯”的书写。 （4）下列表述中不正确的一项是( )。 A.《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》古诗分别与寒食节、七夕节、中秋节有关。 B.“我踏着一块块方砖，跳房子，等母亲回来。”这句话出自课文《那个星期天》，运用了神态描写，表现了“我”等待妈妈时落寞、孤寂的心理。 C.《匆匆》一文借助多种修辞手法，将抽象的时间描写得具体可感，体现出高超的写作技巧。 D.藏戏中，国王的面具是红色的，王妃的面具是绿色的。 答案：B 解析：A项《寒食》对应寒食节、《迢迢牵牛星》对应七夕节、《十五夜望月》对应中秋节，表述正确；B项“我踏着一块块方砖，跳房子，等母亲回来”出自《那个星期天》，运用的是动作描写，而非神态描写，表述错误；C项《匆匆》运用比喻、拟人等修辞手法，将抽象的时间写得具体可感，表述正确；D项藏戏中，国王面具为红色（象征威严），王妃面具为绿色（象征柔顺），表述正确。 二、综合性学习。（8分） 情境二：携手制作成长纪念册，珍藏六年少年时光 岁月匆匆，六年小学时光悄然落幕。一本成长纪念册，收纳我们的稚嫩笔迹、珍贵合影、临别寄语与读书感悟；定格课堂的专注、操场的欢笑、同窗的陪伴。一页页翻看，皆是童年印记，句句留言，满含不舍与祝福，让美好时光永远珍藏心底。 临别赠言：六年时光里，无数的名言警句和璀璨诗句滋养着我们成长。 1.请你挑选一句写在下面的横线上，并写出选择的原因。(1分) 赠言:____________________________________ 原因:____________________________________ 答案：示例：赠言：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；原因：这句诗出自李白的《行路难》，寓意着只要坚持不懈、勇往直前，就一定能实现自己的梦想，适合作为毕业赠言，激励自己和同学在未来的道路上勇敢前行。 解析：赠言需选择积极向上、贴合毕业语境的名言或诗句，原因需结合赠言的含义，说明其激励作用，语言简洁明了。 2.小亮好问善思，他的好友小明希望他永远保持这一可贵的品质，想在毕业纪念册上为他写一句赠言，最恰当的一项是( )。(1分) A.愿你如“专心致志”者，未来学习心无旁骛，终有所成。 B.难忘六年“促学”友情，愿我们新征程仍能携手共进。 C.愿你对世界永葆好奇之心，如“两小儿”般敢探真理之光。 D.愿你能学习孔子，即便“不能决”,亦能以谦逊之心处事。 答案：C 解析：题干中小亮的特点是“好问善思”，赠言需贴合这一品质。A项侧重“专心致志”，B项侧重“友情”，C项“对世界永葆好奇之心”“如‘两小儿’般敢探真理之光”，贴合“好问善思”的品质；D项侧重“谦逊”，均不符合语境。 3.翰墨留念：笔墨藏心意，书香留童年。（2分） 赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意，深受同学们喜爱。大家邀请书法课代表小明临摹一幅赵孟頫的作品放到纪念册中，应该选( )项。(2分) A.《九成宫醴泉铭》 B.《颜勤礼碑》 C.《三门记》 D.《玄秘塔碑》 答案：C 解析：A项《九成宫醴泉铭》是欧阳询的楷书代表作；B项《颜勤礼碑》是颜真卿的楷书代表作；C项《三门记》是赵孟頫的楷书代表作，其运笔自然、点画圆润，符合题干描述；D项《玄秘塔碑》是柳公权的楷书代表作。 4.书海扬帆：品读经典名著，书香伴我们一路成长。（2分） 六年来，中外名著给了我们力量和滋养。请你为同学推荐一本书，并结合所选书目，从内容、语言、情节、人物、启迪五个方面任选两个，写出推荐理由。 书名:《_______》 推荐理由:________________________________ 示例：书名：《鲁滨逊漂流记》；推荐理由：①情节：书中讲述了鲁滨逊在荒岛独自生存28年的经历，情节曲折惊险，充满未知与挑战，读起来引人入胜；②启迪：鲁滨逊面对困境不放弃、不退缩，用智慧和勇气克服困难，能激励我们在生活中勇敢面对挫折，学会坚强。 解析：书名需填写中外名著，推荐理由需从内容、语言、情节、人物、启迪中任选两个，结合书籍具体内容，表述合理、贴合六年级学生的阅读认知。 5.封面命名：巧取纪念册美名，定格童年美好岁月。(2分) 请你为毕业纪念册取一个有意义的名字，并说明理由。 名字:____________________________________ 理由:____________________________________ 示例：名字：《六年童韵，逐光前行》；理由：“六年童韵”概括了小学六年的童年时光，充满童真与美好；“逐光前行”寓意着我们将带着六年的回忆，向着未来勇敢前进，既贴合毕业纪念册的主题，又充满正能量。 解析：名字需有意义、贴合毕业纪念册“珍藏童年、告别母校”的主题，理由需结合名字的含义，说明其与六年小学时光的关联，语言简洁有感染力。 三、快乐阅读。（26分） 情境三：品文探思・知行共进 品读课内悟童真，研读课外砺初心，吟咏古诗赏秋韵，浸润书香促成长。我们在《表里的生物》中探寻童年好奇，在追光故事里感受热爱与坚守，于中秋诗韵中品味传统雅趣；在文本细读中启迪思维，在笔墨答题中沉淀素养，于文韵书香里向阳前行、知行共进。 （一）课内阅读。（8分） 表里的生物（节选） 我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ 1.想一想下列动物的叫声特点,填空。 狗( ) 蝉( ) 马( ) 牛( ) 狼( ) 虎( ) 答案：吠、鸣、嘶、哞、嚎、啸 解析：结合生活常识和课文语境，填写动物对应的叫声，注意用词准确，贴合动物特点（如狗叫为“吠”，蝉叫为“鸣”）。 2.选文画“ ”句子中的分号说明前后两句话是 关系。 答案：并列 解析：分号的作用是分隔并列的分句，文中画横线的句子前半部分列举“活的生物会发声”的事例，后半部分列举“死的东西不会自己发声”的事例，前后分句为并列关系，故分号表示并列关系。 3.下列与文中画“ ”的句子表达意思不同的一项是( )。 A.没有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音。 B.没有死的东西不会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音。 C.凡是死的东西都不会自己走动,并且不能自动地发出和谐的声音。 答案：B 解析：文中画横线的句子为反问句，改为陈述句为“没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音”，即“死的东西不会自己走动，也不能自动发出和谐的声音”。A、C项与原句意思一致；B项“不会自己走动，并且能自动发出和谐的声音”，与原句意思相反，故选B。 4.用“ ”画出点明作者观点的句子。为了说明自己的观点,作者列举了哪些具体事例?请概括说明。 答案：点明观点的句子：我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。 事例：①早晨鸟叫；②夜里狗吠；③夏天蝉鸣；④秋晚虫唱；⑤钟楼上的钟被老人敲响；⑥街心盲人弹三弦。 解析：文中开篇即点明作者的观点，后续列举的事例均为支撑这一观点，需准确找出观点句，并概括事例，避免遗漏，语言简洁。 （二）课外阅读。（10分） 追光向前 ①当重庆冠军赛的比分定格在11:8,孙颖莎转身向观众席鞠躬的瞬间，场馆的聚光灯仿佛穿透了她24年的人生——凌晨挥拍的身影，逆风翻盘的呐喊，凝望国旗的深情……成为照亮无数人前行的光。 ②2005年，路过和平西路小学乒乓球馆的人，经常会看到一个小女孩隔着窗户，看大孩子们挥拍训练，眼里满是向往。那一年，5岁的孙颖莎与乒乓球结下了不解之缘。训练中，别的孩子练半小时就喊累，她却能对着墙颠两个小时，直到掌心被球拍硌出红印，也不叫苦。一盒乒乓球有150多个，每一次，她都认真打完。直到现在，教练还常说:“莎莎从小就不一样，她是从心里热爱乒乓球。” ③十年后，河北省队的球馆里，清晨六点半的灯光准时亮起。15岁的孙颖莎穿着磨旧的训练服，对着发球机挥拍。【1】发球机设定在每分钟80球，她的膝盖几乎要触到地面，每一次扑球都在地板上留下淡淡的湿痕。北方冬日寒风刺骨，窗玻璃上结着冰花，可孙颖莎似乎对寒冷毫无察觉，专注地训练，正手、反手、扣杀、拉弧圈……乒乓球撞击球拍与球台的“啪啪”声在空荡的球馆里格外清晰，手臂酸痛也不停歇！ ④2017年6月，孙颖莎首次参加成人组赛事便在日本公开赛中斩获女单、女双两项冠军。2018年7月，她的世界排名从“无”直接“空降”至世界第十，成为乒乓球队一颗冉冉升起的新星。2018年，对孙颖莎而言是百炼成钢的一年，一系列比赛接连失利，无缘冠军。当赛场上的挫败如狂风骤雨般接踵而至时，这个18岁的姑娘始终咬紧牙关，以超乎年龄的坚韧默默承受着失败的痛苦。【2】她常常对自己说:“坚持住，熬过去就好了。”球馆里的灯光见证了她日复一日挥汗如雨的训练。膝盖护具里浸透的不仅是汗水，更是一个少年对乒乓矢志不渝的热爱。夜深人静时，总能看到她独自加练的身影，倔强的火焰在心底燃烧，将每个失分点都熔铸成涅槃重生的基石。 ⑤她是球场上的“智多星”,打球聪明，应变自如。一场对决中，当对手用大角度调动将比分拉至4:9时，她立即改变战术，打乱对手节奏，成功连追6分，上演惊天逆转。她的大脑仿佛一台高速运转的计算机，总能在危急关头精准预判对手的动作。只要对手一露出破绽，她就马上抓住机会，做出正确的判断。 ⑥最难忘的是2021年东京奥运会决赛时，孙颖莎以2:4惜败队友，金牌梦碎。当时，她的眼眶红了，却硬是没让泪水流下来。第二天，女团决赛面对日本选手伊藤美诚，她沉着应战。当决胜局打到9:9时，她突然从背后击球，球擦着台边落地。【3】她激动地举起球拍，右手还在颤抖，目光却坚定地注视着看台上的五星红旗。她知道，无数双眼睛正在看着她，祖国需要她赢。那一刻，她眼中的坚定胜过所有遗憾，个人得失面前，国家荣誉永远是第一位。心怀祖国的孙颖莎一路拼搏：2022年首次登顶世界乒联世界排名第一；2023年成为WTT大满贯赛史上首位“三冠王”;2024年巴黎奥运会夺得中国乒乓球队双金…… ⑦从石家庄家里的四块铁球拍，到世界赛场上的金色奖杯，孙颖莎的故事从不是天赋的神话，而是普通人用汗水写就的精彩诗篇。当你把热爱浸成底色，把倔强锻成锋芒，心中的理想就会铸成闪耀的勋章。正如她在演讲中所说:“从向往光到追逐光，最后用力发光——这，就是我们的使命。” 1.联系上下文解释词语。(2分) （1）专注:________________________________ （2）矢志不渝:________________________________。 答案：（1）专注：文中指孙颖莎训练时注意力高度集中，不受外界干扰（如寒冷），全身心投入到乒乓球训练中。 （2）矢志不渝：文中指孙颖莎对乒乓球的热爱和追求从来没有改变，无论遇到挫折还是困难，都始终坚持。 解析：结合上下文语境，解释词语的具体含义，需贴合孙颖莎的人物经历，不能只解释词语的本义，要体现词语在文中的具体所指。 2.阅读短文第②~⑥自然段，了解孙颖莎的成长经历，用小标题的形式概括。（2分） ②( ) ④( ) ⑥为国而战，硕果累累 ③( ) ⑤( ) 答案：②初识乒乓，心生热爱；③刻苦训练，坚持不懈；④遭遇挫折，顽强拼搏；⑤灵活应变，智勇双全 解析：结合段落内容概括小标题，需简洁明了，贴合段落核心：第②段写孙颖莎5岁与乒乓球结缘，心生热爱；第③段写15岁时刻苦训练，从不间断；第④段写遭遇比赛失利，仍坚持训练、顽强拼搏；第⑤段写孙颖莎打球聪明、应变自如，智勇双全。 3.阅读文中三处画横线的句子，先分别写出运用的描写方法，再选择一处结合短文内容写一写对刻画人物的作用。(2分) 【1】( ) 【2】( ) 【3】( ) 我选择第____处，作用是________________________________________________ 答案：【1】动作描写；【2】语言描写；【3】动作、神态描写 示例：选【1】，作用：通过“挥拍”“扑球”等动作，以及“膝盖几乎触到地面”“地板上留下湿痕”的细节，生动细致地刻画了孙颖莎训练时的刻苦与专注，突出了她对乒乓球的热爱和坚韧不拔的意志。 解析：先判断描写方法（动作描写侧重动作，语言描写侧重人物语言，神态描写侧重表情），再结合句子内容分析作用，需贴合人物品质（刻苦、坚韧、热爱等），表述合理。 4.今年4月20日，在中国澳门举行的世界杯女单决赛中，孙颖莎每板球都又狠又准。不管对手怎么拼，她都不慌乱，始终掌控节奏，最终获得世界冠军。请你结合短文内容，仿照评论区的留言，在横线上发表一条评论。（2分） 答案：示例：追光少年，不负热爱，乒乓赛场，闪耀荣光！ 解析：仿照评论区留言的风格，结合短文孙颖莎“刻苦训练、沉着应变、心怀祖国”的特点，语言简洁有力，贴合夺冠的语境，体现对孙颖莎的赞美。 5.结合短文内容，谈谈你对“从向往光到追逐光，最后用力发光——这，就是我们的使命”这句话的理解。（2分） 答案：示例：从心怀向往，到努力追逐梦想，再到凭借努力成为榜样、照亮他人，这是成长与担当。 解析：孙颖莎小时候隔着窗户看别人打乒乓球，心中向往乒乓球（向往光）；之后日复一日刻苦训练，克服挫折、顽强拼搏，努力追逐自己的乒乓梦想（追逐光）；最终站上世界赛场，获得冠军，成为照亮他人前行的榜样，用自己的力量传递热爱与坚守（用力发光）。这句话既概括了孙颖莎的成长经历，也告诉我们：每个人都应心怀梦想，努力追逐，最终用自己的力量影响他人，这就是我们成长的使命。 （三）古诗阅读。（8分） 天竺寺①八月十五夜桂子② [唐] 皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新③。 至今不会④天中事，应是嫦娥⑤掷与人。 【注释】①天竺寺：寺庙名。②桂子：特指桂花。③露华新：桂花瓣带着露珠更显湿润。④不会：不明白，不了解。⑤嫦娥：多种说法，有说中国神话人物、后羿之妻等。 1.本诗描写了我国传统佳节______时的情景，向我们展现了一幅“__________”。（1分） 答案：中秋节；中秋夜桂子飘落图 解析：由诗题中“八月十五夜”可知，描写的是中秋节；前两句“玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新”描绘了桂花从月轮飘落、带着露珠的场景，即“中秋夜桂子飘落图”。 2.这首诗主要描写的事物是（ ）。（1分） A.月亮 B.露水 C.玉珠 D.桂花 答案：D 解析：全诗围绕“桂子（桂花）”展开，“玉颗”喻指桂花，“殿前拾得露华新”描写的是桂花，结尾“应是嫦娥掷与人”也围绕桂花展开，故主要描写的事物是桂花。 3.“至今不会天中事，应是嫦娥掷与人”的意思是: （2分） 答案：我到现在也不明白天上的事情，这飘落的桂花，应该是嫦娥撒给人间的吧。 解析：结合注释翻译诗句，“至今”指到现在，“不会”指不明白、不了解，“天中事”指天上的事情，“应是”指应该是，“掷与人”指撒给人间，翻译时需语句通顺，符合古诗原意，不添加额外内容。 4.下列对诗的前两句理解正确的一项是( )。（2分） A.一颗颗玉珠从天而降，好像是从月亮上掉下来的，在大殿前把它们拾起来，上面还带着露珠更显湿润。 B.零落的桂花瓣，如同一颗颗玉珠从月亮上撒落下来，拾起殿前的桂花，花瓣带着露珠更显湿润。 C.月亮上面有一棵桂花树，桂花飘落，花瓣带着露珠显得更加湿润。 D.桂花瓣从月亮上掉落下来，上面带着湿润的露珠。 答案：B 解析：“玉颗珊珊下月轮”中“玉颗”指桂花，并非真的玉珠，运用比喻的修辞手法，将桂花比作玉珠；“珊珊”形容桂花飘落的样子，“下月轮”指从月轮旁飘落，并非从月亮上掉落；“殿前拾得露华新”指在殿前拾起桂花，花瓣带着露珠更显湿润。A、C、D项均理解有误，故选B。 5.下列说法中不正确的一项是( )。（2分） A.“玉颗珊珊下月轮”描绘了月光映照下桂花从树上掉落的场景。 B.“至今不会天中事，应是嫦娥掷与人”透露出了诗人对桂花的怜惜，展现了诗人对美好事物的向往。 C.这首诗描写的月色给人寂静、凄清之感，表现了诗人浓浓的思乡之情。 D.此诗运用了比喻、联想的修辞手法，咏物现实，空灵含蕴，给人以轻松自在、无忧无虑之感，表达了中秋佳节赏月之乐情。 答案：C 解析：A项“玉颗珊珊下月轮”描绘了月光下桂花飘落的场景，表述正确；B项诗句运用联想，将桂花比作嫦娥撒下的礼物，透露出对桂花的喜爱和对美好事物的向往，表述正确；C项全诗语言轻快、意境优美，表达的是中秋赏月、赏桂的愉悦之情，没有“寂静、凄清之感”，也没有抒发思乡之情，表述错误；D项诗句将桂花比作玉珠（比喻），由桂花联想到嫦娥（联想），空灵含蕴，表达了中秋之乐，表述正确。 四、交流与写作。（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：书香寄情，笔绘成长 枪舌剑荐经典，妙语畅谈品书香；提笔抒怀忆流年，真情落笔叙时光。我们以语言实践分享名著心悟，在交流表达中诉说毕业心语；回望六年小学时光，用文字定格温暖瞬间、放飞科幻奇思，在言语分享中传递真挚情谊，在习作书写中沉淀成长印记，于笔墨书香间珍藏美好，奔赴崭新征程。 1.语言实践。（4分） 你一定读过很多名著，请选择其中的一部推荐给同学们，并说清楚你推荐的理由。 图书推荐卡 我最喜欢的名著： 推荐的理由： 答案：示例：图书推荐卡 我最喜欢的名著：《西游记》 推荐的理由：《西游记》是中国古典四大名著之一，讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难西天取经的故事。书中人物形象鲜明，孙悟空勇敢机智、猪八戒憨厚可爱、沙僧忠厚老实，故事情节跌宕起伏、充满奇幻色彩，读起来十分有趣。同时，这本书还告诉我们：做任何事情都要坚持不懈、团结协作，不能轻易放弃，能给我们带来很多启发。 解析：推荐的名著需适合六年级学生阅读，推荐理由需具体，结合书籍的内容、人物、启迪等，语句通顺，符合“图书推荐卡”的要求，字数达标。 2.表达・交流（26分） 从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。 题目一：温暖 六年的小学时光匆匆而过，总有一些看似平常的瞬间，如同春日暖阳给予我们温暖。这份温暖可能源于一次经历、一场旅行、一处风景、一本书，亦或是一个人……请以“温暖”为题，写一篇习作。 要求：内容具体，语句通顺，有真情实感；不少于450字。 题目二: 如果人类能预测未来，如果你有一个AI机器人助手，如果人类登上其他星球生活……那将会发生什么呢？请你放飞想象，写一个奇特而又令人信服的科幻故事。 要求：题目自拟，内容具体，语句通顺；不少于450字。 题目一：温暖 温暖 六年的小学时光，像一条缓缓流淌的小河，载着无数温暖的瞬间，悄然汇入记忆的海洋。那些看似平凡的片段，如同春日里的暖阳，轻轻洒在心底，温暖着我成长的每一步。 最难忘的，是那个冬日的早读课。我感冒发烧，头晕乎乎的，趴在桌子上浑身无力，连抬手的力气都没有。同桌发现了我的异常，悄悄凑过来，小声问：“你怎么了？是不是不舒服？”我点点头，声音沙哑地说不出话。她没有再多问，默默从书包里掏出自己的保温杯，倒出一杯温热的红糖水，小心翼翼地递到我手里：“喝点红糖水吧，暖暖身子会好点。” 温热的红糖水顺着喉咙滑下去，一股暖流瞬间传遍全身，驱散了身体的寒冷，也缓解了头晕的不适。她又从抽屉里拿出自己的外套，轻轻披在我的肩上，轻声叮嘱：“别着凉了，实在不舒服就趴在桌子上睡一会儿，老师那边我帮你请假。”说完，她便坐直身子，认真地帮我记早读笔记，生怕我落下一点内容。 阳光透过窗户，洒在她认真的侧脸上，也洒在那件披在我身上的外套上，暖融融的。那一刻，我忽然觉得，感冒的难受仿佛都消失了，心底满是温暖。原来，温暖从来都不是惊天动地的壮举，而是藏在这样小小的善意里，藏在同桌关切的话语里，藏在一杯温热的红糖水里，藏在一件带着体温的外套里。 六年里，这样的温暖还有很多：是老师课后耐心讲解难题的身影，是运动会上同学为我加油呐喊的声音，是我失落时伙伴们鼓励的眼神，是我犯错时大家包容的微笑。这些温暖的瞬间，像一颗颗星星，照亮了我的童年，也成为我心中最珍贵的回忆。 如今，我们即将告别小学，奔赴新的旅程，但那些藏在时光里的温暖，会永远留在我心底。它像一束光，指引着我勇敢前行，也让我学会了用善意对待身边的每一个人，把温暖传递下去。 题目二：我的AI机器人助手 我的AI机器人助手 2035年，科技飞速发展，AI机器人已经走进了千家万户。我也拥有了一台属于自己的AI机器人助手，它的名字叫“星宝”，长得像一个可爱的小宇航员，浑身银闪闪的，眼睛是两颗晶莹的蓝宝石，既聪明又贴心。 星宝的功能可强大了，它不仅能帮我解决学习上的难题，还能陪伴我成长，成为我最亲密的伙伴。每天早上，星宝都会准时叫醒我，还会根据天气情况，提醒我增减衣服；晚上，它会帮我整理书包，检查作业是否完成，遇到我不会的题目，它会用生动有趣的方式给我讲解，直到我听懂为止。 有一次，学校要举办科技小发明比赛，我冥思苦想了很久，都想不出合适的点子，急得像热锅上的蚂蚁。星宝看出了我的烦恼，主动对我说：“小主人，别着急，我们一起想想吧。”它打开自己的数据库，给我展示了很多有趣的发明案例，还根据我的兴趣，建议我做一个“智能垃圾分类箱”。 在星宝的帮助下，我们一起查找资料、设计图纸、准备材料。星宝不仅帮我精准测量尺寸，还教我如何安装感应装置，告诉我不同垃圾的分类标准。遇到我不会操作的步骤，它会耐心地示范，还会提醒我注意安全。经过半个月的努力，我的“智能垃圾分类箱”终于做好了——它能自动识别垃圾种类，还能语音提醒人们正确分类，得到了老师和同学们的一致好评。 星宝不仅是我的学习助手，还是我的生活小管家。有一次，爸爸妈妈出差，我一个人在家，不小心生病了，发烧到39度。我浑身无力，连吃药的力气都没有，只好喊来星宝。星宝立刻给我测量体温，然后根据我的症状，找出合适的退烧药，倒好温水递给我，还帮我盖好被子，守在我身边，每隔半小时就给我量一次体温，直到我的烧退下去。 有星宝陪伴的日子，我的生活变得更加便捷、快乐。它不仅教会了我很多知识，还让我学会了独立、勇敢。我相信，随着科技的发展，AI机器人会变得更加智能，会给我们的生活带来更多惊喜，也会成为我们成长路上最可靠的伙伴。 解析：两篇习作均符合题目要求，题目一围绕“温暖”，选取小学时光中同桌关心自己的具体事例，内容具体、情感真挚，语句通顺，字数达标；题目二以“AI机器人助手”为主题，展开合理想象，情节奇特且令人信服，内容具体，语句通顺，题目自拟，字数达标，贴合六年级学生的写作水平。 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文下册语文素养（统编版 六三制） 6月第二次学情自测·情境基础卷02 参考答案 一、积累与运用。（41分） 1.（1）司空见惯、彼此、幼稚、清脆、宽慰、明媚、灵感、寄托 （2）D （3）C （4）B 2.C 3.B 4.C 5.D 6.（1）示例：坐虎兔儿爷：虎象征威严与勇敢，寓意平安顺遂、所向披靡，守护家人安康。 （2）①比喻、夸张；生动形象地写出泪水之多，情感强烈。 ②示例：他焦急得像热锅上的蚂蚁，团团转。 （3）C （4）D 7.（1）针尖上一滴水滴在大海里；时间的流里；影子；少壮不努力，老大徒伤悲 （2）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家；相去复几许；脉脉不得语 （3）笛福；塞尔玛・拉格洛夫；尼尔斯骑鹅旅行记 （4）B 二、综合性学习 1.示例：赠言：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；原因：激励自己勇敢面对未来挑战。 2.C 3.C 4.示例：书名：鲁滨逊漂流记；理由：情节跌宕起伏，鲁滨逊勇敢坚毅的精神鼓舞人心。 5.示例：名字：时光拾光；理由：拾起六年美好时光，珍藏童年回忆。 三、现代文阅读 （一）课内阅读《表里的生物》 1.吠、鸣、嘶、哞、嚎、啸 2.并列 3.B 4.点明观点：凡能发出声音的，都是活的生物 事例：鸟叫、狗吠、蝉鸣、虫唱、钟楼的钟被人敲响、盲人弹三弦。 （二）课外阅读《追光向前》 1.（1）专心注意力集中 （2）立下志向绝不改变 2.②结缘乒乓，热爱满满；③刻苦训练，坚持不懈；④直面失败，百炼成钢；⑤球场智多星，应变自如 3.【1】动作描写；【2】语言描写；【3】动作、神态描写 示例：选【1】，细致写出训练的刻苦，突出孙颖莎的坚持与热爱。 4.示例：追光少年，不负热爱，乒乓赛场，闪耀荣光！ 5.示例：从心怀向往，到努力追逐梦想，再到凭借努力成为榜样、照亮他人，这是成长与担当。 （三）古诗阅读《天竺寺八月十五夜桂子》 1.中秋节；中秋夜桂子飘落图 2.D 3.我到现在也不明白天上的事，这桂花应该是嫦娥撒给人间的吧。 4.B 5.C 四、交流与写作 1.示例：名著：《西游记》；理由：故事情节精彩，人物形象鲜明，传递勇敢与坚持的精神。 2.题目一：温暖 时光荏苒，六年小学时光如白驹过隙，那些藏在平凡日子里的温暖瞬间，如同春日里的一缕暖阳，悄悄落在心底，久久不曾散去。 记得那是一个深秋的雨天，我忘记带伞，放学时看着同学们一个个被家长接走，校园里渐渐安静下来，我心里又着急又难过。就在我站在教学楼门口不知所措时，班主任李老师撑着一把伞走了过来。她温柔地看着我，轻声说：“没带伞吧？走，老师送你回家。” 雨越下越大，豆大的雨点砸在伞上，发出噼里啪啦的声响。李老师把伞大部分都倾向我这边，自己的肩膀却被雨水打湿了一大片。我悄悄把伞往她那边推，她却笑着按住我的手：“没事，老师不怕淋雨，别把你淋湿了。” 一路上，她和我聊着学校里的趣事，原本阴沉的雨天，因为她的陪伴，变得格外温暖。 走到家门口，我看着她湿透的衣袖，鼻子一酸，连忙说：“老师，谢谢您！” 李老师摸了摸我的头，叮嘱我赶紧换衣服，别感冒，然后转身走进雨幕中。看着她渐渐远去的背影，我心里暖暖的，那把小小的雨伞，撑起了一片温暖的天空。 还有一次，我在体育课上不小心摔倒，膝盖擦破了皮，疼得眼泪直打转。同学们立刻围了过来，有的轻轻扶我起来，有的拿出纸巾帮我擦伤口，还有的跑去告诉老师。大家关切的话语和焦急的眼神，像一股暖流，瞬间抚平了我的疼痛。 六年里，这样温暖的瞬间数不胜数：是课堂上老师耐心的讲解，是课间同学真诚的帮助，是失落时一句鼓励的话语，是成功时一声真心的祝福。这些看似微小的美好，汇聚成了我童年最珍贵的回忆。 温暖，不需要惊天动地的壮举，它就藏在平凡的生活里，藏在身边人的善意中。这份温暖，如同黑夜中的星光，照亮我成长的路，让我永远心怀善意，勇敢前行。 题目二：火星上的新家 2075 年，我和爸爸妈妈乘坐 “探索号” 宇宙飞船，来到了火星定居。经过几十年的改造，火星已经变成了适合人类居住的绿色星球。 刚下飞船，我就被眼前的景象惊呆了。透明的能量罩笼罩着整个火星城，挡住宇宙辐射，里面蓝天白云，绿树成荫，清澈的人工河流淌在城市中间，鱼儿在水里欢快地游着。街道上没有汽车，只有悬浮滑板和无人飞行器，既环保又快捷。 我们的新家是一栋圆形的智能房子，外墙能根据温度变换颜色，屋里的家具都是声控的。我对着空气说：“我要一杯果汁。” 机器人管家立刻端来一杯新鲜的火星树莓汁，酸甜可口。 爸爸告诉我，火星上的食物都是在太空农场里种出来的，无土栽培，生长速度是地球的三倍。我来到太空农场，看到红彤彤的火星草莓比我的拳头还大，金黄的太空玉米散发着清香，工作人员只要按下按钮，机器人就会完成浇水、施肥、采摘。 一天，我驾驶着小型飞行器去火星学校。学校建在一座小山上，教室是透明的穹顶，抬头就能看到璀璨的星空。老师是智能 AI 机器人，它能根据每个同学的学习情况定制课程，枯燥的知识变成了有趣的游戏，大家学得又快又开心。 放学后，我和小伙伴们去火星公园玩耍。我们穿上重力鞋，在低重力环境下轻轻一跳，就能跳几米高，像小鸟一样在空中飞翔。公园里还有来自地球的小动物，小鹿、兔子、松鼠在草地上奔跑，和我们快乐地嬉戏。 晚上，我站在阳台上，看着地球像一颗蓝色的宝石挂在夜空中。虽然远离家乡，但火星上的生活充满新奇与快乐。这里有先进的科技，美丽的环境，还有善良的人们。 我相信，随着科技的发展，会有更多人来到火星生活。火星，这座红色星球，已经成为人类温暖又美好的新家园，承载着我们对未来的无限向往。 第1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文下册语文素养（统编版 六三制） 6月第二次学情自测·情境基础卷02 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 蝉鸣夏日长，墨香满课堂。同学们，我们即将告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，跨入新的学校，开启新的学习生活,让我们一起饱含深情,向师友、向母校告别吧! 一、积累与运用。（36分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、解词义、填成语、明修辞，品诗句、练句子、忆课文、悟哲理。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养，夯实语文根基，积淀文化底蕴，争做勤学善思的语文小能手。 1.难忘六年成长印记。（10分） “鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”小学生活即将结束，那一个个看似sī kōng jiàn guàn的日子，此刻都成了bì cì间最美好的回忆：小小画本上的yòu zhì涂鸦，主题活动中的精彩辩论，qīng cuì悦耳的下课铃声，情绪低落时伙伴的贴心kuān wèi,míng mèi阳光下奔跑的身影，种植园里亲手栽培的幼苗，科学实验中迸发的líng gǎn,还有那一句jì tuō着老师无限期望的话语……六年时光转瞬即逝，却留下了无数个温馨而动人的画面，记录着成长的点点滴滴。 （1）看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（4分） （2）下列词语中，加点字读音相同的一项是( )。（2分） A.鲜衣怒马/鲜为人知 B.楼道间/间断 C.悄然/静悄悄 D.转瞬/转变 （3）语段中“辩”字的第九笔是（ ）。（2分） A.横 B.撇 C.横折提 D.横折 （4）用下面的词语替换语段中画横线的部分，意思相近的一项是( )。(2 分) A.万象更新 B.习以为常 C.独一无二 D.闻所未闻 2.下列词语搭配恰当的一项是( )。(2分) A.表演节目 参加彩灯 品尝食物 随意丢撒 B.等得焦急 躺得难受 急得流泪 记得确定 C.各样的冰灯 稀烂的栗子 神秘的笑 小小的住所 D.深重的苦难 沉重的太阳 隆重的仪式 庄重的场面 3.下列对诗句中加点字词的解释不正确的一项是( )。(2分) A.纤纤擢素手(伸出) B.寒食东风御柳斜(皇帝栽种的柳树) C.中庭地白树栖鸦(庭院中) D.脉脉不得语(相视无言的样子) 4.[新素材2025年世界乒乓球锦标赛]将词语填入下面语段的括号内，最恰当的一项是( )。(2分) 2025 年世界乒乓球锦标赛中，混双决赛，中国组合王楚钦/孙颖莎以3比1战胜吉村真晴/大藤沙月，喜获金牌。女单决赛，孙颖莎4比3战胜王曼昱，一举登顶。男单决赛，王楚钦以4比1战胜雨果・卡尔德拉诺，( )。女双决赛，王曼昱/蒯曼3比0战胜波尔卡诺娃/斯佐科斯，摘得桂冠。 A.越战越勇 B.名落孙山 C.拔得头筹 D.春风得意 5.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )。(2分) A.“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。” B.街上增加了货摊子，卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。 C.是有人偷了他们吧，那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧，现在又到了哪里呢？ D.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 6.按要求，完成句子练习。（8分） （1）完成民俗文化探究。（2分） 兔儿爷是北京地区的一种传统手工工艺品，尤其在中秋时节非常受欢迎。它不仅是一种玩具，更是人们心中的吉祥物。照样子，根据“坐虎兔儿爷”的样子写几句话。 示例：坐虎兔儿爷：虎为百兽之王，象征事业兴盛、人脉广博。虎作为统帅，寓意着力量和领导地位。 （2）泪水如雨，洒了一地。（2分） ①这句话运用了______和______的修辞手法，好处是________________________。(1分) ②仿照例句中运用的修辞手法再写一句话，表达下面词语的意思。(1分) 焦急：________________________________ （3）下列句子中没有语病的一项是( )。（2分） A.从广大师生的表现中，说明大家对圆满完成建党100周年的表演任务充满信心。 B.身无分文的唐东杰布成为开创藏戏的开山鼻祖。 C.按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。 D.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 （4）下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。（2分） A.故宫的游人多如牛毛，我只能跟着人流往前挪动脚步。 B.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 7.课文内容回顾。（10分） （1）先生在《匆匆》一文中感叹道：“八千多日子已经从我手中溜去，像__________，我的日子滴在________________，没有声音，也没有________________。”因此，我要用《长歌行》里的“________________，________________”来勉励自己珍惜时间，努力奋进。 （2）诗中有真情：王建诗句“________________，________________”抒发了浓浓的思念之情；《迢迢牵牛星》中“河汉清且浅，________________。盈盈一水间，________________”表达了夫妻的离别相思之苦。 （3）人生经历有的寂寞而艰辛，如英国作家______笔下的鲁滨逊荒岛生存 28 年；有的冒险而奇幻，正如瑞典作家______写的《____________》中尼尔斯骑鹅旅行的经历…… 每一段经历都是独一无二的。 （4）下列表述中不正确的一项是( )。 A.《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》古诗分别与寒食节、七夕节、中秋节有关。 B.“我踏着一块块方砖，跳房子，等母亲回来。”这句话出自课文《那个星期天》，运用了神态描写，表现了“我”等待妈妈时落寞、孤寂的心理。 C.《匆匆》一文借助多种修辞手法，将抽象的时间描写得具体可感，体现出高超的写作技巧。 D.藏戏中，国王的面具是红色的，王妃的面具是绿色的。 二、综合性学习。（8分） 情境二：携手制作成长纪念册，珍藏六年少年时光 岁月匆匆，六年小学时光悄然落幕。一本成长纪念册，收纳我们的稚嫩笔迹、珍贵合影、临别寄语与读书感悟；定格课堂的专注、操场的欢笑、同窗的陪伴。一页页翻看，皆是童年印记，句句留言，满含不舍与祝福，让美好时光永远珍藏心底。 临别赠言：六年时光里，无数的名言警句和璀璨诗句滋养着我们成长。 1.请你挑选一句写在下面的横线上，并写出选择的原因。(1分) 赠言:____________________________________ 原因:____________________________________ 2.小亮好问善思，他的好友小明希望他永远保持这一可贵的品质，想在毕业纪念册上为他写一句赠言，最恰当的一项是( )。(1分) A.愿你如“专心致志”者，未来学习心无旁骛，终有所成。 B.难忘六年“促学”友情，愿我们新征程仍能携手共进。 C.愿你对世界永葆好奇之心，如“两小儿”般敢探真理之光。 D.愿你能学习孔子，即便“不能决”,亦能以谦逊之心处事。 3.翰墨留念：笔墨藏心意，书香留童年。（2分） 赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意，深受同学们喜爱。大家邀请书法课代表小明临摹一幅赵孟頫的作品放到纪念册中，应该选( )项。(2分) A.《九成宫醴泉铭》 B.《颜勤礼碑》 C.《三门记》 D.《玄秘塔碑》 4.书海扬帆：品读经典名著，书香伴我们一路成长。（2分） 六年来，中外名著给了我们力量和滋养。请你为同学推荐一本书，并结合所选书目，从内容、语言、情节、人物、启迪五个方面任选两个，写出推荐理由。 书名:《_____________》 推荐理由:________________________________ 5.封面命名：巧取纪念册美名，定格童年美好岁月。(2分) 请你为毕业纪念册取一个有意义的名字，并说明理由。 名字:____________________________________ 理由:____________________________________ 三、快乐阅读。（26分） 情境三：品文探思・知行共进 品读课内悟童真，研读课外砺初心，吟咏古诗赏秋韵，浸润书香促成长。我们在《表里的生物》中探寻童年好奇，在追光故事里感受热爱与坚守，于中秋诗韵中品味传统雅趣；在文本细读中启迪思维，在笔墨答题中沉淀素养，于文韵书香里向阳前行、知行共进。 （一）课内阅读。（8分） 表里的生物（节选） 我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ 1.想一想下列动物的叫声特点,填空。（2分） 狗( ) 蝉( ) 马( ) 牛( ) 狼( ) 虎( ) 2.选文画“ ”句子中的分号说明前后两句话是 关系。（2分） 3.下列与文中画“ ”的句子表达意思不同的一项是( )。（2分） A.没有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音。 B.没有死的东西不会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音。 C.凡是死的东西都不会自己走动,并且不能自动地发出和谐的声音。 4.用“ ”画出点明作者观点的句子。为了说明自己的观点,作者列举了哪些具体事例?请概括说明。（2分） （二）课外阅读。（10分） 追光向前 ①当重庆冠军赛的比分定格在11:8,孙颖莎转身向观众席鞠躬的瞬间，场馆的聚光灯仿佛穿透了她24年的人生——凌晨挥拍的身影，逆风翻盘的呐喊，凝望国旗的深情……成为照亮无数人前行的光。 ②2005年，路过和平西路小学乒乓球馆的人，经常会看到一个小女孩隔着窗户，看大孩子们挥拍训练，眼里满是向往。那一年，5岁的孙颖莎与乒乓球结下了不解之缘。训练中，别的孩子练半小时就喊累，她却能对着墙颠两个小时，直到掌心被球拍硌出红印，也不叫苦。一盒乒乓球有150多个，每一次，她都认真打完。直到现在，教练还常说:“莎莎从小就不一样，她是从心里热爱乒乓球。” ③十年后，河北省队的球馆里，清晨六点半的灯光准时亮起。15岁的孙颖莎穿着磨旧的训练服，对着发球机挥拍。【1】发球机设定在每分钟80球，她的膝盖几乎要触到地面，每一次扑球都在地板上留下淡淡的湿痕。北方冬日寒风刺骨，窗玻璃上结着冰花，可孙颖莎似乎对寒冷毫无察觉，专注地训练，正手、反手、扣杀、拉弧圈……乒乓球撞击球拍与球台的“啪啪”声在空荡的球馆里格外清晰，手臂酸痛也不停歇！ ④2017年6月，孙颖莎首次参加成人组赛事便在日本公开赛中斩获女单、女双两项冠军。2018年7月，她的世界排名从“无”直接“空降”至世界第十，成为乒乓球队一颗冉冉升起的新星。2018年，对孙颖莎而言是百炼成钢的一年，一系列比赛接连失利，无缘冠军。当赛场上的挫败如狂风骤雨般接踵而至时，这个18岁的姑娘始终咬紧牙关，以超乎年龄的坚韧默默承受着失败的痛苦。【2】她常常对自己说:“坚持住，熬过去就好了。”球馆里的灯光见证了她日复一日挥汗如雨的训练。膝盖护具里浸透的不仅是汗水，更是一个少年对乒乓矢志不渝的热爱。夜深人静时，总能看到她独自加练的身影，倔强的火焰在心底燃烧，将每个失分点都熔铸成涅槃重生的基石。 ⑤她是球场上的“智多星”,打球聪明，应变自如。一场对决中，当对手用大角度调动将比分拉至4:9时，她立即改变战术，打乱对手节奏，成功连追6分，上演惊天逆转。她的大脑仿佛一台高速运转的计算机，总能在危急关头精准预判对手的动作。只要对手一露出破绽，她就马上抓住机会，做出正确的判断。 ⑥最难忘的是2021年东京奥运会决赛时，孙颖莎以2:4惜败队友，金牌梦碎。当时，她的眼眶红了，却硬是没让泪水流下来。第二天，女团决赛面对日本选手伊藤美诚，她沉着应战。当决胜局打到9:9时，她突然从背后击球，球擦着台边落地。【3】她激动地举起球拍，右手还在颤抖，目光却坚定地注视着看台上的五星红旗。她知道，无数双眼睛正在看着她，祖国需要她赢。那一刻，她眼中的坚定胜过所有遗憾，个人得失面前，国家荣誉永远是第一位。心怀祖国的孙颖莎一路拼搏：2022年首次登顶世界乒联世界排名第一；2023年成为WTT大满贯赛史上首位“三冠王”;2024年巴黎奥运会夺得中国乒乓球队双金…… ⑦从石家庄家里的四块铁球拍，到世界赛场上的金色奖杯，孙颖莎的故事从不是天赋的神话，而是普通人用汗水写就的精彩诗篇。当你把热爱浸成底色，把倔强锻成锋芒，心中的理想就会铸成闪耀的勋章。正如她在演讲中所说:“从向往光到追逐光，最后用力发光——这，就是我们的使命。” 1.联系上下文解释词语。(2分) （1）专注:________________________________ （2）矢志不渝:________________________________。 2.阅读短文第②~⑥自然段，了解孙颖莎的成长经历，用小标题的形式概括。（2分） ②( ) ④( ) ⑥为国而战，硕果累累 ③( ) ⑤( ) 3.阅读文中三处画横线的句子，先分别写出运用的描写方法，再选择一处结合短文内容写一写对刻画人物的作用。(2分) 【1】( ) 【2】( ) 【3】( ) 我选择第____处，作用是________________________________________________ 4.今年4月20日，在中国澳门举行的世界杯女单决赛中，孙颖莎每板球都又狠又准。不管对手怎么拼，她都不慌乱，始终掌控节奏，最终获得世界冠军。请你结合短文内容，仿照评论区的留言，在横线上发表一条评论。（2分） 5.结合短文内容，谈谈你对“从向往光到追逐光，最后用力发光——这，就是我们的使命”这句话的理解。（2分） （三）古诗阅读。（8分） 天竺寺①八月十五夜桂子② [唐] 皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新③。 至今不会④天中事，应是嫦娥⑤掷与人。 【注释】①天竺寺：寺庙名。②桂子：特指桂花。③露华新：桂花瓣带着露珠更显湿润。④不会：不明白，不了解。⑤嫦娥：多种说法，有说中国神话人物、后羿之妻等。 1.本诗描写了我国传统佳节______时的情景，向我们展现了一幅“__________”。（1分） 2.这首诗主要描写的事物是（ ）。（1分） A.月亮 B.露水 C.玉珠 D.桂花 3.“至今不会天中事，应是嫦娥掷与人”的意思是: （2分） 4.下列对诗的前两句理解正确的一项是( )。（2分） A.一颗颗玉珠从天而降，好像是从月亮上掉下来的，在大殿前把它们拾起来，上面还带着露珠更显湿润。 B.零落的桂花瓣，如同一颗颗玉珠从月亮上撒落下来，拾起殿前的桂花，花瓣带着露珠更显湿润。 C.月亮上面有一棵桂花树，桂花飘落，花瓣带着露珠显得更加湿润。 D.桂花瓣从月亮上掉落下来，上面带着湿润的露珠。 5.下列说法中不正确的一项是( )。（2分） A.“玉颗珊珊下月轮”描绘了月光映照下桂花从树上掉落的场景。 B.“至今不会天中事，应是嫦娥掷与人”透露出了诗人对桂花的怜惜，展现了诗人对美好事物的向往。 C.这首诗描写的月色给人寂静、凄清之感，表现了诗人浓浓的思乡之情。 D.此诗运用了比喻、联想的修辞手法，咏物现实，空灵含蕴，给人以轻松自在、无忧无虑之感，表达了中秋佳节赏月之乐情。 四、交流与写作。（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：书香寄情，笔绘成长 枪舌剑荐经典，妙语畅谈品书香；提笔抒怀忆流年，真情落笔叙时光。我们以语言实践分享名著心悟，在交流表达中诉说毕业心语；回望六年小学时光，用文字定格温暖瞬间、放飞科幻奇思，在言语分享中传递真挚情谊，在习作书写中沉淀成长印记，于笔墨书香间珍藏美好，奔赴崭新征程。 1.语言实践。（4分） 你一定读过很多名著，请选择其中的一部推荐给同学们，并说清楚你推荐的理由。 图书推荐卡 我最喜欢的名著： 推荐的理由： 2.表达・交流（26分） 从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。 题目一：温暖 六年的小学时光匆匆而过，总有一些看似平常的瞬间，如同春日暖阳给予我们温暖。这份温暖可能源于一次经历、一场旅行、一处风景、一本书，亦或是一个人……请以“温暖”为题，写一篇习作。 要求：内容具体，语句通顺，有真情实感；不少于450字。 题目二: 如果人类能预测未来，如果你有一个AI机器人助手，如果人类登上其他星球生活……那将会发生什么呢？请你放飞想象，写一个奇特而又令人信服的科幻故事。 要求：题目自拟，内容具体，语句通顺；不少于450字。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $