第7章 第2节 弹力-【名师学案】2025-2026学年八年级下册物理分层进阶学习法（人教版·新教材）

第2节 Φ知识储备步 1.撑杆、直尺、橡皮筋等物体在受力时发生形变， 不受力时又 ,物体的这种 性质叫作弹性。 2.发生 的物体，要恢复原状，对与它 的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。 3.在使用弹簧测力计时，应注意：(1)观察弹簧测 力计的 ,并认清它的每个小格表 示多少牛；(2)使用前应调节指针使其指在 01基础练 必备知识梳理 知识点一弹力 1.(2024春·襄阳期中)中国跳水 队被称为“梦之队”，跳水运动 员在向下压跳板的过程中，跳 板由于发生 (填“弹性”或“塑性”)形 变，产生的竖直向上的力使运动员向上运动。 2.(教材变式题)如图所示，用 手压弹簧，弹簧发生形变， 弹簧对手 (选填“有” 或“无”)弹力作用；手对弹簧的弹力是 (选填“弹簧”或“手”)发生形变产生的。 3.(教材习题改编)如图所示，瓶中灌满 水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入 玻璃瓶中，用手轻轻捏厚玻璃瓶，我们 会看到细管中的水面 ,从此现 象可推测出玻璃瓶发生了 ,这个实 验采用的是 的方法。 知识点二弹簧测力计 4.(教材变式题)测力计是测量 (选填“质 量”或“力”)的大小的仪器；在图中，弹簧测力 计的刻度 (选填“是”或“不是”)均匀 的，它的测量范围为 N,每小格（分度 5 八年级物理·下册 弹力 值)表示 N,示数是 N。 5.使用弹簧测力计时，下列几种说法中正确的 是 () A.使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 B.弹簣测力计必须竖直放置，不得倾斜 C.使用前不必检查指针是否指在零刻度线上 D.使用时所测的力可以超过弹簧测力计的测 量范围 6.如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情 景，请你指出测量方法错误的是 () A B D 易错点○误认为弹簧测力计的示数是其两侧 拉力之和 7.如图所示，沿相反的方向各用10N的力水平 拉一测力计，测力计静止不动，则测力计的示 数是 () F luluuluuluuuluul A.0 B.20N C.5N D.10N 0易错点点津 弹簧测力计的使用口诀 测量之前先调零，弄清分度值量程； 轻拉几次免卡壳，受力沿着轴线行： 示数稳定再读数，物重不得超量程； 视线一定要垂直，数字后面加牛顿。 02综合练 骨关锭能力提升一 8.关于弹力，下列说法正确的是 ( A.两个物体只要接触就一定能产生弹力 B.拉力、推力属于弹力，压力或支持力不属于 弹力 C.物体发生形变，就一定能产生弹力 D,只有发生弹性形变的物体才会产生弹力 9.【物理学与日常生活】如图所示的一次性医用 口罩，由罩体、松紧绳和铝条组成。使用时， 罩体贴住面部，松紧绳跨在两耳耳根后，用手 指紧压铝条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下 拉伸口罩，覆盖鼻子、嘴巴。关于该口罩，以 下说法正确的是 () 铝条 一松紧绳 罩体 A.罩体没有发生形变 B.压弯的铝条发生的是弹性形变 C.松紧绳形变后会对耳根处产生弹力的作用 D.松紧绳拉得越长，对耳根处的弹力越小 10.(新角度)两个表面潮湿的相同的篮球落到 地面上，在地面上留下了如图所示大小不同 的水印，则两球受到的弹力 () A.a球大 B.b球大 C.一样大 D.无法比较大小 11.(教材变式题)几位同学使用弹簧拉力器锻 炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开 至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力 最大的是 () A.几个同学都一样大 B.手臂长的同学 C.体重大的同学 D.力气大的同学 12.一同学用弹簧测力计测某物体对弹簧测力 计的拉力时，误将物体挂在拉环上。当物体 静止时，弹簧测力计示数为3.2N,则该物 体对弹簧测力计的拉力 () A.一定等于3.2N B.一定大于3.2N C.一定小于3.2N D.无法确定 13.（中考·陕西)在图中画出足球静止时对水 平地面压力F的示意图（作用点在O点）。 03素养练 券学补素养培育一 14.(科学思维)如图甲所示，弹簧的一端挂在墙 上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长 了5cm;如图乙所示，两个人分别拉该弹簧 的两端，弹簧也伸长了5cm,则每个人的力 F分别为 () 必 甲 乙 A.4N、0 B.0、4N C.4N、4N D.8N、8N 【点拨】当弹簧受力平衡静止时，墙对弹簧的拉力大小 等于人对弹簧的拉力大小，为4N;弹簧两次伸长量相 同，所受拉力不变，仍为4N,且弹簧两端所受人的拉 力大小相等，即均为4N。 助学助教优质高效6八年级物理·下册 参考答案 第一部分同步练习堂堂清 第七章力 第1节力 第1课时力及力的作用效果 知识储备 1.作用施力物体受力物体F牛顿N2.形变运动状态 基础练 1.手水桶水桶手2.D3.A4.形状运动状态5.变大运动方 向物体的运动状态6.D7.D8.A9.C10.A11.B12.ACD 13.运动状态形状14.形变运动状态15.(1)头球(2)蚍蜉大 树16.桌子书书桌子 第2课时力的三要素及力作用的相互性 知识储备 1.大小方向作用点2.一条带箭头的线段相互的 基础练 1.D2.C3.作用点方向 4.F=50N .=50N F=100N 6.后相互的运动状态7.小明运动状态小明小船A相互 8.C9.D10.D11.C12.相互的运动状态喷出的气体 13. ”14.(1)(a)(b)(2)(a)(c)(3)(a)(d)(4)力的大 小作用点力的方向控制变量(5)错误没有控制力的作用点相同， 变量不唯一 第2节弹力 知识储备 1.恢复原来的形状2.形变接触3.测量范围零刻度线 基础练 1.弹性2.有手3.上升形变转换4.力是0~50.24.4 5.A6.D7.D8.D9.C10.B11.B12.C 13. 14.C 第3节重力 知识储备 1.由于地球的吸引而使物体受到的力G地球重力2.它的质量成正比 3.竖直向下铅垂线4.作用点几何中心5.互相吸引 基础练 1.C2.(1)mrg45kg×10N/kg450(2)G/g600N÷10N/kg60 600003.D4.竖直向下的左 6.D7.B8.A9.B10.961609690011.(1)9.8(2)正比 (3)3.92（4)A12.解：(1)每箱货物的质量为m=300kg,共有25箱货物，故 车上所载货物的质量m物=25m1=25×300kg=7500kg;因g=10N/kg,故 货物的总重力G物=m物g=7500kg×10N/kg=7.5×104N;卡车自重G车 =5.0×104N,这辆车的总重力G总=G车+G物=5.0×104N+7.5×10N= 1.25×10N。(2)汽车与货物的总质量mG=1.25X10N=1.25× g 10 N/kg 101kg=12.5t>10t,应卸下的货物质量△m=m总-m限=12.5t-10t= 2.5t=2500kg,m=m=2500kg≈8.3，因此要想安全过桥需要卸下9箱 m 300 kg 货物。 专题训练一力的示意图（一） A Q w99w7 降落伞 返回舱 9.4 G 第七章实验突破 1.(1)天平弹簧测力计(2)竖直(3)2(4)物体所受重力与它的质量 成正比(5)C(6)使实验结论具有普遍性(7)B(8)1502.(1)竖直向 下的(2)偏高 第七章学科素养整合与提升 知识网络构建 作用F牛顿方向形变运动状态受力力形变接触长 测量范围每个小格表示多少牛调零伸长吸引g竖直向下几 何中心 易错易误辨析 1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8./9.× 核心素养解读 [应用示例1]运动状态相互 [应用示例2]C[应用示例3]B [应用示例4]C[应用示例5] [应用示例6] 77777777 [应用示例7](1)越大(2)丙小于(3)不成正比 第七章中考热点专练 1.B2.相互墙3.AB作用点4.D5.50.23.26.A7.A 8.A9.重力地球4.910. 11 12.只要两个物体相接触，就一定有力的作用 竖直放在竖直墙边的物体刚好与墙面接触，没有力的作用，因此两个物体相 接触不一定有力的作用13.(1)②(2)B(3)c(4)960 第八章运动和力 第1节牛顿第一定律 第1课时牛顿第一定律 知识储备 1.不需要阻力2.匀速直线运动静止经验事实推理概括 基础练 1.(1)水平木板静止(2)同一高度(3)小远匀速直线2.D3.A 4.B5.C6.D7.B8.C9.(1)乙(2)甲10.匀速直线2m/s 保持静止状态11.以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动假如燃料燃尽， 则飞船在空荡荡的宇宙空间中不受任何力的作用，由牛顿第一定律可知，飞 船将以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动12.A 第2课时惯性 知识储备 1.静止速度直线匀速直线运动静止2.质量越大3.惯性 危害 基础练 1.D2.惯性小后3.惯性静止4.原地匀速直线运动惯性 17