第6单元（单元测试）-2025-2026学年六年级下册语文统编版

**基本信息** 六年级下册语文第六单元检测卷，涵盖积累运用、阅读欣赏、习作表达，以文化传承与现实情境为载体，适配单元复习，提升语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|34分|书写、词语、病句修改、诗词名句|结合“飞花令”设计诗词填空，强化文化自信| |阅读与欣赏|36分|非连文本（自然缺失症）、记叙文（快乐如风）|选用社会热点素材，考查信息提取与思辨能力| |习作与表达|30分|半命题作文“难忘……”|贴近学生生活，引导情感真实表达，提升审美创造|

2025-2026学年度第二学期语文六年级第六单元检测试卷 班级 姓名 等第 一、积累与运用。（34分） 1．用行楷抄写下面句子。（2分） 三人行，必有我师焉。 争分夺秒，孜孜不倦。三人行 2．读拼音写词语。（10分） jiǎn lòu jiǎo jiàn wú gōng piāo yì lǎo yīng juàn liàn jiào huì kāi záo fēng zhēng áo xiáng 3.将正确答案的序号填在括号里。 （3*2+5+3+8分） （1）下列词语的读音完全正确的一组是( ) A.混（hùn）同 咖（kā）啡 膝（xī）盖 B.倘（tǎng)若 召（zhāo）唤 炽（chì）热 C.烙（luó）印 吆（yōu）喝 翘（qiáo) 首 D.旋转（zhuàn） 窗明几（jǐ)净 描红临帖（tiè) （2）下列成语中没有错别字的一项是（ ） A．阴谋诡计 迫不及待       B．再接再励 孜孜不倦 C．直截了当 神密莫测     D．寒冬蜡月 滔滔不绝 （3）下列词句中加点字解释不正确的一项是（ ） A．不偏不倚(依靠) B．举一隅不以三隅反（角落） C.顾名思义(看) D.景色奇异(特别) (4)把成语补充完整，从中选择成语填入下面的一段话中。（5分） 乐此不（ ） 五彩（ ）（ ） （ ）（ ）不绝 （ ）（ ）有名 司空见（ ） 春意（ 　）然 孔子是我国春秋时期（ ）的大教育家。在一个（ ）的日子里，他带领弟子来到泗水河边踏春。他（ ）地学习，并且善施教化，能从（ ）的流水中看出深奥的道理。 4.请你用修改符号在原文中修改下面一段话(3个错别字，1处标点符号，2个病句)。(3分) 雨过天情，天上出现了彩红，学校更美丽了。香樟、黄杨，金桂等树叶上不断地陆续地往下滴着晶银的水珠，蝴蝶在花圃里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停……学校到处勃勃的生机。 5.诗词名句是优秀的传统文化，需要我们传承。请你结合积累填空。（8分） “飞花令”是我国自古流传至今的文字游戏，展现了中华语言文字所承载的独特历史智慧和深厚文化底蕴。校园里，同学们正在玩以“柳”字为主题的飞花令：“春城无处不飞花， 。”“昔我往矣， 。”“最是一年春好处， 。”其中一位同学接不上令，不由感叹道：“ ，事非经过不知难。”一旁的老师刚想接令，边上的一位同学脱口而出：“渭城朝雨浥轻尘， 。”老师听了，笑着说：“这真是‘青，取之于蓝，而青于蓝’哪！”而后，大家又诵起爱国诗句：曹植在《白马篇》中用“ ， ”描绘了边塞游侠捐躯赴难、奋不顾身的英勇行为，表达了诗人渴望建功立业的强烈心愿。于谦的“ ， 要留清白在人间”（《石灰吟》）以石灰作比，表达了自己不畏艰难、坚贞不屈的心性，誓不与世俗同流合污。王昌龄心系家国，发出了“黄沙百战穿金甲， ”（《从军行》）的铮铮誓言。陆游则以“ ，事定犹须待阖棺”（《病起书怀》）表达了强烈的爱国责任感。 二、阅读与欣赏（16+20分） “自然缺失症”离你有多远？ 【“自然缺失症”正蔓延】 　　“自然缺失症”这一概念，由美国记者兼儿童权益倡导者理查德·洛夫在《林间最后的小孩》一书中提出。自然缺失症不是一种需要医生诊断或需要服药治疗的病症，而是当今社会的一种危险的现象，即儿童在大自然中度过的时间越来越少，从而导致了一系列行为和心理上的问题。 　 《城市中的孩子与自然亲密度调研报告》显示，在我国每周户外活动时间少于3小时的孩子则达到48.5%。 　 “宅”这种生活方式正在儿童中蔓延。一方面，一些父母把孩子圈在狭小范围内，以保证安全和卫生。另一方面，父母正试图让孩子更早地接受教育。城市里的孩子往往见多识广、能说会道。但由于被割裂了与自然的联系，会失去感知能力。这种情况下，他们感受不到花鸟鱼虫的细节之美，体会不到新发现的快乐，可能无法静下心来观察某个事物，之后就会表现出缺乏注意力等问题。 　　电视、电脑、手机的普及，更是给了孩子更多留在室内的“理由”。2012年，厦门学生张欣窈研究的课题《“自然缺失症”现象调查与对策研究》，获得第27届全国青少年科技创新大赛一等奖。课题研究调查中问到：“有一项调查‘我们身边的生物’，你到哪里完成这项作业？”对此，88%的同学回答“上网找”。眼下，孩子们能够轻而易举地获得知识，看似变得“聪明”，但这只是一些“成品知识”。当孩子们习惯接受“成品”时，他们的创造力就遭到了极大削弱。 缺乏在自然中的学习、探索和体验，不仅可能带来孩子的智力、体质上的缺陷，还可能让孩子变得孤独、焦躁，对自然缺乏尊重。 据《新闻晚报》报道，不少人开始呼吁社会各界关注“自然缺失症”这一现象。一些环保、教育专业人士和家长集体发出倡议：家庭和学校共同保证每个孩子每天能有1小时以上的户外活动时间；家长不要因为省事，把孩子过度暴露在电子产品前，接触电子产品平均每天不宜超过1小时；节假日，请家长尽可能带孩子去公园和自然地域游览体验…… 绿洲生态保护交流中心还建议学校开设户外课程，在自然环境中进行教学。教育学者陈建翔在接受中国青年报记者采访时，虽对这种教育方式表示赞赏，但他却把解决问题的矛头指向了家长。他指出：“每一个孩子都是大自然的产物，具有极大的潜能。家长应该尊重孩子的天性，重视大自然的力量。在学习抽象知识之前，首先要让孩子的潜力和天性，在自然中得到充分的发挥和显现。” 【健康知识勤调查】 影响家长忽视孩子走进自然、参加锻炼的因素分析。 表1 家长对健康知识了解程度调查统计表 项目 非常了解 很了解 一般 不了解 没必要了解 总人数 人数 12 23 93 23 15 166 百分比 7.23％ 13.86％ 56.02％ 13.86％ 9.03％ 表2 家长对健康三维观的认识程度调查统计表 项目 人数 百分比 心理健康 12 7.23％ 生理健康 92 55.42％ 良好的社会适应能力 9 5.42％ 心理健康和生理健康 18 10.84％ 心理健康和良好的社会适应能力 10 6.02％ 生理健康和良好的社会适应能力 17 10.24％ 生理健康和心理健康及良好的社会适应能力 8 4.82％ 【典型个案试剖析】 申甲是一名8岁的女孩，父亲是在长沙工作的一名会计师，一年前，申甲被父亲从邵阳农村的老家接到了长沙。为让女儿习惯城市生活，父亲给申甲报了培训班，其余时间就是在家看电视，户外活动很少。慢慢地，女儿的变化让父亲申先生不知所措，“以前女儿很乖，到了城里后，慢慢地没以前听话了，她看电视的时候跟她说话，得说两遍她才会给你反应，甚至还不耐烦冲我发脾气。” 申先生不知道问题出在哪儿，他决定带女儿去长沙最好的医院看看。 1.结合材料，请判断以下说法是否准确？（正确的打勾） 我国每周户外活动时间多于3小时的孩子人数占孩子总人数的二分之一以上。（ ） 孩子们“宅”在室内主要原因是安全和卫生。（ ） “自然缺失症”一定会给孩子带来生理上的缺陷，也会产生心理上的问题。（ ） 家长对健康三维观的认识程度，在“生理健康和心理健康及良好的社会适应能力”方面关注的人最少。（ ） 2.【“自然缺失症”正蔓延】专栏，从哪些方面对“自然缺失症”进行了说明？（4分） 3. 教育学者陈建翔为什么把解决问题的矛头指向了家长？请结合【健康知识勤调查】中的两个统计表中的数据说说其中的原因。（4分） 4. 请你根据阅读选文后获得的知识，解决下面的问题。（4分） 【典型个案试剖析】中的申先生带女儿去医院后， （1）申先生的烦恼能解决吗？为什么？ （2）如果不能解决烦恼，那么申先生又该怎么办呢？ （二）快乐如风 (20分) 凯特一出道就瞄准一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小国名列前茅。然而，让雄心万丈的凯特屡屡气短的是，他迄今为止，在任何一次国际大赛上都还没能拿到奖牌。他总是沦为配角，悲凉的、悲怆的、悲壮的配角，他用他的苦涩，衬托出胜利者的辉煌。 在一次参加国际田联黄金大奖赛中，大会组织者出于通盘考虑，请凯特担任自杀性的领跑，许诺酬以重金。凯特眼瞅强手如林，自家获奖无望，便咬咬牙答应试试。比赛一开始，凯特就奋勇冲在前面，在前八百米，一直遥遥领先。当然，凯特不可能长久保持这样的速度，他的任务，就是赛好前半程，两圈一到，就退出跑道。 即使退出跑道，凯特也保持应有的尊严，他手扶胸口，面带微笑，向全场的观众鞠躬致意，然后，挺着胸脯，吹着口哨，大大方方地走出场外。 组织者事后说，想不到凯特的任务完成得那么好。他的速度控制适宜，节奏安排合理，无论形体还是步态也都十分优美，全方位的优美。正因有了他，常规格局中杀出一匹黑马，搅乱了方阵，掀起旋(xuán xuàn)风，变按部就班为急起直追。有事实为证：这一组的所有选手，都大幅度提高了成绩，夺冠者，更刷新了赛会纪录。 凯特就此喜欢上了领跑。在一些规则许可的国际赛事上，他频频出任这一角色。 说话已是两年以后，在国际田联黄金大奖赛巴黎分站，凯特又被邀请担任一千五百米的领跑。凯特照例一出发就撒脚飞奔，很快就把大队人马落(là luò)下一大截。两圈之后，凯特突然觉得反常，身边没有人影，脑后也没有脚步声。他回过头，呀!这是怎么搞的?那些应当出成绩、破纪录的大牌选手，并没有如约定的那样加油赶上。一定是哪儿出了问题。不会是我吧?不，我很清醒。这是第二圈?是的，第二圈。这是一千五百米?当然，是一千五百米，不是八百米。凯特感觉今天状态特别好，跑罢第二圈，周身仍有滚滚滔滔、跑不丢、使不完、用不尽的力气。今天的观众也特别捧场，“凯特!凯特!”此起彼伏，“凯特，凯特!”地动山摇。“凯特!”成了节奏，“凯特!”成了鼓点。于是，凯特决计临场发挥，继续领跑，直到后面的主角赶上为止。谁知三圈过后，凯特不仅依然领先，而且和后面选手的距离越拉越大。啊，今天反常，彻底反常。跑道缩短，时间拉长。规则破坏，游戏出格。快乐如风!奔跑如风!凯特干脆发力冲刺，结果，他破天荒地获得世界冠军。 1.给文中带点的字用“√”选择正确的读音。（4分） 2.用“ ”和“ ”在文中分别画出凯特在第一次领跑退场时保持尊严和组织者评价他任务完成好的句子。（2分） 3．凯特在第一次领跑中起到了什么作用? （4分） 4．两年后，凯特在国际田联黄金大赛巴黎分站夺得冠军的主要原因是( )。（2分） ①其他的运动员没有参加 ②开始就有了信心 ③多次领跑，实力大增 ④观众捧场，给他支持 5．请你写几句话展望一下凯特的未来。（4分） 6．请你结合自己的生活实际，用“快乐如……”这样的句式写一个排比句，抒发你对快乐的感受和理解。（4分） 三、习作与表达（30分） 同学们，六年的小学生活即将结束，六年来，在与父母、老师、同学的相处中，你一定经历过不少难忘的事情，其中有快乐、有忧伤、有幸福也有感动……请你以“难忘 ”为题，从你与亲人、老师或同学一起经历的事情中选择印象最深的一件事写下来。注意内容具体，感情真实。 2025-2026学年度第二学期语文六年级第六单元检测试卷 参考答案 一、积累与运用。（34分） 1．略 2．读拼音写词语。（10分） 简陋 矫健 蜈蚣 飘逸 老鹰 眷恋 教诲 开凿 风筝 翱翔 3.将正确答案的序号填在括号里。 （3*2+5+3+8分） （1）A （2）A （3）A (4)乐此不疲 五彩缤纷 络绎不绝 赫赫有名 司空见惯 春意盎然 孔子是我国春秋时期（ 赫赫有名 ）的大教育家。在一个（春意盎然 ）的日子里，他带领弟子来到泗水河边踏春。他（ 乐此不疲 ）地学习，并且善施教化，能从（ 司空见惯 ）的流水中看出深奥的道理。 5.按课文内容填空。（8分） 1. 寒食东风御柳斜 2. 杨柳依依 3. 绝胜烟柳满皇都 4. 书到用时方恨少 5. 客舍青青柳色新 6. 捐躯赴国难，视死忽如归 7. 粉骨碎身浑不怕 8. 不破楼兰终不还 10. 位卑未敢忘忧国 二、阅读与欣赏（27分） 短文1 1.对；错；错；对。 2.（4分）自然缺失症的概念（1分）、产生原因（1分）、危害（1分）、应对措施（1分）。 3.（4分）从表1和表2可以看出绝大多数家长对健康知识的了解和掌握程度不够（1分），其中很大一部分家长对健康的认识还限于“生理健康”这一陈旧的观念，并没有完全理解健康的含义（1分)，忽略了孩子的心理健康和良好的社会适应能力（1分）。家长陈旧的观念和错误的认识，给学生走进自然增添了很大的阻力（1分）。 4.（4分）（1）（2分）不能解决，因为自然缺失症不是一种需要医生诊断或需要服药治疗的病症，而是当今社会的一种危险的现象，即儿童在大自然中度过的时间越来越少，从而导致了一系列行为和心理上的问题（2分）。 （2）（2分）申先生应鼓励孩子走进自然，保证孩子每天能有1小时以上的户外活动 时间（1分）；节假日，申先生应尽可能带孩子去公园和自然地游览体验（1分）；同时应减少女儿使用电子产品的时间（1分）。 达到两点即给分。 短文2 快乐如风 1. xuàn；là 2.凯特在第一次领跑退场时保持尊严的句子：即使退出跑道，凯特也保持应有的尊严，他手扶胸口，面带微笑，向全场的观众鞠躬致意，然后，挺着胸脯，吹着口哨，大大方方地走出场外。 组织者评价他任务完成好的句子：组织者事后说，想不到凯特的任务完成得那么好。他的速度控制适宜，节奏安排合理，无论形体还是步态也都十分优美，全方位的优美。 3．第四段最后一句话：事实证实......赛会纪录。 4．选③ 5．凯特依旧担当着领跑这个职位。可是他是主角，跑道属于他，冠军也是属于他!他像是一匹骏马，冲在所有人的前面，走在世界的顶峰。他沉醉在那快乐如风奔跑如风的感觉中…… 3、 习作。（30分） 分别从选材内容、语言表达、格式标点等方面按等级判分。 一类卷（30-27分） 特别优秀：立意新，选材佳，叙述流畅，语言精彩，有一定字数，分段明晰，错别字很少。 二类卷（26-23分） 比较优秀：内容具体，叙述清楚，语句通顺，分段，有个别错别字。 三类卷（22-19分） 符合要求：内容不很具体，叙述不很清楚，语句一般，分段不清，标点有错，错别字明显。 四类卷（18-15分） 基本符合要求：不太切题，内容很不具体，语句很不通顺，勉强能读懂，标点使用问题较多，错别字较多。 五类卷（15分以下） 出现下列情况之一，完全不符合要求者，酌情给分： （1）还有较多内容没有写完，不能了解所写内容。 （2）完全走题，内容偏题很远。 （3）不知所云，语言极其不通顺。 （4）书写很不规范，错别字很多，卷面很不整洁。 （5）没写作文。 学科网（北京）股份有限公司 $