精品解析：山西大同市左云县2025-2026学年统编版六年级上学期1月期末语文试题

2025-2026学年第一学期期末教学质量检测 六年级语文 运动，可以强身健体；艺术可以陶冶情操；阅读，可以增长智慧；美好生活，可以让我们幸福快乐。 【主题一：爱运动】 一、寒假生活即将来临，学校大队部向同学们发出了《寒假每日运动倡议书》，读一读，完成任务。 寒假生活即将来临，学校大队部向同学们发出了《寒假每日运动倡议书》，读一读，完成任务。 1. 根据拼音正确书写汉字。 2. 选择正确的读音或者汉字，打“ ”。 3. 请在文中的横线上补充倡议书内容。 4. 倡议书的格式有一处错误，请用修改符号在原文中修改。 5. 亮亮的妈妈认为寒假正是“冲刺学习”的好时候，亮亮马上就要上初中了，要利用假期多学知识，为初中打好基础，因此在这个寒假中给亮亮报了很多补习班，亮亮几乎没有时间做运动。假如你是亮亮，你和妈妈意见不同，爱运动的你会怎样和妈妈沟通？ ______________ 6. 倡议书的第一自然段，主要观点是什么：_____________ 【答案】1. 慷慨 沮丧 瞬间 荡漾 束缚 陶醉 2. 喧 曝 quàn jìng 3. 每天抽出至少半小时，开展自己喜欢的运动，比如跳绳、打球、慢跑； 邀请家人朋友结伴运动，互相监督，坚持运动不中断。 4. 5. 妈妈，我知道您是想让我提前打好初中的学习基础，我也会认真完成补习班的学习。但是磨刀不误砍柴工，每天抽一点时间运动，既能锻炼好身体，还能放松大脑，让我学习的时候效率更高。我一定会安排好时间，不会因为运动耽误学习的，您就让我每天运动一会儿可以吗？ 6. 寒假运动有益身心，倡议同学们寒假走出家门，坚持每日锻炼。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“慨”“瞬”“漾”“陶”的正确写法。 【2题详解】 “喧闹”指热闹喧哗，选“喧”；“曝晒”指晒太阳，选“曝”；注意“券”“劲”的读音易读错。 【3题详解】 补充倡议只要围绕“寒假每日运动”，符合学生生活，内容合理即可。 示例：寒假学习一项新的运动技能，比如滑冰、打乒乓球，在运动中收获新乐趣。 连续学习1小时就起身活动5-10分钟，不整日久坐伏案，抓住碎片时间活动身体。 【4题详解】 落款要先写发出倡议的单位，再写日期，这是倡议书固定的格式要求，把“大队部”和“2026年1月20日”调换位置，将“大队部”放在日期的上方即可。 【5题详解】 沟通需要礼貌，先理解妈妈的出发点，再说明运动对学习的帮助，给出合理承诺，符合沟通逻辑即可。 示例：妈妈，咱们聊聊呗。我知道提前冲刺学习很重要，但是好身体才是好好学习的本钱呀，马上上初中学习压力比现在大很多，如果身子跟不上强度，反而得不偿失了。我可以自己规划时间，每天上完补习班写完作业之后再运动，不会占用学习时间的，而且运动能放松紧绷的脑子，我运动完之后状态更好，背书做题效率反而更高，您就同意我每天运动一会儿吧。 【6题详解】 概括第一段核心：开篇点明寒假适合放松，接着说明运动对身心的益处，最后引出倡议，核心就是倡议同学们寒假坚持每日运动。 示例：倡议同学们寒假不要留恋室内游戏，要走出家门，每日坚持运动锻炼。 二、同学们想打羽毛球，他们决定一起制作羽毛球。（3分） 同学们想打羽毛球，他们决定一起制作羽毛球。 7. 请在说明书中补充制作材料。 8. 制作过程①没有写清楚，请结合图片和下面的过程进行修改。 _______________ 【答案】7. 一颗玻璃弹珠 一个乒乓球 8. 取250毫升空饮料瓶一个，用剪刀剪下瓶子的上半部分，剪至瓶颈处。 【解析】 【导语】这篇自制羽毛球说明书条理清晰，实用性佳。开篇明确列出所需工具材料，让读者一目了然。制作过程以序号分步呈现，步骤详细具体，从空饮料瓶的处理到各部件的组装，逻辑连贯。语言简洁平实，用词精准，如“均分为”“套紧”等表述便于读者理解操作。整体是一篇规范、易懂的手工指导类文本。 【7题详解】 步骤③明确表示要用网套裹住一颗玻璃弹珠塞进瓶口，所以玻璃弹珠是制作过程中必不可少的材料。 步骤④说明要剪下乒乓球的三分之一，因此乒乓球也是制作羽毛球所需的材料。 【8题详解】 制作过程①原句“取250毫升空饮料瓶一个”没有说明需要对饮料瓶做什么处理，结合后续步骤和图片，需要先对瓶身进行裁剪，才能继续后续操作。 示例：取一个250毫升的空饮料瓶，观察瓶身，从瓶身与瓶底过渡的大致中部位置进行裁剪，将瓶身分为上下两部分，保留带有瓶口和部分瓶身的上半部分用于后续制作。 【主题二：爱艺术】 丰富多彩的寒假生活，可以选择沉浸在艺术的海洋中。 一、赏名画 9. 下面的文字说明，横线上依次填写正确的选项是（ ） 宋徽宗赵佶的名画《芙蓉锦鸡图》中，一只锦鸡栖息在芙蓉枝上，神情专注_________________；芙蓉花妩媚地盛开着，花枝边点缀着一对翻飞的蝴蝶，可谓_________________之笔为整幅画增添了几分生气。整幅图的线条并没有_________________的动态之美，却娴静富贵将皇家的雍容大气展露无遗。 ①栩栩如生 ②妙笔生花 ③画龙点睛 ④行云流水 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ④②① 【答案】B 【解析】 【详解】第一空，形容锦鸡的姿态、神情逼真，如同活的一样，应选“栩栩如生”；第二空，一对翻飞的蝴蝶为整幅画增添了生气，是起到关键的点缀提升作用，用“画龙点睛”合适；第三空，形容整幅图的线条自然流畅，“行云流水”符合。 二、赛诗文 10. 赛诗文 （1）游大好河山 草原风光别有韵味。老舍在《草原》中写道：“那里的天比别处的更可爱，_________________，_________________，使我总想高歌一曲……”；黄河奔腾汹涌，刘禹锡在《浪淘沙》（其一）中写道“_________________，_________________。” （2）感世间真情 “钟子期死，伯牙_________________，_________________，以为世无足复为鼓琴者”道出了伯牙与子期的知音之情；“故人具鸡黍，_________________”诉说着朋友之间诚挚相邀的情谊。 （3）做中国脊梁 我们敬佩“红军不怕远征难，_________________”的大无畏爱国精神；赞扬“_________________，_________________，也便成了路”的创新精神；我们要立志成为鲁迅眼中“中国的脊梁”，做埋头苦干的人、拼命硬干的人，_________________的人，_________________的人。 【答案】 ①. 空气是那么清鲜 ②. 天空是那么明朗 ③. 九曲黄河万里沙 ④. 浪淘风簸自天涯 ⑤. 破琴绝弦 ⑥. 终身不复鼓琴 ⑦. 邀我至田家 ⑧. 万水千山只等闲 ⑨. 其实地上本没有路 ⑩. 走的人多了 ⑪. 为民请命 ⑫. 舍身求法 【解析】 【详解】（1）书写时注意“鲜、朗”的正确写法。 本答案出自唐代诗人刘禹锡《浪淘沙》（其一），直写黄河奔腾、汹涌之景，匹配题干。 （2）书写时注意“琴、弦、鼓、邀”的正确写法。 （3）书写时注意“等、路、请、身”的正确写法。 三、品书法 品书法 王羲之书六角扇 王羲之，东晋之大书法家也。尝在蕺①山见一姥②，持六角扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠③色，羲之因谓姥曰：“但言王右军④书，以求百钱耳。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又见羲之，求其书之，羲之笑而不应。 [注释]①蕺（jí）：古地名，今浙江绍兴市。②姥：老妇人。③愠：生气。④王右军：即王羲之，王羲之曾任右军将军，故又名“王右军”。 11. 解释加点字词。 （1）持六角扇卖之_________________ （2）姥初有愠色_________________ 12. 翻译句子：羲之书其扇，各为五字。 __________________ 王羲之这样做的原因是________________ 13. 王羲之是东晋的大书法家，他的代表作《_________________》被称为“天下第一行书”。 14. “王羲之笑而不应”的原因是。（ ） A. 因为之前他书其扇，姥初有愠色。 B. 不希望自己的作品被过度的商业化。 15. 你认为学习书法有好处吗？有哪些好处？采用先表明观点再分条说表达方式，至少写出两点好处。 ____________________ 【答案】11. ①. 拿着 ②. 一开始 12. ①. 王羲之在她的扇子上写字，每把扇子各写了五个字。 ②. 想帮助卖扇子的老妇人，通过自己的书法提升扇子的价值，让扇子能卖出去。 13. 兰亭集序 14. B 15. 我认为学习书法有很多好处。①可以培养耐心和专注力，让人心静下来；②能练出一手好字，提升个人气质，还能感受中国汉字文化的美。 【解析】 【导语】这篇短小文言轶事，选取王羲之题扇的生活化典故，贴合“品书法”主题。寥寥数语勾勒出鲜活人物，王羲之随性洒脱、不逐利的形象跃然纸上，老妇人的市井心态也暗含其中。篇幅浅易短小，既承载书法文化常识，又富有趣味，很适合入门品读。 【11题详解】 （1）持六角扇卖之：（一位老妇人）拿着六角竹扇在贩卖。持：拿着。　　　　　 （2）姥初有愠色：老妇人起初有点生气。初：一开始，最初。 【12题详解】 根据注释和所学可知，书：文言文中这里是动词，意思是“书写”。 故“羲之书其扇，各为五字。”意思是：王羲之在她的扇子上写字，每把扇子各写了五个字。 分析王羲之做法的原因时，因为要从文本中找依据，所以需梳理王羲之与老妇人的对话及后续事件逻辑来推导。 结合全文可知，王羲之看到老妇人的扇子卖不出去，出于善意，主动在扇子上题字，想借助自己的名气提升扇子的价值，帮老妇人把扇子卖出去，解决她的困难。 【13题详解】 王羲之的代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。 【14题详解】 A．老妇人一开始生气，是因为不知道王羲之题字的价值，后来扇子被抢着买走，她才明白好处。王羲之“不应”的原因并非老妇人之前的生气，而是另有考虑。 B．第一次王羲之题字是出于善意，帮老妇人解决卖扇子的难题；当老妇人第二次主动求字，是想靠王羲之的书法反复牟利，把他的作品当成单纯的赚钱工具。王羲之不想让自己的书法被过度商业化，所以笑着拒绝了，是王羲之“不应”的原因。 【15题详解】 先明确观点，再分条说出合理好处，符合要求即可。答案不唯一。 示例：我认为学习书法有很多好处。①培养耐心和专注力：练习书法需要静下心来，一笔一画认真书写，长期坚持可以改掉浮躁的毛病，锻炼专注力，也能培养做事认真细致的习惯；②提升文化素养与审美能力：学习书法会接触到历代名家的作品，了解汉字的演变和传统文化，不仅能把字写得工整美观，还能提高对汉字结构、书法艺术的审美感知力。 【点睛】参考译文：王羲之是东晋时期的大书法家。有一次，他在蕺山游玩时，看见一位老妇人正拿着六角扇在路边售卖。王羲之见她生意冷清，便主动走上前，在她的每把扇子上都题了五个字。老妇人一开始看到他在扇子上乱写，脸上露出了生气的神色。王羲之见状，笑着对她说：“你只要告诉买扇子的人，这上面的字是王右军写的，就能卖到一百钱一把。”老妇人半信半疑地照做了，结果人们一听说是王羲之的题字，立刻争着把扇子买光了。过了几天，老妇人又在街上遇到了王羲之，连忙拉住他，请求他再帮自己题字。王羲之只是笑了笑，并没有答应她。 【主题三：爱阅读】 充实的寒假生活，离不开阅读 一、去图书馆阅读 去图书馆阅读 16. 同学们在寒假里一起相约去图书馆阅读书籍。通过对比以上两个站牌，你会发现，同学们可能会相约在这些站点一起出发：_____________、__________、___________、__________。 17. 周六，大家商量在当天7：10之前到校门口集合，再从学校出发前往图书馆。东东需要在龙岭村公交站乘车，他的家距离龙岭村公交站300米，预估搭乘公交车每站用时为4分钟，为确保万无一失，活动当天他应该选乘_________________路公交车。 18. 明明去图书馆阅读，家住安康小区的他，活动结束后要怎样才能最快回到家？请你为他设计一个乘车方案。 __________________ 19. 明明和亮亮喜欢航天知识，他们阅读了很多有关报刊，以下是报刊内容节选和两人做的阅读笔记。请任选一位同学做出评价。 2003年10月15日，神舟五号成功发射，我国成为世界第三个独立掌握载人航天技术的国家。2005年至2025年，我国先后发射了从神舟六号到二十一号共计16艘神舟飞船。2025年4月24日神舟二十号载人飞船也以稳健的姿态启程，11月5日航天工程办公室发布消息，飞船疑似遭遇微小空间碎片撞击。10月31日神舟二十一号飞船成功发射，11月14日神舟二十号乘组通过神舟二十一号载人飞船安全返回东风着陆场。神舟二十号留轨开展修复技术验证，尝试在轨修补裂纹。浩瀚的太空见证了我国载人航天事业的蓬勃发展。未来，我们将再创辉煌！ 明明的笔记 10月15日，神舟五号成功发射。后来，我国成功发射了16艘飞船。 4月24日，神舟二十号载人飞船启程。 11月5日，神舟二十号飞船疑似遭遇撞击。 10月31日神舟二十一号飞船成功发射。 11月14日神舟二十号乘组安全返回。 我的问题（需要查资料）：神舟六号到二十一号分别完成了哪些任务？ 亮亮的笔记 2003年10月15日，神舟五号成功发射。 后来，我国成功发射了16艘飞船。 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船启程。11月5日，神舟二十号飞船疑似遭遇撞击。10月31日神舟二十一号飞船成功发射。11月14日神舟二十号乘组安全返回。 我的想法：我国载人航天事业蓬勃发展，我为祖国感到骄傲！ 我要对__________的笔记进行评价。 优点：________________ 不足和建议：________________ 【答案】16. ①. 龙岭村 ②. 滨江小学 ③. 美玉公园 ④. 和平路 17. 126 18. 先乘坐103路公交车，从图书馆站往火车站方向，到和平路站下车；在和平路站换乘126路公交车，往儿童医院方向，坐到安康小区站下车，即可到家。 19. ①. 亮亮 ②. 完整记录了关键事件，还加入了自己的情感表达，能感受到他的爱国热情；时间、事件的表述比较清晰，信息记录完整。 ③. 没有提出进一步探究的问题，缺少深入思考；可以补充自己的疑问或后续想了解的内容，让笔记更有探究性。 【解析】 【导语】这组阅读素材围绕实践活动与航天科普展开，内容贴近生活、主题积极向上。前半部分以公交出行为情境，考查观察与逻辑能力；后半部分记录中国航天发展历程，信息清晰、脉络分明。文章兼具实用性与教育意义，在生活运用中培养思维，在航天故事里传递家国情怀，语言平实自然，引导学生关注生活、热爱科学。 【16题详解】 题目要求：找出103路和126路两条线路都经过的站点，这些就是同学们可以一起上车的地方。结合站牌可知，两个站牌共同的地点有龙岭村、滨江小学、美玉公园、和平路。据此填写即可。 【17题详解】 103路首班时间是07：00，从龙岭村到滨江小学要坐2站，每站4分钟，全程约8分钟，到达学校时间为07：08。126路首班时间是06：30，同样路线的话，可更早到达学校，时间更充裕。为确保在7：10前到校门口集合，选择发车更早的126路更稳妥。 【18题详解】 结合站牌可知，图书馆站是103路的站点，往火车站方向坐，会经过人民广场、和平路。和平路站是两条线路的换乘站。在和平路换乘126路，往儿童医院方向坐，会经过公安分局、安康小区。由此可得出乘车方案： 第一步：从图书馆站乘坐103路公交车，到和平路站下车。 第二步：在和平路站换乘126路公交车，到安康小区站下车，即可到家。 【19题详解】 阅读题干，选择一个人的笔记进行评价即可，说出优缺点以及建议。 示例：我要对明明的笔记进行评价。 优点：按时间顺序记录了关键事件，条理清晰，信息完整。提出了“神舟六号到二十一号分别完成了哪些任务？”的探究问题，体现了主动深入思考的习惯。 不足与建议：部分信息不够严谨，比如“10月15日”未写明年份，“16艘飞船”未明确是“神舟六号到二十一号”。可以补充自己的阅读感受或感悟，让笔记更有深度。 二、走近名家 走近名家 我认识的_________________先生 巴金 ①像先生这样懂得所谓“人情世故”而且知道旧社会很深的上了年纪的人，怎么能够跟年轻人做朋友而且有亲密的关系呢？ ②也许有人不了解，其实先生跟别的人一样，在年轻的时候喜欢跟年轻人做朋友，不同的是，他由壮年到老年，还是喜欢跟年轻人做朋友，跟年轻人在一起，他也显得年轻，而且跟年轻人一样纯真。 ③对付敌人他可以利用他那些关于旧社会的知识，可以利用他那些“人情世故”；对待青年他却非常天真而且善良。 ④以前，他同他的学生孙伏园一起旅行，他看见孙伏园体弱，便常常主动替孙伏园打铺盖卷儿。这一类帮助年轻朋友的事，在先生的一生中，其实是很多的。 ⑤很少有人像他那样爱护青年。我记得有一回有人请先生吃饭，几个有地位的人在席上一致指责一个青年编辑的缺点，先生不满意这种缺席裁判，不待席终便拂袖而去。这个青年编辑就是《译文》期刊的编辑黄源。 ⑥这以后《译文》停刊了，黄源也失了业。他为了《译文》复刊的事情四处奔走。他还常常去看先生，有一回，先生对他说：“看见你瘦了，我觉得很难过。”这是很自然地说出来的。 ⑦正因为先生对每一个青年朋友都这样深切地关心，所以在柔石等五位烈士牺牲以后，他会写出像《为了忘却的记念》那样充满悲愤的文章。 （有删改） 20. 文中的先生指的是___________先生，他原名_________________，请用拼音写出他的原名_________________。 21. 先生对待敌人和青年人的态度有所不同，说明他是一个_________________（四字词语）的人。 22. 阅读文章完成表格 先生品质 举例 爱护青年 事例一：__________ 事例二：__________ 事例三：__________ 23. 如果让你用多件事例体现一个人的特点，你会怎么写？ 人物 特点 举例 _____________ _____________ 事例一：__________ 事例二：__________ 事例三：__________ 24. 读了短文，再结合下面的资料，你对先生有了怎样的新认识？ 青年人写信，写得太草率，先生是深恶痛绝之的。 “字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信。眼睛不济时便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 （有删改） __________ 【答案】20. ①. 鲁迅 ②. 周树人 ③. Zhōu Shùrén 21. 爱憎分明 22. ①. 主动帮孙伏园打铺盖卷 ②. 不满旁人指责黄源，拂袖离席 ③. 关心失业的黄源，为他消瘦难过 23. ①. 我的班主任 ②. 关爱学生 ③. 我受伤时，老师第一时间送我去医院 ④. 我成绩落后，老师每天抽时间帮我补功课 ⑤. 同学生病请假，老师主动上门送落下的作业 24. 读了短文和资料，我对鲁迅先生有了新认识：他不仅爱护青年、维护青年、关心青年的生活与处境，还对青年严格要求，反感字迹潦草敷衍。即便如此，他仍不顾视力不好，熬夜仔细阅读每一封青年来信，既严厉又温柔，是真心为青年着想的可敬长者。 【解析】 【导语】这是巴金追忆鲁迅的短篇散文，以小见大，不铺陈宏大事迹，仅用几件日常小事，就凸显出鲁迅爱憎分明、赤诚关怀青年的品格。文章语言平实质朴，细节动人，将符号化的文坛巨匠还原成有温度的可亲长者，字里行间满是崇敬追念，人物塑造凝练鲜活。 【20题详解】 文章里提到了《为了忘却的记念》，这是鲁迅为纪念柔石等被害青年烈士写的著名文章；同时文中的孙伏园、黄源都是和鲁迅交往密切的青年，这些线索都指向了鲁迅。 鲁迅原名周树人；拼音需要注意两点：1、姓氏“周”和名字“树人”分开写，首字母大写；2、加上声调：周（zhōu）、树（shù）、人（rén）。 即：Zhōu Shùrén 【21题详解】 文章第③段直接写了“对付敌人他可以利用他那些关于旧社会的知识……对待青年他却非常天真而且善良”，这就是对敌人“憎”、对青年“爱”的直接体现，用“爱憎分明”最贴切。 【22题详解】 结合第④段“以前，他同他的学生孙伏园一起旅行，他看见孙伏园体弱，便常常主动替孙伏园打铺盖卷儿”可知，鲁迅在生活上主动关心、帮助青年学生。 故可概括为：关心青年学生的生活，主动为体弱的孙伏园打铺盖卷儿。 结合第⑤段“几个有地位的人在席上一致指责一个青年编辑的缺点，先生不满意这种缺席裁判，不待席终便拂袖而去”可知，鲁迅反对背后议论青年，公开维护青年的尊严。 故可概括为：在酒席上不满他人缺席指责青年编辑黄源，拂袖而去维护青年。 结合第⑥段“看见你瘦了，我觉得很难过”可知，鲁迅心疼为事业奔走、身心疲惫的青年，发自内心地关怀青年。 故可概括为：心疼为《译文》复刊奔走而消瘦的黄源，真诚表达关心与难过。 【23题详解】 选择熟悉的人物，抓住一个核心特点，搭配三件不同的小事支撑特点即可。答案不唯一。 示例： 人物：我的妈妈 特点：细心体贴 事例一：每天早上提前起床，为我准备温度刚好的早餐和温水。 事例二：我写作业时，悄悄把削好的水果放在桌边，不打扰我学习。 事例三：我感冒时，半夜起来好几次摸我的额头，给我掖好被子 【24题详解】 结合补充资料中先生对青年潦草写信的批评可知，鲁迅对青年不是无底线的纵容，而是有原则、有要求的。他反对青年做事敷衍、不顾及他人感受，希望青年养成认真、负责的做事态度，这是对青年成长的严格要求，也是更深层的关心。 结合补充资料中“眼睛不济时便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光”可知，哪怕青年的信写得潦草，鲁迅依然会认真对待每一封来信，花时间读完，不辜负青年的信任与期待。这体现了他对青年的耐心、尊重与发自内心的关怀，哪怕批评青年的不足，也依然愿意倾听他们的心声。 综上所述，读了短文和资料，我对鲁迅先生有了新的认识：他不仅爱憎分明、真心爱护青年，还对青年既严格又包容。他反感青年人写信草率敷衍，却仍不顾疲惫，熬夜认真阅读每一封青年的来信，这份严厉中藏着对青年成长的深切期盼与真诚关怀。 【主题四：爱生活】 25. 寒假期间，学校广播站进行“感谢有你”栏目征稿，请你根据征稿要求，写一篇作文。 征稿要求：（1）以“感谢”为主题，写写你最想感谢的一个人，以及这个人身上发生的故事。你可以写无私奉献的志愿者、关爱你的家人、老师或同学等。（2）写清楚哪件事或哪几件事让你感触较深，把最打动你的场景写具体，写出真情实感。（3）题目自拟，不少于450字。 【答案】例文： 感谢有你，我的妈妈 寒假里，窗外飘着细碎的雪花，寒风轻轻拍打着窗户，学校广播站“感谢有你”栏目的旋律缓缓响起，让我静下心来回想身边最温暖的光。在我的成长路上，最想感谢的人，就是一直默默守护我的妈妈，她的爱像冬日里的暖阳，悄悄融化了所有寒凉。 记得去年冬天的一个深夜，我突然发起了高烧，浑身滚烫，头晕得厉害。我难受地哼唧了几声，妈妈立刻从睡梦中惊醒。她伸手一摸我的额头，紧张地皱起了眉头，连忙找出体温计给我测量。当看到三十九度多的数字时，她顾不上寒冷，披上外套就去厨房给我倒温水、找退烧药。 灯光下，我看着妈妈忙碌的身影。她小心翼翼地扶我坐起来，用勺子一口一口喂我喝水，还不停地用温热的毛巾擦拭我的额头和手心。我昏昏沉沉地睡着，迷迷糊糊中感觉妈妈一直坐在床边，时不时摸摸我的体温，轻声安慰我。那一晚，她的手始终握着我的手，暖暖的温度透过指尖传到我的心里，我知道，她几乎一夜没合眼，就那样静静地守着我，生怕我再难受。 第二天清晨，我醒来时，烧已经退了，浑身也轻松了许多。可妈妈却靠在床边睡着了，眼睛微微闭着，眼角的血丝格外明显，嘴角还带着一丝浅浅的笑意，大概是看到我退烧了，终于放下心来。我轻轻碰了碰她的手，冰凉冰凉的——原来她为了守着我，连被子都没盖好。察觉到我的动静，她立刻睁开眼睛，眼里的疲惫瞬间被笑意取代，声音还有些沙哑：“宝贝，醒啦？烧退了就好，妈妈这就去给你做你爱吃的小米粥。” 平日里，妈妈更是把所有的温柔都给了我。每天清晨，她总是最早起床，为我准备营养丰富的早餐；放学回家，桌上总有热腾腾的饭菜；我写作业遇到难题时，她会耐心地陪我一起思考；我犯错难过时，她会温柔地开导我。她从不说辛苦，却把最好的一切都留给了我。 妈妈的爱，没有轰轰烈烈的壮举，没有惊天动地的誓言，却藏在每一个平凡的日子里，藏在每一个细微的举动中，藏在她温柔的眼神里，藏在她沙哑的安慰里。感谢有你，我的妈妈，是你用温柔与陪伴，照亮了我的童年，温暖了我的每一段时光。未来的日子里，我也会好好努力，学着懂事，学着体谅你，用我的行动回报你的爱，做你最贴心、最温暖的小棉袄。 【解析】 【详解】审题：本题是话题作文。主题限定：必须围绕“感谢” ，不能偏离，核心是“感恩”的情感表达；对象限定：一个具体的人（如志愿者、家人、老师、同学等，选定一人）； 内容限定：必须写“具体事件”（1-2件即可，不用多），重点写“打动你的场景”，突出“真情实感”，字数≥450字，题目自拟。 立意：通过记述你与感谢对象之间的具体故事，展现对方身上的美好品格（如善意、担当、关爱、敬业等），抒发你由衷的感激之情，点明这份温暖/力量对你的成长带来的正向影响，契合“感谢有你”传递温暖、弘扬正能量的栏目定位。 思路： 开头：场景引入/情感直抒+点明要感谢的人+简要概括这个人的特点。 中间：详细写事件的经过，重点写“打动你的场景”，同时穿插自己的心理活动。 结尾：总结全文，升华主题。 28．附加题 亮亮在前往图书馆的路上看到了一些商店使用的谐音广告牌。 26. 用“○”圈出广告牌中与原成语不一样的字，并改正在横线上。 ①_______________ ②_______________ 27. 根据广告牌的内容，猜测商店是售卖什么商品的。 ①_____________ ②_____________ 【答案】26. ①匠 ②辞 27. ①. 酱料 ②. 陶瓷 【解析】 【26题详解】 ①匠心独具。 ②念念有词。 【27题详解】 ① 广告牌里的“酱”是谐音字，指向酱料，“润物无声”也符合酱料的特点，所以这家店卖的是：酱料/调味品。 ②广告牌里的“瓷”是谐音字，指向瓷器，“传世经典”也常用来形容陶瓷制品，所以这家店卖的是：瓷器/陶瓷用品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期末教学质量检测 六年级语文 运动，可以强身健体；艺术可以陶冶情操；阅读，可以增长智慧；美好生活，可以让我们幸福快乐。 【主题一：爱运动】 一、寒假生活即将来临，学校大队部向同学们发出了《寒假每日运动倡议书》，读一读，完成任务。 寒假生活即将来临，学校大队部向同学们发出了《寒假每日运动倡议书》，读一读，完成任务。 1. 根据拼音正确书写汉字。 2. 选择正确的读音或者汉字，打“ ”。 3. 请在文中的横线上补充倡议书内容。 4. 倡议书的格式有一处错误，请用修改符号在原文中修改。 5. 亮亮的妈妈认为寒假正是“冲刺学习”的好时候，亮亮马上就要上初中了，要利用假期多学知识，为初中打好基础，因此在这个寒假中给亮亮报了很多补习班，亮亮几乎没有时间做运动。假如你是亮亮，你和妈妈意见不同，爱运动的你会怎样和妈妈沟通？ ______________ 6. 倡议书的第一自然段，主要观点是什么：_____________ 二、同学们想打羽毛球，他们决定一起制作羽毛球。（3分） 同学们想打羽毛球，他们决定一起制作羽毛球。 7. 请在说明书中补充制作材料。 8. 制作过程①没有写清楚，请结合图片和下面的过程进行修改。 _______________ 【主题二：爱艺术】 丰富多彩的寒假生活，可以选择沉浸在艺术的海洋中。 一、赏名画 9. 下面的文字说明，横线上依次填写正确的选项是（ ） 宋徽宗赵佶的名画《芙蓉锦鸡图》中，一只锦鸡栖息在芙蓉枝上，神情专注_________________；芙蓉花妩媚地盛开着，花枝边点缀着一对翻飞的蝴蝶，可谓_________________之笔为整幅画增添了几分生气。整幅图的线条并没有_________________的动态之美，却娴静富贵将皇家的雍容大气展露无遗。 ①栩栩如生 ②妙笔生花 ③画龙点睛 ④行云流水 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ④②① 二、赛诗文 10. 赛诗文 （1）游大好河山 草原风光别有韵味。老舍在《草原》中写道：“那里的天比别处的更可爱，_________________，_________________，使我总想高歌一曲……”；黄河奔腾汹涌，刘禹锡在《浪淘沙》（其一）中写道“_________________，_________________。” （2）感世间真情 “钟子期死，伯牙_________________，_________________，以为世无足复为鼓琴者”道出了伯牙与子期的知音之情；“故人具鸡黍，_________________”诉说着朋友之间诚挚相邀的情谊。 （3）做中国脊梁 我们敬佩“红军不怕远征难，_________________”的大无畏爱国精神；赞扬“_________________，_________________，也便成了路”的创新精神；我们要立志成为鲁迅眼中“中国的脊梁”，做埋头苦干的人、拼命硬干的人，_________________的人，_________________的人。 三、品书法 品书法 王羲之书六角扇 王羲之，东晋之大书法家也。尝在蕺①山见一姥②，持六角扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠③色，羲之因谓姥曰：“但言王右军④书，以求百钱耳。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又见羲之，求其书之，羲之笑而不应。 [注释]①蕺（jí）：古地名，今浙江绍兴市。②姥：老妇人。③愠：生气。④王右军：即王羲之，王羲之曾任右军将军，故又名“王右军”。 11. 解释加点字词。 （1）持六角扇卖之_________________ （2）姥初有愠色_________________ 12. 翻译句子：羲之书其扇，各为五字。 __________________ 王羲之这样做的原因是________________ 13. 王羲之是东晋的大书法家，他的代表作《_________________》被称为“天下第一行书”。 14. “王羲之笑而不应”的原因是。（ ） A. 因为之前他书其扇，姥初有愠色。 B. 不希望自己的作品被过度的商业化。 15. 你认为学习书法有好处吗？有哪些好处？采用先表明观点再分条说表达方式，至少写出两点好处。 ____________________ 【主题三：爱阅读】 充实的寒假生活，离不开阅读 一、去图书馆阅读 去图书馆阅读 16. 同学们在寒假里一起相约去图书馆阅读书籍。通过对比以上两个站牌，你会发现，同学们可能会相约在这些站点一起出发：_____________、__________、___________、__________。 17. 周六，大家商量在当天7：10之前到校门口集合，再从学校出发前往图书馆。东东需要在龙岭村公交站乘车，他的家距离龙岭村公交站300米，预估搭乘公交车每站用时为4分钟，为确保万无一失，活动当天他应该选乘_________________路公交车。 18. 明明去图书馆阅读，家住安康小区的他，活动结束后要怎样才能最快回到家？请你为他设计一个乘车方案。 __________________ 19. 明明和亮亮喜欢航天知识，他们阅读了很多有关报刊，以下是报刊内容节选和两人做的阅读笔记。请任选一位同学做出评价。 2003年10月15日，神舟五号成功发射，我国成为世界第三个独立掌握载人航天技术的国家。2005年至2025年，我国先后发射了从神舟六号到二十一号共计16艘神舟飞船。2025年4月24日神舟二十号载人飞船也以稳健的姿态启程，11月5日航天工程办公室发布消息，飞船疑似遭遇微小空间碎片撞击。10月31日神舟二十一号飞船成功发射，11月14日神舟二十号乘组通过神舟二十一号载人飞船安全返回东风着陆场。神舟二十号留轨开展修复技术验证，尝试在轨修补裂纹。浩瀚的太空见证了我国载人航天事业的蓬勃发展。未来，我们将再创辉煌！ 明明的笔记 10月15日，神舟五号成功发射。后来，我国成功发射了16艘飞船。 4月24日，神舟二十号载人飞船启程。 11月5日，神舟二十号飞船疑似遭遇撞击。 10月31日神舟二十一号飞船成功发射。 11月14日神舟二十号乘组安全返回。 我的问题（需要查资料）：神舟六号到二十一号分别完成了哪些任务？ 亮亮的笔记 2003年10月15日，神舟五号成功发射。 后来，我国成功发射了16艘飞船。 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船启程。11月5日，神舟二十号飞船疑似遭遇撞击。10月31日神舟二十一号飞船成功发射。11月14日神舟二十号乘组安全返回。 我的想法：我国载人航天事业蓬勃发展，我为祖国感到骄傲！ 我要对__________的笔记进行评价。 优点：________________ 不足和建议：________________ 二、走近名家 走近名家 我认识的_________________先生 巴金 ①像先生这样懂得所谓“人情世故”而且知道旧社会很深的上了年纪的人，怎么能够跟年轻人做朋友而且有亲密的关系呢？ ②也许有人不了解，其实先生跟别的人一样，在年轻的时候喜欢跟年轻人做朋友，不同的是，他由壮年到老年，还是喜欢跟年轻人做朋友，跟年轻人在一起，他也显得年轻，而且跟年轻人一样纯真。 ③对付敌人他可以利用他那些关于旧社会的知识，可以利用他那些“人情世故”；对待青年他却非常天真而且善良。 ④以前，他同他的学生孙伏园一起旅行，他看见孙伏园体弱，便常常主动替孙伏园打铺盖卷儿。这一类帮助年轻朋友的事，在先生的一生中，其实是很多的。 ⑤很少有人像他那样爱护青年。我记得有一回有人请先生吃饭，几个有地位的人在席上一致指责一个青年编辑的缺点，先生不满意这种缺席裁判，不待席终便拂袖而去。这个青年编辑就是《译文》期刊的编辑黄源。 ⑥这以后《译文》停刊了，黄源也失了业。他为了《译文》复刊的事情四处奔走。他还常常去看先生，有一回，先生对他说：“看见你瘦了，我觉得很难过。”这是很自然地说出来的。 ⑦正因为先生对每一个青年朋友都这样深切地关心，所以在柔石等五位烈士牺牲以后，他会写出像《为了忘却的记念》那样充满悲愤的文章。 （有删改） 20. 文中的先生指的是___________先生，他原名_________________，请用拼音写出他的原名_________________。 21. 先生对待敌人和青年人的态度有所不同，说明他是一个_________________（四字词语）的人。 22. 阅读文章完成表格 先生品质 举例 爱护青年 事例一：__________ 事例二：__________ 事例三：__________ 23. 如果让你用多件事例体现一个人的特点，你会怎么写？ 人物 特点 举例 _____________ _____________ 事例一：__________ 事例二：__________ 事例三：__________ 24. 读了短文，再结合下面的资料，你对先生有了怎样的新认识？ 青年人写信，写得太草率，先生是深恶痛绝之的。 “字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信。眼睛不济时便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 （有删改） __________ 【主题四：爱生活】 25. 寒假期间，学校广播站进行“感谢有你”栏目征稿，请你根据征稿要求，写一篇作文。 征稿要求：（1）以“感谢”为主题，写写你最想感谢的一个人，以及这个人身上发生的故事。你可以写无私奉献的志愿者、关爱你的家人、老师或同学等。（2）写清楚哪件事或哪几件事让你感触较深，把最打动你的场景写具体，写出真情实感。（3）题目自拟，不少于450字。 28．附加题 亮亮在前往图书馆的路上看到了一些商店使用的谐音广告牌。 26. 用“○”圈出广告牌中与原成语不一样的字，并改正在横线上。 ①_______________ ②_______________ 27. 根据广告牌的内容，猜测商店是售卖什么商品的。 ①_____________ ②_____________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $