主题2 专题2 实验2 探究空气中氧气含量-【中考对策】2026年中考总复习化学（通用版）

(2)浓度(3)吸收二氧化硫，防止污染空气NaOH溶液 (合理即可)(4)密度比空气大(5)大于 实验拓展：握眼的白光白2Mg+0,点槛2Mg020+0, △2Cu04P+50,点燃2P,0, 点燃 淡蓝色2H,+0, 2H,0CH4+202 燃c0,+2H,02C0+0,点燃2C0, C2H,0H+302 点燃 2C0,+3H,0 夯基小练 1.(1)×(2)×(3)×(4)× 2.D 考点4 1.(1)沸点不同物理(2)氨气（或N2)液氧 考点5 1.天然存在最硬的物质导电性2.(1)吸附 3.不活泼C+0,点燃c0,2C+0,点燃2c0C+20u0高温 2Cu+C02↑C+C0, 高温2C0 4.黑色粉末逐渐变成红色澄清石灰水变浑浊集中火焰，提 高温度防止冷凝水流至热的试管底部，使试管炸裂防止 澄清石灰水倒吸入热的试管中防止生成的铜重新被氧化 防止生成的铜重新被氧化 夯基小练 1.(1)×(2)×(3)V 2.B 考点6 1.无臭大能难 特别提醒：干冰 2.(1)H20+C02H2C032Na0H+C02=Na,C03+H20 Ca(OH)2+CO2=CaCO;+H20 C+CO2 高温2C0 (2)2C0+0,点槛2C0,300+Fe0,离温2Fe+30,红棕色 固体变为黑色C0+Cu0△Cu+C0,黑色固体变为红色 3.(1)a.变浑浊b.C02c.黑色固体变红d.C0灼热的氧 化铜（合理即可）a.NaOH浓硫酸 (2)①C02+2Na0H=Na,C0,+H,0 ②Na,C0,+H,S04=Na,S04+H,0+C02↑ 4.实验1：下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭与氧气（或空 气)隔绝密度比空气的大不能燃烧，也不支持燃烧灭火 实验2：使水与二氧化碳充分接触软塑料瓶变瘪二氧化 碳溶于水，使得瓶内气压小于大气压试管内液面上升小于 实验3：(1)不变色不变色变红不能碳酸（或 H,C03)酸C0,+H,0—H,C0控制变量法 (2)①作对照②紫色石蕊溶液变红C02+H,0一 H,C0,③溶液由红色又变为紫色H,C0,△H,0+C0,↑ 实验4：(1)①澄清石灰水变浑浊 ②Ca(0H)2+C02=CaC0,↓+H,0③检验二氧化碳 (2)低2Na0H+C02—Na,C03+H,0作对照 夯基小练 1.(1)×(2)×(3)V(4)× 2.D 考点7 1.氧气（或02） 光合作用呼吸作用 2.灯火试验 3.(1)二氧化碳（或C0,)臭氧（或0）甲烷（或CH) 夯基小练 (1)×(2)×(3)×(4)V 考点8 1.CaC0,商温Ca0+C0,↑ 实验2：探究空气中氧气含量 方法一：减小水（1)4P+50,点燃2P,0, (2)产生大量的白烟，放出热量(3) :(4)③ (5)①木炭、硫在空气中燃烧生成气体②铁丝在空气中不能 燃烧④氢氧化钠溶液 (6)①试剂能在空气中燃烧③固体 (7)①②③④⑤(8)①减小测量误差且对环境无污染 ③防止氧气溶于水加快铁的锈蚀(9)①红磷燃烧消耗了 集气瓶中的氧气②打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶 (10)C0,(或二氧化碳) 方法二： 1.减小右2Cu+0,△2Cu02.调节装置内气压 3.①活塞仍能返回原点（合理即可）④使铜粉与氧气完全反应 V2-V3 4①红黑②右5+W 10%6写1.不足衡大 8.C 考点聚焦·分类练 1.A【变式1】B【变式2】C 2.A3.①3⑥⑦2B45 4.C【拓展设问】H 5.C【拓展设问】(1)Ca0+H,0=Ca(OH), (2)产生大量白烟，放出热量(3)B(4)偏小 6.C7.A【拓展设问】$02、N0, 8.B9.C 跨学科实践活动二微型空气质量 检测站的组装与使用（人教） (1)太阳能(2)A(3)S02、N02(4)0(5)不合理，可 减少化石燃料的使用（或提高燃料的利用率等，合理即可） (6)增设绿化带和花园（或加强校内环境卫生等，合理即可） 10.C11.D 12.(1)2H02 n022H,0+0,↑ (2)平衡装置内外压强，防止瓶塞弹出 (3)红烧杯中的氢氧化钠溶液倒吸入三颈烧瓶中 13.(1)锥形瓶(2)AD2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ (3)BD(或CD)催化2H,O, M0,2H,0+021 (4)A试剂的状态和反应条件氧气的密度比空气大 (5)B(或C)D(6)集气瓶口有大气泡冒出ab 14.(1)BE2H,02 M0,2H,0+0,↑催化作用 (2)火星四射3Fe+20,点燃F。,0.空气中氧气的浓度比 纯氧中氧气的浓度低(3)①氧气分子不断运动，向瓶外 扩散②密度比空气大③21 跨学科实践活动三“基手特定需求设计 和制作简易供氧器 【界定任务】反应物状态和反应条件 【建构模型】(1)锥形瓶水槽 MnO, :(2)AC(或AE)2H,02 2H,0+021 【模仿改造】(1)不易产生气泡的快慢(2)将带火星的木 条放在导管口，若木条复燃，则说明为氧气(3)有利于气体 排出，更有利于提纯氧气(4)B夯基小练 等形式，抵消二氧化碳等温室气体的排放，达 （1)C02可加剧温室效应，C0会形成酸雨 到相对“零排放” () ( 考点8二氧化碳的制取 (2)二氧化碳有毒，含量过高会致人死亡 1.工业制取：高温煅烧石灰石，反应的化学方程 式为 (3)“低碳生活”中的“碳”指的是碳元素( 2.实验室制法：常用石灰石（或大理石）与稀盐 (4)“碳中和”是指通过节能减排、植树造林 酸反应制取二氧化碳。（详见微专题二） 实验探究·分层练。 实验2：探究空气中氧气含量 思路方法 测定混合物中某物质含量的思路与方法 分离待测物 测定其含量 明确混合 比较各成分物理变化 物的组成 性质差异 化学变化 去除待测物 通过剩余物质的含量推测待测物含量 测定空气中氧气的含量的思路与方法 空气（主要成分 化学性质差异02化 利用某物质只与02反应， 化学 根据实验现象推测 为N2、0) 学性质比较活泼、 变化 达到消耗0的目的（不引 N化学性质不活泼) 入新的气体杂质) 空气中氧气的含量 方法一：燃磷法测定空气中氧气的含量【人教】 簧夹，看到烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面 【实验原理】 会上升至约刻度1附近。 空气（主要成分析性0化学性质比较活泼、 化学 【实验结论】(3)空气中氧气的体积约占空气总 分为N2、02)质差异N化学性质不活泼 变化 体积的 进入集气瓶中 红磷燃烧 【试剂选择】(4)实验结束后，同学们依据该实 的体积 集气瓶内压压强只消耗02， 即为消耗的氧 强 改变且生成物 验的原理，利用燃烧法分别用铁丝、木炭、硫粉 气的体积 为固体 代替红磷进行实验（如图所示）。其中能达到实 【反应原理】(1)红磷燃烧的化学方程式是 验目的的是 (填序号)。 m NaOH 溶浓 【实验装置】 红磷足量的目的 是耗尽集气瓶中 ① ② 弹簧夹 的氧气 【拓展】(5)①不能用木炭、硫代替红磷，因为 水的作用：①降 红磷 水的作用：通过倒 温；②吸收生成 流进入集气瓶中水 使集气瓶内 的五氧化二磷 的体积测定空气中 水 氧气的含量 压强变化不明显，影响测量结果。 ②不能用铁丝代替红磷，因为 【实验现象】(2)集气瓶中红磷燃烧 ③不能用镁代替红磷，因为镁不仅能与空气中 :装置冷却至室温后，打开弹 的氧气反应，还能与氮气二氧化碳反应。 31 ④若要用硫代替红磷，需要将集气瓶底部的水 闭，利用光、电、热能等方式点燃白磷（或红磷）， 换成 如图A、B所示，其优点是 【误差分析】(6)根据上述实验分析，可知满足 红磷替代品的条件是： ②改变测量方式：利用量筒中液体的体积变化 ① 或活塞的移动情况，得出消耗氧气的体积，测量 ②只与空气中的氧气反应； 结果更精确，更便于读数，如图B所示。 ③燃烧后的产物为 ,或能被某种溶液吸 ③改变实验原理：图C、D均是利用铁锈蚀原理 收的气体。 消耗空气中的氧气。图C中植物油的作用是 (7)空气中氧气的体积约占空气总体积的5 图D中加入活性炭、饱和 实验结束后，小组同学实际测得的空气中氧气 食盐水的目的是 的含量偏低，可能的原因是 (填序号， 【数字化实验】(9)为帮助同学们更好地理解空 下同)，若测得空气中氧气的含量偏高，可能的 气中氧气含量测定的原理，老师利用数字化传 原因是 感器测定了装置中集气瓶内压强随时间的变化 ①红磷的量不足 趋势，测定结果如下图： ②装置气密性不好 a ③没有冷却至室温就打开弹簧夹 ④弹簧夹未夹紧乳胶管 P ⑤点燃红磷后燃烧匙伸入过慢 0 时间/s 【实验装置的改进和创新】 ①c点压强比b点压强小的原因是 (8)改进原因：①将燃着的红磷伸入集气瓶内 时，会造成集气瓶内气体逸出，使得测量结果偏 ②结合曲线，解释c~d段压强变化的原因是 大；②红磷燃烧产生的五氧化二磷会污染空气； ③烧杯中的水沿导管进入集气瓶中，会有少量 水残留在导管中，影响实验结果。 【思路与方法的迁移应用】 弹簧夹 (10)若要测定某石灰石样品中碳酸钙的含量 m 23456 太阳光 (假设杂质不参与反应)，常向石灰石样品中加 足量 红磷 白磷 活塞 入过量稀盐酸，通过测定生成物 80℃ 水 热水 的质量，计算出碳酸钙的质量及质量 分数。 方法二：铜氧化法测定空气中氧气的含量【鲁教】 铁丝 m 1.【实验原理】加热铜粉消耗密闭容器中的氧 浸有饱和食 气，使密闭容器内压强 ,注射器活塞向 盐水的纸袋 植物油 内装足量铁 蒸馏水 粉、活性炭 水 移动，根据注射器中气体体积减少量来 0 确定空气中氧气的含量。反应的化学方程式 ①改变点火方式：实验过程中装置始终保持密 为 32 2.【实验装置】 7.【实验误差分析】 硬质玻璃管 偏差 原因 分析 注射器 铜粉 mu 铜粉的量 氧气未被完全耗尽 气球的作用是 推拉注射器次数过少 测量结 装置漏气 装置外空气进入 3.【实验步骤】 果偏小 未冷却，气体膨胀，测 ①实验前先检查装置气密性，将注射器活塞 实验结束后未冷却 量的V (填 至室温就读数 前沿向前推至一定刻度处，然后松开手，若 “偏大”或“偏小”) ,则说明装 测量结 读数前未将气球内 置气密性良好。 测量的V3偏小 果偏大 的气体全部挤出 ②测定并记录硬质玻璃管的容积为V1。 8.【数字化实验】(2024·吉林)为探究铜的化 ③在一支干燥的硬质玻璃管中装入铜粉，两 学性质，某同学借助氧气传感器在密闭装置 端塞上带玻璃导管的橡皮塞，其中一端用气 中进行如图所示实验，观察实验现象并分析 球密封。移动注射器活塞，在注射器中留下 氧气含量随时间变化的曲线。其中终点D 一定体积的气体，记录体积为V2,并与硬质玻 (203,6.15%)表示时间为203s时，装置中氧 璃管的另一端密封连接。根据酒精灯的高 气含量为6.15%。结合图示判断下列说法错 误的是 度，将玻璃管固定在铁架台上。 氧气传感器 数据采集器 计算机呈现 ④用酒精灯在铜粉部位加热，加热时多次缓 实时监测氧→实时记录氧一→实时数据和 气含量 气含量 绘制曲线 慢推拉注射器，目的是 样品空气 ⑤停止加热后，待玻璃管冷却至室温，将气球 司粉 内的气体全部挤出。待注射器活塞稳定后， 记录注射器中气体的体积为V3。 35 起点A(0,20.99% 4.【实验现象】 20 拐点C ①加热过程中 色固体变为 色； 15加热点B 终点D203,6.15% ②装置冷却后，注射器活塞向 移动一定 10 距离。 0 100 200 300 5.【实验分析】氧气的体积分数= 时间/s 注射器中气体减少的体积（即消耗氧气的体积） A.加热前的空气样品中氧气含量为20.99% 反应前注射器中气体体积+硬质玻璃管中气体体积 B.铜在加热条件下能与氧气发生化学反应 ×100%= C.拐点C至终点D所对应的时间范围内，装 (用含V、V2、V的式子表示)。 置内物质的总质量逐渐减少 D.通过现象证据和数据证据，可以从定性和 6.【实验结论】空气中氧气体积约占空气总体 定量的视角分析得出合理解释 积的 33 考点聚焦·分类练。 考点1空气的成分及用途 ④空气中氧气与氮气的质量比约为1：4 1.(2025·湖南)鸡蛋气室中的气体来源于空 ⑤空气是一种混合物，各组分的含量恒定不变 气。气室中含量最高的气体是 ( 考点2空气中氧气含量的测定 A.N2 B.02 C.C02 D.H, 4.（2025·平度市一模)同学们用如图所示装置 【变式1】以上选项中，体积分数约为21%的 进行实验，测定出空气中0，约占空气体积的 是 (填字母)。 五分之一，下列叙述不正确的是 【变式2】(2024·德州)我国的航空航天事业 100mL水 飞速发展。下列可用于火箭发射助燃剂、航 铁丝 单工归 天员呼吸的气体是 ( 200m 白磷（着火点为40℃） A.N2 B.H2 C.02 D.CH 空气 水 2.（2024·滨州)下列关于空气的说法错误的是 A.白磷的作用是消耗瓶内的O2 ( B.可加热铁丝引燃燃烧匙中的白磷 A.空气中氮气的质量分数为78% C.最终注射器活塞移至约40mL刻度线处 B.稀有气体可用于制造电光源 D.剩余气体不支持白磷燃烧 C.氧气能供给生物呼吸 【拓展设问】下列有关此题的拓展说法正确的 D.植树造林可以改善空气质量 是 (填字母)。 3.(山东真题组合)空气是一种宝贵的自然资 E.现象：实验过程中，白磷燃烧，产生大量 源。下列有关空气的说法错误的是 白雾 (填序号)。 F.推论：实验后，集气瓶中剩余气体化学性质 ①氧气具有助燃性，常用作燃料 很活泼 ②空气是一种宝贵的资源 G.分析：白磷的量多或少，都不会影响实验 ③稀有气体的化学性质很不活泼，不与任何 结果 物质发生化学反应 H.评价：用该装置实验，能减少对空气的污染 ④稀有气体可用于制造多种用途的电光源 5.【装置创新】(2025·沂源县一模)在创新实 ⑤食品包装袋中充入氨气可延长食品的保质期 验大赛中，某学校化学兴趣小组的同学们设 ⑥空气中氧气的质量分数约为21% 计了如图所示的装置来测定空气中氧气的含 ⑦植物光合作用需要氨气 量。胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间 ⑧人体呼吸作用需要氧气 后，试管内的白磷开始燃烧，待白磷熄灭并冷 ⑨二氧化碳属于温室气体 却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的 ⑩稀有气体的化学性质稳定 说法错误的是 ①食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而 注射器预装20mL水 日 变质 弹簧夹 ②空气污染指数越大，空气质量越好 B目前计入空气污染指数的有害气体包括 试管容积50mL S02、C02、N02等 生石灰 放在细沙上的白磷 34 A.现象：试管内白磷燃烧，打开弹簧夹后，注 D.t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增 射器内的水流进试管 加，其原因是温度又升高了 B.推理：实验后，试管内的气体不支持燃烧， 考点3空气的污染与防治 本身也不燃烧 7.（2025·广西改编)防治空气污染是一项意义 C.分析：试管内白磷的量多或少，不影响实验 重大的课题。下列气体不属于空气污染物的 结果 是 () D.结论：注射器内的水约减少10mL,生石灰 A.氮气 B.一氧化碳 和水反应会放热 C.二氧化硫 D.二氧化氮 【拓展设问】(1)水滴入生石灰中的化学方程 【拓展设问】以上选项中，会形成酸雨的气体 式为 是 (填化学式)。 (2)白磷燃烧的现象为 8.(山东真题组合)改善环境，推动绿色发展是 (3)若只将上述装置中的生石灰换为 当前环保工作的重点，下列说法或做法不符 (填字母)，也能测定空气中氧气的含量。 合这一要求的是 A.硝酸铵固体 B.氢氧化钠固体 A.大力推广使用脱硫煤 C.氯化钾固体 D.氯化钠固体 (4)若未充分冷却就打开弹簧夹，会导致测得 B.将庄稼秸秆就地焚烧，为土壤增加肥料 空气中氧气的体积分数 (填“偏大” C.用氨水捕集废气中的C02,将其转化为氮肥 或“偏小”)。 D.汽车安装催化净化装置，使有害气体转化 6.【变形式—利用氧气浓度传感器】(2025· 为无害物质，减少尾气排放 威海一模)某同学利用图甲所示装置测定空 9.(2025·吉林)如图为我国某地环境监测站 气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电 2012年和2022年记录的大气中S02的浓度 加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器 数据，下列说法正确的是 ( 测定，其变化如图乙所示。则下列分析合理 60 的是 ) 501 0 40 气体 压强 电加热 +p/kPa 2012年 30 传感器 140 装置 120 20 100 10 2022年 水 01 23456789101112 t3 t/s 甲 月份 A.t1时刻后的一段时间能观察到白磷燃烧产 A.2022年该地大气中已经没有S0, 生大量白色烟雾 B.2012年2月和2022年2月S0,浓度差异 B.从瓶内气压达到最高点直至t,时刻，瓶内 最小 温度始终保持不变 C.2012年冬季大气中S0,浓度明显高于其 C.根据t2时刻瓶内的气压值，可以计算出氧 他季节 气占空气体积的百分比 D.煤的使用有利于减少S0,的排放 35