专题05简答题（期末真题汇编）五年级道德与法治下学期（统编版五四制）

**基本信息** 五年级道德与法治下学期期末简答题真题汇编，精选山东多地及上海、黑龙江期末真题，聚焦法治观念、公民素养等核心内容，情境真实且贴近生活。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |简答题|40题|涵盖校园欺凌应对（题1）、国家机构识别（题10）、宪法宣传（题13）、权利义务（题17）等|结合国家宪法日设计活动（题13）、小组合作管理情境分析（题23），注重实践应用与问题解决|

专题05简答题（期末真题汇编）五年级道德与法治下学期 （统编版五四制） 1．（24-25五年级下·山东济南·期末）某校法治副校长通过生动语言和真实案例，向师生详细剖析了校园欺凌的危害性，并重点讲解了预防措施及遭遇此类行为时的应对方法。请你向同学们分享两点遭遇校园欺凌时的应对方法。 2．（24-25五年级下·山东青岛·期末）校园欺凌行为有哪些危害？（答出两点） 3．（24-25五年级下·山东淄博·期末）父母作为未成年人的法定监护人，如何保障未成年子女健康成长？ 4.（24-25五年级下·山东东营·期末）生活中，我们可以通过哪些方式对有关国家大事、社会生活的问题建言献策？这样做有何积极意义？ 5.（24-25五年级下·山东烟台·期末）公民参政议政有何积极意义？ 6.（24-25五年级下·山东潍坊·期末）国家的一切权力属于人民，人民通过人民代表大会行使国家权力，你知道“一府一委两院”的具体含义吗？ 7.（24-25五年级下·山东泰安·期末）人大代表在闭会期间的职责有哪些？（写出三条） 8.（24-25五年级下·山东威海·期末）请你说说什么是直接选举，什么是间接选举？ 9.（24-25五年级下·山东枣庄·期末）身边的国家机构。我们的生活离不开国家机构的保障，请回忆你或家人曾去过的国家机构，写出其中两个国家机构的名称，并分别说明在这两个国家机构里办理过的具体事务。 10.（24-25五年级下·山东东营·期末）情境二：小秦讲述了自己的日常生活片段：跟随妈妈到咸阳市中心医院看望了生病住院的外婆；跟随爷爷到咸阳市人民政府咨询了老年优待证办理事宜；跟随爸爸到咸阳市人民法院咨询了关于民事纠纷处理的一些法律问题；和表哥一起到咸阳博物院参观，感受咸阳历史文化的魅力。 小秦去的上述场所中，属于国家机构的有哪些？ 11．（24-25五年级下·山东菏泽·期末）下列图片分别体现了我国公民的哪项权利？各写一点。 12．（24-25五年级下·山东菏泽·期末）我们每一个人，都有终身不变的身份代码，就叫身份证，身份证是保障公民合法权益，进行社会活动，维护社会秩序的身份代码。请举例说明身份证的用途。并说出三个防止个人身份信息泄露的妙点子。 13．（24-25五年级下·山东滨州·期末）2025年12月4日是第十二个国家宪法日。在这一天，学校可以通过哪些方式开展宪法宣传教育活动？ 14.（24-25五年级下·山东临沂·期末）在法律体系中，（       ）与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。（     ）月（     ）日是国家宪法日。请你为这个纪念日设计一条标语。 15.（24-25五年级下·山东菏泽·期末）大到国家政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影，生活中，法律让我们快乐幸福地生活。请说一说，法律的作用有哪些？ 16.（23-24五年级下·山东泰安·期末）“人民是国家的主人”。根据学习谈谈你对这句话的认识。 17.（23-24五年级下·山东淄博·期末）宪法赋予了我们很多的权利和义务，你知道我们青少年有哪些权利和义务吗？请分别写出我们青少年应该行使的三条权利和义务。 18.（24-25五年级下·山东德州·期末）公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。作为小学生，我们可以参与哪些公益活动？请你列举三项。 19.（24-25五年级下·山东聊城·期末）在下面的场合中我们应该怎么做？ ①在博物馆参观，听讲解员介绍展品时？ ②参加社区组织的爱护环境的公益活动时？ ③赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时？ 20.（24-25五年级下·山东济宁·期末）在公共生活空间，我们需要注意什么？ 21．（24-25五年级下·山东烟台·期末）网民苏某某以“新能源彻底进不了某地”等为话题在网络平台发布网络谣言。经查，网民苏某某为博取眼球，故意歪曲事实，制造焦虑，造成不良社会影响，公安机关依法对其处以行政处罚。该案例对我们行使权利有何警示？ 22．（24-25五年级下·山东济宁·期末）近年来发生的多起农村留守儿童受到侵害的事件，引起了全社会对这一特殊的未成年人群体的广泛关注。如何更好地关心、帮助留守儿童？请你提两点合理化建议。 23．（24-25五年级下·上海·期末）【有人摸鱼怎么办？】 在小组任务中，组长是很难做的。最近，组长小C最近有不少经验。你需要指出并分析小C的管理措施，然后根据你的分析，评价这些措施是否合理。 小C是“北京烤鸭”小组的组长。他发现组内的小D经常捣乱。有时小D会窜访到其他小组聊天，或是在小组群聊中发表情包刷屏，甚至“恶意”修改小组共享文档中的成果。为了解决这个问题，小C把小D安排在最中间的位置防止他“逃走”。小C又在小组群聊中禁言了小D，甚至取消了小D对小组文档的编辑权。小D对此很不满，认为自己之所以“无所事事”，是因为确实不了解自己应该做什么。为了“争口气”，小D建立了一个共享文档，拉着其他平时就与小C不和的同学一起写小C的坏话。面对此情形，小C重新分析了人文课的任务要求，根据小D的理解和表达能力，制定了更简单的任务计划。小D得到了更细致的要求和指导后，也逐渐融入进小组的工作氛围之中。两人不打不相识，成为好朋友。 提示：一、你对小C措施的分析要从“需求性”和“解决力”出发。需求性是指小C这么做是为了满足什么需求；解决力是指小C的办法能不能满足那个需求。 24.（24-25五年级下·山东聊城·期末）宪法与我们的日常生活息息相关。请结合自身实际，说说宪法规定的我们小学生基本权利有哪些？（列举至少三个）并举例说明其中一项权利或义务在你生活中的体现。 25.（24-25五年级下·黑龙江大庆·期末）根据下面法律大全，为下列四个情景分别匹配出相关度最高的对应法律。（填序号即可） 法律大全①《中华人民共和国个人信息保护法》     ②《中华人民共和国就业促进法》 ③《中华人民共和国国家安全法》         ④《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 ⑤《中华人民共和国义务教育法》         ⑥《中华人民共和国未成年人保护法》 情景1：小美发现有同学私自翻看自己的书包和日记，侵犯自身隐私。（ ） 情景2：初中生小亮的父母以“家里困难”为由，要求他辍学打工。（ ） 情景3：小刚发现同桌小李在校园周边参与打架斗殴。（ ） 情景4：小红上网时，陌生网友让她拍摄学校国防教育宣传栏的照片。（ ） 26.（24-25五年级下·山东德州·期末）请你列举三个公民履行的义务？（写出三条） 27.（24-25五年级下·山东东营·期末）你对我国宪法了解多少？结合所学知识，请你谈谈。 28.（23-24五年级下·山东枣庄·期末）同学们，你或者身边的人有过用法律武器维护权益的经历吗？ 请同学们结合自身经历或者采访身边的人，填写下面的内容，并跟同学分享一下你的收获吧。 （ ）有过用法律武器维护自己权益的经历。事情是这样的：（ ）。通过这件事我了解了（ ）这部法律。 29.（24-25五年级下·山东淄博·期末）孙民在参加儿童攀岩项目练习时，多次被两名比他大的男孩儿推搡、踢打，孙民一次次躲开他们，他们仍旧嘻哈着凑上去欺负他。 这两位同学的行为侵犯了孙民的什么权利？最后，孙民没有继续忍让与妥协，通过一定的方式维护了自己的权益。如果是你，你怎么做？（至少写出2条） 30.（23-24五年级下·山东济南·期末）关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。我们小学生作为公民，可以对国家、社会的哪些方面提出建议呢？   31．（23-24五年级下·山东东营·期末）说说哪些人具有选举资格？ 32．（23-24四年级下·山东东营·期末）列举在世界上有影响的中国创造。（列举5条） 33．（23-24五年级下·山东济南·期末）在生活中，我们应该如何保密身份证上的信息，列举几个好办法？ 34.（24-25五年级下·山东济南·期末）2014年，我国将12月4日设立为国家宪法日，国家宪法日的设立，不仅增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，作为新时代的少先队员，我们要学习宪法，了解宪法，请你为学校献计献策，今年的国家宪法日可以开展哪些有意义的活动？   35.（24-25五年级下·山东潍坊·期末）国家宪法日的设立，不仅增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，作为新时代的少先队员，我们要学习宪法，了解宪法，请你为学校献计献策，今年的国家宪法日可以开展哪些有意义的活动？ 36.（23-24五年级下·山东泰安·期末）法律保护我们成长，请说说你所了解的我国的法律有哪些？（至少写三个） 37.（23-24五年级下·山东济南·期末）材料：我们每一个人生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中，法律就在我们的身边，时常与我们相伴。生活中与我们息息相关的法律有《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共和国道路交通安全法》等等，处处都有法律的身影。请你根据本学期的学习和日常的了解，写一写学校生活会涉及哪些法律？（至少写3部） 38.（24-25五年级下·山东泰安·期末）请你写出三条“日行一善”的行为。 39.（24-25五年级下·上海·期末）【公共秩序】在参观博物馆时，很多同学在展厅里大声喧哗、奔跑。作为班长，你会怎么对大家说？ 40.（24-25五年级下·黑龙江绥化·期末）请写一写我们在不同的公共场所应该怎样做？ （1）当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时，我们要_________________。 （2）在博物馆参观，听讲解员介绍展品时，我们要_________。 （3）在乘坐公共汽车、地铁等交通工具时，我们要__________________。 (4)__________________. 参考答案 1．冷静应对，尽量避免危险，设法逃离；及时将情况告知家长、老师和学校；及时拨打110报警； 2．会伤害被欺凌同学的身心健康，造成心理恐惧、自卑、抑郁，影响正常学习生活。 破坏和谐安全的校园环境，扰乱校园秩序，影响校园风气。 3． 履行抚养义务：为未成年子女提供适宜的居住、饮食条件，保障其基本的生活需求与身体健康，按时足额承担其生活、教育、医疗等必要开支； 重视教育引导：不仅要保障子女接受义务教育的权利，还要注重品德、行为习惯的培养，引导子女树立正确的世界观、人生观、价值观，远离不良行为； 做好监护保护：保护子女的人身安全、财产安全与合法权益，避免其受到家庭暴力、校园欺凌、网络侵害等伤害，同时不允许子女从事过重劳动或危险活动； 营造良好家庭环境：构建和谐的家庭关系，给予子女足够的关爱与陪伴，关注其心理健康，及时疏导情绪，帮助子女建立安全感与自信心； 依法依规管教：学习相关法律知识，以正确的方式教育子女，不溺爱、不体罚，引导子女遵守法律与社会公德，培养其规则意识与责任意识； 配合社会教育：主动与学校、社区沟通协作，共同关注子女的成长状态，及时发现并解决子女成长中出现的问题，形成家校共育的合力。 4.方式：在政府网站留言；给人大代表写信建言；参加听证会；等等。 意义：有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主，科学决策，管理好国家事务；有利于我们更好地表达自己的愿望，维护自身合法权益；等等。 5.公民参政议政能保障公民的民主权利、增强公民的主人翁意识； 促进政府科学民主决策、依法行政； 推进社会主义民主政治建设、维护社会和谐稳定，助力国家治理现代化。 6.“一府”是指人民政府，“一委”是指监察委员会，“两院”是指人民法院、人民检察院。 7.①多方调研，了解民情，社情。②设立接待日，接待来访群众。③撰写议案和建议，在人民代表大会上提交。 8.①直接选举是指人大代表由选区选民直接投票选举产生。 ②间接选举是指人大代表由下一级人大选举产生。 9.公安局：办理身份证、补办户口本；人民法院：咨询法律问题、参与民事纠纷调解。 10.属于国家机构的有：咸阳市人民政府、咸阳市人民法院 11．权利：图①——健康权利；图②——受教育权；劳动权；图③——休息权。 12．购买车票，旅游时买景区门票等，答案不唯一。不向他人借身份证、不随意丢身份证复印件、身份证复印件上写明用途等。 13．开展宪法主题班会、举办宪法知识讲座、宪法诵读活动制作宪法宣传黑板报、手抄报观看宪法普法教育视频等。 14.宪法；12；4；学习宪法知识，争做守法小公民 15.法律指引、规范我们的行为，告诉我们可以做什么、不能做什么；法律保护我们的合法权益，当受到侵害时，能依靠法律维护自己；法律制裁违法犯罪，维护社会秩序与公平正义。 16.我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。我们平等地享有管理国家和社会事务的权利，共同建设自己伟大的祖国。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。“人民是国家的主人”，可以从我国的国家性质、参与管理国家的权利等角度进行阐述。 17.权利：义务教育权利、生命健康权、姓名权、受抚养权、隐私权等； 义务：接受义务教育的义务、孝敬父母的义务、保守国家秘密的义务等。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。青少年应该行使的权利和义务可以从人身、教育、社会等角度阐述。 18.环保公益类：参与校园垃圾分类宣传、社区垃圾捡拾清理、植树护绿或倡导“光盘行动”，以实际行动保护环境； 关爱互助类：看望敬老院老人，帮老人打扫卫生、陪老人聊天；或者为灾区、贫困地区的小伙伴捐赠闲置的书籍、文具等学习用品； 文明宣传类：在社区或校园内开展文明行为宣传，比如劝导不文明行为、制作环保或文明主题手抄报，传递文明理念。 19.①在博物馆参观，听讲解员介绍展品时我们应该保持安静，不大声喧哗、追逐打闹，认真倾听讲解，不随意触摸展品，遵守博物馆的参观规定，做文明观众。 ②参加社区组织的爱护环境的公益活动时我们要积极参与，听从组织者的安排，认真完成分配的任务（比如清理垃圾、擦拭公共设施），用实际行动爱护社区环境，还可以向身边的人宣传环保理念。 ③赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时我们要肃立、行注目礼，保持庄重严肃的态度，不随意走动、不嬉笑打闹，跟随国歌节奏行礼，表达对国旗和国家的尊重与热爱。 20.遵守公共秩序与规则 遵守交通规则，不闯红灯、不横穿马路；在公共场所不插队、不大声喧哗，遵守排队、购票、观影等公共礼仪；遵守公共场所的规定，比如博物馆、图书馆保持安静，不在禁烟区吸烟，不随意触碰公共设施和展品。 爱护公共环境与设施 不乱扔垃圾、不随地吐痰，主动将垃圾分类投放，保持公共空间的整洁；爱护公共设施，不损坏座椅、路灯、健身器材、共享单车等公共物品，不随意涂鸦、刻画。 尊重他人，文明交往 尊重他人的隐私和空间，不随意打探、打扰他人；遇到老人、孕妇、残疾人等需要帮助的人，主动礼让、提供力所能及的帮助；控制自己的言行，不做影响他人的事，比如不在公共场合大声外放音频、不随意占座、不高空抛物。 遵守公德，维护公共安全 不携带易燃易爆等危险物品进入公共场所，不违规使用明火；遛狗牵绳、及时清理宠物粪便，避免宠物影响他人安全和公共卫生；遇到紧急情况听从工作人员指挥，有序疏散，不拥挤、不推搡。 21．权利不是绝对的，而是有界限的；行使权利的时候不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；要依法行使权利，不得滥用权利；等等。 22．开展关爱留守儿童活动，为留守儿童送去温暖与爱心；严厉打击侵害留守儿童的行为，为其健康成长护航；关注留守儿童的生理，心理状况和行为习惯；等等。 23．恶意修改小组共享文档中的成果、把小D放在中间防止逃走、禁言、取消文档编辑权这些措施不合理；按小D能力制定简单任务、小D得到了细致指导这些措施合理； 需求性:制止小D捣乱，维护小组纪律；解决力:只能暂时压制，没解决根本问题，还激化矛盾。 需求性:帮小D明确任务，融入小组，化解矛盾；解决力:从根源解决摸鱼问题，让小D积极参与。 24.1.小学生享有的宪法规定的基本权利。－受教育权－人身自由权－隐私权－平等权－人格尊严不受侵犯的权利。 2.示例1（权利体现）：我每天按时到学校上课，接受老师的教导，学习文化知识，这体现了我享有宪法规定的“受教育权”。学校和老师为我们提供学习条件、保障我们正常上课，就是对这一权利的保障。示例2（义务体现）：我在学校遵守校纪校规，不打闹、不欺凌同学，在社会上遵守交通规则，不随地吐痰、不破坏公共设施，这体现了我在履行“遵守宪法和法律”的基本义务，也符合宪法维护公共秩序的要求。 25． ① ⑤ ④ ③ 【解析】未成年人是祖国的未来和希望，为他们的健康成长创造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天，为此，我国制订专门法律保护未成年人的合法权益。 日记、书包里的内容属于个人隐私，同学私自翻看小美的书包和日记违反了《中华人民共和国个人信息保护法》； 初中生小亮的父母以“家里困难”为由，要求他辍学打工，违反了《中华人民共和国义务教育法》； 小刚发现同桌小李在校园周边参与打架斗殴，违反了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》； 小红上网时，陌生网友让她拍摄学校国防教育宣传栏的照片违反了《中华人民共和国国家安全法》。 26.①纳税，②服兵役，③维护祖国安全，荣誉和利益，④也包括不做法律禁止做的事情。 27.宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据；宪法具有最高的法律效力，法律权威，法律地位；我国现行宪法是1982年12月4日颁布的；我国宪法是中国共产党领导人民浴血奋斗的结果；宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要，最根本的问题；等等。 28. 表姐 表姐开了一个蹦床工厂，由于经营不善，将工厂转让出去，签订了转让合同，因疫情生意惨淡，对方在已支付一半转让金的情况下拒绝支付剩余款项，表姐通过上诉追回了自己的资金。 《中华人民共和国民法典》 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。根据自己的实际阐述即可，如表姐转让工厂，对方不履行合同，通过法律途径维权；邻居张叔叔的老板不按时开工资，张叔叔通过法律途径追讨工资；等等。答案不唯一。 29.侵犯了孙民的生命健康权和人格尊严权； 立即大声呼救并告诉在场的老师、教练或工作人员。事后及时告诉父母或自己信任的老师，请他们帮助解决。 【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。 侵犯了孙民的什么权利，推搡、踢打等行为直接威胁到孙民的身体安全和健康，侵犯了生命健康权；被反复推搡、踢打、欺负，是对孙民人格的不尊重和侮辱，伤害了他的尊严和感受。侵犯了人格尊严权。 如果是你，你怎么做，可以从立即呼救并报告、告诉家长或老师等方面进行阐述。 30． ①现在的留守儿童问题：随着中年人外出打工的人数越来越多，留守儿童也就越来越多，他们缺少关爱，希望加大对留守儿童的关爱； ②空巢老人问题：为了生计，外出打工的人越来越多，家里留下了许多空巢老人。他们也和留守儿童一样，需要关爱，需要更多的社会爱心人士来关爱空巢老人； ③青少年身心健康问题：现在的物质生活越来越好，但社会上的诱惑却越来越多，许多青少年的身心极不健康，这需要大家共同关注。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从环境、医疗、教育等方面写出建议即可，比如现在的物质生活越来越好，但社会上的诱惑却越来越多，许多青少年的身心极不健康，这需要大家共同关注。 31．中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。 【解析】本题考查学生的描述阐述能力。选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权利。县、乡两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权的重要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视。中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。 32．中国高铁、量子卫星、光量子计算机、杂交水稻、激光照排机、杂交谷子、电动自行车 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出在世界上有影响的中国创造即可，比如中国高铁、量子卫星、光量子计算机等。 33．妥善处理快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据以及其他包含个人信息的资料，不要随意乱扔，不要随意透露或在网上发布单据的二维码、条形码等；身份证复印件上要写明用途，在含有身份信息的区域注明“本复印件仅供某某用于某某用途，他用无效”和日期；身份证丢失要及时到公安机关挂失；身份证最好不要借给他人使用，如果请他人代自己办事，也要托付给信任的人。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。保密身份证上的信息的好方法可以从妥善保存相关物品、处理事情时不外借身份证等角度阐述。 34.可以开展宪法主题班会或者是讨论会、开展宪法知识竞赛、办一期以宪法为主题的手抄报。 【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。 可以从开展班会、讨论会、知识竞赛等方面进行阐述。 35.可以开展宪法主题班会或者讨论会、开展宪法知识竞赛、办一期以宪法为主题的手抄报。 36.《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国消费者权益保护法》 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。了解我国法律根据自己掌握阐述即可，如《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共和国物权法》《中华人民共和国刑法》等。 37.《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出学校生活中会涉及的法律即可，比如《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。 38.帮同学辅导作业，主动为同学们抬早点，擦黑板，帮助老人过马路，随手把身边的垃圾捡起，制止身边的不良现象并说“不”，帮身边的人倒杯水，随手关门，打扫公共场所卫生等等都是“日行一善”的表现。 39.同学们，博物馆是公共场合，我们应当自觉遵守公共秩序。大声喧哗、追逐奔跑会影响他人参观，还会破坏参观环境。我们要文明参观，轻声交流、缓步行走，爱护公共环境，做文明有礼的好学生。 40.（1）起立，行注目礼，跟着唱国歌 （2）保持安静，认真倾听，不随意触摸展品 （3）主动排队，给老弱病残孕让座，不大声喧哗 （4）在图书馆时，要保持安静，爱护书籍，借阅后及时归还 【解析】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从尊重国旗等方面写出正确的做法； （2）本题考查学生的描述能力，学生从保持安静、认真听讲等方面写出正确的做法； （3）本题考查学生的描述能力，学生从遵守秩序等方面写出乘坐交通工具时候的正确做法即可； （4）本题考查学生的描述能力，学生写出在公共场所时不影响他人，维护公共秩序的做法即可。 第 2 页 共 13 页 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $