第19课 决胜全面建成小康社会（任务型教学设计）历史新教材统编版五四学制中国历史第四册

第六单元  中国特色社会主义进入新时代

    第19课  决胜全面建成小康社会

【教学目标】

①了解中共十九大的召开及大会的主要内容；知道中国共产党坚持和完善中国特色社会主义制度；了解党和国家完成脱贫攻坚战所采取的行动，知道我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。（时空观念、史料实证）

②认识坚持和完善中国特色社会主义制度、打赢脱贫攻坚战对全面建成小康社会、社会主义现代化建设的重要意义。（唯物史观、历史解释）

③通过改革开放以来中国在各领域取得的成就，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。（家国情怀）

【教学重难点】

教学重点：识记中共十九大主要内容，掌握新时代坚持和完善中国特色社会主义制度的相关举措；熟知我国打赢脱贫攻坚战的具体行动、精准扶贫方略，牢记脱贫攻坚取得的重大胜利成果；理解完善社会主义制度、打赢脱贫攻坚战对国家建设的重要意义。

教学难点：结合史料理解中国特色社会主义制度的优越性，学会运用历史观点解读制度建设；深度分析脱贫攻坚战全面胜利的历史价值与时代影响。

【教学过程】

环节一：导入新课

【设计意图】通过图片创设问题情境，引入本课，培养学生时空观念、历

史解释核心素养。

环节二：情境任务

环节三：新课教学

（一）目标导学一：新时代启航——中共十九大与习近平新时代中国特色社会主义思想

问题设置1：中共十九大何时召开？大会的核心任务是什么？

 

 【设计意图】通过教材归纳，教师讲解，知道中共十九大的召开以及任务，培养学生历史解释核心素养。

 问题设置2： 中共十九具体内容有哪些？

【设计意图】通过教材，教师讲解，知道中共十九大内容，培养学生历史解释核心素养。

问题设置3：阅读材料，结合所学，谈谈你对我国社会主要矛盾发生变化的认识。

  中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾......

     必须认识到，我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。

——习近平《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》(2017年10月18日)

答案提示：

  变化原因：我国生产力大幅提高，总体实现小康，人民不再只满足物质文化需要，对民主、法治、公平、环境等美好生活的要求更高；同时发展不平衡、不充分成为主要制约求是网。

“两个没有变”：主要矛盾变了，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没变，我国仍是世界最大发展中国家的国际地位没变中国政府网。

这一论断符合国情，为新时代制定发展政策、推进现代化建设提供了科学依据

【设计意图】通过史料分析，了解我国社会主要矛盾发生变化，知道十九大主要矛盾是符合国情的，培养学生历史解释核心素养。

问题设置4：进入新时代，我们确立了怎样的指导思想？这一思想是如何确立并深入人心的？