主题2 专题2 微专题2 常见气体的制取、净化-【中考对策】2026年中考总复习化学（通用版）

微专题二 常见气体的制取、净化 思路方法 实验室制取气体的一般思路与方法 确定反应原理 确定实验装置 检验、验满 尾气吸收 发生装置 净化装置 干燥装置 收集装置 依据 依据 依据 依据 依据 反应物的状 气体及杂 气体的 气体的密度；溶解性； 气体的 态、条件 质的性质 性质 能否与空气、水反应 性质 专题精讲 型)和 (是否需要加热)。 实验室制取气体的常见装置如下，回答下列相 1.常见气体的制取(02、C02、H2)》 关问题。 (1)实验室加热高锰酸钾制取氧气，发生装 棉花 置为（填字母，下同）。 6 (2)实验室分解过氧化氢溶液制取氧气，发 生装置为 (填一种即可)。 (3)实验室用大理石（或石灰石）和稀盐酸反 应制取二氧化碳，选择的发生装置为 带小 孔的 (填一种即可)。 隔板 (4)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，选择 G 的发生装置为 (填一种即可)。 命题角度1常见仪器的名称 2.其他气体的制取 ① ② ③ (1)实验室用硫化亚铁固体与稀盐酸在常温 ④ ;⑤ ⑥ 下反应制取硫化氢气体，发生装置为 ⑦ ⑧ (从A~C中选择，下同)。 命题角度2反应原理 (2)实验室加热氯化铵和熟石灰的固体混合 气体实验试剂 反应原理（填化学方程式） 物制取氨气，发生装置为 0 高锰酸钾 (3)实验室加热无水醋酸钠和碱石灰固体混 合物制取甲烷，发生装置为 过氧化氢 0 02 3.发生装置的操作注意事项及评价 溶液和二 氧化锰 (1)实验室用A或B装置制取气体时，试管 口略向下倾斜的原因是 大理石（或 0 C02 石灰石) (2)B装置试管口塞一团棉花的作用是 和稀盐酸 锌粒和 H, (3)检查装置气密性的操作应在装入试剂 稀硫酸 (填“前”或“后”)，实验室检查A装置气密 命题角度3发生装置的选择、评价 性的方法是 选择依据：根据 (固固型或固液 45 实验室检查C装置气密性的方法是 命题角度5实验操作 1.固液常温型，用排水法收集。 (4)实验室用C装置制取气体时，长颈漏斗 香 隈 吸 的下端管口需伸到液面以下，形成液封，原因 连接仪器 检查装置 先装固体试剂，用排水法 是 气密性 再装液体试剂 收集气体 (5)实验室用C、D、E装置均能制取二氧化碳 2.固体加热型，用排水法收集。 与C装置相比，D装置具有的优点是 鱼 袋 定 E装置具有的优点 组装仪器（自下而 检查装置 装入 将试管固定 上，从左到右) 气密性 剂 在铁架台上 是 0 熄 离 收 ® 特别提醒 最后熄灭 收集完毕，先将 用排水法点燃酒 酒精灯 导管撤离水槽 收集气体 精灯 实验室制取二氧化碳的试剂选择 (1)实验室制取二氧化碳通常不用碳酸钠与稀盐 【注意事项】实验结束后，先从水槽中撤出导 酸的原因是 管，再熄灭酒精灯的目的是 (2)不用块状石灰石（或大理石）与稀硫酸的原因 命题角度6气体的检验与验满 是 (3)不用浓盐酸制取二氧化碳的原因是 检验 验满 气体 装置 方法及现象 装置 方法及现象 命题角度4收集装置的选择 带有 带有 0 方火星 火星 1.收集装置的选择 的木 说明该气体 的木 说明气体 (1)选择收集装置应考虑气体的 和 是02 已收集满 0 (2)实验室收集氧气可选用 (填字 C0, 澄清石 燃着 灰水 说明该气体 的木条 说明气体 母)，采用该收集方法的依据是 是C0, 已收集满 命题角度7气体的除杂与干燥 (3)实验室收集二氧化碳可选用 ,一般不 1.气体的除杂 用H装置收集二氧化碳的原因是 原则：选用的除杂试剂只能吸收杂质气体，不 能与被净化的气体反应，不能引入新的杂质 (4)实验室收集氢气可选用 (填字母)。 气体。 2.收集装置的优、缺点及注意事项 可除去的杂 (1)欲收集一瓶较纯净的氧气，应选用的收 除杂试剂及顺序 净化装置 质气体（括 集装置是（填字母）。 (填试剂名称) 号内为杂质) (2)用F、G装置收集气体时，导管需伸入集 C0(C02)、 先通过 气瓶底部，目的是 0 气体· H,(HCI) ,再通过浓硫酸 (3)用H装置收集气体时，最佳的收集时间 除杂 先通过 为 试剂 ,集满 CO2 (HCI) ,再通过浓 的标志是 硫酸 46 通过 C02(C0)、 检验C02,X为 气体 气体需与液 1除杂试剂 气体 通过 C02(02) 的检 体试剂充分 干燥02，X为 、 接触，即气体 ;除去 先通过灼热的氧化 干 应从 C02中的HCl, C02(H2) 铜，再通过 除杂 端通入 X为 2.气体的干燥 洗气瓶 U形干燥管球形干燥管 C02等能溶于 装置 水或与水反应 的气体，需在 测量 气体 短进长出，水 水面上方加一 碱石灰(NaOH和 干燥剂 浓硫酸 被压入量筒 Ca0的固体混合物) 体积 层植物油，目 的是 可干燥酸性或中性气体： 碱性或中性气体：NH3、 气体 02、C02、H2等 H2、02、C0、N2等 命题角度8多功能瓶的使用 除杂 若X为氢氧化 气体进入方向 与收 CO、CO2 用途 图示 举例 钠溶液，该装置 (填字母) 集组 是除去 合装 收集密度比 收集 置 空气大的气 体，待收集气 收集 体通人最下 等 命题角度9尾气处理 方，即从 方法 点燃法 溶液吸收法 收集法 端通入 适用于具有 适用于易溶于水 适用于污 收集密度比 适用 可燃性的污 或能与液体试剂 染性气体 范围 空气小的气 染性气体 反应的气体 的再利用 体，待收集气 收集 气体 体通入最上 、CH,等 装置 能吸收 气球 方，即从 水 尾气的 墨溶液 端通入 C02 收集难溶或 举例 Co NH等 S02等 C0、CL2等 不易溶于水， 且不与水反 收集 专题精练 应的气体，气 等 类型1氧气的制取与拓展 体应从 一题练透一实验下图是实验室常见气体的制 端通入 取与收集装置。 47 (6)若用装置E收集氧气，检验氧气收集满的 方法是 可用装置E收集氧气 的原因是 (7)若用G装置收集氧气，气体应从 (填 “①”或“②”，下同)端进入；若装置G中盛满 水，则收集氧气时，气体应从 端通入。若 用装有浓硫酸的G装置干燥氧气，气体应从 (1)写出图中仪器a的名称： 仪器b的 端进入。 用途： (8)若用装置D收集氧气，说明氧气具有的性 (2)若在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰 质是 收集满气体 制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用的装置组 后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽，放在 合是 (从装置A~F中选，填字 桌面上。某同学用该装置收集的氧气不纯，原 母)。发生反应的化学方程式为 因可能是 【拓展1一性质实验】(9)下图是有关氧气的 该反应中二氧化锰起 作用。 性质实验，请回答下列问题： (3)用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气时，发 现水槽中的水变红，其原因可能是 细铁丝 氧气 ;试管口应略向下倾斜的原因是 水 木炭 B ;排水 法收集气体时，当 时，再 于氧气 固定小 开始收集，当 带火星的 时，证明氧气 NaOH 木条的 小木条 溶液 细沙 已收集满；排空气法收集时，导管应伸入瓶底的 C 目的是 ①图A中，细铁丝剧烈燃烧 ,放出 (4)若用装置B制取氧气，长颈漏斗下端必须 大量的热，生成黑色固体。该反应的化学方程 伸入液面以下，目的是 式为 ;若用装置C制取气体，相比装置B ②用装置B进行木炭在氧气中燃烧的实验，为 的优点是 0 了检验产物，可在燃烧停止后的集气瓶中倒入 (5)实验室用装置AD制取并收集氧气，实验操 少量的 ,振荡，观察实验现象。 作步骤有：①点燃酒精灯，待气泡连续、均匀冒 ③图C中，硫在氧气中燃烧时，发出 出时收集气体：②熄灭酒精灯：③装入试剂，放 火焰，生成有刺激性气味的气体。集气瓶中 置棉花并固定仪器：④连接好装置，检验装置的 NaOH溶液的作用是 气密性；⑤从水槽中撤出导管。正确的操作顺 序是 (填序号)。实验前，用下图 ④将收集的氧气倒入装置D的烧杯中，观察到 所示方法检查装置气密性时，如果气密性良好， 带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具 很快会出现的现象是 (填字母)。 有的性质是 和 【创新实验】(10)如图是探究铁生锈条件的实 验装置，回答下列问题： 48 分液漏斗、 光亮细铁丝 干燥剂 ②从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解 活塞 的反应是 (填“放热”或“吸热”)反应，加 棉 猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大 干燥剂 约是（填“30”“65”或“100”）s。 装置E中分液漏斗内的试剂是 ③曲线a、b最终达到相同的压强，说明 打开活塞，缓慢滴加试剂，持续反应5分钟后，装 置F中的现象是 【拓展3—跨学科实践活动】 达到实验目的。 (13)我国新型战略核潜艇具备相当强的水下续 【创新实验】(11)某同学为探究燃烧的条件设 航和高速航行能力，为了探究潜艇用制氧器，小 计了如下实验。已知白磷的着火点是40℃。 亮以爆炸盐（溶于水会产生Na,C0,和H,02)和 向装置甲中通入空气，将甲中的热水压入乙中， MnO,为原料设计了如图1所示简易装置。 甲、乙中的白磷均燃烧。由液面降低后甲中白 爆炸盐、 +进料口出气口接面罩 磷燃烧的事实，说明燃烧需要 MnO2 呼吸面罩接口 由热水进入后乙中白磷燃烧的事实，说明燃烧 孔板 需要 空气 白磷 白磷 图1 图2 80℃ ①加料后，Mn02在反应中起 作用。右舱 热水 甲 中水的作用是 【拓展2—数字化实验】 (答出一个即可)。 (12)(2024·烟台节选)兴趣小组用图甲所示 ②小亮将带火星的木条放在出气口，观察到 装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效 果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作 (14)制作氧自救呼吸器 催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢 查阅资料：超氧化钾(K02)为黄色固体，可分别 稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如 与C02、H0反应生成02和白色固体，产氧效 图乙中曲线a、b所示。 率高，适合作生氧剂。 ①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催 原理分析：4K02+2C02—2K2C03+302,4K02+ 化效率更高的是 2H,0一4X+302↑，则X的化学式为 气压 传感器 数据 动手实践：设计并制作氧自救呼吸器如图2所 采集器 计算机 示。使用一段时间后，观察到生氧剂由 催化剂 过氧化氢 (填颜色变化)时，则基本失效。 多溶液 网 可上下抽 甲 拉的钢丝 ↑压强kPa -猪肝块 空饮料瓶 1-、.a 土豆块 纱布包的 二氧化锰 粉末 固定胶带 10 过氧化氢 3 溶液 水 ② 65 100时间/s G 图3 图4 49 (15)在老师的指导下，同学们自制了一个简易 3.（2025·市中区二模改编)实践小组利用实验 制氧机，如图3所示。利用F装置可以抽拉的钢 室提供的如下装置制取气体。 丝实现二氧化锰粉末与过氧化氢溶液的接触与分 离，优点是 ;若想 利用G装置监测产生O2的速率，则g、h端导管 的接口为（从图4选择序号）。 1.（2025·成都)高锰酸钾 制取氧气的实验如图， 上下 弹簧夹 移动 下列操作符合安全规范 的是 橡胶管 A.连接仪器—将试管抵住实验台，用力塞 紧胶塞 (1)仪器①的名称是 B.加热试管—先预热，再对准试剂所在部 (2)对F装置进行气密性检查：先关闭弹簧 位加热 夹，然后将左边的容器上下移动，两端液面始 C.结束实验—一熄灭酒精灯后，将导管移出 终相平，则说明该装置 (填“漏气” 水面 或“不漏气”)。 D.整理复位—加热后的试管，立即用冷水 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发 清洗 生装置是 (填字母)。 2.（2025·陕西)如图甲是实验室制取氧气的实 (4)小组的同学利用如图甲所示装置来比较 验装置，乙是某学习小组设计的自制简易供 Cu0和MnO,对过氧化氢分解的催化效果， 氧器。 在试管中分别加人等质量的Cu0和MnO,分 别将注射器内盛有的过氧化氢溶液注入试管 过氧化围 中，利用注射器收集氧气，收集到的氧气体积 氢溶液 塑料吸管 和时间的关系如图乙所示： 吸 甲00动的50可 过氧化 ◇ 过氧化氢溶液 氢溶液 活塞 氧气的体积/mL 二氧 化锰 氧 化锰 :氧化铜 甲 (1)写出标有字母a的仪器的名称： 红墨水 to t 2时间s (2)甲、乙中制取氧气的化学反应方程式是 甲 ①实验中U形管内的红墨水液面 (3)甲中实验时长颈漏斗必须伸入液面以下 (填“左高右低”或“左低右高”)，说明过氧化 的目的是 0 氢溶液分解的过程中会放出热量。 (4)乙中为了便于观察氧气的流速以增加吸 ②其他条件相同时，分析图乙可知Cu0和 氧的安全性，塑料吸管需要伸入液体X中，X Mn02中，对过氧化氢分解的催化效果更好的 应该是 是 50 类型2二氧化碳的制取与拓展 (5)【净化干燥】实验室制得的C0,中常含有少 一题练透一实验根据下列装置图回答问题： 量氯化氢气体和水蒸气，欲使用下图装置将杂 质气体除去。 (理石 饱和 NaHCOa AgNO 酸 溶液 -溶液 浓硫酸 A B ①饱和NaHCO,溶液的作用： ②AgNO3溶液的作用： ③浓硫酸的作用： ④为制得纯净、干燥的C02,可将反应产生的气 (1)实验室制取二氧化碳气体，选用的试剂是 体通过以上装置，装置中导管接口从左到右的 (填名称)和稀盐酸，不选 连接顺序为 (填字母)。 择稀硫酸的原因是 (6)【体积测量】如用装置H收 应选择的发生装置是 (填字母，从A 集C02并连接量简测定收集气 ~F中选择)，发生反应的化学方程式为 体的体积，气体应从 （填“b” 0 或“c”)端通入，其中植物油的作 (2)实验室一般选用装置 (填字母)收集 用是 C02,原因是 收集完气 ,若装置H中无植物油，则测得的二 体后用玻璃片的 (填“光滑面”或“磨 氧化碳的体积 (填“偏大”“偏小”或“无 砂面”)盖好集气瓶：检验C0,是否收集满的操 影响”)；植物油上方的空气对测量结果 作是 (填“会”或“不会”)造成影响。 不能用装置F收集二氧化碳，原因是 【拓展1—性质实验】 (3)实验室常用 (填试剂名称)检 (7)以下是有关二氧化碳的性质实验，请根据图 验二氧化碳气体，可观察到的现象是 示回答问题： 请写出反应的化学方程式： CO CO 饱和的氢 通入气体后，若观察不到明显现象，可能的原因 澄清 氧化钠乙 石灰水 醇溶液 是 0 甲 乙 丙 (4)用G装置收集二氧化碳时，气体应从 ①图甲中观察到的现象是 (填“a”或“b”)端通入，验满的方法为 说明二氧化碳 具有的性质是 碳酸钠也能与稀盐酸反应产生二氧化碳，但实 ②将C0,通入澄清石灰水，可观察到的现象是 验室往往不用碳酸钠制取二氧化碳的原因是 该过程参加反应的离子有 (填离子符号)。 51 ③将干燥纯净的二氧化碳通人装置丙，可观察 +压强/kPa 140 到澄清的溶液变浑浊，原因是 实验a (已知： 100 水 ▲实验b 女澄清石灰水 20℃时，氢氧化钠在乙醇中的溶解度为17.3g, 60 ·氢氧化钠溶液 而碳酸钠在乙醇中几乎不溶解)。 20 ·实验c 04 (8)【创新实验】(2024·苏州节选)将纯净干燥 1540 80 120时间/s 图4 的C02缓慢通入图丁装置中，观察到现象：a.玻 ①0~15s,压强迅速上升是因为 璃管内的干燥纸花始终未变色；b.塑料瓶内的 下方纸花先变红色，上方纸花后变红色。 ②100s时，实验 中锥形瓶内的C0,已经被 细铁丝 完全吸收。 干燥紫色 C0石蕊纸花 塑料瓶 ③对比b、c组实验，氢氧化钠溶液吸收C02的 湿润紫色 效果最好，其原因是 石蕊纸花 玻璃管 写出氢氧化钠与C0,反应的化学方程式： 0 4.（2025·连云港)实验室用CaC03、稀盐酸制 ①根据上述现象，得出关于CO2性质的结论是 取C0,涉及的装置和操作正确的是( 0 ②将变红的石蕊纸花取出，加热一段时间，纸花 重新变成紫色，原因是 稀盐酸 CaCO3 NaOH (用化学方程式表示)。 A.制取C02 B.除去CO2中的HCl 【拓展2—数字化实验】 数据采 +烧杯内溶液pH CO 集器 浓硫酸 pH传感器 C.干燥C02 D.收集C02 蒸馏水 0 t 々时间s 5.(2025·苏州)某同学在实验室制取C0,并 图1 图2 进行研究。 (9)将二氧化碳不断通入一定量的水中，利用 CO pH传感器采集到的数据如图2所示，烧杯内溶 液pH变小的原因是 (用化学方程式解释)。 物质X (10)相同条件下，分别将等体积的水、澄清石灰 图1 图2 水和氢氧化钠溶液注入集满C02的锥形瓶中如 (1)该同学拟用块状石灰石制C02。 图3，测得压强随时间的变化如图4。 ①应选用的另一种试剂是 (填名称)。 ②用图1所示仪器组装一套可以随时添加液 体试剂的发生装置，需要用到的仪器有 压强传感器 数据处理器 电脑 (填字母)。 网 (2)如图2所示，进行验证C0,能与水反应生 图3 成酸性物质的实验。 52 ①试管中的物质X为 (1)装置A中仪器a的名称是 ②通入C02后可观察到的现象为 (2)实验室用过氧化氢溶液制取02，用大理 石和稀盐酸制取C02。二者都可以选用的发 (3)下列反应均能生成C0, 生装置是 (填字母，下同)，用排空气 A.木炭燃烧 法收集两种气体都可以选用的收集装置 B.碳酸钠与稀硫酸反应 是 0 C.石灰石高温分解 (3)实验室用过氧化氢溶液和Mn02制取02， D.C0与氧化铁高温下反应 反应的化学方程式是 ①其中最适合用于实验室制取C0,的是 (填字母)。 用装置C收集生成的0，纯度偏低，原因可能 ②你选择的反应适合用于实验室制取C0,的 是 (填字母)。 主要理由是 ①制取装置气密性不好 (写两条)。 ②收集前，集气瓶中未注满水 (4)收集C02时，常用燃着的木条放在集气 ③收集完成时，集气瓶中仍有少量水 瓶口验满。木条熄灭，C02真的集满了吗？ (4)向盛有80℃热水的装置F的试管中放入 如图3，向三颈烧瓶中持续通C02,测定瓶内 白磷，然后将02通入试管中与白磷接触，白 氧气体积分数的变化情况，并用燃着的木条 磷燃烧（白磷着火点为40℃）。水能灭火，但 置于瓶口观察其是否熄灭，结果如图4所示。 试管中的白磷却在水中燃烧，请从可燃物燃 CO 02传感器 燃着 烧的条件分析，原因是 的木条 三颈烧瓶 7.(2025·江西)根据下图回答问题。 图3 25 20 ≤13 时灭 图 通入 50100150200250300 棉花 表面有 时间/s 白磷的 澄清 图4 石灰水 锦花 ①图3中，通C02导管的末端应处于 (填“A”或“B”)位置。 (1)仪器①的名称是 ②图4所示C点处燃着的木条熄灭，此时三 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程 颈烧瓶内C0,的体积分数约为 式为 6.（2025·烟台)实验探究是学习化学的重要方 收集氧气可选择的装置是 (填字母)。 法。请根据下列实验装置图回答问题。 (3)与装置B相比，实验室用装置C制取二 下 氧化碳的优点是 80℃ 热水 (4)将制得的气体用于图二所示实验： I.通入足量的二氧化碳，然后向烧杯中倒入 53 80℃的热水； ②关闭K2,打开K,通过分液漏斗向试管中 Ⅱ.再通入氧气，U形管左边的棉花不燃烧， 滴加稀盐酸至浸没石灰石，F中产生的现象 右边的白磷先燃烧，棉花后燃烧； 为 0 Ⅲ.最后通入二氧化碳，燃着的白磷和棉花都 ③关闭K,打开K2,一段时间后，H中有白色 熄灭。 沉淀产生，写出产生白色沉淀的化学方程式： 关于该实验的说法正确的是 (填字母)。 a.步骤I:可观察到G中澄清石灰水变浑浊 9.(2025·兰州)化学实验是化学学习的基础和 b.步骤Ⅱ：对比U形管两边棉花的燃烧情况， 保证。回答问题。 说明燃烧需要氧气 密封盖 c.步骤Ⅱ：右边的白磷比棉花先燃烧，说明白 磷的着火点比棉花低 d.步骤Ⅲ：燃着的白磷和棉花都熄灭，说明二 反应仓 加湿仓 A B 氧化碳的密度比空气大 (1)仪器①的名称是 0 8.(2024·潍坊)气体的制取是初中化学学习的 (2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式 重要内容。根据下列装置回答问题。 是 棉花团（-① 若要用B装置所示收集氧气，请在虚线框内 补充画出图中其他部分。 (3)图C是某制氧装置的工作示意图，反应 仓中生成的氧气通过加湿仓后被人体吸入。 图1 下列说法正确的是 (填字母)。 稀盐酸 A.反应仓中的液体试剂可以是过氧化氢溶液 K2 B.加湿仓利用了氧气能溶于水的物理性质 C.设计供氧器需要综合考虑便捷、安全、环保 澄清 石 灰 多孔 碳酸钠 等因素 石灰水 石 隔板 溶液 (4)离子浓度越大，电导率越大，溶液导电性 G 图2 越强。进行图甲实验，测得烧杯中溶液电导 (1)图1中仪器①的名称是 率变化如图乙所示。 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净 ◆电导率 稀盐酸 电导率 的氧气，应选用图1中的装置组合是 传感器 (填字母)，化学方程式为 石灰石 澄清石灰水 时间s 甲 乙 用该方法收集氧气时，确认气体收集满的标 图甲锥形瓶中发生反应的化学方程式为 志是 (3)图2是对二氧化碳制取及相关物质性质 从微观角度解释图乙中αb段电导率下降的 的探究（夹持仪器略，试剂足量）。 原因： ①连接装置，检查气密性。 54跨学科实践活动四基于绿色化学探究 实验室制氧气的原理（鲁教） (1)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑2H,0, Mn02 2H,0 MnO +0,↑2KCI0,△ =2KCI+30,↑(2)都含氧元素 (3)10.1%39.2%47.1%过氧化氢溶液和二氧化锰 (4)①C氯酸钾有毒（合理即可）②B过氧化氢制氧气 在常温下即可反应（合理即可）③H,O(或水)④B (5)过滤(6)C0,+H, 一定条件 CH,O,化合反应 15.C16.B 17.C【拓展设问】(1)①黑色粉末变红C+2Cu0高温2C+ C02↑②澄清石灰水变浑浊Ca(0H)2+C02= CaC0,↓+H,0(2)防止集气瓶中的液体流至热的直玻璃 管使直玻璃管炸裂(3)C0,+C高温200防止有毒气体逸 出，污染空气 18.B19.C20.B21.D 22.B【拓展设问】(1)氯化钡（或硝酸钡等，合理即可） BaCl2+Na,C0,=2NaCl+BaC0,↓（与前一空对应） (2)HCI(或H,S04等，合理即可) 23.D 24.ABCG 25.(1)二氧化碳（或C0,)(2)C(3)①C②C0,+2Na0H =Na,CO,+H,O(合理即可)③CD 【拓展设问】(4)ACD 跨学科实践活动五基于碳中和理念设计 低碳行动方案 (1)全球平均气温随二氧化碳排放量的增大而升高 2)海平面上升（合理即可）(3)化石燃料(4)C0,+H,O —H,C0,太阳反应条件(5)植物的光合作用氢氧 化钠溶液(6)2Na0H+C02—Na,C0,+H,0 (7)地热能（或潮汐能等，合理即可）随手关灯（或节约用纸 等，合理即可) 26.(1)CaCO,+2HCI =CaCl,+H,0+CO, 分液漏斗浓 硫酸(2)碱用于灭火能与水反应 (3)①C02+2NaOH—Na,C0,+H,0②HCl③快速推 入溶液，气体被压缩 (4)软塑料瓶先变瘪后恢复原状 【拓展设问】①光合变小②滴加速率 27.(1)分液漏斗集气瓶(2)CaC0,+2HCl=CaCl,+H,0 +C0,↑n燃着的木条熄灭(3)edc (4)都可以是常温下固体和液体反应制取气体可以控制 液体的滴加速率，从而控制反应速率 (5)生成的二氧化碳中混有挥发出的氯化氢气体（或澄清 石灰水已变质)(6)饱和碳酸氢钠溶液 HCI+NaHCO, =NaCl+H,O+CO,↑浓硫酸 微专题二 常见气体的制取、净化 专题精讲 命题角度1 ①试管②酒精灯③铁架台④长颈漏斗⑤锥形瓶 ⑥分液漏斗⑦集气瓶⑧水槽 命题角度2 2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑2H,0,Mn022H,0+0,↑ Mn02 2HCI+CaCO. CaCl2+C02↑+H,0Zn+H,S0,—ZnS0,+H↑ 命题角度3 反应物的状态反应条件 1.(1)B(2)C(或D)(3)C(或D或E)(4)C(或D或E) 2.(1)C (2)A(3)A 3.(1)防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管(2)防止 加热时粉末状试剂进入导管，堵塞导管(3)前将导管的 一端浸入水中，双手紧握试管外壁，若观察到导管口有气泡 冒出，则说明装置气密性良好向长颈漏斗中加水形成液 封，用弹簧夹夹住乳胶管，继续加水，长颈漏斗中形成一段稳 定的水柱，说明装置气密性良好(4)防止反应生成的气体 通过长颈漏斗逸出(5)可以控制滴加液体的速率，从而控 制反应速率可以随时控制反应的发生与停止 特别提醒：(1)碳酸钠是粉末状固体，与稀盐酸反应速率太 快，不利于气体的收集(2)碳酸钙与稀硫酸反应生成微溶 于水的硫酸钙，会附着在石灰石（或大理石）的表面，阻止反 应的进一步发生(3)浓盐酸具有挥发性，会使制得的二氧 化碳不纯 命题角度4 1.(1)密度溶解性(2)F(或H)氧气的密度比空气的大 (或氧气不易溶于水且不与水反应，与上空对应)(3)F 二氧化碳能溶于水，且能与水发生反应(4)G(或H) 2.(1)H(2)排尽集气瓶中的空气(3)导管口有连续、均匀 的气泡冒出时集气瓶口有大气泡冒出 命题角度5 【注意事项】防止水槽中的水倒吸进试管，使试管骤然冷却而 炸裂 命题角度6 将带有火星的木条伸入集气瓶中，观察到木条复燃将带有火 星的木条放在集气瓶口，观察到木条复燃将气体通入澄清石 灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊将燃着的木条放在集气瓶 口，观察到木条立即熄灭 命题角度7 1.氢氧化钠溶液饱和碳酸氢钠溶液灼热的氧化铜（合理 即可)灼热的铜网（合理即可）浓硫酸 命题角度8 a、cO,C0,(与上一空可互换，合理即可)b、dH,(合理 即可)bO,H,(合理即可)a澄清石灰水浓硫酸 饱和碳酸氢钠溶液防止气体溶于水或与水反应C0,C0 专题精练 考向1 一题练透一实验(1)试管“收集气体 (2)BE(或CE)2H,O2 M02H,0+0,↑催化 :(3)忘记在试管口放一团棉花防止冷凝水倒流，使试管炸 裂气泡连续、均匀冒出瓶口有大气泡冒出排尽装置中 的空气(4)形成液封，防止产生的气体逸出能够控制液 体的滴加速率，从而控制反应速率(5)④③①⑤②a (6)将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已 集满氧气的密度比空气大(7)①②① (8)不易溶于水且不与水反应正开始收集时集气瓶中未 装满水（或未等气泡连续、均匀冒出就开始收集，合理即可） (9)①火星四射3F+20,点尴Fe,0。②澄清石灰水 ③明亮的蓝紫色吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气 ④密度比空气大能支持燃烧（或能使带火星的木条复燃等）】 :(10)过氧化氢溶液①处光亮的细铁丝发生锈蚀，②处光亮 的细铁丝没有锈蚀(11)空气（或氧气）温度达到可燃物 的着火点(12)①猪肝块②放热30 ③催化剂只能改 变化学反应速率，不能改变生成物的质量 (13)①催化净化氧气（或润湿氧气，合理即可）②带火星 的木条复燃(14)K0H黄色变为白色 (15)可随时控制反应的发生与停止② 1.B 2.(1)集气瓶(2)2H,0, Mn0,2H,0+0,t (3)防止生成的气体从长颈漏斗逸出(4)水 3.(1)长颈漏斗(2)漏气(3)A (4)①左低右高Mn0,(或二氧化锰) 考向2 二题练透二实验(1)大理宕（或若灰若）“稀硫酸与碳酸钙反 应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在大理石（或石灰石）表 面，阻止反应进行A(或B)CaC0,+2HCl= =CaCl,+H,O: +C0,↑(2)DC0,的密度比空气大磨砂面将燃着的 木条放在集气瓶口，若木条立即熄灭，证明C02已收集满 二氧化碳能溶于水且能与水反应(3)澄清石灰水澄清石 灰水变浑浊C0,+Ca(OH),=CaCO,↓+H,0产生的 C0,气体中混有HCI(或澄清石灰水已经变质) (4)a将燃着的木条放在导管b口，若木条立即熄灭，则二氧 化碳已收集满碳酸钠与稀盐酸反应速率太快，不利于收集 (5)①除去CO,中混有的HCl1②检验HCl是否除尽③干 燥二氧化碳④a→b→c→d→e→f-→g (6)c防止C0,溶于水、与水反应偏小不会 (7)①低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭密度比空气 大，不燃烧也不支持燃烧②澄清石灰水变浑浊Ca2+、OH ③二氧化碳和氢氧化钠反应生成不溶于乙醇的碳酸钠 (8)①CO,与水反应生成酸性物质CO,的密度比空气大 ②H,C0,△C0,↑+H,0(9)C0,+H,0一H,C0, (10)①向锥形瓶中注入了液体，气体被压缩从而引起气体压 强增大②c③氢氧化钠易溶于水，溶液浓度高2NaOH+ C02=Na,C03+H,0 4.A 5.(1)①稀盐酸②AC(2)①紫色石蕊溶液②溶液由紫 色变成红色(3)①B②制得的二氧化碳较纯净：常温下 进行，操作方便（合理即可）(4)①B②60% 6.(1)铁架台(2)BD(3)2H02 M0:2H,0+0,↑② (4)向试管中通氧气，白磷与氧气接触，且温度达到白磷的 着火点 7.(1)集气瓶(2)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑D (3)可以控制反应的发生和停止(4)ac 8.(1)长颈漏斗(2)AE2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ 集气瓶口有大气泡向外冒出(3)②澄清石灰水变浑浊 ③CaCl,+Na,C03CaC03↓+2NaCl 9.(1)试管(2)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,1 (3)AC(4)CaC0,+2HCl=CaCl,+H,0+C02↑二氧化 碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，溶液中能够自由移 动的离子浓度减小 微专题三混合气体成分的探究 专题精讲 类型1 1.排尽装置内的空气，防止加热可燃性气体与空气的混合物发 生爆炸 2.澄清石灰水变浑浊C0,+Ca(OH),=CaC0,↓+H,0 3.除去气体中的CO,浓硫酸 4.黑色粉末变红C0(或一氧化碳) 类型2 【实验分析】蓝固体由黑色变为红色蓝 【问题解释】(1)除去混合气体中的水蒸气（或干燥混合气体） (2)Cu0+H,△Cu+H,0 类型3 1.装置A中无水硫酸铜变蓝 2.装置B中澄清石灰水变浑浊C0,+Ca(0H)2=CaCO,↓ +H,0 3.除去混合气体中的C0,CO,+2NaOH一Na,C0,+H,0 4.吸收水蒸气无水硫酸铜变蓝 5.H,0、C02、H2、C0 6.不能，气体先经过澄清石灰水，带出的水蒸气会对原气体中 H,O的检验造成干扰 专题精练 1.C2.D3.B4.D 5.(1)白色的无水硫酸铜变蓝色检验人体呼出气体中含有 水蒸气(2)2Cu+0,△2Cu0(3)二氧化碳（或C0,) (4)吸收呼出气体中的二氧化碳氨气、水蒸气 6.(1)长颈漏斗(2)C0,+c高温2C0(3)除去C0,(4)浓 H,S04(5)红棕色固体变黑(6)收集C0,防止污染空气 7.(1)氧气（或02）(2)锥形瓶（或分液漏斗） (3)2H,0, M0,2H,0+0,↑(4)吸收水分（或干燥气体） (5)澄清石灰水(6)D、E 8.(1)①BECF②CaC0,+2HCl=CaCL,+H,0+C02↑③二 氧化碳不能使蓝色石蕊试纸变红，二氧化碳和水反应生成的 碳酸有酸性，能使蓝色石蕊试纸变红(2)①除去C0气体 中的水蒸气（或干燥气体）②b③66.7%4：1④在装 置的末端加一个燃着的酒精灯（合理即可） 专题三水和溶液 化学方程式梳理 ①2H,02 M02H,0+0,↑②2H,0通电2H,↑+0，↑ ③CH,+202 点燃c0,+2H,0(合理即可) ④2H,+0,点整2H,0⑤Ca0+H,0一Ca(0HD, ⑥C0,+H,0=H,C03 必备知识·夯根基 考点1 1.间隔物理变大变小 2.(2)喷灌（或滴灌） 3.特别提醒：混合物 (2)吸附色素异味沸点 特别提醒：物理化学 5.(1)滤纸紧贴漏斗内壁漏斗边缘滤纸边缘玻璃棒 三层滤纸漏斗下端管口 引流(2)满点不同①片 ②防止暴沸③纯净物陶土网烧瓶炸裂④进出 6.(1)过滤吸附(2)ba(3)混合物 夯基小练 1)×.(2)V(3)×（4)×(5)× 考点2 1.(1)①2H,+0,点燃2H,0②淡蓝色水雾3氢元素和氧 元素(2)爆炸验纯(3)小难2H,+0,点燃2H,0 Cu0+H,△Cu+H,0黑色固体变为红色 2.没有水分子间的间隔物理化学 夯基小练 1.(1)×(2)×(3)V 2.实验甲：①直流增强导电性②2：1氧气（或02）将 燃着的木条放在a管尖嘴处，打开活塞，观察到气体燃烧， 产生淡蓝色火焰，证明该气体是氢气 ③2H,0通电2H,↑+0，↑分解反应电化学 实验乙：产生淡蓝色火焰，放出大量的热，烧杯内壁有水珠 出现2H,+0,点燃2H,0化合反应