精品解析：广东茂名市2025-2026学年高二第二学期期中考试历史(选择考)试题

2025～2026学年度第二学期期中考试 高二历史（选择性考试） 考生注意： 1．本试卷由第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）组成，总分100分，测试时间75分钟。 2．请将试题答案填写在答题卡上，考试结束后将答题卡交上，试卷由考生自己保留。 第一卷 一、单项选择题（本大题含16小题，每小题3分，共48分）每小题列出的四个选项中只有一个是正确的。请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。 1. 据考古报告，山东龙山遗址（距今约4600—4000年）出土了成套黑陶礼器（如蛋壳黑陶杯），制作这类礼器需经淘洗、制坯、雕刻、烧制等多道工序，仅少数墓葬有此类随葬品。此外，还发现大面积粟类作物仓储坑，且遗址周边分布着专门的石器加工场。这说明当时（ ） A. 社会分化有所显现 B. 农耕取代渔猎采集 C. 礼乐制度已经形成 D. 专业生产效率较高 2. 在甲骨卜辞中，（帝）原本指代天神，能够主宰气象，支配年成，左右城邑安危、战事胜负与商王的祸福吉凶。晚商时期，该称号被加于先王名号，如帝甲、帝丁、帝乙等。这一变化反映了商代（ ） A. 敬天保民思想的淡化 B. 王权加强的趋势 C. 早期国家的基本特征 D. 宗法制度的成熟 3. 六朝时期，南方有许多名为“园”“墅”“宅”“坞”“庄”的社会实体。史载，沈庆之的吴兴墅“广开田园之业”“奴僮千计”“钱尽在此”；孔灵符的永兴墅“周回三十三里”，内有林、渔、工、商诸业。这说明当时（ ） A. 南北方经济制度趋同 B. 门阀士族垄断政治资源 C. 大地主田庄经济盛行 D. 南方地区工商市镇兴起 4. 北魏以来，历代史学类文献对渤海高氏追认先世的情况记载如表。这反映出（ ） 文献 年代 对其先世的追溯 记载状况 《十六国春秋》 北魏 追溯至西晋高隐等人 颇为简略 《魏书》 北齐 追溯至汉代太傅高裒 高裒与高隐之间有数代空缺 《元和姓纂》 中唐 追溯至齐桓公时期贵族公子高 记载甚详，并填补谱系空缺 A. 血缘传承决定门第高低 B. 中央对地方的控制力减弱 C. 谱系考据推进史学发展 D. 门阀积极维护自身的地位 5. 一些受到唐朝重用的突厥蕃将，死后墓志中大多有修改族望、追溯华夏共同祖先的套语；而昭陵、乾陵神道上的文武石像头大身小，与突厥人凿刻石人的制法极为相似。这表明（ ） A. 羁縻政策取得了成效 B. 突厥学习汉族典章制度 C. 民族融合具有双向性 D. 边疆治理与内地一体化 6. 明朝初期，政府发行宝钞作为官方纸币。政府在发放军饷、官吏俸禄和采购物资时，使用宝钞支付；民众在交税时，“凡商税……钱什三，钞什七”，田赋长期征收实物或折征白银。16世纪中期，宝钞在经济生活中名存实亡。材料表明，纸币的流通与稳定（ ） A. 伴随商品经济的高度发展 B. 需要与贵金属货币并行使用 C. 依赖于政府强制力的推行 D. 离不开国家信用的有效支撑 7. 1864年，普丹战争爆发，普鲁士军舰扣押了停泊在大沽海面的丹麦商船。清政府援引惠顿《国际公法原理》，最终迫使普鲁士释放了丹麦商船，并赔偿中国一千五百美元。这说明，当时清政府（ ） A. 已产生领海主权意识 B. 洋务新政取得一定成效 C. 由学习器物转向制度 D. 积极参与国际公法构建 8. 1926年，广东省农民协会在中国共产党指导下创办《犁头》周刊。其中“农民俱乐部”板块揭露了土豪劣绅的罪行、描述了农民遭受的压迫，同时提出了摆脱压迫的策略。这表明《犁头》周刊（ ） A. 注重激发阶级斗争意识 B. 提出平均地权方案 C. 适时调整反帝宣传策略 D. 推动工农武装割据 9. 1941年，敌后抗日根据地进入困难时期。1942年初，晋冀鲁豫边区的太行区交通局缩减机构，交通干部由原来的1000余人减至650人；12月，晋绥边区把交通站与新华书店合并，发行科只留下三名同志，一个人做几个人的工作。这些做法（ ） A. 支援了百团大战 B. 配合了敌后战场的反攻 C. 减轻了群众负担 D. 扩大了抗日根据地范围 10. 读表：上海市工厂企业党团员占全部职工的比例（1955年6月） 职工总数 党员数 党员占总数% 团员数 团员占总数% 合计 792781 63737 8.04 97726 12.33 国营 200988 28865 14.36 26358 13.11 公私合营 116745 13245 11.35 17131 14.67 私营 475048 21627 4.55 54237 11.42 如表反映的状况有利于（ ） A. 快速恢复国民经济 B. 推进社会主义改造 C. 打开国际贸易格局 D. 保护资本主义工商业 11. 1980年，广东率先推行实施“外贸大包干”改革，先后批准广州绢麻纺织厂、江门无线电三厂、茂名石油工业公司三家企业自营进出口业务。1986年，广东进出口贸易总额首次跃居全国首位。这主要得益于（ ） A. 经济体制改革的突破 B. 外向型经济模式的定型 C. 现代企业制度的建立 D. 对外开放新格局的形成 12. 罗马人早期只种二粒小麦和豆子。随着逐渐融入地中海世界，罗马谷物种类越来越多样化，除普通小麦外，还生产大麦、单粒小麦、斯佩尔特小麦、黑麦、燕麦、水稻、小米，且长势很好。这主要缘于（ ） A. 农学家自主研发新谷物 B. 游牧民族南迁带来新的物种 C. 精耕细作技术广泛传播 D. 帝国统一推动区域物种交流 13. 英王亨利三世（1216—1272年）三次颁发“皇家特许状”，加强大学校长的管辖权。例如大学校长拥有处理学生和市民的债务和合同、审判和惩罚市民的权力。后来，授予大学教师广泛的司法权以及食品监督权。这些举措（ ） A. 强化了国王权威 B. 促进了民族国家形成 C. 瓦解了宗教势力 D. 顺应了人文主义潮流 14. 在题为《欧洲孩童秀》的漫画中（如下图所示），美国总统威尔逊手持“节目单”（威尔逊十四点计划）充当评判，欧洲各国首脑则身着夸张戏服进行表演，其中英国首相劳合·乔治被描绘成水手。这反映出（ ） A. 英国丧失了外交自主性 B. 美国单独主导巴黎和会的局势 C. 各国对战后和平的期待 D. 一战后国际格局发生重大变化 15. “半非行政组织”是一种使用公共资金，从事公共事务，但独立于政府的特殊组织。20世纪70年代起，英国政府逐渐将地方事务中的电力、水、医疗等服务移交给此类组织，再由他们以招标的方式承包给私人部门。这（ ） A. 源于自由放任政策的恢复 B. 反映了中间阶层人数增加 C. 有利于减轻政府运行压力 D. 缓和了资本主义基本矛盾 16. 2008年金融危机后，巴西、印度等新兴经济体开始推动“本币结算”，即与贸易伙伴直接使用本国货币进行进出口结算，减少对美元的依赖。该现象反映了（ ） A. 新兴经济体影响全球贸易 B. 世界经济多极化加强 C. 布雷顿森林体系走向崩溃 D. 货币国际化进程倒退 第二卷 二.非选择题：本大题含4小题，共计52分。 17. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 西周时期，“士”是贵族的最低等级。春秋战国之际，战争频仍、政治变幻、经济繁荣与文化发展，社会对能力与成就的要求与评价不断提高，贵族等级身份制趋于衰微。社会流动活跃和分化加剧，平民获得了学习和应用知识技能的机会。这样，“士”的涵义发生了新的变化，从士皆有道艺，到有道艺者即可称士，知识群体应运而生。 ——摘编自阎步克《士·事·师论——社会分化与中国古代知识群体的形成》 材料二 明清科举仕途有限，大量士人分流。商品经济发展、城镇化推进与社会需求膨胀，推动知识群体内部发生剧烈分化，出现史家、儒医、讼师等群体。史家以历史研究、史书纂修、史学传播为手段，以社会各阶层为服务对象；儒医不仅治愈疾病，还推动慈善机构的兴起与发展、道路桥梁的铺设与修建、社学义学书院的兴办与维系、大型水利工程与设施的兴建与维护；讼师专门替人代写诉状、出谋划策。 ——摘编自吴琦《近世知识群体的专业化与社会变迁》 （1）根据材料一，概括春秋战国时期知识群体兴起的原因。 （2）根据材料二，指出明清时期知识群体的发展趋势并分析其影响。 18. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 1931年，中国工农红军军医学校创办，毛泽东提出办学要求：“业务技术不可不学，但不能放松政治思想教育，我们要培养红色医生。”1933年，毛泽东强调红医“既要服务于红军，也要服务于百姓。”这一时期中国共产党人初步形成了红医精神。“红医”是指“红色医生”或“红色医疗”。“红色”回答的根本问题就是培养什么样的医生、为谁培养医生。 ——摘编自尹玉鑫等《新民主主义革命时期红医精神的形成过程及科学内涵》 材料二 抗战时期，华北抗日武装的医药供给严重匮乏，中国共产党不得不运用各种社会关系购买医药。如中国共产党加强对药商的政治教育工作，同时给予其适当的经济利益。晋察冀军区部队所需的大量手术器械与药品通过北平协和等医院的爱国人士获得。与此同时，中国共产党还依靠民众力量，利用边区毗邻敌占区、商贸往来频繁的地缘优势，为部队采购医疗物资。 ——摘编自张智超《华北抗日根据地中国共产党医药物资采购研究》 材料三 1965年，毛泽东同志作出指示，要求“把医疗卫生工作的重点放到农村去”。1968年，《红旗》杂志第一次将当时的农村卫生员称为“赤脚医生”。随后，地方各级政府将培养赤脚医生列入重要日程。到1975年，全国赤脚医生数量达到近156万人。 ——摘编自胡志安等《基层医疗卫生服务供给的长期福利效应》 （1）根据材料一，提炼“红医精神”的内涵。 （2）根据材料二，概括抗战时期中国共产党采购医疗物资的策略。 （3）综合上述材料，简析中国共产党重视医疗事业的意义。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国城市早期现代化运动发轫于晚清，经过百余年的艰苦建设和曲折发展，至20世纪末中国城市化和城市现代化已经取得很大的成就。中国城市化的主要内容是乡村社会向城市社会转型，在这一过程中现代经济活动的推动作用最大。在20世纪前期，中国城市化的主要动力来自商业贸易的发展，到了20世纪中后期，城市发展的动力则主要来自工业化的推动。伴随城市化进程，20世纪中国城市发展日益现代化。城市现代化的内容十分丰富，其中最主要的问题是城市有机体的形成和城市功能的复合化。 ——摘编自涂文学、李卫东《二十世纪中国城市化与城市现代化论略》 根据材料并结合所学中国近现代史的相关史实，围绕“城市化与现代化的关系”这一主题拟定一个论题，并进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述成文，逻辑严密。） 20. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一1802年，英国议会通过第一个工厂法案，其中规定厂主应对童工进行读、写、算的教育，1833年的工厂法规定，14岁以下在纺织工厂劳动的童工必须每天接受2小时的义务教育。厂主若雇佣无教师签字的入学证明书的童工须受罚，厂主从每个童工一周工资中扣除1便士支付教师薪金。1844年工厂法规定，8-13岁童工每周须在校学习6个半天或3天，否则不得受雇。另外从1833年起，英国政府开始为初等教育拨款，主要通过作为民间组织的“不列颠和外国学校协会”“全国贫民教育促进会”发放。这是英国政府第一次对国民教育承担责任。 ——摘编自[英]麦克·山得斯《教育、经济变革与1780—1870年间的英国社会》 材料二 英国经济学家阿尔弗雷德·马歇尔(1842—1924年)认为：人类习惯于每天8小时甚至12小时的繁重劳动，这种司空见惯的事实支配了我们的精神和思维，阻碍了人类的生长发育；这种过度的劳动压垮了人们的生活，使人的素质无法发展提高。 ——摘编自杜君立《现代的历程：机器改变世界》 （1）根据材料一，归纳英国政府在工业革命时期推动初等教育发展举措的特点，并从“人的发展”的角度分析这些举措的影响。 （2）综合上述材料，谈谈你对材料二中关于“工业时代与人的素质关系”观点的看法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期期中考试 高二历史（选择性考试） 考生注意： 1．本试卷由第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）组成，总分100分，测试时间75分钟。 2．请将试题答案填写在答题卡上，考试结束后将答题卡交上，试卷由考生自己保留。 第一卷 一、单项选择题（本大题含16小题，每小题3分，共48分）每小题列出的四个选项中只有一个是正确的。请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。 1. 据考古报告，山东龙山遗址（距今约4600—4000年）出土了成套黑陶礼器（如蛋壳黑陶杯），制作这类礼器需经淘洗、制坯、雕刻、烧制等多道工序，仅少数墓葬有此类随葬品。此外，还发现大面积粟类作物仓储坑，且遗址周边分布着专门的石器加工场。这说明当时（ ） A. 社会分化有所显现 B. 农耕取代渔猎采集 C. 礼乐制度已经形成 D. 专业生产效率较高 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，黑陶礼器仅见于少数墓葬，需经历淘洗、制坯等多道工序，且发现了大面积粟类作物仓储坑、专门的石器加工场等，这反映出社会分化有所显现，A项正确，材料中未对比农耕与渔猎采集的比重，无法说明“取代”，排除B项；礼乐制度形成于商周时期，与材料中时间不符，排除C项；材料描述的是社会分化的出现，未体现专业生产效率较高，排除D项。故选A项。 2. 在甲骨卜辞中，（帝）原本指代天神，能够主宰气象，支配年成，左右城邑安危、战事胜负与商王的祸福吉凶。晚商时期，该称号被加于先王名号，如帝甲、帝丁、帝乙等。这一变化反映了商代（ ） A. 敬天保民思想的淡化 B. 王权加强的趋势 C. 早期国家的基本特征 D. 宗法制度的成熟 【答案】B 【解析】 【详解】A.敬天保民思想是西周时期提出的，与题干商代时间不符，错误。 B.甲骨卜辞中“帝”原本是天神的专属称号，代表着至高无上的权威和力量，晚商时期将其加于先王名号，意味着商王将自身与具有神性的“帝”联系起来，通过这种方式来神化自己的统治，体现了王权加强的趋势，正确。 C.早期国家的基本特征包括城市的出现、阶级的分化、公共权力的设立、文字的使用等，材料没有涉及早期国家基本特征的相关内容，错误。 D.宗法制度的成熟于西周时期，其核心是嫡长子继承制，时间不符，错误。 故选B项。 3. 六朝时期，南方有许多名为“园”“墅”“宅”“坞”“庄”的社会实体。史载，沈庆之的吴兴墅“广开田园之业”“奴僮千计”“钱尽在此”；孔灵符的永兴墅“周回三十三里”，内有林、渔、工、商诸业。这说明当时（ ） A. 南北方经济制度趋同 B. 门阀士族垄断政治资源 C. 大地主田庄经济盛行 D. 南方地区工商市镇兴起 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅介绍南方的经济现象，没有提及北方的经济制度，无法得出南北方经济制度趋同的结论，错误。 B.材料核心描述的是经济实体，没有涉及门阀士族垄断政治资源的内容，与题干主旨无关，错误。 C.田庄经济的特点是规模庞大、高度自给自足、依附人口众多、有军备力量。六朝即魏晋南北朝时期，材料中南方出现大量规模大、囊括农林渔工商多类产业的大型私有地产实体，正是当时大地主田庄经济盛行的体现，正确。 D.南方工商市镇兴起是明清时期的经济现象，时间不符，错误。 故选C项。 4. 北魏以来，历代史学类文献对渤海高氏追认先世的情况记载如表。这反映出（ ） 文献 年代 对其先世的追溯 记载状况 《十六国春秋》 北魏 追溯至西晋高隐等人 颇为简略 《魏书》 北齐 追溯至汉代太傅高裒 高裒与高隐之间有数代空缺 《元和姓纂》 中唐 追溯至齐桓公时期贵族公子高 记载甚详，并填补谱系空缺 A. 血缘传承决定门第高低 B. 中央对地方的控制力减弱 C. 谱系考据推进史学发展 D. 门阀积极维护自身的地位 【答案】D 【解析】 【详解】A.门第高低受政治地位、社会影响力等多重因素影响，血缘传承不是决定性因素，错误。 B.材料主要涉及门阀士族追认先世的情况，未涉及中央与地方的管控关系，错误。 C.材料的核心不是史学学术考据，是门阀家族刻意攀附显贵、编修家谱来抬高身份，不是为了史学发展，错误。 D.材料指出，从北魏到中唐，渤海高氏为代表的门阀士族不断往上追溯更古老的贵族先祖、填补谱系空缺、完善家族谱系，目的就是标榜名门出身，巩固门阀社会地位、门第特权，正确。 故选D项。 5. 一些受到唐朝重用的突厥蕃将，死后墓志中大多有修改族望、追溯华夏共同祖先的套语；而昭陵、乾陵神道上的文武石像头大身小，与突厥人凿刻石人的制法极为相似。这表明（ ） A. 羁縻政策取得了成效 B. 突厥学习汉族典章制度 C. 民族融合具有双向性 D. 边疆治理与内地一体化 【答案】C 【解析】 【详解】A.羁縻政策侧重政治笼络，而材料突出文化交融，错误。 B.突厥学习汉族典章制度仅体现单向文化影响，忽略唐朝对突厥文化的吸收，错误。 C.材料中突厥蕃将墓志修改族望、追溯华夏共同祖先，体现突厥人主动认同汉文化，昭陵、乾陵石像制法与突厥石人相似，说明唐朝艺术吸收突厥元素，这反映了民族融合的双向性，正确。 D.边疆治理与内地一体化指边疆在行政、制度等方面与内地趋同，材料中墓志与石像属于文化层面，非治理体制，错误。 故选C项。 6. 明朝初期，政府发行宝钞作为官方纸币。政府在发放军饷、官吏俸禄和采购物资时，使用宝钞支付；民众在交税时，“凡商税……钱什三，钞什七”，田赋长期征收实物或折征白银。16世纪中期，宝钞在经济生活中名存实亡。材料表明，纸币的流通与稳定（ ） A. 伴随商品经济的高度发展 B. 需要与贵金属货币并行使用 C. 依赖于政府强制力的推行 D. 离不开国家信用的有效支撑 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料未体现商品经济发展与宝钞流通的关联，且明朝初期商品经济未达高度发展阶段，宝钞最终名存实亡也并非因商品经济发展，错误。 B.材料中田赋折征白银、商税收钱钞，但宝钞最终失效，说明与贵金属并行并非纸币流通稳定的必要条件，错误。 C.宝钞由政府强制发行使用，但最终仍名存实亡，可见仅靠政府强制力无法维持纸币的流通与稳定，错误。 D.明朝政府发行宝钞却未建立有效信用体系，征税时未足额收取宝钞、田赋不征宝钞，导致宝钞信用丧失而退出流通，说明纸币流通稳定离不开国家信用的有效支撑，正确。 故选D项 7. 1864年，普丹战争爆发，普鲁士军舰扣押了停泊在大沽海面的丹麦商船。清政府援引惠顿《国际公法原理》，最终迫使普鲁士释放了丹麦商船，并赔偿中国一千五百美元。这说明，当时清政府（ ） A. 已产生领海主权意识 B. 洋务新政取得一定成效 C. 由学习器物转向制度 D. 积极参与国际公法构建 【答案】A 【解析】 【详解】A.大沽海面属于中国管辖的领海范围，普鲁士在此扣押商船，侵犯了中国领海主权。清政府主动援引国际法维护自身主权，最终迫使普鲁士让步，说明当时清政府已经产生领海主权意识，正确。 B.洋务新政的核心是学习西方器物、兴办近代实业，材料属于外交法理斗争，无法体现洋务新政的成效，错误。 C.1861年洋务运动刚刚开展，清政府仍停留在学习西方器物的阶段，转向学习西方制度是19世纪末维新运动时期才出现的转变，错误。 D.清政府只是引用西方已成型的《国际公法原理》处理事件，并非参与国际公法的构建，错误。 故选A项。 8. 1926年，广东省农民协会在中国共产党指导下创办《犁头》周刊。其中“农民俱乐部”板块揭露了土豪劣绅的罪行、描述了农民遭受的压迫，同时提出了摆脱压迫的策略。这表明《犁头》周刊（ ） A. 注重激发阶级斗争意识 B. 提出平均地权方案 C. 适时调整反帝宣传策略 D. 推动工农武装割据 【答案】A 【解析】 【详解】A.《犁头》周刊“农民俱乐部”板块揭露了土豪劣绅的罪行、描述农民受压迫情况并提出摆脱压迫策略，这一系列内容是在引导农民认识阶级压迫，从而激发农民的阶级斗争意识，正确。 B.“平均地权”是孙中山三民主义的内容，题干中没有提到相关的土地分配方案，错误。 C.题干中主要围绕揭露土豪劣绅对农民的压迫展开，并非反帝宣传策略，错误。 D.工农武装割据是在1927年大革命失败后才开始出现的革命道路，1926年时还未推动工农武装割据，错误。 故选A项。 9. 1941年，敌后抗日根据地进入困难时期。1942年初，晋冀鲁豫边区的太行区交通局缩减机构，交通干部由原来的1000余人减至650人；12月，晋绥边区把交通站与新华书店合并，发行科只留下三名同志，一个人做几个人的工作。这些做法（ ） A. 支援了百团大战 B. 配合了敌后战场的反攻 C. 减轻了群众负担 D. 扩大了抗日根据地范围 【答案】C 【解析】 【详解】A.百团大战发生在1940年，时间不符，错误。 B.敌后战场反攻是在1944年之后，时间不符，错误。 C.1941年后敌后抗日根据地进入困难时期，日军推行“扫荡”“蚕食”政策，根据地经济遭到严重破坏。晋冀鲁豫边区精简交通机构、合并单位、减少人员，是为了减少行政开支、减轻群众的负担，从而在困难时期更好地坚持敌后抗战，正确。 D.这些做法是精简机构，和扩大抗日根据地范围没有直接关联，错误。 故选C项。 10. 读表：上海市工厂企业党团员占全部职工的比例（1955年6月） 职工总数 党员数 党员占总数% 团员数 团员占总数% 合计 792781 63737 8.04 97726 12.33 国营 200988 28865 14.36 26358 13.11 公私合营 116745 13245 11.35 17131 14.67 私营 475048 21627 4.55 54237 11.42 如表反映的状况有利于（ ） A. 快速恢复国民经济 B. 推进社会主义改造 C. 打开国际贸易格局 D. 保护资本主义工商业 【答案】B 【解析】 【详解】A.国民经济恢复在1952年就已经完成，表格是1955年，两者时间不符，错误。 B.表格中的国营、公私合营企业党团员占比远高于私营工厂，党团组织力量强，便于加强领导、引导私营企业走向公私合营、推进社会主义改造，正确。 C.表格只有上海工厂党团员职工比例，和对外贸易无关，难以得出“打开国际贸易格局”的结论，错误。 D.此时的新中国不是单纯保护资本主义工商业，而是改造、逐步消灭私营资本主义工商业，“保护资本主义工商业”不符合时代趋势，错误。 故选B项。 11. 1980年，广东率先推行实施“外贸大包干”改革，先后批准广州绢麻纺织厂、江门无线电三厂、茂名石油工业公司三家企业自营进出口业务。1986年，广东进出口贸易总额首次跃居全国首位。这主要得益于（ ） A. 经济体制改革的突破 B. 外向型经济模式的定型 C. 现代企业制度的建立 D. 对外开放新格局的形成 【答案】A 【解析】 【详解】据材料并结合所学知识分析可知，“外贸大包干”改革，指国家将外贸经营权下放给地方和企业，打破中央统管外贸的体制，允许地方企业自主经营进出口业务；三家企业获批自营进出口权业务，说明体制松绑，企业获得更大自主权；1986年进出口总额全国第一，说明政策效果显著，推动广东外向型经济快速发展。“外贸大包干”打破计划经济体制下外贸由国家垄断的局面，赋予地方和企业自主经营权，这属于体制性突破，A项正确；1986年外向型经济仍在发展中，“定型”言之过早。且“外贸大包干”是改革措施，不是“模式定型”的标志，排除B项；现代企业制度是在1990年代中期以后才在全国推广，尤其以1993年十四届三中全会提出“建立现代企业制度”为标志，时间不符，排除C项；“对外开放新格局”基本形成是在1990年代初，排除D项。故选A项。 12. 罗马人早期只种二粒小麦和豆子。随着逐渐融入地中海世界，罗马谷物种类越来越多样化，除普通小麦外，还生产大麦、单粒小麦、斯佩尔特小麦、黑麦、燕麦、水稻、小米，且长势很好。这主要缘于（ ） A. 农学家自主研发新谷物 B. 游牧民族南迁带来新的物种 C. 精耕细作技术广泛传播 D. 帝国统一推动区域物种交流 【答案】D 【解析】 【详解】A.罗马农学家如加图等虽关注农业，但新品种主要源自外部交流，而非自主培育，错误。 B.游牧民族南迁多发生于帝国后期，且材料所述谷物多样化与地中海融合相关，而非游牧民族带来，错误。 C.精耕细作技术有助于提高产量，但物种增加主要依靠帝国统一后的区域交流，技术传播并非主因，错误。 D.罗马扩张过程中建立起覆盖地中海世界的庞大帝国，加强了对不同地区的控制与联系，促进了农作物如普通小麦、大麦等的跨区域传播与引进，这与材料中“逐渐融入地中海世界”导致谷物种类多样化的描述一致，正确。 故选D项。 13. 英王亨利三世（1216—1272年）三次颁发“皇家特许状”，加强大学校长的管辖权。例如大学校长拥有处理学生和市民的债务和合同、审判和惩罚市民的权力。后来，授予大学教师广泛的司法权以及食品监督权。这些举措（ ） A. 强化了国王权威 B. 促进了民族国家形成 C. 瓦解了宗教势力 D. 顺应了人文主义潮流 【答案】A 【解析】 【详解】A.英国国王以皇家特许状授予大学部分司法权、管理权与部分监督权，把大学纳入王权庇护与管控之下，扩大国王影响力、分割地方与教会权力，直接强化王权，正确。 B.13世纪的英国未到民族国家的形成阶段，材料只涉及国王与大学特权，不涉及疆域认同、统一认同、民族国家构建等信息，难以得出“促进民族国家形成”的结论，错误。 C.中世纪的大学本来受教会影响，国王只是分权给大学，并未瓦解宗教势力，错误。 D.人文主义潮流兴起于14世纪的文艺复兴运动，与题干时间不符，错误。 故选A项。 14. 在题为《欧洲孩童秀》的漫画中（如下图所示），美国总统威尔逊手持“节目单”（威尔逊十四点计划）充当评判，欧洲各国首脑则身着夸张戏服进行表演，其中英国首相劳合·乔治被描绘成水手。这反映出（ ） A. 英国丧失了外交自主性 B. 美国单独主导巴黎和会的局势 C. 各国对战后和平的期待 D. 一战后国际格局发生重大变化 【答案】D 【解析】 【详解】A.一战后英国仍是世界强国，并未丧失外交自主性，错误。 B.巴黎和会实际由英、法、美三国主导，美国并未单独主导，错误。 C.漫画讽刺的是巴黎和会上各国的利益争夺，而非对和平的期待，错误。 D.漫画中，美国以“评判者”的姿态出现，而传统欧洲强国（英、法等）则被描绘成“孩童”，这形象地反映了一战后欧洲传统强国实力相对衰落，美国等新兴力量崛起，国际格局发生重大变化，正确。 故选D项。 15. “半非行政组织”是一种使用公共资金，从事公共事务，但独立于政府的特殊组织。20世纪70年代起，英国政府逐渐将地方事务中的电力、水、医疗等服务移交给此类组织，再由他们以招标的方式承包给私人部门。这（ ） A. 源于自由放任政策的恢复 B. 反映了中间阶层人数增加 C. 有利于减轻政府运行压力 D. 缓和了资本主义基本矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料反映的是英国政府将公共服务移交特殊组织管理，并非恢复自由放任政策，错误。 B.材料仅涉及公共服务管理方式的调整，与中间阶层人数增加无关，错误。 C.英国政府把电力、水、医疗等公共事务交给独立组织运作，能够减少政府直接管理的事务，有利于减轻政府运行压力，正确。 D.资本主义基本矛盾是生产社会化与生产资料私有制之间的矛盾，材料中的措施无法缓和这一根本矛盾，错误。 故选C项。 16. 2008年金融危机后，巴西、印度等新兴经济体开始推动“本币结算”，即与贸易伙伴直接使用本国货币进行进出口结算，减少对美元的依赖。该现象反映了（ ） A. 新兴经济体影响全球贸易 B. 世界经济多极化加强 C. 布雷顿森林体系走向崩溃 D. 货币国际化进程倒退 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干主要涉及新兴经济体国家货币结算领域的变化，未体现新兴经济体对全球贸易的影响，错误。 B.2008年金融危机后，巴西、印度等新兴经济体绕开美元、推行本币结算。这冲击美元霸权，打破单一货币主导，体现新兴力量崛起、国际经济格局多元化，是经济多极化加强的表现，正确。 C.布雷顿森林体系在20世纪70年代已经崩溃，与题干时间不符，错误。 D.本币结算丰富了国际结算货币种类，是推动货币国际化进程的表现而非倒退，错误。 故选B项。 第二卷 二.非选择题：本大题含4小题，共计52分。 17. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 西周时期，“士”是贵族的最低等级。春秋战国之际，战争频仍、政治变幻、经济繁荣与文化发展，社会对能力与成就的要求与评价不断提高，贵族等级身份制趋于衰微。社会流动活跃和分化加剧，平民获得了学习和应用知识技能的机会。这样，“士”的涵义发生了新的变化，从士皆有道艺，到有道艺者即可称士，知识群体应运而生。 ——摘编自阎步克《士·事·师论——社会分化与中国古代知识群体的形成》 材料二 明清科举仕途有限，大量士人分流。商品经济发展、城镇化推进与社会需求膨胀，推动知识群体内部发生剧烈分化，出现史家、儒医、讼师等群体。史家以历史研究、史书纂修、史学传播为手段，以社会各阶层为服务对象；儒医不仅治愈疾病，还推动慈善机构的兴起与发展、道路桥梁的铺设与修建、社学义学书院的兴办与维系、大型水利工程与设施的兴建与维护；讼师专门替人代写诉状、出谋划策。 ——摘编自吴琦《近世知识群体的专业化与社会变迁》 （1）根据材料一，概括春秋战国时期知识群体兴起的原因。 （2）根据材料二，指出明清时期知识群体的发展趋势并分析其影响。 【答案】（1）原因：春秋战国时期是社会大变革时期；贵族等级身份制衰微，士的内涵扩大；社会对人才的评价标准发生变化，更加注重能力；学术下移，平民受教育和运用知识的机会增加。 （2）趋势：专业化；多元化。 影响：促进知识在民间传播，提升社会文化水平；参与地方公共事务，提升社会基层治理水平；增强民众权利意识，促进民间法律意识发展；冲击了传统身份观念，形成了多元的个人发展路径。 【解析】 【小问1详解】 原因：本小题要求概括春秋战国时期知识群体兴起的原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从春秋战国时期的社会变革、贵族政治的衰微、士的内涵扩大、社会需求变化、平民需要等角度概括。 【小问2详解】 趋势：本小题要求指出明清时期知识群体的发展趋势，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，综合准确概括，根据材料可从专业化、多元化角度概括指出。 影响：本小题要求分析明清时期知识群体的发展趋势的影响，需要结合材料和所学进行归纳，根据材料和所学从提升社会文化水平、提升基层治理水平、促进民间法律意识、冲击传统等级身份观念、形成多元个人发展路径角度分析。 18. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 1931年，中国工农红军军医学校创办，毛泽东提出办学要求：“业务技术不可不学，但不能放松政治思想教育，我们要培养红色医生。”1933年，毛泽东强调红医“既要服务于红军，也要服务于百姓。”这一时期中国共产党人初步形成了红医精神。“红医”是指“红色医生”或“红色医疗”。“红色”回答的根本问题就是培养什么样的医生、为谁培养医生。 ——摘编自尹玉鑫等《新民主主义革命时期红医精神的形成过程及科学内涵》 材料二 抗战时期，华北抗日武装的医药供给严重匮乏，中国共产党不得不运用各种社会关系购买医药。如中国共产党加强对药商的政治教育工作，同时给予其适当的经济利益。晋察冀军区部队所需的大量手术器械与药品通过北平协和等医院的爱国人士获得。与此同时，中国共产党还依靠民众力量，利用边区毗邻敌占区、商贸往来频繁的地缘优势，为部队采购医疗物资。 ——摘编自张智超《华北抗日根据地中国共产党医药物资采购研究》 材料三 1965年，毛泽东同志作出指示，要求“把医疗卫生工作的重点放到农村去”。1968年，《红旗》杂志第一次将当时的农村卫生员称为“赤脚医生”。随后，地方各级政府将培养赤脚医生列入重要日程。到1975年，全国赤脚医生数量达到近156万人。 ——摘编自胡志安等《基层医疗卫生服务供给的长期福利效应》 （1）根据材料一，提炼“红医精神”的内涵。 （2）根据材料二，概括抗战时期中国共产党采购医疗物资的策略。 （3）综合上述材料，简析中国共产党重视医疗事业的意义。 【答案】（1）内涵：政治坚定与思想过硬；服务军民的宗旨；技术与思想并重；使命明确。 （2）策略：政治动员与经济激励结合；动用社会关系与爱国力量；依靠民众力量与地缘优势；多渠道、多方式保障供应。 （3）意义：保障了军队战斗力，维护了军民健康，凝聚了民心，为革命胜利提供了重要支撑；推动了农村医疗体系的建立，大幅提升了基层医疗服务能力，改善了人民健康水平；体现了“以人民为中心”的执政理念，塑造了“红医精神”等优良传统，为当代中国医疗事业的发展奠定了坚实基础。 【解析】 【小问1详解】 内涵：根据材料“业务技术不可不学，但不能放松政治思想教育”可知，红医培养必须将政治思想教育放在重要位置，体现了政治坚定的核心要求；根据材料“既要服务于红军，也要服务于百姓”可知，红医的服务对象是军队与人民群众，体现了为革命和人民服务的根本宗旨；根据材料“业务技术不可不学，但不能放松政治思想教育”可知，红医既要具备专业医疗技术，又要坚持政治思想教育，体现了技术与思想双过硬的培养目标；根据材料“‘红色’回答的根本问题就是培养什么样的医生、为谁培养医生”可知，红医精神的使命是为革命事业和人民利益培养合格的医疗人才。 【小问2详解】 策略：根据材料“加强对药商的政治教育工作，同时给予其适当的经济利益”可知，党通过政治引导和经济支持相结合的方式，争取药商合作以获取物资；根据材料“晋察冀军区部队所需的大量手术器械与药品通过北平协和等医院的爱国人士获得”可知，党积极团结和利用社会爱国力量，突破物资封锁；根据材料“依靠民众力量，利用边区毗邻敌占区、商贸往来频繁的地缘优势，为部队采购医疗物资”可知，党充分依靠群众，并利用地理条件开展物资采购；综合分析材料二可知，党通过政治、经济、社会关系等多种渠道，灵活解决物资短缺问题，保障了抗战时期的医疗物资供应。 【小问3详解】 意义：根据材料“培养红色医生”“服务于红军，也要服务于百姓”和“医药供给严重匮乏” 可以看出，医疗事业保障了军队战斗力，维护了军民健康，凝聚了民心，为革命胜利提供了重要支撑；根据材料“把医疗卫生工作的重点放到农村去”“培养赤脚医生”“到1975年，全国赤脚医生数量达到近156万人”可知，医疗事业推动了农村医疗体系的建立，大幅提升了基层医疗服务能力，改善了人民健康水平；根据材料信息可知，从“红医精神”到“赤脚医生”制度，体现了党“以人民为中心”的执政理念，塑造了优良的医疗传统，为当代中国医疗事业的发展奠定了坚实基础。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国城市早期现代化运动发轫于晚清，经过百余年的艰苦建设和曲折发展，至20世纪末中国城市化和城市现代化已经取得很大的成就。中国城市化的主要内容是乡村社会向城市社会转型，在这一过程中现代经济活动的推动作用最大。在20世纪前期，中国城市化的主要动力来自商业贸易的发展，到了20世纪中后期，城市发展的动力则主要来自工业化的推动。伴随城市化进程，20世纪中国城市发展日益现代化。城市现代化的内容十分丰富，其中最主要的问题是城市有机体的形成和城市功能的复合化。 ——摘编自涂文学、李卫东《二十世纪中国城市化与城市现代化论略》 根据材料并结合所学中国近现代史的相关史实，围绕“城市化与现代化的关系”这一主题拟定一个论题，并进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述成文，逻辑严密。） 【答案】示例一 论题：城市化推动中国现代化进程。 阐述：在中国近现代史中，城市化与现代化紧密相连，城市化有力地推动了现代化的发展。近代以来，随着列强侵略，通商口岸逐渐增多。上海、广州等城市因对外贸易的发展，人口大量聚集，城市规模不断扩大，开启了近代城市化进程。如上海的江南制造总局等洋务企业，带动了工业生产方式的变革，从传统手工生产向机器大生产转变，推动了中国工业现代化的起步。同时，城市基础设施不断完善，新式学堂、医院等纷纷建立，促进了教育、医疗等社会事业的现代化，改变了人们的生活方式和思想观念。 新中国成立后，尤其是改革开放以来，城市化进程加速。大量农村人口涌入城市，为城市发展提供了充足劳动力。如深圳从一个小渔村迅速崛起为国际化大都市，众多企业在此扎根，高新技术产业蓬勃发展。中国城市的发展推动了中国产业结构的升级，实现了从传统产业向高科技产业的转变，极大地提升了中国在全球产业链中的地位，促进了经济现代化。城市的发展还带动了交通、通信等基础设施的现代化，高铁、互联网等在城市普及并向全国延伸，进一步推动了中国现代化的全面发展。 综上所述，城市化通过促进经济发展、产业升级、社会事业进步等多方面，在中国近现代史上持续推动着现代化进程。 示例二 论题：现代化进程引领中国城市化发展。 阐述：在中国近现代史的发展脉络中，现代化进程对城市化有着显著的引领作用。 近代，中国开启现代化探索之路。洋务运动作为中国近代化的开端，引进西方先进技术，创办近代企业，如安庆内军械所、福州船政局等。这些企业主要集中在城市，吸引了大量劳动力及相关产业聚集，推动了城市人口规模的扩大和城市经济的发展，促使一些传统城市向近代化转型，开启了城市化的新进程。 新中国成立后，尤其是在社会主义工业化建设时期，国家大力发展重工业，将其优先布局在一些城市，如东北的沈阳、长春等城市，建立起完整的工业体系。工业的发展带动了人口的聚集，城市规模迅速扩张，大量新兴工业城市崛起。同时，随着教育、科技等现代化事业的推进，城市的文化、科技等软实力也不断增强，进一步促进了城市化向更高水平迈进。 由此可见，中国近现代的现代化进程，无论是经济、科技还是文化等方面的发展，都为城市化提供了强大动力，引领着中国城市化不断向前发展。 （“示例”仅供参考，不作为评分的唯一标准） 【解析】 【详解】本题是评论解说题，时空是近现代（中国）。首先，根据题干要求“城市化与现代化的关系”，结合所学史实，可以拟定题目为：城市化推动中国现代化进程，其次，论述，由材料“中国城市早期现代化运动发轫于晚清，经过百余年的艰苦建设和曲折发展，至20世纪末中国城市化和城市现代化已经取得很大的成就。中国城市化的主要内容是乡村社会向城市社会转型，在这一过程中现代经济活动的推动作用最大。在20世纪前期，中国城市化的主要动力来自商业贸易的发展”可得出，在中国近现代史中，城市化与现代化紧密相连，城市化有力地推动了现代化的发展。近代以来，随着列强侵略，通商口岸逐渐增多。上海、广州等城市因对外贸易的发展，人口大量聚集，城市规模不断扩大，开启了近代城市化进程。如上海的江南制造总局等洋务企业，带动了工业生产方式的变革，从传统手工生产向机器大生产转变，推动了中国工业现代化的起步。同时，城市基础设施不断完善，新式学堂、医院等纷纷建立，促进了教育、医疗等社会事业的现代化，改变了人们的生活方式和思想观念；由材料“在20世纪前期，中国城市化的主要动力来自商业贸易的发展，到了20世纪中后期，城市发展的动力则主要来自工业化的推动。伴随城市化进程，20世纪中国城市发展日益现代化。城市现代化的内容十分丰富，其中最主要的问题是城市有机体的形成和城市功能的复合化”及所学可得出，新中国成立后，尤其是改革开放以来，城市化进程加速。大量农村人口涌入城市，为城市发展提供了充足劳动力。如深圳从一个小渔村迅速崛起为国际化大都市，众多企业在此扎根，高新技术产业蓬勃发展。中国城市的发展推动了中国产业结构的升级，实现了从传统产业向高科技产业的转变，极大地提升了中国在全球产业链中的地位，促进了经济现代化。城市的发展还带动了交通、通信等基础设施的现代化，高铁、互联网等在城市普及并向全国延伸，进一步推动了中国现代化的全面发展；最后总结：综上所述，城市化通过促进经济发展、产业升级、社会事业进步等多方面，在中国近现代史上持续推动着现代化进程。论题也可以为：现代化进程引领中国城市化发展；论述：由材料“中国城市早期现代化运动发轫于晚清，经过百余年的艰苦建设和曲折发展，至20世纪末中国城市化和城市现代化已经取得很大的成就。中国城市化的主要内容是乡村社会向城市社会转型，在这一过程中现代经济活动的推动作用最大。在20世纪前期，中国城市化的主要动力来自商业贸易的发展”可得出，在中国近现代史的发展脉络中，现代化进程对城市化有着显著的引领作用。近代，中国开启现代化探索之路。洋务运动作为中国近代化的开端，引进西方先进技术，创办近代企业，如安庆内军械所、福州船政局等。这些企业主要集中在城市，吸引了大量劳动力及相关产业聚集，推动了城市人口规模的扩大和城市经济的发展，促使一些传统城市向近代化转型，开启了城市化的新进程；由材料“在20世纪前期，中国城市化的主要动力来自商业贸易的发展，到了20世纪中后期，城市发展的动力则主要来自工业化的推动。伴随城市化进程，20世纪中国城市发展日益现代化。城市现代化的内容十分丰富，其中最主要的问题是城市有机体的形成和城市功能的复合化”及所学可得出，新中国成立后，尤其是在社会主义工业化建设时期，国家大力发展重工业，将其优先布局在一些城市，如东北的沈阳、长春等城市，建立起完整的工业体系。工业的发展带动了人口的聚集，城市规模迅速扩张，大量新兴工业城市崛起。同时，随着教育、科技等现代化事业的推进，城市的文化、科技等软实力也不断增强，进一步促进了城市化向更高水平迈进；最后进行总结概括，由此可见，中国近现代的现代化进程，无论是经济、科技还是文化等方面的发展，都为城市化提供了强大动力，引领着中国城市化不断向前发展。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 20. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一1802年，英国议会通过第一个工厂法案，其中规定厂主应对童工进行读、写、算的教育，1833年的工厂法规定，14岁以下在纺织工厂劳动的童工必须每天接受2小时的义务教育。厂主若雇佣无教师签字的入学证明书的童工须受罚，厂主从每个童工一周工资中扣除1便士支付教师薪金。1844年工厂法规定，8-13岁童工每周须在校学习6个半天或3天，否则不得受雇。另外从1833年起，英国政府开始为初等教育拨款，主要通过作为民间组织的“不列颠和外国学校协会”“全国贫民教育促进会”发放。这是英国政府第一次对国民教育承担责任。 ——摘编自[英]麦克·山得斯《教育、经济变革与1780—1870年间的英国社会》 材料二 英国经济学家阿尔弗雷德·马歇尔(1842—1924年)认为：人类习惯于每天8小时甚至12小时的繁重劳动，这种司空见惯的事实支配了我们的精神和思维，阻碍了人类的生长发育；这种过度的劳动压垮了人们的生活，使人的素质无法发展提高。 ——摘编自杜君立《现代的历程：机器改变世界》 （1）根据材料一，归纳英国政府在工业革命时期推动初等教育发展举措的特点，并从“人的发展”的角度分析这些举措的影响。 （2）综合上述材料，谈谈你对材料二中关于“工业时代与人的素质关系”观点的看法。 【答案】（1）特点：以立法的形式进行；工读结合；政府和民间力量相结合。(任答2点) 影响：有助于人成为工业时代合格的劳动力；提高了国民的文化水平；使人更能适应现代社会发展的需求。(任答2点) （2） 示例1:我认同材料二的观点，工业时代，繁重的劳动阻碍了人的素质的发展。 工业革命后建立起工厂制度，对工人的劳动进行严格的约束，迫使工人服从制度化的管理  同时，进入工业时代后、每个人都依附于包括城市在内的工业时代的产物，自身的独立性出现缺失。 因此，工业时代的人不再是独立的个体，人的物质、精神、思维都依附于社会，个体的素质无法得到发展。 示例2:我不认同材料二的观点，工业时代，人们的生活水平与生活质量得到提升，为个体素质的发展创造了条件。 工业革命后建立起工厂制度，产品的数量大大增加、质量大大提高。从长远来看，工人及其他社会个体的生活水平也得到改善，这为个人素质的提高创造了物质条件。同时，物质财富的充裕，也使得政府有条件推动教育的发展与普及，这也有助于人的素质的发展。 因此，从唯物史观的角度看，工业时代，物质财富的丰富为个人素质的发展创设了有利条件，推动了个人素质的发展。 【解析】 【小问1详解】 本题是影响题，时空是工业革命时期的英国。第一小问特点：根据材料一信息“1802年，英国议会通过第一个工厂法案，其中规定厂主应对童工进行读、写、算的教育，1833年的工厂法规定，14岁以下在纺织工厂劳动的童工必须每天接受2小时的义务教育。”和“1844年工厂法规定，8-13岁童工每周须在校学习6个半天或3天，否则不得受雇。”得出，以立法的形式进行和工读结合；由材料一“从1833年起，英国政府开始为初等教育拨款，主要通过作为民间组织的不列颠和外国学校协会和全国贫民教育促进会发放。这是英国政府第一次对国民教育承担责任。”得出，政府和民间力量相结合。第二小问影响：根据所学知识可知，童工获得基础读写算能力，打破文盲状态，为个人发展奠定基础，这有助于人成为工业时代合格的劳动力；提高了国民的文化水平；使人更能适应现代社会发展的需求。 【小问2详解】 本题是评论解说题，时空是工业革命时期的英国。结合材料及所学可知，工业时代带来的双重影响可以从多个角度进行解答。 示例1：我认同材料二的观点，工业时代，繁重的劳动阻碍了人的素质的发展。由材料二“马歇尔认为：人类习惯于每天8小时甚至12小时的繁重劳动，这种司空见惯的事实支配了我们的精神和思维，阻碍了人类的生长发育；这种过度的劳动压垮了人们的生活，使人的素质无法发展提高。”可得，长时间繁重劳动确实压制了工人（尤其是童工）的身心发展，导致素质停滞；早期工业化以牺牲工人（如童工）的健康和发展为代价，印证马歇尔的批判；根据所学，工业革命后建立起工厂制度，对工人的劳动进行严格的约束，迫使工人服从制度化的管理  同时，进入工业时代后、每个人都依附于包括城市在内的工业时代的产物，自身的独立性出现缺失。因此，工业时代的人不再是独立的个体，人的物质、精神、思维都依附于社会，个体的素质无法得到发展。 示例2：我不认同材料二的观点，工业时代，人们的生活水平与生活质得到提升，为个体素质的发展创造了条件。材料一显示，工厂法强制教育客观上提高了工人文化水平，技术进步催生了对技能的需求，倒逼教育体系改革（如职业教育兴起）； 长期看改善明显：随着政策完善（如义务教育普及），工业社会最终实现了人的素质与生产力同步提升。综上得出，工业革命后建立起工厂制度，产品的数量大大增加、质量大大提高。从长远来看，工人及其他社会个体的生活水平也得到改善，这为个人素质的提高创造了物质条件。同时，物质财富的充裕，也使得政府有条件推动教育的发展与普及，这也有助于人的素质的发展。 因此，从唯物史观的角度看，工业时代，物质财富的丰富为个人素质的发展创设了有利条件，推动了个人素质的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $