2026年河南驻马店市西平县名校协作体中考二模语文试题

2026年河南省初中学业水平模拟考试试卷 语文 （密卷二) 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝、黑色水笔或 圆珠笔直接答在试卷上。 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 二 三 题号 四 五 总分 (一) (二) (-) (二) 分数 得分 评卷人 一、积累与运用（共23分） “亲子共读”活动在初中阶段引起关注，请你和小豫一起为本次活动出谋划策。 1.小豫在搜集资料过程中遇到一些问题，请帮忙解决。（共10分) 家长心声 有家长发出疑问：“孩子都上初中了，自己能读书，还需要我陪读吗？”参与活动后， 他们发现：共读不再是“我读你听”的单向①（罐灌）输，而是两个独立灵魂基于 同一文本的平等对话。在思想的碰撞中，家长得以窥见孩子正在形成的世界观、价值 观；②（平凭)心而论，孩子也能在交流中，感受到父母超越日常琐事的、更为深 邃的精神世界。 (1)请给语段中加点的字注音。(2分) (2)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分) ① ② 老师指导 家长如何与孩子“共读”？首先要改变心态，要从“领导者”转变为“同行者”，要把 自己当成孩子的书友，学会分享，拒绝评判。 其次，在书目的选择上，注意尊重与引领并存。充分尊重孩子的阅读选择，同时可 以“ ”(A.抛砖引玉B.举一反三)，将自己读过的好书惑分享一段精彩的音 频解读，来激发孩子的交流欲望 (3)【新课标·词语运用】小豫不知道横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从 括号中为其推荐一个，并简要说明理由。（4分) 抛砖引玉：比喻发言或作文时，自己用不成熟的意见或粗浅的文字引出别人的高见或佳作。 举一反三：比喻从已懂得的一件事，可类推而知道其他相似的事情。 一《新华成语词典》 语文试卷（密卷二）第1页（共8页） (4)画波浪线的句子存在语病，请写出修改意见。（2分) 2.同学们相约周末去市图书馆亲子阅览区读书。请根据下面图示为大家规划从市图书馆门口到亲 子阅览区的路线。注意路线合理、表述准确、语言得体，80字左右。(5分) 图书馆主楼 北 亲子阅览区 串 侧门》 天# 之北门 男厕 草坪 走南 综合楼 <南门 电子阅览区 提存书库 开放 几几 阅览区 图一：市图书馆馆区示意图 图二：图书馆主楼二楼平面图 3.小豫想用下面这段话总结本次活动，请运用积累的古诗文，帮其完成。(8分) 亲子共读其乐无穷。在共读中共同欣赏古诗文中的景色，张养浩用拟人手法描写潼关位置 的险恶，“① ,② ,山河表里潼关路”(《山坡羊·潼关怀 古》)；王湾以景致描摹时序交替的自然理趣，“③ ,④ ”(《次北 固山下》)；在共读中，家长重温学生时代虽贫苦却以读书为乐的情景“⑤ ⑥ ”(《送东阳马生序》)；学生也于亲子交流中进一步理解 了杜牧“⑦ ⑧ ”(《赤壁》)怀才不遇的无奈与悲愤。 二、现代文阅读（共27分） 得分 评卷人 (一)阅读下文，完成4~7题。（共16分) 补课 ①“理工女”柳雨烟下班后回到家里，规规矩矩接受父亲柳云天的“补课”，一眨眼过去了半年。 ②一直教中学语文的柳云天，春末体检时，发现胃病变成了胃癌，于是动了手术，把胃切去了 二分之一，原本健硕的身体瘦了一圈，国字脸拉长了，洪亮的声音也变弱了。他对女儿说：“我已办 好退休手续，再也不能上讲台讲课了，假如你下班后没有别的事，就回家来陪我聊聊天。”那种近乎 哀求的目光，让柳雨烟的心一颤。 ③柳雨烟从小到大，就没离开过这座湘江边的城市株洲，自然没离开过在中学教语文的父亲 和教历史的母亲。不知什么时候起，家庭过于浓重的文史气氛让她感到室闷，书房里立着几架旧 版和新版的文史典籍，墙上挂着父亲手书的唐诗宋词条轴，院子里的老梅树、湘妃竹，似乎都在说 着另一个时空的故事。高考后，她填报了湖南工业大学机械系，而且被录取了。 ④爸爸问：“这是一所以理工专业为主的大学，但也有中文系呀，你怎么不填报？” ⑤柳雨烟说：“我是独生女，不能让家中二老有遥远思念，故选择在株洲读大学。但我选择不 读文史专业，是想让自已换一种生活方式。钢鸣铁响，炉火焊花，会让我更有激情。” ⑥柳雨烟大学毕业后，应聘去了城北的轨道机车制造公司，先在车间当工人，再到机车研究所 当技术员，一千就是6年。上班穿一身蓝工装，戴一顶蓝工作帽，短发收拢在帽子里。家在城南的 语文试卷（密卷二）第2页（共8页） 老城区，从城南到城北来回有公交车，但柳雨烟觉得太费时间，周一到周五都吃住在厂里，下班后 回到单人宿舍，在灯下认认真真看技术书。到了双休日，她便回家去看望父母，其实依旧是看技术 书。院子里很安静，她常听见父母在轻声交谈中夹杂着叹息声… ⑦柳云天说：“你陪我聊天，每次只需45分钟，就一节课的时间，可以消解眼倦。你也可以到 厨房去给你妈打个下手，做饭炒菜，也是舌尖上的乡愁，美。” ⑧其实，柳雨烟陪父亲聊天，说得很少，父亲的谈话像是讲课，双眼发亮，声音虽低沉，却很有 力度。柳雨烟从最初的出于礼貌频频，点头，到渐渐敛声屏气，听得如醉如痴。 ⑨柳云天这样讲解“朝暮”的意旨：“‘朝’的甲骨文形态从‘日’从‘月’从‘木’，月亮未退，太 阳隐于草木间，正是日月交替的时段；‘早’的小篆字形是上为‘日’下为‘甲”，‘甲’像人头，即太 阳升到一人高的时候；太阳升到最高，点谓之‘晌’，故有‘晌午’之说；太阳西斜，下午3点至5点， 叫作‘晡’；太阳落山，谓之‘暮’；天将黑，名曰‘晚’。”一堂课快要结束，他手一挥，说：“你们造的 快速动车，再远的地方也可朝行而暮达，我很佩服！” ⑩柳雨烟说：“我们还在为它提速，要做到相隔千里远，朝出而暮归，回到出发点。” ①柳云天忍不住仰天大笑，说：“我拭目以待。” ②转眼就是深秋了，树叶上有了霜花。 ③柳雨烟向父母锌行，她要和同事去出差试车，一星期后才能回来。她特意向父亲请假，丢下 的课回来再补上。 ④柳云天问：“是新车提速吗？” ⑤“是。时速达400公里。明早从株洲出发，近午到昆明，1000多公里里。因为要开一个科 技研讨会，几天后再回来。” ⑥“爸爸明白了。假如不开会，车到昆明后，稍事休息即返程，可在华灯初上时回到株洲。” ⑦7个日夜，弹指一挥间。柳雨烟试车回来，正是暮色苍茫时。走出火车站，不远处的小吃一 条街亮起了灯火，传来招揽顾客的奏乐之声，秋风吹来一阵一阵的香辣味。她的鼻翼有力地翕动 起来，浑身的疲惫顿时消散。 ⑧柳雨烟赶快坐出租车回到家里。迎接她的只有母亲一个人，父亲突然病重，住进了医院的 监护室，任何人都不能探看。 四“妈，难怪爸的手机总关着，我每夜打家里电话，都是你接的，你怎么不告诉我呀？” ②四“你爸不让，怕你试车分心。” ④柳雨烟忍不住大声哭起来。 ②四“雨烟，你爸是个很豁达儒雅的人，他崇尚诗意人生的信条，我相信他会挺过来。他说你一 直疏远语文而重理工，是他的失责，所以在手术后，让你常回家陪他聊天，其实是为你补课。” 3“我知道。” ②四“他说你回家后，让你去读他的备课稿，就放在他书房的桌上。” ⑤柳雨烟急匆匆走进了爸爸的书房，书桌上放着一张折叠的四方宣纸。打开来，毛笔写的行 书很好看，是一副爸爸自拟的对联，题目、正文，从右至左，竖行排列。 ⑥贺女儿雨烟参加试车，诗的远方，一念可达：动车千里而来，看棋岭晓霜，沐滇池午雨；高速 一天可返，听建宁夜笛，品辣味乡愁。 ②@母亲说：“你爸没写注释，他让我告诉你：‘一念’者，表示时间之短。‘建宁’为株洲之古称， 三国时东吴在此置建宁县。‘棋岭’，为株洲的一座名山。山中留有唐代刻着围棋盘的巨石。” ②⑧“妈，你也在为我补课，谢谢。 ②四“我不过是你爸的助手。” 0“等爸爸出院了，我要告诉他，此次试车到昆明，在可以自由活动的时候，我真的去了滇池， 看细雨如烟，若有若无；去西山拜谒聂耳墓，轻抚刻着国歌曲谱的碑石，顿生一腔豪情…” 4.本文善于用对话推动故事情节发展，请按照时间顺序，参看提示，完成文脉的梳理。(4分) 柳雨烟和父亲对话，解释选择专业的原因； 柳云天邀请女儿补课，① ② ,③ 语文试卷（密卷二）第3页（共8页） 柳雨烟向父母辞行，约定7日后返回； 柳雨烟与母亲对话，④ 5.文章第⑥段写到“父母在轻声交谈中夹杂着叹息声”，柳云天在叹息什么呢？(4分) 6.本文的语言描写符合人物身份，体现人物性格特征，请从第⑤段、第⑨段中任选一处分析。(4分) 7.本文题目“补课”既指补文化课，又指补人生的课。作者是怎样写出柳雨烟补课后的效果的？ 请结合相关语段分析。(4分) 得分 评卷人 (二)阅读下文，完成8~10题。（共11分)》 多些“破圈”的勇气 ①如今，电话手表几乎成了儿童标配。当很多家长还在庆幸孩子终于远离手机时，殊不知，他 们早已在手腕的方寸屏幕间，建起了另一片隐秘江湖。据报道，不乏孩子花费大量时间用电话手 表加好友、冲点赞、买靓号，此种情况着实令人担忧。 ②本应是守护儿童的通信工具，如何成了“社交硬通货”“儿童名利场”？依照平台设定的游 戏规则，点赞为人气勋章，积分乃地位权杖，而用户等级又决定了每日可点赞的数量。刷量登顶， 提高“身价”，不活跃就遭“踢出”…为了这莫名其妙的“融入感”，不少孩子拼命“交友扩列”，甚 至付费刷赞买号，养活了一大批行业灰产。 ③如此操作，平台收获了黏性，商家收割了钱包，孩子的价值观却被悄然塑造一仿佛交友之 道不在于志趣相投，而是不断表演、求赞的过程；成长也不看学识进步，反倒盯着点赞多寡、“圈” 内地位。 ④孩子们如此轻易为“圈”所困，说到底，是这种诱导式社交功能特别能激起虚荣攀比心理。 而这种心理的根源，或许还真不在于孩子。观今日之世，可谓万事皆有“圈”。孩子们在手腕上拼 赞数，成年人则在朋友圈里卖力经营人设，个人思绪也很难挣脱那根以“被看见”为名的无形绳 索。“圈”中之人只见头顶一方天，将别人随手一赞视为认可，数量体面便觉神清气爽；若半天没 动静，心头便蒙上阵阵焦虑与失落。人人都在这圈那圈定位自我价值，怎料圈子越多，人心越散； 点赞越盛，真诚越少。“圈”里似乎朋友遍天下，可泛泛之交的点赞，有几分走心的理解与关怀？ 这般画“圈”自困，又何尝不是在透支情感？ ⑤“圈子”文化，非今日独有，也不全然虚妄荒诞。魏晋名士的清谈之圈，围绕玄理哲思，只言 片语深意存焉；唐宋文人的诗社之圈，知己相倾、酬唱往来，“以文会友，以友辅仁”。今日，科技赋 予各类圈子前所未有的形态，一触即加的圈中好友、彰显身份的圈层语言，很容易将“同气相求” 的人群迅速聚集。可今天的社交平台也深谙流量之道，即先搞清楚消费者对应的圈层，而后再“对 症下药”。如此由数据驱动的“圈子”文化，究竟是基于兴趣的深度交流，还是被算法编排的社交 表演？ ⑥健康的圈子，本该是滋养个性、拓展视野的沃土，而以“刷赞”论英雄之流，只算得上是充斥 虚荣、盲目攀比的秀场。无论孩子还是大人，今天的我们都需要一些挣脱圈子的勇气。尤其对处 于价值观形成关键期的孩子们来说，真正的社交，从不在虚拟的等级里，而在于如何用纯真的心 灵，去感受世界的宽广与深厚。不妨就从给他们一块真正的手表开始一只精准提醒时间，不显 示虚荣点赞；只指引回家的路，不困于虚拟江湖。 语文试卷（密卷二)第4页（共8页） ⑦破“圈”，不是从一个圈子跳到另一个圈子，而是找回那个不被任何圈子所定义、所襄挟的 自我。如此自在丰盈的生命，值得每个人拥有，也值得我们共同守护。 (作者王史，有删改) 8.本文题目“多些‘破圈'的勇气”，由A生成；原题目为“该挣脱‘圈子’的何止是孩子”。你觉得 哪个题目更符合文章原意？请结合语段分析。(4分) 9.文中第⑤段引用古人的事例论证了什么观点？请你再列举一个事例支撑本观点。(3分) 10.结合生活实际，谈谈你在学习或生活中有没有被“圈子”裹挟的经历。我们应该怎样做才能真 正做到“破圈”？(4分) 三、古诗文阅读（共15分） 得分 评卷人 (一)阅读下面两个文段，完成11~14题。（共11分) 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子 乎？”(《学而》) 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 【乙】子路见孔子，子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也。徒谓以子之 所能，而加之以学问，岂可及乎？”…子路曰：“南山有竹，不柔①自直，斩而射之，通于犀革。以此 言之，何学之有？”孔子曰：“括而羽②之，镞而所之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受教。” (选自《孔子家语》) 【注释】①柔：搓弄，摩擦，这里泛指加工。②括而羽：在箭尾装上羽毛。括，箭的末端。羽，这里指装上羽毛。③镞 而砺：把箭头磨得锋利。镞，箭头，这里指装上箭头。砺，磨刀石，这里指磨。 11.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是( )(2分) A.学而时习之 感时花溅泪(《春望》) B.三人行，必有我师焉夫君子之行(《诫子书》) C.岂可及乎 及下船(《湖心亭看雪》) D.其人不益深乎 益慕圣贤之道(《送东阳马生序》) 12.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分) 人不知而不愠，不亦君子乎？ 13.乙文中孔子是如何劝说子路学习的？请结合文段内容简要分析。(2分) 14.两文都谈论学习方法或学习态度等内容，其中观点有相似的地方。请结合文段内容简要分析。 (5分) 语文试卷（密卷二) 第5页（共8页） 得分 评卷人 (二)阅读下面这首唐诗，回答问题。（4分)》 越中览古 李白 越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 15.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》用对比手法抒情，李白的这首诗也有类似写法，请结合 诗歌内容简要分析。(4分) 得分 评卷人 四、整本书阅读(5分)》 梁山碑 红梅赞 杏黄旗摇落了残阳， 红岩上红梅开 聚义厅的酒，烫热了江湖的霜。 千里冰霜脚下踩 野猪林的风雪， 三九严寒何所惧 压弯了教头的枪。 一片丹心向阳开、向阳开 驾鸯楼的血， 红梅花儿开 染红了都头的胸膛。 朵朵放光彩 浔阳楼的笔， 昂首怒放花万朵 写尽了押司的惆怅。 香飘云天外 16.上面的这两首作品分别让你联想到《水浒传》《红岩》中哪些人物与事件？请任选一首作品和 一个人物，结合相关名著内容，说一说你的阅读感受。100字左右。(5分) 得分 评卷人 五、作文(50分) 17.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 懂得欣赏自己，是一种智慧，是一种“天生我材必有用”的自信和笃定。每个人都有自己的 闪光，点，都是独一无二的。懂得欣赏别人，是一种能力。每个人都渴望被认可，赞美之于人心，如 阳光之于万物。有时，一个善意的赞许，就能给人莫大的信心和鼓励。欣赏本身，就是一种力量。 经常发出赞美的人，在给别人送去温暖的同时，自己也成为了一个内心有光的人。 (1)自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与 你有关的人名、校名、地名。 (2)上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的 人名、校名、地名。 语文试卷（密卷二)第6页（共8页） 题目： 100 200 300 语文试卷（密卷二)第7页（共8页） ●●●●1 ●0●●01 ●●●●6 ●●●●0 ●●●●0 ●●●●● ●●●●● 擗·●●●。 ●●●●0 ●●●●0 ●●●●● 出●●●●· ●●●●● ●●●●0 ●●●●● 嘉 ●●●●● ●●●●0 ●●●●g ☒●●●● ●●●●0 ●●●●0 ●●●●0 习。●●●· ●●●●0 ●●●●0 厢 ●●●●● ●●●●● ●●●0● 哦●●●●o ●●●●0 ●●●● ●●●●● 閻●●●●● ●●●●● ●●●●0 800 ●●●●0 ●●●●● ●●●●● 语文试卷（密卷二）第8页（共8页） ●●●●