贵州铜仁市碧江区2025-2026学年七年级下学期5月期中考试历史试题

**基本信息** 七年级历史期中卷以隋唐至宋元为核心，通过碑文、诗歌、图片等多元情境，构建基础巩固（如填空题曲辕犁）、能力提升（如材料解析题三省六部制）、创新应用（如人物小传）的三阶能力体系，凸显史料实证与历史解释素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/24分|大运河、安史之乱、科举制等|以清代石碑、《隋书》等史料设题，考查时空观念| |填空题|5题/5分|曲辕犁、重文轻武等核心概念|聚焦基础史实，强化知识记忆| |综合问答题|1题/15分|隋唐经济、科技文化、中外交流|“图说历史”任务链（判断史料类型、人物小传），培养史料辨析与表达能力| |材料解析题|2题/31分|制度创新（三省六部制）、民族关系（元朝边疆管理）|结合《资治通鉴》《元史》等材料，渗透唯物史观与家国情怀|

2025-2026学年度第二学期期中质量监测试卷 七年级历史 第Ⅰ卷 选择题（24分） 一、选择题。每小题2分，共24分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 某校研学小组沿京杭大运河故道考察，在扬州段发现一块清代石碑，碑文记载：“炀帝此举，虽耗尽民力，然开万世之利，东南财赋由此达于京师。”材料中的“此举”指的是 A. 多次南下巡游 B.修筑长城防备匈奴 C.开通大运河 D.修建都江堰 2.《隋书》记载：“炀帝自恃富强，罔顾民力，穷奢极侈，兵戈屡动，遂使四海分崩，社稷倾覆。”这段史料反映出隋朝灭亡的根本原因是 A.隋炀帝的暴政 B.地方割据混战 C.自然灾害严重 D.农民起义的打击 3.成书于后晋开运二年(945年)的《旧唐书》抨击武则天：“制公卿之死命，擅王者之威力(诛杀公卿，独断专权)。”但也有史学家认为：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”能为后者的结论提供佐证的是武则天 A.是我国历史上唯一的女皇帝 B.广纳贤才，知人善任，重用魏征和房玄龄 C.设置进士科，创立殿试制度 D.重视发展生产，使社会经济得以持续发展 4.唐朝时期，科技、文学、艺术等领域全面繁荣。取得了辉煌灿烂的成就。这一时期科技文化高度繁荣的主要原因是 A.国家统一、社会安定、经济繁荣 B.北方人口大量南迁 C.统治者推行暴政，激化社会矛盾 D.政权分立与民族交融 5. 右图1《步辇图》描绘了吐蕃使者禄东赞朝见唐太宗请求和亲的历史场景。结合这一画作及相关史实，下列关于文成公主入藏的说法正确的是 A.文成公主入藏标志着西藏地区正式归属唐朝管辖 B.文成公主人藏增进了汉藏民族之间的友好关系 C.文成公主入藏主要目的是联合吐蕃共同抗击突厥 D.文成公主入藏后，吐蕃全面采用唐朝的政治体制 6.某同学在整理宋代政治制度的笔记时，读到一段描述：“太祖召石守信等宿将宴饮，酒酣耳热之际，暗示他们交出兵权，改任闲职，并厚赐田宅。”这一典故反映了宋初加强中央集权的措施是 A.分化事权，削弱相权 B.派文臣担任地方长官 C.解除禁军将领的兵权 D.取消节度使的收税权 7.北宋在路一级行政区设置平行的机构四监司，他们互不统属，直接对皇帝负责。在地方的州一级行政区派文臣担任地方官，还设通判监督。这些举措的主要目的在于 A.加强中央集权 B.提高文官地位 C.巩固边疆治理 D.削弱丞相权力 8.纪录片《中国通史》提到.北宋中期面临“三冗”（冗官、冗兵、冗费）危机，国库空虚。为此，宋神宗任用一位政治家推行青苗法、募役法等改革，试图富国强兵。这次改用被称为 A.商鞅变法 B.孝文帝改革 C.庆历新政 D.王安石变法 9.1206年，铁木真统一蒙古草原各部,建立大蒙古国。铁木真被尊为“成吉思汗”。请问这一事件发生在哪一世纪 A. 11世纪 B. 12世纪 C. 13 1比纪 D. 14世纪 10. 南宋诗人林升在《题临安邸》中写道；“山外青山楼外楼.西湖歌舞几时休？吸风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗句主要讽刺的是 A.西湖景色的秀美 B.南宋朝廷的偏安一隅 C.杭州经济的发达 D.南宋社会的太平盛世 11.图示法是学习历史的一种有效方式.它能把复杂的历史较为直观形象地呈现出来。以下这幅图能够直接体现出的历史发展趋势是 A.各民族政权长期保持绝对和平共处 B.少数民族政权始终主导政治走向 C.中原农耕文明对游牧文明的单向征服 D.由民族政权并立到大一统 12.历史事实是对历史人物或事件的客观叙述.历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史事实的是 A.敦煌莫高衍以精美的壁画和彩塑闻名，是世界著名的艺术宝库之一 B.1127年.金军攻破东京（今开封），掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡 C.文天祥是南宋抗元名臣，他的抗元斗争体现了南宋人民不屈的民族气节 D.五代十国时期藩镇割据混战的局面，使社会经济遭到严重破坏，给人民带来了深重灾难 第II卷 非选择题（51分） 二、填空题：共5个小题，每小题1分，共5分 13. 【农具革新】唐朝建立后，经济发展迅速.社会呈现繁荣景象。在农业方面，垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进 、筒车等重要的生产工具得以发明和推广，有效提高了粮食亩产量。 14.【由盛转衰】755年，唐朝统治集团内部矛盾激化，安禄山和部将史思明发动叛乱，史称“ ”。这场叛乱使唐钢的国势由盛转衰。 15.【名将风采】南宋初年，他从金军手中收复许多失地，在郾城大败金军主力，但最终被宋高宗和秦桧以“莫须有”的罪名杀害。这位英雄人物是 。 16.【治国方针】宋朝统治者实行 的方针，使文官得到重用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 17.【民族交融】元朝时期，来自中亚、西亚的人移居中国,同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处、互通婚姻，逐渐交融形成了一个新的民族。这一新的民族是 。 三、综合问答题:共1小题,共计15分 18.（15分）隋唐时期是中国历史发展的一个重要时代。某中学历史社团围绕“繁荣与开放的时代” 开展“图说历史”的探究学习活动,邀请你一起参与并完成下列任务。 任务一:【图说社会经济】 第一组为了探究学习隋唐时期经济发展情况,收集到如下素材图片。 （1）根据第一组同学收集的图片资料并结合所学,判断下列说法是否正确（在正确项的括号内打 “√”,错误项的括号内打“×”）（4分）。 ① 按史料的表现形式分类,图2图3图6属于实物史料,图4图5图7属于图像史料。 （） ② 唐朝前期经济繁荣,农业生产技术改进、手工业水平高、商业十分兴盛,水路交通发达。 （） ③ 图2中筒车的发明和推广,需要消耗大量的煤炭和人力才能驱动其转动。 （） ④ 图7中的长安城规模宏大、规划井然有序,城中的坊为居住区、市为商业区。 （） 任务二:【图说科技文化】 第二组为了探究学习隋唐科技文化成就,收集素材图片设计了校园板报 主题:隋唐科技文化 印刷术 医学 文学 艺术 科技文化成就知多少 1.唐朝时期是中国科技发展的一个重要阶段。现存的《金刚经》是世界上最早的标有确切期的雕版印刷品; 唐政府编写的药典《唐本草》是世界上第一部由国家颁布的药典; 被后世尊为“药王”的医学家孙思邈编著的《A》,总结唐以前历代的医学理论和实践经验,对后世医学影响深远 2. 唐代是中国古代诗歌发展的黄金时期,诗人李白被后人誉为“_B”,杜甫被称为“诗圣” 3.被称为“画圣”的唐代画家是_C__,他的画落笔雄劲,风格奔放,代表作《送子天王图》 （2）根据第二组同学设计的校园板报,结合所学,完成“科技文化成就知多少”知识单填空。（6分） 任务三【图说中外交流】 第三组为了探究学习“唐朝的中外文化交流”,收集了如下素材图片。 （3）请你仿照示例,从任务三中任选一幅图片（示例图12除外）, 为图片中的人物写一篇人物小传（标题自拟,信息准确,表述通顺,50-80字）。（5分） 示例:阿信仲麻吕——中日文化交流的先驱 阿倍仲麻吕,日本奈良时代遣唐使。他在716年随遣唐使团入唐,取汉名晁衡。他深研儒学经典,中进士第,官至唐朝三品大员。他仰慕唐文化,将唐朝的典章制度、文化习俗介绍回日本。阿信仲麻吕是连接奈良时代和盛唐的重要桥梁,是中日友好的先驱人物。 三、材料解析题:本大题共2个小题,共31分。 19.（16分）古往今来,人类制度创新、治国理念的革新都深刻影响着人类文明的发展进程。阅读下列材料,回答问题: 材料一:在当时（隋唐时期）的条件下,这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相,可以为公卿, 可以参政的机会……对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响,有人称它为中国古代的“第五大发明” ——摘编自徐中约《中国近代史》 材料二:唐代宰相共有三个衙门, 当时称为三省:一中书省, 二门下省, 三尚书省……三省分掌议政、决政和执行之权,实则将以前如汉代丞相之权,分隶三省,而总于皇帝,以便于皇帝控制。 ——摘编自韩国磐《隋唐五代史纲 》 材料三:唐太宗和唐玄宗前期的统治 唐太宗 唐玄宗 政治 勤于政事,善于用人、虚心纳 重用贤能,整顿吏治 经济 减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产 发展经济,改革税制 文化 增加科举考试科目,鼓励士人报考 注重文教,编修经典 ——摘编自七年级下册人教版新教材 材料四: •水能载舟,亦能覆舟。 •为君之道,必须先存百姓。若损百姓以奉其身,犹割胫以啖腹,腹饱而身毙。 •夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。 •凡事皆须务本。国以人为本,人以食为本。凡营衣食,以不失时为本。 ——《贞观政要》 （1）根据材料一,指出材料中“这种制度”的名称,并概括该制度的历史影响。（4分） （2）指出材料二反映的唐朝政治制度。根据材料说明这一制度的作用。（4分）  （3）根据材料三分别写出唐太宗、唐玄宗统治时的盛世局面的名称,并结合所学归纳唐太宗和唐玄宗治国理政的共同之处。（4分） （4）写出材料四唐太宗的治国理念（治国思想）。综合上述材料并结合所学,谈谈要把国家治理得更好,我们可以从唐太宗的治国理念中学习哪些历史经验?（4分） 20.（15分）我国是一个统一的多民族国家,古代民族关系的治理为今天的民族团结和国家统一提供了历史智慧。阅读下列材料,回答问题: 材料一:自古皆中华,贱夷、狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》卷一九八 材料二:宋与辽、西夏和战情况表 时期 双方 主要事件 结果 辽宋西夏 并立时期 北宋与辽 澶州之战（1004年） 签订,辽撤军,宋给辽岁币 北宋与西夏 连年交战（11世纪初） 1044年议和,元昊向宋称臣,宋给西夏“岁赐” ——根据《续资治通鉴长编》《宋史》等整理 材料三:（元朝疆域）“北到阴山以北,西到沙漠以西,东到辽东,南到南海”,超过了唐朝和汉朝, 是“自古以来最大的时候”。在西南,元朝设立宣政院来管理西藏地区,西藏正式成为中央政府直接管辖下的一个地方行政区域;在东南,设立澎湖巡检司,管理台湾和澎湖列岛。 ——根据《元史·地理志》等整理 （1）根据材料一并结合所学、写出材料中“朕”具体所指的皇帝以及他统治时期实行的民族政策。（4分） （2）请写出材料二表格中的处正确的和约名称。结合所学知识,简述该和约对北宋与辽朝之间产生的积极影响。（4分） （3）根据材料二,归纳辽宋西夏时期辽朝、西夏与北宋交往的主要方式。根据材料三,列举一项元朝时期实施的对边疆民族关系、统一多民族巩固和发展产生重要影响的制度或措施。（4分） （4）综合以上三则材料,谈谈你对我国古代民族关系发展的认识。（3分） 答案 1—12 CADAB CADCB DB 13. 曲辕犁 14. 安史之乱 15. 岳飞 16. 崇文抑武（重文轻武） 17. 回回（回族） 18.（15 分） （1）① × ② √ ③ × ④ √ （4 分） （2）A：《千金方》 B：诗仙 C： 吴道子（6分） （3）（5 分）（评分要求：史实正确、语句通顺、字数 50—80 字。标题 1 分； 人物主要事迹 2 分，人物贡献 2 分） 鉴真——中日文化交流的使者（1分） 鉴真，唐代著名高僧。他应日本留学僧邀请，不畏艰险东渡日本，历经磨难，最终在第六次抵达日本。他在日本传授佛法，建唐招提寺，传授戒法，被尊为“日本律宗初祖”，还传播了盛唐建筑、医药与艺术，对中日文化交流作出了卓越贡献，被誉为中日交流的“文化使者”。（4分） 玄奘——中印文化交流的伟大先驱（1分） 玄奘，唐代著名高僧。贞观初年，玄奘孤身西行，不畏艰险到达天竺。他遍访天竺名寺，研习佛法，带着大量佛经回大长安，为佛教在中国的发展作出重大贡献。由他口述而成的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。玄奘对中印文化交流作出重大贡献，是中印文化交流的先驱。（4分） 19.（16 分） （1）制度名称：科举制（2 分） 意义：①扩大了官吏选拔的范围，使平民能够参政，扩大了统治基础；（1 分） ②对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响。（1 分） （2）制度名称：三省六部制（2 分） 作用：①明确了中央机构的职权（三省分工明确），有利于提高行政效率；（1 分）②分割了相权，加强了皇权，强化了君主专制（1 分） （3）盛世局面：贞观之治、开元盛世（2 分） 共同之处：①政治上善于用人、整顿吏治；②经济上重视发展生产；③文化上重视科举与文教。（任意答两点 2 分） （4）治国理念：以民为本（民本思想）（任意答两点 2 分） 经验：要坚持以民为本，适时调整政策，减轻人民负担；善于改革，发展经济；对各级官吏要加强监督；重视人才的培养与任用；等等。（任意答一点2 分） 20.（15 分） （1） 皇帝：唐太宗（李世民）。（2 分） 民族政策：开明的民族政策（或“平等、宽容的民族政策”、“华夷一家”的观念）。（2分） （2）和约名称： 澶渊之盟。（2 分） 积极影响： 此后宋辽之间保持了长时间的和平局面；促进了双方边境地区的贸易往来和经济文化交流（答一点 2 分） （3）方式：战争、议和、送岁币（答一点2分） 制度或措施：①实行行省制度；②设置专门机构管理边疆：如，在中央设宣政院，直接管辖西藏地区；在东南设澎湖巡检司，管辖台湾和澎湖列岛；在西南地区设土司等。（答一点2分） （4）认识：虽然历史上有战有和、有压迫有平等，但民族交融、民族团结是历 史发展的主流。统一多民族国家不断巩固和发展。民族交融不断加强（民族之间的交流与融合不断加强）。开明的民族政策有利于国家统一和社会稳定，民族歧视政策容易引发矛盾。由冲突走向和平交往、相互学习。由民族政权 并立逐步走向国家大一统。（任答一点 3分） 学科网（北京）股份有限公司 $