15 一分钟 课件-2025-2026学年语文一年级下册统编版

该小学语文课件围绕《一分钟》展开，核心是引导学生理解时间的重要性，通过猜“钟”谜语、闭眼体验一分钟导入，搭建从生活体验到文本学习的支架，结合字词学习、课文研读等环节，帮助学生梳理元元迟到的因果关系。 其亮点在于任务驱动与思维训练结合，如“侦探任务”引导学生画上学路线图、找迟到原因，培养逻辑思维；通过“要是……就……”句式练习提升语言运用能力。融入汉字辨析、多音字学习，夯实基础，助力学生建立时间观念，教师可通过结构化活动高效开展教学。

统编版小学语文一年级下册第七单元·阅读 第15课 一 yì 分 fēn 钟 zhōng 猜一猜 猜谜语 弟弟长，哥哥短， 两人跑步比比看。 弟弟跑了十二圈， 哥哥一圈才跑完。 钟 zhōnɡ 请闭上眼睛，开始体验一分钟的长度。 1 2 3 4 5 6 自读课文，要求读准字音，读通句子。 壹 标出文章自然段 贰 按要求读课文 字词学习 zhōng dēng děng 闹钟 绿灯 等啊等 迟到 chí wèi bēi biǎo 座位 背包 手表 jué yǐ 决定 已经 dìng jīng 请你来读一读吧！注意读准字音哦！ 已已已，已经露出半个头。 己己己，自己自己不出头。 元元 经养成了早上起床自 洗脸刷牙吃早餐的好习惯。 己 已 多音字 元元背上背着一个书包，一边走路一边背书。 bēi bèi bèi 研读课文 丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想: 再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。 chí yuán 动作 元元不愿意起床的懒态 心理描写 没有意识到 一分钟的重要性 到了学校，已经 上课了。元元红着脸，低着头，坐到自己的座位上。 仔细观察元元的表情，想象一下元元是怎样走进教室的。 到了学校，已经 上课了。元元红着脸，低着头，坐到自己的座位上。 ▷元元上课迟到了 元元此时的心情如何？ 李 老 师 看 了 看 手 表，说：“元 元，今 天 你 迟 到 了 二 十 分 钟。” 元 元 非 常 后 悔。 元元迟到的时间之长，老师责备元元，是希望元元能明白时间的重要性。 十分、特别，说明元元后悔的程度之深 ． ． 10 一 = 二十 多睡 迟到 品读理解 侦探任务一 帮元元画出上学路线图 1.读一读：读课文2-5自然段； 2.框一框：把元元从家到学校经过的地方用方框框出来。 元元上学路线图 家 十字路口 公交车站 学校 品读理解 侦探任务二 帮元元找出迟到的具体原因 1.读一读：自己读一读课文2-4自然段； 2.画一画：元元一路上遇到了哪些麻烦事？用“____”画出相关的句子。 到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。红灯亮了，他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。 时间短暂 等红灯 要是早一分钟，就 。 要是能赶上绿灯，就 。 能赶上绿灯了 能及时通过路口 要是早一分钟会怎么样？ 元元迟到原因图。 家 十字路口 公交车站 学校 晚睡一分钟 错过绿灯，等红灯 16 ③他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。 ④他等啊等，一直不见公交汽车的影子，元元决定走到学校去。 要是早一分钟，就 。 能赶上公共汽车 要是早一分钟会怎么样？ 他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。 ( )啊( ) 说明动作持续 时间长 走啊走 写啊写 说啊说 家 十字路口 公交车站 学校 晚睡一分钟 错过绿灯，等红灯 错过公交车，走路上学 元元迟到原因图。 19 家 十字路口 公交车站 学校 晚睡一分钟 错过绿灯，等红灯 错过公交车，走路上学 元元迟到原因图。 迟到二十分钟 20 元元因为没赶上绿灯，所以（ ）。 没及时通过路口 元元因为没及时通过路口，所以（ ）。 没赶上公共汽车 元元因为没赶上公共汽车，所以元元决定（ ）。 走着去学校 因为元元走着去学校，所以最后（ ）。 迟到了二十分钟 闹钟响了，但元元晚起了一分钟，所以（ ）。 没赶上绿灯 元元要是早一分钟,就能赶上绿灯了。 元元要是能赶上绿灯,就___________。 元元要是能及时通过路口,就__________。 元元要是能赶上公共汽车,就不会迟到了。 用“要是……就……”推理。 拓展运用 晚上九点多了，元元还在...... 元元，要是你________，就________。 让我们一起寻找一分钟在我们生活中的价值。 做一系列数学加法 可以快速完成10道一位数的加法题。 整理书桌上的小物品 如铅笔、橡皮、笔记本等。 背诵一段短诗 如背诵《静夜思》等经典短诗。 观察窗外一分钟 注意窗外的天气、人或景物的变化。 重点生字 dēng 书写提示： “火”竖撇上段较正，点画位置恰当。“丁”横画位置比左边低；竖钩从横中部起笔，上直正，下稍弯，略长于左部。 重点生字 chē 书写提示： 横向笔画平行，长短参差，间距适当；竖画从中部垂直而下。整体布局宽松。 重点生字 zhàn 书写提示： 左短右长。“立”点居横的中部，横宜短，中间点撇位置恰当。“占”竖画正直，“口”上宽下窄，大小适中，中心与上竖相对。 重点生字 kè 书写提示： 左窄右宽。“讠”横折提正对上点。”果”的”日”上宽下窄，横画均匀平行，竖画正中直下；撇捺均在横竖相交点起笔，左右对称。 重点生字 zuò 书写提示： 两个“人”左右等大并排。中竖正直，横画平行，底横要长。 重点生字 lǎo 书写提示： 上横短，竖居中，下横长；长撇从竖横相交处向左下角撇出，舒展；竖弯钩起笔正对上竖，弯部圆转自然，弯钩不宜太长。 重点生字 shī 书写提示：左窄右宽。竖向笔画排布均匀。右部上横稍长，下框端正，竖画正直，居中。 null 60054.375 $