主题1 专题1 实验1 分子运动现象的探究&跨学科实践活动1 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程(人教)-【中考对策】2026年中考总复习化学（通用版）

2.(考点整合)如图为元素周期表中同一周期元 素的名称、符号和原子结构示意图。请结合 图示内容回答下列问题： 锂(Li) 铍(Be) 硼(B) 碳(C) 2 氮N) 氧(O) 氟(F) 氖(Ne) (1)图中各元素都位于元素周期表的第 周期。 实验探究 实验1：分子运 1.实验装置 浓 滴加无色 A 粉腻溶液 A 水王 2.实验步骤及现象 (1)向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加 入5~6滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察到 溶液不变色。 (2)从烧杯中取少量溶液置于试管中，向其 中慢慢滴加浓氨水，观察到溶液由 (3)另取一个小烧杯B,加入约5mL浓氨水， 用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯，观察到 3.实验分析：B烧杯中浓氨水有挥发性，氨气分 子运动到A烧杯中与水反应生成氨水，氨水 显碱性，能使无色酚酞溶液变红。 4.实验结论： 5.拓展考法 【变式1一试剂创新】(2024·陕西)如图实 验进行一段时间后，观察到烧杯B内溶液已 变为无色，则下列有关说法正确的是() (2)硼原子结构示意图中的x= (3)图中与镁元素化学性质相似的是 (填元素符号)。 (4)氧原子在化学反应中通常易 (填 “得到”或“失去”)电子，形成 (填 “阴”或“阳”)离子。 (5)图中元素属于同一周期的原因是各原子 的 (填字母)相同。 A.质子数 B.中子数 C.电子层数 D.最外层电子数 分层练 ⊙ 动现象的探究 滴有无色 浓 酚酞溶液 B 酸 的氢氧化 人钠溶液 A.烧杯B内溶液显无色说明溶液呈中性 B.烧杯A内溶液的质量变大 C.烧杯B内溶液颜色的变化是因为氢氧化钠 溶液吸收了空气中的二氧化碳 D.上述实验能说明分子在不停地运动 【变式2—数字化实验】(2023·牡丹江)兴 趣小组同学开展跨学科实践活动，进行了“无 形变有形”的创新实验。（装置气密性良好， 部分仪器省略) 四 充满氧气 氧气体积分数% 的塑料瓶 探头 D 氧气传感器 时间/s 图1 弹簧夹 稀盐酸 滴有酚酞的 镁条 NaOH溶液 图2 (1)图1中，打开塑料瓶盖，同时打开氧气传 感器开关，得到了氧气体积分数随时间变化 5 的曲线。AB段氧气体积分数逐渐降低，从微 观角度解释其原因是 BC段氧气体积分数快速下降，BC段对应的实 验操作是 (写一种)。 (2)图2中，打开弹簧夹，向试管I中加入一 定量的稀盐酸，关闭弹簧夹（保持导管口在液 面以下)，观察到试管I中有大量气泡产生且 。考点聚焦 考点1构成物质的微观粒子 考向1构成物质的微观粒子 1.[新趋势·建模法](2025·扬州)构成物质 的微观粒子有分子、原子、离子等。下列物质 由分子构成的是 A.氧化镁 B.金 C.金刚石 D.水 2.(山东真题组合，多选)下列关于分子、原子、 离子的说法错误的是 ( A.分子、原子、离子都是构成物质的粒子 B.分子、原子、离子自身都有能量 C.分子的质量一定比原子的质量大 D.在干冰中，分子因相互作用而静止不动 E.同种原子按不同方式结合，可以构成不同 的物质 F.原子得失电子形成离子后，原子核发生了 变化 G.分子、原子、离子都是不断运动的粒子 H.分子、原子、离子都是不显电性的粒子 考点2微粒的性质及其探究 3.(2025·威海)氮气在一定条件下会变为超临 界流体，超临界氮气具有极强的扩散能力和 溶解能力。下列说法不正确的是 A.超临界氮气可能在某些特定的条件下作溶 剂使用 6 有液体流入试管Ⅱ中，产生此现象的原因是 。 反应结束后，试管Ⅱ中的溶液由红 色变为无色且无沉淀生成，试管Ⅱ中发生反 应的化学方程式为 试管Ⅱ的溶液中一定含有的溶质是 (除酚酞以外)。 分类练 B.超临界氨气中氨气分子不再运动 C.超临界氮气中氮气分子与空气中氨气分子 大小相同 D.超临界氮气与氮气的化学性质相同 4.(2025·烟台)下列对宏观事实的微观解释错 误的是 ( A.氢气经压缩储存在钢瓶中一压强增大， 分子间的间隔变小 B.降温能使水结成冰一一低温导致水分子静 止不动 C.一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火一不 同种分子化学性质不同 D.稀盐酸、稀硫酸的化学性质相似—它们 的水溶液中都含有大量氢离子 【变式1—中国科技】(2025·长沙)2025 年5月，《自然》杂志发表了我国的一项重大 突破，通过加压“看见”固体氢的结构。氢气 加压的过程中发生的改变是 () A.氢分子质量变小 B.氢分子间隔变小 C.氢分子停止运动 D.氢分子化学性质改变 【变式2—实验情境】(2025·冠县一模)空 气是生命赖以生存的物质基础，也是重要的自 然资源。给注射器内的空气微热，实验现象如 图所示。从微观角度分析正确的是() A.分子体积变大 空气 B.分子个数增多 wwpmmm. C.分子运动加快 微热 D.分子种类改变 四 5.(山东真题组合，多选)宏微结合是化学学科 特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解 释不正确的是 () A.六月茉莉花飘香一分子是不断运动的 B.水蒸发由液态变成气态一分子间的间隔 变大 C.氢气球在高空膨胀—分子体积变大 D.氢气在氧气中燃烧生成水—化学反应中 分子和原子都可以再分 E.自然界中水的天然循环一水分子在不断 运动，且分子间的间隔发生改变 .氧气和液氧都能支持燃烧—同种分子的 化学性质相同 G.压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来一温度 升高，分子变大 H.食物腐烂变质一食物中的分子种类不 变，但分子的性质发生了变化 L.红热的铁丝在空气中不易燃烧，在氧气中 剧烈燃烧 单位体积内氧分子的数目 不同 6.(2025·张店区二模)根据如图实验，下列说 法正确的是 品红 品红 滴有 酚酞 浓 甲 乙 溶液 的蒸 馏水 20℃蒸馏水60℃蒸馏水 实验1 实验2 A.实验1，品红在两个烧杯中的扩散速度 相同 B.实验2，浓氨水逐渐变红 C.实验1、2都说明分子在不断运动 D.实验1、2中都有溶液变红，都发生了化学 反应 【变式1—装置创新】(2025·潍坊一模)图 1和图2是探究微粒运动的实验。实验2时 推动注射器活塞将少量浓氨水滴下，观察试 管M、N内棉花上酚酞溶液的变化。下列说 法不正确的是 浓 滴有 少水 酚酞 甲 乙 溶液 的蒸 用无色酚酞 水 馏水 溶液湿润 M 过的棉花 图1 图2 A.图1烧杯乙中溶液变红 B.图2中试管M若浸入冰水中，试管N中的 棉花不会变红 C.图2中试管M和试管N内的棉花依次 变红 D.图1和图2都可以说明氨分子在不断运动 【变式2—装置创新】(2025·长清区一模) 如图是装有浓氨水和蘸有酚酞溶液的棉花团 的装置，有关说法不正确的是 A.一段时间后蘸有酚酞溶 ① 液的棉花团变红，说明氨 气的水溶液呈碱性 B.一段时间后蘸有酚酞溶 液的棉花团变红，说明分 浓氨水过③ 子在不断运动 ①②③均为蘸有 酚酞溶液的棉花团 C.已知氨气密度比空气密 度小，所以①比③更快变红 D.若用浸泡过冰水的毛巾捂住装有浓氨水的 部分，棉花不会变红 7.(2025·威海)下列关于原子的说法不正确的 是 A.原子可以直接构成物质 B.原子得失电子后质量几乎不变，化学性质 也不变 C.两种原子的质量之比等于它们的相对原子 质量之比 D.在化学变化中，原子既不能被消灭也不能 被创造 8.(2025·广饶县二模)原子 微观粒子 结构模型的建立，经过了几 午 代科学家的艰辛努力，直到 ⊙原子核 现在仍在探索中。其中，行 星模型的提出标志着原子结构现代模型的问 7 世，如图是锂原子结构的行星模型，图中原子 核内有3个质子、4个中子。下列有关认识正 确的是 () A.锂原子的质子数是2 B.图中带负电的微观粒子是电子 C.原子核是不可分割的实心球体 D.由图可知，锂原子带2个单位负电荷 9.（2021·东营)1911年，英国科学家卢瑟福进 行了著名的α粒子轰击金箔实验（如图），根 据这个实验获得的正确结论是 ( α粒子束发生偏转 a粒子束 a粒 子束 未发生偏转 A.金原子核带正电荷 B.金原子是实心球体，紧密排列 C.金原子中有带负电的电子 D.金原子核的质量与α粒子质量相当 【拓展设问】下列根据上面实验得出的结论正 确的是 (填字母)。 E.原子的质量几乎全部集中在原子核上 F.金原子核体积很小 考点2微粒结构示意图 10.(2025·历城区二模)从微观视角认识物质 是学习化学的重要思维方法。如图是四种 微观粒子的结构示意图，下列说法不正确的 是 A.图中共涉及四种元素 B.a元素在化合物中的化合价通常显-2价 C.c原子在发生化学变化时易形成阳离子 D.b和d粒子的化学性质比较稳定 【变式1一拓展设问】根据题中c图回答 问题： (1)钠原子核外共 个电子层，最外 8 层电子数是 该原子在化学反应中 容易 (填“得到”或“失去”)电子。 (2)钠原子的核电荷数是 ,该元素的 原子序数为 该元素属于 (填“金属”或“非金属”)元素。 【变式2一初高中衔接】(2023·菏泽)模 型建构是化学科学研究的基本方法。如图 是某同学绘制的原子结构模型和原子结构 示意图，有关说法正确的是 ( +22 ① ② ⊙ ④ A.③形成的阳离子符号是H B.①②属于同种元素 C.①对应的原子结构示意图是④ D.②形成的单质化学性质不稳定 11.(2024·菏泽)氟元素在自然界中主要存在 于萤石（主要成分CaF2)等矿物中，正常成 年人体中约含2~3g。人体每日摄人4mg 以上会造成中毒，含氟牙膏中常用NaF作添 加剂。如图为氟、钠、钙的原子结构示意图。 下列说法正确的是 A.氟原子核外电子数为7 B.在氟化钠的形成过程中，钠原子得到氟原 子失去的1个电子，形成稳定结构 C.CaF,和NaF两种物质中，氟元素的化合 价均为-1价 D.牙膏中氟元素含量越高越好 【拓展设问】(2025·沾化区二模)根据图中 几种粒子的结构示意图，回答下列问题： (1)图中表示的粒子共属于 种元素。 (2)具有相对稳定结构的粒子是 (填字母，下同)。 (3)具有相似化学性质的原子是 (4)D粒子在化学反应中容易 (填 “失去”或“得到”)电子，写出该粒子的离子 符号 12.(山东真题组合)(1)下图是四种微粒的结 构示意图。下列有关说法错误的是 (填字母)。[烟台2021.8] ① 3 A.②③属于不同种元素 B.当x的数值为10时，①表示一种原子 C.②属于金属元素 D.④在化学反应中易得电子形成阳离子 (2)如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意 图，分析图并回答下列问题。 87 ①图中A、B、C、D属于 种元素的粒子； ②D为某原子的原子结构示意图，x= 与D的化学性质相似的原子有 (填 字母)。[滨州2021] (3)有“锂”走遍天下，无“锂”寸步难行。随 着技术的不断进步，锂电池的应用范围越来 越广泛，锂元素的原子结构和在元素周期表 中的信息如图所示。请回答： 锂 6.941 ①锂原子核中有 个质子； ②锂的金属活动性与镁相近，在化学反应中 容易 (填“得到”或“失去”)电子。 写出锂与稀盐酸反应的化学方程式： 。[济宁2023.13] 考点3元素与元素周期表 考向1元素概念的理解与判断 13.(2024·菏泽)商场有富硒大米、富硒西瓜， 其中“硒”指的是 () A.原子B.离子C.元素D.单质 14.(2024·青岛)我国科学家利用氨化硼首次 制备出一种薄如蝉翼的光学晶体—转角 菱方氮化硼。氮元素和硼元素的本质区别 是 A.质子数不同 B.中子数不同 C.电子数不同 D.相对原子质量不同 15.(2025·青海)由图可知，地壳中含量最高的 金属元素是 ( 氧48.60% 其他 硅26.30% 6.43% 钠 2.74% 铝7.73% 铁4.75% 钙3.45% 地壳中的元素含量（质量分数） A.硅 B.氧 C.铁 D.铝 【拓展设问】用元素符号填空。 (1)人体内含量最高的元素是 (2)人体内含量最高的金属元素是 (3)地壳中含量最高的元素是 (4)空气中含量最高的元素是 考向2元素周期表 16.(2025·威海)元素周期表为我们学习和掌 握物质性质及变化规律提供了理论指导，如 图是元素周期表的一部分以及硫原子结构 示意图。下列说法不正确的是 16S 硫 32.06 33 As Se 砷 硒 74.92 78.97 硫原子 A.硒原子的质子数为34 B.硫原子可以得到电子形成S2 9 C.砷元素属于非金属元素 D.硫元素和硒元素本质区别是相对原子质 量不同 17.（2025·烟台)国产芯片 13A1 14 Si 与AI大模型融合发展需 铝 硅 26.98 28.09 要高性能半导体材料，如 31 Ga 32 Ge 硅(Si)、锗(Ge)等。如 镓 锗 图是元素周期表部分截 69.72 72.64 图，下列相关描述正确的是 A.硅的相对原子质量是28.09g B.一个硅原子核外有14个电子 C.硅、锗元素位于同一周期 D.半导体材料都是非金属 18.(2024·济宁)如图是教材中元素周期表的 一部分，表中的数字编号①和②各表示一种 元素。 周助族IA 0 1 HIIA IⅢA IVA VA VIA VIA He 2 Li Be BCN①FNe 3 Na Mg A②PS CI Ar 请回答： (1)①所表示元素的质子数为 (2)②表示硅元素，晶体硅广泛应用于芯片、 太阳能光伏板的生产中，给人类的生活带来 了便利，请画出硅元素的原子结构示意 图 ;硅酸钠（化学式为Na,Si0,) 水溶液俗称水玻璃，有很强的防腐功能，硅 酸钠中硅元素的化合价是 (3)元素F和C1化学性质相似，原因是 【拓展设问】(4)发现了元素周期律并编制 出元素周期表的化学家是 (填字母)。 A.门捷列夫 B.拉瓦锡 C.道尔顿 D.阿伏加德罗 (5)Na*核外电子排布与 原子相同。 (6)第三周期的金属元素共有 种， 其中金属活动性最强的是 10 考向3元素周期表与粒子结构示意图的综合 19.（2025·山东)硅化镁(MgSi)在半导体制 造领域具有重要的应用价值，Mg和Si在元 素周期表中的信息如图。下列说法正确的 是 () 12 Mg 14 Si 镁 硅 24.31 28.09 A.Mg的原子结构示意图为412 B.一个硅原子的质量为28.09g C.Si是地壳中含量最多的金属元素 D.Mg与Si的本质区别是质子数不同 20.(2024·威海)铷广泛应用于卫星导航、计算 机通信等领域，其在元素周期表中的信息和 原子结构示意图如图所示，下列说法不正确 的是 37 Rb 铷 85.47 A.m=37 B.铷的相对原子质量是85.47 C.铷原子在化学反应中易得到电子 D.氯化铷的化学式为RbCl 21.(2024·济南)如图为元素周期表部分内容 和两种微观粒子的结构示意图。结合图示 信息判断，下列说法正确的是 10 Ne 11 Na 氖 钠 20.18 22.99 A.钠原子核内有11个质子 B.氖的相对原子质量为20.18g C.氖原子与钠原子的电子层数相同 D.氖原子与钠原子的化学性质相似 22.(2024·临沂)宏 观、微观和符号之 34S 间建立联系是化 硒 78.96 学学科的重要思 维方式。如图为硒元素在元素周期表中的 部分信息及硒原子的结构示意图。 (1)硒的相对原子质量为 (2)根据硒的原子结构示意图，判断x= (3)硒属于人体必需的微量元素，其作用是 (填字母)。 A.预防贫血 B.预防骨质疏松 C.防癌、抗癌 【拓展设问】下图所示粒子共表示 种元素。硒元素的化学性质与图中 (填字母)的化学性质相似。 跨学科实践活动一制作模型并展示科 1.学习小组开展了“制作模型并展示科学家探 索物质组成与结构”的实践活动。 任务一：探究构成物质的微观粒子 物质 宏观 微观 B D (1)分子、原子、离子都是构成物质的微观粒 子，例如氧气是由 (填具体粒子的名 称，下同)构成的，氯化钠是由 构成的。图中B处应填入 (填“原 子”“分子”或“离子”)。 任务二：认识模型在探索物质组成与结构中 的作用 科学家为了揭示原子结构的奥秘，经历了漫 长的探索过程。原子结构模型发展过程 如下： 23.(2024·枣庄)世界是物质的。从宏观角度 看，物质是由元素组成的：从微观角度看，物 质又是由分子、原子和离子等微观粒子构成 的。根据图示信息，回答下列问题： 4 Be 铍 9.01 图1 图2 (1)图1中铍原子的质子数为 ,铍属 于 (填“金属”或“非金属”)元素。 (2)图2中最外层达到相对稳定结构的微观 粒子是 (填字母，下同)，与C属于 同种元素的是 (3)图2中B单质是由 (填“分子” 或“原子”)构成的。 (4)图2中A和B两种元素组成化合物的 化学式为 ,其中A元素的化合价为 家探索物质组成与结构的历程（人教） 道尔顿 汤姆孙 卢瑟福 “实心球模型” “西瓜模型 “核式结构模型” 玻儿 “分层模型” 1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α 粒子（带正电）轰击金箔实验。结果发现：绝 大多数粒子穿过金箔后仍沿原方向前进， 但是有少数α粒子却发生了较大的偏转，并 且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的甚至 几乎达到180°，像是被金箔弹了回来。 少数α粒子发生偏转 极少数 大多数a粒子 a粒子 未发生偏转 被反弹 【解释与结论】(2)卢瑟福所说的“除非原子 的大部分质量集中到了一个很小的结构上” 中的“很小的结构”指的是 11 (3)卢瑟福提出核式结构模型，人们掌握的 下列事实或原理，有助于建立该模型的是 (可多选，填字母)。 A.同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 B.力能改变物体的运动状态 C.电子由于质量太小无法阻挡粒子轰击 D.有些原子内没有中子 2.制作模型和展示科学家的探索历程，有助于 对微观粒子的认识，进一步体会用元素、分 子、原子的观点认识物质组成与结构的思路 和方法。 任务一：了解原子结构模型演变史 材料11803年，道尔顿在原子论中提出：物 质由微小的不可再分的原子构成。 材料21897年，汤姆孙发现原子内有带负 电的粒子，否定了“原子不可再分”。 材料31911年，卢瑟福进行了著名的α粒 子（α粒子由2个质子和2个中子构成）轰击 金箔实验。结果发现：绝大多数粒子穿过 金箔后仍沿原方向前进，但是有少数粒子 却发生了较大角度的偏转，并且有极少数α 粒子被金箔弹了回来。 图1 图2 (1)汤姆孙实验中，带负电的粒子是 (2)卢瑟福实验中使用的金箔是由 (填微观粒子的名称)构成的；通过卢瑟福实 验，可推出的原子结构模型为 （填图 1中字母)。 (3)当粒子轰击金箔时，图2所示的运动轨 迹不可能的是 (填图2中字母) 任务二：探究元素与物质组成的奥秘（以水 为例) 材料118世纪中叶，英国化学家普里斯特 12 利将锌加入稀疏酸中制得“可燃空气”，将 “可燃空气”与空气混合点燃，发现容器内壁 上出现了水雾。 1781年，英国化学家卡文迪什用纯氧代替空 气完成了普里斯特利的实验，得出“水是一种 结合物而不是简单元素”的结论。 材料21783年，法国化学家拉瓦锡将水蒸 气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收 集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的 质量减少，铁管的质量增加，经研究证明铁转 化为四氧化三铁。至此，水不是单一元素物 质，而是由氢、氧两种元素组成的观点得到了 化学界公认。 材料31800年，英国化学家尼科尔森通过 用伏打电池在常温下对水进行通电分解，得 到氢气和氧气，再次确认了水的组成。 (4)卡文迪什用纯氧重复普里斯特利实验的 原因是 (5)拉瓦锡实验中发生反应的化学方程式为 (6)在整个发现过程中，科学家利用了“分” 和“合”的思想证明了水的组成。下列实验中 属于“分”的思想的是 (填字母)。 A.氢气燃烧实验 B.铁管实验 C.电解水实验 任务三：绘制物质的组成和构成关系图 ① ② 原子核 中子 原子 物质 组成 ③ 核外电子 分子 (7)物质的组成和构成关系如图所示，图中① 表示 ②表示 ,③表示 (8)电子的质量很小，可以忽略不计，所以原 子的质量主要集中在 上。第一部分考点全面梳理 主题一物质的组成与结构 专题一分子和原子 必备知识·夯根基 考点1 1.化学性质化学变化原子原子团可以不可小 运动间隔 2.质量体积间隔运动越快相同不同 3.(1)①间隔②原子新分子(2)①纯净物②混合物 夯基小练 1.(1)×(2)×(3)×(4)× 2.C 考点2 1.（1)原子论实心球电子核式结构 (2)①金原子核外有很大的空间 ②正③金原子核的体积小，质量大 (3)①正②正③中子④核外电子⑤负 a.原子核b.质子数核外电子数c.相等相反 2.(1)电子层每一电子层最外层电子数原子核核电 荷数（或核内质子数） 规律总结：①核内质子数（或核电荷数） ②核内质子数（或核电荷数）③2882 (2)相对稳定失去阳离子得到阴离子最外层电 子数相似 3.（2)阴离子阳离子(4)数字正、负 (5)镁离子2个镁离子(6)②>= 4.一个碳12原子质量的 2 大等于质子数中子数 夯基小练 1.(1)×(2)×(3)×(4)×(5)× 2.(1)1212382失去阳(2)四（或4）BNa* (3)BE(4)CF原子的最外层电子数相同 (5)原子的电子层数 考点3 1.(1)质子数核电荷数原子质子数核电荷数 (2)①0、Si、Al、FeAl②Ca③0④N ⑤0(3)钠镁铜碳溴氢氢氖氩 2.(1)大写大写小写(2)①铁元素 ②铁这种物质③一个铁原子④铁原子 特别提醒：5个铁原子 3.(1)门捷列夫(2)716①电子层数②金属非金属 ③最外层电子数①原子序数②元素符号③元素名称 ④相对原子质量 夯基小练 1111 1.(1)×(2)×(3)×(4)× 2.12（2)3.(3)e（4)得到.阴（5)C 实验1：分子运动现象的探究 2.(2)无色变为红色 (3)A烧杯中溶液的颜色由无色变为红色 4.分子在不断运动 5.【变式1】D 【变式2】(1)氧分子是不断运动的，部分氧分子运动到瓶外 双手贴在塑料瓶外壁上（或将塑料瓶的瓶口朝下，合理即可） (2)试管I中镁与稀盐酸反应生成氢气，I中压强增大 HCl+NaOH=NaCl+H,O氯化钠、氯化镁（或NaCl、MgCl,) 考点聚焦·分类练 1.D 2.CDFH 3.B 4.B【变式1】B【变式2】C 5.CDGH 6.C【变式1】B【变式2】D 7.B8.B9.A【拓展设问】EF 10.A【变式1】(1)31失去 (2)1111金属【变式2】A 11.C【拓展设问】(1)5（或五）(2)AB(3)CE (4)失去Mg2* 12.(1)D(2)①3（或三）②8A (3)①3②失去2Li+2HCl—2LiCl+H2↑ 13.C14.A 15.D【拓展设问】(1)0(2)Ca(3)0(4)N 16.D17.B 18.(1)①8 (2) +4价 (3)原子的最外层电子 数相同【拓展设问】(4)A(5)Ne(或氖)(6)三（或3） Na(或钠) 19.D20.C21.A 22.(1)78.96(2)18(3)C【拓展设问】3（或三）A 23.(1)4金属(2)CB(3)原子(4)Na,S-2价 跨学科实践活动一制作模型并展示科学 家探索物质组成与结构的历程（人教） 1.(1)氧分子钠离子和氯离子原子(2)原子核(3)ABC 2.(1)电子(2)原子（或金原子）C(3)BC(4)防止空 气中的其他成分干扰实验(5)3Fe+4H,0(气)商温Fe,0, +4H2(6)C(7)质子离子元素(8)原子核 专题二化学式与化合价 必备知识·夯根基 考点1 1.元素符号数字 2.(1)Fe He C H,O, 3.一种物质碳、氢、氧三种元素6个碳原子、12个氢原子、6 个氧原子1：2：1 4.H,0中氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价 1个镁离子带2个单位的正电荷1个水分子中有2个氢原 子和1个氧原子2个氢原子2个氢分子2个氢离子 夯基小练 1.(1)×(2)×(3)×(4)×(5)× 2.ACDE 考点2 2.(1)0(3)正负(4)正负 3.(1)0 夯基小练 1.(1)×(2)× 4 2.(1)C02(2)N0(3)Na202 (4)+5 考点3 1.12×1+1×4=16 2.1:4 3.(12×1):(1×4)=3:1 12×1 412x1+1x4×100%=75% 1×4 5.16g*12x1+1x4×100%=4g 夯基小练 1.(1)×(2)× 2.(1)3(或三)(2)203：4：3(3)3：4（4)1764.59%