第六单元 分数的加法和减法（单元自测练习卷）2025-2026学年人教版五年级数学下册

**基本信息** 人教版五年级数学下册第六单元分数加减法单元卷，60分钟100分，全面覆盖同/异分母分数加减、通分、运算定律等核心知识点，注重运算能力与应用意识培养，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题12分|异分母分数加减算理、运算定律|考查通分必要性等概念理解| |判断题|6题12分|分数加减法本质、运算律适用性|辨析分数单位与具体量区别| |填空题|10题26分|同/异分母加减法则、分数单位|以“几个几分之一”强化抽象能力| |计算题|3小题26分|口算、简算、解方程|突出加法交换律结合律应用| |解决问题|5题24分|实际情境中的分数加减|结合菜地种植、看书等生活场景|

人教版五年级数学下册第六单元分数的加法和减法测试卷 时间：60 分钟 满分：100 分 一、选择题（每题 2 分，共 12 分） 1. 下面算式中，计算结果正确的是（ ）。 A. B. C. D. 2. 一根绳子长米，另一根绳子比它长米，两根绳子一共长（ ）米。 A. B. C. D. 3. 异分母分数相加减时，需要先通分，这是为了（ ）。 A. 使分子相同 B. 使分数单位相同 C. 使计算结果是整数 D. 方便约分 4. 下面算式中，结果最接近的是（ ）。 A. B. C. D. 5. 计算，这里运用了（ ）。 A. 加法交换律 B. 加法结合律 C. 加法交换律和结合律 D. 乘法分配律 6. 一批货物，第一天运走了它的，第二天运走了它的，剩下的第三天运完，第三天运走了这批货物的（ ）。 A. B. C. D. 二、判断题（每题 2 分，共 12 分） 1.分数加减法和整数加减法一样，都是相同计数单位的数才能相加减。（ ） 2.。（ ） 3.一根铁丝用去，还剩下米。（ ） 4.整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。（ ） 5.计算时，通分后的分母只能是 12。（ ） 6.两个真分数的和一定还是真分数。（ ） 三、填空题（共 26 分） 1. 同分母分数相加减，分母（ ），只把（ ）相加减。 2. 异分母分数相加减，要先（ ），化成（ ）分数，再按照（ ）分数加减法的法则进行计算。 3.表示（ ）个加上（ ）个，和是（ ）个，也就是（ ）。 4.表示（ ）个减去（ ）个，差是（ ）个，也就是（ ）。 3. 比米长米的是（ ）米；吨比（ ）吨多吨。 4. 一根绳子长米，用去米，还剩（ ）米。 5. 计算时，通分后是（ ）+（ ），结果是（ ）。 6. 在里填上 “>”“<” 或 “=”。 7. 把下面的分数填在对应的括号里。、、、 （ ）（ ） （ ）（ ） 8. 一堆煤，第一天烧了它的，第二天烧了它的，两天一共烧了它的（ ），还剩下（ ）没有烧。 四、计算题（共 26 分） 1. 直接写出得数（每题 1 分，共 8 分） 　 　 　 　 　 　 　 　　 　　 　 2. 脱式计算，能简算的要简算（每题 3 分，共 12 分） 　 　　 　　　　 　 3. 解方程（每题 2 分，共 6 分） 五、解决问题（共 24 分） 1. 一块菜地，其中种西红柿，种黄瓜，剩下的种茄子。种茄子的面积占这块菜地的几分之几？ 2. 小明看一本故事书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，两天一共看了全书的几分之几？还剩几分之几没看？ 3. 一根绳子，第一次用去米，第二次用去米，还剩米，这根绳子原长多少米？ 4. 修一条路，第一天修全长，第二天、第三天都修全长，三天一共修全长的几分之几？ 5. 五年级兴趣小组，美术组占总人数，音乐组占，体育组占，三个小组一共占总人数几分之几？ 参考答案 一、选择题 1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.A 二、判断题 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.× 三、填空题 1. 不变；分子 2. 通分；同分母；同分母 3.2；3；5； 4.5；3；2； 5.； 6. 7.；； 8.=；>；= 9.；；； 10.； 四、计算题 1. 口算 2. 脱式简便计算 3. 解方程 解： 解： 解： 五、解决问题 1. 答：种茄子面积占。 2. ， 答：一共看，还剩。 3. （米） 答：原长米。 4. 答：共修全长。 5. 答：一共占。 学科网（北京）股份有限公司 $