专题05 综合题（期末真题汇编）四年级科学下学期（教科版）

**基本信息** 四年级下册科学期末真题汇编，精选山东、内蒙古等多地区期末综合题，聚焦植物、电路、岩石土壤核心知识，突出实验操作与生活应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |综合题|15题|植物（花的结构、种子萌发）、电路（电路设计、安全用电）、岩石土壤（土壤成分、岩石特征）|情境真实（如番茄种植、照明电路安装），注重探究过程（解剖顺序、电路检测），结合生活实例（安全用电建议）|

专题05 综合题 真题卷（题）（教科版） 四年级下册科学 亲爱的同学们： 科学藏在生活的每一个角落，是观察草木生长的好奇，是探寻自然奥秘的热情。这份《小学科学期末真题汇编》，专为巩固知识、查漏补缺、应对期末挑战而汇编，承载着检验学习成果的意义。 收录历年期末经典真题，浓缩各知识点精华，是梳理所学、突破难点的实用资料。愿大家认真对待每一道题目，在练习中总结方法、夯实基础，在思考中提升能力、收获成长。 带着对科学的热爱，勇敢探索、认真练习，相信大家都能在期末考中发挥出色，成为热爱科学、乐于探索的小小实践者！ 祝同学们学业进步，探索不停！ 1．（24-25四年级下·山东菏泽·期末）天气转暖，花园里的花朵纷纷绽放，有洁白的玉兰花、金黄的连翘花、雪白的杏花……这些花各具特色，让我们一起跟随小科探索花的奥秘。 　　　　 (1)解剖桃花 ①解剖桃花时要按照由_______到_______的顺序，不要损伤到被解剖的部分。 ②用镊子夹住被撕部分的_______。 (2)根据花的构造，花可以分为两类。在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分齐全的花叫_______，缺少其中一部分、两部分或三部分的花叫_______。 2．（24-25四年级下·内蒙古赤峰·期末）番茄有丰富的营养深受大家的喜爱，小明利用所学知识进行以下的探究。 (1)种植番茄时，应该挑选（   ）的种子。 A．颗粒小，颜色浅 B．饱满，未受过伤 C．颜色很深 (2)番茄种子萌发时，长出来的第一对叶子是（   ） A．子叶 B．真叶 C．圆叶 (3)小明对番茄花进行解剖，解剖出花瓣、花萼、雌蕊、雄蕊四个部分，他可以（   ）解剖番茄花。 A．直接用手 B．使用镊子 C．直接用手或使用镊子 (4)根据分析，可以判断番茄花是（   ）。 A．完全花 B．不完全花 (5)请你按从外到内的顺序，对番茄花的四个部分进行排序:_________。 (6)小明还了解到番茄种植户为了提高番茄产量会进行人工授粉，使______上的花粉落到______的上端。只有完成传粉，植物的花才能发育成______。 (7)番茄果实汁多味美，番茄种子最有可能是依靠（   ）到远方的。 A．动物传播 B．风力传播 C．弹力传播 3．（24-25四年级下·重庆黔江·期末）下图为小维根据凤仙花植株变化制作的柱状图。 (1)凤仙花的一生经历了种子、发芽、生长、出现花蕾、开花、结果等生命阶段。上图中发芽的日期是______；结果的日期是______。 A4月19日        B．5月11日        C．6月29日 (2)从上面可以看出凤仙花属于（   ）植物。 A．一年生 B．多年生 C．两年生 (3)该同学从播下种子到凤仙花结出成熟的种子，共用了约（   ）时间。 A．54天 B．100天 C．83天 (4)凤仙花在开花前，植株生长较______；在开花期间，长高速度变______。 A慢        B．快        C．不变 (5)凤仙花的果实是______发育来的，它的花粉颗粒长在______的顶端。 A雌蕊        B．雄蕊        C．花瓣 (6)为了更详细地了解凤仙花的结构，我们往往采用（   ）的顺序解剖凤仙花。 A．从内到外 B．从外到内 C．都可以 (7)凤仙花传播种子的方式是（   ）。 A．动物传播 B．弹力传播 C．风力传播 (8)凤仙花的茎是______；西瓜的茎是______。 A匍匐茎        B．直立茎        C．缠绕茎 (9)成熟的凤仙花植株上每一层的叶子，分布情况是（   ）。 A．杂乱无章的 B．重叠排列 C．交叉排列 4．（24-25四年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）做一个种植杯来观察种子在土壤中的变化。 (1)上图观察工具是一个( )。 (2)在透明玻璃杯的内壁垫几层卫生纸，装进一些( )，土壤使卫生纸贴住杯壁。 (3)把( )放在杯壁和卫生纸之间。 (4)向土壤中浇( )的水。（填“大量”或“适量”） 5．（24-25四年级下·云南玉溪·期末）百合花是多年生草本植物，其根主要指其地下的鳞茎，由肉质鳞片层层包裹而成。鳞茎底部会生出基生根，负责吸收水分和养分；茎部还会长出茎生根，辅助固定植株并补充营养。百合花的茎直立细长，叶片多为披针形，叶脉清晰，在茎上交替排列，每个茎节只着生1片叶子，被称为叶互生。春季至夏季开花，花大而鲜艳，有特殊香味，常见颜色有白色、粉色、黄色。百合花的花朵呈喇叭状，由花瓣、雄蕊、雌蕊三部分组成。花开后，紧接着就进行传粉、受精。花凋谢后结出果实，果实里面含有种子。 (1)阅读资料后可以知道，百合花属于（   ）。 A．完全花 B．不完全花 C．单性花 (2)百合花除了地下长有根外，茎部也会生出根。这些茎生根除了具有吸收土壤中养分的作用，还有（   ）的主要作用。 A．吸收阳光 B．吸收氧气 C．固定植物 (3)百合花叶的生长方式是互生，叶交叉生长有利于最大面积地（   ）。 A．吸收阳光 B．吸收氧气 C．吸收水分 (4)蜜蜂在百合花丛中飞来飞去，是为百合花进行（   ）传粉。 A．风力 B．昆虫 C．人工 (5)关于百合花繁殖的顺序，正确的是（   ）。 A．开花→结果→受精→传粉 B．开花→传粉→受精→结果 C．开花→传粉→结果→受精 (6)“春种一粒粟，秋收万颗子”说明百合花结出种子的意义是（   ）。 A．繁殖后代，使种群得以延续、壮大 B．满足人类需要 C．回报劳动者的付出 6．（24-25四年级下·湖南娄底·期末）明明想模拟安装自己房间的照明电路，要求如下：从房间一处供给电源，房内要有2盏灯，分别由2个开关控制。 (1)下边电路图符合要求的是（    ）。 A．B． C． (2)开关控制电路的通与断，闭合开关时，电路____，小灯泡____。 (3)明明按照电路图安装电路后，闭合开关，小灯泡不亮，但用手按一下小灯泡，小灯泡就亮了，这是因为（    ）。 A．人手上有电流 B．灯座接触不良 C．开关接触不良 (4)为了防止触电，请你对房间内安全用电提出两条建议： ____________________；____________________。 7．（24-25四年级下·湖南张家界·期末）小明在学习了《点亮小灯泡》后，用小灯泡、电池、导线，尝试点亮小灯泡，做了如图所示的小实验。 (1)小明观察了小灯泡的结构（如图），其中，小灯泡亮起来时，发光的部位是___________。（填序号） (2)下面几种连接方式中，能让小灯泡正常发光的是（    ）。 A． B． C． (3)小明同学在准备好材料后，他先连接了一个简易电路（如下图），闭合开关后，灯泡却没有发光，小明想利用一个简易电路检测器查找出故障原因。下列（    ）可以作为简易电路检测器来检测电路的故障。 A． B． C． (4)小明在检测前，电路中的开关应处于_________状态。（填“闭合”或“断开”） (5)小明用简易电路检测器检测故障电路的结果如下表： 被检测部分 开关 小灯泡 导线a 导线b 导线c 电路检测器中的灯泡 按下开关后不亮 亮 亮 不亮 亮 下列检测结果错误的是（    ）。 A．小灯泡坏了 B．开关坏了 C．导线b坏了 8．（24-25四年级下·山东菏泽·期末）安全用电要求我们千万不要用湿手去摸开关，否则容易触电。小明使用电路检测器分别对干、湿木头进行检测研究，得到如右表数据： 实验现象（√为亮，×为不亮） 第一次 第二次 第三次 干木头 × × × 是木头 × √ √ (1)检测湿木块是否能导电时，电路检测器的小灯泡在第一次检测中不亮，在后面几次检测中都是亮的，说明湿木头（    ）。 A．能导电 B．不能导电 C．无法判断 (2)检测前，电路检测器先要进行_______。 (3)由实验现象可以判断：干木头是_______，湿木头是_______。（均填“导体”或“绝缘体”） (4)下图是电路检测器分别接入干木头、湿木头时，请判断电路中是否有电流。 是否有电流：_______        是否有电流：_______ (5)小明用这个电路检测器检测不同类型水的导电性（如图）。结合实验，分析为什么不能用湿手去摸开关或插座？_______ 9．（24-25四年级下·湖南郴州·期末）探究：模拟安装照明电路。 小明准备在书房安装2盏灯，要求：用2个开关分别控制2盏灯。 (1)模拟安装一个房间的照明电路时，第一步要做的是（    ）。 A．检测安装好的模拟电路 B．根据要求设计安装电路图 C．先安装电路再设计安装电路图 (2)如下设计图中，符合要求的是（    ）。 A．B． C． (3)小明按照正确的设计图安装好电路后，闭合所有开关后，发现照明灯亮，阅读灯不亮，不可能的原因是（    ）。 A．阅读灯的开关坏了 B．阅读灯的灯丝断了 C．电池没电了 (4)小明准备自制一个电路检测器去检测电路中的故障，他需要准备哪些材料？（    ） A．电池、导线、开关 B．电池、导线、小灯泡 C．导线、开关、小灯泡 (5)小明家里的灯也坏了，他_______（填“能”或“不能”）用自制的电路检测器去检测。 (6)你还知道哪些安全用电的知识？ 10．（24-25四年级下·山东滨州·期末）小科周末外出游玩时，采集了一些土壤、岩石一块不知名的矿物，并将它们带回了实验室。这一下激起了同学们的探究热情。我们已经学习了岩石和土壤的相关知识，请你做一回小老师，为他们提供指导意见吧。 (1)我们可以根据________把土壤的微粒进行分类。这些微粒实际上是岩石在太阳、风、水、地震和火山等的作用下________而成的。 (2)小科和同学们对收集的土壤进行了深入的研究，他检测到这份土壤的成分比例如下表所示：根据检测结果初步分析，这份土壤属于（    ）。 空气 水 沙 沙砾 黏土 腐殖质 35% 15% 25% 15% 7% 3% A．黏质土 B．沙质土 C．壤土 (3)小科和同学们观察捡到的一块岩石时，他用指甲在岩石上刻画，发现能刻画出痕迹，那么这块岩石的硬度是（    ）。 A．软 B．较硬 C．硬 (4)为了研究矿物的特征，小科拿着矿物，透过矿物的碎片边缘看科学书本上的字，他这样做是为了观察矿物的（    ）。 A．颗粒 B．透明度 C．光泽 (5)小科游玩时，发现一条大河的上游河床上布满了大石头，中游河床堆积了很多鹅卵石，而下游河床则堆满了细沙。由此可以推测，这里的岩石颗粒变小主要是（    ）的作用。 A．风 B．太阳 C．水 (6)如果小科想要观察岩石的光泽，应选用的工具是（    ）。 A．放大镜 B．铜钥匙 C．手电筒 (7)小科和同学们在观察矿物的时候发现，矿物星片状，铁黑色，不透明，有金属光泽，质地很软。触摸的时候有滑腻的感觉，手上会被染色，这种矿物适合（    ）。 A．做铅笔芯 B．切割玻璃 C．装饰 11．（24-25四年级下·山东菏泽·期末）岩石和土壤在我们身边随处可见，是组成地球的重要资源。研学时，明明和兴趣小组同学采集了不同的土壤，并对土壤进行研究，请根据所学知识回答问题。 (1)明明取一块土壤放在手上捻一捻，手感到湿湿的，说明土壤中有_______。 (2)将一块土壤放入盛有水的烧杯中，看到有气泡冒出，说明土壤中有_______。 (3)明明和兴趣小组同学对三种土壤的特性进行观察和研究，并记录下观察结果，制作成土壤资料卡，如下图，请仔细阅读回答问题。 1号土壤： 　　棕黄色，很粗糙，土壤成分中沙粒含量比黏粒多很多，黏性、保水性较差，渗水性、透气性较好。 2号土壤： 　　黄色，细腻，土壤成分中黏粒含量比沙粒多，黏性、保水性较好，渗水性、透气性较差。 3号土壤： 　　黑色，较粗糙，土壤成分中沙粒含量和黏粒差不多，黏性、保水性、渗水性、透气性一般。 由上图资料卡可知，三种土壤中颗粒最大的是（    ）。 A．1号土壤 B．2号土壤 C．3号土壤 (4)用手分别团揉潮湿的这三种土壤，最容易团成小球的是（    ）。 A．1号土壤 B．2号土壤 C．3号土壤 (5)明明用下图的装置来比较土壤的渗水性，实验中要保证相同的条件有（    ）。 a加入的水量　b土壤的种类　c渗水的时间　d加入土壤的量 A．abc B．bcd C．acd (6)根据如图的实验现象，我们发现：_______容器中的接水量最多，最有可能是以上三种土壤中的_______号土壤。 (7)根据以上信息推测，下列判断正确的是（    ）。 A．1号土壤是沙质土，2号土壤是黏质土，3号土壤是壤土 B．1号土壤是黏质土，2号土壤是沙质土，3号土壤是壤土 C．1号土壤是壤土，2号土壤是黏质土，3号土壤是沙质土 12．（24-25四年级下·湖南怀化·期末）植树节，学校开展“种下一棵树，收获一片绿”的植树活动，小丁同学为了选择更适合植物生长的土壤，首先去采集了一些土壤样本，并进行了研究。请你根据小丁的研究完成下列各题。 (1)小丁取一部分土壤，倒在一张白纸上，用手摸了摸土壤，感觉湿湿的，说明土壤里含有______。 (2)小丁用手捻了捻土壤，感觉有许多捻不碎的颗粒，这主要是因为里面有______。 (3)接着，小丁把土壤放入水中，发现有气泡冒出来，说明土壤中有_______。 (4)小丁把土壤倒进水中，搅拌，静置一段时间以后，发现土壤有分层的现象（如上图），请标出①、③两层土壤微粒的名称。①______、③______。（填“砂砾、沙、粉沙、黏土”） (5)小丁用空塑料瓶制作漏斗，对采集来的三种土壤的渗水性进一步观察研究。 ①在做实验时，小丁把三种土壤分别装入三个漏斗中，土壤要到达同样的厚度，再将等量的水分别慢倒入三个漏斗中。 ②在相同时间内，小丁发现1号土壤渗水性最好，流下的水最多；3号土壤渗水性最差，流下的水最少；2号土壤渗水性中等。请你根据所学土壤分类知识帮小丁分辨一下：属于壤土的是_____号土壤。 ③植树节所种的植物，比较喜欢生长在疏松、肥沃、透水通气的土壤中，则应该选择_____号土壤。 13．（24-25四年级下·吉林长春·期末）将水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用搅拌棒搅拌后静置，观察整个过程中出现的现象。 (1)当水倒进盛有土壤的玻璃杯里时，观察到有气泡冒上来。这说明土壤中有______。 (2)搅拌后，观察到水面上有一些黑色的漂浮物这是（   ）。 A．黏土 B．腐殖质 C．粉沙 (3)水中的土壤颗粒，搅拌静置后会出现分层现象。这些土壤颗粒从下往上分布的顺序是（   ）。 A．沙砾→沙→粉沙→黏土 B．粉沙→沙→沙砾→黏土 C．黏土→粉沙→沙→沙砾 (4)通过进一步观察，我们发现沙砾和黏土所占的比例相差不大。根据这样的特征，我们可以判断该土壤属于（   ）。 A．沙质土 B．黏质土 C．壤土 (5)不同的植物适宜在不同的土壤中生长。下列植物中，适宜在黏质土中生长的是（   ）。 A．荷花 B．仙人掌 C．凤仙花 14．（24-25四年级下·海南海口·期末）项目三：岩石与土壤 嘿，小探险家！准备好化身“岩石侦探”了吗？这些石头可不是普通的“沉默观众”——它们藏着地球亿万年的大秘密！摸摸粗糙的颗粒，比比谁的硬度更胜一筹，猜猜黑、白肉红三色颗粒的“硬度排行榜”，矿物A能变身铅笔芯？矿物B竟能切割玻璃？矿物C还会和磁铁玩“贴贴”！从花岗岩到磁铁矿，每一块石头都是自然界的“盲盒”，等你用放大镜和好奇心拆开。快带上你的科学工具箱，用观察力破译岩石密码，在实验与推理中，解锁地球的酷炫故事吧！ 小智从不同方面观察了一块岩石（①号岩石），并把特征记录在下表中。 岩石编号 组成岩石的颗粒特征 光滑程度 光泽 有无层次、小孔、斑点、条纹 大小 颜色 种类 ①号岩石 粗粒 黑、白、肉红 多种 粗糙 无 花斑状 (1)上表中①号岩石的特征，需要先用眼看再用手摸才能确定的特征是（   ）。 A．颗粒颜色 B．光滑程度 C．光泽 (2)小智用小刀、铜钥匙、指甲比较了①号岩石中不同颗粒的硬度。他发现肉红色颗粒不能用铜钥匙刻出痕迹，但用小刀能刻出痕迹，肉红色颗粒的硬度为（   ）。 A．较软 B．较硬 C．硬 (3)小智还发现①号岩石中的白色颗粒用小刀也不能刻画出痕迹，而黑色颗粒用铜钥匙能刻画出痕迹。这三种颗粒的硬度排列依次是（   ）。 A．白色>黑色>肉红色 B．白色>肉红色>黑色 C．肉红色>白色>黑色 (4)根据观察出的岩石特征可以判断：①号岩石可能是（   ）。 A．大理岩 B．花岗岩 C．砂岩 (5)根据①号岩石中三种颗粒的硬度、颜色等特征，可以判断：这三种颗粒分别是（   ）。 A．石英、长石、云母 B．石英、长石、石墨 C．石膏、长石、云母 15．（24-25四年级下·云南玉溪·期末）科学兴趣小组校外研学时，发现了一块石头，他们观察到石头有花斑状花纹，由黑、白、肉红等颜色的颗粒组成，用手摸感觉粗糙且颗粒较粗；用铜针、钢针都不能刻划出痕迹。 于是他们查阅资料，从资料中知道了天然石头通常都是岩石，岩石是由一种或者多种矿物组成。花岗岩杂色、花纹美丽、颗粒不均匀、质地坚硬，它由石英、长石和云母等矿物组成，经常用作建筑材料。砂岩主要成分是石英、长石等，有的砂岩容易切割，可用作建筑材料、铺路材料；有的砂岩比较坚硬，可用来做磨削工具。大理岩因盛产于云南大理而得名，主要含有方解石、白云石等，可用作建筑材料；纯白的大理岩又称汉白玉，可用来做雕塑。 (1)科学兴趣小组发现的石头是属于（   ）。 A．花岗岩 B．砂岩 C．大理岩 (2)通过学习，科学兴趣小组知道了花岗岩是由（   ）三种矿物组成的。 A．石英、石墨、云母 B．石英、长石、云母 C．硫黄、长石、云母 (3)科学兴趣小组想要整理并制作成一盒岩石标本，他们应该（   ）。 ①编号    ②按照顺序放入标本盒    ③材料准备 ④添加标签    ⑤对照标本图鉴进行识别 A．①③②④⑤ B．③①⑤②④ C．③①⑤④② (4)通过阅读资料，下列关于岩石和矿物的用途说法不正确的是（   ）。 A．花岗岩经常用作建筑材料 B．花岗岩比较坚硬，可用来做磨削工具 C．大理岩可用来做雕塑 第12页，共12页 第11页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1) 外 内 基部 (2) 完全花 不完全花 【详解】（1）①解剖桃花时遵循由外到内的顺序，这样可以保证观察的有序性，且不会因为先破坏内部结构而影响对其他部分的观察和操作，比如先去掉萼片，再依次处理花瓣、雄蕊、雌蕊等。 ①用镊子夹住被撕部分的基部，是因为基部相对更牢固，能更好地控制撕取的过程，避免在撕取时损坏被解剖的组织，同时也能保证撕取的动作相对稳定和精确。 （2）在植物学中，根据花的结构完整性将花分为完全花和不完全花。完全花具备花萼、花冠、雄蕊、雌蕊这四部分结构；而不完全花则缺少其中的一部分、两部分或者三部分。 2．(1)B (2)A (3)B (4)A (5)花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊 (6) 雄蕊 雌蕊 果实或种子 (7)A 【详解】（1）A.颗粒小则营养储备少，颜色浅可能发育不成熟，均不利于种子萌发，选项错误。 B.饱满种子营养充足，未受伤种子结构完整，能提高萌发率，符合要求，选项正确。 C.颜色深无法代表种子活力，可能是老化或霉变，不能作为挑选标准，选项错误。 故选B。 （2）A.番茄种子属于双子叶植物种子，萌发时最先长出的第一对叶子是子叶，负责提供萌发所需营养，选项正确。 B.真叶是种子萌发后，在子叶之后长出的、能进行光合作用的叶子，并非第一对，选项错误。 C.圆叶是对叶片形状的描述，不是种子萌发时叶片类型的专业术语，选项错误。 故选A。 （3）A.直接用手解剖易损伤花瓣、雄蕊等娇嫩的花结构，还可能留下指纹或汗液影响观察，不符合规范，选项错误。 B.镊子尖端精细，能轻柔分离花的各部分，避免结构损坏，是解剖花朵的合适工具，选项正确。 C.直接用手存在损伤花结构的问题，并非可行方式，选项错误。 故选B。 （4）A.完全花的定义是同时具备花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分。番茄花解剖出了这四个结构，符合完全花特征，选项正确。 B.不完全花是缺少花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊中任意一部分或几部分的花，番茄花不缺任何部分，选项错误。 故选A。 （5）花萼位于最外层，多为绿色，主要起保护未开放花朵的作用。 花瓣在花萼内侧，颜色较鲜艳（如番茄花多为黄色），可吸引传粉者。 雄蕊在花瓣内侧，由花丝和花药组成，能产生花粉。 雌蕊在花的最中心，由柱头、花柱和子房组成，是接受花粉并发育成果实的关键结构。 （6）雄蕊的花药是产生花粉的结构，人工授粉的第一步就是获取雄蕊上的花粉，因此①填雄蕊。 传粉的本质是将花粉传递到雌蕊的柱头（上端），以便花粉中的精子与雌蕊子房内的卵细胞结合，因此②填雌蕊。 完成传粉和受精后，花的其他部分（如花瓣、雄蕊）会凋落，只有雌蕊的子房会逐渐发育成果实，因此③填果实或种子。 （7）A.番茄果实汁多味美，会吸引动物食用，种子随动物粪便或活动被带到远方，符合其传播特点，选项正确。 B.风力传播的种子通常轻小（如蒲公英），番茄种子较重，不适合风力传播，选项错误。 C.弹力传播需果实成熟后开裂弹射种子（如豌豆），番茄果实不会弹射种子，选项错误。 故选A。 3．(1) A C (2)A (3)B (4) B A (5) A B (6)B (7)B (8) B A (9)C 【详解】（1）从柱状图中可以清晰看到，在4月19日子叶出土，意味着发芽，所以发芽日期选A；在6月29日出现果实开裂，即结果，结果日期选C。 （2）凤仙花从播种到种子成熟枯萎，整个生命周期在一年以内，属于一年生植物，选A。 （3）4月8日播种，10月29日植株枯死且结出成熟种子，4月有30-8+1=23天，5月31天，6月30天，7月31天，8月31天，9月30天，10月29天，总共23+31+30+31+31+30+29=100天，共用了约100天，选B。 （4）观察柱状图可知，开花前植株生长较快，开花期间长高速度变慢。 （5）植物的花担负着产生种子、繁殖新生命的任务。雄蕊上的花粉传播到雌蕊上的柱头的过程叫作传粉。植物开花后，雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上，会使雌蕊子房里的胚受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。因此果实是由雌蕊发育而来的，花粉颗粒长在雄蕊的顶端。 （6）解剖凤仙花通常采用从外到内的顺序，这样可以更好地观察其结构，选B。 （7）凤仙花的果实成熟后会突然炸裂，将种子弹射出去，属于弹力传播，选B。 （8）不同植物的茎生长方式不同，植物的茎有四种主要的类型，分别是直立茎、缠绕茎、匍匐茎和攀缘茎。凤仙花的茎是直立茎，西瓜的茎是匍匐茎。 （9）凤仙花植株上每一层的叶子是交叉排列的，这样有利于接受光照，选C。 4．(1)种植杯 (2)土壤 (3)种子 (4)适量 【详解】（1）从图中可以看出该装置是为了观察种子在土壤中的变化而制作的，结合其功能可知是一个种植杯。 （2）制作种植杯时，在透明玻璃杯内壁垫几层卫生纸后，需要装进一些土壤，这样土壤能使卫生纸贴住杯壁，起到固定和提供种子生长环境的作用。 （3）种植杯的主要目的是观察种子在土壤中的变化，所以要把种子放在杯壁和卫生纸之间。 （4）向土壤中浇适量的水，如果浇大量水，可能会导致土壤过于潮湿，种子容易腐烂，适量的水能为种子提供适宜的水分环境，利于其萌发和生长。 5．(1)B (2)C (3)A (4)B (5)B (6)A 【详解】（1）完全花指一朵花中同时具有花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊的花；不完全花是指缺少上述四部分中的一部分或几部分的花。百合花的花朵呈喇叭状，由花瓣、雄蕊、雌蕊三部分组成，缺少花萼，因此属于不完全花。故选B。 （2）题干中提到，“茎部还会长出茎生根，辅助固定植株并补充营养”。这里明确指出了茎生根的两个作用：辅助固定植株和补充营养。故选C。 （3）叶互生指的是每个茎节上只着生一片叶子，且叶子在茎上交替排列。这种排列方式有利于叶子最大面积地接收阳光，因为相邻的叶子不会互相遮挡。故选A。 （4）昆虫传粉是指昆虫在采集花蜜或花粉的过程中，帮助花朵完成传粉的过程。描述中提到，“蜜蜂在百合花丛中飞来飞去”，这暗示了蜜蜂在百合花传粉过程中的重要作用。故选B。 （5）根据描述，“春季至夏季开花，花大而鲜艳...花开后，紧接着就进行传粉、受精。花凋谢后结出果实，果实里面含有种子”，可以明确百合花繁殖的顺序是：开花→传粉→受精→结果。故选B。 （6）种子是植物繁殖的基本单位，通过结出种子，百合花能够繁殖后代，使种群得以延续和壮大。故选A。 6．(1)A (2) 接通 发光 (3)B (4) 不触摸断开或裸露的电线 不用湿手按开 【详解】（1）从房间一处供给电源，房内要有2盏灯，分别由2个开关控制，说明电路应该是并联电路，灯泡和开关分别并联。故选A。 （2）开关的作用是控制电路的通断，当闭合开关时，电路形成通路，即接通，此时有电流通过小灯泡，小灯泡发光。 （3）灯座接触不良时，灯泡与电路断开，闭合开关灯泡不亮，用手按一下灯泡，可能会使灯座接触变好，灯泡发光，符合题意。故选B。 （4）不触摸断开或裸露的电线，可避免人体直接接触带电部分而触电。不用湿手按开关，因为生活用水是导体，湿手按开关容易使电流通过人体，引发触电事故。 7．(1)② (2)C (3)B (4)断开 (5)A 【分析】电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。 【详解】（1）小灯泡亮时发光的部位是灯丝，图中标号②所示即为灯丝。 （2）三个连接方式中，只有C图形成了完整回路，小灯泡才能正常发光。 （3）简易电路检测器通常由“电池＋小灯泡＋导线”组成，以判断被测部分是否导通，选项B正是这种形式。 （4）在用检测器检测故障前，为避免电路中其他通路干扰，应先将开关断开。 （5）检测结果表明：小灯泡本身是好的(b“亮”)；开关和导线b存在故障；因此“小灯泡坏了”的结论是错误的，选A。 8．(1)A (2)检查 (3) 绝缘体 导体 (4) 否 是 (5)生活中的水是导体，用湿手摸开关或插座可能会使电流通过人体，造成触电事故。 【分析】完整的电路是由电源、用电器、导线和开关组成。 【详解】（1）根据实验现象（前几次灯泡不亮，后面几次灯泡亮），可判断湿木头能导电，选A能导电。 （2） 检测前，电路检测器要先进行通路检查（先接通电路，看灯泡是否能正常发光，确认检测器工作正常）。 （3）由实验数据可知：干木头是绝缘体，湿木头是导体。 （4）接入干木头时（灯泡不亮），电路中“无电流”；接入湿木头时（灯泡发亮），电路中“有电流”。 （5）因为湿手上含有水分和杂质，能导电，因此用湿手触摸开关或插座容易形成通路而导致触电，十分危险。 9．(1)B (2)A (3)C (4)B (5)不能 (6)不用湿抹布擦拭电器、不要靠近变压器等。 【分析】电路有两种连接方法，一是串联电路，二是并联电路。根据对电路连接的认识，串联电路中电流只有一条路径，用电器之间工作的时候是相互影响的；而在并联电路中有多条路径，用电器之间工作的时候是互不影响的。 【详解】（1）在进行电路安装之前，必须先设计电路图，以确保电路符合要求，避免安装错误。选项B正确。 （2）题目要求用2个开关分别控制2盏灯，B、C的电路图不符合题目要求，不是用2个开关分别控制2盏灯。A符合题意。 （3）照明灯亮说明电池有电，因此电池没电不可能是阅读灯不亮的原因。其他选项（开关坏或灯丝断）可能导致阅读灯不亮。选项C正确。 （4）电路检测器需要电池提供电源、导线连接电路、小灯泡作为指示器，用于测试电路是否导通。选项B正确。 （5）家用电路是220V高压电，自制的电路检测器设计用于低压直流电路，直接检测家用电路可能危险，容易引发触电或短路事故。 （6）常见安全用电知识包括：不用湿抹布擦拭电器，防止触电。不要靠近变压器或高压设备，避免电击。不随意拆卸或安装电源线路、插座、插头等。更换灯泡或维修电器时，先关闭电源开关。使用带有安全认证的电器产品。发现电器冒烟或火花时，立即断开电源。雷雨天气避免使用电器，并拔掉电源插头。 10．(1) 颗粒大小 风化 (2)B (3)A (4)B (5)C (6)C (7)A 【详解】（1）土壤微粒可以按照颗粒大小分为砂粒、粉粒和黏粒。岩石在太阳、风、水、地震和火山等自然因素的长期作用下，逐渐破碎、分解，这个过程叫做风化。 （2）根据表格数据，该土壤中沙和沙砾的总含量为25%+15%=40%，而黏土含量仅为7%，沙粒含量远高于黏土含量，土壤颗粒粗，是沙质土的典型特征。故选B。 （3）能用指甲刻画出痕迹说明岩石硬度软；较硬的岩石不能用指甲刻画；硬的岩石更难以刻画。故选A。 （4）透过矿物的碎片边缘看科学书本上的字，是为了观察矿物透光的程度，即透明度。故选B。 （5）河流在流动过程中会对岩石产生侵蚀、搬运和磨蚀作用，使得岩石颗粒逐渐变小，上游石头大，下游细沙多，主要是水的作用。故选C。 （6）观察岩石光泽需要光源，手电筒可以提供光照来观察岩石表面的反光情况。放大镜主要用于放大观察岩石细节；铜钥匙用于测试岩石硬度。故选C。 （7）做铅笔芯的石墨质地软、有滑腻感、呈片状且有金属光泽等，符合描述；切割玻璃需要硬度大的材料，该矿物质地软不适合；一般装饰用的矿物通常有更绚丽的色彩等特点，该矿物不符合。故选A。 11．(1)水分 (2)空气 (3)A (4)B (5)C (6) 甲 1 (7)A 【详解】（1）手捻土壤感到湿湿的，是因为土壤中含有水分，水分附着在手上所以有湿湿的感觉，故填水分。 （2）把土壤放入盛水的烧杯中有气泡冒出，这些气泡是土壤孔隙中原本存在的空气，说明土壤中有空气，故填空气。 （3）1号土壤成分中沙粒含量比黏粒多很多；2号土壤沙粒含量比黏粒多，但没1号多；3号土壤沙粒含量和黏粒差不多。沙粒颗粒相对较大，所以三种土壤中颗粒最大的是1号土壤，选A。 （4）2号土壤黏性、保水性较好，用手团揉潮湿的土壤时，黏性好的土壤更容易团成小球，所以最容易团成小球的是2号土壤，选B。 （5）比较土壤的渗水性实验中，加入的水量、渗水的时间、加入土壤的量都属于要控制的相同条件，这样才能保证实验结果是由土壤种类不同导致的；而土壤的种类是要研究的变量，不能相同。所以要保证相同的条件是acd，选C。 （6）渗水性越好，容器中的接水量越多。1号土壤渗水性、透气性最好，所以甲容器中的接水量最多，最有可能是1号土壤。 （7）沙质土颗粒大，渗水性好、透气性好，黏性、保水性差，符合1号土壤特点；黏质土颗粒小，黏性、保水性好，渗水性、透气性差，符合2号土壤特点；壤土各项性质比较适中，符合3号土壤特点。所以A选项正确。 12．(1)水分 (2)沙粒 (3)空气 (4) 黏土 沙 (5) 2 2 【分析】土壤摸起来湿湿的，有许多捻不碎的小石子和沙。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。含沙多的土壤叫做沙质土，含黏土多的土壤叫做黏质土，含沙和黏土差不多的土壤叫做壤土。 【详解】（1）取一部分土壤，倒在一张白纸上，小丁用手摸了摸土壤，感觉湿湿的，说明土壤里含有水。 （2）用手捻了捻土壤，感觉有许多捻不碎的颗粒，土壤中捻不碎的较大颗粒是沙粒。 （3）把土壤放入水中有气泡冒出，表示土壤里含有空气。 （4）沉降后从上到下微粒由小到大，①层是黏土，③层是沙。 （5）根据土壤的成分，一般把土壤分为壤土、 黏质土、沙质土。含沙多的土壤叫做沙质土，含黏土多的土壤叫做黏质土，含沙和黏土差不多的土壤叫做壤土。植树节所种的植物，若比较喜欢生长在疏松、肥沃、透水通气的土壤中，应选择2壤土，植树节所种的植物，比较喜欢生长在疏松、肥沃、透水通气的土壤中，应选择2壤土。 13．(1)空气 (2)B (3)A (4)C (5)A 【分析】根据土壤的成分，一般把土壤分为壤土、黏质土、沙质土。含沙多的土壤叫做沙质土，含黏土多的土壤叫做黏质土，含沙和黏土差不多的土壤叫做壤土。 【小题1】土壤颗粒之间有缝隙，存有空气。倒水时水填满缝隙，空气被挤出形成气泡。 【小题2】腐殖质是动植物残体分解形成的黑色有机物，质地轻，搅拌后漂浮水面。黏土和粉沙较重会下沉。故选B。 【小题3】静置后颗粒按大小和重量分层：最大最重的沙砾沉底，最小的黏土最轻最后沉淀，因此从下到上为沙砾→沙→粉沙→黏土。故选A。 【小题4】沙质土含沙多，黏质土含黏土多，壤土则沙粒和黏土含量适中。题干中沙砾和黏土的比例相差不大，说明该土壤是壤土。故选C。 【小题5】荷花：生长在池塘淤泥（黏质土），保水性强；仙人掌：需排水好的沙质土；凤仙花：适合疏松的壤土。故选A。 14．(1)B (2)B (3)B (4)B (5)A 【详解】（1）光滑程度需要用手触摸岩石表面才能真切感知到是粗糙还是光滑等具体情况，仅用眼看是无法准确确定的；颗粒颜色直接用眼看即可分辨；光泽也是主要通过观察来判断，所以选B。 （2）矿物硬度等级中，不能用铜钥匙刻出痕迹但小刀能刻出痕迹的属于较硬级别，所以肉红色颗粒硬度为较硬，选B。 （3）白色颗粒小刀不能刻画，说明硬度较大；黑色颗粒铜钥匙能刻画，说明硬度较小；肉红色颗粒小刀能刻画，硬度介于两者之间，所以硬度排列为白色>肉红色>黑色，选B。 （4）大理岩一般有纹理，光泽度较好；砂岩通常有明显的层理结构；而①号岩石具有花斑状，由多种颜色颗粒组成，粗糙且无层次等特征，符合花岗岩的特点，所以选B。 （5）花岗岩主要由石英、长石和云母组成。根据(3)可知，白色颗粒最硬（对应石英），黑色颗粒最软（对应云母），肉红色颗粒硬度居中（对应长石）。尽管题干中对肉红色颗粒硬度的描述与长石的实际硬度存在出入，但综合判断，这三种颗粒最可能为石英、长石、云母，故选A。 15．(1)A (2)B (3)C (4)B 【详解】（1）科学兴趣小组在研学时发现的石头，根据他们的描述：具有花斑状花纹，由黑、白、肉红等颜色的颗粒组成，用手摸感觉粗糙且颗粒较粗，以及用铜针、钢针都不能刻划出痕迹，这些特征与花岗岩的描述相吻合。花岗岩正是以其杂色、花纹美丽、颗粒不均匀和质地坚硬而著称。因此，这块石头属于花岗岩。故选A。 （2）花岗岩是由石英、长石和云母三种矿物组成的，组成花岗岩的黑色颗粒是云母，白色颗粒是石英，肉红色颗粒是长石。故选B。 （3）制作岩石和矿物标本，首先要准备需要的材料，对岩石进行擦拭、清洗等初步处理；然后给采集到的岩石和矿物编号；接着观察每一块已编号的岩石，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本；为岩石和矿物添加标签；将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒的盒子内，标签对应放好；最后展示制作完成的标本。因此制作岩石标本的步骤是准备材料、编号、对照标本图鉴进行识别、添加标签、按照顺序放入标本盒 、展示交流。故选C。 （4）根据题干可知，有的砂岩容易切割，可用作建筑材料、铺路材料；有的砂岩比较坚硬，可用来做磨削工具。故选B。 答案第2页，共11页 答案第11页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 $