第七单元综合练习-2025-2026学年三年级下册语文统编版

**基本信息** 本单元卷聚焦小学语文基础与读写能力，涵盖字词积累、句子运用、课文理解及习作表达，适配写景状物单元复习，强化语言运用与审美创造，助力夯实基础与提升综合素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|11题/45分|拼音、字词（多音字/形近字）、成语、古诗|如多音字“模”“旋”结合语境考查，“一字多义”关联生活场景| |句子练习|2题/10分|病句辨析、句式转换（扩缩句）、仿写|仿写句子要求用比喻描绘自然景象，强化形象思维| |阅读|3题/25分|课内（《火烧云》）+课外（自然景物）|课内阅读分析颜色词与动态描写，课外阅读考查写景顺序与修辞| |习作|1题/15分|状物（小动物特点）|要求用具体事例结合外形、习性描写，体现观察与表达能力|

（三下）第七单元综合练习（基础版） 班级： 姓名： 一、基础知识（45分） 1. 看拼音，写词语。（10分） biàn huàn wēi xiǎn nínɡ jìnɡ pǔ tōnɡ yòu rén （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qì ɡuān chénɡ xiàn hú lu là zhú xiōnɡ měnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分） （1）模型（mó mú） 模样（mó mú） （2）劲风（jìn jìnɡ） 使劲（jìn jìnɡ） （3）旋风（xuán xuàn） 旋律（xuán xuàn） （4）降临（jiànɡ xiánɡ） 投降（jiànɡ xiánɡ） 3. 找出下列每组词语中的一个错别字，并在括号里改正。（4分） （1）奇妙 器官 普同 诱人 （ ） （2）变幻 光芒 利剑 模形 （ ） （3）海参 宁静 危险 功击 （ ） （4）刀剑 后退 金灿灿 恍乎 （ ） 4. 给下列加点的多音字注音。（3分） （1）这个飞机模（ ）型跟真飞机的模（ ）样一模（ ）一样。 （2）一阵旋（ ）风刮过，地上的落叶旋（ ）转着飞向空中，旋（ ）即又落了下来。 5. 形近字辨析。选择正确的字填入括号里。（4分） 【幻 幼】 （1）这个（ ）儿园里的孩子们充满了奇妙的（ ）想。 【捡 检】 （2）我在海边（ ）到了许多贝壳，老师（ ）查了我的作业。 【功 攻】 （3）我们要努力（ ）克困难，才能取得成（ ）。 【险 捡】 （4）这个任务非常（ ）巨，我们要认真（ ）查每个环节。 6. 一字多义。给下列句子中的“通”字选择正确的解释。（填序号）（4分） 通：①没有堵塞；②用工具戳；③有路达到；④互相来往；⑤懂得；⑥传达。 （1）这条路四通八达，交通便利。（ ） （2）我通晓三国历史。（ ） （3）我们之间经常互通有无。（ ） （4）他用竹竿把下水道通了一下。（ ） 7. 理解加点字的意思。写出下列句子中加点词的意思。（4分） （1）一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色。（变幻：_________________） （2）我们要仔细地观察，才能从普通的事物中找到美。（普通：_________________） （3）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。（降临：_________________） （4）这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。（奇妙：_________________） 8. 补充词语，并按要求填空。（4分） （ ）（ ）大笑 闪闪（ ）（ ） （ ）（ ）稳稳 （ ）（ ）澎湃 变化（ ）（ ） （ ）（ ）沥沥 （1）描写声音的词语有： 、 。 （2）描写样子的词语有： 、 。 9. 查字典填空。（4分） （1）“威”字，用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。在“威武”一词中，“威”的意思是（ ）。 （2）“武”字，用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。在“威武”一词中，“武”的意思是（ ）。 10. 词语辨析。选择正确的解释填在括号里。（3分） 【意思】A.语言文字的意义 B.意见、愿望 C.某种趋势或苗头 D.情趣、趣味 （1）这篇课文的意思我明白了。（ ） （2）这棵树有要死的意思了。（ ） （3）这个魔术真有意思！（ ） 11. 日积月累填空。（5分） （1）描写景物的成语： 、 、 、 、 。 （2）《大林寺桃花》的作者是______代诗人________。诗中描写春天美景的诗句是：“ ， 。”后两句“长恨春归无觅处，__________________”表达了诗人__________________的情感。 二、句子练习（10分） 12. 判断下列句子没有语病的选项，将序号填在括号里。（2分） （ ）A.我们要从小养成讲卫生的好习气。 （ ）B.校园里屹立着一棵棵松树。 （ ）C.通过这次活动，使我受到了很大的教育。 （ ）D.我们要认真克服并发现工作中的缺点。 13. 按要求完成句子练习。（8分） （1）扩句：火烧云上来了。 （2）缩句：天空里又像这个又像那个，其实什么也不像。 （3）用修改符号修改病句：我们要养成边读书边思考。 （4）用关联词合并句子：我们仔细观察。我们能从普通事物中找到美。 （5）仿写句子：例：黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 三、课文内容判断（5分） 14. 根据课文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（5分） （1）《火烧云》一课主要写了火烧云上来和下去的过程。（ ） （2）《火烧云》的作者是萧红，选自《呼兰河传》。（ ） （3）《我们奇妙的世界》按“总—分—总”的结构，写了天空和大地两个方面的奇妙。（ ） （4）《暴风雨来临之前》主要描写了暴风雨来临时和来临后的景象。（ ） （5）只要我们仔细观察，就能从普通的事物中找到美。（ ） 四、课内阅读（10分） 15. 阅读《火烧云》片段，回答问题。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 （1）第一自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出来。这段话写出了火烧云________的特点。（2分） （2）文中描写颜色的词语有： 、 、 、 。其中像“葡萄灰”这样描写颜色的词语还有： 、 。（3分） （3）第二自然段描写了火烧云像________，写出了它________和________的特点。（2分） （4）作者是怎样把火烧云写生动的？（3分） 五、课外阅读（15分） 16. 阅读短文（一），回答问题。（8分） 美丽的西湖 西湖的景色，一年四季都很美丽。春天，垂柳在湖边梳理着自己的长发，桃花笑红了脸。夏天，荷花在湖中翩翩起舞，青蛙在荷叶上呱呱歌唱。秋天，桂花香飘十里，梧桐叶像金色的巴掌铺满小路。冬天，断桥残雪别有一番风味，腊梅在寒风中傲然挺立。 我最喜欢的是夏天的西湖。清晨，湖面上飘着一层薄雾，像给西湖披上了轻纱。太阳出来了，阳光洒在湖面上，波光粼粼，像撒了一层金子。湖里的荷花开了，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 （1）短文是按照________顺序描写西湖的。从“ ”“ ”“ ”“ ”这些词语可以看出来。（2分） （2）用“____”画出第二自然段的中心句。（1分） （3）文中画“ ”的句子运用了________和________的修辞手法，生动形象地写出了荷花________的特点。（2分） （4）短文第二自然段描写了清晨西湖的哪些景物？（2分） （5）你从短文中体会到了作者怎样的思想感情？（1分） 17. 阅读短文（二），回答问题。（7分） 下雨啦 天阴了，云低了，太阳躲起来了。 燕子掠过天空，青蛙呱呱歌唱，鱼儿跳出水面，蚂蚁忙着搬家。 哗啦啦，哗啦啦，下雨啦！豆大的雨点落下来，打在屋顶上“噼里啪啦”，像在敲小鼓；打在窗户上“滴滴答答”，像在弹钢琴；落在地面上“扑哧扑哧”，溅起一朵朵小水花。 雨越下越大，天地间像挂上了无比宽大的珠帘，远处的房子、树木都看不清了。雨点儿落在小河里，河水笑出了一个个酒窝；雨点儿落在树叶上，树叶开心地跳起了舞。 渐渐地，雨小了，雨停了。太阳出来了，一条彩虹挂在天空，像一座七彩桥。空气格外清新，树叶被冲洗得翠绿欲滴。 （1）短文是按照________顺序描写下雨的过程。从“ ”“ ”“ ”“ ”这些词语可以看出来。（2分） （2）文中描写雨声的词语有： 、 、 。（1分） （3）文中画“____”的句子运用了________和________的修辞手法。（1分） （4）下雨前，短文写了哪些现象？请写出两点。（2分） （5）雨后的景象是怎样的？用“ ”在文中画出来。（1分） 六、习作（15分） 18. 习作。 同学们，我们身边有许多可爱的小动物：忠诚的小狗、温顺的小猫、慢吞吞的蜗牛、勤劳的小蜜蜂……请你选择一种自己熟悉或者喜欢的小动物，用具体的事例写出它的特点（外形、习性、本领等），运用恰当的描写方法。 要求：（1）题目自拟。（2）语句通顺，内容具体。（3）字数在250字左右。 参考答案（第一套） 一、基础知识（45分） 1. 看拼音，写词语。（每词1分，共10分） 变幻 危险 宁静 普通 诱人 器官 呈现 葫芦 蜡烛 凶猛 2. 选择正确读音。（每空0.5分，共4分） （1）mó mú （2）jìnɡ jìn （3）xuàn xuán （4）jiànɡ xiánɡ 3. 改正错别字。（每题1分，共4分） （1）同—通 （2）形—型 （3）功—攻 （4）乎—惚 4. 多音字填空。（每空0.5分，共3分） （1）mó mú mú （2）xuàn xuán xuán 5. 形近字辨析。（每空0.5分，共4分） （1）幼 幻 （2）捡 检 （3）攻 功 （4）险 检 6. 一字多义。（每空1分，共4分） （1）③ （2）⑤ （3）④ （4）② 7. 理解加点字的意思。（每空1分，共4分） （1）不规则地改变 （2）平常的、一般的 （3）来到、来临 （4）神奇美妙 8. 补充词语并填空。（补充每空0.5分，填空每空0.5分，共4分） 哄堂 发光 稳稳 汹涌 无常 淅淅 （1）淅淅沥沥 哄堂大笑 （2）稳稳当当 闪闪发光 9. 查字典填空。（每空0.5分，共4分） （1）W wei 戈 6 表现出来的能压服人的力量或使人害怕的态度 （2）W wu 止 4 关于军事的、技击的 10. 词语辨析。（每空1分，共3分） （1）A （2）C （3）D 11. 日积月累填空。（每空0.5分，共5分） （1）示例：风景如画 美不胜收 山清水秀 鸟语花香 湖光山色 （2）唐 白居易 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 不知转入此中来 发现春天美景后的惊喜 二、句子练习（10分） 12. 判断没有语病的句子。（2分） B（A改“习惯”；C去掉“使”；D改为“发现并克服”） 13. 按要求完成句子练习。（每句1.5分，共8分） （1）示例：傍晚时分，美丽的火烧云从西边的天空慢慢上来了。 （2）天空什么也不像。 （3）我们要养成边读书边思考的习惯。（增加“的习惯”） （4）只要我们仔细观察，就能从普通事物中找到美。 （5）示例：清晨到来了，我们看见太阳从东方升起，就像一个巨大的红灯笼挂在天边。 三、课文内容判断（5分） 14. 判断对错。（每题1分，共5分） （1）√ （2）√ （3）√ （4）× （5）√ 四、课内阅读（10分） 15. 阅读《火烧云》片段。 （1）（2分）这地方的火烧云变化极多 颜色变化多 （2）（3分）红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 示例：柠檬黄 苹果红 （3）（2分）马 形状变化 变化速度快 （4）（3分）作者运用了丰富的颜色词和比喻的修辞手法，把火烧云比作各种事物，生动形象地写出了火烧云颜色多、变化快的特点，让人仿佛身临其境。 五、课外阅读（15分） 16. 阅读短文（一）。（8分） （1）（2分）时间 春天 夏天 秋天 冬天 （2）（1分）我最喜欢的是夏天的西湖。 （3）（2分）配比 拟人 姿态各异、生机勃勃 （4）（2分）湖面上的薄雾、阳光洒在湖面上、荷花 （5）（1分）体会到了作者对西湖的喜爱和赞美之情。 17. 阅读短文（二）。（7分） （1）（2分）时间 天阴了 哗啦啦 渐渐地 雨停了 （2）（1分）噼里啪啦 滴滴答答 扑哧扑哧 （3）（1分）比喻 拟人 （4）（2分）燕子掠过天空，青蛙呱呱歌唱，鱼儿跳出水面，蚂蚁搬家。（写出两点即可） （5）（1分）太阳出来了，一条彩虹挂在天空，像一座七彩桥。空气格外清新，树叶被冲洗得翠绿欲滴。 六、习作（15分） 18. 习作评分标准： 类别 分数 标准 一类文 13-15分 题目恰当，能抓住小动物的特点，用具体事例说明，描写生动，运用恰当的修辞手法，语句通顺，结构完整，错别字极少 二类文 10-12分 能写出小动物的特点，有事例，语句较通顺，结构较完整，错别字较少 三类文 7-9分 特点不够突出，事例不具体，语句基本通顺，有少量错别字 四类文 6分以下 没有写出特点，语句不通顺，错别字较多 例文：可爱的小乌龟 我家养了一只小乌龟，我给它取名叫“慢慢”。 慢慢背着一个硬硬的壳，壳上有许多六边形的花纹，像穿了一件铠甲。它的头是三角形的，两只小眼睛像两颗黑宝石，总是警惕地东张西望。四条短腿爬起来慢吞吞的，真不愧是“慢慢”。 慢慢特别贪吃。每次我拿着龟粮走近鱼缸，它就迫不及待地游过来，伸长脖子，两只前腿不停地划水，好像在说：“小主人，快给我吃吧！”我刚把龟粮撒下去，它就张开小嘴，一口一个，吃得可香了。 慢慢还很胆小。有一次，我用小棍轻轻碰了碰它的壳，它立刻把头、脚和尾巴全缩进壳里，半天不敢出来。过了一会儿，它才探出小脑袋，四处看看，确定没有危险了，才又慢慢地活动起来。 我喜欢我家的小乌龟，它给我带来了许多快乐！ 学科网（北京）股份有限公司 $