23 “蛟龙”探海（素养进阶交互动画教学课件）语文新教材统编版七年级下册

该初中语文课件围绕“蛟龙号”深潜事件展开，涵盖其基本知识、发展历程及报告文学特征，以“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”诗句导入，通过字词积累、时间线梳理、段落划分等学习支架，引导学生从整体感知到细节分析文本脉络。 其亮点在于注重语言运用与思维能力培养，通过分析“定海神针”等词语的修辞效果、列数字说明方法的作用，结合海试时间线梳理，渗透文化自信。采用朗读指导与细节探究法，学生能提升语言素养和民族自豪感，教师可获得系统的教学资源与活动设计支持。

统编版七年级语文下册 可上九天揽月， 可下五洋捉鳖。 2002年 启动研制工作 2007年9月 “蛟龙号”完成组装 2009-2012 接连海试成功 中国启动“蛟龙号”自行设计、自主集成研制工作 “蛟龙号”完成组装，随后先后组织开展海试工作 最大下潜深度达7062米，标志中国深海潜水器技术的成熟 国之重器：“蛟龙”号载人潜水器 是一艘由中国自行设计、自主集成研制的载人潜水器 。 具有海底作业、定位系统等探秘海洋的多方面能力，能够为科学家搭建探索深海、研究深海的稳定可靠平台。 1.了解“蛟龙号”的基本知识，理解深海探测的重大意义。 2.梳理“蛟龙号”从研制到海试再到取得成果的完整历程，把握文章叙事脉络。 3.分析文中运用的多种说明方法，理解它们如何清晰准确地介绍“蛟龙号”的性能与特点。 4.通过分析文中细节，感受海试团队攻坚克难、团结协作的科研精神与科技报国情怀。 活动：引航路标 学习目标 重点难点 学习重点 学习难点 1.梳理“蛟龙号”深潜试验的时间线与关键事件，理解“坐底”“刚性连接”等专业术语，体会科学文本语言的精准性与严谨性。 2.学习文中列数字、举例子等说明方法，体会其在介绍“蛟龙号”时的作用。 1.理解“蛟龙号”深海探测对我国海洋科研、资源开发及国际地位提升的意义。 2.体会海试团队在面对困难时展现出的坚韧不拔、勇于创新的精神品质，增强民族自豪感与对科学探索的兴趣。 走近作者 许晨，男，1955年8月生，德州市陵城区人。中国作家协会会员，中国散文学会理事，一级文学创作职称。 山东省作家协会副主席,第五届冰心散文奖、第七届鲁迅文学奖获得者。 著有长篇报告文学《居者有其屋—中国住房制度改革闻见录》《孔繁森传》《火泉》《岁月之光》《血祭关东》等十几部长篇报告文学和纪实文学。 探究新知 创作背景 节选自《第四极——中国“蛟龙号”挑战深海》序章《人类的极地探索》（作家出版社、青岛出版社 2016 年版）。 2014年6月至8月，作者许晨受国家海洋局、中国大洋协会邀请，随“蛟龙号”前往太平洋进行科学考察。他走进一线，体验生活，经受考验，积累了丰厚的创作素材。此次经历为撰写《蛟龙探海》奠定了坚实的基础，作者是第一位亲临“蛟龙号”深潜现场的中国作家。 作者实地跟船50余天、前后采访近4年，用厚重与翔实的笔触，全景式地将“蛟龙号”深潜的台前幕后故事忠实还原。 探究新知 文本知识 ‌报告文学是一种介于新闻报道和小说之间的散文体裁，它运用文学艺术手法，真实、及时地反映社会生活事件和人物活动。 特征 真实性‌：‌报告文学的生命‌，所有人物、事件都必须真实可证； 时效性：报告文学被誉为“文学的轻骑兵”； 针对性‌：通常聚焦社会重大议题、热点事件或典型人物； 探究新知 ——字词积累，整体感知 第 一 部 分 字音字形 根据预习任务，掌握下面重点字词的读音，并在文中相应的位置标注清楚。 探究新知 蛟龙 憧憬 蹒跚 蓦然 矗立 瞩目 突袭 宏图 jiāo chōng pán shān mò chù zhǔ xí hóng 字音字形 根据预习任务，掌握下面重点字词的读音，并在文中相应的位置标注清楚。 探究新知 huì 绘声绘色 lín lí 淋漓尽致 hàn 浩瀚无际 lán 波澜起伏 chóu chú 踌躇满志 pī 劈波斩浪 探究新知 借助相关工具书，找出下面词语的意思，并在文中相应的位置标注出来。 词语积累 ‌蹒跚‌‌： 蓦然： 腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 突然，猛然。 ‌矗立： 瞩目： 高耸地立着。 意为把视线集中到一点上，指视线集中或引人关注。 探究新知 ‌淋漓尽致： 浩瀚无际： 形容文章或说话特别充分、透彻，也能指事情暴露得很彻底。 形容广大，无边无际。 踌躇满志： 劈波斩浪‌： 心满意足、从容自得的样子。踌躇‌，从容自得的样子。 比喻航船顶着波浪前行。比喻排除前进中的困难和障碍。 借助相关工具书，找出下面成语的意思，并在文中相应的位置标注出来。 成语积累 （1）快速浏览全文，读准“蛟龙”“憧憬”“劈波斩浪”等重点词语的字音。 （2）读通句子，注意长句的停顿节奏，要在破折号处稍作停顿，突出语句的转折感。 （3）注意情感的真挚与自然，避免矫揉造作，要以对祖国科技成就的自豪感为情感基调。 朗读要求 探究新知 朗读示例 “今天，在我们顺利完成手控交会对接任务的时候，喜闻‘蛟龙号’创造了中国载人深潜的新纪录（惊喜、自豪）。（长停顿，情绪转折）在此，我们向叶聪、刘开周、杨波三位深潜员致以崇高的敬意，祝愿中国载人深潜事业取得新的更大成就（激昂）！祝愿我们的祖国繁荣昌盛（深情、缓慢）！” 好啊！（赞叹、激动）“神舟”上天，“蛟龙”入海，海空连心，互致祝福。一天之内诞生两项奇迹，整个世界都在看着中国。是梦想，是宏图，是雄心壮志引领着中华民族永不停歇的探索步伐（坚定、有力，逐词加重）。华夏儿女、炎黄子孙，无不为这伟大的壮举感到骄傲和自豪！（深情饱满，结尾收束有力） 探究新知 整体感知 1.快速浏览全文，说说本文围绕哪个核心事件展开叙述？请用一句话概括文章的主要内容。 文章主要记述了“蛟龙号”赴马里亚纳海沟执行7000米级海试任务的全过程，并在2012年6月24日成功下潜至7020米深海，创造了中国载人深潜的新纪录，这一核心事件展开叙述。 探究新知 整体感知 2.文章按照时间顺序，详细记叙了“蛟龙”探海和海空连线。浏览课文，请在文中找到相关时间，并概括对应事件。 2012年6月3日 “蛟龙号”海试团队起锚，奔赴马里亚纳海沟所在海域。 2012年6月24日4时20分 海试团队举行出征仪式，三名潜航员进入潜水器，准备下潜。 探究新知 整体感知 2012年6月24日9时07分 试航员叶聪宣布“蛟龙号”已坐底7020米，后向“神舟九号”送上祝福。 2012年6月24日12时55分 “神舟九号”与“天宫一号”实现刚性连接，海空联动，后景海鹏作为代表向“蛟龙号”致贺。 探究新知 整体感知 3.给段落前标上序号，结合文章内容分析本文可以划分为几个部分？每一部分主要讲了什么？ 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第1—4段 简要介绍20世纪以来各国深海的探索现状 第5—10段 写“蛟龙号”起航及海试准备。 第11—20段 写成功下潜7020米并与神舟九号互动。 第21段 抒发上天入海的自豪之情。 探究新知 整体感知 4.如果让你为每一部分拟写一个小标题，你会怎么取？ 第1—4段 第5—10段 第11—20段 第21段 深海的召唤 “蛟龙”出征 可上九天揽月，可下五洋捉鳖 民族自豪之光 探究新知 整体感知 5.阅读课文，分析“蛟龙号”海试，“举国关注、世界瞩目”的原因。 特殊的命名 特殊的时间 特殊的地点 特殊的深度 特殊的意义 “蛟龙” 入海，走向深蓝。 2012 年6月24日，海天连心。 马里亚纳海沟，中国人来了。 下潜至 7000 米。 深潜奇迹，中国壮举。 探究新知 ——课文细节探究分析 第 二 部 分 探究新知 1.“于是，当历史老人脚步蹒跚地走到了20 世纪……”使用了什么修辞手法？结合上下文这句话的表达效果。 细节内容分析 运用拟人的修辞手法，将人类对海洋探索的历史人格化，生动形象地表现出20世纪前人类深海探索进展缓慢、曲折艰难的过程，流露出对我国此前在深海科技领域落后于美、俄、法、日等国的遗憾之情，同时也为下文“蛟龙号”实现后来居上的突破蓄势。 于是，当历史老人脚步蹒跚地走到了 20 世纪，深达1000米、3000 米、6000米的大洋深海中，相继出现了美国人、俄罗斯人、法国人、日本人的身影。那么，拥有绵长海岸线和辽阔海域的海洋大国的华夏子孙，又在哪里呢？ 地球仪还在缓缓旋转着—— 蓦然，定格于浩瀚无际的西太平洋中一片波澜起伏的海域。这里是亚洲大陆和大洋洲澳大利亚之间，北起硫黄列岛，西南至雅浦岛，菲律宾东北、马里亚纳群岛附近——马里亚纳海沟所在之处。 课文内容细读 过渡，承接上文的提问，开启下文对试验海域的描述。提出问题，引出下文，激发阅读兴趣。 独立成段的作用？ 准确地交代了试验海域的地理位置。 探究新知 2.“大海如同一个情绪善变的孩子，时而风雨交加，时而电闪雷鸣。”请结合上下文，分析这句话的表达效果。 细节内容分析 该句运用‌拟人‌和‌比喻‌手法，将大海比作“情绪善变的孩子”，生动形象地写出了海况的‌复杂多变与不可预测性‌，突出了“蛟龙号”海试面临的巨大风险与挑战，为下文科研团队迎难而上的精神作铺垫。 探究新知 3.“‘向阳红 09 号’中国科学考察船迎风破浪，如定海神针般地停在预定海域。”一句中“定海神针”一词用的好在哪里？ 细节内容分析 “定海神针”原是神话中稳定海底、威力巨大的宝物，这里用来形容“向阳红09号”考察船。一方面，形象地展现出船在波涛汹涌的大海中稳稳停靠的姿态，突出其稳定性；另一方面，也传达出它对于“蛟龙号”深潜任务的重要支撑作用，就像定海神针稳定海底一样，它是此次深潜试验的可靠保障，让读者能直观感受到考察船在整个深潜行动中的关键地位。 探究新知 4.“对了！这就是举国关注、世界瞩目的中国载人潜水器……”请从语言表达和表达效果的角度，赏析句中的“对了！”一词。 细节内容分析 “对了” 用口语化的表达，既拉近了文本与读者的距离，使得叙述更加亲切、自然，又引出话题，提示读者接下来要介绍的是重要的、值得关注的内容。 探究新知 5.“2009年的1000米、2010年的3000米、2011年的5000米……迎来了冲击设计极限的海底试验。”作者为什么要罗列年份和数字？ 细节内容分析 这段文字中的数字按照时间顺序呈现，不仅真实准确地记录了海试历程，更让读者在数据的递进中感受到科研团队一步一个脚印的积累，从 2009 年到 2012 年，“蛟龙号” 完成了从1000 米级别到7000 米级的全部海试任务，表明了我国科技发展的迅速，表达了作者的赞美和自豪之情。 探究新知 6.“它全长 2550千米，呈弧形，平均宽70千米，大部分水深在8000米以上，最深处位于斐查兹海渊，达11034 米。”这句话用了什么说明方法？有什么作用？ 细节内容分析 使用了列数字的说明方法，让读者对马里亚纳海沟的规模（长度、宽度）以及深度情况有精确的了解，突出了其深邃和广阔，也体现了“蛟龙号”挑战7000米深潜的难度和伟大意义。 探究新知 7.“踌躇满志地奔赴西太平洋，奔向那片遥远而亲近的海域。”海试地点距出发港口万里之遥，为什么是“亲近”的？ 细节内容分析 “亲近”是从情感和意义角度来说的。这片海域将迎来“蛟龙号”的深潜试验，是我国深潜技术的重要见证地，承载着海试团队的使命和责任，从精神和情感上讲，海试人员对其充满期待和亲切感，所以尽管海试地点距离出发港口万里之遥，从这个角度看也是“亲近”的。 马里亚纳海沟，中国“蛟龙”来了！ 课文内容细读 分析独立成段的作用。 表现了海试团队振奋的精神和昂扬的气概，也表达了作者的期待与自豪之情。 凭着这种志向与精神，我们英雄的海试团队劈波斩浪，按计划在这片海域开始了一次又一次的深潜试验。 分析词语的表达效果。 体现海试团队严谨求实、勇攀高峰、拼搏奉献的精神。 探究新知 8.“三名潜航员微笑着进入潜水器。”请结合全文，分析他们“微笑”背后所体现的心理状态与精神品质。 细节内容分析 “微笑”体现了潜航员对“蛟龙号”技术性能的‌充分信心‌和对团队准备工作的‌高度认可‌；同时展现了他们在重大任务面前的‌镇定从容‌与‌乐观自信‌，反映出中国科研人员不畏艰险、勇于担当的精神风貌。 首席潜航员叶聪 探究新知 9.联系上下文，注意细节，体会作者是怎样表现“紧张有序”的。 细节内容分析 ‌①下潜环境：当时风雨突袭、海况不佳，但经过探测后决定按时下潜，营造出一种紧迫而有序的氛围。 探究新知 细节内容分析 ‌②下潜过程：监控屏幕上不断显示的各种数据和扬声器中不时响起的通话声，表明现场指挥部对潜水器状态的实时掌握和与潜航员的紧密沟通，体现了紧张而有序的工作状态。 ‌‌③下潜时间：通过明确的时间节点，如“北京时间4时20分”“北京时间9时07分”来叙述事件的进展，展现了整个下潜过程的紧凑和有序。 探究新知 10.“蛟龙号”与“神舟九号”互致祝福：“祝‘神舟九号’顺利，祝‘蛟龙号’成功！”这一对话为何被称为“海空连心”的历史性时刻？ 细节内容分析 这不仅是礼节性问候，更是中国科技“‌上九天揽月，下五洋捉鳖‌”梦想成真的象征。同一时间，深海与太空两大尖端领域同时取得突破，体现了国家科技发展的整体跃升。 “海空连心”表达了航天与深海科研人员之间的相互支持与民族自豪感，彰显了中华民族的探索精神。 探究新知 11.“好啊！‘神舟’上天，‘蛟龙’入海，海空连心，互致祝福。”句中的“好啊！”一词非常口语化，请结合上下文，体会它用在这里的独特表达效果。 细节内容分析 “好啊！” 这一口语化的表达，既传达出作者的喜悦和肯定，也易于激发读者的情感共鸣；同时，强化主题，表达了对中国科技的飞速发展和中华民族的探索精神的赞扬之情。 探究新知 12.“‘神舟’上天，‘蛟龙’入海。一天之内诞生两项奇迹，整个世界都在看着中国。”这句话运用了什么修辞手法，有什么表达效果？ 细节内容分析 使用了对偶的修辞手法。“神舟”对“蛟龙”，“上天”对“入海”，句式整齐，节奏明快。突出了同一天内我国在航天和深海探测领域同时取得重大突破，展现了我国强大的科技实力，使表达更具感染力，激发读者的民族自豪感。 探究新知 13.文章最后一段说：“是梦想、是宏图、是雄心壮志引领着中华民族永不停歇的探索步伐。”请分析这三个并列短语的表达作用。 细节内容分析 三个词语构成‌排比句式‌，层层递进——“梦想”是起点，“宏图”是规划，“雄心壮志”是精神动力。它们共同升华了主题，将“蛟龙探海”从一次科技事件提升为民族精神的象征，表达了对中华民族持续探索未知的礼赞。 探究新知 ——重点分析，难点探究 第 三 部 分 探究新知 活动：语言密码 1.从文中找出3处科学现象的文学化描写，完成下列表格。 科学现象 文学化表达 修辞手法 表达效果 马里亚纳海沟 “地球第三极填入也不露峰顶” 对比 突出海沟深度，增强震撼力 试验船稳定性 “如定海神针般停在预定海域” 比喻 形象化展现船舶的稳固可靠 潜水器外观 “红白相间的小鲸鱼” 比喻 赋予机械以生命感，亲切生动 探究新知 活动：科学精神 2.本文体现了我国科技工作者怎样的科学精神？请结合文章内容简要概括。 勇于创新 “蛟龙号” 作为我国自主研发、集成创新的 7000 米载人潜水器，其成功研发和应用是我国在深海探索技术上的重大突破，体现了科技工作者敢于创新、勇攀科技高峰的精神。 团结协作 “蛟龙号” 海试工作由各部门、海试团队的众多科技工作者协同完成，下潜时潜航员与水面控制人员更是紧密配合，共同完成了深海试验任务。 探究新知 活动：科学精神 追求卓越 从 1000 米、3000 米、5000 米来到 7000 米，我国深海探索不断刷新纪录，追求更高更远的目标。这是众多追求卓越的科技工作者的目标与动力。 胸怀祖国 “上天入海” 的奇迹得益于 “蛟龙”“神九” 的科技工作者始终胸怀祖国，致力于祖国科技事业的发展；“蛟龙号” 潜航员的祝福与 “神舟九号” 飞行乘组的致辞，代表了我国科技工作者对祖国载人航天、载人深潜事业的美好祝愿。 探究新知 活动：价值探讨 3.深海探测耗资巨大，是否值得？结合课文与现实谈谈看法。 科学研究价值‌：深海是地球上尚未被充分了解的区域，蕴含着众多未知的科学奥秘。通过深海探测，能够深入研究海洋地质、生物等领域。 资源开发潜力‌：深海拥有丰富的矿产资源，如含有铜、钴、镍和锰等金属的金属“结核”，这些金属对全球的技术产业至关重要。 技术创新推动‌：深海探测需要众多先进技术的支持，为了实现深海探测目标，各国不断投入研发，推动了相关技术的创新和突破。 主旨概括 文章记叙了 “蛟龙” 探海和海空连线的事情，展现了中国在深海探索和载人航天领域取得的重大成就，颂扬了中华民族敢于探索、勇攀高峰的精神风貌，也表达了作者强烈的民族自豪感和爱国情怀。 艺术特色 本文运用比喻、拟人、排比等手法，以小见大，开掘既深且广。作品立足点高，能够把新闻性与思想性、报道性与形象性、事件性有机地结合起来，有着很强的历史文化元素和独立思考精神。 课堂小结 课堂练习 1.阅读下面的语段，回答问题。 我国首艘深海载人潜水艇“蛟龙号”承载着我们对浩瀚深海的无尽憧憬，成为万众zhǔ目的焦点。海试团队pī波斩浪，一次又一次的试验，创造了中国载人深潜新纪录，取得了卓有成效的突破。“蛟龙”成功探海，激励着我们继续探索海洋的奥秘，书写着人类探索自然的壮丽篇章。 (1)请给语段中的加点字注音。 蛟龙(      )     憧憬(      ) (2)结合语段内容，根据拼音写汉字。 zhǔ(      )目     pī(      )波斩浪 jiāo chōng 瞩 劈 课堂练习 2.小文在学习中对课本中所涉及的传统文化知识进行了搜集和整理。下列不正确的一项是（     ） A．“蛟龙”是中国古代神话中的深海神兽，我国载人潜水器命名为“蛟龙号”，既象征我国深海探索能力，又承载着民族进取精神和文化传承。 B．阴阳，古人以山南水北为阴，山北水南为阳。 C．我国古代立春后第五个戊日为春社日，人们在这一天祭社神，祈求丰收。 D．“寻”是我国古代长度单位之一，八尺（一说七尺）为一寻。 B 【详解】B.古人以山北水南为阴，以山南水北为阳；故选B。 课堂练习 3.阅读课文，将下面时间轴补充完整。 ①2012年6月3日   ②来到西太平洋马里亚纳海沟   ③4时20分   ④潜航员汇报入海深度，深潜成功 板书设计 《“蛟龙”探海》 事·深海三部曲 情·团队之光 神·科技报国 起航：劈波斩浪 深潜：突破极限 凯旋：海空对话 紧张筹备→ 冷静应对 → 自豪欢呼 海空连心，互致祝福 可上九天揽月，可下五洋捉鳖 协作精神 + 民族自信 布置作业 1.绘制“蛟龙探海”流程图，标注关键节点与科学意义(提示：以2012年6月24日“蛟龙号”7000米海试为核心事件，向前追溯起航、抵达，向后延伸至海空对话与回收。)。 2.假设你是一名“蛟龙”号的潜航员，写一段下潜时的内心独白，展现你的紧张、期待与自豪之情。150字左右。 除非你有勇气抵达看不见的彼岸， 否则你永远无法跨越海洋。 ———哥伦布 EVCapture4.1.9软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $null