期末复习第七单元单元知识点与检测-2025-2026学年语文一年级下册（统编版）

一年级下册语文期末复习卷 第七单元单元知识点与检测 ◎单元知识点 一、易读错的字 具 (jù) 体 次 (cì) 要 找 (zhǎo) 到 平 (píng) 时 办 (bàn) 法 让 (ràng) 路 包 (bāo) 括 钟 (zhōng) 声 元 (yuán) 旦 洗 (xǐ) 手 已 (yǐ) 经 经 (jīng) 常 坐 (zuò) 下 要 (yào) 求 连 (lián) 接 百 (bǎi) 分 还 (hái) 有 舌 (shé) 头 点 (diǎn) 头 块 (kuài) 头 非 (fēi) 常 往 (wǎng) 来 瓜 (guā) 果 进 (jìn) 步 空 (kōng) 手 背 (bēi) 包 准 (zhǔn) 备 通 (tōng) 知 二、易写错的字 文：不要少写点，不要写成 “又”。 找：左边是 “扌”，不要写成 “木”。 办：中间是 “力”，不要写成 “刀”。 让：右边是 “上”，不要写成 “土”。 包：里面是 “巳”，不要写成 “己”。 钟：左边是 “钅”，不要写成 “木”。 元：不要多写点，不要写成 “无”。 已：不要出头，不要写成 “己”。 经：右边是 “巠”，不要少写横。 坐：两个 “人” 要对称，不要写成 “座”。 要：上面是 “覀”，不要写成 “西”。 连：里面是 “车”，不要写成 “东”。 百：上面是 “一”，不要写成 “白”。 舌：上面是 “千”，不要写成 “古”。 点：下面是 “灬”，不要写成 “火”。 块：左边是 “土”，不要写成 “扌”。 非：左右两竖要对称，不要写成 “飞”。 往：左边是 “彳”，不要写成 “亻”。 瓜：不要少写点，不要写成 “爪”。 进：里面是 “井”，不要写成 “并”。 空：上面是 “穴”，不要写成 “宀”。 背：下面是 “月”，不要写成 “目”。 准：左边是 “冫”，不要写成 “氵”。 通：里面是 “甬”，不要写成 “用”。 三、一字组多词 具 (jù)：文具、具体、工具、玩具 次 (cì)：次要、每次、一次、次数 找 (zhǎo)：找到、寻找、找人、找东西 平 (píng)：平时、平安、平常、平地 办 (bàn)：办法、办事、办公、办理 让 (ràng)：让路、让开、让座、让步 包 (bāo)：包括、书包、面包、包子 钟 (zhōng)：钟声、时钟、闹钟、钟表 元 (yuán)：元旦、一元、单元、元宝 洗 (xǐ)：洗手、洗脸、洗衣、清洗 已 (yǐ)：已经、早已、已往、而已 经 (jīng)：经常、已经、经过、经历 坐 (zuò)：坐下、坐车、座位、坐标 要 (yào)：要求、重要、需要、要是 连 (lián)：连接、连忙、连续、连忙 百 (bǎi)：百分、一百、百万、百姓 还 (hái)：还有、还是、还有、还在 舌 (shé)：舌头、舌尖、舌根、口舌 点 (diǎn)：点头、点心、雨点、一点 块 (kuài)：块头、石块、一块、方块 非 (fēi)：非常、是非、非洲、是非 往 (wǎng)：往来、往常、来往、往前 瓜 (guā)：瓜果、西瓜、瓜子、南瓜 进 (jìn)：进步、进出、进入、进来 空 (kōng)：空手、天空、空气、空间 背 (bēi)：背包、背着、背书包、背带 准 (zhǔn)：准备、准时、准确、对准 通 (tōng)：通知、通过、交通、通行 四、多音字 多音字 读音 1 组词 1 读音 2 组词 2 空 kōng 天空 kòng 空地 背 bēi 背包 bèi 后背 还 hái 还有 huán 归还 要 yào 重要 yāo 要求 好 hǎo 好人 hào 爱好 行 xíng 行走 háng 银行 只 zhī 一只 zhǐ 只有 乐 lè 快乐 yuè 音乐 五、形近字 具 (文具) — 真 (真心) 次 (次要) — 吹 (吹风) 找 (找到) — 我 (我们) 平 (平时) — 苹 (苹果) 办 (办法) — 为 (因为) 让 (让路) — 上 (上面) 包 (包括) — 抱 (拥抱) 钟 (钟声) — 种 (种子) 元 (元旦) — 园 (花园) 洗 (洗手) — 先 (先后) 已 (已经) — 己 (自己) 经 (经常) — 轻 (轻松) 坐 (坐下) — 座 (座位) 要 (要求) — 耍 (玩耍) 连 (连接) — 莲 (莲花) 百 (百分) — 白 (白色) 舌 (舌头) — 古 (古代) 点 (点头) — 占 (占有) 块 (块头) — 快 (快乐) 非 (非常) — 飞 (飞机) 往 (往来) — 住 (住房) 瓜 (瓜果) — 爪 (爪子) 进 (进步) — 近 (远近) 空 (天空) — 工 (工人) 六、重点词语 文具 具体 次要 找到 平时 办法 让路 包括 钟声 元旦 洗手 已经 经常 坐下 要求 连接 百分 还有 舌头 点头 块头 非常 往来 瓜果 进步 空手 背包 准备 通知 准时 七、近义词 找 — 寻 平 — 常 办 — 法 让 — 给 已 — 经 连 — 接 还 — 仍 往 — 来 进 — 入 准时 — 按时 通知 — 告知 准备 — 打算 连忙 — 急忙 八、反义词 找 — 丢 平 — 斜 办 — 废 让 — 争 已 — 未 要 — 弃 连 — 断 百 — 零 还 — 无 非 — 是 往 — 来 进 — 出 准时 — 迟到 连忙 — 缓慢 认真 — 马虎 准备 — 无措 九、词语积累 ① AABB 式：平平安安、快快乐乐、整整齐齐 类似词语：干干净净、开开心心、明明白白、平平安安 ② ABAB 式：找一找、说一说、想一想 类似词语：看一看、听一听、读一读、写一写 ③ 描写动作的词语：找、洗、坐、连、点、往、进 类似词语：跑、跳、走、看、听、说、写 ④ 四字词语： 非常高兴、平平安安、认认真真、急急忙忙 类似词语：开开心心、快快乐乐、整整齐齐、干干净净 ⑤ 词语搭配： （认真）地找 （仔细）地洗 （准时）地到 （连忙）地跑 （空）着手 （背）着书包 （准）时参加 （通）知大家 十、句子积累 1.陈述句（《文具的家》） (1) 文具盒是铅笔、橡皮、尺子的家。 这句话告诉我们，文具盒是文具的 “家”，要爱护文具，用完后放回文具盒，养成整理文具的好习惯。 (2) 每天放学前，我都要仔细检查，文具都回家了吗？ 这句话写出了 “我” 爱护文具的好习惯，“仔细检查” 体现了认真负责的态度。 2.感叹句（《一分钟》） (1) 要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 这句话写出了元元因为多睡一分钟而迟到的后悔心情，也告诉我们要珍惜时间。 (2) 元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。 这句话通过动作描写，写出了元元迟到后的不好意思，也体现了他的后悔。 3.对话句（《动物王国开大会》） (1) 老虎让狗熊通知大家，动物王国要开大会。 这句话通过老虎和狗熊的对话，写出了通知的重要性，也让我们知道通知要说清时间、地点、事情。 (2) 狗熊又用喇叭喊：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！” 这句话写出了狗熊通知时的粗心，只说了事情，没说时间和地点，闹出了笑话。 4.动作描写句（《小猴子下山》） (1) 小猴子掰了一个玉米，扛着往前走。 这句话通过 “掰、扛” 两个动词，写出了小猴子的动作，也体现了他见一个爱一个的性格。 (2) 小猴子扔了西瓜，去追小兔子。 这句话通过 “扔、追” 两个动词，写出了小猴子的三心二意，最后什么也没得到。 5.仿写练习 (1) 陈述句仿写： 例句：文具盒是文具的家。 仿写：书包是书本的家。 (2) 感叹句仿写： 例句：要是早一分钟就好了！ 仿写：要是我认真检查就不会出错了！ (3) 动作描写句仿写： 例句：小猴子掰了玉米，扛着往前走。 仿写：我拿起书包，背着去上学。 十一、课文内容回顾 1.《文具的家》课文讲述了贝贝总是丢文具，妈妈告诉她，文具盒是文具的家，用完要放回文具盒，贝贝养成了爱护文具的好习惯。告诉我们要爱护文具，养成整理物品的好习惯。 2.《一分钟》课文讲述了元元因为多睡了一分钟，结果迟到了二十分钟，他非常后悔。告诉我们要珍惜时间，分秒必争，不要因为拖延而耽误事情。 3.《动物王国开大会》课文讲述了狗熊四次通知动物王国开大会，前三次都因为没说清时间、地点而失败，第四次才成功。告诉我们通知事情要说清时间、地点、人物、事情，不能粗心大意。 4.《小猴子下山》课文讲述了小猴子下山，先掰玉米，再摘桃子，又摘西瓜，最后追兔子，结果什么也没得到。告诉我们做事情要一心一意，不能三心二意，否则会一事无成。 十二、核心素养与能力 1.《文具的家》：能正确、流利地朗读课文，读出爱护文具的情感。能背诵课文，明白要爱护文具，养成整理物品的好习惯。 2.《一分钟》：能正确、流利地朗读课文，读出元元的后悔心情。能理解课文内容，明白要珍惜时间，不要拖延。 3.《动物王国开大会》：能正确、流利地朗读课文，读出通知的语气。能梳理课文内容，明白通知事情要说清时间、地点、人物、事情，养成认真做事的习惯。 4.《小猴子下山》：能正确、流利地朗读课文，读出小猴子的活泼。能背诵课文，明白做事情要一心一意，不能三心二意的道理。 5.《语文园地七》：能在阅读中主动积累词语，学习区分形近字、多音字。能交流自己的学习心得，分享好习惯的重要性，积累名言警句，提升语文素养。。 ◎课文知识梳理 第 14 课：《文具的家》 1.课题解读 课文以儿童视角，讲述了贝贝一开始不爱护文具，丢三落四，后来在妈妈的引导下，给文具找到 “家”，养成了爱护文具的好习惯，语言浅显易懂，贴近生活，传递了爱护物品、养成良好习惯的道理。 2.课文重点理解 (1)贝贝的文具怎么了？ 贝贝一开始不爱护文具，铅笔、橡皮总是丢，每天上学都要找半天，妈妈问她，她也不知道文具去哪儿了。 (2)妈妈的引导 妈妈告诉贝贝，文具也有自己的家，铅笔、橡皮、转笔刀的家就是文具盒，每天放学要把文具送回家，这样文具就不会丢了。 (3)贝贝的变化 贝贝听了妈妈的话，每天放学都把文具放进文具盒里，再也没有丢过文具，养成了爱护文具的好习惯。 3.问题探究 (1)文具的 “家” 是什么？ 文具盒，铅笔、橡皮、转笔刀都要回到文具盒里。 (2)读了课文，你明白了什么道理？ 要爱护自己的学习用品，用完后及时放回原处，养成良好的整理习惯，不丢三落四。 4.课后拓展 (1)说一说：你的文具的家在哪里？你是怎么爱护文具的？ (2)写一写：仿照课文句式，写 “我的文具回家了”，如 “铅笔在文具盒里睡觉，橡皮在文具盒里休息”。 第 15 课：《一分钟》 1.课题解读 课文讲述了元元因为多睡了一分钟，结果上学迟到了二十分钟的故事，语言简洁，情节生动，通过元元的经历，让学生懂得珍惜时间的重要性。 2.课文重点理解 (1)元元的 “一分钟” 经历 元元早上多睡了一分钟，结果错过了绿灯，没能及时过马路；没赶上公共汽车，只能走着去学校；到学校时，已经上课了，迟到了二十分钟，受到了老师的批评。 (2)元元的后悔 元元非常后悔，他想：“要是早一分钟就好了。” 这一分钟的拖延，导致了一连串的麻烦，让他明白了时间的重要性。 3.问题探究 (1)元元为什么会迟到？ 因为他多睡了一分钟，错过了绿灯和公共汽车，路上耽误了时间，所以迟到了二十分钟。 (2)读了课文，你明白了什么道理？ 时间很宝贵，哪怕是一分钟，也不能浪费，要珍惜时间，养成守时的好习惯。 4.课后拓展 (1)说一说：一分钟能做什么？（如写 10 个字、读一首儿歌、拍 20 下手） (2)写一写：用 “要是…… 就……” 写句子，如 “要是我早起一分钟，就不会迟到了”。 第 16 课：《动物王国开大会》 1.课题解读 课文讲述了老虎让狗熊通知大家开大会，狗熊因为每次通知都漏了关键信息（时间、地点），导致大家都没来，最后才把通知说清楚的故事，语言幽默，情节反复，帮助学生学会写清楚通知的关键要素。 2.课文重点理解 (1)狗熊的四次通知 第一次：只说 “开大会”，没说时间和地点，大家不知道什么时候、在哪里开； 第二次：说了 “明天开大会”，没说具体时间，大家还是不知道； 第三次：说了 “明天上午八点开大会”，没说地点，大家还是不知道； 第四次：说清楚了 “明天上午八点，在森林广场开大会”，大家才都来了。 (2)通知的关键要素 通知要写清楚时间、地点、事情、参加人、通知人、通知时间，这样别人才能明白。 3.问题探究 (1)前三次通知，狗熊漏了什么信息？ 第一次漏了时间、地点；第二次漏了具体时间；第三次漏了地点。 (2)读了课文，你明白了什么道理？ 通知别人事情时，要把关键信息说清楚，不然别人就不知道该怎么做。 4.课后拓展 (1)写一写：模仿课文，写一个班级通知，通知同学们明天下午三点在教室开班会。 (2)说一说：生活中还有哪些地方需要写通知？（如学校通知、社区通知） 第 17 课：《小猴子下山》 1.课题解读 课文讲述了小猴子下山，先掰玉米，又摘桃子，再扔了桃子摘西瓜，最后又追兔子，结果什么都没得到的故事，语言活泼，情节连贯，告诉学生做事要一心一意，不能三心二意。 2.课文重点理解 (1)小猴子的下山经历 来到玉米地，掰了一个玉米，扛着往前走； 来到桃树下，扔了玉米，摘了一个桃子，捧着往前走； 来到西瓜地，扔了桃子，摘了一个西瓜，抱着往前走； 看见一只小兔子，扔了西瓜，去追兔子，结果兔子跑了，小猴子什么都没得到，空着手回家了。 (2)小猴子的特点 小猴子做事三心二意，看到新的东西就放弃原来的，最后什么都没得到。 3.问题探究 (1)小猴子最后为什么空着手回家了？ 因为他做事不专心，看到一样喜欢的东西就扔掉手里的，去追新的，结果什么都没得到。 (2)读了课文，你明白了什么道理？ 做事要一心一意，不能三心二意，不然什么事都做不好。 4.课后拓展 (1)续写故事：小猴子第二次下山，他会怎么做？（提示：一心一意做好一件事） (2)说一说：你有没有三心二意的时候？以后打算怎么做？ 口语交际：《听故事，讲故事》 1.交际主题解读 本次口语交际围绕 “听故事、讲故事” 展开，引导学生学会认真听故事，借助图画记住故事内容，再把故事讲清楚，锻炼倾听和表达能力。 2.交际要点梳理 (1)听故事的方法 ①一边看图，一边听老师讲《小猫种鱼》的故事； ②借助图画记住故事的顺序：猫看到农民种玉米、种花生，也学着种鱼，结果鱼没长出来； ③认真听，记住故事的主要情节和角色对话。 (2)讲故事的技巧 ①按照图画的顺序讲，把故事的开头、经过、结尾说清楚； ②声音要大一些，让别人听清楚； ③可以加上简单的动作和表情，让故事更生动。 (3)交际范例 《小猫种鱼》故事： 农民伯伯种玉米，收了很多玉米；种花生，收了很多花生。小猫看见了，就把小鱼种在地里，想收很多小鱼。可是过了几天，地里什么都没长出来，小猫很奇怪。（可以加上小猫疑惑的表情动作） 语文园地七 1.识字加油站 (1)加一加、减一减识字 加一加：口 + 少 = 吵，王 + 见 = 现，丁 + 页 = 顶，月 + 半 = 胖； 减一减：飘 - 风 = 票，房 - 方 = 户，校 - 木 = 交，爸 - 巴 = 父； (2)规律：通过加偏旁或减偏旁的方法，认识新字，如 “吵、现、顶、胖、票、户、交、父”。 (3)生字书写练习 “页、交、户、父” 的书写，注意笔画顺序和结构，如 “父” 的撇捺要舒展。 2.字词句运用 (1)形近字辨析与填空 午 / 牛：中（午），水（牛）； 刀 / 力：（力）气，剪（刀）； 人 / 入：（人）们，出（入）； 玉 / 主：（主）食，（玉）米； 提示：通过字形和字义区分形近字，组词巩固 (2)词语想象写话 选择 “花朵、笑声、阳光、草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢” 中的几个词，写几句话，如： “阳光照在草地上，花朵开了，小鸟在树上歌唱，小朋友们在草地上跑步，传来一阵阵笑声。” 3.书写提示 (1)半包围结构的笔顺规则 左上包围和右上包围的字，先写外面，再写里面，如 “房、老、着、包”； 示例：“房” 先写 “户”，再写 “方”；“包” 先写 “勹”，再写 “巳”。 (2)书写注意事项 半包围的部分要写得舒展，把里面的部分包起来； 里面的部分要写在包围结构的里面，不要超出。 4.日积月累：《荀子、董遇、董其昌名言》 (1)名言内容 不知则问，不能则学。——《荀子》 读书百遍，而义自见。—— 董遇 读万卷书，行万里路。—— 董其昌 (2)名言含义 “不知则问，不能则学”：不知道就要问，不会就要学，要虚心学习； “读书百遍，而义自见”：书读多了，意思自然就明白了，要多读书； “读万卷书，行万里路”：既要多读书，也要多实践，增长见识。 5.和大人一起读：《狐狸和乌鸦》 (1)故事内容 乌鸦叼着一片肉站在树枝上，狐狸想吃肉，就说乌鸦的羽毛漂亮、嗓子好听，让乌鸦唱歌。乌鸦听了很得意，一开口唱歌，肉就掉了下来，狐狸叼着肉跑了。 (2)道理 不要轻易相信别人的奉承话，要保持清醒的头脑，不然会吃亏上当。 (3)问题探究 ①狐狸是怎么骗到肉的？ 通过说奉承话，让乌鸦得意忘形，开口唱歌，肉就掉了下来。 ②读了故事，你想对乌鸦说什么？ 不要听别人的好话就骄傲，要保持冷静，不然会失去自己的东西。 ◎单元检测 一、基础检测 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 文具(jǜ jù) 平安(pín píng) 分钟(zhōng zōng) 背书包(bēi bèi) 决定(jué jié) 仔细(zí zǐ) 一块(kài kuài) 采摘(zhāi zāi) 脸盆(pén péng) 2.读拼音，写词语。 2025年11月，“神舟二十号”航天员乘组圆满完成既定任务， píng ān返回地球。tīng到这个消息shí,我们 gāo xìng极了。近年来，我guó航天事业不断jìn步，取得了许多伟大成就，令每个中华儿女dōu感到十分骄傲。 3.读一读，选一选。 (1)下列汉字的笔顺规则不是先外后内的一项是( )。 ①着 ②包 ③进 ④房 (2)我猜“猞猁”这个词指的是一种( )。 ①鸟 ②昆虫 ③鱼 ④兽 (3)下列词语和其他三项不是同一类的是( )。 ①毛巾 ②香皂 ③刷牙 ④脸盆 (4)《文具的家》一文中，贝贝的坏习惯是( )，文具的“家”是( )。 ①喜欢买文具 ②总是丢文具 ③文具盒 ④学校 (5)《一分钟》一文告诉我们( )，《小猴子下山》一文告诉我们( )。 ①一分钟可以做很多事情 ②要珍惜每一分钟 ③做事要有目标，不能三心二意 ④喜欢的东西就要努力得到 4.照样子，写字词。 (1)例：又大又多 又 又 又 又 (2)例：蹦蹦跳跳 (3)例:(想)办法 ( )舌头 ( )鬼脸 ( )西瓜 ( )桃子 ( )大会 (4)例:一( 个)家 一( )桃树 一( )小兔子 (5)例：清楚—清清楚楚 干净—( ) 5.先 (xiān) 给 (gěi) 下 (xià) 列 (liè) 汉 (hàn) 字 (zì) 分 (fēn) 类 (lèi)(填 (tián) 序 (xù) 号 (hào))，再 (zài) 回 (huí) 答 (dá) 问 (wèn) 题 (tí)。 ①蝶 ②鸦 ③蜓 ④猫 ⑤鸭 ⑥猴 犭: 鸟: 虫: 我发现，带有“犭”的字一般和 有关；带有“鸟”的字一般和 有关；带有“虫”的字一般和 有关。(A.鸟类 B.兽类 C.虫子)(填字母) 二、积累运用 1.按要求完成句子练习。 (1)要是好好听讲，我就能回答出老师的问题了。(照样子，把句子补充完整) 要是今天不下雨，我们就 。 (2)扛→小猴子扛着玉米回家了。(照样子，用下面的词写句子) 扔→ 抱→ (3)读一读下面的词语，从中任选三个，展开想象写几句话。(3分) 阳光 笑声 喜欢 校园 歌唱 美丽 运动 2．先将下列名言补充完整，再填空(填序号)。 ①知 则能， 则 。 ②读 卷 ，行 里路 ③读 破 卷， 如 神。 (1)老师告诉我们，不懂的知识要多问，就像《荀子》中说的“ ”。(2分) (2)爸爸不仅陪我一起阅读，还经常带我去看外面的世界。他说：“‘ ’,这样可以开阔眼界。”(2分)。 3.实践与运用。 (1)看图，给故事《小刺猬驮果子》排序，在括号里填上序号。(8分) (2)如果你是故事会的评委，你认为怎样讲故事可以加分?打“√”。 ①讲故事的时候，声音很洪亮。 ( ) ②讲故事的时候，借助图画把故事讲清楚了。 ( ) ③讲故事的时候，声音非常小。 ( ) 三、课内阅读 (一)(2025·河北邯郸·一年级下册期中)课内阅读。 动 (dònɡ) 物 (wù) 王 (wánɡ) 国 (ɡuó) 开 (kāi) 大 (dà) 会 (huì)(节 (jié)选 (xuǎn)) “请 (qǐnɡ) 注 (zhù) 意 (yì) 啦 (la)！”狗 (ɡǒu) 熊 (xiónɡ) 又 (yòu) 用 (yònɡ) 喇 (lǎ) 叭 (bā) 大 (dà) 声 (shēnɡ) 喊 (hǎn)，“明 (mínɡ) 天 (tiān) 上 (shànɡ) 午 (wǔ) 八 (bā) 点 (diǎn)，在 (zài) 森 (sēn) 林 (lín) 广 (ɡuǎnɡ) 场 (chǎnɡ) 开 (kāi) 大 (dà) 会 (huì)，请 (qǐnɡ) 大 (dà) 家 (jiā) 准 (zhǔn) 时 (shí) 参 (cān) 加 (jiā)！”一 (yì) 连 (lián)喊 (hǎn) 了 (le) 十 (shí) 遍 (biàn)。 这 (zhè) 一 (yì) 次 (cì)，大 (dà) 家 (jiā) 都 (dōu) 明 (mínɡ) 白 (bái) 了 (le)。第 (dì) 二 (èr) 天 (tiān) 上 (shànɡ) 午 (wǔ)，动 (dònɡ) 物 (wù) 们 (men) 都 (dōu) 来 (lái) 到 (dào) 森 (sēn) 林 (lín) 广 (ɡuǎnɡ) 场 (chǎnɡ)，准 (zhǔn) 时 (shí) 参 (cān) 加 (jiā) 了 (le) 大 (dà) 会 (huì)。 1.文中 给动物们发通知。(1分) 2.开会的时间是 ，地点在 。(2分) 3.狗熊通知伙伴们开大会，经历了哪些风波呢？把导图补充完整。(填序号) ①指出少日期 ②指出没地点 ③指出时间不具体 4.现在狗熊明白了( )。(填序号) ①通知时要多说几遍会议内容。 ②通知的时候要说清时间和地点。 (二)(2025·河南南阳·一年级下册期末测试)课内阅读。 文具的家(节选) 妈 (mā) 妈 (ma) 说 (shuō) ：“贝 (bèi)贝 (bei) ，你 (nǐ) 有 (yǒu) 一 (yí) 个 (gè) 家 (jiā) ，每 (měi) 天 (tiān) 放 (fàng) 学 (xué) 后 (hòu) ，你 (nǐ) 都 (dōu) 平 (píng) 平 (píng) 安 (ān) 安 (ān) 地 (de) 回 (huí) 家 (jiā)。你 (nǐ) 要 (yào) 想 (xiǎng) 想 (xiang) 办 (bàn) 法 (fǎ) ，让 (ràng) 你 (nǐ) 的 (de) 铅 (qiān) 笔 (bǐ) 、橡 (xiàng) 皮 (pí) 和 (hé) 转 (zhuàn) 笔 (bǐ) 刀 (dāo) 也 (yě) 有 (yǒu) 自 (zì) 己 (jǐ) 的 (de) 家 (jiā) 呀 (ya) ！” 贝 (bèi) 贝 (bei) 想 (xiǎng) 起 (qǐ) 来 (lái) 了 (le) ，她 (tā) 书 (shū) 包 (bāo) 里 (lǐ) 的 (de) 文 (wén) 具 (jù) 盒 (hé) ，就 (jiù) 是 (shì) 这 (zhè) 些 (xiē) 文 (wén) 具 (jù) 的 (de) 家 (jiā) 。 1.妈妈是如何教育贝贝的?在文中用“ ”画出来。 2. 是文具的家。(①书包 ②文具盒 ③贝贝的家)(填序号) 3.为了让文具回家，放学时贝贝会 。 4.这个故事告诉我们 。 四、拓展提升。 (一)(2025·山东青岛市·一年级下册期末测试)课外阅读。 好 (hǎo) 习 (xí) 惯 (guàn) 儿 (ér)歌 (gē) 清 (qīng) 晨 (chén) 起 (qǐ) 床 (chuáng) 不 (bù) 迟 (chí)延 (yán)，梳 (shū) 洗 (xǐ) 整 (zhěng) 洁 (jié) 用 (yòng) 早 (zǎo)餐 (cān)； 衣 (yī) 着 (zhuó) 洁 (jié) 净 (jìng) 又 (yòu) 大 (dà) 方 (fang)，学 (xué)习 用 (yòng) 品 (pǐn) 细 (xì) 查 (chá) 看 (kàn)； 告 (gào) 别 (bié) 父 (fù) 母 (mǔ) 上 (shàng) 学 (xué) 去 (qù)，遵 (zūn) 守 (shǒu) 交 (jiāo) 规 (guī) 讲 (jiǎng) 安 (ān) 全 (quán)； 遇 (yù) 到 (dào) 师 (shǐ) 长 (zhǎng) 有 (yǒu) 礼 (lǐ) 貌 (mào)，按 (àn) 时 (shí) 到 (dào) 校 (xiào) 不 (bù) 贪 (tān) 玩 (wán)。 到 (dào) 校 (xiào) 园 (yuán)，不 (bù) 慌 (huāng) 张 (zhāng) ，走 (zǒu) 进 (jìn) 教 (jiào) 室 (shì) 先 (xiān) 开 (kāi) 窗 (chuāng) ； 洒 (sǎ) 水 (shuǐ) 扫 (sǎo) 地 (dì) 擦 (cā) 桌 (zhuō) 椅 (yǐ)，墙 (qiáng) 面 (miàn) 干 (gān) 净 (jìng) 无 (wú) 尘 (chén) 网 (wǎng) ； 果 (guǒ) 皮 (pí) 纸 (zhǐ) 屑 (xiè) 不 (bú) 乱 (luàn) 丢 (diū)，垃 (lā) 圾 (jī) 入 (rù) 箱 (xiāng) 不 (bú) 乱 (luàn) 放 (fàng)； 保 (bǎo) 持 (chí) 校 (xiào) 园 (yuán) 洁 (jié) 净 (jìng) 美 (měi)，学 (xué) 习 (xí) 环 (huán) 境 (jìng) 我 (wǒ) 们 (men) 创 (chuàng) 。 1.清 (qīng) 晨 (chén) 起 (qǐ) 床 (chuáng) 后 (hòu) 应 (yīng)( )(2分) ①先用餐再梳洗 ②先梳洗再用餐 ③一边梳洗一边用餐 2.下 (xià) 面 (miàn) 行 (xíng) 为 (wéi) 能 (néng) 体 (tǐ) 现 (xiàn) 尊 (zūn) 敬 (jìng) 师 (shǐ) 长 (zhǎng) 的 (de) 是 (shì)( )。(2分) ①摆好书桌 ②向老师主动问好 ③整理衣柜 3.如 (rú) 何 (hé) 保 (bǎo) 持 (chí) 校 (xiào) 园 (yuán) 整 (zhěng) 洁 (jié)?在 (zài) 文 (wén) 中 (zhōng) 用 (yòng)“ ”画 (huà)出 (chū)来 (lái)。(2分) 4.结合 (hé) 儿 (ér) 歌 (gē) 内 (nèi) 容 (róng)，把 (bǎ) 下 (xià) 面 (miàn) 图 (tú) 片 (piàn) 按 (àn) 照 (zhào) 先 (xiān) 后 (hòu) 顺 (shùn) 序 (xù) 排 (pái) 列 (liè),将 (jiāng) 序 (xù) 号 (hào) 写 (xiě) 在 (zài) 横 (héng) 线 (xiàn) 上 (shàng) : 。(3分) 5.妙 (miào) 妙 (miao) 今 (jīn) 天 (tiān) 在 (zài) 上 (shàng) 学 (xué) 路 (lù) 上 (shàng) 想 (xiǎng) 起 (qǐ) 忘 (wàng) 带 (dài) 语 (yǔ) 文 (wén)课 (kè)本 (běn)了 (le)，又 (yòu) 回 (huí) 去 (qù) 拿 (ná)，结 (jié) 果 (guǒ) 上 (shàng) 学 (xué) 迟 (chí) 到 (dào) 了 (le)。请 (qǐng) 你 (nǐ) 给 (gěi) 她 (tā) 提 (tí) 一 (yì) 条 (tiáo) 建 (jiàn)议 (yì)，不 (bú) 要 (yào) 让 (ràng) 这 (zhè) 样 (yàng) 的 (de) 事 (shì) 情 (qing) 再 (zài) 次 (cì) 发 (fā) 生 (shēng)。(3分) (二)(2025·山西忻州·一年级下册期末)开心阅读。 小 (xiǎo) 鸭 (yā)子 (zi) 借 (jiè) 笔 (bǐ) 上 (shàng) 写 (xiě) 字 (zì) 课 (kè) 时 (shí)，小 (xiǎo)鸭 (yā) 子 (zi) 的 (de) 字 (zì) 写 (xiě) 得 (de) 东 (dōng) 倒 (dǎo) 西 (xī) 歪 (wāi) 的 (de)，它 (tā) 扭 (niǔ) 头 (tóu) 看 (kàn) 看 (kan) 小 (xiǎo) 鸡 (jī) 写 (xiě) 的 (de) 字 (zì)，啊 (à)，小 (xiǎo)鸡 (jī) 的 (de) 字 写 (xiě) 得 (de) 真 (zhēn) 好 (hǎo)！它 (tā) 羡 (xiàn) 慕 (mù) 极 (jí) 了 (le)。 小 (xiǎo) 鸭 (yā) 子 (zi) 想 (xiǎng) 了 (le) 想 (xiǎng)，认 (rèn) 为 (wéi)小 (xiǎo) 鸡 (jī) 的 (de) 字 (zì) 写 (xiě) 得 (de) 好 (hǎo) 是 (shì) 因 (yīn) 为 (wèi) 小 (xiǎo) 鸡 (jī) 有 (yǒu) 一 (yì) 支 (zhī) 新 (xīn) 笔 (bǐ)。小 (xiǎo) 鸭 (yā) 子 (zi) 轻 (qīng) 轻 (qīng) 地 (de) 对 (duì) 小 (xiǎo) 鸡 (jī) 说 (shuō)：“请 (qǐng) 把 (bǎ) 你 (nǐ) 的 (de) 新 (xīn) 笔 (bǐ) 借 (jiè) 给 (gěi) 我 (wǒ) 用 (yòng) 用，好 (hǎo) 吗 (ma)?”小 (xiǎo) 鸡 (jī) 立 (lì) 刻 (kè) 答 (dā) 应 (yíng) 了 (le)。 小 (xiǎo) 鸭 (yā) 子 (zì) 拿 (ná) 着 (zhe) 小 (xiǎo) 鸡 (jī) 的 (de) 新 (xīn) 笔 (bǐ) 写 (xiě)了起 (qǐ) 来 (lái)。奇 (qí) 怪 (guài)，怎 (zěn) 么 (me) 还 (hái) 是 (shi) 写 (xiě) 不 (bù) 好 (hǎo)? 这 (zhè) 时 (shí)，山 (shān) 羊 (yáng) 老 (lǎo) 师 (shī) 走 (zǒu) 了 (le) 过 (guò) 来 (lái)，知 (zhī) 道 (dào) 了 (le) 这 (zhè) 件 (jiàn) 事 (shì)。山 (shān) 羊 (yáng) 老 (lǎo) 师 (shī) 对 (duì) 小 (xiǎo) 鸭 (yā) 子 (zi) 说 (shuō)：“要 (yào) 想 (xiǎng) 把 (bǎ) 字 (zì) 写 (xiě) 好 (hǎo)，关 (guān) 键 (jiàn) 不 (bú) 在 (zài) 笔 (bǐ)，而 (ér) 是 (shì) 要 (yào) 靠 (kào) 自 (zì) 己 (jǐ) 勤 (qín) 奋 (fèn)、认 (rèn) 真 (zhēn) 地 (de) 练 (liàn) 习 (xí)。” 1、短 (duǎn) 文 (wén) 一 (yí) 共 (gòng) 有 (yǒu) 个 (gè) 自 (zì) 然 (rán) 段 (duàn)。(2分) 2.联 (lián) 系 (xì)上 (shàng) 下 (xià) 文 (wén) 可 (kě) 知 (zhī)，“东 (dōng) 倒 (dǎo) 西 (xī) 歪 (wāi)”是 (shì)指小 (xiǎo) 鸭 (yā) 子 (zi) 的 (de) 字 (zì)( )。(2分) ①写得很整齐 ②写得乱七八糟的 ③写得很一般 3.文 (wén) 中 (zhōng) 小 (xiǎo) 鸭 (yā) 子 (zì) 认 (rèn) 为 (wéi) 小 (xiǎo) 鸡 (jī) 的 (de) 字 (zì) 写 (xiě) 得 (de) 好 (hǎo) 的 (de) 原 (yuán) 因 (yīn) 是 (shì) 什 (shén) 么 (me)? 请 (qǐng) 把 (bǎ) 短 (duǎn) 文 (wén) 中 (zhōng) 相 (xiāng) 关 (guān) 的 (de)句 (jù) 子 (zi) 画 (huà) 上 (shàng)“ ”。(3分) (三)(2025·湖北省武汉市·一年级下册期末阅读)开心阅读。 小 (xiǎo)猪 (zhū)胖 (pàng)胖 (pang)特 (tè)别 (bié)喜 (xǐ)欢 (huan)吃 (chī)甜 (tián)食 (shí)，每 (měi)天 (tiān)都 (dōu)要 (yào)吃 (chī)好 (hǎo)多 (duō)又 (yòu)香 (xiāng)又 (yòu)甜 (tián)的 (de)糖果 (guǒ)、饼 (bǐng)干 (gān)、冰 (bǐng)激 (jī)凌 (líng)，可 (kě)是 (shì)小 (xiǎo)猪 (zhū)胖 (pàng)胖 (pang)却 (què)从 (cóng)来 (lái)不 (bù)刷 (shuǎ)牙 (yá)。 一 (yì)天 (tiān)晚 (wǎn) 上 ，胖 (pàng)胖 (pan)躺 (gtǎng)在 (zài) 床 (chuáng) 上 (shang) ，听 (tīng)见 (jiàn)有 (yǒu)个 (gè) 声 (shēng) 音 (yīn)对 (duì)自 (zì)己 (jǐ)说 (shuō)：“胖 (pàng)胖 (pang)，谢 (xiè)谢你 (nǐ)给 (gěi)我 (wǒ)住 (zhù)这 (zhè)么 (me)好 (hǎo)的 (de)房 (fáng)子 (zi)，每 (měi)天 (tiān)请 (qǐng)我 (wǒ)吃 (chī)这 (zhè)么 (me)多 (duō)好 (hǎo)吃 (chī)的 (de)！”胖 (pàng)胖 (pang)问 (wèn)：“你是 (shì)谁 (shuí)?”“我 (wǒ)是 (shì)牙 (yá) 虫 (chóng) 虫 (chong) ，刚 (gāng)刚 (gāng)搬 (bān)来 (lái)，住 (zhù)在 (zài)你 (nǐ)的 (de)牙 (yá)齿 (chǐ)里 (lǐ)。” 第 (dì)二 (èr)天 (tiān)，胖 (pàng)胖 (pang)的 (de)牙 (yá)齿 (chǐ)疼 (téng)起 (qǐ)来 (lái)了 (le)，他 (tā)赶 (gǎn)紧 (jǐn)找 (zhǎo)山 (shān) 羊 (yáng)医 (yī) 生 (shēng) 检 (jiǎn)查 (chá)。 山 (shǎn)羊 (yáng)医 (yī)生 (shēng) 说 (shuō)：“你 (nǐ)喜 (xǐ)欢 (huan)吃 (chī)甜 (tián)食 (shí)，还 (hái)不 (bú)爱 (ài)刷 (shuā)牙 (yá)，牙 (yá)虫 (chóng) 虫 (ng) 就 (jiù)会 (huì)在 (zài)牙 (yá)齿 (chǐ)上 (shàng) 安 (ān)家 (jiā)，你 (nǐ)当 (dāng)然 (rán)会 (huì)牙 (yá)疼 (téng)啦 (la)！” 胖 (pàng)胖 (pang)后 (hòu)悔 (huǐ)极 (jí)了 (le)。于 (yú)是 (shì)，他 (tā)改 (gǎi)掉 (diào)了 (le)爱 (ài)吃 (chī)甜 (tián)食 (shí)、不 (bù)刷 (shuā)牙 (yá)的 (de)坏 (huài)习 (xí)惯 (táng)，每 (m)天 (tiān)吃 (chī)好 (hǎo)三 (sān)顿 (dùn)饭 (fàn)，早 (zǎo)晚 (wǎn)认 (rèn)真 (zhēn)刷 (shuā)牙 (yá)。终 (zhōng)于 (yú)，牙 (yá)虫 (chóng) 虫 搬 (bān)走 (zǒu)了 (le)。 1.照样子，写词语。(4分) 又香又甜 又 又 又 又 2.根据故事内容，给下面的图片排序。(6分) 3.最后，牙虫虫为什么搬走了?用“ ”在短文中画出原因。(2分) 4.我从这个故事中知道了( )。(填序号)(2分) ①要按时吃饭 ②保护牙齿很重要 参考答案 一、1、jù√、píng√、zhōng√、bēi√、jué√、zǐ√、kuài√、zhāi√、pén√ 2、平安、听、时、高兴、国、进、都、从、走、叫、说、河、快、让、回、书、自己、好 3、(1)①、(2)④、(3)③、(4)②、③、(5)②、③ 4、(1) 红、圆、高、大、(2) 开开心心、平平安安、(3) 伸、做、抱、摘、开、(4) 棵、只、(5) 干干净净 5、④⑥、②⑤、①③、B、A、C 二、1、(1) 去郊外游玩、(2) 示例：弟弟随手扔了废纸、示例：妹妹抱着洋娃娃玩耍、(3) 示例：美丽校园洒满阳光，同学们放声歌唱，处处充满欢声笑语 2、①不足、知困、自强、②万、书、万、③书、万、下笔、有神、(1)①、(2)② 3、(1) ②③① (2)①√、②√、③× 三、(一)1、狗熊 2、明天上午八点、森林广场 3、①、③、② 4、② (二)1、你有一个家…… 也有自己的家呀 2、② 3、仔细检查，把文具都放进文具盒 4、要爱护文具，养成收纳整理的好习惯 四、(一)1、②② 2、到 (dào) 校 (xiào) 园 (yuán)，不 (bù) 慌 (huāng) 张 (zhāng) ，走 (zǒu) 进 (jìn) 教 (jiào) 室 (shì) 先 (xiān) 开 (kāi) 窗 (chuāng) ； 洒 (sǎ) 水 (shuǐ) 扫 (sǎo) 地 (dì) 擦 (cā) 桌 (zhuō) 椅 (yǐ)，墙 (qiáng) 面 (miàn) 干 (gān) 净 (jìng) 无 (wú) 尘 (chén) 网 (wǎng) ； 果 (guǒ) 皮 (pí) 纸 (zhǐ) 屑 (xiè) 不 (bú) 乱 (luàn) 丢 (diū)，垃 (lā) 圾 (jī) 入 (rù) 箱 (xiāng) 不 (bú) 乱 (luàn) 放 (fàng)； 3、①③④② 4、示例：从小养成良好习惯，自立自强做好每件小事 (二)1、示例：写字马马虎虎 2、② 3、写字要认真工整，不能敷衍了事 4、端正态度认真书写，改掉粗心毛病 (三)1、大、圆、白、胖 2、3、2、1 3、小猪少吃甜食，天天坚持认真刷牙 4、② 学科网（北京）股份有限公司 $