精品解析：江苏省宿迁市宿城区教学共同体2025-2026学年八年级下学期4月期中物理试题

八年级物理 答题注意事项 1.本卷共6页，满分100分，答题时间100分钟。 2.答案全部写在答题卡上，写在本卷上无效。 3.答题使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。 4.作图题必须用2B铅笔作答，并请加黑、加粗，描涂清楚。 一、选择题：（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法正确的是（　　） A. 铁块所含的物质较多 B. 棉花所含的物质较多 C. 两者所含的物质一样多 D. 不是同一种物质，无法比较 【答案】C 【解析】 【详解】物体所含物质的多少叫做质量。1kg的棉花所含棉花的多少是1kg，1kg的铁块所含铁的多少也是1kg，两者所含的物质一样多，故C正确，ABD错误。 故选C。 2. 打乒乓球时，小华不小心踩瘪了乒乓球，但球没有破裂，对于球内的气体，没有发生变化的物理量是 （ ） A. 密度 B. 质量 C. 体积 D. 形状 【答案】B 【解析】 【详解】A．当球被踩瘪时，球内气体质量不变，但由于气体体积减小，所以球内气体的密度会变大，故A不符合题意； B．质量是物体内所含物质的多少，当球被踩瘪时，虽然球内的气体体积减小，但由于球没有破裂，球内气体的质量没有发生变化，故B符合题意； C．当球被踩瘪时，球的体积减小，所以球内气体的体积也减小了，故C不符合题意． D．当球被踩瘪时，球和球内气体的形状都发生了变化，故D不符合题意； 故选B。 3. 对于密度公式ρ=，下列说法正确的是（　　） A. 由公式可知ρ与 m 成正比，m 越大ρ越大 B. 由公式可知ρ与 V 成反比，V 越大ρ越小 C. 对某种物质而言，当物质的体积一定时，ρ与 m 成正比 D. 密度是物质的一种特性，某种物质的密度大小与质量和体积无关 【答案】D 【解析】 【详解】密度是物质的一种特性，与质量和体积无关。根据ρ= 可知，对某种物质而言，其质量变化几倍，体积也变化几倍，故密度不变。 故选D。 4. 冬天，造成室外自来水管冻裂的原因是（　　） A. 水管里的水结成冰以后，密度变大 B. 水管本身耐寒程度不够而破裂 C. 水管里的水结成冰以后，质量变大 D. 由于冰的密度比水小，水管里的水结成冰以后体积变大 【答案】D 【解析】 【详解】寒冷的冬天温度较低，此时水会由于发生凝固现象而结冰，凝固前后质量不变，而冰的密度比水小，所以结冰后体积会变大，因此能够把水管冻裂。 故选D。 5. 同学们估测教室空气的质量，已知空气密度约为1.29kg/m3，所得下列结果中最为合理的是（　　） A. 2.5kg B. 25kg C. 250kg D. 2500kg 【答案】C 【解析】 【详解】教室的长约为10m，宽约为5m，高约为4m，则教室的容积 V=长×宽×高=10m×5m×4m=200m3 教室里空气的质量 m=ρV=1.29kg/m3×200m3 =258kg 故选C。 6. 下列物品中，由硬度最大的物质组成的是（ ） A. 橡皮泥 B. 铅笔芯 C. 塑料尺 D. 钢锯条 【答案】D 【解析】 【详解】A．橡皮泥较软，在力的作用下易发生形变，形变后不能自动恢复原样，故A不符合题意； B．铅笔芯是碳材料制成的，易折断，故B不符合题意； C．塑料尺虽然形变后能恢复原样，但也容易折断，故C不符合题意； D．钢锯条由钢铁制成，密度大，硬度大，故D符合题意。 故选D。 7. 下列物理量中，属于力的单位是（ ） A. 千克（kg） B. 米每秒（） C. 小时（h） D. 牛顿（N） 【答案】D 【解析】 【详解】A．千克（kg）是质量的单位，不是力的单位，故A不符合题意； B．米每秒（m/s）是速度的单位，不是力的单位，故B不符合题意； C．小时（h）是时间的单位，不是力的单位，故C不符合题意； D．牛顿（N）是力的单位，故D符合题意。 故选D。 8. 下列力的大小最接近 1N 的是 （） A. 搬一辆自行车所用的力 B. 拎一桶水所用的力 C. 托起 2 只鸡蛋所用的力 D. 举起一只铅球所用的力 【答案】C 【解析】 【详解】A．一辆自行车的质量在15kg左右，搬起一辆自行车的力大约为 故A不符合题意； B．一桶水的质量在10kg左右，拎一桶水的力大约为 故B不符合题意； C．两个鸡蛋的质量在100g=0.1kg左右，托起2只鸡蛋的力大约为 故C符合题意； D．一只铅球的质量在5kg左右，举起一只铅球的力大约为 故D不符合题意。 故选C。 9. 若不计空气阻力，则被踢出去的足球在空中飞行时（　　） A. 只受重力 B. 只受脚踢的力 C. 受重力和脚踢的力 D. 不受任何力 【答案】A 【解析】 【详解】足球被踢出去后，因为人不再和足球接触，所以人不给足球力，因为不受空气阻力，所以足球只受重力。 故选A。 10. 下列实例中，为了减小有害摩擦的是（　　） A. 擦黑板时，用力压紧黑板擦 B. 旅行箱下装有小轮子 C. 在拔河比赛中，用力握紧绳子 D. 鞋底上刻有凹凸不平的花纹 【答案】B 【解析】 【详解】A．擦黑板时，用力压紧黑板擦可以增大黑板擦与黑板的摩擦力，使上面的字迹更容易擦掉，属于利用有益摩擦，故A不符合题意； B．旅行箱下装有小轮子可以将滑动摩擦变为滚动摩擦，有利于减小摩擦，拖起来更轻松，属于减小有害摩擦，故B符合题意； C．在拔河比赛中，用力握紧绳子可以增大手与绳子之间的摩擦，防止滑动，属于利用有益摩擦，故C不符合题意； D．鞋底上刻有凹凸不平的花纹可以增大与地面的摩擦，防止走路时滑倒，属于利用有益摩擦，故D不符合题意。 故选B。 11. “毛笔书法”是我国特有的传统文化艺术。如图所示，用毛笔书写“杜”字的最后一笔时，笔尖受到（　　） A. 向右的滑动摩擦力 B. 向左的滑动摩擦力 C. 向右的滚动摩擦力 D. 向左的滚动摩擦力 【答案】B 【解析】 【详解】当一物体在另一物体表面上滑动时，在两物体接触面上产生的阻碍它们之间相对滑动的现象，谓之“滑动摩擦”；用毛笔书写“杜”字的最后一笔时，笔尖不是滚珠，会向右滑动，此时会受到与之相反方向的滑动摩擦力。 故选B。 12. “一个巴掌拍不响”所蕴含的物理道理是（　　） A. 两个不接触的物体间也有力的作用 B. 物体间力的作用是相互的 C. 力可以改变物体的体积 D. 力可以改变物体的质量 【答案】B 【解析】 【详解】力是物体对物体的作用，产生力的作用至少需要两个物体，物体间力的作用是相互的，一个物体无法单独产生力的作用，因此“一个巴掌拍不响”蕴含的物理道理是物体间力的作用是相互的。故选B。 13. 当一个人提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素（　　） A. 都相同 B. 作用点相同 C. 大小相同 D. 大小、作用点相同 【答案】C 【解析】 【详解】力的作用是相互的。一个物体对另一个物体施力的同时也受到了另一个物体的反作用力。这两个力三要素相同的是大小相等。 故选C。 14. 一个物体同时受到两个力的作用，若这两个力的三要素完全相同，则这两个力（　　） A. 一定不相互平衡 B. 一定相互平衡 C. 可能相互平衡 D. 无法判断是否相互平衡 【答案】A 【解析】 【详解】两个力的三要素完全相同，说明了这两个力的方向也相同，而平衡力的方向是相反的，由此可知这两个力一定不是平衡力，故A符合题意，BCD不符合题意。  故选A。 15. 茶杯静止在水平桌面上，以下属于一对平衡力的是(　　) A. 茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力 B. 茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力 C. 茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力 D. 茶杯受到的重力与桌子受到的重力 【答案】B 【解析】 【详解】A．茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力，这两个力方向相同，都竖直向下，并且不作用在同一物体上，所以不是平衡力，故A不符合题意； B．茶杯受到的重力与桌面对它的支持力，这两个力满足了二力平衡的四个条件：等大、反向、共线、作用在同一物体上．所以是一对平衡力，故B符合题意； C．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力，这是一对作用力与反作用力，这两个力不作用在同一物体上，所以不是平衡力，故C不符合题意； D．茶杯受到的重力与桌子受到的重力，这两个力的方向相同，都竖直向下，而且大小也不相同，所以不是平衡力，故D不符合题意。 故选B。 二、填空题：（本题共8小题，每空1分，共22分。） 16. （前两空填写适当的单位）一名中学生的质量约为______，一本物理课本的质量约为______。“物体”“物质”“质量”这三个概念是不同的，请在下列横线上选填这三个概念中的一个。课桌、凳子是______，它们是由木头做成的，木头是______，它们所含木头的多少不同，这表明它们的______不同。 【答案】 ①. kg##千克 ②. g##克 ③. 物体 ④. 物质 ⑤. 质量 【解析】 【详解】中学生的质量略小于成年人，通常在45kg左右，物理课本的质量接近于一个苹果质量，约200g。 课桌、凳子是具有具体形态、占据空间的实物，属于“物体”，物体是物质的具体存在形式；木头是组成课桌、凳子的材料，属于“物质”，物质是构成物体的原材料； 物体所含物质的多少叫做质量，因此它们所含木头的多少不同，表明质量不同。 17. 体积相同的甲乙两物体的质量之比为3：2，则甲乙两物体的密度之比为________，把甲乙两物体都截去一半，两物体剩余部分的密度之比为________。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【详解】[1]根据密度公式，已知甲乙两物体体积相同，质量之比为，密度之比等于质量之比，因此可得出甲乙两物体的密度之比为。 [2]密度是物质本身的一种特性，与物质的种类和状态有关，受温度影响，与物体的质量、体积无关。所以将甲乙两物体都截去一半后，剩余部分的密度不会改变，密度之比仍为。 18. 某同学分别测量了三块橡皮泥的质量和体积，并根据测量数据画出如图所示的图象，橡皮泥的密度是______g/cm3。若另一块同种橡皮泥的体积为20cm3，其质量是______g。 【答案】 ①. 2 ②. 40 【解析】 【详解】[1]由图像可知，当橡皮泥的质量是60g时，体积是，则橡皮泥的密度 [2]若另一块同种橡皮泥的体积为20cm3，其质量是 19. 一只杯子内盛有质量为0.2千克的水，则杯子内水的体积为______米3。如果杯子内装同样体积的盐水，则盐水质量一定______0.2千克。如果杯子内的水全部结成冰，则冰的体积______水的体积（后两空均选填“大于”、“等于”或“小于”）。（ρ冰＜ρ水＜ρ盐水） 【答案】 ①. 2×10-4 ②. 大于 ③. 大于 【解析】 【详解】[1]一只杯子内盛有质量为0.2千克的水，则杯子内水的体积为 [2]同一个杯子容积相同，盛满水和盐水时的体积相同，因为ρ水＜ρ盐水，根据m=ρV可知，m水＜m盐水，则用此杯子盛满浓盐水，盐水的质量一定大于0.2千克。 [3]如果杯子内的水全部结成冰，质量大小不变，密度变小，由公式可知体积变大。 20. 如图所示，某人用12 N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力______(填“大于”“小于”或“等于”)12 N，手受到的拉力的施力物体是________. 【答案】 ①. 等于 ②. 弹簧 【解析】 【详解】[1][2]题中手对弹簧的拉力与弹簧对手的拉力是一对相互作用力，大小相等，故弹簧对手的拉力等于12N，手受到的拉力是弹簧发生弹性形变产生的，其施力物体是弹簧． 21. 如图所示，用手握住重的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力________（选填“大于”“小于”或“等于”），方向为____________（选填“竖直向下”或“竖直向上”）。增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将________（选填“增大”“减小”或“不变”）。 【答案】 ①. 等于 ②. 竖直向上 ③. 不变 【解析】 【详解】[1][2]瓶子处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力。摩擦力与重力是一对平衡力，瓶子的重力的大小为，所以摩擦力也是，方向与重力方向相反，竖直向上。 [3]当压力增大时，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力，不会随握力的增大而增大。 22. 古人用成语“以卵击石”比喻不估计自己的力量，自取灭亡。“卵”击“石”后破裂，说明力能改变物体的______；撞击时“卵”受力大小一定______（选填“大于”“等于”或“小于”）“石”受力大小。 【答案】 ①. 形状 ②. 等于 【解析】 【详解】[1]“卵”破裂是其形状发生了变化，说明力能改变物体的形状。 [2]根据力的作用是相互的规律，相互作用的两个力大小相等，撞击时“卵”与“石”之间的力是一对相互作用力，所以二者受力大小一定相等。 23. 一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应___（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N，当水平推力增大到10 N时，箱子恰好做匀速运动, 箱子受到的摩擦力为_______N；当水平推力增大到20 N时，箱子受到的摩擦力为___________N。 【答案】 ①. 等于 ②. 10 ③. 10 【解析】 【详解】[1]箱子受6N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于6N。 [2]当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于10N。 [3]当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为10N。 三、解答题：（本题共7小题，第24题6分，第25、26、27题每空1分，第28题每空2分，第29、30题每题9分，共48分。） 24. 按照要求作图： （1）体育课上，小华将篮球投向篮筐，篮球在空中运动的情景如图所示，已知此篮球重为，请作出此时篮球所受重力的示意图。 （2）如图所示，木块在粗糙的水平地面上向右滑行，请画出木块所受摩擦力的示意图。 【答案】（1） （2） 【解析】 【24题详解】 重力的作用点在篮球的重心（即图中篮球的中心黑点处）。重力的方向总是竖直向下，与篮球的运动方向无关。 【25题详解】 滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。木块向右滑行，因此受到的摩擦力方向为水平向左，阻碍木块的运动。 25. 小强同学为了测量某种液体的密度，进行了以下实验： （1）首先调节天平横梁平衡，发现指针偏向分度盘中央的左侧，此时应向___________（“左”或“右”）移动平衡螺母；如图所示，以下操作的正确顺序是___________；（填字母序号） A.用天平测量烧杯和剩余液体的总质量； B.将待测液体倒入烧杯中，用天平测出烧杯和液体的总质量； C.将烧杯中液体的一部分倒入量筒，测出这部分液体的体积； （2）由上图可得：量筒内液体的质量为___________g，该液体的密度为___________kg/m3。 【答案】 ①. 右 ②. BCA ③. 44 ④. 1.1×103 【解析】 【详解】（1）[1][2]调节平衡螺母时要“左偏右移，右偏左移”。调节天平横梁平衡，发现指针偏向分度盘中央的左侧，此时应向右移动平衡螺母；首先测出烧杯和液体的总质量，然后将部分液体倒入量筒中，读出体积，并测出烧杯和剩余液体的总质量，计算出倒出的质量，根据公式可计算出密度。所以顺序应为BCA。 （2）[3][4]烧杯和液体的总质量 m2=50g+20g+10g+2.4g=82.4g 烧杯和剩余液体的总质量 m1=20g+10g+5g+3.4g=38.4g 所以倒出的液体的质量 m=82.4g-38.4g=44g 量筒的分度值为2mL，液体的体积 V=40mL=40cm3 该液体的密度为 26. 如图甲所示是小明在探究物体重力的大小与质量关系的实验情境。       （1）使用前弹簧测力计要在______（选填“水平”或“竖直”）方向上进行校零。校好后，某次弹簧测力计的示数如图甲所示，示数为______。 （2）如图乙所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板与桌面的夹角，会观察到悬线的方向______（选填“变化”或“不变”）。 （3）小明在实验中，得到如表数据： 质量 重力 2.94 分析实验数据可以得出的结论是：____________。 （4）小明对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（）与其质量（）的关系如图丙所示，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上受到的重力______（选填“大于”“等于”或“小于”）其在乙星球表面上受到的重力。 （5）小华同学取了质量不同的钢球、笔袋、钥匙，并分别测出它们的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。你认为小华同学的做法______。 A. 合理，因为选用的物体越多，越能减小实验中产生的误差 B. 合理，因为要得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体 C. 不合理，因为没有必要自找麻烦，用更多的数据来寻找规律 【答案】（1） ①. 竖直 ②. 2.4 （2）不变 （3）物体重力的大小与质量成正比 （4）大于 （5）B 【解析】 【小问1详解】 实验中弹簧测力计沿竖直方向测量重力，因此使用前需要在竖直方向校零；该弹簧测力计分度值为0.2N，指针指向2N下面2小格处，因此示数为2.4N。 【小问2详解】 重力的方向总是竖直向下，因此改变木板与桌面的夹角后，悬线����仍保持竖直，方向不变。 【小问3详解】 由表格数据可得（定值），即物体重力随质量的增大而成倍增大，因此得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比。 【小问4详解】 由图像可知：取相同质量时，甲星球对应的重力值更大，因此相同质量的物体在甲星球表面受到的重力大于乙星球表面的重力。 【小问5详解】 本实验的目的是探究重力和质量的普遍规律，选用不同物体多次实验，是为了避免偶然性，得到普遍规律，因此该做法合理，选B。 27. 在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。 （1）当物体处于静止状态或______状态时，它受到的力是平衡力； （2）甲实验装置中，小明在左端托盘中放上重的物体，右端托盘中放上重的物体时，小车静止，此时小车受到的_____（选填“可能是”“一定是”或“一定不是”）平衡力。除了、以外，他认为还存在另外一个力，这个力的大小为______。这两个实验装置中，你认为装置______（选填“甲”或“乙”）更科学； （3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一______（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡； （4）小红同学也用硬纸板对同一问题进行了探究，但她在组装支架上装配的两个滑轮不在同一高度，如图丙所示，你认为______（选填“能”或“不能”）用小红的装置进行实验。（硬纸片的重力忽略不计） 【答案】（1）匀速直线运动 （2） ①. 一定是 ②. 0.5 ③. 乙 （3）直线 （4）能 【解析】 【小问1详解】 根据平衡状态的定义，物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力。 【小问2详解】 小车静止，说明处于平衡状态，因此受力一定是平衡力。 木块处于静止状态，向左的拉力为2N，向右的拉力为1.5N，小车有向左运动的趋势，桌面对小车产生向右的静摩擦力，由力的平衡得，摩擦力大小为 甲装置中木块和桌面间是滑动摩擦力，乙装置中小车和桌面间是滚动摩擦力，滚动摩擦力更小，减小了摩擦力对实验的影响，因此乙装置更科学。 【小问3详解】 将小车旋转一定角度后，两个力不再作用在同一直线上，小车无法保持平衡，恢复原状后重新平衡，说明两个力必须作用在同一直线上，物体才能平衡。 【小问4详解】 硬纸板重力忽略不计，即使两个滑轮不在同一高度，只要两个拉力满足“作用在同一硬纸板上、大小相等、方向相反、作用在同一直线”，硬纸板就能保持平衡，不影响探究二力平衡的条件，因此可以用该装置实验。 28. 小宇用如图所示实验装置，探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。 （1）要正确完成三次实验，实验前应对测力计进行校零，实验时应用弹簧测力计沿水平方向拉木块做______运动。 （2）比较______两图能探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度关系。 （3）利用图乙所示装置完成实验时，木块在运动过程中受到弹簧测力计的示数突然变大，可能原因是______； A木板太长 B.木板的粗糙程度不均匀 C.测力计的分度值太大 此时木块受到的滑动摩擦力______（选填“不变”“变大”或“变小”）。 【答案】（1）匀速直线 （2）乙、丙 （3） ①. B ②. 变大 【解析】 【小问1详解】 实验中根据二力平衡原理，只有沿水平方向拉木块做匀速直线运动时，拉力大小才等于滑动摩擦力的大小，才能准确测出滑动摩擦力。 【小问2详解】 探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力大小相同，只改变接触面粗糙程度。乙、丙两图中，木块对接触面的压力相同（都是同一木块），接触面粗糙程度不同，符合控制变量的探究要求。 【小问3详解】 A．滑动摩擦力大小和木板长度无关，故A不符合题意； B．木板粗糙程度不均匀，木块运动到更粗糙的位置时，滑动摩擦力变大，因此弹簧测力计示数会突然变大，故B符合题意； C．测力计分度值太大只会造成测量误差更大，不会让示数突然变大，故C不符合题意。 故选B。 滑动摩擦力大小由压力和接触面粗糙程度决定，本题中压力不变，接触面粗糙程度变大，因此滑动摩擦力变大。 29. 在水平路面上有一辆小车，质量为500kg，运动时受到的阻力是车重的0.06倍，g取10N/kg，则： （1）小车受到的重力是多少？ （2）小车运动时受到的阻力是多少牛？ （3）当小车做匀速直线运动时，水平拉力多大？ 【答案】（1）5000N （2）300N （3）300N 【解析】 【小问1详解】 小车受到的重力G=mg=500kg×10N/kg=5000N 【小问2详解】 由题意知，阻力是车重的0.06倍，即f=0.06G=0.06×5000N=300N 【小问3详解】 小车匀速直线运动时，处于平衡状态，则小车受的拉力与阻力平衡，即F=f=300N 30. 小明姐姐送了小明一套套娃纪念品，套娃由好几个娃娃一个套一个组成的，只有最小的一个是实心的，其他全是空心的，如图所示。已知最小的套娃的质量为10g，体积为；最大的套娃的质量为40g，体积为。套娃由质地均匀的同种材料制作。求： （1）制作最小套娃的材料的密度是多少？ （2）最大套娃的实心部分的体积是多少？ （3）若小明在最大套娃中装满水，则这个最大套娃能装入多少g的水？（） 【答案】（1） （2） （3）600g 【解析】 【小问1详解】 制作最小套娃的材料的密度为 【小问2详解】 因为所有套娃都由同种材料制成，所以最大套娃的材料密度与最小套娃的材料密度相同，均为，最大套娃的实心部分的体积为 【小问3详解】 最大套娃的空心部分的体积为 最大套娃能装入水的体积等于其空心部分的体积，若小明在最大套娃中装满水，则这个最大套娃能装入水的质量 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级物理 答题注意事项 1.本卷共6页，满分100分，答题时间100分钟。 2.答案全部写在答题卡上，写在本卷上无效。 3.答题使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。 4.作图题必须用2B铅笔作答，并请加黑、加粗，描涂清楚。 一、选择题：（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法正确的是（　　） A. 铁块所含的物质较多 B. 棉花所含的物质较多 C. 两者所含的物质一样多 D. 不是同一种物质，无法比较 2. 打乒乓球时，小华不小心踩瘪了乒乓球，但球没有破裂，对于球内的气体，没有发生变化的物理量是 （ ） A. 密度 B. 质量 C. 体积 D. 形状 3. 对于密度公式ρ=，下列说法正确的是（　　） A. 由公式可知ρ与 m 成正比，m 越大ρ越大 B. 由公式可知ρ与 V 成反比，V 越大ρ越小 C. 对某种物质而言，当物质的体积一定时，ρ与 m 成正比 D. 密度是物质的一种特性，某种物质的密度大小与质量和体积无关 4. 冬天，造成室外自来水管冻裂的原因是（　　） A. 水管里的水结成冰以后，密度变大 B. 水管本身耐寒程度不够而破裂 C. 水管里的水结成冰以后，质量变大 D. 由于冰的密度比水小，水管里的水结成冰以后体积变大 5. 同学们估测教室空气的质量，已知空气密度约为1.29kg/m3，所得下列结果中最为合理的是（　　） A. 2.5kg B. 25kg C. 250kg D. 2500kg 6. 下列物品中，由硬度最大的物质组成的是（ ） A. 橡皮泥 B. 铅笔芯 C. 塑料尺 D. 钢锯条 7. 下列物理量中，属于力的单位是（ ） A. 千克（kg） B. 米每秒（） C. 小时（h） D. 牛顿（N） 8. 下列力的大小最接近 1N 的是 （） A. 搬一辆自行车所用的力 B. 拎一桶水所用的力 C. 托起 2 只鸡蛋所用的力 D. 举起一只铅球所用的力 9. 若不计空气阻力，则被踢出去的足球在空中飞行时（　　） A. 只受重力 B. 只受脚踢的力 C. 受重力和脚踢的力 D. 不受任何力 10. 下列实例中，为了减小有害摩擦的是（　　） A. 擦黑板时，用力压紧黑板擦 B. 旅行箱下装有小轮子 C. 在拔河比赛中，用力握紧绳子 D. 鞋底上刻有凹凸不平的花纹 11. “毛笔书法”是我国特有的传统文化艺术。如图所示，用毛笔书写“杜”字的最后一笔时，笔尖受到（　　） A. 向右的滑动摩擦力 B. 向左的滑动摩擦力 C. 向右的滚动摩擦力 D. 向左的滚动摩擦力 12. “一个巴掌拍不响”所蕴含的物理道理是（　　） A. 两个不接触的物体间也有力的作用 B. 物体间力的作用是相互的 C. 力可以改变物体的体积 D. 力可以改变物体的质量 13. 当一个人提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素（　　） A. 都相同 B. 作用点相同 C. 大小相同 D. 大小、作用点相同 14. 一个物体同时受到两个力的作用，若这两个力的三要素完全相同，则这两个力（　　） A. 一定不相互平衡 B. 一定相互平衡 C. 可能相互平衡 D. 无法判断是否相互平衡 15. 茶杯静止在水平桌面上，以下属于一对平衡力的是(　　) A. 茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力 B. 茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力 C. 茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力 D. 茶杯受到的重力与桌子受到的重力 二、填空题：（本题共8小题，每空1分，共22分。） 16. （前两空填写适当的单位）一名中学生的质量约为______，一本物理课本的质量约为______。“物体”“物质”“质量”这三个概念是不同的，请在下列横线上选填这三个概念中的一个。课桌、凳子是______，它们是由木头做成的，木头是______，它们所含木头的多少不同，这表明它们的______不同。 17. 体积相同的甲乙两物体的质量之比为3：2，则甲乙两物体的密度之比为________，把甲乙两物体都截去一半，两物体剩余部分的密度之比为________。 18. 某同学分别测量了三块橡皮泥的质量和体积，并根据测量数据画出如图所示的图象，橡皮泥的密度是______g/cm3。若另一块同种橡皮泥的体积为20cm3，其质量是______g。 19. 一只杯子内盛有质量为0.2千克的水，则杯子内水的体积为______米3。如果杯子内装同样体积的盐水，则盐水质量一定______0.2千克。如果杯子内的水全部结成冰，则冰的体积______水的体积（后两空均选填“大于”、“等于”或“小于”）。（ρ冰＜ρ水＜ρ盐水） 20. 如图所示，某人用12 N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力______(填“大于”“小于”或“等于”)12 N，手受到的拉力的施力物体是________. 21. 如图所示，用手握住重的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力________（选填“大于”“小于”或“等于”），方向为____________（选填“竖直向下”或“竖直向上”）。增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将________（选填“增大”“减小”或“不变”）。 22. 古人用成语“以卵击石”比喻不估计自己的力量，自取灭亡。“卵”击“石”后破裂，说明力能改变物体的______；撞击时“卵”受力大小一定______（选填“大于”“等于”或“小于”）“石”受力大小。 23. 一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应___（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N，当水平推力增大到10 N时，箱子恰好做匀速运动, 箱子受到的摩擦力为_______N；当水平推力增大到20 N时，箱子受到的摩擦力为___________N。 三、解答题：（本题共7小题，第24题6分，第25、26、27题每空1分，第28题每空2分，第29、30题每题9分，共48分。） 24. 按照要求作图： （1）体育课上，小华将篮球投向篮筐，篮球在空中运动的情景如图所示，已知此篮球重为，请作出此时篮球所受重力的示意图。 （2）如图所示，木块在粗糙的水平地面上向右滑行，请画出木块所受摩擦力的示意图。 25. 小强同学为了测量某种液体的密度，进行了以下实验： （1）首先调节天平横梁平衡，发现指针偏向分度盘中央的左侧，此时应向___________（“左”或“右”）移动平衡螺母；如图所示，以下操作的正确顺序是___________；（填字母序号） A.用天平测量烧杯和剩余液体的总质量； B.将待测液体倒入烧杯中，用天平测出烧杯和液体的总质量； C.将烧杯中液体的一部分倒入量筒，测出这部分液体的体积； （2）由上图可得：量筒内液体的质量为___________g，该液体的密度为___________kg/m3。 26. 如图甲所示是小明在探究物体重力的大小与质量关系的实验情境。       （1）使用前弹簧测力计要在______（选填“水平”或“竖直”）方向上进行校零。校好后，某次弹簧测力计的示数如图甲所示，示数为______。 （2）如图乙所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板与桌面的夹角，会观察到悬线的方向______（选填“变化”或“不变”）。 （3）小明在实验中，得到如表数据： 质量 重力 2.94 分析实验数据可以得出的结论是：____________。 （4）小明对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（）与其质量（）的关系如图丙所示，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上受到的重力______（选填“大于”“等于”或“小于”）其在乙星球表面上受到的重力。 （5）小华同学取了质量不同的钢球、笔袋、钥匙，并分别测出它们的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。你认为小华同学的做法______。 A. 合理，因为选用的物体越多，越能减小实验中产生的误差 B. 合理，因为要得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体 C. 不合理，因为没有必要自找麻烦，用更多的数据来寻找规律 27. 在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。 （1）当物体处于静止状态或______状态时，它受到的力是平衡力； （2）甲实验装置中，小明在左端托盘中放上重的物体，右端托盘中放上重的物体时，小车静止，此时小车受到的_____（选填“可能是”“一定是”或“一定不是”）平衡力。除了、以外，他认为还存在另外一个力，这个力的大小为______。这两个实验装置中，你认为装置______（选填“甲”或“乙”）更科学； （3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一______（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡； （4）小红同学也用硬纸板对同一问题进行了探究，但她在组装支架上装配的两个滑轮不在同一高度，如图丙所示，你认为______（选填“能”或“不能”）用小红的装置进行实验。（硬纸片的重力忽略不计） 28. 小宇用如图所示实验装置，探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。 （1）要正确完成三次实验，实验前应对测力计进行校零，实验时应用弹簧测力计沿水平方向拉木块做______运动。 （2）比较______两图能探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度关系。 （3）利用图乙所示装置完成实验时，木块在运动过程中受到弹簧测力计的示数突然变大，可能原因是______； A木板太长 B.木板的粗糙程度不均匀 C.测力计的分度值太大 此时木块受到的滑动摩擦力______（选填“不变”“变大”或“变小”）。 29. 在水平路面上有一辆小车，质量为500kg，运动时受到的阻力是车重的0.06倍，g取10N/kg，则： （1）小车受到的重力是多少？ （2）小车运动时受到的阻力是多少牛？ （3）当小车做匀速直线运动时，水平拉力多大？ 30. 小明姐姐送了小明一套套娃纪念品，套娃由好几个娃娃一个套一个组成的，只有最小的一个是实心的，其他全是空心的，如图所示。已知最小的套娃的质量为10g，体积为；最大的套娃的质量为40g，体积为。套娃由质地均匀的同种材料制作。求： （1）制作最小套娃的材料的密度是多少？ （2）最大套娃的实心部分的体积是多少？ （3）若小明在最大套娃中装满水，则这个最大套娃能装入多少g的水？（） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $